˹ѧÊ×ÍàÃÕ¹ ÃÒÂÇÔªÒ¾×é¹°Ò¹

¤³ÔµÈÒʵÏ ».ö
ªÑé¹»ÃжÁÈÖ¡ÉÒ»‚·Õè ö
¡ÅØ‹ÁÊÒÃСÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ ¤³ÔµÈÒʵÏ
µÒÁËÅÑ¡ÊÙµÃ᡹¡ÅÒ§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢Ñé¹¾×é¹°Ò¹ ¾Ø·¸ÈÑ¡ÃÒª òõõñ

¼ÙŒàÃÕºàÃÕ§
¹Ò¹Եԡà ÃдÁ
¹Ò§ÊÒÇÊÔÃÔÅѡɳ ǧȏྪÃ
¹Ò§´Ç§¾Ã Ááµ
¹Ò§ÃÐ¾Õ ÇѧàǪª
ÃÈ. ´Ã. ÊÔÃԾѪÏ à¨É®ÒÇÔâ蹏

¼ÙŒµÃǨ
¹Ò§¨ÔÃҾà ÊÁØ·¶Ò
¹Ò§ÊÒǹíéÒྪà ªÒÞ¨Ö§¶ÒÇÃ
¹Ò§ÊÔÃÔÀÒ Ã‹Á⾸Ôì

ºÃóҸԡÒÃ
ÃÈ. ´Ã. ÃبÔÏ ÀÙ‹ÊÒÃÐ

¾ÔÁ¾¤ÃÑ駷Õè ñ
ʧǹÅÔ¢ÊÔ·¸ÔìµÒÁ¾ÃÐÃÒªºÑÞÞѵÔ

ÃËÑÊÊÔ¹¤ŒÒ ñöñöððó
ÃËÑÊÊÔ¹¤ŒÒ ñöôöðôô

ที่พิมพกํากับหัวขอสําคัญในหนังสือเรียนหลักสูตรใหม ชั้น ป.๔ ขึ้นไป

¤Œ¹¤ÇÒÁÃÙŒ¢ÂÒ¤ÇÒÁ¤Ô´¨Ò¡ EB GUIDE ผาน www.aksorn.com ไปยังแหลงความรูทั่วไทย-ทั่วโลก
 ¤íÒ¹íÒ ค�ำชี้แจง เน�้อหำ
ครบตำมหลักสูตรแกนกลำงฯ ’51
น�ำเสนอโดยใช้แผนภำพ
แผนภูมิ ตำรำง เหมำะสม
´Œ Ç Â¡ÃзÃǧÈÖ ¡ ÉÒ¸Ô ¡ ÒÃä´Œ ÁÕ ¤í Ò ÊÑè § ãËŒ ã ªŒ Ë ÅÑ ¡ ÊÙ µ áÒÃÈÖ ¡ ÉÒ¢Ñé ¹ ¾×é ¹ °Ò¹ กับกำรเรียนกำรสอน
¾Ø·¸ÈÑ¡ÃÒª 2544 ã¹âçàÃÕ¹·ÑèÇä»·Õè¨Ñ´¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢Ñé¹¾×鹰ҹ㹻‚¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ 2546
áÅШҡ¡ÒÃÈÖ¡ÉÒÇÔ¨ÑÂáÅеԴµÒÁ¼Å¡ÒÃ㪌ËÅÑ¡ÊٵáÒÃÈÖ¡ÉÒ¢Ñé¹¾×é¹°Ò¹ ¾Ø·¸ÈÑ¡ÃÒª 25 X (12 X 28) = (25 X 12) X 28
1. หลัก คาประจําหลัก และคาของเลขโดดตามคาประจําหลัก
ตัวเลขแสดงจํานวนแตละจํานวนเขียนโดยใชสัญลักษณที่เรียกวา
เลขโดด ซึ่งมีทั้งหมดสิบตัว ไดแก 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2544 ¨Ö§¹íÒä»Ê‹Ù¡ÒþѲ¹ÒËÅÑ¡ÊÙµÃ᡹¡ÅÒ§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢Ñé¹¾×é¹°Ò¹ ¾Ø·¸ÈÑ¡ÃÒª 2551 (30 X 45) + (30 X 55) = 30 X (45 + 55)
1) หลัก คาประจําหลัก
หลัก พันลาน รอยลาน สิบลาน ลาน แสน หมื่น พัน รอย สิบ หนวย

«Ö§è ÁÕ¤ÇÒÁàËÁÒÐÊÁáÅЪѴਹ à¾×Íè ãˌʶҹÈÖ¡ÉÒä´Œ¹Òí ä»ãªŒà»š¹¡Ãͺ·Ôȷҧ㹡ÒèѴ

1,000,000,000
100,000,000
10,000,000
1,000,000
100,000
10,000
1,000
100
10
1
คาประจําหลัก
2,821,500 ➡ 3,000,000
1,235,499 ➡ 1,240,000
ËÅÑ¡ÊÙµÃʶҹÈÖ¡ÉÒ áÅШѴ¡ÒÃàÃÕ¹¡ÒÃÊ͹à¾×Íè ¾Ñ²¹Òà´ç¡áÅÐàÂÒǪ¹·Ø¡¤¹ã¹ÃдѺ 1,536,450 ➡ 1,500,000

¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢Ñ¹é ¾×¹é °Ò¹ãËŒÁ¤Õ ³

Ø ÀÒ¾´ŒÒ¹¤ÇÒÁÃÙŒ áÅзѡÉзըè Òí ໚¹ÊíÒËÃѺ¡ÒôíÒçªÕÇԵ㹠12 X 24 = 24 X 12
135+246 = 246+135

1
คาประจําหลักของหลักที่อยูทางซาย เปนสิบเทา
ของคาประจําหลักของหลักที่อยูถัดไปทางขวา
Êѧ¤Á·ÕÁè ¡Õ ÒÃà»ÅÕÂè ¹á»Å§ áÅÐáÊǧËÒ¤ÇÒÁÃÙàŒ ¾×Íè ¾Ñ²¹Òµ¹àͧÍ‹ҧµ‹Íà¹×Íè §µÅÍ´ªÕÇµÔ ¨íҹǹ¹Ñº áÅСÒúǡ 2) คาของเลขโดดตามคาประจําหลัก เลขโดดแตละหลักจะมีคา
¡ÒÃź ¡Òäٳ ¡ÒÃËÒÃ
˹ѧÊ×ÍàÃÕ¹ ¤³ÔµÈÒʵÏ ». àÅ‹Á¹Õé¨Ñ´·íÒ¢Öé¹ÊíÒËÃѺ㪌»ÃСͺ¡ÒÃàÃÕ¹¡Òà จุดประสงคการเรียนรูประจําหนวยที่ 1
ตามคาประจําหลัก เลขโดดตัวเดียวกัน ถาอยูใ นหลักตางกันจะมีคา ไมเทากัน
พิจารณารูปดานลางนี้

Ê͹ÃдѺªÑ¹é »ÃжÁÈÖ¡ÉÒ»‚·Õè â´Â´íÒà¹Ô¹¡ÒèѴ·íÒãËŒÊÍ´¤ÅŒÍ§µÒÁ¡Ãͺ¢Í§ËÅÑ¡Êٵà 1. สามารถบอกคาประมาณใกลเคียงเปนจํานวนเต็มหลักตางๆ ของจํานวนนับได

2. สามารถใชสมบัติการสลับที่ สมบัติการเปลี่ยนหมู และสมบัติการแจกแจงในการคิดคํานวณ
3. สามารถวิเคราะหและแสดงวิธีหาคําตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจํานวนนับ พรอมทั้ง
ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ และสรางโจทยปญหาเกี่ยวกับจํานวนนับได

Ê‹§àÊÃÔÁ¡Ãкǹ¡ÒäԴ ¡ÒÃÊ׺àÊÒÐËÒ¤ÇÒÁÃÙŒ ¡ÒÃá¡Œ»Þ ˜ ËÒ ¤ÇÒÁÊÒÁÒö㹡ÒÃÊ×Íè ÊÒà หลักพันลาน หลักรอยลาน หลักสิบลาน

รูปนี้แสดงจํานวน 3,510,271,501
หลักลาน หลักแสน หลักหมื่น หลักพัน หลักรอย หลักสิบ หลักหนวย

¡ÒõѴÊԹ㨠¡ÒùíÒä»ãªŒã¹ªÕÇÔµ ÃÇÁ·Ñé§Ê‹§àÊÃÔÁãËŒ¼ÙŒàÃÕ¹Áդس¸ÃÃÁ ¨ÃÔ¸ÃÃÁ áÅФ‹Ò 2

¹ÔÂÁ·Õè¶Ù¡µŒÍ§àËÁÒÐÊÁ µÃÐ˹ѡ㹤س¤‹ÒáÅÐÁÕਵ¤µÔ·Õè´Õµ‹Í¤³ÔµÈÒʵÏ
˹ѧÊ×ÍàÃÕ¹ ¤³ÔµÈÒʵÏ ». àÅ‹Á¹Õé ÁÕ 14 ˹‹Ç ã¹áµ‹ÅÐ˹‹Ç»ÃСͺ´ŒÇ จุดประสงค์กำรเรียนรู้ สำระส�ำคัญของเน�้อหำ
1. ¨Ø´»ÃÐʧ¤¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ»ÃШíÒ˹‹Ç ¡íÒ˹´ÃдѺ¤ÇÒÁÃÙŒ ¤ÇÒÁÊÒÁÒö¢Í§ ก�ำหนดควำมรู้ควำมสำมำรถ เน้นให้ผู้เรียนจดจ�ำสำระส�ำคัญ
ของผู้เรียนเมื่อเรียนจบหน่วย หรือขยำยควำมเข้ำใจของผู้สอน
¼ÙŒàÃÕÂ¹Ç‹Ò àÁ×Íè àÃÕ¹¨ºã¹áµ‹ÅÐ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ µŒÍ§ºÃÃÅØÁҵðҹµÑǪÕÇé ´Ñ ·Õ¡è Òí ˹´äÇŒ
ã¹ËÅÑ¡ÊٵâŒÍã´ºŒÒ§
กิจกรรมฝึกทักษะ (ท�าลงในสมุด) 2) คาประมาณเปนจํานวนเต็มรอย จํานวนเต็มรอยเปนจํานวนตัง้ แต
2. à¹×Íé ËÒ ÊÍ´¤ÅŒÍ§µÒÁËÅÑ¡ÊÙµÃ᡹¡ÅÒ§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢Ñ¹é ¾×¹é °Ò¹ ¾.È. 2551 ÃÇÁ·Ñ§é 1. หาค่าประมาณเป็นจ�านวนเต็มสิบของจ�านวนต่อไปนี้
สามหลักขึ้นไป โดยเลขโดดในหลักหนวย และหลักสิบ เปน 0 เชน 100,
200, 300, …, 900, 1,500, 6,300, 24,800
1) 83 3) 734 5) 632 7) 211
¹íÒàʹÍàËÁÒÐÊÁ¡Ñº¡ÒÃàÃÕ¹¡ÒÃÊ͹ã¹áµ‹ÅÐÃдѺªÑé¹ 2) 59 4) 368 6) 497
2. หาค่าประมาณเป็นจ�านวนเต็มร้อยของจ�านวนต่อไปนี้
8) 856 คาประมาณเปนจํานวนเต็มรอยของ 450
พิจารณาเสนจํานวน

1) 95 3) 430 5) 432 7) 2,586 400 410 420 430 440 450 460 470 480 490 500

3. ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉÐ ãËŒ¼àÙŒ ÃÕ¹½ƒ¡»¯ÔºµÑ àÔ ¾×Íè ¾Ñ²¹Ò¤ÇÒÁÃÙጠÅзѡÉлÃШíÒ˹‹Ç 2) 850 4) 643 6) 1,234

3. หาค่าประมาณเป็นจ�านวนเต็มพันของจ�านวนต่อไปนี้
8) 3,861 450 อยูกึ่งกลางระหวาง 400 และ 500
ถือเปนขอตกลงวาใหประมาณคาเปนจํานวนเต็มรอยที่มากกวา
ดังนั้น คาประมาณเปนจํานวนเต็มรอยของ 450 คือ 500
¤³Ð¼ÙŒ¨Ñ´·íÒ¨Ö§ËÇѧ໚¹Í‹ҧÂÔè§Ç‹Ò ˹ѧÊ×ÍàÃÕ¹ ¤³ÔµÈÒʵÏ ». àÅ‹Á¹Õé¨Ð໚¹ 1) 2,998
2) 3,410
4. ตอบค�าถามต่อไปนี้
3) 5,530
4) 18,450
5) 30,243
6) 55,313
7) 38,012
8) 76,831 คาประมาณเปนจํานวนเต็มรอยของ 1,237
พิจารณาเสนจํานวน

Ê×èÍ¡ÒÃàÃÕ¹¡ÒÃÊ͹·ÕÍè Òí ¹Ç»ÃÐ⪹µÍ‹ ¡ÒÃàÃÕ¹¤³ÔµÈÒʵÏ à¾×Íè ãËŒÊÁÑ Ä·¸Ô¼ÅµÒÁ 1) ทะเลสาบสงขลามีพื้นที่ 15 ตารางกิโลเมตร ทะเลสาบสงขลามีพื้นที่

ประมาณกี่สิบตารางกิโลเมตร
2) สะพานพระราม 8 เป็นสะพานที่สร้างขึ้นเพื่อเชื่อมต่อฝั่งพระนครกับ
1,200 1,210 1,220 1,230 1,240 1,250 1,260 1,270 1,280 1,290 1,300
1,237
1,237 อยูระหวาง 1,200 กับ 1,300
ÁҵðҹµÑǪÕÇé ´Ñ ·Õè¡íÒ˹´äÇŒã¹ËÅÑ¡ÊÙµÃ᡹¡ÅÒ§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢Ñé¹¾×é¹°Ò¹ ¾.È. 2551 ฝั่งธนบุรี มีความยาวรวม 475 เมตร สะพานพระราม 8 ยาวประมาณ
กี่ร้อยเมตร
3) จังหวัดนครราชสีมาอยู่ห่างจากกรุงเทพฯ 259 กิโลเมตร จังหวัด
1,237 อยูใกล 1,200 มากกวา 1,300
ดังนั้น คาประมาณเปนจํานวนเต็มรอยของ 1,237 คือ 1,200

