‫الخطــة الفصليــة‬

‫الوحدة الرابعة‬
‫الفصل الدراسي ‪ :‬الثاني‬ ‫الصف ‪ /‬المستوى‪ :‬األول الثانوي ميكانيك مركبات ف ‪2‬‬
‫الفترة الزمنية ‪ :‬من ‪ 2023/ 2 / 5‬إلى‪2023/ 4 / 9‬‬ ‫عدد الحصص ‪)12 (:‬‬ ‫الصفحات ‪51-8‬‬ ‫عدد الدروس ‪)4( :‬‬ ‫عنوان الوحدة ‪ :‬المنظور‬ ‫المبحث‪:‬الرسم الصناعي‬

‫التأمل الذاتي حول‬ ‫أنشطة مرفقة‬ ‫التقويم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والتجهيزات‬ ‫النتاجات العامة‬ ‫الرق‬
‫الوحدة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعليم)‬ ‫م‬
‫أنشطة الكتاب‬ ‫األدوات‬ ‫االستراتيجيات‬ ‫تدريس مباشر‬ ‫‪ -‬الكتاب المقرر‬ ‫يعرف مفهوم الرسم ثالثي االبعاد‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ -‬أشعر الرضاء عن ‪:‬‬ ‫المقرر‬ ‫قائمة شطب‬ ‫تواصل‬ ‫عرض توضيحي‬ ‫‪ -‬االنترنت‬ ‫يحدد مستويات الرسم ثالثي االبعاد‬ ‫‪-2‬‬
‫‪------------------------‬‬ ‫مناقشة‬ ‫مناقشة‬ ‫‪ -‬ادوات الرسم‬ ‫يتعرف انواع المناظير‬ ‫‪-3‬‬
‫‪------------------------‬‬ ‫مالحظة‬ ‫محاضرة‬ ‫الهندسي‬ ‫يتعرف خطوات رسم المناظير‬ ‫‪-4‬‬
‫أسئلة وإجابة‬ ‫‪ -‬المرسم‬ ‫اآليزومترية و الجبهية‬
‫‪ -‬التحديات ‪:‬‬ ‫‪ -‬السبورة والطباشير‬ ‫يرسم المناظير التي تحتوي سطوحا‬ ‫‪-5‬‬
‫‪------------------------‬‬ ‫مائلة‬
‫‪------------------------‬‬ ‫يرسم المناظير التي تحتوي اجزاء‬ ‫‪-6‬‬
‫اسطوانية‬
‫‪ -‬مقترحات التحسين ‪:‬‬
‫‪------------------------‬‬
‫‪------------------------‬‬

‫معلومات عامة عن الطلبة ‪:‬‬

‫إعداد المعلم ‪ :‬م‪ .‬أحمد حياصات‬

‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫مدير المدرسة ‪ /‬االسم والتوقيع ‪:‬‬

‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫المشرف التربوي ‪/‬االسم والتوقيع ‪:‬‬
 ‫الخطــة الفصليــة‬
‫الوحدة الخامسة‬
‫الفصل الدراسي ‪ :‬الثاني‬ ‫الصف ‪ /‬المستوى‪ :‬األول الثانوي ميكانيك مركبات ف ‪2‬‬
‫‪2023/ 5 / 28‬‬ ‫الفترة الزمنية ‪:‬من ‪ 2023/ 4 / 10‬إلى‬ ‫عدد الحصص ‪) 14 (:‬‬ ‫الصفحات ‪74-52‬‬ ‫عنوان الوحدة ‪:‬مدخل الى القطاعات عدد الدروس ‪)6( :‬‬ ‫المبحث‪:‬الرسم الصناعي‬

‫التأمل الذاتي حول‬ ‫أنشطة مرفقة‬ ‫التقويم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والتجهيزات‬ ‫النتاجات العامة‬ ‫الرقم‬
‫الوحدة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعليم)‬
‫أنشطة الكتاب‬ ‫األدوات‬ ‫االستراتيجيات‬ ‫تدريس مباشر‬ ‫‪ -‬الكتاب المقرر‬ ‫يتعرف مفهوم القطاعات‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ -‬أشعر الرضاء عن ‪:‬‬ ‫المقرر‬ ‫قائمة شطب‬ ‫تواصل‬ ‫عرض توضيحي‬ ‫‪ -‬االنترنت‬ ‫يتعرف اهداف القطاعات‬ ‫‪-2‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫مناقشة‬ ‫مناقشة‬ ‫‪ -‬المرسم‬ ‫يطبق قواعد التهشير عند تنفيذ‬ ‫‪-3‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫مالحظة‬ ‫محاضرة‬ ‫‪ -‬ادوات الرسم‬ ‫الرسوم‬
‫أسئلة وإجابة‬ ‫الهندسي‬ ‫يحدد انواع القطاعات في الرسم‬ ‫‪-4‬‬
‫‪ -‬التحديات ‪:‬‬ ‫‪ -‬السبورة والطباشير‬ ‫يرسم القطاعات المختلفة‬ ‫‪-5‬‬
‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬

