Унгурян Л.П.

ВАРІАНТ 9

Завдання 1-14 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

1 Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

А Якби мені черевики, то пішла б я на музики.
Б Дівчата вʼязали вінки із волошок і польового маку.
В Дзвенить у зорях небо чисте, палає синім льодом шлях. Неначе дерево безлисте, стоїть
моя душа в полях.
Г Мʼята й меліса – духмяні ароматні рослини.

2 Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).

На (1)чергових місцевих виборах діятиме (2)нова (3)вимога до заповнення (4)бюлетеня:
документ нової форми для (5)обрання депутатів необхідно "читати" по горизонталі –
ліворуч буде перелік партій, (6)посередині два квадратики для (7)позначок, а праворуч –
пронумерований перелік кандидатів від цієї партії.

НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах,

позначених цифрами
А 1, 3, 5
Б 2, 5, 6
В 2, 4, 7
Г 3, 5, 6

3 За алфавітним порядком записано всі слова рядка

А ґатунок, громада, ідеал
Б Єгипет, електронний, їстівний
В щонайближче, яворовий, язикатий
Г підвернутий, погрюкати, погідний

4 М’який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А кин..те, сл..ота, спаніел..
Б кін..чик, пал..ці, ніч..
В перелаз..мо, яблун..ці, люд..ський
Г бул..йон, сон..цю, ад..ютант

5 Подвоєння букв є в усіх словах рядка

А мадон..а, марок..анець, сум..а
Б шос..е, новел..а, ір..аціональний
В нет..о, бюл..етень, Кан..и
Г ін..овація, пан..о, гол..андський

6 Букву и на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А читаюч.., щ..лина, сп..рт
Б ч..нний, пр..морський, С..дней
В пр..ватний, буряч..ння, ч..пси
Г аж..отаж, пр..чистий, згадавш..

7 Прочитайте уривок (цифра позначає контрольне місце).

Мобільний телефон нині є не(1)одмінним атрибутом кожної ділової людини, тому,
послуговуючись ним, треба дотримуватися певних етичних норм, щоб не(2)створювати
не(3)зручностей та не(4)приємних ситуацій для інших.

1
 Новий формат / Варіант 9
Разом не треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1
Б 2
В 3
Г 4

8 НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні

А Інформаційні технології уже давно стали невідємною частиною розвитку суспільства.
Б Необхідність створювати, розвивати та удосконалювати програмне забезпечення
актуалізує потребу в нових спеціалістах.
В Молодим компаніям, які розробляють і просувають сайти, часто потрібні такі
універсальні профі, які одночасно зможуть виконувати функції программіста,
верстальника, дизайнера, системного адміністратора.
Г Процес контролю за збереженням даних, проблема захисту інформації, хакерські атаки
вимагають активного навчання та залучення фахівців із кібербеспеки.

9 У переносному значенні вжито прикметник у словосполученні

А холодний погляд
Б високий будинок
В гіркий полин
Г мʼяка подушка

Завдання 10–14 стосуються речення з пронумерованими пропусками. Відновіть

початковий зміст цього речення, добираючи для кожного з пропусків 10–14 правильний
варіант з-поміж запропонованих у відповідних за номерами завданнях.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Щоб стати (10)__________ людиною, потрібно навчитися (11)___________ з людьми і

знаходити правильні шляхи (12)____________ ділових і (13)___________ зв'язків, при цьому
постійно працювати над собою, щоб позбутися непотрібних (14)___________, які
заважають розвитку цього процесу.

10
А комунікаційною
Б комунікативною
В комунікуючою
Г комунікабельною

11
А контратакувати
Б контрактувати
В контактувати
Г комунікаціювати

12
А для встановлення
Б до встановлення
В при встановленні
Г по встановленню

2
 Унгурян Л.П.
13
А дружних
Б дружніх
В подружних
Г подружніх

14
А компонентів
Б комплектів
В комплексів
Г компліментів

Завдання 15–18 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

15 Редагування потребує речення

А Іван Мазепа належить до тих історичних постатей, чиїми іменами називають епохи.
Б Він є однією з найяскравіших і найсуперечливіших постатей української історії.
В Його життя та вчинки і сьогодні викликають гарячі суперечки та неоднозначні оцінки
істориків.
Г Мало кому випала така цікава і непроста доля за життя і смерті.
Д Він чи не єдиний справді обдарований поет і музикант-аматор серед усіх українських
гетьманів.