¤³Ð¼ÙŒ¨Ñ´·íÒ
การหาคาประมาณเปนจํานวนเต็มรอยของจํานวนใด ทําไดโดย
นครราชสีมาอยู่ห่างจากกรุงเทพฯ ประมาณกี่ร้อยกิโลเมตร พิจารณาเลขโดดในหลักสิบของจํานวนนั้น ดังนี้
4) ภูเขาไฟฟูจิสูง 3,776 เมตร ภูเขาไฟฟูจิสูงประมาณกี่พันเมตร 1. ถาเลขโดดในหลักสิบนอยกวา 5 ใหประมาณเปนจํานวนเต็มรอย
5) ประเทศไทยมีความยาวจากเหนือจดใต้ 1,833 กิโลเมตร มีความกว้าง ที่นอยกวาจํานวนนั้น
จากตะวันออกไปตะวันตก 850 กิโลเมตร ประเทศไทยมีความยาว เชน 2,735 เลขโดดในหลักสิบของ 2,735 คือ 3 ซึ่งนอยกวา 5
จากเหนือจดใต้ประมาณกีพ่ นั กิโลเมตร และมีความกว้างจากตะวันออก จึงประมาณเปน 2,700
2. ถาเลขโดดในหลักสิบมากกวา หรือเทากับ 5 ใหประมาณเปน
ไปตะวันตกประมาณกี่ร้อยกิโลเมตร จํานวนเต็มรอยที่มากกวาจํานวนนั้น
เชน 1,187 เลขโดดในหลักสิบของ 1,187 คือ 8 ซึ่งมากกวา 5
จึงประมาณเปน 1,200

13 11

กิจกรรมฝกทักษะ
ให้ผู้เรียนฝกปฏิบัติเพื่อพัฒนำ
ควำมรู้และทักษะประจ�ำหน่วย
 สารบัญ
1 จํานวนนับ และการบวก การลบ
หนวยการเรียนรูที่
การคูณ การหาร 1 25 X (12 X 28) = (25 X 12) X 28
หนวยการเรียนรูที่ 2 สมการและการแกสมการ 51
3 78
หนวยการเรียนรูที่

หนวยการเรียนรูที่ 4
ตัวประกอบของจํานวนนับ
เสนขนาน 105
(30 X 45) + (30 X 55) = 30 X (45 + 55)
หนวยการเรียนรูที่ 5 ทิศและแผนผัง 120
หนวยการเรียนรูที่ 6 เศษสวน การบวก การลบ การคูณ การหาร 2,821,500 ➡ 3,000,000
เศษสวน 140 1,235,499 ➡ 1,240,000
หนวยการเรียนรูที่ 7 ทศนิยม 173 1,536,450 ➡ 1,500,000
หนวยการเรียนรูที่ 8 การบวก การลบ การคูณ และการหารทศนิยม 196
หนวยการเรียนรูที่ 9 รูปสี่เหลี่ยม 250
หนวยการเรียนรูที่ 10 รูปวงกลม 300 12 X 24 = 24 X 12
135+246 = 246+135

1
หนวยการเรียนรูที่ 11 บทประยุกต 314
หนวยการเรียนรูที่ 12 รูปเรขาคณิตสามมิติและการหาปริมาตร 341
13 แผนภูมิและความนาจะเปน 361
หนวยการเรียนรูที่

หนวยการเรียนรูที่ 14 การแกปญหาแบบรูปและความสัมพันธ 387 ¨íҹǹ¹Ñº áÅСÒúǡ

• บรรณานุกรม 396 ¡ÒÃź ¡Òäٳ ¡ÒÃËÒÃ
ค้นคว้ำข้อมูลเพิ่มเติม จำกเว็บไซต์ที่อยูในหนังสือเรียน หน้ำ 81, 231, 262, 304, 310, 344,
EB GUIDE
351, 384, 385 จุดประสงคการเรียนรูประจําหนวยที่ 1
1. สำมำรถบอกค่ำประมำณใกล้เคียงเป็นจ�ำนวนเต็มหลักต่ำงๆ ของจ�ำนวนนับได้
2. สำมำรถใช้สมบัติกำรสลับที่ สมบัติกำรเปลี่ยนหมู่ และสมบัติกำรแจกแจงในกำรคิดค�ำนวณ
3. สำมำรถวิเครำะห์และแสดงวิธีหำค�ำตอบของโจทย์ปัญหำและโจทย์ปัญหำระคนของจ�ำนวนนับ พร้อมทั้ง
ตระหนักถึงควำมสมเหตุสมผลของค�ำตอบ และสร้ำงโจทย์ปัญหำเกี่ยวกับจ�ำนวนนับได้
1. หลัก คำประจ�ำหลัก และคำของเลขโดดตำมคำประจ�ำหลัก จ�ำนวน 3,510,271,501 มีค่ำประจ�ำหลักและค่ำของเลขโดด
ตัวเลขแสดงจ�ำนวนแต่ละจ�ำนวนเขียนโดยใช้สัญลักษณ์ที่เรียกว่ำ ในแต่ละหลัก เป็นดังนี้
เลขโดด ซึ่งมีทั้งหมดสิบตัว ได้แก่ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1) หลัก คำประจ�ำหลัก หลัก คำประจ�ำหลัก เลขโดดที่ คำของเลขโดดตำมคำประจ�ำหลัก
อยูในหลัก
หลัก พันล้ำน ร้อยล้ำน สิบล้ำน ล้ำน แสน หมื่น พัน ร้อย สิบ หนวย
พันล้ำน 1,000,000,000 3 3 × 1,000,000,000 = 3,000,000,000
ร้อยล้ำน 100,000,000 5 5 × 100,000,000 = 500,000,000
สิบล้ำน 10,000,000 1 1 × 10,000,000 = 10,000,000
1,000,000,000
100,000,000
10,000,000
1,000,000
100,000
10,000
1,000
100
10
1
ล้ำน 1,000,000 0 0 × 1,000,000 = 0
คำประจ�ำหลัก

แสน 100,000 2 2 × 100,000 = 200,000

หมื่น 10,000 7 7 × 10,000 = 70,000
พัน 1,000 1 1 × 1,000 = 1,000
ร้อย 100 5 5 × 100 = 500
สิบ 10 0 0 × 10 = 0
หน่วย 1 1 1×1 = 1

คาประจําหลักของหลักที่อยูทางซาย เปนสิบเทา คาของเลขโดดในแตละหลักมีคาเทากับผลคูณ

ของคาประจําหลักของหลักที่อยูถัดไปทางขวา ของเลขโดดในหลักนั้นกับคาประจําหลัก

2) คำของเลขโดดตำมคำประจ�ำหลัก เลขโดดแต่ละหลักจะมีค่ำ ตัวอย่าง

ตำมค่ำประจ�ำหลัก เลขโดดตัวเดียวกัน ถ้ำอยูใ่ นหลักต่ำงกันจะมีคำ่ ไม่เท่ำกัน หำค่ำของเลขโดดของจ�ำนวน 7,084,216,758
7 อยู่ในหลักพันล้ำน มีค่ำ 7,000,000,000
พิจำรณำรูปด้ำนล่ำงนี้ 0 อยู่ในหลักร้อยล้ำน มีค่ำ 0
8 อยู่ในหลักสิบล้ำน มีค่ำ 80,000,000
4 อยู่ในหลักล้ำน มีค่ำ 4,000,000
2 อยู่ในหลักแสน มีค่ำ 200,000
1 อยู่ในหลักหมื่น มีค่ำ 10,000
หลักพันล้ำน หลักร้อยล้ำน หลักสิบล้ำน หลักล้ำน หลักแสน หลักหมื่น หลักพัน หลักร้อย หลักสิบ หลักหนวย 6 อยู่ในหลักพัน มีค่ำ 6,000
7 อยู่ในหลักร้อย มีค่ำ 700
รูปนี้แสดงจ�ำนวน 3,510,271,501 5 อยู่ในหลักสิบ มีค่ำ 50
8 อยู่ในหลักหนวย มีค่ำ 8
2 3
 กิจกรรมฝึกทักษะ กิจกรรมฝึกทักษะ
1. บอกคำประจ�ำหลักของเลขโดดที่ขีดเส้นใต้ โดยท�ำลงในสมุด 1. เขียนจ�ำนวนตอไปนี้ในรูปกระจำย โดยท�ำลงในสมุด
1) 9,117,643 5) 446,435,559 1) 860,415 3) 80,647,895 5) 4,132,879,335
2) 61,487,652 6) 5,843,762,110 2) 9,146,781 4) 589,612,318 6) 7,964,183,442
3) 38,552,001 7) 8,462,578,092 2. เขียนจ�ำนวนที่มีรูปกระจำยตอไปนี้ โดยท�ำลงในสมุด
4) 139,420,763 8) 9,362,011,785 1) 1,000,000 + 400,000 + 60,000 + 500 + 70
2. บอกคำของเลขโดดที่ขีดเส้นใต้ตำมคำประจ�ำหลัก และเปรียบเทียบคำ 2) 800,000,000 + 60,000,000 + 900,000 + 8,000 + 500 + 1
ของเลขโดดทั้งสองตัวมีคำตำงกันอยูเทำใด โดยท�ำลงในสมุด 3) (4 × 100,000,000) + (7 × 10,000,000) + (5 × 1,000,000)
1) 784,327 5) 8,421,076,319 + (6 × 100,000) + (1 × 10,000) + (8 × 1,000) + (8 × 100)
2) 5,674,210 6) 6,5 52,378,164 + (3 × 1)
3) 84,643,587 7) 4,963,051,711 4) (2 × 1,000,000,000) + (5 × 100,000,000) + (7 × 1,000,000)
4) 34 2,178,906 8) 7,845,676,920 + (8 × 100,000) + (4 × 1,000) + (7 × 10) + (6 × 1)
5) (3 × 1,000,000,000) + (6 × 100,000,000) + (5 × 10,000,000)
2. กำรเขียนตัวเลขแสดงจ�ำนวนในรูปกระจำย + (2 × 100,000) + (5 × 1,000) + (3 × 100) + (2 × 10) + (1 × 1)
538,176,459 เขียนในรูปกระจำยได้ ดังนี้ 3. กำรเปรียบเทียบและเรียงล�ำดับจ�ำนวน
538,176,459 = 500,000,000 + 30,000,000 + 8,000,000 + 100,000 3.1 กำรเปรียบเทียบจ�ำนวน
+ 70,000 + 6,000 + 400 + 50 + 9 1) กำรเปรียบเทียบจ�ำนวนที่มีจ�ำนวนหลักไมเทำกัน
หรือ 538,176,459 = (5 × 100,000,000) + (3 × 10,000,000) การเปรียบเทียบจํานวนสองจํานวนที่มีจํานวนหลักไมเทากัน
+ (8 × 1,000,000) + (1 × 100,000) + (7 × 10,000) จํานวนใดที่มีหลักมากกวา จํานวนนั้นจะมากกวา
จํานวนใดที่มีหลักนอยกวา จํานวนนั้นจะนอยกวา
+ (6 × 1,000) + (4 × 100) + (5 × 10) + (9 × 1)
พิจำรณำกำรเปรียบเทียบ 647,869 กับ 1,481,003
การเขียนตัวเลขแสดงจํานวนใดๆ ในรูปกระจาย เปนการเขียน 647,869 เป็นจ�ำนวนที่มีหกหลัก
ในรูปการบวกของคาของเลขโดดในหลักตางๆ ของจํานวนนับ 1,481,003 เป็นจ�ำนวนที่มีเจ็ดหลัก
ดังนั้น 647,869 < 1,481,003
หรือ 1,481,003 > 647,869
4 5
 2) กำรเปรียบเทียบจ�ำนวนที่มีจ�ำนวนหลักเทำกัน
การเปรียบเทียบจํานวนสองจํานวนที่มีจํานวนหลักเทากัน
ใหเปรียบเทียบเลขโดดในหลักทางซายสุดกอน ถาเลขโดด
ในหลักดังกลาวของจํานวนใดมากกวา จํานวนนั้นมากกวา
ถาเลขโดดในหลักดังกลาวเทากัน ใหเปรียบเทียบ
เลขโดดในหลักถัดไปทางขวาทีละหลัก
2) จ�ำนวนที่มีจ�ำนวนหลักเทำกัน
ให้พิจำรณำโดยเริ่มจำกหลักทำงซ้ำยสุด ดังนี้
• ถ้ำจ�ำนวนใดมีเลขโดดในหลักทำงซ้ำยสุดมำกกว่ำ จ�ำนวนนัน้
จะมำกกว่ำ
• ถ้ำเลขโดดในหลักทำงซ้ำยสุดเท่ำกัน ให้เปรียบเทียบเลขโดด
ในหลักต่อไปทำงขวำของแต่ละจ�ำนวนทีละหลัก

พิจำรณำกำรเปรียบเทียบ 584,736 กับ 586,997 พิจำรณำ 1,434,049,288 1,446,271,228 2,978,615,452

