Professional Documents
Culture Documents
ПУТ КА УСПЕХУ НА
ЗАВРШНОМ
ИСПИТУ
tips & tricks
Јелена и Филип Макевић
Како правилно
решавати и
попуњавати
тест
САДРЖАЈ
УВОД
ТЕХНИЧКИ АСПЕКТ
ГРАМАТИКА
Падежи
Врсте речи
Глаголски облици
Синтагме
Служба речи
Гласовне промене
КЊИЖЕВНОСТ
Књижевни род
Облици казивања
Стилске фигуре
РАЗУМЕВАЊЕ
ПРОЧИТАНОГ
1 |
УВОД
Аутори
2 | УВОД
ТЕХНИЧКИ
АСПЕКТ
3 |
ТЕХНИЧКИ АСПЕКТ
одговора.
Немој прецртавати.
4 | ТЕХНИЧКИ АСПЕКТ
Када добијеш тест, прво ће те дежурни наставници упутити како да
попуниш предњу страну, на којој су твоји лични подаци. Погледај
слику 1.
Слика 1
5 | ТЕХНИЧКИ АСПЕКТ
ПРВО ПРОЧИТАЈ ТЕКСТ НА ПОЧЕТКУ ТЕСТА.
Све што испод будемо рекли о темпу израде теста
подразумева да си прво прочитао/прочитала текст.
Прелистај цео тест да стекнеш утисак о њему и видиш шта те чека. Ово је
добар начин да се ослободиш треме јер ћеш видети многе познате
задатке.
Зашто не саветујемо да се крене од првог задатка одмах? Управо зато што
се може десити да је баш тај први јако тежак, па се можеш обесхрабрити,
што свакако није добро за наставак израде.
Када прелисташ тест, почни да радиш задатке које знаш. Ако си сигуран/
сигурна у падеже, почни управо од тог задатка. Па затим уради следећи
који ти се чини лак, па наредни лак и тако даље. Када урадиш оно што
знаш, већ је прошло довољно времена и трема се смањила, па се можеш
много боље концентрисати на оно што ти се чини теже и мање познато.
Савет:
Имаш два сата за израду теста, што је Понеси сат на тест. Тако
сасвим довољно. Немој паничити да ћеш лакше пратити колико
нећеш све стићи.
је времена потрошено на
читање текста, колико на
Организуј време тако да сат и по израду познатих и лаких
времена радиш тест, а последњих задатака, па ће бити лакше
пола сата искористи за оно око чега се да се остатак теста
још двоумиш и за попуњавање испланира.
хемијском оловком.
6 | ТЕХНИЧКИ АСПЕКТ
1. Уради цео тест обичном оловком.
Слика 2 Слика 3
7 | ТЕХНИЧКИ АСПЕКТ
Сад долазимо до
ЧЕТИРИ НЕМОЈ
Немој жврљати.
Слика 4
Немој прецртавати.
Слика 5
Слика 6
Слика 7
8 | ТЕХНИЧКИ АСПЕКТ
ГРАМАТИКА
9 |
ПАДЕЖИ
Одређивање падежа често представља камен спотицања матураната. Управо
зато ти доносимо нека основна правила да никад на падежима не грешиш.
Пр
Пример м
ен
о
1: 1.
и
ре ж е.
Воли да игра игрицу. ч кр
о з св е п а де
номинатив: игрица
генитив: игрице
Облик који је дат у реченици датив: игрици
одговара само једном падежу. То
акузатив: игрицу
је 100% тачан одговор.
вокатив: игрице
инструментал: игрицом
локатив: игрици
Пример
За
м
2: ни
е
им 2. д а
Видео сам твог брата. ен
и цо м г ро
ж е нск о
номинатив: брат
генитив: брата Код именица мушког и средњег рода у једнини долази до преклапања
следећих падежа: номинатива - акузатива - вокатива (средњи род) и
датив: брату
номинатива - акузатива / генитива - акузатива (мушки род).
акузатив: брата Ово чак не мораш памтити. Ако видиш да два или више падежа
вокатив: брате имају исти облик у једнини, замени именицом женског рода.
