Table of Contents

LESSON 1 ..................................................................................................................................... 3
A. LANGUAGE FOCUS .............................................................................................................. 4
a. 5 thành tố cơ bản trong câu ............................................................................................ 4
b. Sentence Structures ........................................................................................................ 5
B. PRACTICE ............................................................................................................................ 7
C. HOMEWORK: ...................................................................................................................... 8
LESSON 2 ................................................................................................................................... 12
A. LANGUAGE FOCUS ............................................................................................................ 13
a. Loại danh từ ................................................................................................................... 13
b. Vị trí ............................................................................................................................... 14
c. Định ngữ: ....................................................................................................................... 15
B. PRACTICE .......................................................................................................................... 17
C. HOMEWORK ..................................................................................................................... 19
LESSON 3 ................................................................................................................................... 21
A. LANGUAGE FOCUS ............................................................................................................ 22
a. Giới thiệu: ...................................................................................................................... 22
b. Các thì phổ biến ............................................................................................................. 22
c. Chủ động và bị động: ..................................................................................................... 28
B. HOMEWORK ..................................................................................................................... 30
LESSON 4 ................................................................................................................................... 33
A. WARM UP ......................................................................................................................... 34
B. LANGUAGE FOCUS ............................................................................................................ 35
a. Định nghĩa:..................................................................................................................... 35
b. Cách dùng: ..................................................................................................................... 36
C. PRACTICE: ......................................................................................................................... 37
D. HOMEWORK ..................................................................................................................... 38
LESSON 5 ................................................................................................................................... 41
A. LANGUAGE FOCUS ............................................................................................................ 42
1

Writing task 2
 a. Phân biệt Another vs The other .................................................................................... 42
b. Phân biệt Other/ The other/ Others/ The others .......................................................... 42
c. On the one hand, / On the other hand, ........................................................................ 43
B. PRACTICE .......................................................................................................................... 45
C. HOMEWORK ..................................................................................................................... 47
LESSON 6 ................................................................................................................................... 48
A. LANGUAGE FOCUS ............................................................................................................ 49
a. TÍNH TỪ (ADJECTIVES) ................................................................................................... 49
b. TRẠNG TỪ ...................................................................................................................... 52
B. HOMEWORK ..................................................................................................................... 56
A. LANGUAGE FOCUS ............................................................................................................ 60
a. To-Infinitive (động từ nguyên mẫu có To)..................................................................... 60
b. Gerund (danh động từ)_Ving ........................................................................................ 62
B. HOMEWORK ..................................................................................................................... 66
LESSON 8 ................................................................................................................................... 70
A. LANGUAGE FOCUS ............................................................................................................ 71
a. Prepositions ................................................................................................................... 71
b. Phrasal Verbs ................................................................................................................. 77
B. HOMEWORK: .................................................................................................................... 79
LESSON 9 ................................................................................................................................... 83
A. LANGUAGE FOCUS ............................................................................................................ 84
a. Compound sentences (Câu ghép).................................................................................. 84
b. Complex sentences (Câu phức) ..................................................................................... 85
B. HOMEWORK ..................................................................................................................... 88

Writing task 2
 LESSON 1
SENTENCE STRUCTURE

LESSON OBJECTIVES

- Sentence structures
- Entertainment Vocabulary

TOPIC: ENTERTAINMENT
LANGUAGE FOCUS

- Sentence structures

LESSON STRUCTURE

1. LANGUAGE FOCUS
2. PRACTICE
3. HOMEWORK

Writing task 2
 A. LANGUAGE FOCUS
a. 5 thành tố cơ bản trong câu
Thành tố Định nghĩa Ví dụ
Người hoặc vật thực hiện hành động Internet is a huge source of
Chủ ngữ
entertainment with numerous games.
Hành động hoặc trạng thái của chủ Video games have become
Động từ ngữ trong câu increasingly popular among
teenagers.
Người hay vật chịu tác động của chủ Computers are able to perform a
ngữ. number of tasks effectively.
Tân ngữ Có 2 loại tân ngữ:
• Tân ngữ trực tiếp
• Tân ngữ gián tiếp
Bổ sung nghĩa cho chủ ngữ hoặc tân Virtual reality is a potential invention
Bổ ngữ
ngữ. in entertainment industry.
• Những từ bổ sung nghĩa cho danh Technology has made our lives more
từ/ động từ/tính từ hay cả câu. and more convenient in this day and
Trạng từ • Thành tố này không bắt buộc trong age.
câu nhưng nó sẽ làm cho nghĩa của
câu hoàn chỉnh hơn

Practice: Name each of the elements in the sentences below.