5 8 4 7 3 6 เรียงล�ำดับจำกมำกไปน้อยได้ ดังนี้
5 8 6 9 9 7 2,978,615,452 1,446,271,228
เรียงล�ำดับจำกน้อยไปมำกได้ ดังนี้
1,434,049,288
เนื่องจำกเลขโดดในหลักแสนเท่ำกัน และเลขโดดในหลักหมื่น
เท่ำกัน ต้องพิจำรณำเลขโดดในหลักพัน 1,434,049,288 1,446,271,228 2,978,615,452
พบว่ำ 4,000 น้อยกว่ำ 6,000
ดังนั้น 584,736 < 586,997 ตัวอย่างที่ 1
หรือ 586,997 > 584,736 เรียงล�ำดับจ�ำนวนจำกนอยไปมาก
10,587,119 1,842,671 198,672 198,746,239
3.2 กำรเรียงล�ำดับจ�ำนวน 10,587,119
1) จ�ำนวนที่มีจ�ำนวนหลักไมเทำกัน 1,842,671 < 10,587,119
1,842,671
พิจำรณำ 1,302,186 217,089,000 63,363,724 น้อยที่สุด 198,672
เรียงล�ำดับจ�ำนวนจำกมำกไปน้อยได้ ดังนี้ มำกที่สุด 198,746,239
217,089,000 63,363,724 1,302,186 เรียงล�ำดับจ�ำนวนจำกน้อยไปมำกได้ ดังนี้
เรียงล�ำดับจ�ำนวนจำกน้อยไปมำกได้ ดังนี้ 198,672 1,842,671 10,587,119 198,746,239
1,302,186 63,363,724 217,089,000
6 7
 ตัวอย่างที่ 2
เรียงล�ำดับจ�ำนวนจำกมากไปนอย
500,816,779 5,843,212 586,321 54,678,932
มำกที่สุด 500,816,779
5,843,212
54,678,932 > 5,843,212
น้อยที่สุด 586,321
54,678,932
เรียงล�ำดับจ�ำนวนจำกมำกไปน้อยได้ ดังนี้
500,816,779 54,678,932 5,843,212 586,321
การเรียงลําดับจํานวน อาจทําไดตามลําดับขั้นตอน ดังนี้
• เปรียบเทียบจํานวน โดยพิจารณาวา
- จํานวนที่มีจํานวนหลักไมเทากัน จํานวนที่มีจํานวนหลัก
มากกวาจะมากกวา
- จํานวนที่มีจํานวนหลักเทากัน ถาเลขโดดในหลักซายสุด
มากกวา จํานวนนั้นจะมากกวา ถาเลขโดดในหลักซายสุด
เทากัน ใหเปรียบเทียบเลขโดดในหลักถัดไปทางขวาของ
แตละจํานวนทีละหลัก
• เรียงลําดับจํานวนจากมากไปนอย หรือจากนอยไปมาก
8 9
กิจกรรมฝึกทักษะ (ท�ำลงในสมุด)
1. เติมเครื่องหมำย > หรือ < ลงใน ให้ถูกต้อง
1) 547,632 546,789
2) 8,463,891 8,463,993
3) 63,700,491 63,700,886
4) 901,874,285 99,864,003
5) 2,112,486,199 299,486,199
6) 6,790,986,432 6,790,988,234
2. เรียงล�ำดับจ�ำนวนตอไปนี้จำกน้อยไปมำก และจำกมำกไปน้อย
1) 10,487,525,186 8,451,966 935,186 1,437,862,119
2) 941,101 50,008,499 3,845,628,339 6,144,587
3) 4,110,597,622 3,748,916 3,480,122,594 40,574,118
4) 123,724,501 1,231,546,895 1,238,564 12,376,936
5) 67,534,018 57,635,421 158,326,005 1,234,657,181
4. คำประมำณเปนจ�ำนวนเต็มสิบ เต็มร้อย เต็มพัน
เต็มหมื่น เต็มแสน และเต็มล้ำน
กำรบอกจ�ำนวนของสิง่ ต่ำงๆ ในชีวติ ประจ�ำวัน บำงครัง้ อำจไม่ตอ้ งกำร
ควำมถี่ถ้วนมำกนัก จึงใช้ค่ำประมำณใกล้เคียงเป็นจ�ำนวนเต็มแทนได้
4.1 ทบทวนคำประมำณเปนจ�ำนวนเต็มสิบ เต็มร้อย เต็มพัน
1) ค ำ ประมำณเป น จ� ำ นวนเต็ ม สิ บ จ� ำ นวนเต็ ม สิ บ เป็ น จ� ำ นวน
ตั้งแต่สองหลักขึ้นไป โดยเลขโดดในหลักหน่วย เป็น 0 เช่น 10, 20, 30,
…, 90, 150, 2,490, 50,000
 ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มสิบของ 63 2) คำประมำณเปนจ�ำนวนเต็มร้อย จ�ำนวนเต็มร้อยเป็นจ�ำนวนตัง้ แต่
พิจำรณำเส้นจ�ำนวน สำมหลักขึ้นไป โดยเลขโดดในหลักหน่วย และหลักสิบ เป็น 0 เช่น 100,
200, 300, …, 900, 1,500, 6,300, 24,800
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มร้อยของ 450
63 อยู่ระหว่ำง 60 และ 70 พิจำรณำเส้นจ�ำนวน
63 อยู่ใกล้ 60 มำกกว่ำ 70
ดังนั้น ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มสิบของ 63 คือ 60 400 410 420 430 440 450 460 470 480 490 500
450 อยู่กึ่งกลำงระหว่ำง 400 และ 500
ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มสิบของ 537 ถือเป็นข้อตกลงว่ำให้ประมำณค่ำเป็นจ�ำนวนเต็มร้อยที่มำกกว่ำ
พิจำรณำเส้นจ�ำนวน ดังนั้น ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มร้อยของ 450 คือ 500
ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มร้อยของ 1,237
530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 พิจำรณำเส้นจ�ำนวน
537 อยู่ระหว่ำง 530 และ 540
537 อยู่ใกล้ 540 มำกกว่ำ 530 1,200 1,210 1,220 1,230 1,240 1,250 1,260 1,270 1,280 1,290 1,300
ดังนั้น ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มสิบของ 537 คือ 540 1,237
1,237 อยู่ระหว่ำง 1,200 กับ 1,300
1,237 อยู่ใกล้ 1,200 มำกกว่ำ 1,300
ดังนั้น ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มร้อยของ 1,237 คือ 1,200
การหาคาประมาณเปนจํานวนเต็มสิบของจํานวนใด ทําไดโดยพิจารณา
เลขโดดในหลักหนวยของจํานวนนั้น ดังนี้ การหาคาประมาณเปนจํานวนเต็มรอยของจํานวนใด ทําไดโดย
1. ถาเลขโดดในหลักหนวยนอยกวา 5 ใหประมาณเปนจํานวนเต็มสิบทีน่ อ ยกวา พิจารณาเลขโดดในหลักสิบของจํานวนนั้น ดังนี้
จํานวนนั้น 1. ถาเลขโดดในหลักสิบนอยกวา 5 ใหประมาณเปนจํานวนเต็มรอย
เชน 462 เลขโดดในหลักหนวยของ 462 คือ 2 ซึ่งนอยกวา 5 จึงประมาณ ที่นอยกวาจํานวนนั้น
เปน 460 เชน 2,735 เลขโดดในหลักสิบของ 2,735 คือ 3 ซึ่งนอยกวา 5
2. ถาเลขโดดในหลักหนวยมากกวา หรือเทากับ 5 ใหประมาณเปนจํานวน จึงประมาณเปน 2,700
เต็มสิบที่มากกวาจํานวนนั้น 2. ถาเลขโดดในหลักสิบมากกวา หรือเทากับ 5 ใหประมาณเปน
เชน 135 เลขโดดในหลักหนวยของ 135 คือ 5 จึงประมาณเปน 140 จํานวนเต็มรอยที่มากกวาจํานวนนั้น
เชน 1,187 เลขโดดในหลักสิบของ 1,187 คือ 8 ซึ่งมากกวา 5
จึงประมาณเปน 1,200

