RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

KSSM PRINSIP PERAKAUNAN
TINGKATAN 4
2023
1.0 PENGENALAN KEPADA PERAKAUNAN (10 jam)
Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

Minggu 1.1 Perakaunan, sub Murid boleh: Cadangan aktiviti:

3
bidang 1.1.1 Menyatakan maksud perakaunan. Sumbangsaran dan
(2 jam) perakaunan, perbincangan
kerjaya dan badan 1.1.2 Membandingkan fungsi simpan kira dan berkaitan:
3.4.23- profesional perakaunan
i) simpan kira dan
7.4.23 1.1.3 Menyatakan maksud kitaran perakaunan
TP3: perakaunan
1.1.4 Melakar kitaran perakaunan
Melengkapkan kitaran ii) kitaran
1.1.5 Menerangkan setiap peringkat dalam kitaran perakaunan perakaunan
perakaunan
iii) sub bidang
1.1.6 Menerangkan sub bidang perakaunan:
TP2: perakaunan
i) Perakaunan kewangan
Menerangkan maksud iv) kerjaya
ii) Perakaunan pengurusan perakaunan dan sub
bidang perakaunan perakaunan
iii) Pengauditan
v) badan profesion
iv) Percukaian
perakaunan
1.1.7 Menghubung kait fungsi perakaunan
kewangan dengan pengauditan dan percukaian

1.1.8 Menyatakan maksud profesional Kajian kes 1:

1.1.9 Menyenaraikan pfofesion perakaunan yang - berkaitan salah

 boleh diceburi laku

1.1.10 Menyenaraikan ciri-ciri akauntan sebagai dan etika dalam

pemimpin
profesion
1.1.11 Menyenaraikan kod etika profesion
perakaunan perakaunan

1.1.12 Membincangkan syarat kelayakan untuk - murid mencari

menjadi seorang akauntan bertauliah di artikel berkaitan
Malaysia
salah laku seperti
1.1.13 Mengkaji contoh kajian kes yang boleh
dikaitkan dengan etika profesion perakaunan pecah amanah,

1.1.14 Menerangkan latar belakang badan-badan penyelewengan

profesional perakaunan di Malaysia
dalam bidang
1.1.15 Menerangkan peranan utama badan kawal
selia: perakaunan

i) Badan profesional

- Institut Akauntan Malaysia(MIA) Cadangan aktiviti:

ii) Badan penggubal piawaian Taklimat

- Lembaga Piawaian Perakaunan - laluan kerjaya

Malaysia (MASB) sebagai akauntan
daripada pelbagai
agensi dan badan-
badan profesional
perakaunan seperti
MIA, ACCA, CIMA,
 MICPA dan lain-lain

Minggu 1.2 Sejarah 1.2.1 Menerangkan sejarah perakaunan mengikut Peta minda:
4 (1jam) perakaunan dan urutan bermula dari era Babylonia sehingga
perkembanganny masa kini - menghasilkan peta
10.4.23- a
1.2.2 Menerangkan perkembangan proses minda sejarah
14.4.23 perakaunan secara manual dan berkomputer perakaunan dan
1.2.3 Menerangkan perisisan perakaunan perkembangannya
berkomputer yang diguna pakai pada masa kini

1.2.4 Menerangkan kepentingan sistem maklumat

perakaunan kepada entiti perniagaan

Minggu 1.3 Penyata 1.3.1 Menyenaraikan jenis penyata yang terdapat TP4: Cadangan aktiviti:
4 kewangan dalam penyata kewangan
Menganalisis penyata Kajian kes 2:
(2 jam) 1.3.2 Menerangkan secara ringkas ciri kualitatif kewangan dari pelbagai
maklumat perakaunan: sumber dan membanding - mencari contoh
10.4.23- beza item-item yang penyata kewangan
14.4.23 i) Ciri kualitatif asas terdapat di dalamnya.
a) Kerelevenan pelbagai firma dari

b) Perwakilan benar pelbagai sumber

ii) Ciri kualitatif tertingkat - membanding beza

a) Kebolehbandingan penyata kewangan

antara firma dari

 b) Kebolehfahaman aspek ciri kualitatif,

c) Kebolehsahan format dan

d) Pemasaan komponen penyata

1.3.3 Mencari penyata kewangan dari pelbagai kewangan

sumber dan membanding beza item-item
dalam komponen serta kegunaannya.

1.3.4 Menamakan pihak yang menyediakan penyata

kewangan

1.3.5 Menamakan pihak yang bertanggungjawab ke

atas penyata kewangan yang disediakan

1.3.6 Menyenaraikan pengguna penyata kewangan

Minggu 1.4 Andaian, Prinsip 1.4.1 Menerangkan andaian dalam perakaunan: TP5: Kajian kes 3:
5 dan Batasan
dalam perakaunan i) Entiti berasingan Menentukan andaian, - Guru
(3 jam) prinsip dan batasan dalam
ii) Usaha berterusan perakaunan yang dapat mengemukakan
17.4.23- dikaitkan dengan sesuatu
21.4.23 iii) Tempoh perakaunan kajian kes dalam
kes.
iv) Wang sebagai ukuran bentuk pelbagai

1.4.2 Menerangkan prinsip dalam perakaunan: situasi perniagaan.

i) Ketekalan - murid perlu

 ii) Prinsip kos mengaitkan situasi

iii) Pengiktirafan hasil dan belanja tersebut dengan

1.4.3 Menerangkan batasan dalam perakaunan: andaian, prinsip

dan
i) Kos manfaat
batasan dalam
1.4.4 Menjelaskan andaian, prinsip dan batasan
dalam perakaunan yang dapat dikaitkan perakaunan
dengan sesuatu kes.

Minggu 1.5 Entiti perniagaan 1.5.1 Menyenaraikan ciri-ciri perniagaan milikan TP1: Sumbang saran:
6 tunggal, perkongsian, syarikat berhad dan
koperasi Menyatakan dan - Guru memberikan
(1 jam) menyenaraikan bentuk dan
1.5.2 Membanding beza ciri-ciri setiap entiti ciri-ciri setiap entiti situasi untuk
1.5.23- berasingan dari segi milikan, sumber modal berasingan mengembangkan
dan liabiliti
5.5.23
perniagaan dari
TP6: aspek pemilikan
Menghasilkan jadual - murid menyumbang
perbandingan ciri-ciri dari
segi milikan, sumber idea dan
modal dan liabiliti setiap
entiti perniagaan. membincangkan

keperluan dalam

mengembangkan
 perniagaan.