1. Entertainment and leisure activities / are / important parts of our overall well-being.
___________________________________________________________________________
2. Government / should promote / recreational activities / among children.
___________________________________________________________________________
3. Entertainment and free time activities / are / sometimes / educational.
___________________________________________________________________________
4. Libraries, museums and establishments / also offer / a huge opportunity / to present
educative information to the people.
___________________________________________________________________________

Page |4
5. Beaches, sports centres, theatres and auditoriums / could be / great sources of earning
for the government.
___________________________________________________________________________

b. Sentence Structures
STT Cấu trúc Ví dụ
The purchase of this item / has increased.
1 Subject + Verb
S V

Subject + Verb + Subject Complement TV / has become / a huge source of

S V Sc
2
Be, become, look, seem, etc. là những từ entertainment.
phổ biến trong cấu trúc này.
Using cell phones for a long time/ can affect /
S V
3 Subject + verb + object eyesight.

Sc

Subject + Verb + Indirect Object + Direct TV / gives / people / a wide range of

Object S V Oi Od
d
4
Give, send, buy, offer, show, tell, lend, entertaining programs such as films or game
etc. là những từ phổ biến trong cấu trúc shows.
này.
Cấu trúc 4 có thể được đổi sang cấu trúc TV / provides / a wide range of entertaining
3 bằng cách thêm các giới từ như là to S V Od
hay for. programs/ for people. d
• Những động từ đi với to: give, send, Oi
offer, show, teach, tell, etc.
• Những động từ đi với for: get, make,
buy, find, etc.

Page |5
 Subject + Verb + Object + Object
Complement Team sports / keep / people’s spirits / high.
5
Make, let, have, keep, find, etc. là những S V O Oc
từ phổ biến trong cấu trúc này.

❖ Note:
Với cấu trúc “There + be” thì động từ sau đó phải ở dạng V-ing.
• There are some children insisting on watching violent films.
• There are a wide range of unhealthy food being consumed every day.

Practice: Sắp xếp lại câu sau đây cho đúng:

1. Virtual reality / growing. / is
__________________________________________________________________________
2. should not be / Violent films / released.
__________________________________________________________________________
3. may be / Some videos on the Internet / inappropriate.
___________________________________________________________________________
4. The videos and programs on TV and the Internet / attractive. / look
___________________________________________________________________________
5. should control / films’ content. / Governments
___________________________________________________________________________
6. has / Media / an important role.
___________________________________________________________________________
7. children / should give / Parents / advice on using social media.
___________________________________________________________________________
8. should provide / Internet / appropriate content for children.
___________________________________________________________________________
9. Parents / inappropriate. / usually find / children’s films
___________________________________________________________________________
10. should not let / Parents / explore the Internet on their own. / children

Page |6
__________________________________________________________________________

B. PRACTICE
1. Nhận dạng cấu trúc của các câu sau đây:
a. There are plenty of choices for channels.
___________________________________________________________________________
b. People tend to use their TV as an entertainment platform.
___________________________________________________________________________
c. Entertaining mobile apps often distract people from doing their work.
___________________________________________________________________________
d. After a stressful day at work, people often find surfing the Internet refreshing.
___________________________________________________________________________
e. Channels like Discovery, National Geography are hugely popular around the globe.
___________________________________________________________________________

2. Sắp xếp những từ dưới đây thành câu:

1. leisure time activity Having will help them the stressful life. escape from
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. a dancing class can our social relationships. Attending improve

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Page |7
 3. is a wonderful method to improve health Playing sports and alleviate stress.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. inappropriate children’s films some may find Adults

__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. and Vivid images help us to relax. lively music

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. Dựa vào những từ gợi ý viết thành câu:

1. Entertainment facilities/reduce/stress/citizens.
___________________________________________________________________________
2. Watching violent films/lead to/children/aggressive behavior.
___________________________________________________________________________
3. Games/create/thousands of years/for relaxing.
___________________________________________________________________________
4. Children/find/natural exploration/interesting.
___________________________________________________________________________
5. Physical activities/offer/chance/people/relieve/stress/working day.
___________________________________________________________________________

