‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬

‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬

‫املستوى‪ :‬السنة ألاولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‪.‬‬
‫املدة الاجمالية للوحدة‪02( :‬سا أ‪ .‬م ‪04 +‬سا نظري)‬ ‫املجال‪ :‬امليكانيك‬
‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬
‫السندات املعتمد عليها‪:‬‬ ‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬
‫‪‬يعلم أن قوة الاحتكاك تتعلق بطبيعة السطح الذي تحدث‬
‫‪ ‬الوثيقة – د –من الوثيقة املرافقة‬
‫عليه الحركة‪.‬‬
‫‪‬الكشف عن القوى باالعتماد عن مبدأ الفعلين املتبادلين‬
‫‪‬يفسر الانطالق والكبح لراجل أو سيارة بقوة أفقية تؤثر بها‬
‫ألارضية على كل منهما‪.‬‬
‫أهداف التعلم‪:‬‬ ‫ألاسئلة ألاساسية‪:‬‬
‫‪ّ ‬‬
‫يفسر الانطالق والكبح لراجل أو سيارة بقوة أفقية‬ ‫‪-1‬هل الاحتكاك محرك او مقاوم؟‬
‫تؤثر بها ألارضية على كل منهما‬ ‫‪-2‬تنتقل سيارة في طريق معبد وتدخل فجأة منطقة رملية‬
‫املراجع‪:‬‬ ‫فتتوقف عن التقدم رغم دوران عجالتها ألامامية‪ .‬كيف نفسر‬
‫‪‬الكتاب املدرس ي‪-‬الوثيقة املرافقة ‪-‬وثائق ألانترنت‬ ‫ذلك؟‬
‫التقويم‪ :‬تمارين من الكتاب املدرس ي‬ ‫‪-3‬يصعب على السائق توقيف سيارته في الطريق عندما تكون‬
‫الوسائل املستعملة‪:‬‬ ‫ألارضية مبللة أو مغطاة بطبقة من الزيوت أو الجليد‪.‬‬
‫أشرطة فيديو للتصوير املتعاقب ‪-‬برمجية ‪ Avistep ‬‬ ‫مراحل سير الوحدة‪:‬‬
‫كرة حديدية –زالقة – ورق – قماش – رمل –‬ ‫‪-1‬كيف تنطلق سيارة؟‬
‫إشكالية ما هي قوة الاحتكاك وبماذا تتعلق هذه القوة‬
‫شريط الصق –سيارة –كتابان‪-‬طاولة–عربتين–‬
‫‪-2‬دور سطح التالمس‬
‫مغناطيس–مطاط–مسمار‬
‫‪-3‬القانون الثالث لنيوتن (مبدأ الفعلين املتبادلين)‬
‫تدرج التعلمات‪:‬‬ ‫‪-1-3‬مفهوم الجملة امليكانيكية‬
‫‪‬ينجز تجارب لوضعيات كبح وتسريع على أرضية‬ ‫‪ 2-3‬مبدأ الفعلين املتبادلين‬
‫زلجة وأرضية خشنة‪.‬‬ ‫‪-3-3‬تمثيل الفعلين املتبادلين‬
‫‪‬مالحظة ‪:‬التطرق أيضا إلى الاحتكاك السكوني‬ ‫‪4-3‬الكشف عن القوى باالعتماد عن مبدأ الفعلين املتبادلين‬
‫‪-4‬تطبيقات قوة الاحتكاك‬
‫‪ 1-4‬كيف يتم انطالق سيارة؟‬
‫‪ 2-4‬كيف يتم كبح سيارة‪:‬‬
‫‪ 3-4‬كيف يتم انطالق وتوقف راجل) عداء مثال)‬
‫‪-5‬الاحتكاك الحركي والاحتكاك السكوني‬

‫‪1‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬

‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬
‫بطاقة الحصة ‪-1-‬نظري‬
‫املوضوع‪ :‬دور سطح التالمس‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬

‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬
‫‪ ‬يعلم أن قوة الاحتكاك تتعلق بطبيعة السطح الذي تحدث عليه الحركة‪.‬‬

‫الوسائل ‪/‬ألادوات والوثائق املستعملة‪:‬‬

‫‪ ‬املنهاج ‪ +‬الوثيقة املرفقة ‪-‬الوثيقة ه من الوثيقة املرافقة‬
‫‪ ‬كرة حديدية –زالقة – ورق – قماش – رمل – شريط الصق ‪-‬سيارة‬

