‫التفكير النقدي واألخبار المزيفة‬

‫منذ االنتخابات الرئاسية األمريكية عام ‪ ،2016‬أصبحت عبارة " األخبار المزيفة " عملة قياسية‪ .‬ولكن ماذا‬
‫يعني هذا المصطلح في الواقع‪ ،‬وكيف يمكنك التمييز بين األخبار المزيفة واألخبار "الحقيقية"؟‬

‫الخبر السيئ هو أن "األخبار المزيفة" غالًبا ما تكون قابلة للتصديق‪ ،‬ومن السهل جًدا اكتشافها‪.‬‬

‫تشرح هذه الصفحة كيف يمكنك تطبيق تقنيات التفكير النقدي على القصص اإلخبارية لتقليل فرص تصديق‬
‫األخبار المزيفة‪ ،‬أو على األقل البدء في فهم أنه "ليس كل ما تقرأه صحيًح ا"‪.‬‬

‫ما هي " األخبار الكاذبة "؟‬

‫"األخبار المزيفة" هي قصص إخبارية إما أنها غير صحيحة تماًم ا‪ ،‬أو ال تحتوي على كل الحقيقة‪ ،‬وذلك‬
‫بهدف تضليل القراء عمًدا‪.‬‬
‫أصبحت األخبار المزيفة بارزة خالل االنتخابات األمريكية‪ ،‬حيث قام أنصار كال الجانبين بتغريد معلومات‬
‫كاذبة على أمل التأثير على الناخبين‪ .‬ولكن هذا ليس شيئا جديدا‪.‬‬

‫"الخبر عن وفاتي كان مبالغة"‪.‬‬

‫في مايو ‪ ،1897‬كان الكاتب األمريكي مارك توين في لندن‪ .‬وصلت شائعات إلى الواليات المتحدة مفادها أنه‬
‫كان مريًض ا جًدا‪ ،‬ثم توفي الحًقا‪ .‬في رسالة إلى فرانك مارشال وايت‪ ،‬الصحفي الذي استفسر عن حالته‬
‫الصحية نتيجة لذلك‪ ،‬أشار مارك توين إلى أن الشائعات بدأت ألن ابن عمه‪ ،‬الذي يحمل لقبه‪ ،‬كان مريًض ا قبل‬
‫بضعة أسابيع‪ .‬أشار بجفاف إلى وايت‪،‬‬

‫"الخبر عن وفاتي كان مبالغة"‪.‬‬

‫ومع ذلك فقد حظيت هذه الحادثة بتغطية إعالمية واسعة النطاق في الواليات المتحدة‪ ،‬حتى أن إحدى الصحف‬
‫نشرت نعيًا لها‪.‬‬
 ‫األخبار الكاذبة ليست‪:‬‬
‫المقاالت المنشورة على المواقع الساخرة أو الفكاهية‪ ،‬أو المنشورات ذات الصلة‪ ،‬التي تعلق على‬ ‫‪‬‬

‫األخبار من خالل السخرية منها‪ ،‬ألن القصد من ذلك اإلعالم والتسلية وليس التضليل‪.‬‬
‫أي شيء واضح "يعرفه الجميع بالفعل" (غالًبا ما يتم وصفه باستخدام التسمية التوضيحية "هذا ليس‬ ‫‪‬‬
‫خبًرا")؛ أو‬
‫مقال ال توافق على محتواه‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إن النية المتعمدة لألخبار المزيفة للتضليل أمر بالغ األهمية‪.‬‬

‫لماذا تعتبر األخبار المزيفة مشكلة؟‬

‫إذا كانت األخبار المزيفة موجودة منذ فترة طويلة‪ ،‬فلماذا أصبحت فجأة مشكلة؟‬
‫الجواب هو أن وسائل التواصل االجتماعي تعني أن القصص اإلخبارية المزيفة ذات المصداقية يمكن أن‬
‫تنتشر بسرعة كبيرة‪.‬‬