C. HOMEWORK:
1. Phân tích thành phần câu của đoạn văn sau:
Some people find video games useful in sharpening some important skills. First, many games
___________________________________________________________________________

stimulate young players’ brains and sensitivity and gives them an opportunity to cultivate their
__________________________________________________________________________

Page |8
creativity and problem-solving skills. Second, shooting games, like Counter Strike,
___________________________________________________________________________
require tremendous focus and extremely fast reflexes to complete stages. Therefore, players
___________________________________________________________________________
can demonstrate more effectively daily tasks with those skills.
___________________________________________________________________________

2. Dịch các câu sau sang tiếng Anh:

1. Dành thời gian vào chơi games quá nhiều là một sự lãng phí thời gian nghiêm trọng.
dành thời gian vào việc gì (v): spend time on something
sự lãng phí (n): a waste
nghiêm trọng (a): serious
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Thay vào đó, học sinh nên học tập và tham gia các hoạt động ngoài trời nhiều hơn để
phát triển những kĩ năng quan trọng.
Thay vào đó (adv): instead
tham gia (v): take part in
hoạt động ngoài trời (n): outdoor ativities
những kĩ năng quan trọng (n): important skills
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Page |9
 3. Sự tiếp xúc quá nhiều với các thiết bị điện tử có thể dẫn đến các vấn đề về thị lực.
Sự tiếp xúc với (n): exposure to
quá nhiều (a): excessive
thiết bị điện tử (n): electronic devices
thị lực (n): eyesight
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. Dành thời gian vào các ứng dụng giải trí dẫn đến sự thiếu thời gian cho việc tương tác xã
hội.
ứng dụng giải trí (n): entertaining applications
sự thiếu thời gian (n): time shortage
việc tương tác xã hội (n): social interaction
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. Về lâu dài, việc sử dụng Internet để giải trí có thể gây nghiện.
Về lâu dài (adv): in the long term
gây nghiện (a): addictive
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

P a g e | 10
3. Dịch các câu sau sang tiếng Việt:
1. The home entertainment technology itself does not have the ability to bring detrimental
outcomes for people.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Internet, smart TV or games all have entertaining as well as educational values.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. The effects of these devices depend on the level of usage and parental guidance.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. People need entertainment in order to lead a stress-free and happy life.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. The latest technology for the personal and family entertainment is a blessing.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

P a g e | 11
 LESSON 2
NOUNS

LESSON OBJECTIVES

- Simple sentence development

LANGUAGE FOCUS

TOPIC: THE ENVIRONMENT

- Nouns:
+ Types of Nouns
+ Positions of Nouns
+ Determiners

LESSON STRUCTURE

1. LANGUAGE FOCUS
2. PRACTICE
3. HOMEWORK

P a g e | 12
 A. LANGUAGE FOCUS
a. Loại danh từ
Trong Tiếng Anh, danh từ được chia thành 2 loại chính: Danh từ đếm được và danh
từ không đếm được.
• Danh từ đếm được: Là danh từ có thể dùng được với số đếm, do đó nó có 2
hình thái là số ít và số nhiều
Danh
Ví dụ Lưu ý
từ
Số ít - The concept of climate change - Động từ chia số ít (thêm s/es)
worries humans - Phải có định từ a/an/the/this/that
đứng trước
Số - The sun, wind, and water are - Động từ chia số nhiều
nhiều considered renewable energy - Thường có e/es ở cuối
sources.

• Danh từ không đếm được: Không dùng được với số đếm, do đó nó không có
hình thái số ít, số nhiều.
Danh từ không đếm được thường liên
Ví dụ Lưu ý
quan tới …
Liquids (Chất lỏng) Milk, water
Abstract ideas (Ý tưởng trừu tượng) Advice, motivation
Powder and grain (Bột và hạt) Rice, wheat, sand - Động từ chia
Mass nouns (Danh từ chung) Furniture, hair, số ít (thêm
transportation s/es)
Natural phenomena (Hiện tượng tự Sunshine, snow, rain, - Không dùng
nhiên) weather a/an
Feelings (Cảm xúc) Enthusiasm, courage
Gas (Khí) Oxygen, air

13

Writing task 2
Practice 1: Underline the correct words in brackets.
1. The price of clean drinking (water/ waters) (is/are) rather high in some (place/ places)
in the world.
2. Likewise, (person/ people) complain that rows of solar panels (is/are) ugly.
3. The solar panels (take/takes) up (space/spaces) that could be used for farming or
recreation.
4. Wind (farm/ farms) (is/are) a potential danger to (bird/birds).
5. The new rules have (a/an) effect on everyone.

b. Vị trí
Trong câu, danh từ thường đứng ở các vị trí sau
Vị trí Ví dụ
Đầu câu làm chủ ngữ - Many scientists blame humans for climate change
Đứng sau động từ - Wind blew the seeds of plants to new fields.
Đứng sau tính từ - Recent scientific data indicate that the Earth is warming.
Đứng sau tính từ sở - Their automobiles consume less gasoline.
hữu/ sở hữu cách
Đứng sau giới từ - Humans have depended on the powers of nature.