‫التقويم‬ ‫ما يقوم به ألاستاذ‬ ‫ما يقوم به التلميذ‬ ‫عناصر الدرس‬ ‫املدة‬
‫إلاجابة عن أسئلة النشاطين‬ ‫‪-1‬كيف تنطلق سيارة؟‬
‫إشكالية ما هي قوة الاحتكاك‬
‫الوثيقة – ه من الوثيقة‬
‫وبماذا تتعلق هذه القوة‬ ‫‪ 30‬د‬
‫توجيه إلاجابات‬ ‫املرافقة‬
‫وتصحيحها‬
‫يستنتج أن لسطح التالمس‬
‫تأثير على حركة الكرية‬
‫تمرين‪25‬‬
‫يفهم ويستنبط أن قوة‬ ‫‪-2‬دور سطح التالمس‬
‫يبرز للتلميذ أن هناك قوة ص‪23‬‬
‫الاحتكاك تتعلق بطبيعة‬
‫تنشأ عن تالمس الجسم‬
‫السطح الذي تحدث عليه‬
‫املتحرك والسطح الذي‬
‫الحركة‪.‬‬ ‫‪ 30‬د‬
‫تتم عليه الحركة‬
‫استنتاج املفاهيم وتسجيلها‬
‫توجيه إلاجابات‬
‫في الكراسة‬
‫وتصحيحها‬
‫وثيقة ‪ 1‬ص ‪232‬‬

‫‪2‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬
‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬ ‫املستوى‪ :‬أولى جذع مشترك علوم‬
‫املوضوع‪ :‬دور سطح التالمس‬ ‫الوحدة‪ :‬دفع وكبح متحرك‬
‫وثيقة ألاستاذ‬
‫إلاشكالية‪ :‬ما هي قوة الاحتكاك وبماذا تتعلق هذه القوة؟‬
‫‪ ‬نشاط تجريبي ‪ :1‬كيف تنطلق سيارة؟‬
‫‪-1‬تنتقل سيارة في طريق معبد وتدخل فجأة منطقة رملية فتتوقف عن التقدم رغم دوران عجالتها ألامامية كيف نفسر‬
‫ذلك تتوقف عن التقدم بسبب طبيعة سطح التالمس الجديد (الرمل)‪.‬‬
‫‪-2‬يصعب على السائق توقيف سيارته في الطريق أو التحكم فيها في املنعرجات خاصة عندما تكون ألارضية مبللة أو مغطاة‬
‫بالزيوت أو الجليد ملاذا ألن الطريق تصبح ملساء‪.‬‬
‫‪-3‬ملاذا يمنع القانون سير السيارات بعجالت مطاطية ملساء؟ يصعب على السائق توقيف سيارة في الطريق أو التحكم فيها‬
‫‪ ‬نشاط تجريبي ‪ :2‬دور سطح التالمس‬
‫النشاط‪ :‬أترك كرية حديدية تنزلق من ارتفاع ‪  h ‬دون قذفها على زالقة‬
‫لتواصل حركتها على سطح أفقي لطاولة‬
‫‪-1‬حدد وضع توقفها على الطاولة‬
‫الكرة تتوقف بعد قطعها مسافة (‪ )d‬والحركة مستقيمة متباطئة‬
‫بسبب وجود قوة ‪ f‬عكس جهة الحركة وموازية للمسار‪.‬‬
‫‪-2‬أعد نفس التجربة‪ ،‬هذه املرة بوضع ورقة كبيرة أو قطعة قماش على الطاولة أو بذر قليل من الرمل عليها‪.‬‬
‫حدد في كل مرة املسافة التي تقطعها الكرية‪ .‬ماذا تالحظ؟ ماذا تستنتج؟‬