10 11
 3) คำประมำณเปนจ�ำนวนเต็มพัน จ�ำนวนเต็มพันเป็นจ�ำนวนตั้งแต่ กิจกรรมฝึกทักษะ (ท�ำลงในสมุด)
สี่หลักขึ้นไป โดยเลขโดดในหลักหน่วย หลักสิบ หลักร้อย เป็น 0 เช่น
1,000, 2,000, 3,000, …, 9,000, 18,000, 76,000, 347,000 1. หำคำประมำณเปนจ�ำนวนเต็มสิบของจ�ำนวนตอไปนี้
1) 83 3) 734 5) 632 7) 211
ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มพันของ 7,750 2) 59 4) 368 6) 497 8) 856
พิจำรณำเส้นจ�ำนวน
2. หำคำประมำณเปนจ�ำนวนเต็มร้อยของจ�ำนวนตอไปนี้
7,000 7,100 7,200 7,300 7,400 7,500 7,600 7,700 7,800 7,900 8,000 1) 95 3) 430 5) 432 7) 2,586
7,750 2) 850 4) 643 6) 1,234 8) 3,861
7,750 อยู่ระหว่ำง 7,000 กับ 8,000
7,750 อยู่ใกล้ 8,000 มำกกว่ำ 7,000 3. หำคำประมำณเปนจ�ำนวนเต็มพันของจ�ำนวนตอไปนี้
ดังนั้น ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มพันของ 7,750 คือ 8,000
1) 2,998 3) 5,530 5) 30,243 7) 38,012
ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มพันของ 13,452 2) 3,410 4) 18,450 6) 55,313 8) 76,831
พิจำรณำเส้นจ�ำนวน 4. ตอบค�ำถำมตอไปนี้
1) ทะเลสำบสงขลำมีพื้นที่ 15 ตำรำงกิโลเมตร ทะเลสำบสงขลำมีพื้นที่
13,000 13,100 13,200 13,300 13,400 13,500 13,600 13,700 13,800 13,900 14,000 ประมำณกี่สิบตำรำงกิโลเมตร
13,452
2) สะพำนพระรำม 8 เป็นสะพำนที่สร้ำงขึ้นเพื่อเชื่อมต่อฝังพระนครกับ
13,452 อยู่ระหว่ำง 13,000 กับ 14,000 ฝังธนบุรี มีควำมยำวรวม 475 เมตร สะพำนพระรำม 8 ยำวประมำณ
13,452 อยู่ใกล้ 13,000 มำกกว่ำ 14,000 กี่ร้อยเมตร
ดังนั้น ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มพันของ 13,452 คือ 13,000 3) จังหวัดนครรำชสีมำอยู่ห่ำงจำกกรุงเทพฯ 259 กิโลเมตร จังหวัด
นครรำชสีมำอยู่ห่ำงจำกกรุงเทพฯ ประมำณกี่ร้อยกิโลเมตร
การหาคาประมาณเปนจํานวนเต็มพันของจํานวนใด ทําไดโดย 4) ภูเขำไฟฟูจิสูง 3,776 เมตร ภูเขำไฟฟูจิสูงประมำณกี่พันเมตร
พิจารณาเลขโดดในหลักรอยของจํานวนนั้น ดังนี้
1. ถาเลขโดดในหลักรอยนอยกวา 5 ใหประมาณเปนจํานวนเต็มพัน 5) ประเทศไทยมีควำมยำวจำกเหนือจดใต้ 1,833 กิโลเมตร มีควำมกว้ำง
ที่นอยกวาจํานวนนั้น จำกตะวันออกไปตะวันตก 850 กิโลเมตร ประเทศไทยมีควำมยำว
เชน 31,450 เลขโดดในหลักรอยของ 31,450 คือ 4 ซึ่งนอยกวา จำกเหนือจดใต้ประมำณกีพ่ นั กิโลเมตร และมีควำมกว้ำงจำกตะวันออก
5 จึงประมาณเปน 31,000 ไปตะวันตกประมำณกี่ร้อยกิโลเมตร
2. ถาเลขโดดในหลักรอยมากกวา หรือเทากับ 5 ใหประมาณเปน
จํานวนเต็มพันที่มากกวาจํานวนนั้น
เชน 56,990 เลขโดดในหลักรอยของ 56,990 คือ 9 ซึ่งมากกวา 5
จึงประมาณเปน 57,000
12 13
4.2 คำประมำณเปนจ�ำนวนเต็มหมืน่ เต็มแสน เต็มล้ำน 2) คำประมำณเปนจ�ำนวนเต็มแสน จ�ำนวนเต็มแสนเป็นจ�ำนวนตัง้ แต่
1) คำประมำณเปนจ�ำนวนเต็มหมื่น จ�ำนวนเต็มหมื่นเป็นจ�ำนวน หกหลักขึ้นไป โดยเลขโดดในหลักหน่วย หลักสิบ หลักร้อย หลักพัน และ
ตั้งแต่ห้ำหลักขึ้นไป โดยเลขโดดในหลักหน่วย หลักสิบ หลักร้อย และ หลักหมื่น เป็น 0 เช่น 100,000, 200,000, 300,000, …, 900,000,
หลักพัน เป็น 0 เช่น 10,000, 20,000, 30,000, …, 90,000, 380,000, 1,700,000, 25,800,000
2,650,000 ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มแสนของ 354,603
ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มหมื่นของ 47,632 พิจำรณำเส้นจ�ำนวน
พิจำรณำเส้นจ�ำนวน 300,000 400,000
354,603
40,000 41,000 42,000 43,000 44,000 45,000 46,000 47,000 48,000 49,000 50,000 354,603 อยู่ระหว่ำง 300,000 และ 400,000
47,632 อยู่ระหว่ำง 40,000 กับ 50,000 47,632 354,603 อยู่ใกล้ 400,000 มำกกว่ำ 300,000
47,632 อยู่ใกล้ 50,000 มำกกว่ำ 40,000 ดังนั้น ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มแสนของ 354,603 คือ 400,000
ดังนั้น ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มหมื่นของ 47,632 คือ 50,000 ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มแสนของ 5,734,508
พิจำรณำเส้นจ�ำนวน
ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มหมื่นของ 183,542
พิจำรณำเส้นจ�ำนวน 5,700,000 5,800,000
5,734,508
180,000 181,000 182,000 183,000 184,000 185,000 186,000 187,000 188,000 189,000 190,000
5,734,508 อยู่ระหว่ำง 5,700,000 และ 5,800,000
183,542 5,734,508 อยู่ใกล้ 5,700,000 มำกกว่ำ 5,800,000
183,542 อยู่ระหว่ำง 180,000 กับ 190,000 ดังนั้น ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มแสนของ 5,734,508 คือ 5,700,000
183,542 อยู่ใกล้ 180,000 มำกกว่ำ 190,000
ดังนั้น ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มหมื่นของ 183,542 คือ 180,000 การหาคาประมาณเปนจํานวนเต็มแสนของจํานวนใด ทําไดโดย
พิจารณาเลขโดดในหลักหมื่นของจํานวนนั้น ดังนี้
การหาคาประมาณเปนจํานวนเต็มหมื่นของจํานวนใด ทําไดโดย 1. ถาเลขโดดในหลักหมื่นนอยกวา 5 ใหประมาณเปนจํานวนเต็มแสน
พิจารณาเลขโดดในหลักพันของจํานวนนั้น ดังนี้ ที่นอยกวาจํานวนนั้น
1. ถาเลขโดดในหลักพันนอยกวา 5 ใหประมาณเปนจํานวนเต็มหมื่น เชน 821,076 เลขโดดในหลักหมื่นของ 821,076 คือ 2 ซึ่งนอยกวา
ที่นอยกวาจํานวนนั้น 5 จึงประมาณเปน 800,000
เชน 24,161 เลขโดดในหลักพันของ 24,161 คือ 4 ซึ่งนอยกวา 5 2. ถาเลขโดดในหลักหมื่นมากกวา หรือเทากับ 5 ใหประมาณเปน
จึงประมาณเปน 20,000 จํานวนเต็มแสนที่มากกวาจํานวนนั้น
2. ถาเลขโดดในหลักพันมากกวา หรือเทากับ 5 ใหประมาณเปน เชน 1,264,552 เลขโดดในหลักหมืน่ ของ 1,264,552 คือ 6 ซึง่ มากกวา
จํานวนเต็มหมื่นที่มากกวาจํานวนนั้น 5 จึงประมาณเปน 1,300,000
เชน 65,425 เลขโดดในหลักพันของ 65,425 คือ 5 จึงประมาณเปน
14 70,000 15
 กิจกรรมฝึกทักษะ (ท�ำลงในสมุด)
3) คำประมำณเปนจ�ำนวนเต็มล้ำน จ�ำนวนเต็มล้ำนเป็นจ�ำนวน
ตัง้ แต่เจ็ดหลักขึน้ ไป โดยเลขโดดในหลักหน่วย หลักสิบ หลักร้อย หลักพัน 1. หำคำประมำณเปนจ�ำนวนเต็มหมื่นของจ�ำนวนตอไปนี้
หลักหมื่น และหลักแสน เป็น 0 เช่น 1,000,000, 2,000,000, 3,000,000, 1) 53,648 4) 86,003 7) 172,003
…, 9,000,000, 33,000,000, 670,000,000 2) 75,583 5) 18,574 8) 3,411,579
3) 20,799 6) 585,431 9) 9,590,443
ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มล้ำนของ 6,304,716
พิจำรณำเส้นจ�ำนวน 2. หำคำประมำณเปนจ�ำนวนเต็มแสนของจ�ำนวนตอไปนี้
1) 830,417 4) 680,523 7) 4,834,999
6,000,000
6,304,716
7,000,000 2) 558,689 5) 2,710,573 8) 9,570,418
3) 279,006 6) 1,185,670 9) 17,335,000
6,304,716 อยู่ระหว่ำง 6,000,000 และ 7,000,000
6,304,716 อยู่ใกล้ 6,000,000 มำกกว่ำ 7,000,000 3. หำคำประมำณเปนจ�ำนวนเต็มล้ำนของจ�ำนวนตอไปนี้
ดังนั้น ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มล้ำนของ 6,304,716 คือ 6,000,000 1) 1,129,862 4) 18,876,559 7) 211,342,042
2) 2,857,634 5) 105,108,788 8) 580,659,117
ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มล้ำนของ 2,500,000 3) 15,340,345 6) 181,679,932 9) 663,477,655
พิจำรณำเส้นจ�ำนวน
4. ตอบค�ำถำมตอไปนี้
2,000,000
2,500,000
3,000,000 1) ทะเลจีนใต้เป็นทะเลที่มีขนำดใหญ่ที่สุดในโลก มีเนื้อที่
2,500,000 อยู่กึ่งกลำงระหว่ำง 2,000,000 และ 3,000,000 2,974,600 ตำรำงกิโลเมตร ทะเลจีนใต้มีเนื้อที่ประมำณ
ถือเป็นข้อตกลงว่ำให้ประมำณค่ำเป็นจ�ำนวนเต็มล้ำนที่มำกกว่ำ กี่ล้ำนตำรำงกิโลเมตร
ดังนั้น ค่ำประมำณเป็นจ�ำนวนเต็มล้ำนของ 2,500,000 คือ 3,000,000 2) ป พ.ศ. 2553 จังหวัดเชียงใหม่มีประชำกร 1,640,479 คน เป็นชำย
800,883 คน เป็นหญิง 839,596 คน จังหวัดเชียงใหม่มีประชำกร
ประมำณกี่ล้ำนคน เป็นชำยประมำณกี่แสนคน และเป็นหญิงประมำณ
การหาคาประมาณเปนจํานวนเต็มลานของจํานวนใด ทําไดโดย กี่แสนคน (ที่มา : สํานักงานสถิติแหงชาติ)
พิจารณาเลขโดดในหลักแสนของจํานวนนั้น ดังนี้ 3) พื้นที่ปำไม้ของไทย พ.ศ. 2547-2549 (ที่มา : www.forest.go.th)
1. ถาเลขโดดในหลักแสนนอยกวา 5 ใหประมาณเปนจํานวนเต็มลาน
ที่นอยกวาจํานวนนั้น พ.ศ. พื้นที่ปำไม้
เชน 5,162,749 เลขโดดในหลักแสนของ 5,162,749 คือ 1 2547 167,590.98 ตำรำงกิโลเมตร
ซึ่งนอยกวา 5 จึงประมาณเปน 5,000,000
2. ถาเลขโดดในหลักแสนมากกวา หรือเทากับ 5 ใหประมาณเปน 2548 161,001.30 ตำรำงกิโลเมตร
จํานวนเต็มลานที่มากกวาจํานวนนั้น 2549 158,652.59 ตำรำงกิโลเมตร
เชน 1,742,500 เลขโดดในหลักแสนของ 1,742,500 คือ 7
ซึ่งมากกวา 5 จึงประมาณเปน 2,000,000 พื้นที่ปำไม้ของไทยตั้งแต่ป พ.ศ. 2547-2549 แต่ละปมีพื้นที่ประมำณ
กี่แสนตำรำงกิโลเมตร
16 17
5. สมบัติกำรสลับที่และกำรเปลี่ยนหมูของกำรบวก 2) สมบัติกำรเปลี่ยนหมูของกำรบวก
1) สมบัติกำรสลับที่ของกำรบวก

22 + 11 = 33 11 + 22 = 33 (2 + 3) + 4 = 5 + 4 2 + (3 + 4) = 2 + 7
ดังนั้น 22 + 11 = 11 + 22
=9 =9
ตัวอย่าง ดังนั้น (2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4)
หำผลบวกของ 235 + 387 และ 387 + 235
1 1 1 1 ตัวอย่าง
235+ 3 8 7+
387 235 หำผลบวกของ 347 + (412 + 115) และ (347 + 412) + 115
622 622 412+ 347+
ดังนั้น 235 + 387 = 387 + 235 = 622 115 412
1 1
527+ 759+
จํานวนสองจํานวนที่นํามาบวกกัน สามารถ 347 115
สลับที่กันได โดยที่ผลบวกยังคงเทาเดิม สมบัติเชนนี้
เรียกวา สมบัติการสลับที่ของการบวก 874 874
ดังนั้น 347 + (412 + 115) = (347 + 412) + 115
กิจกรรมฝึกทักษะ
เติมตัวเลขลงใน ให้ถูกต้อง โดยท�ำลงในสมุด จํานวนสามจํานวนที่นํามาบวกกัน จะบวกจํานวนที่หนึ่งกับ
1) 1,472 + = 452 + 1,472 จํานวนที่สองกอน หรือบวกจํานวนที่สองกับจํานวนที่สามกอน
แลวจึงไปบวกกับจํานวนที่เหลือ ผลบวกยอมเทากัน
2) 2,193 + 857 = + 2,193
3) + 7,243 = 7,243 + 2,617
4) 17,860 + 3,488 = 3,488 +
5) 61,029 + = 7,576 +

