‫دارات اإلنــــــــــــــــارة‬ ‫أعمال تطبيقية‪:‬‬

‫مستوى‪ :‬تقني سامي‬

‫درس ‪ :01‬المخططات الكهربائية‬ ‫تركيبات كهربائية‬

‫يئ‬
‫الكعربا‪:‬‬
‫ف‬ ‫‪ .1‬تعريف المخطف‬
‫ر‬
‫الكهربائ هو تمثيل التكيبات الكهربائية بواسطة الرموز‪ ،‬بحيث تكون أجهزة التحكم والمستقبالت‬ ‫المخطط‬
‫ي‬
‫ر‬
‫متابطة فيما بينها وظيفيا‪.‬‬
‫يعتت المخطط الكهربائ بالنسبة للكهربائ لغة تسهل فهم وتمثيل ر‬
‫التكيبات الكهربائية‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ر‬

‫يئ‬
‫كعربا‪:‬‬
‫ف‬ ‫اكهدف مف مخطف‬ ‫‪.2‬‬
‫ر‬
‫يشح طريقة عمل التكيبات‬ ‫ر‬ ‫‪-‬‬
‫يعطينا قواعد لتصميم مخططات االنجاز‬ ‫‪-‬‬
‫يسهل التجارب والصيانة‬ ‫‪-‬‬

‫‪ .3‬قييسف ار وزف الكعربئية‪:‬‬

‫تم وضع الرموز الكهربائية واالتفاق عليها بواسطة منظمات التقييس المتخصصة يف ميدان الكهرباء ‪ ،‬مثل‪:‬‬

‫‪ -‬دواية‪ : IEC :‬اللجنة الكهروتقنية الدولية ‪International Electrotechnical Commission‬‬

‫الكهروتقن‬ ‫ر‬
‫االلكتونيك و‬ ‫‪ -‬أورريةف‪ : CENELEC :‬اللجنة األوربية للتقييس يف‬
‫ي‬
‫‪Comite Europeen de Normalisation en ELECtronique et ELECtrotechnique‬‬
‫التقن للكهرباء ‪Union Technique de l’Electricite‬‬‫ي‬ ‫‪ -‬فرنسب‪ : UTE :‬االتحاد‬

‫‪ .4‬أنو عف المخخبتف الكعربئيةف‪:‬‬

‫يوجد أرب ع أنواع من المخططات‪:‬‬

‫الهندد‬
‫ي‬ ‫المخطط‬ ‫‪-‬‬
‫المبدئ‬
‫ي‬ ‫المخطط‬ ‫‪-‬‬
‫المخطط أحادي األسالك‬ ‫‪-‬‬
‫المخطط متعدد األسالك‬ ‫‪-‬‬

‫ر‬
‫األكت استعماال يف ورشات العمل‪ ،‬يسمح بتحديد – جميع قطع‬ ‫‪.1.4‬ف المخطف اكههدف‪ :‬هو المخطط‬
‫الممن‪ -‬مواقع كل من‪:‬‬

‫‪ -‬أجهزة اإلنارة والتحكم فيها‬

‫‪ -‬مقابس التيار‬
‫‪ -‬األجهزة الكهرومتلية‬
‫هذا النوع من المخططات يموضع األجهزة يف الفضاء و يوضح الروابط الوظيفية بي األجهزة المستقبلة‬
‫وأجهزة التحكم فيها‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫األستاذ‪ :‬لقمان عبادة‬

 ‫دارات اإلنــــــــــــــــارة‬ ‫أعمال تطبيقية‪:‬‬
‫مستوى‪ :‬تقني سامي‬
‫درس ‪ :01‬المخططات الكهربائية‬ ‫تركيبات كهربائية‬

‫ثبل‪:‬ف‬
‫① فقبطتةف‬
‫③‬
‫①‬ ‫②ففر بط‬

‫②‬ ‫③ففنقخةف نتظبرفجكبزفإنبرة‬

‫④‬
‫④فف قبسف يبرف‬

‫ف‬

‫ف‬
‫يئ‬
‫البها‪:‬ف‬
‫ف‬ ‫‪.2.4‬ف المخطف‬
‫ر‬
‫المبدئ بقراءة رسيعة لمبدأ عمل التكيب‪ ،‬ال يأخذ بعي االعتبار مواقع التجهتات الكهربائية‪ ،‬تظهر‬ ‫يسمح المخطط‬
‫ي‬
‫فيه الدارات عىل شكل خط مستقيم‪.‬‬
‫ثبل‪:‬‬
‫ف‬
‫ف‬
‫‪.‬‬

‫‪.3.4‬ف المخطفأحبديف ألسالك‪:‬ف‬

‫يسمح المخطط أحادي األسالك بمشاهدة توزي ع القنوات الكهربائية ومحتوياتها‪ ،‬هذا المخطط يأخذ بعي االعتبار‬
‫المواقع الحقيقية لألجهزة‪.‬‬