Peta minda:

- murid
menghasilkan

peta minda yang

membanding beza

ciri setiap entiti

perniagaan

2.0 KLASIFIKASI AKAUN DAN PERSAMAAN PERAKAUNAN (10 jam)

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

Minggu 2.1 Komponen Murid boleh: Cadangan aktiviti:

6
Penyata 2.1.1 Mengenal pasti komponen dalam Penyata Perbincangan
(1 jam) kumpulan:
Pendapatan dan Pendapatan
1.5.23- - murid
Penyata 2.1.2 Mengenal pasti komponen dalam Penyata menggunakan
5.5.23
Kedudukan Kedudukan Kewangan dapatan 1.3 untuk
Kewangan mengenal pasti

komponen dalam

Penyata Kewangan

Minggu 2.2 Item setiap 2.2.1 Menyatakan maksud hasil, belanja, aset, liabiliti TP2: Simulasi perniagaan
7 dan ekuiti pemilik 1:

(3 jam) komponen 2.2.2 Membezakan hasil operasi dan hasil bukan Menjelaskan maksud hasil, - murid perlu
Penyata belanja, aset, liabiliti dan
8.5.23- operasi ekuiti pemilik mengenal pasti item
Pendapatan dan
12.5.23 2.2.3 Mengklasifikasikan hasil kepada hasil operasi hasil, belanja , aset,
Penyata
dan hasil bukan operasi TP4: liabiliti dan ekuiti
Kedudukan
2.2.4 Membezakan belanja operasi dan belanja bukan Mengenal pasti komponen pemilik perniagaan
Kewangan penyata pendapatan dan
operasi yang
penyata kedudukan
2.2.5 Mengklasifikasikan belanja kepada belanja kewangan berorientasikan

operasi dan belanja bukan operasi barang dan

2.2.6 Membezakan hasil operasi, hasil bukan operasi, Membezakan item hasil perkhidmatan
operasi, hesil bukan
belanja operasi dan belanja bukan operasi operasi, belanja operasi dan - murid perlu
antara belanja bukan operasi
mengaitkan item
perniagaan yang
perniagaan yang berorientasikan barang dan
berorientasikan barang dan hasil, belanja, aset,
perkhidmatan perkhidmatan
liabiliti dan ekuiti
2.2.7 Menjelaskan ciri-ciri Aset semasa dan Aset
pemilik perniagaan
Bukan Semasa
dengan situasi
2.2.8 Mengklasifikasikan aset kepada aset semasa
dan sebenar.

aset bukan semasa

 2.2.9 Menjelaskan sebab sesuatu aset bukan semasa

boleh dikategorikan sebagai aset semasa dalam

perniagaan yang berbeza

2.2.10 Menjelaskan ciri-ciri liabiliti semasa dan

liabiliti

bukan semasa

2.2.11 Mengklasifikasikan liabiliti kepada liabiliti

semasa dan liabiliti bukan semasa

2.2.12 Menjelaskan sebab sesuatu liabiliti bukan

semasa boleh dikategorikan sebagai liabiliti

semasa dalam perniagaan yang sama dan

berbeza

Minggu 2.3 Persamaan 2.3.1 Menulis rumus persamaan perakaunan tanpa TP1: Imbasan dan
8 hasil sumbang saran:
Perakaunan Menulis rumus persamaan
(2 jam) dan belanja perakaunan - guru menunjukkan

15.5.23- 2.3.2 Menghitung nilai aset, liabiliti atau ekuiti contoh Penyata
pemilik
19.5.23 TP6 : (modul 7 baru buat) Kedudukan
tanpa hasil dan belanja , menggunakan rumus
Menyediakan penyata Kewangan bentuk
persamaan perakaunan pendapatan dan penyata T
kedudukan kewangan
 2.3.3 Menunjukkan kesan setiap urus niaga terhadap dalam bentuk T dan dan murid
penyata berdasarkan item
persamaan perakaunan tanpa hasil dan belanja yang diberikan menghasilkan

2.3.4 Menulis rumus persamaan perakaunan dengan rumus persamaan

hasil dan belanja Merumuskan dan perakaunan

menunjukkan kesan - guru memberikan
2.3.5 Menghitung nilai aset, liabiliti atau ekuiti
ambilan barang niaga dan
pemilik yang melibatkan hasil dan belanja ambilan aset oleh pemilik beberapa situasi
persamaan perakaunan urus
menggunakan rumus persamaan perakaunan
niaga yang berbeza
2.3.6 Menunjukkan kesan setiap urus niaga terhadap
dan murid diminta
persamaan perakaunan dengan mengambil kira
untuk menunjukkan
hasil dan belanja.
kesan urus niaga
2.3.7 Menunjukkan kesan ambilan barang niaga dan
terhadap persamaan
ambilan aset oleh pemilik terhadap persamaan
perakaunan
perakaunan

Minggu 2.4 Catatan Kontra 2.4.1 Menyatakan maksud catatan kontra TP3: Soal jawab:
9
dan Carta Akaun 2.4.2 Menyenaraikan akaun yang boleh dikontrakan Menyediakan jadual carta - guru memberi
(1 jam) akaun
dengan akaun yang lain. situasi perniagaan
23.5.23-
26.5.23 2.4.3 Menerangkan dan menunjukkan kesan catatan yang melibatkan
TP5:
kontra terhadap akaun yang berkaitan catatan kontra
2.4.4 Menerangkan kesan sekiranya tidak dibuat
catatan kontra tersebut terhadap akaun yang
berkaitan
2.4.5 Menjelaskan definisi carta akaun
Menentukan sebab sesuatu - murid menentukan
aset bukan semasa boleh
dikategorikan sebagai aset kesan catatan kontra
semasa dan laibiliti bukan
ke atas akaun
semasa boleh dikategorikan
sebagai liabiliti semasa.