18 19
 กิจกรรมฝึกทักษะ การบวกจํานวนที่มีหลายหลักสองจํานวน
หาผลบวกไดโดยนําจํานวนที่อยูในหลักเดียวกันมาบวกกัน
เติมตัวเลขลงใน เพื่อท�ำให้ผลบวกเทำกัน โดยท�ำลงในสมุด เริ่มบวกจํานวนในหลักหนวย หลักสิบ หลักรอย …
1) 135 + (265 + 2,178) = ( + 265) + 2,178 ถาผลบวกของจํานวนในหลักใดเปนจํานวนที่ครบสิบ
จะมีการทดไปยังหลักถัดไปที่อยูทางซายเสมอ
2) (467 + 511) + 1,809 = 467 + (511 + )
3) 8,204 + ( + 916) = ( 8,204 + 584) + 916
4) + (1,015 + 4,197) = (525 + 1,015) + 4,197 ตัวอย่างที่ 1 ตัวอย่างที่ 2
5) (6,013 + 263) + = 6,013 + ( + 10,237) 304,598 + 1,058,477 = 57,648,999 + 7,008,741 =
1 1 1 1 1 1 1 1 1
6. กำรบวกและกำรลบจ�ำนวนที่มีหลำยหลัก วิธีท�ำ 1, 0 5 8, 4 7 7 + วิธีท�ำ 5 7, 6 4 8, 9 9 9 +
1) กำรบวกจ�ำนวนที่มีหลำยหลักสองจ�ำนวน 3 0 4, 5 9 8 7, 0 0 8, 7 4 1
พิจำรณำ 521,486 + 98,494 = 1, 3 6 3, 0 7 5 6 4, 6 5 7, 7 4 0
วิธีคิด ตอบ ๑,๓๖๓,๐๗๕ ตอบ ๖๔,๖๕๗,๗๔๐
หลัก หลัก หลัก หลัก หลัก หลัก 1. บวกจํานวนในหลักหนวย 6 หน่วย
แสน หมื่น พัน ร้อย สิบ หนวย บวก 4 หน่วย เป็น 10 หน่วย หรือ เนื่องจำก 304,598 มีค่ำประมำณ 300,000 เนื่องจำก 57,648,999 มีค่ำประมำณ 60,000,000
1 1 1 1 สิบ กับ 0 หน่วย ใส่ 0 ในหลัก และ 1,058,477 มีค่ำประมำณ 1,000,000 และ 7,008,741 มีค่ำประมำณ 7,000,000
หน่วย ทด 1 สิบ ไว้ในหลักสิบ
5 2 1 4 8 6 2. บวกจํานวนในหลักสิบ 8 สิบ บวก ซึ่ง 300,000 + 1,000,000 = 1,300,000 ซึ่ง 60,000,000 + 7,000,000 = 67,000,000
9 8 4 9 4 + 9 สิบ เป็น 17 สิบ รวมกับทดอีก นัน่ คือ 304,598 + 1,058,477 ควรมีคำ่ ใกล้เคียง 1,300,000 นั่นคือ 57,648,999 + 7,008,741 ควรมีคำ่ ใกล้เคียง
1 สิบ เป็น 18 สิบ หรือ 1 ร้อย ดังนั้น 1,363,075 จึงเป็นผลบวกที่สมเหตุสมผล 67,000,000
6 1 1 9 9 1 8 1 0 กับ 8 สิบ ใส่ 8 สิบ ในหลักสิบ ดังนั้น 64,657,740 จึงเป็นผลบวกที่สมเหตุสมผล
ทด 1 ร้อย ไว้ในหลักร้อย
3. บวกจํานวนในหลักรอย 4 ร้อย
1 1 1 บวก 4 ร้อย เป็น 8 ร้อย รวมกับ กิจกรรมฝึกทักษะ
5 2 1, 4 8 6 ทดอีก 1 ร้อย เป็น 9 ร้อย ใส่ 9
+ ในหลักร้อย
4. บวกจํานวนในหลักพัน 1 พัน บวก แสดงวิธีหำผลบวก โดยท�ำลงในสมุด
9 8, 4 9 4 8 พัน เป็น 9 พัน ใส่ 9 ในหลัก
6 1 9, 9 8 0
พัน
5. บวกจํานวนในหลักหมื่น 2 หมื่น
1) 158,461 + 59,478 =
บวก 9 หมื่น เป็น 11 หมื่น หรือ 2) 584,678 + 128,775 =
ตอบ ๖๑๙,๙๘๐ 1 แสน กับ 1 หมื่น ใส่ 1 หมื่น ใน
หลักหมื่น ทด 1 แสน ไว้ในหลัก 3) 5,346,108 + 58,143 =
แสน
เนื่องจำก 521,486 มีค่ำประมำณ 500,000 6. บวกจํานวนในหลักแสน 5 แสน 4) 8,452,378 + 984,008 =
และ 98,494 มีค่ำประมำณ 100,000 รวมกับทดอีก 1 แสน เป็น 6 แสน
ซึ่ง 500,000 + 100,000 = 600,000 ใส่ 6 ในหลักแสน 5) 7,748,659 + 2,008,999 =
นั่นคือ 521,486 + 98,494 ควรมีค่ำใกล้เคียง 600,000 6) 8,140,587 + 1,140,888 =
ดังนั้น 619,980 จึงเป็นผลบวกที่สมเหตุสมผล
7) 7,890,413 + 12,588,603 =
8) 123,417,663 + 4,048,116 =
20 21
 2) กำรลบจ�ำนวนที่มีหลำยหลักสองจ�ำนวน ตัวอย่างที่ 1 ตัวอย่างที่ 2
พิจำรณำ 637,698 - 580,579 = 834,167 - 58,412 = 3,041,968 - 2,000,185 =
12 13
7 2 3 11 8 16
หลัก
แสน
หลัก
หมื่น
หลัก
พัน
หลัก
ร้อย
หลัก
สิบ
หลัก
หนวย
วิธีท�ำ 8 3 4, 1 6 7 - วิธีท�ำ 3, 0 4 1, 9 6 8 -
5 13 8 18
5 8, 4 1 2 2, 0 0 0, 1 8 5
6 3 7 6 9 8 7 7 5, 7 5 5 1, 0 4 1, 7 8 3
5 8 0 5 7 9
- ตอบ ๗๗๕,๗๕๕ ตอบ ๑,๐๔๑,๗๘๓
เนื่องจำก 834,167 มีค่ำประมำณ 830,000 เนื่องจำก 3,041,968 มีค่ำประมำณ 3,000,000
0 5 7 1 1 9 และ 58,412 มีค่ำประมำณ 60,000 และ 2,000,185 มีค่ำประมำณ 2,000,000
ซึ่ง 830,000 - 60,000 = 770,000 ซึ่ง 3,000,000 - 2,000,000 = 1,000,000
วิธีคิด นั่นคือ 834,167 - 58,412 ควรมีค่ำใกล้เคียง 770,000 นัน่ คือ 3,041,968 - 2,000,185 ควรมีคำ่ ใกล้เคียง 1,000,000
5 13 8 18
6 3 7, 6 9 8 1. ลบจํานวนในหลักหนวย 8 หน่วย น้อยกว่ำ 9 หน่วย
จึงกระจำยจำกหลักสิบมำ 1 สิบ หรือ 10 หน่วย รวม
ดังนั้น 775,755 จึงเป็นผลลบที่สมเหตุสมผล ดังนั้น 1,041,783 จึงเป็นผลลบที่สมเหตุสมผล
- กับ 8 หน่วย เป็น 18 หน่วย ลบออก 9 หน่วย เหลือ กิจกรรมฝึกทักษะ
5 8 0, 5 7 9 9 หน่วย ใส่ 9 ในหลักหน่วย
2. ลบจํานวนในหลักสิบ 9 สิบ กระจำยไปหลักหน่วย
0 5 7, 1 1 9 1 สิบ เหลือ 8 สิบ ลบออก 7 สิบ เหลือ 1 สิบ ใส่ แสดงวิธีหำผลลบ โดยท�ำลงในสมุด
1 ในหลักสิบ
ตอบ ๕๗,๑๑๙ 3. ลบจํานวนในหลักรอย 6 ร้อย ลบออก 5 ร้อย เหลือ 1) 324,186 - 58,660 =
1 ร้อย ใส่ 1 ในหลักร้อย 2) 2,479,000 - 199,116 =
4. ลบจํานวนในหลักพัน 7 พัน ลบออก 0 พัน เหลือ
เนื่องจำก 637,698 มีค่ำประมำณ 640,000
7 พัน ใส่ 7 ในหลักพัน 3) 8,004,137 - 5,416,319 =
5. ลบจํานวนในหลักหมื่น 3 หมื่น น้อยกว่ำ 8 หมื่น 4) 76,416,043 - 18,978,119 =
และ 580,579 มีค่ำประมำณ 580,000 จึงกระจำยจำกหลักแสนมำ 1 แสน หรือ 10 หมื่น
ซึ่ง 640,000 - 580,000 = 60,000 รวมกับ 3 หมืน่ เป็น 13 หมืน่ ลบออก 8 หมืน่ เหลือ
5 หมื่น ใส่ 5 ในหลักหมื่น
5) 251,208,919 - 85,103,667 =
นั่นคือ 637,698 - 580,579 ควรมีคำ่ ใกล้เคียง 60,000
6. ลบจํานวนในหลักแสน 6 แสน กระจำยไปหลักหมื่น
ดังนั้น 57,119 จึงเป็นผลลบที่สมเหตุสมผล
1 แสน เหลือ 5 แสน ลบออก 5 แสน เหลือ 0 แสน
ใส่ 0 ในหลักแสน
7. โจทย์ปัญหำกำรบวก กำรลบจ�ำนวนนับ
7.1 กำรวิเครำะห์โจทย์ปัญหำและกำรแสดงวิธีท�ำ มีขั้นตอน ดังนี้
1) ท�ำควำมเข้ำใจและวิเครำะห์โจทย์
การลบจํานวนที่มีหลายหลักสองจํานวน หาผลลบไดโดย - สิ่งที่โจทย์ก�ำหนดให้
นําจํานวนที่อยูในหลักเดียวกันมาลบกัน โดยเริ่มลบจาก
หลักหนวย หลักสิบ หลักรอย … ถาจํานวนของตัวตั้ง - สิ่งที่โจทย์ถำม
ในหลักเดียวกันนอยกวาตัวลบ ใหกระจายจํานวน 2) วำงแผนในกำรแก้โจทย์ปัญหำ
ในหลักถัดไปทางซายของตัวตั้งมาเพิ่มในหลักทางขวา 3) แก้โจทย์ปัญหำ
- แสดงวิธีท�ำ
4) ตรวจสอบควำมสมเหตุสมผลของค�ำตอบหรือตรวจค�ำตอบ

22 23
 ตัวอย่างที่ 1 ตัวอย่างที่ 2
อำรีมีเงิน 136,759 บำท ขำยของได้อีก 19,874 บำท อำรีมีเงินทั้งหมด โรงงำนแห่งหนึ่งผลิตจำนกระเบื้องได้ 98,746 ใบ ส่งขำย 87,745 ใบ
กี่บำท โรงงำนแห่งนี้ยังเหลือจำนกระเบื้องอีกกี่ใบ
วิเครำะห์โจทย์ วิเครำะห์โจทย์
สิ่งที่โจทย์ก�ำหนดให้ - อำรีมีเงิน 136,759 บำท สิ่งที่โจทย์ก�ำหนดให้ - โรงงำนแห่งหนึง่ ผลิตจำนกระเบือ้ งได้ 98,746 ใบ
ขำยของได้อีก 19,874 บำท ส่งขำย 87,745 ใบ
สิ่งที่โจทย์ถำม - อำรีมีเงินทั้งหมดกี่บำท สิ่งที่โจทย์ถำม - โรงงำนแห่งนี้ยังเหลือจำนกระเบื้องอีกกี่ใบ
วำงแผนกำรแก้โจทย์ปัญหำ ต้องน�ำเงินทีอ่ ำรีมอี ยูเ่ ดิมกับเงินทีข่ ำยของ วำงแผนในกำรแก้โจทย์ปัญหำ ต้องน�ำจำนกระเบื้องที่ส่งขำยออกจำก
ได้มำรวมกัน แล้วนับเงินทั้งหมด ซึ่งจ�ำนวนเงินที่อำรีมีจะต้องเพิ่มขึ้น จึงหำ จำนกระเบื้องที่โรงงำนผลิตได้ แล้วนับจ�ำนวนจำนที่เหลือ ซึ่งจ�ำนวน
ค�ำตอบโดยใช้วิธีบวก จำนกระเบื้องที่โรงงำนมีจะต้องลดลง จึงหำจ�ำนวนจำนกระเบื้องที่เหลือ
ประโยคสัญลักษณ์ 136,759 + 19,874 = โดยใช้วิธีลบ
วิธีท�ำ อำรีมีเงิน 1 3 6, 7 5 9 + บำท ประโยคสัญลักษณ์ 98,746 - 87,745 =
ขำยของได้อีก 1 9, 8 7 4 บำท วิธีท�ำ โรงงำนแห่งหนึ่งผลิตจำนกระเบื้องได้ 9 8, 7 4 6 - ใบ
อำรีมีเงินทั้งหมด 1 5 6, 6 3 3 บำท ส่งขำย 8 7, 7 4 5 ใบ
ตอบ ๑๕๖,๖๓๓ บำท โรงงำนแห่งนี้ยังเหลือจำนกระเบื้องอีก 1 1, 0 0 1 ใบ
ตอบ ๑๑,๐๐๑ ใบ
เนื่องจำก 136,759 มีค่ำประมำณ 140,000
และ 19,874 มีค่ำประมำณ 20,000
ซึ่ง 140,000 + 20,000 = 160,000 เนื่องจำก 98,746 มีค่ำประมำณ 100,000
นั่นคือ 136,759 + 19,874 ควรมีค่ำใกล้เคียง 160,000 และ 87,745 มีค่ำประมำณ 90,000
ดังนั้น 156,633 จึงเป็นค�ำตอบที่สมเหตุสมผล ซึ่ง 100,000 - 90,000 = 10,000
นั่นคือ 98,746 - 87,745 ควรมีค่ำใกล้เคียง 10,000
ดังนั้น 11,001 จึงเป็นค�ำตอบที่สมเหตุสมผล

เพื่อนๆ สามารถนําการประมาณคาเปนจํานวนเต็มสิบ
เต็มรอย เต็มพัน เต็มหมื่น เต็มแสน และเต็มลาน มาใช
ในการตรวจความสมเหตุสมผลของคําตอบไดครับ

24 25
 กิจกรรมฝึกทักษะ 7.2 กำรสร้ำงโจทย์ปัญหำกำรบวกและกำรลบ
1. วิเครำะห์โจทย์ปัญหำและแสดงวิธีท�ำ พร้อมทั้งตรวจควำมสมเหตุสมผล
ของค�ำตอบ โดยท�ำลงในสมุด โจทยปญหาประกอบดวยสวนที่โจทยกําหนดใหและสวนที่โจทยถาม
1) นำรินมีเงิน 25,000 บำท ใช้เงินเป็นค่ำซ่อมรถยนต์ไป 14,250 บำท ในการสรางโจทยปญหาเราตองสรางใหครบทั้งสองสวน
นำรินเหลือเงินเท่ำไร
2) โรงงำนแห่งหนึง่ ผลิตนมอัดเม็ดรสนม 34,670 เม็ด ผลิตรสช็อกโกแลต
13,450 เม็ด โรงงำนแห่งนี้ผลิตนมอัดเม็ดได้ทั้งหมดกี่เม็ด 1) กำรสร้ำงโจทย์ปัญหำกำรบวก
3) คำวีต้องกำรซื้อที่ดินแปลงหนึ่งรำคำ 530,000 บำท แต่เขำมีเงิน
275,300 บำท คำวีต้องหำเงินเพิ่มอีกเท่ำไร จึงจะซื้อที่ดินแปลงนี้ได้ ตัวอย่าง
4) คุณพ่อจ่ำยค่ำไฟฟำหกเดือนรวมเป็นเงิน 16,200 บำท และค่ำน�ำ้ ประปำ 1,408 3,475
1,795 บำท คุณพ่อจ่ำยค่ำไฟฟำและค่ำน�้ำประปำรวมเป็นเงินกี่บำท
5) รถยนต์นั่งส่วนบุคคลรำคำคันละ 875,000 บำท รถกระบะขนำดเล็ก จำกจ�ำนวนที่ก�ำหนดให้ สร้ำงโจทย์ปัญหำกำรบวกได้ ดังนี้
รำคำน้อยกว่ำคันละ 221,000 บำท รถกระบะขนำดเล็กรำคำคันละกีบ่ ำท โจทย์ปัญหำ วันแรกร้ำนค้ำขำยสินค้ำได้ก�ำไร 1,408 บำท วันที่สองได้
2. แสดงวิธีท�ำจำกโจทย์ปัญหำที่ก�ำหนดให้ โดยท�ำลงในสมุด ก�ำไรอีก 3,475 บำท รวมสองวันร้ำนค้ำขำยสินค้ำได้ก�ำไร
1) ชำวนำขำยข้ำวครั้งแรกได้ 3,473 กระสอบ ครั้งที่สองขำยข้ำวได้อีก กี่บำท
2,087 กระสอบ ชำวนำขำยข้ำวได้ทั้งหมดกี่กระสอบ
2) บริษัทแห่งหนึ่งจัดท�ำบัตรเข้ำชมละครเวที 8,765 ใบ จ�ำหน่ำยไปได้ 2) กำรสร้ำงโจทย์ปัญหำกำรลบ
5,674 ใบ ยังเหลือบัตรอีกกี่ใบ
3) ใน 1 ป ร้ำนค้ำแห่งหนึ่งขำยตุ๊กตำผ้ำได้ 23,671 ตัว ขำยตุ๊กตำยำงได้ ตัวอย่าง
10,966 ตัว ร้ำนค้ำขำยตุ๊กตำผ้ำได้มำกกว่ำตุ๊กตำยำงกี่ตัว ประโยคสัญลักษณ์ 14,800 - 3,500 =
4) ชำวสวนเก็บทุเรียนขำยได้เงิน 74,689 บำท เก็บมังคุดขำยได้เงิน
94,176 บำท ชำวสวนเก็บทุเรียนและมังคุดขำยได้เงินทั้งหมดกี่บำท จำกประโยคสัญลักษณ์ที่ก�ำหนดให้ สร้ำงโจทย์ปัญหำกำรลบได้ ดังนี้
5) โรงงำนแห่งหนึ่งมีถุงเท้ำอยู่ 648,418 คู่ มียอดสั่งซื้อจำกร้ำนค้ำต่ำงๆ โจทย์ปัญหำ ปำดำได้รบั เงินเดือน 14,800 บำท จ่ำยค่ำเช่ำบ้ำน 3,500 บำท
ทั่วประเทศ 1,864,374 คู่ โรงงำนต้องผลิตถุงเท้ำเพิ่มอีกกี่คู่เพื่อให้พอ ปำดำเหลือเงินกี่บำท
ส่งร้ำนค้ำทุกร้ำน

