W ramach mobilności uczennica uczestniczyła w 10 dniach zajęć merytorycznych w godz. 9.00-15.00.

W niektóre dni po południu brała również udział w zajęciach dodatkowych proponowanych przez
instytucję przyjmującą. Uczennica uczestniczyła w zajęciach merytorycznych oraz realizowała różne
aktywności, które pomogły jej rozwijać kompetencje kluczowe. Zadziało się to dzięki współpracy w
grupie międzynarodowej. Uczennica poszerzyła swoją wiedzę na temat dziedzictwa kulturowego
Hiszpanii. Rozwinęła swoje kompetencje w dziedzinie IT dzięki uczestnictwu w zajęciach w szkole
przyjmującej. Uczennica realizowała:

1. zajęcia z języka angielskiego Tematy takie jak: Zdrowy tryb życia, Przydatne urządzenia.

2. zajęcia sportowe ( wędrówki piesze, marszobiegi)

3. Zajęcia integracyjne w grupie międzynarodowej dzięki którym rozwijała umiejętności miękkie.

Dzięki uczestnictwu w grze miejskiej rozwijała umiejętności związane z wyszukiwaniem informacji,
przeprowadzaniem wywiadów w języku obcym, współpracą w grupie.

4. Zajęcia historyczne w terenie (poznawała historię Grenady i ważnych miejsc - Alhambry, Abadia,
Sacromonte, Reallejos). Uczennica poznała historię związaną z powstawaniem miasta Alhambra.
Nauczyła się rozpoznawać elementy arabskie i chrześcijańskie w architekturze tego miejsca. Poznała
historię panowania władców arabskich, metody zarządzania i obrony miasta. Poznała historię
Hiszpanii związaną z panowaniem pierwszych władców chrześcijańskich.

5. Zajęcia ekologiczne- obserwacja ptaków w obserwatorium znajdującym się na terenie szkoły

przyjmującej- poznała najbardziej znane gatunki ptaków występujące w Andaluzji, nauczyła się ich
nazw w języku angielskim.

6. Warsztaty flamenco- uczennica nauczyła się prostego układu tanecznego, doskonaliła poczucie
rytmu, używała w tańcu rekwizytów- wachlarza i chusty.

7. Zajęcia z języka hiszpańskiego- uczennica brała udział w warsztatach z języka hiszpańskiego z native
speakerem nauczyła przywitań, pożegnań, podstawowych zwrotów potrzebnych do porozumiewania
się w życiu codziennym.

8. Uczennica brała udział w zajęciach kulturowych, które odbywały się w Rondzie- poznała historię
walk byków, uczyła się rozpoznawać architekturę i historię tego miejsca (słynny most w Rondzie).
Odbyła wędrówki piesze wokół miasta.

9. Zajęcia plenerowe z geografii w jaskini w Nerja- zdobyła informacje na temat tworzenia się
stalaktytów, stalagmitów i kolumn i obserwowała je w terenie.

10. Zajęcia kulturowe- uczennica zapoznała się z charakterystyczną architekturą w Andaluzji

odwiedzając miejscowość Frijiliana. Uczestniczyła w zajęciach plenerowych w grupie
międzynarodowej wraz z nauczycielem i uczniami z instytucji przyjmującej.

11. Zajęcia biologiczne- uczennica uczyła się rodzajów skał i minerałów. Uczestniczyła w zajęciach na
temat zdrowego odżywiania się.

12. Zajęcia informatyczne- uczennica poznała metody wykorzystania nowoczesnych technologii do

nauki języków obcych.
Dzięki mobilności uczennica rozwinęła swoje kompetencje kluczowe. Wyjazd przyczynił się do
zdobycia wiedzy na temat różnic kulturowych. Uczennica przed rozpoczęciem projektu nie uczyła się
języka hiszpańskiego. Dzięki uczestnictwu w zajęciach przygotowawczych i w samej mobilności
uczennica nabyła nowe kompetencje językowe w zakresie porozumiewania się w języku hiszpańskim.
Doświadczenie pobytu w szkole hiszpańskiej wpłynęło pozytywnie na rozwój kompetencji miękkich
takich jak umiejętność współpracy, argumentacji, określanie swoich mocnych i słabych stron oraz na
rozwój kreatywności. Dzięki kontaktom osobistym z rówieśnikami z Hiszpanii uczennica zyskała
wiedzę na temat ścieżki kariery zawodowej w Hiszpanii oraz zasady rekrutacji na studia.