‫سطح الطاولة‬
‫في وجود الورق أو القماش‬
‫في وجود الرمـل‬

‫املالحظة‪ :‬عند وضع قطعة القماش على الطاولة نالحظ أن املسافة التي تقطعها الكرية تقل بالنسبة لحالة الطاولة‬
‫وتقل أكثر عند ذر الرمل عليها‪.‬‬
‫إلاستنتاج‪ :‬نستنتج أن لسطح التالمس تأثير على حركة الكرية حيث يمكن أن ينقص من سرعة الكرية ويؤثر بقوة‬
‫معاكسة لجهة الحركة‪.‬‬
‫‪-3‬أعد نفس التجربة‪ ،‬هذه املرة بتغليف الكرية بشريط الصق‪ .‬ماذا تالحظ؟‬
‫املالحظة‪ :‬الحركة تدوم ملسافة أكبر أي أن سطح التالمس يقل تأثيره على الكرية بوجود الشريط الالصق‪.‬‬
‫‪-4‬ملاذا لجأنا لترك الكرية تنزلق من نفس الارتفاع بدال من قذفها على الطاولة؟ اشرح ذلك‬
‫حتى تكون خاضعة لنفس القوة أثناء حركتها وتكتسب نفس السرعة على الطاولة ألافقية‪.‬‬
‫نتيجة عامة‪ :‬هناك قوة تنشأ عن تالمس الجسم املتحرك والسطح الذي تتم عليه الحركة‪ ،‬سببها هو السطح الذي تتحرك‬
‫عليه الكرية ولها جهة معاكسة لجهة الحركة وتسمى قوة الاحتكاك وهي تتعلق بطبيعة السطح الذي تحدث عليه الحركة‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬
 ‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬
‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬ ‫املستوى‪ :‬أولى جذع مشترك علوم‬
‫املوضوع‪ :‬دور سطح التالمس‬ ‫الوحدة‪ :‬دفع وكبح متحرك‬
‫وثيقة التلميذ‬
‫إلاشكالية‪ :‬ما هي قوة الاحتكاك وبماذا تتعلق هذه القوة؟‬
‫‪ ‬نشاط تجريبي ‪ :1‬كيف تنطلق سيارة؟‬
‫‪-1‬تنتقل سيارة في طريق معبد وتدخل فجأة منطقة رملية فتتوقف عن التقدم رغم دوران عجالتها ألامامية كيف نفسر‬
‫ذلك ‪....................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪-2‬يصعب على السائق توقيف سيارته في الطريق أو التحكم فيها في املنعرجات خاصة عندما تكون ألارضية مبللة أو مغطاة‬
‫بالزيوت أو الجليد ملاذا ‪.........................................................................................................................‬‬
‫‪-3‬ملاذا يمنع القانون سير السيارات بعجالت مطاطية ملساء؟ ‪.........................................................................................‬‬
‫‪ ‬نشاط تجريبي ‪ :2‬دور سطح التالمس‬
‫النشاط‪ :‬أترك كرية حديدية تنزلق من ارتفاع ‪  h ‬دون قذفها على زالقة‬
‫لتواصل حركتها على سطح أفقي لطاولة‬
‫‪-1‬حدد وضع توقفها على الطاولة‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪-2‬أعد نفس التجربة‪ ،‬هذه املرة بوضع ورقة كبيرة أو قطعة قماش على الطاولة أو بذر قليل من الرمل عليها‪.‬‬
‫حدد في كل مرة املسافة التي تقطعها الكرية‪ .‬ماذا تالحظ؟ ماذا تستنتج؟‬

‫سطح الطاولة‬
‫في وجود الورق أو القماش‬
‫في وجود الرمـل‬

‫املالحظة‪ :‬عند وضع قطعة القماش على الطاولة نالحظ أن املسافة التي تقطعها الكرية ‪ ................‬بالنسبة لحالة الطاولة‬
‫‪ ................... ...............‬عند ذر الرمل عليها‪.‬‬
‫إلاستنتاج‪ :‬نستنتج أن ‪ ............... ...............‬تأثير على حركة الكرية حيث يمكن أن ‪ ...............‬من سرعة الكرية ويؤثر بقوة‬
‫‪ ...............‬لجهة الحركة‪.‬‬
‫‪-3‬أعد نفس التجربة‪ ،‬هذه املرة بتغليف الكرية بشريط الصق‪ .‬ماذا تالحظ؟‬
‫املالحظة‪ :‬الحركة تدوم ملسافة ‪ ...............‬أي أن ‪ ............... ...............‬يقل تأثيره على الكرية بوجود الشريط الالصق‪.‬‬
‫‪-4‬ملاذا لجأنا لترك الكرية تنزلق من نفس الارتفاع بدال من قذفها على الطاولة؟ اشرح ذلك‬
‫‪................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫نتيجة عامة‪ :‬هناك قوة تنشأ عن تالمس الجسم املتحرك والسطح الذي تتم عليه الحركة‪ ،‬سببها هو ‪ ............‬الذي تتحرك‬
‫عليه الكرية ولها جهة ‪ .............‬لجهة الحركة وتسمى قوة ‪ ...............‬وهي تتعلق ‪ ................ ............‬الذي تحدث عليه الحركة‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬
 ‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬

‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬
‫بطاقة الحصة ‪-2-‬نظري‬
‫املوضوع‪ :‬مبدأ الفعلين املتبادلين‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬

‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬
‫‪ ‬الكشف عن القوى باالعتماد عن مبدأ الفعلين املتبادلين‬

‫الوسائل ‪/‬ألادوات والوثائق املستعملة‪:‬‬

‫‪ ‬املنهاج ‪ +‬الوثيقة املرفقة الوثيقة ه من الوثيقة املرافقة‬
‫‪ ‬كتابان‪-‬طاولة‪-‬عربتين‪-‬مغناطيس‪-‬مطاط‪-‬مسمار‬