2.4.6 Menjelaskan fungsi dan kegunaan carta akaun

dalam perisisan perakaunan Menentukan dan

2.4.7 Menyediakan jadual carta akaun menunjukkan kesan setiap

urus niaga terhadap
persamaan perakaunan
mengambil kira hasil dan
belanja

Membincangkan kesan
sekiranya tidak dibuat
catatan kontra terhadap
akaun yang berkaitan

kan
3.0 DOKUMEN PERNIAGAAN SEBAGAI SUMBER MAKLUMAT (12 jam)
Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

Minggu 3.1 Dokumen Murid boleh: TP6: Cadangan aktiviti:

9
Perniagaan 3.1.1 Menyatakan maksud dan kepentingan dokumen Mereka bentuk aliran Perbincangan:
(2 jam) dokumen antara pembeli
perniagaan dan penjual mengikut - murid mencari
23.5.23- urutan yang betul
3.1.2 Membezakan dokumen sumber dan dokumen contoh dokumen
26.5.23
bukan sumber dalam perniagaan perniagaan daripada

3.1.3 Menyediakan carta aliran dokumen antara pelbagai sumber.

pembeli dengan penjual mengikut urutan yang - murid membanding

betul beza dokumen

3.1.4 Menghubungkaitkan aliran dokumen sumber dan

perniagaan
dokumen bukan
bagi urus niaga secara tunai dan secara kredit
sumber

- murid mengenal

pasti dokumen

berdasarkan carta

aliran tunai antara

pembeli dan
penjual

dokumen
 perniagaan

Minggu 3.2 Dokumen sumber 3.2.1 Menerangkan fungsi dokumen sumber TP1: Kerja kumpulan:
11 perniagaan
Menyatakan maksud dan - murid dibahagikan
(3 jam) berikut: kepentingan dokumen
sumber perniagaan dan kepada beberapa
12.6.23- i) Bil tunai dokumen bukan sumber
116.6.23 kumpulan
perniagaan.
ii) Resit
- murid menentukan
iii) Keratan cek
dokumen bagi urus
Menyenaraikan dokumen
iv) Baucar pembayaran
sumber dan jenis diskaun. niaga tunai dan
v) Baucar tunai runcit
kredit serta
vi) Slip daftar tunai
TP3: menerangkan
vii) Slip bank/ slip deposit cek fungsi
Menghitung diskaun niaga
viii) Slip pindahan wang dan diskaun tunai dokumen

ix) Slip transaksi perbankan elektronik

x) Makluman debit Melengkapkan maklumat

penting dalam dokumen
xi) Makluman kredit sumber perniagaan
xii) Memo

xiii) Invois TP5:

xiv) Nota debit Memadankan dokumen
 xv) Nota kredit sumber dengan urus niaga

xvi) Bil bayaran(kadar bayaran)

xvii) Folio pelanggan Menghubungkaitkan aliran

dokumen perniagaan bagi
3.2.2 Memadankan dokumen sumber perniagaan urus niaga secara tunai dan
secara kredit
dengan setiap urus niaga yang berkaitan

3.2.3 Melengkapkan maklumat penting dalam

dokumen sumber perniagaan termasuk diskaun

niaga dan diskaun tunai

3.2.4 Menerangkan fungsi dan menghitung diskaun

niaga dan diskaun tunai

Minggu 3.3 Dokumen bukan 3.3.1 Menerangkan maksud dokumen bukan sumber TP2: Cadangan aktiviti:
12
sumber perniagaan berikut: Menerangkan fungsi Simulasi 2:
(3 jam) dokumen sumber ,
i) Penyata akaun dokumen bukan sumber , - tayangan video
19.6.23- diskaun niaga dan diskaun
23.6.23 ii) Penyata bank urusan perniagaan
tunai serta maksud penyata
3.3.2 Menerangkan secara ringkas fungsi dokumen akaun dan penyata bank -

bukan sumber perniagaan

TP4:

Membanding beza penyata

akaun dan penyata bank
 Mengenal pasti maklumat
penting dalam dokumen
sumber

4.0 BUKU CATATAN PERTAMA (14 jam)

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

Minggu 4.1 Buku Catatan Murid boleh: TP1: Cadangan aktiviti:

13
Pertama 4.1.1 Menjelaskan maksud Buku Catatan Pertama Menyenaraikan Buku Soal jawab dan tunjuk
(1 jam) Catatan Pertama cara:
4.1.2 Menyenaraikan jenis-jenis Buku Catatan
26.6.23- - murid menrangkan
Pertama
30.6.23 jenis dan kegunaan
4.1.3 Menerangkan kegunaan Buku Catatan Pertama
Buku Catatan

Pertama

Minggu 4.2 Jurnal Am 4.2.1 Menjelaskan tujuan penyediaan Jurnal Am Soal jawab dan tunjuk
13 cara:
4.2.2 Melakar dan menerangkan format Jurnal Am
(2 jam) - murid menerangkan
termasuk lajur folio.
26.6.23- urus niaga bagi
30.6.23 4.2.3 Mengenal pasti urus niaga catatan pembukaan, Jurnal Am, Jurnal

belian dan jualan aset bukan semasa secara Khas, Buku Tunai

Minggu kredit, ambilan barang niaga, modal tambahan dan Buku Tunai

14 selain tunai dan bank serta catatan penutupan Runcit

(2 jam) 4.2.4 Merekod urus niaga secara manual atau - guru menunjukkan

4.7.23- menggunakan apklikasi TMK berdasarkan cara merekod urus

7.7.233 pernyataan urus niaga dan dokumen sumber: niaga dalam Buku

i) Catatan pembukaan catatan Pertama

ii) Belian dan jualan aset bukan semasa secara manual

secara kredit
- murid menggunakan
iii) Ambilan barang niaga dan aset bukan
semasa aplikasi TMK untuk

iv) Modal tambahan selain tunai dan bank merekod urus niaga

v) Catatan penutup dalam Buku catatan

vi) Catatan pelarasan Pertama

vii) Pembetulan kesilapan Nota:

viii) Realisasi ● Catatan

pelarasan
(rujuk modul
8)
 ● Pembetulan
kesilapan
(modul 9)

● Realisasi
(modul 13)

Minggu 4.3 Jurnal Khas 4.3.1 Menjelaskan tujuan penyediaan Jurnal Khas Cadangan aktiviti:
15
4.3.2 Melakar dan menerangkan format Jurnal Khas Snow bowling 1:
(3 jam)
termasuk lajur folio. - murid sibahagikan
10.7.23-
4.3.3 Menjelaskan fungsi setiap jenis Jurnal Khas kepada 5 kumpulan
14.7.23
berikut: dan 5 stesen:

i) Jurnal Belian i) Stesen Jurnal Am

ii) Jurnal Pulangan Belian ii) Stesen Jurnal Jualan

iii) Jurnal Jualan dan Jurnal Pulangan

iv) Jurnal Pulangan Jualan Jualan

v) Jurnal penerimaan Tunai iii) Stesen Jurnal

Belian
vi) Jurnal Pembayaran Tunai
dan Jurnal Pulangan
4.3.4 Merekod urus niaga berdasarkan maklumat
belian
pernyataan urus niaga dan dokumen sumber ke
iv)Stesen Buku Tunai
Jurnal Khas secara manual atau menggunakan
 aplikasi TMK v) Stesen Buku Tunai

