AHAD ( Minggu Pertama - 01 Januari 2007 ) Subject Topic Learning Area Learning Objectives Learning Outcomes Activities Vocabulary

: : : : : : : Mathematics 3 Mega ( 10.15 10.45 ) Whole Numbers Numbers to 100 000 Pupils will be taught to: 1.1 Say and use the number names in familiar contexts. Pupils will be able to: 1a. Say the number names to 100 000 1b. Recognize numerals to 100 000 1. Pupils recite number sequence in tens, hundreds and thousands up to 100 000. Number, numerals, recites,

ISNIN ( Minggu Pertama - 02 Januari 2007 ) Subject Topic Learning Area Learning Objectives Learning Outcomes Activities : : : : : : Mathematics 3 Bestari ( 7.45 8.45 ) Whole Numbers Numbers to 100 000 Pupils will be taught to: 1.1 Say and use the number names in familiar contexts. 1b. Recognize numerals to 100 000 1c. Count up to 100 000 objects by grouping them in thousands, hundreds and tens. 1. Pupils recite number sequence in tens, hundreds and thousands up to 100 000. 2. Pupils count up to 100 000 using multi-based blocks. Number, numerals, recite, thousands and hundreds.

Vocabulary

****************************************************************************************** Subject : Mathematics 3 Mega ( 8.45 9.45 ) Topic : Whole Numbers Learning Area : Numbers to 100 000 Learning Objectives : Pupils will be taught to: 1.1 Say and use the number names in familiar contexts. Learning Outcomes : 1b. Recognize numerals to 100 000 1c. Count up to 100 000 objects by grouping them in thousands, hundreds and tens. Activities : 1. Pupils recite number sequence in tens, hundreds and thousands up to 100 000. 2. Pupils count up to 100 000 using multi-based blocks. Vocabulary : Number, numerals, recite, thousands and hundreds. ****************************************************************************************** Subject : Mathematics 3 Gemilang ( 10.15 11.15 ) Topic : Whole Numbers Learning Area : Numbers to 100 000 Learning Objectives : Pupils will be taught to: 1.1 Say and use the number names in familiar contexts. Learning Outcomes : 1b. Recognize numerals to 100 000 1c. Count up to 100 000 objects by grouping them in thousands, hundreds and tens. Activities : 1. Pupils recite number sequence in tens, hundreds and thousands up to 100 000. 3. Pupils count up to 100 000 using multi-based blocks. Vocabulary : Number, numerals, recite, thousands and hundreds. ******************************************************************************************

SELASA ( Minggu Pertama 02 Januari 2007 ) Subject Topic Learning Area Learning Objectives Learning Outcomes Activities : : : : : : Mathematics 4 Saujana ( 8.45 9.45 ) Mathematics 4 Jaya ( 12.15 1.15 ) Whole Numbers Numbers to 100 000 Pupils will be taught to: 1.1 Say and use the number names in familiar contexts. 1a. Name and write numbers up to 100 000 1b. Determine the place value of the digit in any whole number up to 100 000. 1. Pupils recite number sequence in tens, hundreds and thousands up to 100 000. 2, Pupils determine tne place value of tens, hundreds, thousands and tne Thousands up to 100 000. Number, numerals, recite, tens, hundreds, thousands and ten thousands. Calculator, abacus, number card, word card, flash card, multibased blocks.

Vocabulary Kits

: :

****************************************************************************************** Mata Pelajaran : Bahasa Melayu 4 Jaya ( 12.15 1.15 ) Tajuk : Keluarga Encik Borhan ( Keluarga ) Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat : 1. Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. 2. Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Fokus Utama : 1.1 Fokus Sampingan : 5.1 Aktiviti : 1. Murid berbincang tentang petikan Keluarga Encik Borhan. 2. Murid membaca dengan kuat petikan Keluarga Encik Borhan dengan sebutan dan intonasi yang betul. Sistem Bahasa : Morfologi ( Kata Nama Am ) ( Kata Nama Khas ) Pengisian Kurikulum : Nilai - Kasih sayang Ilmu - Pendidikan Sivik Kenegaraan BBM : Gambar, Kaset, ICT, Kad frasa Refleksi : ******************************************************************************************