‫التقويم‬ ‫ما يقوم به ألاستاذ‬
‫يتطرق للقانون الثالث‬
‫لنيوتن مبدأ الفعلين‬
‫املتبادلين‬
‫توجيه إلاجابات وتصحيحها‬
‫ما يقوم به التلميذ‬ ‫عناصر الدرس‬ ‫املدة‬
‫‪-3‬القانون الثالث لنيوتن‬
‫إلاجابة عن أسئلة النشاط‬ ‫(مبدأ الفعلين املتبادلين)‬
‫نشاط وثيقة ‪ 2‬ص ‪.228‬‬ ‫‪-1-3‬مفهوم الجملة امليكانيكية‬
‫‪ 2-3‬مبدأ الفعلين املتبادلين‬ ‫‪ 60‬د‬
‫يدون نص القانون في‬
‫‪-3-3‬تمثيل الفعلين املتبادلين‬
‫الكراسة‬

‫استنتاج املفاهيم وتسجيلها‬ ‫‪ 4-3‬الكشف عن القوى‬

‫توجيه إلاجابات وتصحيحها‬ ‫في الكراسة‬ ‫‪ 120‬د باالعتماد عن مبدأ الفعلين‬
‫نشاط ‪ 2‬ص ‪231‬‬ ‫املتبادلين‬

‫‪5‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬
‫‪-3‬القانون الثالث لنيوتن (مبدأ الفعلين املتبادلين)‪:‬‬
‫‪-1-3‬مفهوم الجملة امليكانيكية‪:‬‬
‫نسمي جملة ميكانيكية جسم محدد أو جزء منه أو أجسام محددة لها حدود نختارها حسب هدف الدراسة بحيث نعتبر‪:‬‬
‫‪ -‬كل جسم أو جزء منه أو مجموعة ألاجسام املحتواة داخل هذه الحدود عناصر داخلية‬
‫‪ -‬كل ما هو خارج عن هذه الحدود نعتبره ينتمي للوسط الخارجي للجملة‬
‫‪ -‬للتميز بين الجمل‪ ،‬يستحسن إرفاقها بأرقام أو أحرف‪.‬‬
‫مثال وثيقة ‪ 1‬ص ‪ :228‬لدينا كتابان ‪  A‬و ‪  B ‬موضوعان على طاولة ‪.  C ‬‬
‫‪ -‬إذا اخترنا الكتاب ‪  A‬كجملة ميكانيكية‪ ،‬نقول إن الكتاب ‪  B ‬والطاولة‬
‫‪  C ‬وسطح ألارض ‪  S ‬تنتمي إلى الوسط الخارجي‪.‬‬
‫‪ -‬لذل اعتبرنا الكتابين ‪  A‬و ‪  B ‬كجملة ميكانيكية‪ ،‬نسمي هذه الجملة‬
‫‪ ،  B  A‬ونقول إن الطاولة ‪  C ‬وسطح ألارض ‪  S ‬ينتميان‬
‫للوسط الخارجي‪.‬‬
‫‪ 2-3‬مبدأ الفعلين املتبادلين‪:‬‬
‫نشاط كتاب مدرس ي ص ‪ :228‬نحقق التجربة املوضحة بالشكل وثيقة ‪2‬‬
‫نأخذ عربتين صغيرتين ذات عجالت تدور بسهولة‪ ،‬ونضع فوق كل واحدة منهما مغناطيسا ونقربهما من بعض‪ ،‬ثم نتركهما‬
‫لحالهما‪.‬‬
‫‪-1‬ماذا تالحظ؟ نالحظ أنهما تقتربان من بعضهما‪.‬‬
‫‪-2‬أقلب أحد املغناطيسيين‪ ،‬ماذا تالحظ؟ نالحظ أنهما تبتعدان عن بعضهما‪.‬‬
‫‪-3‬ما هي الحالة الحركية لكل من العربتين لحظة تركهما؟ كانتا ساكنتين‪.‬‬
‫‪-4‬كيف تصبح حالتهما الحركية بعد هذه اللحظة؟ متحركتين‪.‬‬
‫الاستنتاج ‪:‬نستنتج انه في الحالة ألاولى حدث تجاذب بين العربتين أما في الحالة الثانية فحدث تنافر أي في كال الحالتين‬
‫هناك تغير في الحالة الحركية مما يدل على خضوع العربتين لقوى‪ .‬ولتفسير هذه املشاهدات وتحليلها نعتمد على املبدأ‬
‫الثالث لنيوتن املعروف باسم مبدأ الفعلين املتبادلين والذي يعرف هاتين القوتين‬

‫فان الجملة ‪  B ‬تؤثر آنيا على الجملة‬ ‫نص املبدأ " إذا أثرت جملة ميكانيكية ‪  A‬على جملة ميكانيكية ‪  B ‬بقوة ‪ F ‬‬
‫‪A/ B‬‬