‫وفي أسوأ الحاالت‪ ،‬يمكن أن يكون لها آثار كبيرة‪ .‬هناك اقتراحات بأن األخبار المزيفة أثرت على االنتخابات‬
‫األمريكية لعام ‪ .2016‬وفي حالة أخرى‪ ،‬فتح مسلح النار على مطعم للبيتزا تم اإلبالغ عنه زورًا ولكن على‬
‫نطاق واسع على أنه مركز لعصابة شاذة لألطفال تضم سياسيين بارزين‪ .‬في الحاالت األقل خطورة‪ ،‬يمكن أن‬
‫تؤدي التقارير اإلخبارية المزيفة إلى اإلضرار بسمعة األشخاص أو المنظمات المذكورة في المقاالت‪.‬‬
‫ولذلك‪ ،‬من المهم أن تكون متيقًظ ا الحتمال أن تكون التقارير مزيفة‪ ،‬وأن تتأكد من أنك لست طرًفا في‬
‫انتشارها‪.‬‬

‫اكتشاف األخبار الكاذبة‬

‫لسوء الحظ‪ ،‬ليس من السهل دائًم ا اكتشاف األخبار الكاذبة‪.‬‬
‫في بعض األحيان‪ ،‬قد تكون القصة كاذبة بشكل واضح ‪ -‬على سبيل المثال‪ ،‬قد تحتوي على أخطاء إمالئية أو‬
‫أخطاء إمالئية أو أخطاء في التنسيق‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬مثل رسائل البريد اإللكتروني التصيدية‪ ،‬فإن بعض القصص‬
‫اإلخبارية المزيفة تكون أكثر دقة من ذلك بكثير‪.‬‬
 ‫أصدر موقع فيسبوك دليًال شهيًر ا الكتشاف األخبار المزيفة في مايو‪/‬أيار ‪ .2017‬وتتراوح نصائحه من‬
‫الواضح إلى األقل بديهية‪ .‬تتضمن النصائح المفيدة ما يلي‪:‬‬
‫التحقيق في المصدر‬ ‫‪‬‬

‫كن حذًر ا من القصص المكتوبة من مصادر غير معروفة‪ ،‬وراجع موقعهم اإللكتروني لمزيد من‬
‫المعلومات‪ .‬من المرجح أن يتم التحقق من القصص الواردة من مصادر إخبارية موثوقة‪ ،‬مثل الصحف‬
‫الوطنية أو هيئات البث‪ .‬ومن المفيد أيًض ا االطالع على عنوان ‪ URL‬للتأكد من أنها مؤسسة إخبارية‬
‫حقيقية‪.‬‬
‫أحفر أكثر عمقا‬ ‫‪‬‬

‫انظر إلى األدلة التي يبني عليها المقال ادعاءاته‪ ،‬وتحقق مما إذا كانت تبدو ذات مصداقية‪ .‬إذا لم تكن‬
‫هناك مصادر محددة‪ ،‬أو كان المصدر "خبيًرا" أو "صديًقا" غير معروف لشخص معني‪ ،‬فكن متشكًك ا‪.‬‬
‫تحقق مما إذا كانت مصادر األخبار الموثوقة األخرى تنشر القصة‬ ‫‪‬‬

‫في بعض األحيان‪ ،‬حتى مصادر األخبار الموثوقة تبتعد وتنسى إجراء جميع الفحوصات الالزمة‪ .‬لكن‬
‫أحد األمور الجيدة جًدا هو التساؤل عما إذا كانت المصادر األخرى الموثوقة هي التي تنشر‬
‫القصة أيًضا ‪ .‬إذا كانت اإلجابة بنعم‪ ،‬فمن المرجح أن يكون صحيحا‪ .‬إذا لم يكن األمر كذلك‪ ،‬فيجب أن‬
‫تكون متشكًك ا على األقل‪.‬‬

‫تتلخص نصيحة فيسبوك في قراءة القصص اإلخبارية بشكل نقدي‪.‬‬

‫وهذا ال يعني البحث عن عيوبهم‪ ،‬أو انتقادها‪ ،‬رغم أن ذلك يمكن أن يكون جزًء ا من القراءة والتفكير‬
‫النقدي‪ .‬وبدًال من ذلك‪ ،‬فهذا يعني تطبيق المنطق والعقل على تفكيرك وقراءتك‪ ،‬بحيث يمكنك إصدار حكم‬
‫معقول حول ما تقرأه‪.‬‬
‫من الناحية العملية‪ ،‬هذا يعني أن تكون متيقًظا لسبب كتابة المقال‪ ،‬وما يريد المؤلف أن تشعر به أو تفكر فيه أو‬
‫حتى تفعله نتيجة لقراءته‪ .‬حتى القصص الدقيقة ربما تكون مكتوبة بطريقة مصممة لتوجيهك نحو وجهة نظر‬
‫أو إجراء معين‪.‬‬