Practice 2: Sắp xếp các từ sau thành câu hoàn chỉnh.

1. The growing/ our / has influenced/ world population/ need for energy.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. keep/ until/ find/ We/ the garbage/ a trashcan/ we/ should/ put it in.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. makes/ Littering/ our/ dirty/ planet.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

14

Writing task 2
 4. use/ Automobiles/ a lot of/ fuel.
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. The/ of/ a/ new/ concept/ is/ “clean car”.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

c. Định ngữ:
Các định ngữ sau được dùng với từng loại danh từ:

Danh từ đếm được số ít
A/an
Eg: Scientists hope to
develop a warning
system.
Danh từ đếm được số nhiều
Many/ Several
Eg: Humans created many
machines.
Danh từ không đếm được
Much
Eg: We can save the
environment by not using
too much water.

One Two, three…

Eg: One approach is to Eg: That is more than enough
make a fuel from plants. water for 10 people.

This/ that These/those This/that

Eg: This approach works Eg: Many people do not like Eg: This harm to the
best in areas that have these projects. environment can be
strong, steady winds. prevented.

Each A lot of/ Most A lot of/ Most

Eg: Each solar collection Eg: Most machines were Eg: My car consumes a lot
device consists of a pole powered by burning fuels. of gasoline.
with a large mirror on top.

15

Writing task 2
 Every (A) Few (A) Little
Eg: Every step in this plan Eg: Only a few trees will be Eg: We have little time left
should be taken carefully. left if we do not stop to save the Earth.
deforestation.

Fewer … (than) Less … (than)

Eg: We hope fewer animals Eg: We should try to
are endangered. consume less energy.

A great number of A large amount of

Eg: A great number of Eg: A large amount of toxic
companies have started going waste has been dumped
green. into the rivers.

The number of The amount of

Eg: The number of people Eg: The amount of energy in
concerning about pollution is a wave indicates its danger.
increasing.

Some/ any Some/ any

Eg: Some people argue that it Eg: We should not waste
is the government’s any more energy.
responsibility to protect the
environment.

Practice 3: Điền định từ phù hợp vào các chỗ trống sau
1. ______________ people are demanding cheaper fuel.
2. ______________ approach uses special bacteria.
3. This process is ______________ way to give ______________customers a cheaper
type of fuel.

16

Writing task 2
 4. A growing population will cause ______________ possible increase in energy needs.
5. They worry that ______________ wave farm might affect ______________ whales
and fish.
6. ______________ toxic waste has not been handled with special precautions.
7. To combat air pollution, we should create ______________ waste and plant
______________ trees.

B. PRACTICE
Exercise 1: Dựa vào những từ gợi ý viết thành câu
1. People/ be displaced/ flooding.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. New recycling law/ be/ possible way/ tackle/ waste problem.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Humans/ be responsible for/ environmental problem.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Two / biggest threat/ to the environment/ be/ air pollution/ waste.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. We/ be producing/ amount/ waste.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

17

Writing task 2
Exercise 2: Dịch các câu sau sang tiếng anh
1. Dữ liệu chỉ ra rằng năng lượng tái tạo có lợi cho thế giới.
Dữ liệu: data (n) Năng lượng tái tạo: renewable energy (n)
Chỉ ra: indicate (v) Có lợi: benefit (v)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2. Chúng ta cần cẩn trọng trong việc làm cách nào để lấy năng lượng và sử dụng nó như
thế nào.
Cẩn trọng: be careful with Lấy: obtain (v)
Làm cách nào: how to Sử dụng: consume (v)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3. Chính phủ có thể đánh thuế xanh lên các tài xế và các hãng hàng không.
Đánh thuế: impose (v) sth on sth
Thuế xanh: green taxes (n)
Hãng hàng không: airline companies
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4. Nhiều siêu thị ngày nay cung cấp túi có thể dùng lại được cho khách hàng của họ.
Cung cấp: provide sth for sb (v)
Có thể dùng lại được: reusable (adj)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