4.3.5 Menutup Jurnal Khas. Runcit

Minggu 4.4 Buku Tunai 4.4.1 Menjelaskan tujuan penyediaan Buku Tunai -setiap kumpulan akan
16
4.4.2 Melakar dan menerangkan format Buku Tunai bergerak kepada 5
(3 jam)
tiga lajur termasuk lajur folio stesen dan
17.7.23-
21.7.23 4.4.3 Merekod urus niaga berdasarkan pernyataan merekodkan urus
urus
niaga serta
niaga dan dokumen sumber secara manual atau
melengkapkan Buku
menggunakan aplikasi TMK
catatan Pertama
4.4.4 Mengimbangkan Buku Tunai dan menyatakan

kedudukan baki Tunai dan baki Bank

-guru menyemak
4.4.5 Menjumlahkan lajur-lajur diskaun
ketepatan jawapan

pada setiap stesen

Minggu 4.5 Buku Tunai 4.5.1 Menerangkan tujuan penyediaan Buku Tunai TP2:
17
Runcit Runcit Menerangkan tujuan
(2 jam) penyediaan Buku Catatan
4.5.2 Menjelaskan sistem panjar Pertama
24.7.23-
4.5.3 Melakar dan menerangkan format Buku Tunai TP3:
28.7.23
Runcit termasuk lajur folio Melakar format Buku
Catatan Pertama dan
4.5.4 Merekod perbelanjaan runcit berdasarkan menerangkan aturan
merekod urus niaga
pernyataan urus niaga secara manual atau
TP4:
menggunakan aplikasi TMK
Mengenal pasti dan
4.5.5 Menjumlah lajur analisis, mengimbang Buku memadankan urus niaga
bagi setiap Buku Catatan
Tunai Runcit dan merekod rekupmen
Pertama
4.5.6 Menganalisis dokumen sumber dan

mengklasifikasikannya untuk menentukan

TP5:
perbelanjaan runcit berasaskan sistem panjar
Merekod urus niaga
berdasarkan pernytaan
urus niaga dan dokumen
sumber dalam Buku
Catatan Pertama termasuk
menulis keterangan
ringkas dalam Jurnal Am
secara manual

Menutup Jurnal Khas,

menjumlah lajur-lajur
diskaun dan
mengimbangkan lajur
Tunai dan Bank dalam
Buku Tunai dan
menjumlah lajur analisis,
mengimbangkan Buku
Tunai Runcit serta
 merekod rekupmen

TP6:

Menghasilkan Buku
Catatan Pertama dengan
merekod urus niaga
berdasarkan pernyataan
urus niaga dan dokumen
sumber menggunakan
aplikasi TMK.

5.0 LEJAR (15 jam)

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

Minggu 5.1 Lejar Murid boleh:

18
5.1.1 Menerangkan tujuan penyediaan lejar TP3:
(1 jam)
5.1.2 Menerangkan fungsi setiap lejar: Mengelaskan akaun-akaun
31.7.23 mengikut kumpulan akaun
- i) Lejar Am

4.8.23 ii) Lejar khas (subsidiari)

5.1.3 Menerangkan format lejar dalam bentuk T dan

berlajur

5.1.4 Mengklasifikasikan akaun-akaun mengikut

kumpulan akaun:
 i) Akaun nyata

ii) Akaun nominal

Minggu 5.2 Sistem Catatan 5.2.1 Menerangkan maksud sistem catatan bergu TP1: Cadangan aktiviti:

18 Bergu 5.2.2 Menunjukkan bahagian debit dan kredit pada Menyatakan jenis-jenis Snow bowling 2:
lejar, fungsi Lejar Am dan
(3 jam) akaun lejar Lejar Khas serta baki - murid menggunakan
normal bagi aset, liabiliti,
31.7.23 5.2.3 Menerangkan peraturan merekod dengan hasil dapatan
ekuiti pemilik, hasil dan
- contoh daripada
belanja
4.8.23 urus niaga Snow Bowling 1

5.2.4 Mengenal pasti akaun-akaun yang terlibat bagi untuk mengeposkan

Menyenaraikan item-item
sesuatu urus niaga. Akaun Kawalan Belum catatan dalam lejar
Terima dan Belum Bayar
5.2.5 Merekod urus niaga berdasarkan pernyataan dan mengimbangkan

urus niaga akaun

TP2:
5.5.6 Mengimbangkan akaun-akaun dalam lejar
Menjelaskan tujuan
5.2.7 Menyatakan baki normal bagi aset, liabiliti, penyediaan lejar dan
Akaun Kawalan
ekuiti pemilik, hasil dan belanja

5.2.8 Memindahkan catatan dari Buku Catatan

Menerangkan format lejar
Pertama ke akaun-akaun dalam lejar am dan
dalam bentuk T dan
lejar khas secara manual atau dengan berlajur, peraturan
merekod lejar dan maksud
 menggunakan aplikasi TMK sistem catatan bergu

5.2.9 Membincang kesan dan akibat sekiranya sistem

catatan bergu tidak digunakan dalam merekod

urus niaga perniagaan.

Minggu 5.3 Akaun Kawalan 5.3.1 Menerangkan tujuan penyediaan: TP4:

19 i) Akaun Kawalan Belum Terima Membezakan antara Lejar

Am dan Lejar Khas
(3 jam) ii) Akaun Kawalan Belum Bayar

7.8.23- 5.3.2 Mengenal pasti Buku Catatan Pertama sebagai

Mengenal pasti Buku
11.8.23 sumber maklumat kepada penyediaan Akaun Catatan Pertama sebagai
sumber maklumat kepada
Kawalan
penyediaan akaun
5.3.3 Menyediakan Akaun Kawalan secara manual kawalan dan akaun yang
terlibat bagi sesuatu urus
atau menggunakan aplikasi TMK berdasarkan: niaga
i) Belian kredit dan jualan kredit

ii) Penerimaan dan pembayaran TP5:

iii) Diskaun tunai Memindahkan catatan
Buku Catatan Pertama ke
iv) Pulangan
akaun dalam Lejar Am
v) Hutang lapuk dan Lejar Khas secara
manual
vi) Cek tak laku dan diskaun dibatalkan
 vii) Faedah atas akaun lewat bayar

viii) Catatan kontra Merekod penyataan urus

niaga mengikut sistem
ix) Angkutan catatan bergu dalam
akaun-akaun berkaitan
x) Baki awal dan baki akhir akaun
dan mengimbangkannya
kawalan yang melibatkan baki normal
secara manual
dan baki minoriti