‫‪  A‬بقوة ‪ ،  F ‬حيث‪:‬‬
‫‪B/ A‬‬

‫‪ ‬القوتان لهما نفس الحامل‪.‬‬

‫‪ ‬متعاكستان في الجهة ‪ FA/ B  FB/ A ‬‬
‫‪ ‬لهما نفس الشدة ‪ FA/ B  FB/ A ‬‬

‫يسمح الترميز بمعرفة الجملة املؤثرة والجملة املتأثرة‪ ،‬إذا يعني الرمز ‪  FA/ B ‬أن الجملة ‪  A‬هي املؤثرة والجملة ‪  B ‬هي املتأثرة‬

‫‪.‬‬

‫‪6‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬

‫‪ A‬‬ ‫‪ B‬‬ ‫‪-3-3‬التمثيل الرمزي للفعلين املتبادلين‪:‬‬

‫أ‪-‬حالة جملتين متجاذبتين عن بعد‪:‬‬
‫‪F  F ‬‬
‫‪B/ A‬‬ ‫‪A/ B‬‬

‫حالة ‪-‬أ‬
‫‪ A‬‬ ‫‪ B‬‬ ‫ب‪-‬حالة جملتين متنافرتين عن بعد‪:‬‬

‫‪F ‬‬
‫‪B/ A‬‬ ‫‪F ‬‬ ‫‪A/ B‬‬

‫حالة ‪-‬ب‬

‫‪ B‬‬ ‫جـ‪-‬حالة جملتين متالمستين‪:‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪F ‬‬
‫‪B/ A‬‬ ‫‪F ‬‬
‫‪A/ B‬‬

‫حالة ‪-‬جـ‬
‫‪-4-3‬الكشف عن القوى باالعتماد عن مبدأ الفعلين املتبادلين‬
‫نشاط ‪ 2‬ص ‪231‬‬
‫حركة عربة مشدودة بمطاط تتحرك على سطح طاولة أفقية بحركة مستقيمة منتظمة نرقم الجمل كالتالي‬
‫العربة ‪- 1‬املطاط ‪-  2 ‬ألارض ‪- T ‬الطاولة ‪-  3‬املسمار ‪ 4 ‬‬
‫‪F ‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫‪F ‬‬ ‫‪T /1‬‬ ‫‪F  F ‬‬
‫‪2/4‬‬ ‫‪4/2‬‬

‫‪F ‬‬ ‫‪F ‬‬ ‫املطلوب‪:‬‬

‫‪1/2‬‬ ‫‪2/1‬‬

‫‪F  F ‬‬
‫‪1/3‬‬
‫‪1/T‬‬

‫‪ -1‬أكمل الخانات امللونة في الجدول‬

‫الجملة املؤثرة‬ ‫الجملة املتأثرة‬ ‫القوة‬ ‫الجملة املؤثرة‬ ‫الجملة املتأثرة‬ ‫القوة‬
‫املطاط ‪ 2 ‬‬ ‫العربة ‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫العربة ‪1‬‬ ‫املطاط ‪ 2 ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪F2/1‬‬ ‫‪F1/ 2‬‬
‫املسمار ‪ 4 ‬‬ ‫املطاط ‪ 2 ‬‬ ‫‪‬‬
‫املطاط ‪ 2 ‬‬ ‫املسمار ‪ 4 ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪F4/2‬‬ ‫‪F2/4‬‬
‫ألارض ‪T ‬‬ ‫العربة ‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫العربة ‪1‬‬ ‫ألارض ‪T ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪FT /1‬‬ ‫‪F1/T‬‬
‫الطاولة ‪ 3‬‬ ‫العربة ‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫العربة ‪1‬‬ ‫الطاولة ‪ 3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪F3/1‬‬ ‫‪F1/3‬‬

‫‪ -2‬مثل أشعة القوى على الرسم أنظر الشكل‬

‫‪ -3‬ماذا يحدث لهذه القوى عندما يصبح املطاط مرتخيا تبقى بعض القوى وينعدم البعض‬
‫‪ -4‬ماهي القوى التي تنعدم وماهي القوى التي تبقى وملاذا تبقى التي ليس لها عالقة باملطاط وتنعدم التي لها عالقة به‬

‫‪7‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬

‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬
‫بطاقة الحصة ‪-3-‬نظري‬
‫املوضوع‪ :‬تطبيقات قوة الاحتكاك‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬

‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬
‫‪ ‬يفسر الانطالق والكبح لراجل أو سيارة بقوة أفقية تؤثر بها ألارضية على كل منهما‪.‬‬
‫الوسائل ‪/‬ألادوات والوثائق املستعملة‪:‬‬
‫‪ ‬املنهاج ‪ +‬الوثيقة ه من الوثيقة املرافقة‬

