‫הערכה חלופית בספרות ‪ -‬שכבת ח'‬

‫"תרזה יפה" ‪ /‬חיים נחמן ביאליק‬

‫עליכם לבחור משימה אחת מבין שתי המשימות המצורפות העוסקות בשיר‬
‫שלמדנו בכיתה‪ .‬בתשובותיכם עליכם להשתמש בדמיונכם האישי‪ ,‬להפגין‬
‫יצירתיות ולהתייחס לפרשנויות לשיר כפי שדנו בהן בכיתה‪.‬‬
‫תאריך הגשה‪ .1.2.24 :‬הציון בהערכה החלופית מהווה ‪ 60%‬מהציון הסופי‪.‬‬
‫לבחירתכם‪ ,‬ניתן להגיש כעבודה אישית או בזוגות‪.‬‬
‫בהצלחה‪,‬‬
‫אביב‬
‫משימות‪:‬‬
‫‪. 1‬כתבו טור ביקורת על השיר לאתר אינטרנט שעוסק בשירים‪ .‬בטור עליכם‬
‫לכתוב מה דעתכם על השיר מבחינה רעיונית ומבחינה לשונית‪ ,‬להתייחס לרעיון‬
‫המרכזי שלו בהשוואה בין התרזה לנערה ולבחירות באמצעים האמנותיים‬
‫השונים כמו מטאפורה והאנשה למשל‪ .‬כתבו מה אהבתם בו ומה פחות‪,‬‬
‫החמיאו לביאליק או מתחו עליו ביקורת‪ ,‬ניתן לשלב גם וגם‪.‬‬
‫עצבו את הטור שלכם מבחינה חזותית במסמך וורד או בשקף של מצגת‪ .‬תנו‬
‫שם לטור וחיתמו עליו בשמכם‪.‬‬
‫יש לכתוב שתי פסקאות שלמות לפחות‪ ,‬כ‪ 10-12-‬שורות‪ .‬ניתן להגיש מודפס או‬
‫בקובץ בהודעה בוובטופ בלבד‪.‬‬

‫‪ . 2‬הכינו מצגת לפי מילות השיר‪ ,‬שבה ישתקפו הדימויים‪ ,‬התחושות‪ ,‬המחשבות‬
‫והרצונות של התרזה והנערה כפי שדנו בהם בכיתה‪ .‬השתמשו בתמונות‪,‬‬
‫איורים‪ ,‬תוך התייחסות לצבעים ושלבו מילים או שורות מהשיר בהתאם‬
‫לדמיונכם‪.‬‬
‫יש להכין לפחות ‪ 8‬שקפים במצגת‪ .‬בשקף הראשון יופיע שם השיר והמשורר‬
‫ושם התלמיד‪/‬ה‪.‬‬
‫את המצגת יש לשלוח בהודעה בוובטופ בלבד‪.‬‬
 ‫מחוון‪:‬‬

‫‪ 20‬נקודות‬ ‫התייחסות לתוכן השיר באמצעות‬

‫שימוש במילים וביטויים מתוכו‬
‫‪ 40‬נקודות‬ ‫פרשנות אישית והבנה של הרעיון‬
‫המרכזי בשיר‬
‫‪ 25‬נקודות‬ ‫התייחסות לאמצעים האמנותיים‬
‫השונים בשיר‬
‫‪ 10‬נקודות‬ ‫יצירתיות ומקוריות‬
‫‪ 5‬נקודות‬ ‫עמידה בלוח זמנים‬