‫‪ -‬مقترحات التحسين ‪:‬‬

‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬

‫معلومات عامة عن الطلبة ‪:‬‬

‫إعداد المعلم ‪ :‬م‪ .‬أحمد حياصات‬

‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫مدير المدرسة ‪ /‬االسم والتوقيع ‪:‬‬

‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫المشرف التربوي ‪/‬االسم والتوقيع ‪:‬‬
 ‫الخطــة الفصليــة‬
‫الوحدة السادسة‬
‫الفصل الدراسي ‪ :‬الثاني‬ ‫الصف ‪ /‬المستوى‪ :‬األول الثانوي ميكانيك مركبات ف ‪2‬‬
‫‪2023/ 4 / 30‬‬ ‫الفترة الزمنية ‪:‬من ‪ 2023/ 4 / 10‬إلى‬ ‫عدد الحصص ‪) 4 (:‬‬ ‫الصفحات ‪94-75‬‬ ‫عنوان الوحدة ‪ :‬الرسم الحر عدد الدروس ‪)6( :‬‬ ‫المبحث‪ :‬الرسم الصناعي‬

‫التأمل الذاتي حول‬ ‫أنشطة مرفقة‬ ‫التقويم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والتجهيزات‬ ‫النتاجات العامة‬ ‫الرقم‬
‫الوحدة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعليم)‬
‫أنشطة الكتاب‬ ‫األدوات‬ ‫االستراتيجيات‬ ‫تدريس مباشر‬ ‫‪ -‬الكتاب المقرر‬ ‫يعرف مفهوم الرسم الحر‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ -‬أشعر الرضاء عن ‪:‬‬ ‫المقرر‬ ‫قائمة شطب‬ ‫تواصل‬ ‫عرض توضيحي‬ ‫‪ -‬االنترنت‬ ‫يتعرف اهداف الريم الحر‬ ‫‪-2‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫مناقشة‬ ‫مناقشة‬ ‫‪ -‬المرسم‬ ‫يتعرف الخطوط في الرسم الحر‬ ‫‪-3‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫مالحظة‬ ‫محاضرة‬ ‫‪ -‬ادوات الرسم‬ ‫يتعرف طرائق رسم الدوائر‬ ‫‪-4‬‬
‫أسئلة وإجابة‬ ‫الهندسي‬ ‫واالقواس واالشكال البيضوية‬
‫‪ -‬التحديات ‪:‬‬ ‫‪ -‬السبورة والطباشير‬ ‫يرسم المجسمات المختلفة‬ ‫‪-5‬‬
‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬

‫‪ -‬مقترحات التحسين ‪:‬‬

‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬

‫معلومات عامة عن الطلبة ‪:‬‬

‫إعداد المعلم ‪ :‬م‪ .‬أحمد حياصات‬

‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫مدير المدرسة ‪ /‬االسم والتوقيع ‪:‬‬

‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫المشرف التربوي ‪/‬االسم والتوقيع ‪:‬‬
 ‫الخطــة الفصليــة‬
‫الوحدة السابعة‬
‫الفصل الدراسي ‪ :‬الثاني‬ ‫الصف ‪ /‬المستوى‪ :‬األول الثانوي ميكانيك مركبات ف ‪2‬‬
‫‪2023/ 5 / 28‬‬ ‫الفترة الزمنية ‪:‬من ‪ 2023/ 5 / 1‬إلى‬ ‫الصفحات ‪ 120-95‬عدد الحصص ‪) 4 (:‬‬ ‫المبحث‪ :‬الرسم الصناعي عنوان الوحدة ‪ :‬الرسم باستعمال الحاسوب عدد الدروس ‪)6( :‬‬

‫التأمل الذاتي حول‬ ‫أنشطة مرفقة‬ ‫التقويم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والتجهيزات‬ ‫النتاجات العامة‬ ‫الرقم‬
‫الوحدة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعليم)‬
‫أنشطة الكتاب‬ ‫األدوات‬ ‫االستراتيجيات‬ ‫تدريس مباشر‬ ‫‪ -‬الكتاب المقرر‬ ‫يعرف مفهوم الرسم المحوسب‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ -‬أشعر الرضاء عن ‪:‬‬ ‫المقرر‬ ‫قائمة شطب‬ ‫تواصل‬ ‫عرض توضيحي‬ ‫‪ -‬االنترنت‬ ‫يتعرف واجهة برنامج الرسم‬ ‫‪-2‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫مناقشة‬ ‫مناقشة‬ ‫‪ -‬المرسم‬ ‫بالحاسوب ‪AutoCAD‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫مالحظة‬ ‫محاضرة‬ ‫‪ -‬ادوات الرسم‬ ‫يتعرف خصائص البرنامج في الرسم‬ ‫‪-3‬‬
‫أسئلة وإجابة‬ ‫الهندسي‬ ‫يميز بين ادوات الرسم بالحاسوب‬ ‫‪-4‬‬
‫‪ -‬التحديات ‪:‬‬ ‫‪ -‬السبورة والطباشير‬
‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬

‫‪ -‬مقترحات التحسين ‪:‬‬

‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬

‫معلومات عامة عن الطلبة ‪:‬‬

‫إعداد المعلم ‪ :‬م‪ .‬أحمد حياصات‬

‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫مدير المدرسة ‪ /‬االسم والتوقيع ‪:‬‬

‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫المشرف التربوي ‪/‬االسم والتوقيع ‪:‬‬
 ‫تحليل المحتوى‬
‫عدد الدروس (‪)4‬‬ ‫المبحث ‪ :‬الرسم الصناعي‬
‫الصفحات ‪51-8 :‬‬ ‫عنوان الوحدة ‪:‬المنظور(الرسم ثالثي االبعاد)‬ ‫الصف ‪ /‬المستوى‪ :‬األول ثانوي ميكانيك مركبات ف‪2‬‬

‫اسم الوحدة‬
‫أنشطة‬ ‫قيم واتجاهات‬ ‫األهداف‬ ‫الحقائق والتعميمات‬ ‫مفاهيم ومصطلحات‬
‫ورقمها‬
‫أنشطة‬ ‫‪ -‬حب التعاون‬ ‫يعرف مفهوم الرسم ثالثي االبعاد‬ ‫‪ -‬الرسم الصناعي هو اللغة المشتركة بين‬ ‫البعد ‪ ,‬ثنائي‬
‫الكتاب‬ ‫‪ -‬حب الوطن‬ ‫أصحاب التخصص الواحد وهو األداة التي تترجم يحدد مستويات الرسم ثالثي االبعاد‬ ‫االبعاد ‪ ,‬ثالثي‬ ‫الرابعة‬
‫المقرر‬ ‫‪ -‬األمانة‬ ‫يتعرف انواع المناظير‬ ‫أفكار المهندسين إلى خطوط وأبعاد على قطعة‬ ‫االبعاد ‪ ,‬المنظور ‪,‬‬
‫‪ -‬احترام المعلم‬ ‫يتعرف خطوات رسم المناظير اآليزومترية و‬ ‫من الورق‬ ‫االيزومتري ‪,‬‬ ‫المنظور‬
‫والزميل‬ ‫الجبهية‬ ‫‪ -‬التزام الطلبة داخل الغرفة الصفية واالنضباط‬ ‫الجبهي‬ ‫(الرسم ثالثي‬
‫‪ -‬احترام رأي‬ ‫‪ -‬وجود الكتاب المدرسي المتعلق بالمادة في كل يرسم المناظير التي تحتوي سطوحا مائلة‬ ‫االبعاد)‬
‫اآلخرين‬ ‫يرسم المناظير التي تحتوي اجزاء اسطوانية‬ ‫حصة‬
 ‫تحليل المحتوى‬
‫عدد الدروس (‪)6‬‬ ‫المبحث ‪ :‬الرسم الصناعي‬
‫الصفحات ‪74-52 :‬‬ ‫عنوان الوحدة ‪:‬مدخل الى القطاعات‬ ‫الصف ‪ /‬المستوى‪ :‬األول ثانوي ميكانيك مركبات ف‪2‬‬

‫أنشطة‬ ‫قيم واتجاهات‬ ‫األهداف‬ ‫الحقائق والتعميمات‬ ‫مفاهيم ومصطلحات‬ ‫اسم الوحدة‬
‫ورقمها‬