инструментал: братом
локатив: брату СЕСТРА - генитив: сестре, Видео сам
акузатив: сестру. твоју СЕСТРУ.
10| ГРАМАТИКА
Пример
Вр
3: ти
3.
а
уј
ед
н и ну р од
Куће у селу су велике. ж е нск и
номинатив: куће
генитив: кућа Пошто женски род у једнини има различите облике за ова три
падежа, онда је потребно да пример из реченице вратиш у једнину.
датив: кућама
акузатив: куће
вокатив: куће КУЋА - номинатив: кућа, КУЋА у селу је велика.
инструментал: кућама акузатив: кућу,
локатив: кућама вокатив: кућо
тАКО ЗАКЉУЧУЈЕШ ДА ЈЕ И куће НОМИНАТИВ.
Пример
4: 4.
ау
Н
Седео је на поду. чи
п р е д л оге
номинатив: под
генитив: пода Датив и локатив свих родова и оба броја су УВЕК ИСТИ.
датив: поду Једини начин да правилно одредиш који је падеж у реченици јесте да
акузатив: под научиш ПРЕДЛОГЕ који иду уз њих.
вокатив: поду
инструментал: подом ДАТИВ: 1) може стајати и без предлога
2) предлози: К, КА, ПРЕМА*, УПРКОС, НАСУПРОТ
локатив: поду
ЛОКАТИВ: мора имати испред себе предлог и то:
У, НА, О, ПО, ПРИ, ПРЕМА*
Седео је НА поду.
ТАКО ЗАКЉУЧУЈЕШ ДА ЈЕ поду ЛОКАТИВ.
ПРЕМА + кретање (кренуо је према кући) = датив
*
ПРЕМА + мировање (према мом мишљењу) = локатив
Пример
5: 5.
Ишао је улицама.
Д И
Л
номинатив: улице
генитив: улица
Д (датив) И (инструментал) Л (локатив) множине увек имају исте облике.
датив: улицама Врати реченицу у једнину. Ако је инструментал, препознаћеш га по наставку
акузатив: улице -ом/-ем, а ако су датив или локатив, онда примени претходно правило.
вокатив: улице
инструментал: улицама УЛИЦА - датив: улици, Ишао је улицом.
инструментал: улицом,
локатив: улицама
локатив: улици ТАКО ЗАКЉУЧУЈЕШ ДА ЈЕ улицама ИНСТРУМЕНТАЛ.
11 | ГРАМАТИКА
ВРСТЕ РЕЧИ
12 | ГРАМАТИКА
Разлике: придеви су променљиве речи (мењају се кроз
ПРИДЕВ падеже), а прилози су непроменљиве речи (не мењају се
кроз падеже), придев стоји уз именицу, а прилог уз глагол.
или
ПРИЛОГ Сличности: неки придеви и неки прилози имају
компарацију (степен поређења) - пр. брзо, брже, најбрже.
ПРИЛОГ
ПРИДЕВ
Постоји цака са
прилозима који
означавају КОЛИКО: Они могу стајати и уз глаголе, али и
МНОГО, ВЕОМА, уз именице, придеве и друге прилоге.
ВРЛО, ИЗУЗЕТНО...
13 | ГРАМАТИКА
Разлике: предлог стоји уз именицу (односно именичку
ПРИЛОГ синтагму), а прилог уз глагол.
ИЛИ Сличности: обе врсте речи су непроменљиве.
ПРЕДЛОГ
Предлози и прилози се
не могу помешати по
свом значењу, али их
ђаци често мешају јер
слично звуче.
Идемо на утакмицу.
Ако желиш да провериш да ли је
предлог, пробај да промениш Идемо на утакмица.
облик именице уз коју се налази.
Идемо на утакмицом.
Предлог захтева један облик
именице, односно један падеж.