26 27
 กิจกรรมฝึกทักษะ (ท�ำลงในสมุด) ตัวอย่าง
1. สร้ำงโจทย์ปัญหำกำรบวกจำกจ�ำนวนที่ก�ำหนดให้ หำผลคูณของ 12 × 24 และ 24 × 12
1) จ�ำนวนที่ก�ำหนดให้ 2,158 7,750 12 × 24 ×
2) จ�ำนวนที่ก�ำหนดให้ 32,800 10,020 24 12
48 48
2. สร้ำงโจทย์ปัญหำกำรลบจำกจ�ำนวนที่ก�ำหนดให้ 240 240
1) จ�ำนวนที่ก�ำหนดให้ 3,400 9,087 288 288
2) จ�ำนวนที่ก�ำหนดให้ 79,800 83,550 ดังนั้น 12 × 24 = 24 × 12 = 288
3. สร้ำงโจทย์ปัญหำจำกประโยคสัญลักษณ์ที่ก�ำหนดให้
1) ประโยคสัญลักษณ์ 9,985 - 3,420 = จํานวนสองจํานวนที่นํามาคูณกัน สามารถสลับที่กันได โดยที่ผลคูณ
2) ประโยคสัญลักษณ์ 70,020 + 39,780 = ยังคงเทาเดิม สมบัติเชนนี้เรียกวา สมบัติการสลับที่ของการคูณ

8. สมบัติกำรสลับที่ และกำรเปลี่ยนหมูของกำรคูณ กิจกรรมฝึกทักษะ

และสมบัติกำรแจกแจง
1) สมบัติกำรสลับที่ของกำรคูณ
3×2= 6
ดังนั้น 3 × 2 = 2 × 3
28
เติมตัวเลขลงใน ให้ถูกต้อง โดยท�ำลงในสมุด
1) 7 × 6 = × 7
2) 14 × = 8 × 14
3) 36 × 48 = 48 ×
4) 15 × 121 = × 15
5) 822 × 123 = 123 ×
6) 348 × = 1,823 × 348
2×3= 6 7) × 481 = 481 × 5,247
8) 1,122 × 2,241 = 2,241 ×
9) × 5,118 = 5,118 × 4,076
10) 2,815 × = 3,398 × 2,815
29
 2) สมบัติกำรเปลี่ยนหมูของกำรคูณ 3) สมบัติกำรแจกแจง
พิจำรณำผลคูณของ 3 × (4 × 2) พิจำรณำผลคูณของ (3 × 4) × 2
3 × (4 × 2) = 3 × 8 (3 × 4) × 2 = 12 × 2
รวมกับ
= 24 = 24
ดังนั้น 3 × (4 × 2) = (3 × 4) × 2
3 × (4 + 5) = 3 × 9 (3 × 4) + (3 × 5) = 12 + 15
ตัวอย่าง = 27 = 27
หำผลคูณของ (17 × 5) × 21 และ 17 × (5 × 21) ดังนั้น 3 × (4 + 5) = (3 × 4) + (3 × 5)
วิธีท�ำ (17 × 5) × 21 = 85 × 21 วิธีท�ำ 17 × (5 × 21) = 17 × 105 พิจำรณำกำรหำผลคูณของ (4 + 5) × 3 และ (4 × 3) + (5 × 3)
= 1,785 = 1,785 (4 + 5) × 3 = 9 × 3 (4 × 3) + (5 × 3) = 12 + 15
ดังนั้น (17 × 5) × 21 = 17 × (5 × 21) = 27 = 27
ดังนั้น (4 + 5) × 3 = (4 × 3) + (5 × 3)
จํานวนสามจํานวนที่นํามาคูณกัน จะคูณจํานวนที่หนึ่ง
กับจํานวนที่สองกอน หรือคูณจํานวนที่สองกับจํานวน ตัวอย่าง
ที่สามกอน แลวจึงคูณกับจํานวนที่เหลือ ผลคูณยอมเทากัน หำผลคูณของ 21 × 13
สมบัติเชนนี้เรียกวา สมบัติการเปลี่ยนหมูของการคูณ
วิธีท�ำ 21 × 13 = 21 × (10 + 3) วิธีท�ำ 21 × 13 = (20 + 1) × 13
= (21 × 10) + (21 × 3) = (20 × 13) + (1 × 13)
กิจกรรมฝึกทักษะ = 210 + 63 = 260 + 13
เติมตัวเลขลงใน ให้ถูกต้อง โดยท�ำลงในสมุด = 273 = 273
1) (78 × 11) × 112 = 78 × ( × 112) ตอบ ๒๗๓ ตอบ ๒๗๓
2) 197 × (41 × 509) = ( × 41) × 509
เมื่อนําจํานวนที่หนึ่งคูณกับผลบวกของจํานวนที่สอง
3) ( × 26) × 48 = 39 × (26 × ) และจํานวนที่สาม จะไดผลลัพธเทากับผลคูณของจํานวนที่หนึ่ง
4) 155 × (162 × ) = (155 × ) × 135 กับจํานวนที่สอง บวกกับผลคูณของจํานวนที่หนึ่ง
5) 1,060 × ( × 99) = (1,060 × 872) × กับจํานวนที่สาม สมบัติเชนนี้เรียกวา สมบัติการแจกแจง

30 31
 กิจกรรมฝึกทักษะ ตัวอย่างที่ 1
1. เติมตัวเลขลงใน ให้ถูกต้อง โดยตอบด้วยวำจำ 5,810,247 × 506 =
1) 7 × (30 + 5) = (7 × 30) + (7 × ) วิธีท�ำ 5, 8 1 0, 2 4 7 ×
2) 5 × (70 + 4) = (5 × 70) + ( × 4) 506
3) 3 × ( + 9) = (3 × 20) + (3 × 9) 3 4, 8 6 1, 4 8 2 6 × 5,810,247
4) × (10 + 3) = (13 × 10) + (13 × 3) 2, 9 0 5, 1 2 3, 5 0 0 500 × 5,810,247
5) × (60 + 8) = ( × 60) + (15 × 8)
2, 9 3 9, 9 8 4, 9 8 2 34,861,482 + 2,905,123,500
2. หำผลคูณโดยใช้สมบัติกำรแจกแจง โดยท�ำลงในสมุด ตอบ ๒,๙๓๙,๙๘๔,๙๘๒
1) 36 × 11 3) 47 × 36 5) 79 × 46 7) 82 × 43 เนื่องจำก 5,810,247 มีค่ำประมำณ 6,000,000
2) 23 × 31 4) 55 × 23 6) 84 × 64 8) 17 × 96 และ 506 มีค่ำประมำณ 500
ซึ่ง 6,000,000 × 500 = 3,000,000,000
9. กำรคูณและกำรหำรจ�ำนวนที่มีหลำยหลัก ผลคูณของ
ดังนั้น
5,810,247 × 506 ควรมีค่ำใกล้เคียง 3,000,000,000
2,939,984,982 จึงเป็นผลคูณที่สมเหตุสมผล
1) กำรคูณจ�ำนวนที่มีหลำยหลักกับจ�ำนวนที่มีหลำยหลัก
พิจำรณำ 534,286 × 123 = ตัวอย่างที่ 2
5 3 4, 2 8 6 × วิธีคิด
1. จ�ำนวนในหลักหน่วยเป็นตัวคูณ 2,503,678 × 3,542 =
123 (3 × 534,286 = 1,602,858)
2. จ�ำนวนในหลักสิบเป็นตัวคูณ วิธีท�ำ 2, 5 0 3, 6 7 8 ×
1, 6 0 2, 8 5 8 (20 × 534,286 = 10,685,720)
3. จ�ำนวนในหลักร้อยเป็นตัวคูณ 3, 5 4 2
(100 × 534,286 = 53,428,600)
1 0, 6 8 5, 7 2 0 4. น�ำผลคูณมำบวกกัน 5, 0 0 7, 3 5 6 2 × 2,503,678
1,602,858 + 10,685,720 + 53,428,600
5 3, 4 2 8, 6 0 0 = 65,717,178 1 0 0, 1 4 7, 1 2 0 40 × 2,503,678
6 5, 7 1 7, 1 7 8 เนื่องจำก 534,286 มีค่ำประมำณ 500,000
1, 2 5 1, 8 3 9, 0 0 0 500 × 2,503,678
ตอบ ๖๕,๗๑๗,๑๗๘ และ 123 มีค่ำประมำณ 120 7, 5 1 1, 0 3 4, 0 0 0 3,000 × 2,503,678
ซึ่ง 500,000 × 120 = 60,000,000
ผลคูณของ 534,286 × 123 ควรมีค่ำใกล้เคียง 60,000,000 8, 8 6 8, 0 2 7, 4 7 6 5,007,356 + 100,147,120 +
ดังนั้น 65,717,178 จึงเป็นผลคูณที่สมเหตุสมผล 1,251,839,000 + 7,511,034,000
ตอบ ๘,๘๖๘,๐๒๗,๔๗๖
เนื่องจำก 2,503,678 มีค่ำประมำณ 2,500,000
การคูณจํานวนที่มีหลายหลักกับจํานวนที่มีหลายหลัก ทําไดโดย และ 3,542 มีค่ำประมำณ 4,000
นําจํานวนทุกหลักของตัวคูณ คูณกับจํานวนทุกหลักของตัวตั้ง ซึ่ง 2,500,000 × 4,000 = 10,000,000,000
โดยเริ่มคูณจากหลักหนวยกอน แลวจึงคูณจํานวนในหลักถัดไป ผลคูณของ 2,503,678 × 3,542 ควรมีคำ่ ใกล้เคียง 10,000,000,000
ทางซายของตัวตั้งตามลําดับ จากนั้นนําผลคูณที่ไดมาบวกกัน ดังนั้น 8,868,027,476 จึงเป็นผลคูณที่สมเหตุสมผล

32 33
 กิจกรรมฝึกทักษะ พิจำรณำ 1,064,170 ÷ 849 =
หำผลคูณโดยท�ำลงในสมุด 1253
1) 347,891 × 372 = 4) 578,634 × 781 = 849 1 0 6 4 1 7 0
2) 2,007,185 × 583 = 5) 3,647,183 × 1,054 = 849 1 พัน × 849 = 849 พัน
3) 17,634,582 × 118 = 6) 51,324,679 × 3,247 = 2151
1698 2 ร้อย × 849 = 1,689 ร้อย
2) กำรหำรจ�ำนวนที่ตัวตั้งและตัวหำรมีหลำยหลัก 4537
4245 5 สิบ × 849 = 4,245 สิบ
พิจำรณำ 291,451 ÷ 25 = 2920
11658 2547 3 หน่วย × 849 = 2,547 หน่วย
25 2 9 1 4 5 1 373
25 1 หมื่น × 25 = 25 หมื่น ตอบ ๑,๒๕๓ เศษ ๓๗๓
41
25 1 พัน × 25 = 25 พัน เนื่องจำก 1,064,170 มีค่ำประมำณ 1,000,000
164 และ 849 มีค่ำประมำณ 800
ซึ่ง 1,000,000 ÷ 800 = 1,250
150 6 ร้อย × 25 = 150 ร้อย ผลหำรของ 1,064,170 ÷ 849 ควรมีค่ำใกล้เคียง 1,250
145 ดังนัน้ 1,253 เศษ 373 จึงเป็นผลหำรทีส่ มเหตุสมผล
125 5 สิบ × 25 = 125 สิบ
201 การหารจํานวนที่ตัวตั้งและตัวหารมีหลายหลัก ทําได
200 8 หน่วย × 25 = 200 หน่วย โดยการนําตัวหารไปหารตัวตั้งทีละหลัก โดยเริ่มหาร
1 ในหลักทางซายกอน แลวจึงหารในหลักถัดไปทางขวา
ตอบ ๑๑,๖๕๘ เศษ ๑
เนื่องจำก 291,451 มีค่ำประมำณ 300,000
ซึ่ง 300,000 ÷ 25 = 12,000
ผลหำรของ 291,451 ÷ 25 ควรมีค่ำใกล้เคียง 12,000
ดังนั้น 11,658 เศษ 1 จึงเป็นผลหำรที่สมเหตุสมผล

34 35
 ตัวอย่างที่ 1 กิจกรรมฝึกทักษะ
839,628 ÷ 843 = หำผลหำรโดยท�ำลงในสมุด
996 1) 2,743 ÷ 13 =
843 8 3 9 6 2 8
7587 2) 91,045 ÷ 53 =
เนื่องจำก 839,628 มีค่ำประมำณ 800,000
8092 และ 843 มีค่ำประมำณ 800 3) 49,484 ÷ 89 =
7587 ซึ่ง 800,000 ÷ 800 = 1,000 4) 371,951 ÷ 157 =
ผลหำรของ 839,628 ÷ 843 ควรมีค่ำใกล้เคียง 1,000
5058 ดังนั้น 996 จึงเป็นผลหำรที่สมเหตุสมผล 5) 2,682,780 ÷ 305 =
5058 6) 6,399,202 ÷ 5,103 =
0 7) 10,403,263 ÷ 4,589 =
ตอบ ๙๙๖
10. โจทย์ปัญหำกำรคูณ กำรหำรจ�ำนวนนับ
ตัวอย่างที่ 2 10.1 กำรวิเครำะห์โจทย์ปัญหำและกำรแสดงวิธีท�ำ มีขั้นตอน ดังนี้
5,410,389 ÷ 3,478 =
1555 1) ท�ำควำมเข้ำใจและวิเครำะห์โจทย์
3478 5 4 1 0 3 8 9 - สิ่งที่โจทย์ก�ำหนดให้
3478 - สิ่งที่โจทย์ถำม
1 9 3 2 3 เนื่องจำก 5,410,389 มีค่ำประมำณ 5,400,000 2) วำงแผนในกำรแก้โจทย์ปัญหำ
1 7 3 9 0 และ 3,478 มีค่ำประมำณ 3,000 3) แก้โจทย์ปัญหำ
1 9 3 3 8 ซึผลหำรของ
่ง 5,400,000 ÷ 3,000 = 1,800
5,410,389 ÷ 3,000 ควรมีค่ำใกล้เคียง 1,800 - แสดงวิธีท�ำ
1 7 3 9 0 ดังนั้น 1,555 เศษ 2,099 จึงเป็นผลหำรที่สมเหตุสมผล 4) ตรวจสอบควำมสมเหตุสมผลของค�ำตอบหรือตรวจค�ำตอบ
19489
17390
2099 ไปดูตัวอยางโจทยปญหาการคูณ
ตอบ ๑,๕๕๕ เศษ ๒,๐๙๙ และโจทยปญหาการหารจํานวนนับ
ในหนาตอไปครับ

