文化传播

新媒体环境的网络语言对汉语言的影响
◎张鹏志
(《晋江经济报》社，福建 晋江 362200)

摘要：随着现代互联网技术的超高速发展和信息化基础建设的普及，以及现代人们基础文化教育、基础文化水平的不断
提升，新媒体环境下的网络语言对汉语言的传播有较大影响。从属性方面分析，二者有较大的差异，汉语言的发展受网
络语言的冲击，还需引起更多领域及群体的重视，通过多种方式、渠道等对汉语言加大传播力度，有助于传承传统文化，
也能满足现代人的文化需求、精神需求等。基于此，本文分析网络语言对汉语言文学的影响，并提出具体的应对策略，
以期在解决实际问题的同时传承与弘扬传统文化。
关键词：新媒体环境；汉语言文学；网络语言；影响；应对策略
中图分类号：Ｈ１９ 文献标识码：Ａ 文章编号：２０９６－３８６６（２０２３）０４－００１９－０３

互联网自 20 世纪 90 年代开始逐渐进入民用领域以来， 对面交流的冷漠感，它不仅使语言表达多了趣味性和与他人

互联网科技发展非常迅速，互联网成为当今社会推动和影响 不同的个性，而且使沟通交流更加轻松有趣 [1]。
经济发展和社会基础信息互联互通的不可缺少的基础设施。 在互联网网络语言中，部分原始的英语单词、字母、阿

互联网支持下的智能手机的出现，更是将互联网发展推向顶 拉伯数字也有了新用法。例如，早期的网上冲浪的称谓为

端。“国家统计局发布，2021 年通过互联网网络上网人高达 “GG 哥哥 /MM 妹妹”，现如今谐音的“叮咚鸡”即听通知

10.3 亿人，其中使用智能手机设备的网络用户数为 10.2 亿 的谐音，到后来各种缩写表达，如“yyds”意思是“永远的

人。目前中国互联网普及率为 73.0%，90% 以上通过智能移 神”或“永远都是”，或者是“dkbb”意思是“大可不必”

动终端来上网。互联网智能移动终端的普及更是推动互联网 等，都会成为目前较流行的网络语言。更有拆字如，“勥”

迎来了发展的第二个阶段，即智能移动手机互联阶段。” 字本来生活中基本使用不到，属于冷僻字，其原本的释义是

互联网语言是一把双刃剑，它可以帮助现代汉语言文学 固执、强硬不屈，现在的网络语言使用拆字法拆开字上下结

表现形式与形态实现进一步蜕变，但不可避免地对汉语言文 构“强，力”，形成新释义即强壮有力等。

学产生了较大的冲击。再加上人为因素的影响，互联网管理 ( 一 ) 优秀的网络语言让汉语言文学走向更高层次

人员并没有在互联网环境中发挥职责作用，单一化地追求互 互联网网络语言具有顽强的生命力和创造力，它的出现

联网的发展，影响了汉语言文学的发展效果，甚至还会在传 是促进当代汉语言文学发展的新力量。在传统汉语言文学

统文化传承阶段产生负面影响，无法保证汉语言文学的综合 的发展过程中，为了适应高度发展的社会，需要结合与时

价值。此情况还需引起各领域的重视，把管理重心放在实践
“MP3”“非常男女”等词，被引入汉语言文学。网络语言它
阶段，加大对互联网网络语言对汉语言文学影响的研究力
度，确保汉语言文学的良好发展。
一、网络语言对汉语言文学的影响
自从 20 世纪 80 年代，世界互联网网络设备上第一张符
文的笑脸“:-)”诞生至今，网友们不仅习惯了用短信传递微
笑表情，而且还习惯了用短信传递心情的方式。比如使用符
号的“:)”，也可以把它来书写在纸上传递心情，组合符号形
式的出现不仅生动、清晰地表达出当前的情感与心态，更能
够添加不同方式组合的符号，还可进一步消除互联网不能面
俱进的表现方法、形式来满足文化经济的环境需要。例如，
通过多种表达方式、改变排列形式巧妙结合，在带来幽默感
的同时略带讽刺，更能促进汉语言文学的传播和发展。互联
网网络语言的出现和网络文化发展所带来的魅力，能深深地
激发青少年对传统历史文化的浓厚兴趣，更能激发当代学者
的想象力和创造力，拓宽视野，扩大汉语言文学的影响范
畴，并在不同领域中发挥主导作用。其中就包括较强的教育
作用，可以在教育教学领域中加以正确运用，既有利于不同
专业人才学习传统文化、汉语言文学知识等，又能加大对汉
语言文学的传播方式创新力度，实现互联网背景下的高效传