5.3.4 Menerangkan sebab-sebab Akaun Kawalan

Menyediakan akaun- Cadangan aktiviti:
Belum Terima dan Akaun Kawalan Belum
akaun
Bayar boleh berbaki minoriti -guru memberi situasi
kawalan dan
5.3.5 Menerangkan dengan contoh situasi di mana mengimbangkannya urus niaga yang
secara manual dan
seorang penghutang juga merupakan seorang melibatkan peniaga
memberikan sebab-sebab
akaun kawalan boleh yang sama dalam
pemiutang bagi entiti perniagaan dan
berbaki minoriti
dihubungkaitkan dengan catatan kontra Lejar Jualan dan Lejar

5.3.6 Menerangkan implikasi sekiranya Akaun Belian

TP6:
Kawalan tidak disediakan dengan -murid perlu merekos
Menghasilkan Lejar Am
menggunakan
dan Lejar Khas dengan urus niaga tersebut di
contoh berkaitan ( cth: senarai nama-nama memindahkan catatan
dalam kedua-dua lejar.
Buku Catatan Pertama
penghutang /pemiutang di Imbanagn Duga) menggunakan aplikasi -guru membimbing
TMK
murid untuk

melakukan catatan
Merekod penyataan urus
niaga mengikut sistem kontra dan
catatan bergu dalam
akaun-akaun berkaitan mengaitkannya dengan
dan mengimbangkannya catatan kontra dalam
dengan menggunakan
aplikasi TMK. Akaun Kawalan

Menyediakan akaun-
akaun kawalan dan
mengimbangkannya
dengan menggunakan
aplikasi TMK.

Merumus dan
menerangkan kesan dan
akibat sekiranya sistem
catatan bergu tidak
digunakan dalam merekod
urus niaga perniagaan.

Merumuskan beserta
contoh situasi seorang
penghutang juga
merupakan seorang
pemiutang , hubung kait
dengan catatan kontra dan
implikasi sekiranya akaun
 kawalan tidak disediakan.

6.0 IMBANGAN DUGA (6 jam)

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

Minggu 6.1 Imbangan Duga Murid boleh: TP1: Cadangan akriviri:

23 6.1.1 Menerangkan fungsi Imbangan Duga Menyatakan fungsi Snow bowling 3:

Imbangan Duga.
(1 jam) 6.1.2 Menyediakan Imbangan duga dengan - murid menggunakan
( 1 pun dapat tahap 1)
4.9.23- memindahkan baki debit dan kredit dari Buku hasil dapatan
dariapda
8.9.23 Tunai, Buku Tunai Runcit serta lejar secara
snow bowling 2 untuk
manual atau menggunakan aplikasi TMK.
memindahkan baki-
6.1.3 Menyediakan Imbangan Duga mengikut proses
baki akaun ke
Kitaran Perakaunan bermula daripada
dokumen Imbangan Duga

sumber.

6.1.4 Membincangkan situasi di mana Imbangan

Duga

masih boleh seimbang walaupun terdapat

kesilapan.

Minggu 6.2 Hubungan antara 6.2.1 Menerangkan maksud inventori. TP2: Kajian kes 4:
23
(2 jam) Imbangan duga , 6.2.2 Menerangkan maksud sistem inventori berkala Menerangkan maksud - Guru membimbing
inventori , sistem
4.9.23- inventori akhir dan sistem inventori berterusan inventori berkala dan murid untuk
8.9.23 dan sistem inventori
6.2.3 Menerangkan keperluan menentukan nilai menyediakan kad
berterusan
penyata kewangan
inventori akhir untuk penyediaan penyata inventori
berdasarkan
pendapatan
TP3: dokumen sumber
6.2.4 Menyediakan kad inventori dan mengira
Menyediakan kad perniagaan dan
inventori akhir inventori
inventori akhir
6.2.5 Menentukan inventori akhir.
berdasarkan harga
6.2.6 Merekod inventori akhir dalam jurnal am dan TP4:
kos.
lejar. Menentukan dan merekod
inventori akhir dalam
6.2.7 Merumuskan hubungan Imbangan Duga dan Jurnal am dan lejar.
inventori akhir (sistem inventori berkala)
dalam
Menyatakan hubungan
penyediaan penyata pendapatan dan penyata Imbangan Duga dan
inventori akhir dalam
kedudukan kewangan.
penyediaan penyata
kewangan

TP5:

Menyediakan Imbangan
Duga dengan
memindahkan baki Buku
Tunai, Buku Tunai Runcit
dan lejar secara manual.

Menerangkan keperluan
dalam menentukan nilai
inventori akhir untuk
penyediaan Penyata
Pendapatan

TP6:

Menyediakan Imbangan
Duga mengikut proses
Kitaran Perakaunan
bermula daripada
dokumen sumber
menggunakan aplikasi
TMK.

Memberikan contoh
situasi kesilapan yang
mana Imbangan Duga
masih seimbang
 - cetak dan lekat

dalam buku

7.0 PENYATA KEWANGAN MILIKAN TUNGGAL TANPA PELARASAN (8 jam)

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

Minggu 7.1 Akaun Murid boleh: TP1: Cadangan aktiviti:

23 Perdagangan dan 7.1.1 Menerangkan tujuan penyediaan Akaun Menyatakan tujuan Kajian kes 5:
penyediaan Akaun
(3 jam) Untung Rugi Perdagangan dan Akaun Untung Rugi Perdagangan, Akaun - Menggunakan nilai
Untung Rugi dan Penyata
11.9.23- (bentuk T dan 7.1.2 Menyediakan Akaun Perdagangan inventori akhir dari
kedudukan kewangan
15.9.23 format penyata) 7.1.3 Memindahkan Untung Kasar atau Rugi Kasar kajian kes 4 dan
ke
Imbangan Duga dari
Akaun Untung Rugi
aktiviti snow bowling
7.1.4 Menyediakan Akaun Untung Rugi
3 untuk
7.1.5 Memindahkan Untung Bersih atau Rugi Bersih menyediakan

ke dalam akaun modal penyata kewangan

7.1.6 Menyediakan Akaun Perdagangan dan Untung

Rugi berdasarkan maklumat daripada

Imbangan
 Duga secara manual atau menggunakan
aplikasi

TMK.