36 37
ตัวอย่างที่ 1 ตัวอย่างที่ 2
ลุงชมรับจ้ำงถำงหญ้ำได้คำ่ แรงวันละ 170 บำท ลุงชมท�ำงำน 12 วัน ได้คำ่ แรง แม่ค้ำท�ำขนมทองหยิบ 3,743 ชิ้น จัดใส่กล่อง กล่องละ 15 ชิ้น แม่ค้ำ
กี่บำท จะจัดขนมได้กี่กล่อง และเหลือขนมกี่ชิ้น
วิเครำะห์โจทย์ วิเครำะห์โจทย์
สิ่งที่โจทย์ก�ำหนดให้ - ลุงชมรับจ้ำงถำงหญ้ำได้ค่ำแรงวันละ 170 บำท สิ่งที่โจทย์ก�ำหนดให้ - แม่ค้ำท�ำขนมทองหยิบ 3,743 ชิ้น
ลุงชมท�ำงำน 12 วัน จัดใส่กล่อง กล่องละ 15 ชิ้น
สิ่งที่โจทย์ถำม - ลุงชมได้ค่ำแรงทั้งหมดกี่บำท สิ่งที่โจทย์ถำม - แม่ค้ำจะจัดขนมได้กี่กล่อง และเหลือขนมกี่ชิ้น
วำงแผนในกำรแก้โจทย์ปัญหำ รับจ้ำงถำงหญ้ำได้ค่ำแรงวันละ 170 บำท
วำงแผนในกำรแก้โจทย์ปัญหำ จัดขนมใส่กล่องจ�ำนวนเท่ำกันทุกกล่อง
เมือ่ รับจ้ำงถำงหญ้ำเพิม่ ขึน้ ทีละหนึง่ วัน จะได้จำ� นวนเงินเพิม่ ขึน้ ครัง้ ละ 170 บำท
ถ้ำรับจ้ำงถำงหญ้ำ 12 วัน จ�ำนวนเงินทั้งหมดหำได้จำกกำรบวกของ 170 ซึ่งเป็นกำรแบ่งกลุ่ม กลุ่มละเท่ำๆ กัน จึงหำจ�ำนวนกล่องที่จัดได้โดยใช้วิธีหำร
บวกกัน 12 จ�ำนวน ซึ่งอำจหำผลบวกได้โดยใช้วิธีคูณ ประโยคสัญลักษณ์ 3,743 ÷ 15 =
ประโยคสัญลักษณ์ 12 × 170 = วิธีท�ำ แม่ค้ำท�ำขนมทองหยิบได้ 3,743 ชิ้น
วิธีท�ำ ลุงชมรับจ้ำงถำงหญ้ำได้ค่ำแรงวันละ 170 บำท จัดใส่กล่อง กล่องละ 15 ชิ้น
ลุงชมท�ำงำน 12 วัน แม่ค้ำจะจัดขนมได้ 3,743 ÷ 15 ได้ 249 เศษ 8
ลุงชมได้ค่ำแรง 12 × 170 = 2,040 บำท ดังนั้น จะจัดขนมได้ 249 กล่อง เหลือขนม 8 ชิ้น
ตอบ ๒,๐๔๐ บำท ตอบ ๒๔๙ กล่อง เหลือ ๘ ชิ้น
เนื่องจำก 170 มีค่ำประมำณ 200 เนื่องจำก 3,743 มีค่ำประมำณ 4,000
และ 12 มีค่ำประมำณ 10 และ 15 มีค่ำประมำณ 20
ซึ่ง 200 × 10 = 2,000 ซึ่ง 4,000 ÷ 20 = 200
ผลคูณของ 170 × 12 ควรมีค่ำใกล้เคียง 2,000 ผลหำรของ 3,743 ÷ 15 ควรมีค่ำใกล้เคียง 200
ดังนั้น 2,040 จึงเป็นค�ำตอบที่สมเหตุสมผล ดังนั้น 249 เศษ 8 จึงเป็นค�ำตอบที่สมเหตุสมผล

เราสามารถนําการประมาณคาเปนจํานวนเต็มสิบ
เต็มรอย เต็มพัน เต็มหมื่น เต็มแสน และเต็มลาน
มาใชในการตรวจความสมเหตุสมผลของคําตอบไดนะคะ

38 39
 กิจกรรมฝึกทักษะ 10.2 กำรสร้ำงโจทย์ปัญหำกำรคูณและกำรหำร
วิเครำะห์โจทย์ปัญหำและแสดงวิธีท�ำ พร้อมทั้งตรวจควำมสมเหตุสมผลของ
ค�ำตอบ โดยท�ำลงในสมุด โจทยปญหาประกอบดวยสวนที่โจทยกําหนดให
และสวนที่โจทยถาม ในการสรางโจทยปญหา
1) ร้ำนค้ำขำยพัดลมตัวละ 1,250 บำท ขำยได้ 150 ตัว ร้ำนค้ำจะได้เงิน เราตองสรางใหครบทั้งสองสวน
กี่บำท
2) บัตรเข้ำชมกำรแข่งขันฟุตบอลกำรกุศลรำคำใบละ 2,500 บำท
ขำยบัตรได้ 1,235 ใบ จะได้เงินทั้งหมดกี่บำท 1) กำรสร้ำงโจทย์ปัญหำกำรคูณ
3) โรงงำนผลิตนมได้วันละ 65,000 ลิตร บรรจุใส่ขวดขนำดใหญ่ ขวดละ
2 ลิตร โรงงำนจะบรรจุนมได้ทั้งหมดกี่ขวด ตัวอย่าง
4) ถ้ำร้ำนค้ำมีเงินเหลือจำกกำรซื้อสินค้ำอยู่ 4,250 บำท และต้องซื้อ 120 2,500
น�้ำมันถั่วเหลืองรำคำขวดละ 42 บำท จะซื้อน�้ำมันได้กี่ขวด และ
เหลือเงินอยู่เท่ำไร จำกจ�ำนวนที่ก�ำหนดให้ สร้ำงโจทย์ปัญหำกำรคูณได้ ดังนี้
5) รถจักรยำนยนต์รำคำคันละ 42,400 บำท ร้ำนค้ำขำยได้ทงั้ หมด 138 คัน โจทย์ปัญหำ บริษัทแห่งหนึ่งต้องส่งสมุดให้ร้ำนค้ำจ�ำนวน 2,500 กล่อง
ขำยรถจักรยำนยนต์ได้เงินทั้งหมดเท่ำไร บรรจุกล่องละ 120 เล่ม บริษัทแห่งนี้มีสมุดทั้งหมดกี่เล่ม
6) ในฟำร์มเป็ดแห่งหนึ่ง มีเป็ดทั้งหมด 1,370 ตัว ถ้ำขำยเป็ดรำคำ
ตัวละ 225 บำท ฟำร์มเป็ดแห่งนี้จะขำยเป็ดทั้งหมดได้เงินกี่บำท
7) ภัตตำคำรแห่งหนึ่งขำยหมูหันรำคำตัวละ 2,550 บำท ถ้ำขำยหมูหัน 2) กำรสร้ำงโจทย์ปัญหำกำรหำร
ได้ 39 ตัว ภัตตำคำรแห่งนี้จะได้เงินทั้งหมดกี่บำท
8) สมชำยเสียค่ำใช้จ่ำยในกำรสร้ำงบ่อเลี้ยงปลำ 21 บ่อ เป็นเงินทั้งหมด ตัวอย่าง
193,977 บำท เฉลีย่ แล้วสมชำยเสียค่ำใช้จำ่ ยในกำรสร้ำงบ่อเลีย้ งปลำ ประโยคสัญลักษณ์ 21,840 ÷ 1,456 =
บ่อละกี่บำท
9) นักเรียนห้องหนึ่งมี 51 คน ทุกคนซื้อหนังสือเรียนและแบบฝกหัดวิชำ จำกประโยคสัญลักษณ์ที่ก�ำหนดให้ สร้ำงโจทย์ปัญหำกำรหำรได้ ดังนี้
คณิตศำสตร์คนละ 189 บำท คิดเป็นเงินทั้งหมดกี่บำท โจทย์ปัญหำ โรงเรียนมีนม 21,840 ถุง แจกให้นักเรียนทั้งโรงเรียน
10) ในงำนวันเด็กทำงจังหวัดซื้อสมุดปกแข็งมำจ�ำนวน 340,915 เล่ม 1,456 คน คนละเท่ำๆ กัน นักเรียนจะได้รับนมคนละกี่ถุง
เพื่อแจกให้โรงเรียน 128 โรง โรงเรียนละเท่ำๆ กัน โรงเรียนจะได้รับ
สมุดเฉลี่ยโรงละกี่เล่ม และเหลือสมุดกี่เล่ม

40 41
 กิจกรรมฝึกทักษะ
ตัวอย่างที่ 1 ตัวอย่างที่ 2
1. สร้ำงโจทย์ปัญหำกำรคูณหรือกำรหำรจำกจ�ำนวนที่ก�ำหนดให้
โดยท�ำลงในสมุด (93,631 - 49,621) ÷ 78 = (684,176 + 50,803) - 86,207 =
วิธีท�ำ 9 3, 6 3 1 - วิธีท�ำ 6 8 4, 1 7 6 +
1) จ�ำนวนที่ก�ำหนดให้ 48,540 584 4 9, 6 2 1 5 0, 8 0 3
2) จ�ำนวนที่ก�ำหนดให้ 89,534 1,054 4 4, 0 1 0 7 3 4, 9 7 9 -
564 8 6, 2 0 7
2. สร้ำงโจทย์ปัญหำจำกประโยคสัญลักษณ์ที่ก�ำหนดให้ โดยท�ำลงในสมุด 6 4 8, 7 7 2
78 4 4 0 1 0
1) 5,493 ÷ 1,015 = 4) 23,814 ÷ 243 = 390 ตอบ ๖๔๘,๗๗๒
2) 137 × 19,980 = 5) 10,421 × 1,234 = 501
3) 133,875 ÷ 875 = 6) 9,900 × 1,850 = 468
330
11. กำรบวก ลบ คูณ หำรระคนของจ�ำนวนนับ 312
11.1 ทบทวนกำรบวก ลบ คูณ หำรระคนของจ�ำนวนนับ 18
ตอบ ๕๖๔ เศษ ๑๘
โจทยการบวก ลบ คูณ หารระคนเปนประโยคสัญลักษณ ตัวอย่างที่ 3
ที่ตองใชวงเล็บเพื่อระบุวาตองหาผลลัพธในวงเล็บกอนเสมอ
(105 × 38) + 257,950 =
พิจำรณำ 123 × (3,042 + 365) = วิธีท�ำ 105 × 38 = (100 + 5) × 38
= (100 × 38) + (5 × 38)
3, 0 4 2 + วิธีคิด = 3,800 + 190
365 ขั้นที่ 1 หำผลบวกในวงเล็บก่อน
3,042 + 365 = 3,407 = 3,990
3, 4 0 7 × ดังนั้น น�123ำ 3,407
ขั น
้ ที ่ 2 × 123 = 419,061
× (3,042 + 365) = 123 × 3,407 257,950 +
123 = 419,061 3,990
1 0, 2 2 1 261,940
6 8, 1 4 0 ตอบ ๒๖๑,๙๔๐
3 4 0, 7 0 0
4 1 9, 0 6 1 ในบางครั้ง เราสามารถใชสมบัติการสลับที่
ตอบ ๔๑๙,๐๖๑ สมบัติการเปลี่ยนหมู และสมบัติการแจกแจง
มาใชในการแกโจทยระคน เพื่อใหหาคําตอบไดงายขึ้น
42 43
 กิจกรรมฝึกทักษะ ตัวอย่างที่ 1
แสดงวิธีท�ำโดยท�ำลงในสมุด กุ๊กมีเงิน 1,250 บาท เจี๊ยบมีเงินเป็น 4 เท่าของกุ๊ก ถ้าเจี๊ยบใช้เงินไป
1) 267 × (1,054 - 389) = 2,030 บาท เจี๊ยบจะเหลือเงินกี่บาท
2) (5,301 + 7,925) + 41,760 = วิเคราะห์โจทย์
3) (7,315 - 987) ÷ 56 = สิ่งที่โจทย์ก�ำหนดให้ - กุ๊กมีเงิน 1,250 บาท เจี๊ยบมีเงินเป็น 4 เท่า
4) 4,035 + (3,759 ÷ 179) = ของกุ๊ก ถ้าเจี๊ยบใช้เงินไป 2,030 บาท
5) (15,216 ÷ 317) × 804 =
6) 36,907 - (11,853 + 9,728) = สิ่งที่โจทย์ถาม - เจี๊ยบจะเหลือเงินกี่บาท
7) (14,412 + 16,080) ÷ 191 = วางแผนในการแก้โจทย์ปญั หา กุก๊ มีเงิน 1,250 บาท เจีย๊ บมีเงินเป็น 4 เท่า
8) 36,047 ÷ (8,093 - 6,850) = ของกุก๊ แสดงว่าจ�ำนวนเงินของเจีย๊ บหาได้จากการน�ำ 1,250 บวกกัน 4 จ�ำนวน
9) (27,611 + 7,273) × (4,095 - 3,582) = ซึง่ อาจหาผลบวกได้โดยใช้วธิ คี ณู จากนัน้ น�ำเงินทีเ่ จีย๊ บใช้ไป 2,030 บาท ลบออก
10) (802,495 - 798,016) × (1,975 + 358) = จากจ�ำนวนเงินทั้งหมดที่เจี๊ยบมี จึงหาค�ำตอบโดยใช้วิธีลบ
ประโยคสัญลักษณ์ (4 × 1,250) - 2,030 =
11.2 โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคนของจ�ำนวนนับ วิธีท�ำ กุ๊กมีเงิน 1,250 บาท
1) การวิเคราะห์โจทย์ปัญหาและการแสดงวิธีท�ำ มีขั้นตอน ดังนี้ เจี๊ยบมีเงินเป็น 4 เท่าของกุ๊ก
(1) ท�ำความเข้าใจและวิเคราะห์โจทย์ เจี๊ยบมีเงิน 4 × 1,250 = 5,000 บาท
- สิ่งที่โจทย์ก�ำหนดให้ ถ้าเจี๊ยบใช้เงินไป 2,030 บาท
- สิ่งที่โจทย์ถาม เจี๊ยบจะเหลือเงิน 5,000 - 2,030 = 2,970 บาท
(2) วางแผนในการแก้โจทย์ปัญหา ตอบ ๒,๙๗๐ บาท
(3) แก้โจทย์ปัญหา
- แสดงวิธีท�ำ เนื่องจาก 2,030 มีค่าประมาณ 2,000
ซึ่ง 5,000 - 2,000 = 3,000
(4) ตรวจสอบความสมเหตุสมผลของค�ำตอบหรือตรวจค�ำตอบ นั่นคือ 5,000 - 2,030 ควรมีค่าใกล้เคียง 3,000
ดังนั้น 2,970 จึงเป็นค�ำตอบที่สมเหตุสมผล