收稿日期：2023-01-23
作者简介：张鹏志 (1981—)，男，汉族，福建泉州惠安县人，记者，本科，主要从事新媒体传播、图片视觉研究。

第 ７ 卷 总第 １９６期 19
传播力研究 RESEARCH ON TRANSMISSION COMPETENCE
播，通过对互联网技术的合理运用，消除负面影响，间接地
推动汉语言文学教育持续发展。
( 二 ) 低俗的网络语言冲击了汉语言文学传播
随着经济全球化发展，各国的交流越来越密切，并成为
吸引留学生到中国学习汉语言文学知识的主要因素之一。如
果其他国家的学者在学习汉语中接触到低俗的网络语言，汉
语言文学的国际形象就会受到损害，其他国家的学者将无法
在汉语言学习中深刻理解语言文字的原意。此外，为了获得
额外的热度，国内一些作品的宣传故意使用谐音，在无形中
也会给汉语学习对象带来不必要的误解，从而无法维护我国
汉语言文学的良好国际形象。在影响汉语言文学发展和传播
的诸多因素中，低俗的网络语言在一定程度上阻碍了汉语言
文学的进步。特别是在低俗恶趣的传播下，更使这些低俗的
网络语言不同程度地扩散。不仅大部分网络语言都偏离了汉
语的使用规范，而且一般的网络语言为了追求新奇、热度和
方便，很多方面没有遵循中文规范，有些词语的语义被曲
解、恶搞，也有故意的错字，这些问题的出现对义务教育下
的语文教学产生很大的负面影响 [2]。新媒体环境对青少年的
思想、行为、认知能力等有明显的影响，主要是青少年对新
事物有较强的好奇心，好奇心促使其对新媒体进行探究，接
受能力较强。但是，他们没有很强的分辨是非的能力。由于
青少年的认知能力有待培养，关于新事物的接受易受外界因
素干扰，尤其是新媒体环境下的网络语言的冲击，因其新
奇、曲解的特点很容易表达不规范的坏习惯，长此以往会对
青少年的素养、品质等产生较大的影响。比如，关于试卷中
提出的“死亡”的近义词解释，受网络语言的冲击，竟然有
学生直接解释为“挂了”，说明学生的网络思维逐渐形成，
虽然互联网时代给各领域发展提供了创新机遇，但往往也忽
视了对互联网利弊内容的分析，导致负面影响的冲击力较
大，会对网民思想、素养、行为等产生不同程度的危害。同
时，其所带来的负面影响是，人们的写作学习能力、阅读能
力和对汉语的美感鉴赏能力都在下降，让部分青少年虚实不
分。笔者认为，互联网中的恶俗的网络语言应该受到规范管
制，从而形成新时代的汉语网络文学。
二、网络语言对汉语言文学影响的应对策略
在这个新的网络时代，伴随着中国的国际影响力逐渐扩
大，世界各国人民对汉语也有了更高的关注。要用批判的眼
20 传播力研究 ２０２３年０４期
光对待网络语言，要取精华，去糟粕、去恶俗。以正确的观
念看待新的网络语言，要懂得区分网络语言的精华和糟粕。
不要一味地模仿和摒弃网络上的语言。要引导网络语言正向
发展。因此，必须积极面对并接受挑战，以提供最优秀的网
络语言内容，从而陶冶受众的情操。因此，针对网络语言对
汉语言文学的影响，提出以下应对策略。
( 一 ) 政府层面净化网络文化环境，探讨传播优秀汉语言
文学知识的途径
新时代发展背景下，党和国家高度重视汉语言文学知识
的传播、优秀传统文化的弘扬，深刻认识到文艺创作的必要
性，坚决抵制谄媚、低俗的网络语言，在精神文明建设、文
化产品创作等方面加大力度，在各领域的共同努力与协作
下，营创良好的社会环境及文化氛围，对不同群体的素养、
文化、能力、行为等均产生了较为明显的影响，也改变着人
们的传统思想，帮助人们养成良好的行为习惯。同时，进一
步禁止明星丑闻，继续净化网络环境，营造高雅健康的主流
文化氛围。
互联网网络具有一定的匿名性、平等性、虚拟性等特
点。因此，对于部分道德水平较差和缺乏自律能力的人来
说，互联网成为了一个没有约束、不用对言行承担责任的地
方，互相指责谩骂、人身攻击、地区攻击的行为比比皆是，
庸俗、粗俗、下流的网络语言和网络新词汇到处可见。
此外，新兴互联网网络教学模式为汉语言文学知识提供
了新的传播平台，可以尝试与传统教育传播方法相结合，利
用互联网提高汉语传播的能力。现阶段，利用网络进行读书
学习的人很少，而更多的人使用互联网信息资源，主要是以
休闲、娱乐、交流为主，往往会在标题上下功夫，但内容上
还是存在着不完善的问题，无法帮助人们学习汉语言文学知
识，也影响了人们的文化素养的提高。为从根本上解决目前
汉语言文学发展中的各种问题，还需勇于面对挑战，在实践
中坚持创新，才会引起更多人的关注，激发学习动力，显著
地扩大汉语言文学知识在新媒体环境下的影响范围，稳定自
身的发展地位，才能创造出适应这个时代的汉语文学，使更
多的汉语言文学知识内容推动人们的精神文明发展。
( 二 ) 规范网络日常用语
现阶段，使用网络语言的主流人群为青少年与学生，很
多学生思维活跃、向往个性、追求新颖。青少年正处于互联
网信息技术发达的年代，其上述个性自然体现在网络用语这