‫التقويم‬ ‫ما يقوم به ألاستاذ‬ ‫ما يقوم به التلميذ‬ ‫عناصر الدرس‬ ‫املدة‬

‫يطرح إشكالية هل‬ ‫‪-4‬تطبيقات قوة الاحتكاك‬

‫الاحتكاكات معرقلة أم‬ ‫إلاجابة عن أسئلة النشاط‬ ‫‪ 1-4‬كيف يتم انطالق سيارة؟‬
‫مسببة للحركة‬ ‫نشاط وثيقة ‪ 2‬و ‪ 3‬ص‬ ‫‪ 60‬د ‪ 2-4‬كيف يتم كبح سيارة‪:‬‬
‫توجيه إلاجابات‬ ‫‪233‬‬
‫تمرين‪28‬‬ ‫وتصحيحها‬
‫ص‪240‬‬
‫استنتاج املفاهيم‬ ‫‪ 3-4‬كيف يتم انطالق وتوقف‬
‫توجيه إلاجابات‬ ‫وتسجيلها في الكراسة‬ ‫راجل) عداء مثال)‬
‫‪ 60‬د‬
‫وتصحيحها‬ ‫نشاط وثيقة ‪ 4‬ص ‪231‬‬

‫‪8‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬
‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬ ‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم‬
‫املوضوع‪ :‬تطبيقات قوة الاحتكاك‬ ‫الوحدة‪ :‬دفع وكبح متحرك‬

‫وثيقة ألاستاذ‬
‫إلاشكالية‪ :‬هل الاحتكاكات معرقلة أم مسببة للحركة؟‬
‫‪ ‬نشاط ‪ :01‬كيف يتم انطالق سيارة؟‬
‫يعتمد انطالق السيارة عادة على عجلتين محركتين مرتبطتين باملحرك وهي‬
‫إما أماميتين أو خلفيتين أو ألاربعة معا ‪ 4  4 ‬‬
‫حالة ‪-‬أ‬ ‫أ – العجالت املحركة ألامامية ال تالمس ألارضية حالة أ وب‬
‫هل تنطلق السيارة ال تنطلق السيارة‬
‫السطح أملس أو العجالت ملساء حالة جـ؟‬
‫حالة ‪-‬ب‬ ‫في هذه الحالة تؤثر الطريق ‪  S ‬على كل عجلة ‪  R ‬أمامية وخلفية‬
‫بقوة ‪  F S / R ‬عمودية على الطريق‪ ،‬مركبتها ألافقية معدومة تقريبا وبالتالي ال‬
‫يمكن أن تتقدم السيارة حيث نالحظ أن العجالت ألامامية تدور في مكانها دون‬
‫حالة ‪-‬جـ‬ ‫أن تتقدم السيارة‪.‬‬
‫العجالت املحركة تالمس أرضية خشنة حالة د‬
‫هل تنطلق السيارة نعم‬
‫حالة ‪-‬د‬ ‫القوة املسببة لهذا الانطالق كل عجلة أمامية ‪  R ‬تؤثر على أرضية الطريق ‪ S ‬‬
‫بقوة ‪  F R / S ‬موجهة عكس جهة الحركة نحو الخلف‪ ،‬وحسب مبدأ الفعلين‬
‫املتبادلين تؤثر الطريق على كل عجلة أمامية بقوة ‪  F S / R ‬يمكن تحليلها إلى مركبتين‪:‬‬
‫‪ ‬مركبة شاقولية توازن العجلة على سطح ألارض ‪ R ‬‬
‫‪n‬‬

‫‪ ‬مركبة أفقية ندعوها إلاحتكاك ‪  F ‬موجهة في جهة الحركة فهي قوة محركة تدفع بالسيارة إلى ألامام‪.‬‬
‫بالنسبة للعجالت الخلفية تؤثر الطريق على كل عجلة بقوة ‪  F ' ‬لها مركبتين‪:‬‬
‫‪S/R‬‬

‫‪ ‬مركبة أفقية ‪  F '‬موجهة نحو الخلف وهي التي تسبب دوران العجالت الخلفية‬
‫‪ ‬ومركبة ناظمية ‪  R ' ‬للتوازن‪.‬‬
‫‪n‬‬

‫‪F 'S / R‬‬ ‫‪R 'n‬‬ ‫‪Rn‬‬ ‫‪F S/R‬‬

‫'‪F‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪F 'R / S‬‬ ‫‪F R/ S‬‬

‫‪9‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬
‫مالحظة مهمة‪ :‬لكي يستطيع التلميذ فهم العجالت ألامامية واتجاه القوة أخبره أن يتخيل أنها العجلة الخلفية عبارة عن‬
‫مربع يحتك مع الطريق ويعيق الحركة وليس عجلة تدور‬