18

Writing task 2
 5. Bằng việc tái sử dụng và tái chế, chúng ta có thể giảm thiểu rác thải.
Tái sử dụng: reuse (v) Giảm thiểu: reduce (v)
Tái chế: recycle (v) Rác thải: waste (n)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

C. HOMEWORK
Exercise 1: Viết các câu sau dựa trên từ gợi ý
1. Children/ be taught/ about/ recycling/ schools.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Governments/ introduce/ law/ to limit/ carbon dioxide/ emission.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Government/ individual/ take measures/ to mitigate/ climate change.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. It/ be/ surprisingly easy/ to make/ change.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Tree/ give/ oxygen/ fruit/ clean the air/ provide/ shelter/ to wildlife and prevent/ soil
erosion
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

19

Writing task 2
Exercise 2: Hoàn thành các câu sau dựa trên vế cho sẵn.
Lưu ý: chủ đề The Environment.
1. Using recycling paper could _____________________________________________

2. To protect the environment, we should consume ___________________________

3. We should use ______________________________________________________

to produce _________________________________________________________

4. The sun, wind, and water affect _________________________________________

5. We should not ______________________________________________________

20

Writing task 2
 LESSON 3
Common Tenses
Active & Passive Voice

LESSON OBJECTIVES

- Common Tenses
- Active and Passive Voice
- Relationship Topic Vocabulary

LANGUAGE FOCUS

TOPIC: RELATIONSHIP
- Common Tenses
- Active and Passive Voice

LESSON STRUCTURE

1. LANGUAGE FOCUS
2. PRACTICE
3. HOMEWORK

21

Writing task 2
 A. LANGUAGE FOCUS
a. Giới thiệu:
Sự đa dạng và chính xác về Ngữ pháp chính là một tiêu chí rất quan trọng trong bài viết Task 2,
chiếm 25% tổng số điểm của phần này. Một cách hiệu quả để cải thiện điểm của phần này chính
là biết và vận dụng một cách chính xác các thì trong tiếng Anh, đó là:
o Hiện tại đơn o Quá khứ đơn
o Hiện tại tiếp diễn o Tương lai đơn.
o Hiện tại hoàn thành

Hơn thế nữa, cấu trúc câu cũng nên được làm đa dạng hơn, đặc biệt là câu
o Chủ động o Bị động.

b. Các thì phổ biến

• Thì hiện tại đơn
❖ Cấu trúc
Với động từ thường Với động từ to be
S + Vs/es + O S+ am/is/are + C
• Technology affects the relationship • Friendship is one of the most
between people. precious relationships in our life.
Khẳng định
• The bar chart illustrates the number of
people taking part in physical
exercises.
S+ do/does + not + O S + am/is/are + not + C
Phủ định • Sometimes, the relationship among • Inter-cultural relationship is more
people does not improve. and more popular.

22

Writing task 2
 Do/Does + S + V + O? Am/Is/Are + S + C?
Nghi vấn • Do you get on good terms with other • Are people ignorant of the
colleagues? fractured society?

❖ Cách dùng:
Cách dùng Ví dụ
• Mô tả tần suất diễn ra của một hoạt động People nowadays are often addicted to
hay một hiện tượng technological devices so there is not sufficient
Note: Khi đó, trong câu sẽ xuất hiện các trạng time communicating with other people.
từ tần suất như: often, always, sometimes,
rarely,
• Diễn tả một sự thật hiển nhiên Familial relationship is among the most
precious possessions that humans have.
• Đưa ra ý kiến cá nhân của bạn về nguyên I believe that people should spend more time
nhân, hậu quả hoặc cách giải quyết vấn đề enhancing the bonds among their
của đời sống xã hội community.

Practice 1: Chia dạng động từ sau ở thì hiện tại đơn:

1. It (be) ________ advantageous to have at least a few friends in the workplace.
2. He (spend) ________ more of his waking hours with co-workers than he (do) ________ with
their families.
3. Team members who (like) ________ and (respect) ________ each other (tend) ________ to
collaborate on a project more effectively.
4. The map (present) ________ the change in the town of London.
5. The pie charts (depict) ________ the consumption of oil from 1950 to 2000.