一方面。他们创建了各种类型的网络语言，包括字母型 ( 例
如：gg、mm、bt)、数字型 ( 例如：3166、886、555)、文字型
( 如：囧、槑 )，还有字符符号混合型 ( 如：Orz、(@ ﹏ @)、~
( ～﹃～ )~、zZ)。因为有些创造出来的网络语言令人不懂不
解，所以部分网络语言也被称为“火星文”，青少年在互联
网交流中广泛地使用一些不规范的网络语言，如蓝瘦、香
菇、88 等，最终一些行为演变成习惯，从而带入现实生活
在日常交流中使用，甚至一些学生使用不良的网络语言骂
人。部分学生将部分不良的网络语言带入学习中，尤其是作
文中也频繁出现这种不规范的网络用语，导致批改的老师无
法理解。
总之，网络用语有利也有弊，不可否认，网络语言有着
简洁、新奇、诙谐等一些特点。网络语言不但新颖别致，还
能让人过目不忘，而且传播速度快。这种网络语言的出现， 汉语言文学知识传播、学习的重要性，扩大我国传统文化的
对汉语相对枯燥的学习是非常不利的。因此，在日常教学活
动中，要引导学生的文明用语、规范用语，对其不规范用语
进行正确的引导和忠告。通过引入和解说一些图示性的演
示，可以展现汉语文学的魅力。这不仅可引起学生的兴趣和
关注，而且有助于学生科学术语的规范化，还可以激发学生
对汉语文学的热爱和好奇心，有利于深入学习，持续发展。
( 三 ) 营创良好的网络环境，加大汉语言文学的传承力度
不管是网络语言还是汉语言文学，低俗是消灭不尽的， 言文化发展产生了影响。互联网网络技术和互联网信息技术
为使其对人们的文化素养提升带来积极影响，还需加大对语
言文化内涵的研究力度，深层次地探析汉语言文学知识，强
调网络环境的良好营创。确定服务群体、传播内容后，还需
借助互联网技术增强活力，基于它的时效性和实用性，进一
步筛选符合受众需求的网络语言，更好地保存真正适合网络
信息发展、网络语言文化需要的语言，在此基础上，丰富汉
语言文学知识，也能影响语言文学的发展 [3]。再加上各领域
的主动参与，积极推进汉语言文学的传承、创新，这样才能
够实现更长远的发展。
不可否认，互联网时代的到来对人们的生活及生产方式
产生了较大的影响，在新的发展背景下，还需各群体能在实
践阶段对汉语言文学知识主动探究、学习，增强自身的文化
素养及综合能力，增强人们的创新意识，根据自身的实际情
况多渠道地获取汉语言文学知识，也会更加公平公正地进行
多方面评价，从而实现跨区域学术研究性学习。传统文化教
文化传播
育的传播路径主要是面对面教育方式，师生教育活动都需要
集中在教室之中，不仅枯燥而且形式单一，但是通过互联网
方式传播的模式，可以突破这种教育环境地理集中的局限。
它可以把有限的教学资源放在互联网平台上，可以为不同需
求的学生提供便捷条件，通过教师职责作业的发挥，在教学
模式创新及汉语言文化知识的教学过程中，营造公正、公开
的网络环境，为具有不同需求的学生的自主学习、自我评价
提供平台。通过各种创新改革，从而让更多的人加深对汉语
文化的理解，也可以适当播放具有时代性和汉语文化气息的
其他节目，使人们的思想、行为、素养等均受到潜移默化的
影响，深层次地探析汉语言文化的独特魅力。
网络语言有很多种表达表现的形式，我们更希望每个人
都成为文明的文化传播者，在新媒体环境下能充分地意识到
影响范畴，并在多领域的参与过程中，加大汉语言文学知识
的传播力度，在多个层面上发挥较大的影响力，在人们的共
同努力下，保证新媒体环境下网络语言的健康性、积极性，
避免对汉语言文学的传播产生负面影响。
三、结语
互网络科技的不断发展，网络语言的出现，对当代汉语
的进步，给现代社会的人们带来了很多便利，特别是衍生出
大量实时互动、语音图同步、交流合作的信息社交平台，也
让更多的传播形式和信息内容受到人们的检验，接受新时代
的考验。同时，还需多角度地探析网络语言对汉语言文学传
播的影响，深度挖掘两者的关系及各自的优缺点，强调优秀
文化传承与弘扬，对现代人的思想、素养等带来较大的影
响，主动参与到各领域中，强调网络环境的良好营创，也能
为汉语言文学的融合提供便捷条件，并有较强的教育功能、
传播功能等，在人才培养、基层文化活动开展等方面均具有
重要作用，使我国汉语言文学能向更高层次稳定发展。
参考文献：
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2017(9):123-125.
[2]武文杰,徐艳.现代汉语视觉动词语义相容度认知分析[J].河北大学学报,
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[3]陈超海.网络语言对汉语言文学发展的影响[J].文化学刊,2015(7):4-5.
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