‫اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية‬

‫وزارة الرتبية الوطنية‬

‫دورة ‪2021 :‬‬ ‫الوقفة التقوميية الثانية للسنة الرابعة من التعليم املتوسط‬

‫املدة ‪ 45 :‬د‬ ‫اختبار يف مادة ‪ :‬العلوم الفيزايئية و التكنلوجيا‬

‫الوضعية األولى ‪ 10( :‬نقاط)‬
‫‪،‬طلب المساعدة‬
‫َ‬ ‫وجد أكرم قطعة معدنية من الذهب 𝒖𝑨 عالقة على سطحها طبقة معدنية رمادية صلبة‬
‫من أستاذه من أجل تنقية القطعة الذهبية ‪.‬اتخذ األستاذ االحتياطات األمنية الواجبة و غمر القطعة النقدية‬
‫في إناء زجاجي به كمية كافية من محلول صيغته اإلحصائية 𝒍𝑪𝑯 ‪(.‬الوثيقة ‪)-1-‬‬
‫ق غاز وتشكّل محلول شاردي ‪.‬‬ ‫نتج عن هذا التفاعل انطال ُ‬
‫‪ -1‬أ) سم المحلول الذي استعمله األستاذ ثم اعط صيغته الشاردية ‪.‬‬
‫ب) سم الغاز المنطلق وبين كيف يتم الكشف عنه ‪.‬‬
‫‪ -2‬أضاف أكرم بمساعدة أستاذه قطرات من كاشف موجود في المخبر‬
‫إلى المحلول الشاردي الناتج فتش ّكل راسب أخضر فاتح ‪.‬‬
‫أ) حدد الكاشف المستعمل ‪.‬‬
‫ب)س ّم ّ‬
‫الراسب المتشكل ‪.‬‬
‫ج) حدّد المعدن العالق على سطح القطعة التي و جدها أكرم ‪.‬‬
‫شاردية للتّفاعل الحادث بين الراسب على القطعة المعدنية و‬
‫صيغة ال ّ‬
‫‪ -3‬أ) أكتب المعادلة الكيميائية بال ّ‬
‫محلول 𝒍𝑪𝑯‬
‫ب)استنتج الشاردة التي لم تشارك خالل التفاعل ‪،‬وبين ذلك تجريبيا ‪.‬‬
‫‪ -4‬أُذكر احتياطا أمنيا على األقل ‪،‬اتخذه األستاذ عند قيامه بعملية تنقية القطعة الذهبية ‪.‬‬
‫الوضعية الثانية ‪ 10(:‬نقاط)‬
‫تُستعمل اآلالت البسيطة (البكرة ‪ ،‬الرافعة ‪ ،‬الملفاف‪ ،‬الخطاف ‪،‬الكماشة‪ )....‬في إنجاز الكثير من األشغال‬
‫اليومية ‪.‬‬
‫‪ -‬أراد أيمن أن يرفع صندوق ذو كتلة كبيرة إلى الطابق الثاني ‪،‬باستعمال آلة بسيطة ممثلة‬
‫في بكرة‬
‫‪ -1‬بعد أن أصبح الصندوق على ارتفاع معين من سطح‬
‫بكرة‬
‫األرض توقف أيمن عن سحبه للحظة وباعتبار الصندوق‬
‫في حالة توازن ‪(.‬الوثيقة ‪)-2-‬‬
‫أ) أذكر القوى المؤثرة على الصندوق في هذه اللحظة‬
‫الوثيقة ‪-2-‬‬ ‫مع اعطاء الرمز المناسب لكل قوة ‪،‬ثم صنفها ‪.‬‬
‫ب) أذكر شرطا التوازن ‪.‬‬
‫صفحة ‪ 1‬من ‪2‬‬
 ‫الوقفة التقوميية الثانية دورة ‪2021:‬‬ ‫اتبع اختبار مادة ‪ :‬العلوم الفيزايئية و التكنلوجيا‬

‫‪ -2‬كتلة الصندوق الذي يقوم أيمن برفعه 𝒈𝑲 𝟎𝟓 وباعتبار الجاذبية األرضية 𝒈𝑲‪𝒈 = 𝟏𝟎 𝑵/‬‬
‫‪ -‬أ)‪ -‬أحسب شدة ثقل الصندوق ‪.‬‬
‫‪ -‬ب) – استنتج شدة كل القوة المؤثرة على الصندوق ‪.‬‬
‫‪ -3‬دعم اجابتك بتمثيل القوى المؤثرة على الصندوق باستعمال سلم الرسم الموالي ‪:‬‬
‫𝒎𝑪 𝟏 → 𝑵 𝟎𝟎𝟏‬
‫‪ -4‬فجأة‪ ،‬انفلت الحبل من يد أيمن وسقط الصندوق شاقوليا‬
‫أ) ‪ -‬أذكر القوى المؤثرة على الصندوق خالل سقوطه ‪.‬‬
‫مبرزا خصائص شعاع القوة التي يخضع لها الصندوق أثناء‬ ‫ً‬ ‫ب)– أتمم الجدول الموالي‬
‫سقوطه الشاقولي ‪:‬‬
‫الشدة‬ ‫االتجاه‬ ‫المنحى‬ ‫نقطة التأثير‬
‫‪.............‬‬

‫‪ّ -5‬‬
‫برر استعمال اآلالت البسيطة في الحياة اليومية ‪.‬‬

‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬

 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