14 | ГРАМАТИКА
ГЛАГОЛСКИ ОБЛИЦИ
Глаголских облика има 14. На завршном испиту глаголске облике проверавају
увек као отворено питање, а то значи да нема понуђених одговора, већ треба
да допишеш одговор. Оно што је грешка и што је отежавајуће јесте управо да,
када добијеш да препознаш одређени глаголски облик, у глави имаш свих
четрнаест. Чак и да кренеш системом елиминације, који је овде и добар, то
одузима много времена, а ти немаш времена на претек. Зато, испрати
наредних неколико корака, који ће ти показати како да себи помогнеш и да
селективно одбациш читаву једну групу глаголских облика, чиме ћеш себи
смањити избор, а повећати шансе да тачно одредиш.
ПРОСТИ СЛОЖЕНИ
перфекат
презент
плусквамперфекат
императив
футур први
аорист
футур други
имперфекат
потенцијал
15 | ГРАМАТИКА
презент 1.
Ако приметиш да је једна реч, одмах
императив помислиш само на ова 4 глаголска облика.
аорист
имперфекат Научи неки глагол да промениш у
2.
презенту и увек провери на основу њега.
Хајде да видимо
како то изгледа на
конкретним
примерима.
16 | ГРАМАТИКА
Ево урадих домаћи. 1. корак: питамо се да ли је презент. Ово је 1.
лице једнине (ја), а у презенту је ја
урадим. Дакле, није презент.
2. корак: да ли наређујемо? Себи не можемо
наредити. Није императив.
3. корак: аорист или имперфекат? Погледаћемо
глаголски вид. Урадих представља готову
радњу. Дакле, аорист је.
ФУТУР ПРВИ
17 | ГРАМАТИКА
Преостали глаголски облици граде се од радни глаголски
помоћног глагола јесам/бити у неком облику придев
и радног глаголског придева. -О, -ЛА, -ЛО,
-ЛИ, -ЛЕ, -ЛА
перфекат плусквамперфекат
САМ
САМ
БИО
РАДИО
БИХ БУДЕМ
18 | ГРАМАТИКА
СИНТАГМЕ
4 врсте синтагми
Главна реч синтагме
ИМЕНИЧКА
=
ПРИДЕВСКА
реч без које реченица
ПРИЛОШКА
нема смисла.
ГЛАГОЛСКА
19 | ГРАМАТИКА
Марија је врло паметна.
20 | ГРАМАТИКА
СЛУЖБА РЕЧИ
КО? ШТА?
СУБЈЕКАТ ОБЈЕКАТ
ГДЕ?
ПРИЛОШКА ЧИТА
ОДРЕДБА ЗА КАКО?
МЕСТО ПРИЛОШКА
ОДРЕДБА ЗА
КАДА? НАЧИН
ПРИЛОШКА
ОДРЕДБА ЗА КО? Милица.
ВРЕМЕ ШТА? Књигу.
ГДЕ? У својој соби.
КАДА? Свако вече.
КАКО? Пажљиво.
21 | ГРАМАТИКА
Само две службе речи не можемо добити преко
предиката, а то су АТРИБУТ и АПОЗИЦИЈА.
Атрибут описује неки појам. Увек се налази унутар неке друге службе речи.
Даћемо примере према реченици коју смо записали на почетку.
Пример
честе атрибут или
грешке: прилошка одредба?
У пракси нам се показало да ђаци знају која се гласовна промена како извршила, али не знају
да дају поставку, почетни пример од кога је све пошло, па зато овај задатак и не ураде добро.
1. 2. 3.
За сложене За све падеже За придеве
речи осим женског и
номинатива средњег рода
23 | ГРАМАТИКА
1.
Даћемо ти пример за један број и један глагол.
За сложене
речи
ДЕВЕДЕСЕТ
ДЕВЕТ + ДЕСЕТ
Т и Д су се нашли један до другог, а нису исти по звучности.
Д Е В Е Т Д Е С Е Т
Морамо их изједначити. Т прелази у свој звучни пар, а то је Д.
Д Е В Е Д Д Е С Е Т Сада смо добили два Д једно до другога. Зато се једно од
њих губи.
Д Е В Е Д Е С Е Т
Добили смо тражени облик, готово!