Minggu 7.2 Penyata 7.2.1 Menerangkan tujuan penyediaan Penyata Imbasan dan sumbang
24 saran:
Kedudukan Kedudukan Kewangan
(3 jam) -murid
Kewangan 7.2.2 Menyediakan Penyata Kedudukan Kewangan
18.9.23- mengaplikasikan
dalam bentuk T dan format penyata
23.9.23 berdasarkan pengetahuan dalam

maklumat daripada Imbangan Duga andaian, prinsip dan

7.2.3 Menyediakan Akaun Modal dengan batasan dalam

mengambil
perakaunan.
kira ambilan dan untung bersih atau rugi
bersih

7.2.4 Menyediakan bahagian ekuiti pemilik

berdasarkan akaun modal yang telah

disediakan

7.2.5 Menyediakan penyata Kedudukan Kewangan

dalam bentuk penyata berdasarkan maklumat

daripada Imbangan Duga menggunakan

aplikasi

TMK.
Minggu 7.3 Penutupan akaun 7.3.1 Menerangkan keperluan penutupan akaun hasil TP2: Cadangan aktiviti:

25 hasil, akaun dan akaun belanja dalam proses kitaran Menerangkan keperluan Snow bowling 4
dan tata cara penutupan
(2 jam) belanja dan akaun perakaunan akaun hasil dan akaun -murid menyediakan
belanja dengan betul
25.9.23- inventori pada 7.3.2 Menerangkan tatacara menutup akaun yang akaun-akaun hasil dan

29.9.23 akhir tempoh berkaitan dengan betul belanja daripada

TP3:
kewangan 7.3.3 Menutup akaun hasil dan akaun belanja yang dapatan aktiviti snow
Menutup akaun hasil dan
berkaitan untuk memindahkan ke Akaun bowling 3 dan
akaun belanja untuk
Perdagangan dipindahkan ke Akaun menutup akaun
Perdagangan dan Akaun
7.3.4 Menutup akaun inventori dengan Untung Rugi tersebut untuk

menghubungkaitkan sistem catatan bergu pada dipindahkan ke Akaun

akhir tempoh kewangan TP4: Perdagangan dan

7.3.5 Menutup akaun hasil dan belanja berkaitan Menerangkan sebab- Untung Rugi
sebab akaun nyata tidak
untuk memindahkan ke Akaun Untung Rugi
ditutup pada akhir tempoh
7.3.6 Menerangkan sebab akaun nyata tidak ditutup perakaunan -murid menyatakan

pada akhir tempoh kewangan sebab catatan

(ia diimbangkan sebab ia bukan hasil dan Menutup Akaun Inventori pembukaan dalam
dengan
belanja) menghubungkaitkan Jurnal Am hanya
dengan sistem catatan
melibatkan Akaun
bergu pada kahir tempoh
kewangan. Nyata
 TP5:

Menyediakan Penyata
Kewangan dalam bentuk
T dan format penyata
secara manual dan Akaun
Modal dengan mengambil
kira ambilan dan untung
bersih atau rugi bersih
serta bahagian ekuiti
pemilik dengan
menunjukkan modal akhir

TP6:

Menghasilkan penyata
kewangan dalam bentuk T
dan format penyata
dengan menggunakan
aplikasi TMK.

8.0 PELARASAN PADA TARIKH IMBANGAN DAN PENYEDIAAN PENYATA KEWANGAN MILIKAN TUNGGAL (24 jam)
Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

Minggu 8.1 Perakaunan asas Murid boleh: TP1: Cadangan aktiviti:

26
tunai dan asas 8.1.1 Menerangkan pengertian perakaunan asas Menyatakan keperluan Forum:
( 1 jam) tunai mengambil kira pelarasan
akruan sera jenis- dalam penyediaan Penyata -murid ajan dipilih
2.10.23- dan asas akruan
6.10.23 jenis pelarasan 8.1.2 Menerangkan maksud pelarasan Kewangan untuk menjadi ahli

8.1.3 Menyenaraikan jenis pelarasan pada tarikh panel mewakili

imbangan akauntan, juruaudit,

8.1.4 Menerangkan keperluan mengambil kira perunding cukai, ahli

pelarasan dalam penyediaan Penyata akademik dan guru

Kewangan
sebagai moderator.

-guru memberi tugasan

lebih awal kepada

murid untuk mencari

maklumat berkaitan

perakaunan asas tunai,

asas akruan dan jenis

pelarasan

- moderator akan

bersedia dengan

soalan

-ahli panel akan

bersedia dengan

jawapan bagi ssoalan

 tersebut.

-murid yang menjadi

audien mengemukakan

soalan kepada ahli

panel dalam sesi soal

jawab.

Minggu 8.2 Pelarasan Akaun 8.2.1 Menerangkan maksud item pelarasan: Cadangan aktiviti:
26
Nominal i) belum terperoleh Permainan simulasi 1
(3 jam)
ii) belum terima (dadu nominal)
2.10.23-
iii) prabayar -murid dibahagikan
6.10.23
iv) belum bayar kepada 6 kumpulan

8.2.2 Menyenaraikan contoh-contoh item pelarasan -guru menyediakan

satu
untuk Akaun Nominal
tugasan pelarasan yang
8.2.3 Merekod item pelarasan ke dalam Jurnal Am
melibatkan:
dan lejar
i) lakaran garisan masa
8.2.4 Merekod hasil dan belanja yang terselaras ke
ii) catatan Jurnal Am
dalam Akaun Untung Rugi
iii) catatan lejar
8.2.5 Merekod item belum terperoleh, belum
terima, iv)imbangan duga
 prabayar dan belum bayar ke dalam Penyata terselaras

Kedudukan Kewangan v) catatan dalam

8.2.6 Menerangkan kesan terhadap Penyata Penyata kewangan

Kewangan sekiranya konsep akruan tidak vi) kesan terhadap

diaplikasikan Penyata Kewangan

(untung bersih tidak tepat) sekiranya konsep

akruan tidak

diaplikasikan

-Setiap kumpulan

akan berbincang dan

menyelesaikan

tugasan.