‫ثبل‪:‬ف‬

‫‪2‬‬ ‫األستاذ‪ :‬لقمان عبادة‬

 ‫دارات اإلنــــــــــــــــارة‬ ‫أعمال تطبيقية‪:‬‬
‫مستوى‪ :‬تقني سامي‬
‫درس ‪ :01‬المخططات الكهربائية‬ ‫تركيبات كهربائية‬

‫‪.4.4‬ف المخطف تتهدف ألسالك‪:‬ف‬

‫يسمح المخطط متعدد األسالك األسالك بمشاهدة رسيعة لجميع الروابط الكهربائية بي مختلف األجهزة‪ ،‬هذا‬
‫المخطط يأخذ بعي االعتبار المواقع الحقيقية للتجهتات‪.‬‬
‫ثبل‪:‬ف‬

‫‪ .5‬ار وزف الكعربئية‪:‬ف‬

‫‪.1.5‬ف اتغذيةف الكعربئية‪:‬ففف‬
‫ر زفيستتللففف المخطف‬
‫احردف‬
‫تتهدف‬ ‫أحبديف‬ ‫يئ‬ ‫دالاةف ار زف‬ ‫ار زف‬ ‫الرججفف‬
‫اكههدفف‬ ‫البهاف‬
‫ف‬
‫ألسالكف‬ ‫ألسالكف‬
‫‪x‬ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫‪x‬‬ ‫نبقلف اخورف‬ ‫ف‬ ‫‪L‬‬
‫‪x‬ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫نبقلف الحبيهف‬ ‫ف‬ ‫‪N‬ف‬
‫‪x‬ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬
‫نبقلف احلبيةف ألررفف‬ ‫‪PE‬ف‬
‫ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫ف‬
‫‪x‬ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫ألرضف‬ ‫ف‬ ‫‪E‬ف‬
‫‪x‬ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫واهف‬ ‫ف‬ ‫‪G‬ف‬
‫‪.2.5‬فأجكزةف احلبيةف الكعربئية‪:‬ف‬
‫ر زفيستتللففف المخطف‬
‫احردف‬
‫تتهدف‬ ‫أحبديف‬ ‫يئ‬ ‫دالاةف ار زف‬ ‫ار زف‬ ‫الرججفف‬
‫اكههدفف‬ ‫البهاف‬
‫ف‬
‫ألسالكف‬ ‫ألسالكف‬
‫‪x‬ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫‪x‬‬ ‫فبصلة( هصكرة)ف‬ ‫ف‬ ‫‪F‬‬
‫‪x‬ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫فبصلف‬ ‫ف‬ ‫‪Q‬ف‬
‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫رشرطف حبيهف‬ ‫ف‬ ‫‪-‬ف‬

‫‪3‬‬ ‫األستاذ‪ :‬لقمان عبادة‬

 ‫دارات اإلنــــــــــــــــارة‬ ‫أعمال تطبيقية‪:‬‬
‫مستوى‪ :‬تقني سامي‬
‫درس ‪ :01‬المخططات الكهربائية‬ ‫تركيبات كهربائية‬

‫‪.3.5‬فأجكزةف حورلف اخبقةف الكعربئية‪:‬فف‬

‫ر زفيستتللففف المخطف‬
‫احردف‬
‫تتهدف‬ ‫أحبديف‬ ‫يئ‬ ‫دالاةف ار زف‬ ‫ار زف‬ ‫الرججفف‬
‫اكههدفف‬ ‫البهاف‬
‫ف‬
‫ألسالكف‬ ‫ألسالكف‬
‫ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫‪x‬‬ ‫ف‬
‫حولفأحبديف اخورف‬ ‫‪T‬‬
‫‪x‬‬ ‫ف‬ ‫‪x‬‬
‫ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫يت‬ ‫ف‬
‫اف‬
‫حولف ف‬ ‫‪T‬ف‬
‫‪x‬‬ ‫ف‬ ‫‪x‬‬
‫‪.4.5‬فأجكزةف اتحكم‪:‬ف‬
‫ر زفيستتللففف المخطف‬
‫احردف‬
‫تتهدف‬ ‫أحبديف‬ ‫يئ‬ ‫دالاةف ار زف‬ ‫ار زف‬ ‫الرججفف‬
‫اكههدفف‬ ‫البهاف‬
‫ف‬
‫ألسالكف‬ ‫ألسالكف‬
‫ف‬ ‫‪X‬ف‬ ‫‪X‬‬ ‫ف‬
‫قبطتةفبسيخةف‬ ‫‪Q‬‬
‫ف‬
‫ف‬ ‫‪X‬ف‬ ‫‪X‬ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬
‫قبطتةف زدوجةف‬ ‫‪Q‬ف‬
‫ف‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬
‫قبطتةف هببفوإيببف‬ ‫‪Q‬‬

‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬
‫قلبفأقخببف‬ ‫‪Q‬‬

‫‪X‬‬ ‫‪X‬ف‬ ‫ر ف‬
‫قبطتةفبلمشف‬ ‫‪Q‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬ف‬ ‫ر ف‬
‫باطفبلمشف‬ ‫زرف‬ ‫‪S‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬
‫زرف باطف‬ ‫‪S‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪X‬‬ ‫ف‬ ‫‪X‬‬ ‫لبسف مقتفالفتح( مقتة)ف‬ ‫‪K‬‬
‫‪X‬‬ ‫ف‬ ‫‪X‬‬ ‫لبسفببحكبمف يكبنيكف(فقبطعفبتهي)ف‬ ‫‪K‬‬

‫مالحظة‪:‬‬
‫كل أجهزة التحكم يجب أن‪:‬‬
‫‪ -‬تقطع الطور وليس المحايد‬
‫‪ -‬يكون قطمها الثابت موصوال بالطور ( عىل قدر االمكان)‬
‫‪ -‬تعمل من األسفل إ األعىل أو من اليسار إ اليمي‬

‫‪4‬‬ ‫األستاذ‪ :‬لقمان عبادة‬

 ‫دارات اإلنــــــــــــــــارة‬ ‫أعمال تطبيقية‪:‬‬
‫مستوى‪ :‬تقني سامي‬
‫درس ‪ :01‬المخططات الكهربائية‬ ‫تركيبات كهربائية‬

‫‪.5.5‬ف الستقبالت‪:‬ف‬
‫ر زفيستتللففف المخطف‬
‫احردف‬
‫تتهدف‬ ‫أحبديف‬ ‫يئ‬ ‫دالاةف ار زف‬ ‫ار زف‬ ‫الرججفف‬
‫اكههدفف‬ ‫البهاف‬
‫ف‬
‫ألسالكف‬ ‫ألسالكف‬
‫‪X‬ف‬ ‫‪X‬ف‬ ‫‪X‬ف‬ ‫‪X‬‬ ‫صببحف‬ ‫ف‬ ‫‪E‬‬
‫‪X‬ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫‪X‬ف‬ ‫كثفةف‬ ‫ف‬ ‫‪C‬ف‬
‫‪X‬ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫‪X‬ف‬ ‫حكمف كرو غهبطييفف‬ ‫‪K‬ف‬
‫ف‬ ‫‪X‬ف‬ ‫‪X‬ف‬ ‫ف‬ ‫يئ‬ ‫ف‬
‫كعرباف‬
‫ف‬ ‫قفلف‬ ‫‪Y‬ف‬
‫‪X‬ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫‪X‬ف‬ ‫ف‬
‫‪X‬ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫‪X‬ف‬ ‫قبطعفبتهيف‬ ‫ف‬ ‫‪K‬ف‬
‫‪X‬ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫‪X‬ف‬ ‫مقتةف‬ ‫ف‬ ‫‪K‬ف‬
‫الحظة‪ :‬كقاعدة عامة ‪ ،‬كل مستقبل يملك‪:‬‬
‫قطبا موصوال بجهاز التحكم‬ ‫‪-‬‬
‫قطبا موصوال ر‬
‫مبارسة بالمحايد‬ ‫‪-‬‬

‫‪.6.5‬فأجكزةف اقيبس‪:‬ف‬
‫ر زفيستتللففف المخطف‬
‫احردف‬
‫تتهدف‬ ‫أحبديف‬ ‫يئ‬ ‫دالاةف ار زف‬ ‫ار زف‬ ‫الرججفف‬
‫اكههدفف‬ ‫البهاف‬
‫ف‬
‫ألسالكف‬ ‫ألسالكف‬

‫ف‬ ‫‪X‬ف‬ ‫ف‬ ‫عه دف اخبقةف الكعربئيةف‬ ‫‪E‬‬

‫ف‬
‫‪.7.5‬فأجكزةف اوصل‪:‬ف‬
‫ر زفيستتللففف المخطف‬
‫احردف‬
‫تتهدف‬ ‫أحبديف‬ ‫يئ‬ ‫دالاةف ار زف‬ ‫ار زف‬ ‫الرججفف‬
‫اكههدفف‬ ‫البهاف‬
‫ف‬
‫ألسالكف‬ ‫ألسالكف‬
‫ف‬ ‫ف‬ ‫‪x‬‬ ‫نقخةف نتظبرفجكبزفإنبرةف‬ ‫ف‬ ‫‪E‬‬
‫ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫‪X‬ف‬
‫يبرفقخطب‪+‬فأررفف‬
‫ني ف‬ ‫قبسف‬
‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫‪X‬ف‬
‫ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫يبرفقخطبفبهونف‬
‫ني‬ ‫قبسف‬ ‫ف‬
‫‪X‬ف‬
‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫أررفف‬ ‫ف‬
‫ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫قبسف يبرفبلحولففبصلف‬ ‫ف‬ ‫‪X‬ف‬
‫ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫‪X‬ف‬
‫علبةف فععف‬
‫‪x‬‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫‪X‬‬
‫‪x‬ف‬ ‫‪x‬ف‬ ‫اوحةف وزر عف‬ ‫‪x‬‬

‫‪5‬‬ ‫األستاذ‪ :‬لقمان عبادة‬