23

Writing task 2
 • Hiện tại tiếp diễn:
❖ Cấu trúc:
Cấu trúc Ví dụ
Khẳng Technology is connecting people from all corners
S + is/am/are + V-ing +O
định of the world.
People are not communicating with each other
Phủ định S + is/am/are + not + V-ing +O
in real life as much as before.
Nghi vấn Is/Am/Are + S + V-ing? Is he neglecting his relationship with his lover?

❖ Cách dùng:
- Diễn tả một hành động đang xảy ra ngay tại hoặc xung quanh thời điểm nói.

Practice 2: Chia dạng động từ sau ở thì hiện tại tiếp diễn:
1. Nowadays, people (focus) ________ too much on their career development at the expense
of their interpersonal relationship.
2. At present, social networks (enable) ________ people from different countries to make
friends.
3. In present time, we (establish) ________ the majority of our contacts online.

24

Writing task 2
 • Hiện tại hoàn thành:
❖ Cấu trúc:
Loại câu Cấu trúc Ví dụ
Khẳng S + have/ has + Vp2 + O Interpersonal relationship has become easier
định thanks to the Internet.
S + have/ has + not + Vp2 + O People have not realised the fact that some of
Phủ định
their relationships have deteriorated.
Have/ Has + S + not + Vp2 + O? Have you ever got on like a house on fire with
Nghi vấn
someone?

❖ Cách dùng:
Cách dùng Ví dụ
Diễn tả một hành động bắt đầu ở quá khứ, kéo • An increasing number of young people have
dài cho đến hiện tại và có thể tiếp tục ở tương sought their spouses on online dating
lai. websites or apps such as Tinder.
• Having a healthy relationship has been my
sister’s life goal.
Diễn tả một hành động trong quá khứ nhưng He has experienced a divorced marriage.
có kết quả liên quan đến hiện tại.
.
Practice 3: Chia dạng động từ sau ở thì hiện tại hoàn thành:
1. There (be) ________ an argument regarding the effects of technology on social relationships
over the past few years.
2. In recent years, social networks (change) ________ the way people establish relationships.
3. Stressful work (lead) ________ to strained family life for several decades.

25

Writing task 2
 • Thì quá khứ đơn:
❖ Cấu trúc:
Với động từ thường Với động từ to be
S + V_ed + O S + was/were + C
Khẳng định Humans communicated with each He was trying to have a conversation
other via pigeons. with his lover after the fight.
S + did+ not + V + O S+ was/ were + not + C
He did not try to strike a good He was not staying at home at 10:00
Phủ định
relationship with the girl sitting next last night.
to her.
Did + S+ V+ O? Was/Were + S+ C?
Nghi vấn Did she fall out with her boyfriend? Were they getting on well with each
other?

❖ Cách dùng:
- Dùng để diễn tả một hành động hay hiện tượng xảy ra trong quá khứ và không liên quan
đến hiện tại.
People kept in touch by writing letters in the past.

Practice 4: Chia dạng động từ sau ở thì quá khứ đơn:

1. People (consider) ________ cohabitation inappropriate decades ago in my country.
2. People (have) ________ high community spirits in the past compared to the present.
3. Direct physical contact in the past (be) ________ more common than in the present.

26

Writing task 2
 • Thì tương lai đơn:
❖ Cấu trúc:

Loại câu Cấu trúc Ví dụ

In the future, people will be more connected on a

Khẳng định S + shall/will + V + O
global scale thanks to technological advancement.
Relationships in the future will not be improved if
Phủ định S + shall/will + not+ V + O people do not pay attention to their interpersonal
networks.
Nghi vấn Shall/will + S + V + O? Will you tie the knot this year, James and Jenny?

❖ Cách dùng:
- Dùng để đưa ra một dự đoán về tương lai của một hành động hay hiện tượng nào đó.
The society will probably become more and more fragmented due to the increasing distance
between people.

Practice 5: Chia dạng động từ sau ở thì tương lai đơn:

1. If people continue to increase the time spent on online social network, they (not have)
________ sufficient real-life contact.
2. It is predicted that online relationship (become) ________ more popular.
3. Some people think the relationship between people (not be) ________ as strong as it is now.