-guru akan memanggil

nombor kumpulan

berdasarkan muka

dadu yang

dilontarkan

-wakil dari setiap

 kumpulan akan

mempersembahkan

jawapan

Minggu 8.3 Hutang Lapuk, 8.3.1 Menerangkan maksud hutang lapuk, hutang TP2: Cadangan aktiviti:
27
Hutang Lapuk lapuk terpulih dan peruntukan hutang ragu Menerangkan maksud Permainan simulasi 2
(3 jam) pelarasan, item pelarasan (kiub warna)
Terpulih dan 8.3.2 Menyenaraikan sebab berlakunya hutang dan Imbangan Duga
9.10.23- lapuk Terselaras -murid dibahagikan
Peruntukan
13.10.23 dan hutang lapuk terpulih kepada 6 kumpulan
Hutang Ragu
8.3.3 Menerangkan keperluan mewujudkan Menerangkan keperluan -guru menyediakan
mewujudkan peruntukan satu
peruntukan hutang ragu
Hutang Ragu, situasi yang tugasan pelarasan yang
8.3.4 Menghitung peruntukan hutang ragu memerlukan penambahan
atau pengurangan melibatkan :
berdasarkan nilai akaun belum terima bersih Peruntukan Hutang ragu,
sebab berlakunya susut i)pengiraan peruntukan
dalam situasi mewujudkan atau
nilai dan sebab pelupusan
menyelaraskan hutang ragu 3 tahun
Aset Bukan Semasa
peruntukan hutang ragu berturut-turut yang

8.3.5 Merekod Akaun Belum Terima, hutang lapuk, melibatkan

TP3:
hutang lapuk terpulih, hutang ragu dan pewujudan,
Melaksanakan pengiraan
peruntukan hutang ragu, dalam Jurnal Am Peruntukan Hutang Ragu penambahan dan
dan berdasarkan akaun belum
terima bersih dalam
 lejar. situasi mewujudkan atau mengurangan
menyelaraskan
8.3.6 Merekod hutang ragu, hutang lapuk dan peruntukan hutang ragu, peruntukan hutang
hutang susut nilai menggunakan ragu dengan
ketiga-tiga kaedah dan
lapuk terpulih dalam Akaun Untung Rugi
untung atau rugi atas memasukkan item
8.3.7 Menunjukkan peruntukan hutang ragu dalam pelupusan Aset Bukan
Semasa hutang lapuk sebelum
Penyata Kedudukan Kewangan
dan selepas pelarasan
8.3.8 Menerangkan kesan sekiranya peruntukan
ii)catatan jurnal am
hutang ragu tidak diwujudkan walaupun
iii)catatan lejar
terdapat urus niaga jualan kredit
iv)imbangan duga
8.3.9 Menerangkan kesan ke atas peruntukan
hutang terselaras

ragu sedia ada sekiranya tiada baki dalam v)catatan dalam

penyata
Akaun Belum Terima.
kewangan

vi)kesan terhadap

penyata kewangan

sekiranya konsep

peruntukan hutang

ragu tidak

diaplikasikan
 -setiap kumpulan akan

berbincang untuk

menyelesaikan

tugasan

-guru akan memanggil

warna kumpulan

berdasarkan muka

kiub yang dilontarkan

-wakil dari setiap

kumpulan akan

mempersembahkan

jawapan.

Minggu 8.4 Susut nilai dan 8.4.1 Menyatakan maksud susut nilai dan susut Cadangan aktiviti:
28 nilai
Susut Nilai Permainan simulasi 3
(3 jam) terkumpul (kad imbasan):
Terkumpul
16.10.23- 8.4.2 Menerangkan sebab berlakunya susut nilai -murid dibahagi kepada
20.10.23
terhadap aset bukan semasa 5 kumpulan

8.4.3 Menyenaraikan dan menerangkan kaedah -guru menyediakan

satu
pengiraan susut nilai
8.4.4 Menghitung susut nilai berdasarkan kaedah tugasan pelarasan
garis
yang melibatkan:
lurus, baki berkurangan dan penilaian semula
i) pengiraan susut
8.4.5 Merekod susut nilai dan susut nilai terkumpul nilai
ke
menggunakan
Jurnal Am dan lejar
ketiga-tiga kaedah
8.4.6 Merekod susut nilai dalam Akaun Untung
Rugi susut nilai

8.4.7 Menunjukkan susut nilai terkumpul dalam ii) catatan Jurnal Am

Penyata Kedudukan Kewangan iii)catatan lejar

8.4.8 Menyatakan faktor yang perlu iv)imbangan duga

dipertimbangkan terselaras
dalam pemilihan kaedah susut nilai
v) catatan dalam
8.4.9 Menerangkan kesan penggunaan kaedah
Penyata Kewangan
penentuan susut nilai yang berlainan
terhadap
-setiap kumpulan akan
Penyata Kewangan dengan menunjukkan
berbincangdan
contoh berkaitan
menyelesaikan

tugasan

-guru akan memanggil

 nombor kumpulan

berdasarkan kad

imbasan yang dipilih

-wakil dari setiap

kumpulan akan

mempersembahkan

jawapan

Cadangan aktiviti:

Tayangan slaid dan

imbasan:

-guru memaparkan
gambar kenderaan,
lengkapan, alatan
pejabat, mesin, alat
tulis, alat-alat kecil dan
set lain yang sesuai

-berdasarkan gambar
tersebut, murid perlu
memberikan justifikasi
dalam
mempertimbangkan
kaedah susut nilai yang
 sesuai untuk aset
tersebut dengan
mengaitkan andaian,
prinsip dan batasan
dalam perakaunan serta
kesan terhadap untung
bersih.

Minggu 8.5 Pelupusan Aset 8.5.1 Menerangkan maksud pelupusan Aset Bukan Cadangan aktiviti:
29
Bukan Semasa Semasa Tunjuk cara:
(2 jam)
secara tunai 8.5.2 Menerangkan sebab pelupusan Aset Bukan -guru menayangkan
23.10.23-
Semasa gambar Aset Bukan
27.10.23 Semasa yang boleh
8.5.3 Menerangkan pelupusan aset melalui dilupuskan
penjualan

secara tunai
-murid memberikan
8.5.4 Menghitung untung atau rugi atas pelupusan sebab pelupusan Aset
Bukan Semasa perlu
Aset Bukan Semasa
dilakukan
8.5.5 Merekod pelupusan Aset Bukan Semasa
dalam
-guru menerangkan
Jurnal Am
kaedah merekod
8.5.6 Menyediakan Akaun Pelupusan Aset Bukan pelupusan Aset Bukan
Semasa dan kesan ke
Semasa atas Penyata Kewangan
 8.5.7 Merekod untung atau rugi atas pelupusan
Aset

Bukan Semasa ke Akaun Untung Rugi

8.5.8 Merekod pelupusan Aset Bukan Semasa

dalam

akaun lejar yang berkaitan

8.5.9 Menunjukkan kesan pelupusan Aset Bukan

Semasa kepada Penyata Kewangan.

