Starożytna Grecja.

1. Wymień różnice między starożytnymi igrzyskami, a współczesnymi olimpiadami.

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

2. Wyjaśnij pojęcia:

a) agora ………………………………………………………………………………………..

b) antropomorfizm ..…………………………………………………………………………...

c) heros ………………………………………………………………………………………..

d) orchestra……………………………………………………………………………………..

e) skene…………………………………………………………………………………………

f) gimnazjon……………………………………………………………………………………

g) hoplita …………………………………………………………………………………….....

h) metropolia ……………………………...……………………………………………...........

i) eklezja.....................................................................................................................................

j) helieja .....................................................................................................................................

k) pokój boży ………………………………………………………………………………..

l) olimpiada ….………………………………...……………………………………………...

m) pola elizejskie …………………………………………………………………………….

.
n) proskenion………………………………………………………………………………….

o) theatron……………………………………………………………………………………..

p) agony……………………………………………………………………………………….

q) sympozjon …………………………………………………………………………………..

3. Do poglądów lub osiągnięć dopisz odpowiednie nazwiska.

❖ Twórca logiki , nauczyciel Aleksandra Wielkiego………………………………………....

 ❖ Uważał , że wszystko płynie………………………………………………………………
.
❖ Napisał pierwszy podręcznik matematyki…………………………………………………

❖ Uważał , że cały świat powstał z wody ……………………………………………………

❖ Stwierdził, że ziemia jest kulą ……………………………………………………………..

❖ Uważał , że dusza ludzka jest nieśmiertelna ……………………………………………….

❖ Uważał , że każdy w życiu powinien kierować się zasadą „złotego środka” ………............

❖ Najważniejszy jest spokój , należy unikać wydawania sądów , opinii ...................………..

.
❖ Według niego cały świat składał się z ATOMÓW ………….……………………………

❖ Uważał, że wszyscy ludzie są równi i że każdy ma obowiązki wobec państwa....................

❖ Sformułował zasadę proporcjonalności odcinków ………….……………………………..

❖ Uważał , że prawdziwą rzeczywistość stanowi świat idei ……… …………………………

4. Twórcami tragedii byli:

a) ……………………………………………………………………………………………….

b) ……………………………………………………………………………………………….

c) ……………………………………………………………………………………………….

5. Twórcami historiografii i komedii byli: 3 p.

d) ……………………………………………………………………………………………….

e) ……………………………………………………………………………………………….

f) ………………………………………………………………………………………………

6. Wyjaśnij , w jakim stylu jest ta kolumna (uzasadnij wypowiedz ) , nazwij jej elementy .
....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

7. Do bitew dopisz: datę, państwa uczestniczące, kto wygrał.

a) Termopile ………………………………………………………………………………….

b) Salamina …………………………………………………………………………………...

c) Granik …………………………………………………………………………………........

d) Plateje ……………………………………………………………………………………….
e) Maraton …………………………………………………………………………………….
 f) Issos ………………………………………………………………………………………...

g) Cheroneja …………………………………………………………………………………...

h) Gaugamela ………………………………………………………………………………….

i) Leuktry..................................................................................................................................

8. Zaznacz na mapie bitwy z zadania 7 (bez f i h) oraz szlak armii perskiej w roku 480 i 490

9.Kto wprowadził poniższe reformy:

- Utworzył Radę Czterystu…………………………………………………………………...

- Ustanowił diety ……………………………………………………………….……………

- Utworzył sąd skorupkowy …………………………… …………………………..……….

- Podzieli obywateli na klasy majątkowe …………………………………………………..…..

- Wprowadził 10 strategów …………………………………………………………………..

- Wprowadził prawo, w którym za wszystkie przestępstwa była kara śmierci ………………………...

- Podzielił obywateli na cztery klasy majątkowe ………………………………..…………………….

- Utworzył Radę Pięciuset ……………………………………………..………………………..………

.
- Umorzył długi Ateńczyków………………………………………………………………….…………

- Wprowadził pensje dla sędziów ………………………………………………..………………………

10. Jakie kompetencje miały poniższe urzędy i w którym polis funkcjonowały:

- Geruzja …………………………………….……………………………………….………………….

……………………………………………………………………………………………….

- Królowie ……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

- Eforzy …………………………………….…………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

- Strategowie ……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………….

9 . Napisz, co przedstawiają poniższe ilustracje .

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................