27

Writing task 2
 c. Chủ động và bị động:
Câu bị động được dùng khi ta muốn nhấn mạnh vào hành động trong câu, tác nhân gây ra hành
động dù là ai hay vật gì cũng không quá quan trọng.
Trong IELTS, cấu trúc bị động không chỉ được dùng trong Task 1 mà còn trong Task 2:
- Task 1: In the next stage, the bricks are heated at the temperature of 850 Celcius degrees.
- Task 2: Establishing a bond with colleagues should be focused on so that people can have
a supportive environment.

❖ Cấu trúc chung của câu bị động:

Subject + to be + Vp2

Câu chủ động ở dạng thì nào, chúng ta chia động từ “to be” theo đúng dạng thì đó.

Tense Active Passive

Hiện tại đơn S+V+O S+ am/is/are +Vp2 + by + O

Hiện tại tiếp diễn S + am/is/are + V-ing + O S+ am/is/are + being+ Vp2 + by + O

Hiện tại hoàn thành S + has/have + Vp2 + O S + has/have + been + Vp2 + by + O

Quá khứ đơn S + V-ed + O S + was/were + Vp2 + by + O

Tương lai đơn S + will/shall + V + O S + will + be + Vp2 + by + O

Động từ khuyết thiếu

S + model verb + V + O S + model verb + be + Vp2 + by + O
(can/could/may/might/should…)

• Note: Thì hiện tại tiếp diễn không được sử dụng nhiều ở thể bị động.

28

Writing task 2
Practice 6: Chia động từ ở dạng bị động cho phù hợp với thì:
1. It (argue) __________ that families are now not as close as they used to be.
2. Face-to-face contact can (affect) __________ by telecommunication technology.
3. During the period from 1990 to 2000, rows of houses along the street (construct)
__________.
4. It is projected that the bridge (erect) __________ in 2010.

• Các bước chuyển từ câu chủ động thành câu bị động

• Xác định tân ngữ trong câu chủ động, chuyển thành chủ ngữ câu bị
động
Bước 1 • The technology has positively affected our communication.

• Xác định thì (tense) trong câu chủ động rồi chuyển động từ về thể bị
động như hướng dẫn ở trên.
Bước 2 • The technology has positively affected our communication.

• Chuyển đổi chủ ngữ trong câu chủ động thành tân ngữ thêm “by” phía
trước.
Bước 3 • Our communication has been positively affected by the technology.

Practice 7: Chuyển các câu sau đây thành bị động:

1. Cell phones, emails and social networking have enhanced the way of communicating.
_______________________________________________________________________.
2. Hackers now can steal the contact information of many Internet Users.
_______________________________________________________________________.
3. In the next step, people crush the clay into powder.
_______________________________________________________________________.
29

Writing task 2
4. Subsequently, the conveyor takes the powder to the heater.
_______________________________________________________________________.
5. This is the place where this device heats the powder at the temperature of 900 Celcius
degrees.
_______________________________________________________________________.

B. HOMEWORK
1. Chia động từ (có thể ở dạng bị động) ở trong đoạn văn sau cho phù hợp:
On the other hand, these developments can (be) ___________ extremely positive. Years ago,
cooperation between people in different countries (be) ___________ much more difficult when
people (use) ___________ letters or telegrams. Nowadays, interactions by email, phone or video
(regard) ___________ to be as good as face-to-face meetings, and many of us (benefit)
___________ from these interactions so far. On the other hand, the availability of new
communication technologies can also (have) ___________ the result of (isolate) ___________
people and (discourage) ___________ real interaction. This (lead) ___________ to serious crack
in real-life relationship in the future.

30

Writing task 2
 2. Dịch các câu sau sang tiếng Anh:
1. Sản phẩm cuối cùng được đóng gói.
final product (n): sản phẩm cuối cùng
pack (v): đóng gói
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Một số nguyên liệu khác được dùng và trộn để tạo ra xi-măng.

material (n): nguyên liệu
cement (n): xi-măng
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. Các mối quan hệ trong gia đình có vẻ đang trở nên ít thân thiết hơn vì các thành viên có khối
lượng công việc quá tải.
intimate (a): thân thiết
overwhelming workload (n): khối lượng công việc quá tải
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. Mọi người có cơ hội kết bạn với nhiều người khác ở khắp nơi trên thế giới nhờ các trang mạng
xã hội.
have the chance (v): có cơ hội
befriend (v): kết bạn
social networks (n): các trang mạng xã hội
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
31