Minggu 8.6 Imbangan Duga 8.6.1 Menerangkan maksud Imbangan Duga TP4: Cadangan aktiviti:
30
Terlaras Terselaras Merekod catatan Perbincangan
(1 jam) pelarasan dalam Jurnal am kumpulan:
8.6.2 Menerangkan keperluan menyediakan dan memindahkannya ke
30.10.23- Imbangan akaun lejar berkaitan dan -murid akan
mengimbangkannya serta dibahagikan kepada
3.11.23 Duga Terselaras beberapa kumpulan
menyediakan Imbangan
8.6.3 Menyediakan Imbanagn Duga Terselaras Duga Terselaras bentuk T
dan format berlajur secara
manual -guru memberi
Imbangan Duga beserta
maklumat tambahan
yang diambil dari
Permainan Simulasi 1,2
dan 3
Minggu 8.7 Penyata 8.7.1 Menyediakan Penyata Kewangan dalam TP5: -Murid menggunakan
Kewangan bentuk hasil dapatan daripada
30 Menyediakan penyata permainansimulasi 1,2
dengan pelarasan T dan format penyata berdasarkan Imbangan kewangan dengan dan 3 untuk
( 2 jam) pelarasan dalam bentuk T menyediakan Imbanagn
Duga Terselaras secara manual atau dan format penyata
30.10.23- Duga Terselaras dan
berdasarkan Imbangan Penyata Kewangan
menggunakan aplikasi TMK
3.11.23 Duga Terselaras

Membincangkan kesan ke
atas peruntukan hutang
ragu sedia ada sekiranya
akaun belum terima tidak
berbaki, penggunaan
kaedah penentuan susut
nilai yang berlainan
terhadap penyata
kewangan dan pelupusan
aset bukan semasa dalam
penyata kewangan

TP6:

Menghasilkan Imbangan
Duga Terselaras dan
penyata kewangan bentuk
T dan format penyata
menggunakan aplikasi
TMK
 Merumuskan implikasi
terhadap penyata
kewangan sekiranya
konsep akruan tidak
diaplikasikan dan
peruntukan hutang ragu
tidak diwujudkan terhadap
urus niaga jualan kredit.

9.0 PEMBETULAN KESILAPAN (6 jam)

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

Minggu 9.1 Pembetulan Murid boleh: TP1: Cadangan aktiviti:

31 Kesilapan 9.1.1 Menerangkan maksud kesilapan ketara dan Menyenaraikan beberapa Permainan simulasi 4
contoh kesilapan ketara (kotak beracun):
(3 jam) kesilapan tidak ketara
-guru menyediakan kad
6.11.23- 9.1.2 Menyenaraikan beberapa contoh kesilapan nombor dan soalan-
TP2: soalan pembetulan
10.11.23 ketara
kesilapan yang
Menerangkan maksud
9.1.3 Menerangkan kaedah membetulkan kesilapan merangkumi pelbagai
kesilapan ketara dan
aras.
kesilapan tidak ketara
ketara beserta contoh

9.1.4 Menunjukkan contoh kesilapan tidak ketara

dan -aktiviti boleh
Mengesan kesilapan
dijalankan secara
ketara dan kesilapan tidak
tata cara membetulkannya dalam Jurnal Am individu atau secara
ketara
dan berkumpulan
 lejar selepas Imbangan duga disediakan: TP3:

i) Kesilapan ketinggalan satu urus niaga Membetulkan semua -guru akan memainkan
(kesilapan ketinggalan) kesilapan tidak ketara dan muzik dan pada masa
merekod dalam jurnal am yang sama kotak
ii) Kesilapan merekod amaun yang betul selepas imbangan duga beracun tanf
ke dalam akaun yang salah (kesilapan disediakan. mengandungi kod
komisen) nombor akan beredar
dalam kalangan murid
iii) Kesilapan merekod ke dalam jenis
akaun yang salah (kesilapan prinsip) TP4:

iv) Kesilapan amaun (kesilapan daripada Menerangkan beserta -apabila muzik

sumber maklumat asal) contoh kaedah dihentikan, murid yang
membetulkan kesilapan memgang kotak itu
v) Kesilapan terbalik atau songsang ketara akan mencabut kod
vi) Kesilapan saling mengimbangi nombor dan guru akan
mengemukakan soalan
9.1.5 Menyediakan imbangan duga terselaras Memindahkan catatan untuk menentukan
selepas pembetulan dalam jurnal jenis kesilapan
am ke lajar berkaitan
kesilapan tidak ketara dibetulkan.
menggunakan system
catatan bergu dan -murid perlu menjawab
menyediakan imbangan dalam tempoh masa
duga terselaras selepas yang diberi
kesilapan tidak ketara
dibetulkan

-bagi murid yang tidak

dapat menjawab
soalan, satu talian
hayat dibenarkan
 -ganjaran diberi kepada
murid yang menjawab
dengan tepat

Minggu 9.2 Penyata 9.2.1 Menyatakan kesan kepada penyata kewangan TP5: Cadangan aktiviti:
32 Kewangan
bagi tahun kewangan semasa terhadap Mengenal pasti dan Sumbang saran:
(3 jam) selepas kesilapan menerangkan kesan
kepada penyata kewangan -murid dibahagikan
13.11.23- pembetulan pada item yang ditemui bagi tahun kewangan kepada beberapa
semasa terhadap kumpulan dan
17.11.23 kesilapan 9.2.2 Menyediakana penyata kewangan selepas diberikan sampul berisi
kesilapan pada item yang
ditemui beberapa situasi
mengambil kira pembetulan terhadap akaun-
pembetulan kesilapan
akaun yang berkaitan

9.2.3 Menerangkan kesan terhadap untung atau rugi Menyediakan penyata

kewangan dengan betul -setiap kumpulan
bagi tahun kewangan semasa sekiranya selepas mengambil kira membuat cabutan
pembetulan terhadap sampul dan
pembetulan kesilapan tidak diambil kira menyiapkan arahan
akaun-akaun yang
dalam tugasan:
berkaitan
tahun kewangan sebelumnya. i) merekod pembetulan

TP6: kesilapan ke dalam

Merumuskan kesan jurnal am dan lejar

terhadap untung atau rugi ii) menyediakan
tahun kewangan semasa
sekiranya pembetulan imbangan duga
kesilapan tidak diambil
kira dalam tahun terselaras dan
kewangan sebelumnya.
penyata kewangan

iii)merumuskan kesan

pembetulan
kesilapan

terhadap untung atau

rugi dari penyata

kewangan

-murid menerangkan
kesan terhadap untung
atau rugi bagi tahun
kewangan semasa
sekiranya pembetulan
kesilapan tidak diambil
kira dalam tahun
kewangan sebelumnya