‫أنشطة‬ ‫‪ -‬حب التعاون‬ ‫يتعرف مفهوم القطاعات‬ ‫‪ -‬يعتبر الرسم إحدى الوسائل المستخدمة إليصال‬ ‫الخامسة ثنائي األبعاد‪ ،‬الرسم‬
‫الكتاب‬ ‫‪ -‬حب الوطن‬ ‫يتعرف اهداف القطاعات‬ ‫المعلومة‬ ‫التخطيطي‪ ،‬الرسم‬
‫المقرر‬ ‫‪ -‬األمانة‬ ‫يطبق قواعد التهشير عند تنفيذ الرسوم‬ ‫‪ -‬التزام الطلبة داخل الغرفة الصفية واالنضباط‬ ‫مدخل الى التصويري ‪ ،‬سطح‬
‫‪ -‬احترام المعلم‬ ‫يحدد انواع القطاعات في الرسم‬ ‫‪ -‬وجود الكتاب المدرسي المتعلق بالمادة في كل‬ ‫القطاعات المجسم‪ ،‬مقياس‬
‫والزميل‬ ‫يرسم القطاعات المختلفة‬ ‫حصة‬ ‫الرسم‪ ،‬أبعاد الرسم‬
‫‪ -‬احترام رأي‬ ‫قطاع ‪ ,‬وجه علوي ‪,‬‬
‫اآلخرين‬ ‫وجه سفلي ‪ ,‬وجه‬
‫جانبي‬
 ‫تحليل المحتوى‬
‫عدد الدروس (‪)6‬‬ ‫المبحث ‪ :‬الرسم الصناعي‬
‫الصفحات ‪94-75 :‬‬ ‫عنوان الوحدة ‪ :‬الرسم الحر‬ ‫الصف ‪ /‬المستوى‪ :‬األول ثانوي ميكانيك مركبات ف‪2‬‬

‫أنشطة‬ ‫قيم واتجاهات‬ ‫األهداف‬ ‫الحقائق والتعميمات‬ ‫مفاهيم ومصطلحات‬ ‫اسم‬

‫الوحدة‬
‫ورقمها‬
‫أنشطة‬ ‫‪ -‬حب التعاون‬ ‫يعرف مفهوم الرسم الحر‬ ‫‪ -‬يعتبر الرسم إحدى الوسائل المستخدمة إليصال‬ ‫ثنائي األبعاد‪ ،‬الرسم‬ ‫السادسة‬
‫الكتاب‬ ‫‪ -‬حب الوطن‬ ‫يتعرف اهداف الريم الحر‬ ‫المعلومة‬ ‫التخطيطي‪ ،‬الرسم‬
‫المقرر‬ ‫‪ -‬األمانة‬ ‫يتعرف الخطوط في الرسم الحر‬ ‫‪ -‬التزام الطلبة داخل الغرفة الصفية واالنضباط‬ ‫التصويري ‪ ،‬سطح‬ ‫الرسم‬
‫‪ -‬احترام المعلم‬ ‫يتعرف طرائق رسم الدوائر واالقواس‬ ‫‪ -‬وجود الكتاب المدرسي المتعلق بالمادة في كل‬ ‫المجسم‪ ،‬مقياس‬ ‫الحر‬
‫والزميل‬ ‫واالشكال البيضوية‬ ‫حصة‬ ‫الرسم‪ ،‬أبعاد الرسم‬
‫‪ -‬احترام رأي‬ ‫يرسم المجسمات المختلفة‬
‫اآلخرين‬
 ‫تحليل المحتوى‬
‫عدد الدروس (‪)4‬‬ ‫المبحث ‪ :‬الرسم الصناعي‬
‫الصفحات ‪120-95 :‬‬ ‫عنوان الوحدة ‪:‬الرسم باستخدام الحاسوب‬ ‫الصف ‪ /‬المستوى‪ :‬األول ثانوي ميكانيك مركبات ف‪2‬‬

‫أنشطة‬ ‫قيم واتجاهات‬ ‫األهداف‬ ‫الحقائق والتعميمات‬ ‫مفاهيم ومصطلحات‬ ‫اسم الوحدة‬
‫ورقمها‬

‫أنشطة‬ ‫‪ -‬حب التعاون‬ ‫يعرف مفهوم الرسم المحوسب‬ ‫‪ -‬يعتبر الرسم إحدى الوسائل المستخدمة إليصال‬ ‫السابعة شريط االدوات ‪,‬‬
‫الكتاب‬ ‫‪ -‬حب الوطن‬ ‫يتعرف واجهة برنامج الرسم بالحاسوب‬ ‫المعلومة‬ ‫شريط االدوات‬
‫المقرر‬ ‫‪ -‬األمانة‬ ‫‪AutoCAD‬‬ ‫‪ -‬اهمية الرسم باستخدام الحاسوب في الهندسة‬ ‫السريع ‪ ,‬شريط‬ ‫الرسم‬
‫‪ -‬احترام المعلم‬ ‫يتعرف خصائص البرنامج في الرسم‬ ‫والصناعات المختلفة‬ ‫باستخدام الحالة ‪ ,‬واجهة‬
‫والزميل‬ ‫يميز بين ادوات الرسم بالحاسوب‬ ‫‪ -‬التزام الطلبة داخل الغرفة الصفية واالنضباط‬ ‫الحاسوب المستخدم ‪ ,‬شريط‬
‫‪ -‬احترام رأي‬ ‫‪ -‬وجود الكتاب المدرسي المتعلق بالمادة في كل‬ ‫القوائم المنسدلة‬
‫اآلخرين‬ ‫حصة‬