44 45
ตัวอย่างที่ 2 ตัวอย่างที่ 3
อิงท�ำงานในร้านอาหารแห่งหนึ่งวันละ 8 ชั่วโมง ได้ค่าแรงชั่วโมงละ สมยศขายมะม่วงน�้ำดอกไม้ได้ 560 กิโลกรัม ราคากิโลกรัมละ 30 บาท
35 บาท ถ้าอิงต้องการค่าแรง 8,960 บาท อิงต้องท�ำงานกี่วัน น�ำเงินไปซื้อข้าวสารจ�ำนวน 25 ถุง ราคาถุงละ 210 บาท สมยศจะเหลือเงิน
กี่บาท
วิเคราะห์โจทย์ วิเคราะห์โจทย์
สิ่งที่โจทย์ก�ำหนดให้ - อิงท�ำงานในร้านอาหารแห่งหนึ่งวันละ 8 ชั่วโมง สิ่งที่โจทย์ก�ำหนดให้ - สมยศขายมะม่วงน�้ำดอกไม้ได้ 560 กิโลกรัม
ได้คา่ แรงชัว่ โมงละ 35 บาท ถ้าอิงต้องการค่าแรง ราคากิโลกรัมละ 30 บาท
8,960 บาท น�ำเงินไปซื้อข้าวสารจ�ำนวน 25 ถุง ราคาถุงละ
210 บาท
สิ่งที่โจทย์ถาม - อิงต้องท�ำงานกี่วัน สิ่งที่โจทย์ถาม - สมยศจะเหลือเงินกี่บาท
วางแผนในการแก้โจทย์ปัญหา อิงท�ำงานในร้านอาหารแห่งหนึ่งวันละ วางแผนในการแก้โจทย์ปัญหา ขายมะม่วง 560 กก. ราคากิโลกรัมละ 35 บาท
8 ชั่วโมง ได้ค่าแรงชั่วโมงละ 35 บาท แสดงว่าค่าแรง 1 วัน ของอิงหาได้ แสดงว่าเงินที่ขายมะม่วงได้จากการน�ำ 560 บวกกัน 35 จ�ำนวน ซึ่งหาจ�ำนวนเงินที่
ขายมะม่วงได้โดยวิธีคูณ แล้วซื้อข้าวสาร 25 ถุง ราคาถุงละ 210 บาท แสดงว่าเงินที่
จากการน�ำ 35 บาท มาบวกกัน 8 จ�ำนวน ซึ่งหาค่าแรงได้โดยใช้วิธีคูณ ซือ้ ข้าวสารหาได้จากการน�ำ 210 บวกกัน 25 จ�ำนวน ซึง่ หาจ�ำนวนเงินทีซ่ อื้ ข้าวสารได้
จากนัน้ น�ำจ�ำนวนเงินค่าแรงทีอ่ งิ ได้ในแต่ละวัน ลบออกจากค่าแรง 8,960 บาท โดยใช้วิธีคูณ จากนั้นน�ำเงินที่ซื้อข้าวสารลบออกจากเงินที่ได้จากการขายมะม่วง
ครั้งละเท่าๆ กัน จึงหาจ�ำนวนวันได้โดยใช้วิธีหาร จึงหาค�ำตอบโดยวิธีลบ
ประโยคสัญลักษณ์ (560 × 30) - (25 × 210) =
ประโยคสัญลักษณ์ 8,960 ÷ (8 × 35) = วิธีท�ำ ขายมะม่วงน�้ำดอกไม้ได้ 560 กก.
วิธีท�ำ อิงท�ำงานได้ค่าแรงชั่วโมงละ 35 บาท ราคากิโลกรัมละ 30 บาท
ท�ำงานวันละ 8 ชั่วโมง ขายมะม่วงน�้ำดอกไม้ได้เงิน 560 × 30 = 16,800 บาท
ใน 1 วัน อิงท�ำงานได้ค่าแรง 8 × 35 = 280 บาท ซื้อข้าวสารราคาถุงละ 210 บาท
จ�ำนวน 25 ถุง
ถ้าท�ำงานให้ได้ค่าแรง 8,960 บาท ซื้อข้าวสารเป็นเงิน 25 × 210 = 5,250 บาท
อิงต้องท�ำงาน 8,960 ÷ 280 = 32 วัน เหลือเงิน 16,800 - 5,250 = 11,550 บาท
ตอบ ๓๒ วัน ตอบ ๑๑,๕๕๐ บาท
เนื่องจาก 16,800 มีค่าประมาณ 17,000
เนื่องจาก 8,960 มีค่าประมาณ 9,000 และ 5,250 มีค่าประมาณ 5,000
และ 280 มีค่าประมาณ 300 ซึ่ง 17,000 - 5,000 = 12,000
ซึ่ง 9,000 ÷ 300 = 30 นั่นคือ 16,800 - 5,250 ควรมีค่าใกล้เคียง 12,000
ผลหารของ 8,960 ÷ 280 ควรมีค่าใกล้เคียง 30 ดังนั้น 11,550 จึงเป็นค�ำตอบที่สมเหตุสมผล
ดังนั้น 32 จึงเป็นค�ำตอบที่สมเหตุสมผล

46 47
 กิจกรรมฝึกทักษะ (ท�ำลงในสมุด) 2) กำรสร้ำงโจทย์ปัญหำกำรบวก ลบ คูณ หำรระคนของจ�ำนวนนับ
วิเครำะห์โจทย์ปัญหำ แสดงวิธีท�ำและตรวจควำมสมเหตุสมผลของค�ำตอบ
1) กุ้งซื้อเสื้อมำ 290 ตัว รำคำตัวละ 85 บำท ขำยไปตัวละ 199 บำท โจทยปญหาระคนประกอบดวยสวนที่โจทยกําหนดให
ถ้ำขำยเสื้อหมดจะได้ก�ำไรกี่บำท และสวนที่โจทยถาม ในการสรางโจทยปญหาระคน
2) ร้ำนค้ำมีสมุด 720 เล่ม น�ำมำแบ่งใส่ห่อ ห่อละ 9 เล่ม ขำยสมุดไป เราตองสรางใหครบทั้งสองสวน
แล้ว 62 ห่อ ยังเหลือสมุดอีกกี่ห่อ
3) บ้ำน 1 หลัง ใช้ทุนในกำรสร้ำง 581,700 บำท ถ้ำขำยบ้ำนหลังละ
1,499,800 บำท จ�ำนวน 185 หลัง จะได้ก�ำไรกี่บำท
4) บริษัทผลิตน�้ำดื่มได้ 95,000 ลิตร น�ำมำบรรจุใส่ขวด ขวดละ 2 ลิตร ตัวอย่างที่ 1
แล้วส่งให้ลกู ค้ำโดยใช้รถกระบะได้เทีย่ วละ 2,500 ขวด จะต้องส่งทัง้ หมด 4,500 12 36
กี่เที่ยว
5) พ่อมีเงิน 38,925 บำท แม่มเี งิน 45,650 บำท ถ้ำน�ำเงินของพ่อกับแม่ จำกจ�ำนวนที่ก�ำหนดให้ สร้ำงโจทย์ปัญหำระคนได้ ดังนี้
มำรวมกันซื้อเสื้อโหลละ 985 บำท เพื่อน�ำไปขำย จะซื้อได้มำกที่สุด โจทย์ปัญหำ โรงงำนผลิตดินสอได้ 4,500 แท่ง จัดใส่กล่อง กล่องละ
กี่โหล และเหลือเงินกี่บำท 12 แท่ง แล้วขำยรำคำกล่องละ 36 บำท ขำยดินสอหมด
6) ดินสอรำคำโหลละ 54 บำท ปำกกำรำคำโหลละ 96 บำท ถ้ำซื้อดินสอ
และปำกกำอย่ำงละ 158 โหล จะต้องจ่ำยเงินค่ำปำกกำมำกกว่ำค่ำ ได้เงินกี่บำท
ดินสอกี่บำท
7) งำนวันเด็กแห่งชำติ ทำงโรงเรียนน�ำดินสอมำแจกนักเรียนจ�ำนวน
1,860 แท่ง ถ้ำโรงเรียนแห่งนี้มีนักเรียนชำย 168 คน นักเรียนหญิง
204 คน และนักเรียนทุกคนได้ดนิ สอคนละเท่ำๆ กัน นักเรียนแต่ละคน ตัวอย่างที่ 2
จะได้ดินสอคนละกี่แท่ง
8) โรงเรียนซือ้ บะหมีก่ งึ่ ส�ำเร็จรูปมำ 155 ห่อ บรรจุหอ่ ละ 12 ซอง น�ำบะหมี่ ประโยคสัญลักษณ์ (1,350 × 30) - (12 × 350) =
ทั้งหมดแจกให้นักเรียน 30 ห้อง ห้องละเท่ำๆ กัน จะได้ห้องละกี่ซอง จำกประโยคสัญลักษณ์ที่ก�ำหนดให้ สร้ำงโจทย์ปัญหำระคนได้ ดังนี้
9) ถนนสำยหนึ่งในหมู่บ้ำนยำว 2,035 เมตร เทคอนกรีตเสร็จแล้ว
1 กิโลเมตร นอกนั้นต้องลำดยำงมะตอยให้เสร็จภำยใน 5 วัน พอดี โจทย์ปัญหำ ชำวสวนขำยส้มได้ 1,350 กิโลกรัม รำคำกิโลกรัมละ
จะต้องลำดยำงมะตอยเฉลี่ยวันละกี่เมตร 30 บำท น�ำเงินไปซื้อปุย 12 ถุง รำคำถุงละ 350 บำท
10) สุรพลซื้อรถยนต์รำคำ 1,260,000 บำท วำงเงินมัดจ�ำ 300,000 บำท ชำวสวนจะเหลือเงินกี่บำท
ที่เหลือผ่อนช�ำระ 48 เดือน โดยรวมดอกเบี้ยอีก 46,080 บำท สุรพล
ต้องผ่อนช�ำระค่ำรถยนต์เดือนละกี่บำท

48 49
 กิจกรรมฝึกทักษะ
1. สร้ำงโจทย์ปัญหำระคนจำกจ�ำนวนที่ก�ำหนดให้ โดยท�ำลงในสมุด
1) 30,900 12 185
2) 4,570 3,930 211
3) 50,078 350 85
4) 100,988 4,800 199
5) 350 78 105,450 150
2. สร้ำงโจทย์ปญั หำระคนจำกประโยคสัญลักษณ์ทกี่ ำ� หนดให้ โดยท�ำลงในสมุด
1) (49,784 ÷ 56) × 285 =
2) (18,533 + 28,748) ÷ 45 =
3) 108,970 - ( 239 × 450) =
4) (390 × 12 ) + (850 × 24) =
5) (6,877 × 128) - 150,805 =

»ÃÐÂØ¡µ 㪌¤ÇÒÁÃÙŒ
ãËŒ¹Ñ¡àÃÕ Â¹ËÒ¢ŒÍÁÙÅà¡ÕèÂǡѺ¨íҹǹ»ÃЪҡâͧ»ÃÐà·Èà¾×è͹ºŒÒ¹¢Í§ä·ÂÁÒ 4 »ÃÐà·È
¨Ò¡¹Ñé¹¹íÒ¨íҹǹ»ÃЪҡ÷ÕèËÒä´ŒÁÒËÒ¤‹Ò»ÃÐÁҳ໚¹¨íҹǹàµçÁËÁ×è¹ ¨íҹǹàµçÁáʹ áÅШíҹǹ
àµçÁŌҹ â´Â·íÒŧã¹ÊÁØ´

50