16 Пунктуаційну помилку допущено в рядку

А Частенько-бо, було, батько посилає з чимось до баринi в горницi, а посилаючи, каже, –
«Як увiйдеш же, то поцiлуєш баринi ручку».
Б «Велика, — думав я собi, — значить, бариня цабе, коли їй ручку цiлувати треба».
В I як, було, бариня накричить за щось та ногами затупотить, то я залiзу пiд панську веранду
та й шепочу: «Пожди, експлуататоршо! Я тобi покажу, як триста лiт iз нас... i т. д., i т. д.»
Г Прийшов додому, а батько й каже: «Мало ти ще вчився. Треба ще кудись оддавати. Повезу
ще в Зiнькiв, повчись iще там, побачимо, що з тебе вийде».
Д «Рано ти, — каже батько, — закiнчив науку. Куди ж тебе, коли ти ще малий? Доведеться
ще вчить, а в мене без тебе вже дванадцятеро».

17 Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Чоловік вийшов за садок і став дивитися на гору:(1) он той похилений стовп із затесаною
стрілкою-дороговказом,(2) схожий на перехняблений хрест посеред снігів,(3) від нього далі
вгору мріють дві колії,(4) сходячись біля обрію клинцем;(5) там щось чорніє,(6) рухається,(7)
усе меншає й меншає.

НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

А двокрапка 1 – після узагальнювального слова перед однорідними членами речення.
Б коми 2, 3 – при відокремленому означенні
В кома 4 – при відокремленій обставині
Г крапка з комою 5 - між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим
звʼязком
Д коми 6, 7 - при однорідних членах речення

3
 Новий формат / Варіант 9
18 Прочитайте діалог.
- Привіт, Олесю. Куди їдеш цього літа відпочивати? – запитала однокласниця Юля.
- Батько обіцяв повезти нас на екскурсію в Карпати. Там є багато чудових місць, про які
я лише чула чи читала. А ти?
- Ми влітку летимо на Кіпр. А вже були у Греції, Турції, Єгипті. Щороку відкриваємо для
себе нові курортні місця.
- Але ж вони є і в Україні. І не лише курортні місця, а й такі, яких немає в жодній країні
світу. Наприклад, Тустань — наскельне місто-фортеця у Львівській області чи
Дністровський каньйон… - захоплено розповідала Олеся.
Юля іронічно посміхнулася і пішла.

ПРАВИЛЬНИМ є твердження
А відпочинок на відомих курортах за кордоном - найкращий
Б в Україні є багато чудових місць, які варто відвідати
В Юля запитала Олесю про відпочинок влітку, щоб похвалитися поїздкою на Кіпр
Г Карпати – найкраще місце для екскурсії
Д відпочивати потрібно в Україні, а не за кордоном

Завдання 19–23 стосуються речень, у яких зроблено пропуски. Визначте правильні

варіанти послідовного заповнення цих пропусків для кожного речення.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

19 _____________ центральному парку Луцька стоїть ______________ ________________.

А у, памʼятник, Лесі Українки
Б в, памʼятник, Лесі Українці
В у, памʼятник, Лесі Українці
Г у, памʼятка, Лесі Українці
Д в, памʼятка, Лесі Українки

20 ____________ видів ____________ змій у світі водяться в Австралії.

А шестеро із десяти, найотруйніших
Б шість із десятьох, найбільш отруйніших
В шестеро із десятьох, найбільш отруйних
Г шість із десяти, найотруйніших
Д шестеро із десятка, самих отруйніших

21 ____________, якщо ____________ мені пʼять хвилин, відповім на всі твої запитання.
А Глібе, дасиш
Б Гліб, даш
В Глібе, даси
Г Глібу, дасиш
Д Гліб, даси

22 Я навчився розвʼязувати експериментальні задачі ____________ ___________ Лілії Сергіївні.