‫نشاط ‪ :2‬كيف يتم كبح سيارة؟‬

‫عند اشتعال الضوء ألاحمر أمام سائق السيارة يضغط السائق على دواسة الفرامل فيمنع بذلك العجالت ألامامية من‬
‫الدوران‬
‫ماهي القوى املطبقة على العجالت في هذه الحالة مثلها مع التعليل؟‬
‫في هذه الحالة قوة الاحتكاك التي تطبقها الطريق على العجالت ألامامية والخلفية تكون عكس جهة الحركة وتعتبر قوة‬
‫معيقة‪.‬‬
‫تمثيل القوى املطبقة‬

‫‪F 'S / R‬‬ ‫‪R 'n‬‬ ‫‪F S/R‬‬ ‫‪Rn‬‬

‫'‪F‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪F R/ S‬‬
‫‪F 'R / S‬‬

‫نشاط ‪ :03‬كيف يتم انطالق وتوقف راجل؟‬

‫أجب عن التساؤالت التالية‬
‫‪-1‬ال يمكن املش ي بسالمة فوق أرضية زلجة ملساء النعدام الاحتكاك مما يسبب الانزالق‪.‬‬
‫‪-2‬أحذية الرياضيين تحمل نتوءات في أسفلها لزيادة قوة الاحتكاك املحركة مع ألارضية‪.‬‬
‫‪-3‬ألاروقة مزودة ببساط من نوع خاص لزيادة قوة الاحتكاك املساعد‬

‫نشاط ‪ :04‬كيف يتم انطالق وتوقف عداء سرعة؟‬

‫عندما ترتكز رجل العداء ‪  p ‬على ألارضية يضغط برجله على ألارضية ‪  S ‬بقوة ‪ F ‬‬
‫‪P/ S‬‬

‫وحسب مبدأ الفعلين املتبادلين فان ألارضية ‪  S ‬تطبق أنيا قوة ‪ F ‬‬
‫‪S/P‬‬

‫‪R‬‬ ‫عند الانطالق‪ :‬القوة املسببة(املساعدة) في انطالق العداء هي مركبة رد الفعل ألافقية‬
‫املوازية لسطح ألارضية ‪  F S / P ‬وهي قوة محركة ‪  F ‬تدعى قوة الاحتكاك‬
‫‪F S/P‬‬

‫‪F‬‬ ‫عند التوقف‪ :‬بالنسبة للعداء تؤثر الطريق على رجله بقوة ‪  F 'S / P ‬لها مركبتين‪:‬‬
‫‪ ‬مركبة أفقية ‪  F '‬موجهة نحو الخلف وهي التي تسبب في توقفه‬
‫‪ ‬مركبة ناظمية ‪  R 'n ‬للتوازن‪.‬‬

‫‪10‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬
‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬ ‫املستوى‪ :‬أولى جذع مشترك علوم‬
‫املوضوع‪ :‬تطبيقات قوة الاحتكاك‬ ‫الوحدة‪ :‬دفع وكبح متحرك‬

‫وثيقة التلميذ‬
‫إلاشكالية‪ :‬هل الاحتكاكات معرقلة أم مسببة للحركة؟‬
‫‪ ‬نشاط ‪ :01‬كيف يتم انطالق سيارة؟‬
‫يعتمد انطالق السيارة عادة على عجلتين محركتين مرتبطتين باملحرك وهي‬
‫إما أماميتين أو خلفيتين أو ألاربعة معا ‪ 4  4 ‬‬
‫حالة ‪-‬أ‬ ‫أ – العجالت املحركة ألامامية ال تالمس ألارضية حالة أ وب‬
‫هل تنطلق السيارة ‪................................................................................................‬‬
‫السطح أملس أو العجالت ملساء حالة جـ؟‬
‫حالة ‪-‬ب‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫حالة ‪-‬جـ‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫العجالت املحركة تالمس أرضية خشنة حالة د‬
‫حالة ‪-‬د‬ ‫هل تنطلق السيارة ‪.......................................................................................................‬‬
‫القوة املسببة لهذا الانطالق ‪........................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................... .......................................................‬‬

‫‪11‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬
‫نشاط ‪ :2‬كيف يتم كبح سيارة؟‬
‫عند اشتعال الضوء ألاحمر أمام سائق السيارة يضغط السائق على دواسة الفرامل فيمنع بذلك العجالت ألامامية من‬
‫الدوران‬
‫ماهي القوى املطبقة على العجالت في هذه الحالة مثلها مع التعليل؟‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................‬‬
‫تمثيل القوى املطبقة‬