RABU ( Minggu Pertama 04 Januari 2007 ) Matapelajaran Tunjang Tajuk Hasil Pembelajaran : : : : Pendidikan Jasmani 4 Jaya ( 7.45 8.45 ) Kesihatan Diri dan Keluarga Kesihatan Diri Alatan Kebersihan Diri Di akhir pelajaran murid dapat: - Kognitif: - menyenaraikan peralatan kebersihan diri - Afektif: - memahami kepentingan kebersihan diri 1. Bersoaljawab tentang kebersihan diri dan alatannya. 2. Menerangkan kepentingan menjaga kebersihan diri. 3. Murid menceritakan pengalaman menjaga kebersihan diri. Kad gambar berus gigi, ubat gigi, sabun mandi, shampoo. Pendidikan Jasmani tidak dapat dijalankan kerana hujan. Maka Ia digantikan dengan mata pelajaran Pendidikan Kesihatan.

Aktiviti ABM Refleksi

: : :

****************************************************************************************** Mata Pelajaran : Keluarga Encik Borhan ( Keluarga ) Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat : 3. Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. 4. Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Fokus Utama : 1.1 Fokus Sampingan : 5.1 Aktiviti : 1. Murid berbincang tentang petikan Keluarga Encik Borhan. 3. Murid membaca dengan kuat petikan Keluarga Encik Borhan dengan sebutan dan intonasi yang betul. Sistem Bahasa : Morfologi ( Kata Nama Am ) ( Kata Nama Khas ) Pengisian Kurikulum : Nilai - Kasih sayang Ilmu - Pendidikan Sivik Kenegaraan BBM : Gambar, Kaset, ICT, Kad frasa Refleksi : ****************************************************************************************** Subject : Mathematics 4 Saujana ( 12.15 1.15 ) Topic : Whole Numbers Learning Area : Numbers to 100 000 Learning Objectives : Pupils will be taught to: 1.1 Say and use the number names in familiar contexts. Learning Outcomes : 1b. Determine the place value of the digit in any whole number up to 100 000. 1c. Compare value of numbers to 100 000. Activities : 1. Pupils determine the place value of tens, hundreds, thousands and ten thousands up to 100 000. 2. Pupils compare value of numbers up to 100 000. Vocabulary : Number, numerals, determine, compare, tens, hundreds, thousands and ten thousands. Kits : Calculator, abacus, number card, word card, flash card, multibased blocks. ******************************************************************************************

KHAMIS ( Minggu Pertama 05 Januari 2007 ) Subject Topic Learning Area Learning Objectives Learning Outcomes Activities Vocabulary Kits : : : : : : : : Mathematics 4 Saujana ( 8.45 9.45 ) Mathematics 4 Jaya ( 12.15 1.15 ) Whole Numbers Numbers to 100 000 Pupils will be taught to: 1.1 Say and use the number names in familiar contexts. 1c. Compare value of numbers to 100 000. 1d. Round off numbers to nearest ten, hundred and thousand. 1. Pupils compare value of numbers up to 100 000. 2. Pupils round off numbers to the nearest. Number, numerals, round off, tens, hundreds, thousands and ten thousands. Calculator, abacus, number card, word card, flash card, multibased blocks.

******************************************************************************************** Mata Pelajaran : Bahasa Melayu 3 Mega ( 8.15 9.15 ) Tajuk : Keluarga Encik Borhan ( Keluarga ) Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat : 5. Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. 6. Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Fokus Utama : 1.1 Fokus Sampingan : 5.1 Aktiviti : 1. Murid berbincang tentang petikan Keluarga Encik Borhan. 4. Murid membaca dengan kuat petikan Keluarga Encik Borhan dengan sebutan dan intonasi yang betul. Sistem Bahasa : Morfologi ( Kata Nama Am ) ( Kata Nama Khas ) Pengisian Kurikulum : Nilai - Kasih sayang Ilmu - Pendidikan Sivik Kenegaraan BBM : Gambar, Kaset, ICT, Kad frasa Refleksi : ********************************************************************************************