РАШЧИСТИТИ
РАЗ + ЧИСТИТИ
Р А З Ч И С Т И Т И Звучно З је прешло у свој безвучни пар С због безвучног Ч.
24 | ГРАМАТИКА
2.
За све падеже
Даћемо ти пример за номинатив множине и генитив једнине
осим
номинатива
једнине
ЗАДАЦИ
Сибиларизација
Непостојано а
губљење сугласника
ВРАПЦА
ВРАБАЦ + А
В Р А Б А Ц А С десна налево се примећује прво да нема А. А је нестало.
Непостојано а
Једначење сугласника по звучности
25 | ГРАМАТИКА
3.
Оба рода настају по истом принципу, али ћемо ти дати један
За придеве
пример за женски и један за средњи род.
женског и
средњег рода
СРЕЋНА
Непостојано а
РАДОСНО
Придев мушког рода, који нам служи као почетни облик, гласи радостан.
Непостојано а
Губљење сугласника
26 | ГРАМАТИКА
КЊИЖЕВНОСТ
27 |
КЊИЖЕВНИ РОД
Сада ћемо те сигурно обрадовати - постоје само 3 књижевна рода.
То сигурно олакшава твоје учење, будући да су то само:
ЛИРИКА
ЕПИКА
ДРАМА
ПЕСМА - ЛИРИКА
ПРОЗНИ ТЕКСТ - ЕПИКА
ПОДЕЛА НА ЛИЦА - ДРАМА Није увек тако!
Било би идеално, зар не, када би то било све што о овој лекцији треба да
кажемо! Али ипак постоје неке цаке, односно случајеви када морамо
обратити пажњу на смисао текста.
28 | КЊИЖЕВНОСТ
За почетак погледај следећа три текста.
Моја отаџбина
Алекса Шантић
29 | КЊИЖЕВНОСТ
На претходној страни указали смо ти на оно најосновније што треба да
знаш о лирици, епици и драми и како их препознајеш најчешће.
Међутим, морамо ти скренути пажњу и на оно на чему се најчешће
греши. Следе управо ти примери.
30 | КЊИЖЕВНОСТ
Ово НИСУ исти књижевни родови!!!
Покондирена тиква
Јован Стерија Поповић
31 | КЊИЖЕВНОСТ
ОБЛИЦИ КАЗИВАЊА
Облици казивања (другачије и технике приповедања) указују на то како је
дело које читамо обликовано.
Постоје 4 облика казивања:
ОПИСИВАЊЕ
ПРИПОВЕДАЊЕ
ДИЈАЛОГ
МОНОЛОГ
ОПИСИВАЊЕ (или ДЕСКРИПЦИЈА) подразумева опис нечега: то може бити портрет (ако
описујемо човека), пејзаж (ако описујемо природу), ентеријер (ако описујемо унутрашњост,
односно неки простор) и екстеријер (ако описујемо спољашњи изглед неке грађевине).
32| КЊИЖЕВНОСТ
Кад би јој се учинило да се вук прибира и присећа
ко је и шта је, онда је појачавала брзину и смелост
Ово је
своје игре. Изводила је преко оборених дебала
ПРИПОВЕДАЊЕ.
необичне скокове, који су вука нагонили на смех и
на ново дивљење и изазивали у њему жељу да се
понове. Скакала је на поваљене букве и на оном
јастучићу од маховине која их покрива, стојећи само
на стражњим ногама, правила од себе белу, веселу
чигру која заслепљује очи гледаоца.
Аска и вук
Иво Андрић
33| КЊИЖЕВНОСТ
ДИЈАЛОГ је разговор између два или више лица. Њега можеш приметити у епици и у драми.
Кад приметиш да у тексту који ти је дат НЕКО РАЗГОВАРА, онда је у питању дијалог.
МОНОЛОГ је говор једног лица. Можеш га препознати по некој назнаци у прозном тексту,
као што је у првом примеру део: ПОНАВЉАО ЈЕ САМ У СЕБИ. То је унутрашњи монолог.
У другом примеру је монолог у драми, када се приказује управни говор само једног лика
(овде Јање).