‫لمزيد من المعلومات حول هذا‪ ،‬راجع صفحاتنا حول التفكير النقدي والقراءة النقدية ‪.‬‬
 ‫كلمة عن التحيز‬
‫ومن الجدير بالذكر أن كل شخص لديه آرائه‪ ،‬وبالتالي فهو مصادر التحيز المحتمل فيما يكتبه‪ .‬قد تكون هذه‬
‫واعية أو غير واعية‪ .‬تميل المؤسسات اإلخبارية إلى أن يكون لها "وجهة نظر" تنظيمية أو توجه‬
‫سياسي‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬تعتبر صحيفة الغارديان في المملكة المتحدة يسارية على نطاق واسع‪ ،‬ومعظم‬
‫الصحف الشعبية في المملكة المتحدة يمينية في وجهات نظرها‪ ،‬وهذا يؤثر على ما تنشره وكيف تنشره‪.‬‬
‫كقارئ‪ ،‬لديك أيًض ا تحيزات‪ ،‬واعية وغير واعية‪ ،‬وهذا يؤثر على القصص التي تختار قراءتها‪ ،‬والمصادر‬
‫التي تستخدمها‪ .‬لذلك من الممكن أن تختار بنفسك فقط القصص التي تؤكد رؤيتك للعالم‪ ،‬ووسائل التواصل‬
‫االجتماعي جيدة جًدا في المساعدة في هذا األمر‪.‬‬
‫للتغلب على ذلك‪ ،‬من المهم استخدام أكثر من مصدر واحد للمعلومات‪ ،‬ومحاولة التأكد من أن لديهم على‬
‫األقل اختالفات بسيطة في وجهات نظرهم السياسية‪.‬‬

‫فكرة أخيرة‬
‫تنتشر األخبار المزيفة بسرعة كبيرة ألننا جميًعا نحب فكرة إخبار الناس بشيء لم يعرفوه بالفعل‪ ،‬وهو شيء‬
‫حصري‪ ،‬وألننا نريد مشاركة رؤيتنا للعالم‪ .‬انها قليال مثل القيل والقال‪.‬‬

‫ولكن مثل النميمة الكاذبة‪ ،‬يمكن لألخبار المزيفة أن تضر‪ .‬في المرة القادمة‪ ،‬قبل النقر على "مشاركة" أو‬
‫"إعادة تغريد"‪ ،‬ما عليك سوى تخصيص لحظة للتفكير فيما إذا كان من المحتمل أن تكون القصة التي تنشرها‬
‫صحيحة أم ال‪ .‬حتى لو كنت تعتقد أن هذا صحيح‪ ،‬فكر في التأثير المحتمل لنشره‪ .‬وهل سيؤذي أحدًا إذا تبين‬
‫أنه كاذب؟‬
‫إذا كان األمر كذلك‪ ،‬فال تذهب إلى هناك‪ ،‬فكر قبل أن تشارك‪.‬‬

‫‪Critical Thinking and Fake News‬‬

‫‪Since the 2016 US presidential election, the phrase ‘fake news’ has‬‬
‫‪become standard currency. But what does the term actually mean, and‬‬
‫?‪how can you distinguish fake from ‘real’ news‬‬

‫‪The bad news is that ‘fake news’ is often very believable, and it is‬‬
‫‪extremely easy to get caught out.‬‬
This page explains how you can apply critical thinking techniques to news
stories to reduce the chances of believing fake news, or at least starting to
understand that ‘not everything you read is true’.

What is ‘Fake News’?

‘Fake news’ is news stories that are either completely untrue, or do not contain all the
truth, with a view to deliberately misleading readers.

Fake news became prominent during the US election, with supporters of both sides tweeting
false information in the hope of influencing voters. But it is nothing new.