‫نشاط ‪ :03‬كيف يتم انطالق وتوقف راجل؟‬

‫أجب عن التساؤالت التالية‬
‫‪-1‬ال يمكن املش ي بسالمة فوق أرضية زلجة ملساء ‪.........................................................................................‬‬
‫‪-2‬أحذية الرياضيين تحمل نتوءات في أسفلها ‪................................................,................................................‬‬
‫‪-3‬ألاروقة مزودة ببساط من نوع خاص ‪...........................................................................................................‬‬

‫نشاط ‪ :04‬كيف يتم انطالق وتوقف عداء سرعة؟‬

‫عندما ترتكز رجل العداء ‪  p ‬على ألارضية يضغط برجله على ألارضية ‪  S ‬بقوة ‪................‬‬
‫وحسب مبدأ الفعلين املتبادلين فان ألارضية ‪  S ‬تطبق أنيا قوة ‪................‬‬
‫عند الانطالق‪:‬‬
‫‪............................................................................................................................ .......................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫عند التوقف‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪12‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬ ‫الوحدة ‪ :05‬دفع وكبح متحرك‬
‫‪-5‬الاحتكاك السكوني والاحتكاك الحركي‬
‫طرح اشكالية‪:‬‬
‫جاف‪ ،‬رفعت قدمك عن دواسة الوقود فالحظت أن سرعتك بدأت تنخفض على ّ‬ ‫ّ‬
‫الرغم‬ ‫أنت تقود سيارتك في يوم مشمس‬
‫ّ‬ ‫من ّأنك لم تضع قدمك على ّ‬
‫دواسة املكابح‪ ،‬فما الذي جعل سرعتك تنخفض؟ أر ّدت جر صندوق موضوع على ألارض‪،‬‬
‫بقوة كبيرة ولم تستطع تحريكه‪ ،‬فقام أحدهم بمساعدتك فاستطعتما سويا تحريك‬ ‫الصندوق ّ‬
‫بشد ّ‬‫الصندوق ثقيل‪ ،‬قمت ّ‬
‫الشخص أن يذهب وبرغم بقائك لوحدك‪ ،‬استطعت تحريك ّ‬
‫الصندوق ومواصلة ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫جره‪ ،‬لم لم‬ ‫الصندوق‪ ،‬بعدها اضطر‬
‫تستطع في الحالة ألاولى جر الصندوق وفي الحالة الثانية كنت قادرا على مواصلة تحريكه؟‬
‫التفسير‪:‬‬
‫قوى الاحتكاك هي القوى التي تقاوم حركة جسم ما نتيجة تالمس هذا الجسم مع جسم آخر أو سطح آخر‪.‬‬
‫تقسم ّ‬
‫قوة الاحتكاك إلى نوعين‪ :‬احتكاك حركي واحتكاك سكوني‪.‬‬
‫الاحتكاك السكوني‪:‬‬
‫ينشأ من مالمسة أو اتصال جسم ساكن ما بسطح أو بجسم آخر‪ .‬لنعد إلى مثال الصندوق‪ ،‬أنت لم تستطع تحريك‬
‫ألنه ثقيل‪ .‬هذا خطأ‪ ،‬أنت لم تستطع تحريك الصندوق لوجود قوة احتكاك سكوني أشد من ّ‬
‫القوة التي ّ‬ ‫ّ ق ّ‬
‫طبقتها‬ ‫الصندو‬
‫القوة تعتمد على ثقل الصندوق‪ ،‬لكنها لم تنشأ بسبب ثقل ّ‬
‫الصندوق وإنما‬ ‫الصندوق في محاولتك لجر الصندوق‪ .‬تلك ّ‬ ‫على ّ‬
‫بسبب التماس بين سطح الصندوق وسطح آخر‬
‫الاحتكاك الحركي‪:‬‬
‫ينشأ الاحتكاك الحركي من مالمسة أو اتصال جسم متحرك بسطح أو بجسم آخر‪ .‬لنعد إلى مثال السيارة‪ ،‬تتحرك سيارتك‬
‫ّ‬ ‫وعجالتها ألاربع مالمسة لسطح الطريق عندما قمت برفع قدمك عن دواسة الوقود؛ أي توقفت عن تزويد ّ‬
‫الس ّيارة بالطاقة‬
‫دواسة‬‫ثم قامت بإبطائها رغم ّأنك لم تدس على ّ‬
‫سيارتك‪ ،‬ومن ّ‬ ‫ملتابعة سيرها‪ ،‬قامت قوى الاحتكاك الحركي بمقاومة حركة ّ‬
‫ّ‬ ‫املكابح‪ ،‬وإذا تابع هذا الاحتكاك عمله ّ‬
‫فإن سيارتك ستتوقف أخيرا‪.‬‬

‫‪13‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