34| КЊИЖЕВНОСТ
СТИЛСКЕ ФИГУРЕ
У школи се раде следеће стилске фигуре:
ЕПИТЕТ
СТАЛНИ ЕПИТЕТ
ПЕРСОНИФИКАЦИЈА
ОНОМАТОПЕЈА
ПОРЕЂЕЊЕ
МЕТАФОРА
МЕТОНИМИЈА
АНАФОРА
КОНТРАСТ
ХИПЕРБОЛА
рујно вино,
бритка сабља,
бијели двори,
вјерна љуба
35| КЊИЖЕВНОСТ
ПЕРСОНИФИКАЦИЈА
Запамти да је ПЕРСОНА = особа.
Дакле, све што је типично само за човека, а припише се неком другом предмету
или бићу (животињама или биљкама) представља персонификацију.
Сунце и облаци се не
смеју нити се играју, али
Сунце се смејало високо на небу и
у књижевности све може!
играло с облацима. Зато нам треба ова
стилска фигура.
ОНОМАТОПЕЈА
Када читаш, а слушаш - то је ономатопеја.
Било која реч у тексту која те асоцира на звук који производи.
ПОРЕЂЕЊЕ
Имаш два појма и треба да их упоредиш.
Овде МОРАШ имати речи КАО (ко) или НЕГО.
36| КЊИЖЕВНОСТ
МЕТАФОРА
Метафора је пренесено значење. Сваки појам подразумева нешто буквално, али
може се узети са означи и нешто друго, слично. Тад кажемо да има метафоричко
значење.
МЕТОНИМИЈА
Сваки пут када су те родитељи или баке и деке терали да једеш цео тањир,
користили су метонимију.
37| КЊИЖЕВНОСТ
АНАФОРА
Подразумева понављање на почетку реченице. Стилски јако лепо звучи, нарочито у
песмама и ђаци воле да слушају нека дела у којима се она јавља.
КОНТРАСТ
Када кажу - супротности се привлаче, то је исто као да кажу: КОНТРАСТ СЕ
ПРИВЛАЧИ.
Контраст је ЦРНО-БЕЛО, контраст је ДАН-НОЋ, контраст је АНТОНИМ (супротно
значење).
38| КЊИЖЕВНОСТ
ХИПЕРБОЛА
Ово ћеш најлакше научити!
Сети се колико си пута узео/ла да учиш нешто и рекао/ла да има 100 страна, а
заправо и сам/а знаш да није било више од 10.
Зашто си рекао/ла да има 100? Па да ПРЕУВЕЛИЧАШ, да кажеш да је МНОГО.
ХИПЕРБОЛИСАО/ЛА СИ!!!!
39| КЊИЖЕВНОСТ
РАЗУМЕВАЊЕ
ПРОЧИТАНОГ
40 |
КАКО РАДИТИ
ЗАДАТКЕ ИЗ
РАЗУМЕВАЊА
ПРОЧИТАНОГ?
Задаци из разумевања прочитаног годинама уназад су на завршном
испиту најтежи задаци за све ђаке. Суштина је само у томе да научиш
како се они раде, да будеш стрпљив/а и да пажљиво читаш.
ЧИТАЊЕ ТЕКСТА
ЧИТАЊЕ ЗАДАТКА У ВЕЗИ СА ТЕКСТОМ
ВРАЋАЊЕ НА ТЕКСТ
КРЕЋЕМО ОД ПОЧЕТКА!
Е ово већ јесу! А не само због тога што је остало само под г), па то мора
бити тачан одговор, већ зато што то и пише.
Пише да су будући покретачи (значи нису га тада још били покренули)
популарног часописа Политикин забавник.
Кад прочиташ текстове, стећи ћеш утисак, бар у основним цртама, шта
им је слично, а шта различито. То ће ти помоћи да разумеш и шта те
питају, јер задатак од тебе тражи следеће:
У тексту 1 постоји информација да сат некада ради како треба, а некад не,
да некад ћути, али у тексту 2 се не говори ништа о томе.
Дакле, није тачно.