Godny podziwu

Klucz odpowiedzi do testu podsumowującego III rozdział

„Ideały, autorytety, idole!”
z podręcznika „NOWE Słowa na start!” 5

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH I ICH PUNKTACJA

Nr Właściwa odpowiedź Właściwa odpowiedź Punktacja

zadania Wersja A Wersja B
1. C A Za każdą
2. B D właściwą
5. C D odpowiedź uczeń
8. C A otrzymuje 1
9. C B punkt.
14. C A
15. D B

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ OTWARTYCH I KRYTERIA ICH PUNKTOWANIA

Pu
Nr
Właściwa odpowiedź Właściwa odpowiedź nkt
zada Kryterium punktowania
nia Wersja A Wersja B acj
a
3. np. np. 0–2 Udzielenie odpowiedzi i
Moim zdaniem autor Moim zdaniem autor uzasadnienie swojego
wybrał Knighta na wybrał Knighta na zdania – 2 p.
bohatera artykułu, bohatera artykułu,
ponieważ chciał pokazać, ponieważ chciał pokazać,
że postawa mężczyzny jest że postawa mężczyzny jest
godna podziwu. Mimo godna podziwu. Mimo
niepełnosprawności niepełnosprawności
Knight nie poddaje się, Knight nie poddaje się,
jest aktywny i na dodatek jest aktywny i na dodatek
działa charytatywnie. działa charytatywnie.
4. np. np. 0–1 Podanie 4 przymiotników
aktywny, wytrwały, aktywny, wytrwały, charakteryzujących Knighta
wspaniałomyślny, wspaniałomyślny, – 1 p.
popularny popularny
6. • Transmisję gry • Na zajęcia ruchowe 0–3 Za każde uzupełnienie luki
obejrzało przyszło ośmioro dzieci. właściwie zapisanymi
sześćdziesięciu • Transmisję gry liczebnikami – 1 p.
internautów. obejrzało pięćdziesięciu
• Na zajęcia ruchowe internautów.
przyszło dziewięcioro • W dniu swoich
dzieci. dwudziestych piątych
• W dniu swoich urodzin otrzymał od
dwudziestych piątych fanów prezent.
urodzin otrzymał od
fanów prezent.
7. pióro – e pióro – e 0–2 Połączenie wszystkich
skrócił – a skrócił – a wyrazów z literami, na
 główka – o główka – o które
siódmy – e siódmy – e wymienia się ó w
szóstka – e szóstka – e wyrazach pokrewnych – 2
róg – o róg – o p.
Połączenie 4–5 wyrazów z
literami, na które
wymienia się ó w
wyrazach pokrewnych – 1
p.
10. np. np. 0–4 Opisanie korzyści z
Wolontariusze pomagają Wolontariusze pomagają wolontariatu i uzasadnienie,
różnym osobom, różnym osobom, czy warto angażować się w
zwierzętom lub zwierzętom lub wolontariat – 4 p.
instytucjom, niosąc im instytucjom, niosąc im
bezinteresowną pomoc. bezinteresowną pomoc. Opisanie korzyści z
Ich działalność niesie Ich działalność niesie wolontariatu LUB
korzyści również dla nich korzyści również dla nich uzasadnienie, czy warto
samych. Warto angażować samych. Warto angażować angażować się w
się w wolontariat, się w wolontariat, wolontariat – 2p.
ponieważ w ten sposób ma ponieważ w ten sposób ma
się wpływ na świat wokół się wpływ na świat wokół
nas. Dzięki takiej nas. Dzięki takiej
działalności można się działalności można się
rozwijać. rozwijać.

11. np. np. 0–4 Za dopisanie dwóch

 Ile czasu Pan poświęca  Ile czasu Pan poświęca pytań, jakie mógłby zadać
na pracę w ośrodku? Czy na pracę w ośrodku? Czy dziennikarz podczas
zarabia Pan na tej zarabia Pan na tej wywiadu – 4 p.
działalności? działalności?

 Co dla Pana jest  Co dla Pana jest

najważniejsze w pracy w najważniejsze w pracy w
ośrodku? ośrodku?
12. bójka, buda, mur, fartuch, malunek, pokój, 0–3 Właściwe uzupełnienie
podarunek, pokój, półka, przytulać, luk i ułożenie wyrazów w
porzucić, serduszko, serduszko, sójka, kolejności alfabetycznej –
wieczór wilczur 3 p.
13. ufny – ufniejszy, zbędny – zbędniejszy, 0–3 Podanie wszystkich
najufniejszy najzbędniejszy właściwych form
ładny – ładniejszy, duży – większy, przymiotników w stopniu
najładniejszy największy wyższym i najwyższym – 3
głodny – głodniejszy, p.
głodny – głodniejszy,
najgłodniejszy
najgłodniejszy
chory – bardziej chory,
chory – bardziej chory,
najbardziej chory
najbardziej chory biały – bielszy, najbielszy
czarny – czarniejszy, kolorowy – bardziej
najczarniejszy kolorowy, najbardziej
kolorowy – bardziej kolorowy
kolorowy, najbardziej
kolorowy
16. napisanie sprawozdania z napisanie sprawozdania z (0–7)
filmu lub spektaklu filmu lub spektaklu I. Treść (0–3 p.)
3 p. – I.1 podaje okoliczności
zapoznania się z dziełem,
wymienia podstawowe informacje
o dziele; I.2 określa czas i miejsce
akcji, przedstawia bohaterów i
wymienia wykonawców
najważniejszych ról, relacjonuje
przebieg wydarzeń
przedstawionych w dziele, opisuje
tematykę utworu; I.3 komentuje
realizację dzieła (gra aktorów,
kostiumy, charakteryzacja,
scenografia, efekty specjalne,
muzyka); wyraża swoje zdanie na
temat obejrzanego filmu lub
spektaklu
2 p. – wszystko to, co w I.1 oraz
częściowo I.2 lub I.3, tworzy tekst
w większości uporządkowany
1 p. – pomija większość
informacji, zachowuje spójność w
części pracy
0 p. – pisze pracę na inny temat
lub w innej formie albo nie pisze
pracy w ogóle.
II. Styl (0–1 p.)
1 p. – konsekwentny,
dostosowany do formy
wypowiedzi
0 p. – niekonsekwentny lub
niedostosowany do formy
wypowiedzi
III. Język (0–1 p.):
1 p. – dopuszczalne 4 błędy
(fleksyjne, składniowe,
leksykalne, frazeologiczne)
0 p. – więcej niż 4 błędy
IV. Ortografia (0–1 p.):
1 p. – dopuszczalne 2 błędy
0 p. – więcej niż 2 błędy
V. Interpunkcja (0–1 p.):
1 p. – dopuszczalne 3 błędy
0 p. – więcej niż 3 błędy