А з хімії, з допомогою
Б по хімії, завдяки
В з хімії, за допомогою
Г на хімії, завдячуючи
Д з хімії, завдяки

4
 Унгурян Л.П.
23 _____________ експедиція прибуває_______________.
А до гірського Сурамі, о девʼятій десять
Б до гірської Сурамі, за десять хвилин по девʼятій
В у гірську Сурамі, в девʼять десять
Г на гірську Сурамі, в десять хвилин десятого
Д до гірської Сурамі, о десятій на девʼяту

Завдання 24–28 стосуються речень, що первісно, за іншого порядку їх, становили зв’язний
текст. Прочитайте речення й виконайте завдання до них.
----------------------------------------------------------------------------------

Кажуть, що люди, які хочуть більше зробити в своєму житті, повинні спати недовго, однак
для повного відновлення сил людині потрібно спати близько 7-8 годин на добу.

Щоб встигнути все зробити, необхідно навчитися планувати свій день, тиждень, місяць,
дотримуватися режиму дня.

Таким чином, змінюючи види діяльності, ви зможете подолати відчуття втоми й зробити
більше.

Той, хто зміг досягти чималих успіхів у житті, добре знає, що таке раціональний розподіл
часу.

А ще розумову діяльність треба чергувати з фізичною, та проведенням часу на свіжому

повітрі.

24 Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розташувати в послідовності,

запропонованій у рядку

25 Простими є речення, позначені

А
Б
В
Г
Д

5
 Новий формат / Варіант 9
26 Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному
А
Б
В
Г
Д

27 Вставними словами (словосполученнями) ускладнено речення, позначені

А
Б
В
Г
Д

28 Тексту відповідає заголовок

А Режим сну людини
Б Розумова і фізична праця
В Правильний розподіл часу
Г Режим дня
Д Життєвий успіх

У завданнях 29–33 до кожного із чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрами,

доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою. Поставте
позначки в таблицях відповідей на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок
(букви).

29 Приєднайте до фрагмента речення «Сонце поволі спускалося за темний ліс…» запропоновані

варіанти й зʼясуйте тип кожного з утворених речень.

Варіант завершення Тип речення

1 хапалося променями за горизонт.
2 і з Дніпра війнуло вечірньою
прохолодою.
3 сплітаючи верхівки високих дерев.
4 небо наливалося червоногарячим
світлом.
А просте з відокремленим членом
Б просте з однорідними членами
В складне безсполучникове
Г складнопідрядне
Д складносурядне

6
 Унгурян Л.П.
30 Увідповідніть фразеологізми-антоніми.
Фразеологізми Антоніми
1 дати відкоша А не братися за холодну воду
2 слова не видавиш Б заварити кашу
3 ганяти собак В через пень-колоду
4 голки не підточиш Г мозолити руки
Д язик без кісток

31 Увідповідніть приклад уживання коми з його умовою.

Приклад речення
1 Як і завжди, ми зустрічаємо схід
сонця.
2 До мене мрія підійшла, поклала руку
ніжно-ніжно.
3 Доцвітали конвалії в травах, голубої
весни прапори.
4 Сповзали сутінки, осінній вечір
надходив несподівано і рано.
Умова
А кома між частинами
безсполучникового речення
Б кома в складнопідрядному реченні
В кома при вставних словах
Г кома при відокремленій прикладці
Д кома в реченні з однорідними
членами

32 Зʼясуйте тип кожного речення в тексті (цифра позначає наступне речення).

Речення (текст) Тип речення
(1) Таємниця життя хвилювала людей А просте ускладнене речення
давно, з того часу, як вони усвідомили себе Б складносурядне
живими істотами. (2) У кожного свої В складнопідрядне
цінності: для одного важливі матеріальні Г складне безсполучникове
– нерухомість, гроші, карʼєра, для другого Д складне з різними видами звʼязку
духовні – творчий пошук, любов до
ближнього, життя по совісті. (3) У
кожного в житті бувають моменти, коли
руки опускаються, а близькі, на превеликий
жаль, не завжди можуть знайти потрібні
слова підтримки, і залишається тільки
сумувати. (4) Але людина може
спланувати своє життя, визначивши
мету існування, вибрати шлях її реалізації.

7
 Новий формат / Варіант 9
33 З’ясуйте, до яких частин мови належать виділені в реченні слова (цифра позначає наступне
слово).
Слово в реченні Частина мови
Відходили все (1)далі й далі (2)зрадливі А сполучник
вітряні дні, і вже з (3)другого ранку вони Б дієприкметник (форма дієслова)
їхали царством весни – (4)адже був В прислівник
кінець квітня! Г прикметник
Д числівник

8
 Унгурян Л.П.