“The report of my death was an exaggeration.”

In May 1897, Mark Twain, the American author, was in London. Rumours reached the
US that he was very ill and, later, that he had died. In a letter to Frank Marshall White,
a journalist who inquired after his health as a result, Mark Twain suggested that the
rumours had started because his cousin, who shared his surname, had been ill a few
weeks before. He noted dryly to White,

“The report of my death was an exaggeration”.

It had, nonetheless, been widely reported in the US, with one newspaper even
printing an obituary.

Fake news is not:

 Articles on satirical or humorous websites, or related publications, that make a comment
on the news by satirizing them, because this is intended to inform and amuse, not
misinform;

 Anything obvious that ‘everyone already knows’ (often described using the caption ‘that’s
not news’; or

 An article whose content you disagree with.

The deliberate intention of fake news to mislead is crucial.

Why is Fake News a Problem?

If fake news has been around for so long, why is it suddenly a problem?
The answer is that social media means that credible fake news stories can spread very
quickly.

In the worst cases, they can have major effects. There are suggestions that fake news influenced
the 2016 US election. In another case, a gunman opened fire at a pizzeria that had been falsely
but widely reported as being the centre of a paedophile ring involving prominent politicians. In
less critical cases, fake news reports can result in distress or reputational damage for the people
or organisations mentioned in the articles.

It is, therefore, important to be alert to the potential for reports to be fake, and to ensure
that you are not party to their spread.

Spotting fake news

Unfortunately, it is not always easy to spot false news.

Sometimes, a story may be obviously false – for example, it may contain typos or spelling
mistakes, or formatting errors. Like phishing emails, however, some fake news stories are a lot
more subtle than that.

Facebook famously issued a guide to spotting fake news in May 2017. Its advice ranges from the
obvious to the much less intuitive. Useful tips include:

 Investigate the source

Be wary of stories written by unknown sources, and check their website for more
information. Stories from reliable news sources, such as national newspapers or
broadcasters, are more likely to have been checked and verified. It is also worth looking at
the URL, to make sure it is a genuine news organisation.

 Dig deeper

Look at the evidence on which the article bases its claims, and check whether they seem
credible. If there are no sources given, or the source is an unknown ‘expert’ or ‘friend’ of
someone concerned, be sceptical.

 Check whether other, reliable news sources are carrying the story

Sometimes, even otherwise reliable news sources get carried away and forget to do all the
necessary checks. But one very good check is to ask whether other reliable sources
are also carrying the story. If yes, it is likely to be correct. If not, you should at least be
doubtful.

Facebook’s advice boils down to reading news stories critically.

That does not mean looking for their flaws, or criticising them, although this can be part of
critical reading and thinking. Instead, it means applying logic and reason to your thinking and
reading, so that you make a sensible judgement about what you are reading.

In practice, this means being alert to why the article has been written, and what the author
wants you to feel, think or even do as a result of reading it. Even accurate stories may have been
written in a way that is designed to steer you towards a particular point of view or action.

For more about this see our pages on Critical Thinking and Critical Reading.

A word about bias

It is worth remembering that everyone has their opinions, and therefore sources of
potential bias in what they write. These may be conscious or unconscious. News
organisations tend to have an organisational ‘view’ or political slant. For example, the
UK’s Guardian is broadly left-wing, and most of the UK tabloids are right-wing in their
views, and this affects both what they report and how they report it.

As a reader, you also have biases, both conscious and unconscious, and these affect
the stories you choose to read, and the sources you use. It is therefore possible to
self-select only stories that confirm your own view of the world, and social media is
very good at helping with this.

To overcome this, it is important to use more than one source of information,

and try to ensure that they have at least small differences in their political
views.

A final thought
Fake news spreads so fast because we all like the idea of telling people something that they did
not already know, something exclusive, and because we want to share our view of the world. It’s
a bit like gossip.

But like false gossip, fake news can harm. Next time, before you click on ‘share’ or ‘retweet’, just
take a moment to think about whether the story that you are spreading is likely to be true or
not. Even if you think it is true, consider the possible effect of spreading it. Is it going to hurt
anyone if it turns out to be false?

If so, don’t go there, think before you share.