Writing task 2
 3. Dịch đoạn văn sau sang tiếng Việt:
On the one hand, Technology has had a positive impact on relationships in business, education
and social life. Firstly, telephones and the Internet allow business people in different countries to
interact without ever meeting each other. Secondly, services like Skype create new possibilities
for relationships between students and teachers. For example, a student can now take video
lessons with a teacher in a different city or country. Finally, many people use social networks, like
Facebook, to make new friends and find people who share common interests, and they interact
through their computers rather than face to face.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

32

Writing task 2
 LESSON 4
Pronouns

LESSON OBJECTIVES

- Pronouns
- Transportation Topic Vocabulary

LANGUAGE FOCUS TOPIC: TRANSPORTATION

- Pronouns
+ Personal Pronouns
+ Reflexive Pronouns
+ Possessive Pronouns

LESSON STRUCTURE

1. LANGUAGE FOCUS
2. PRACTICE
3. HOMEWORK

33

Writing task 2
 A. WARM UP
Nối từ ở cột bên trái với nghĩa của nó ở cột bên phải:
1. commute a. không đáng tin cậy
2. upgrade b. giờ cao điểm
3. road user c. người đi trên vỉa hè
4. be detrimental to d. có hại cho
5. rush hour/peak hour e. đi làm
6. exhaust f. khí thải từ xe cộ
7. ban g. tiết kiệm năng lượng
8. energy-saving h. nâng cấp
9. pedestrian i. cấm
10. unreliable j. người đi đường

P a g e | 34
 B. LANGUAGE FOCUS
a. Định nghĩa:
Trong tiếng Anh, đại từ là từ thay thế cho danh từ để tránh lặp từ và tạo liên kết giữa các câu
với nhau.
Đại từ được phân ra các loại chính là
o Đại từ nhân xưng (Personal Pronoun):
o Đại từ nhân xưng đóng vai trò là chủ ngữ
o Đại từ nhân xưng đóng vai trò là tân ngữ
o Đại từ phản thân (Reflexive Pronoun)
o Đại từ sở hữu (Possessive Pronoun).

Đại từ chủ ngữ Đại từ tân ngữ Đại từ phản thân Tính từ sở hữu Đại từ sở hữu
I me myself my mine
You you yourself your yours
He him himself his his
She her herself her hers
It it itself its its
We us ourselves our ours
You you yourselves your yours
They them themselves their theirs

P a g e | 35
 b. Cách dùng:
Cách dùng Ví dụ
Đại từ Đại từ chủ ngữ đóng vai trò như chủ John has been commuting to work by bus.
chủ ngữ ngữ trong câu. He thinks it is convenient.
Đại từ tân ngữ đóng vai trò như tân People now prefer to travel by personal
Đại từ
ngữ trong câu. vehicles. This type of transportation makes
tân ngữ
them feel comfortable.
Làm tân ngữ của động từ khi chủ Many people prefer to use public
ngữ và tân ngữ là cùng 1 đối tượng. transportation for transporting themselves.
Nhấn mạnh danh từ hoặc đại từ Road users themselves should be more
Đại từ khác trong câu. aware of the increasing number of gridlocks
phản in cities.
thân Dùng như các tân ngữ sau giới từ. Individuals can solve the problem by
Các cụm thường gặp là: themselves by reducing the use of private
by oneself for oneself vehicles.
in itself of oneself
Đứng trước danh từ để chỉ sự sở People should raise their awareness about
Tính từ
hữu của ai đó với cái gì, hay thứ gì transportation problems in cities.
sở hữu
đó thuộc về ai.
Dùng để thay thế cho tính từ sở hữu Her car emits more exhaust gas than mine
Đại từ
+ danh từ đã đề cập trước đó. (= my car).
sở hữu

P a g e | 36
Practice 1: Điền đại từ thích hợp trong câu sau đây:
1. People do not like public transport because _________ is often slow and unreliable.
2. The roads have been worn out after many years in use so _________ should be upgraded.
3. Pedestrians should be granted a lane only for _________.
4. Some people dislike public transportation as the service ___________ is quite inconvenient.
5. In order to deal with congestion, the government ___________ should encourage people to
use public transport more.
6. People have created problems for __________ by using excessive number of vehicles in
peak hours.

C. PRACTICE:
Practice 1: Tìm đại từ trong câu và gạch chân từ/cụm từ được thay thế bởi đại từ trong câu:
Ví dụ:
Many people have complained about the punctuality of these public transportation, which
impacts their work.
1. During rush hours, people are caught in gridlocks, which makes them irritated.
2. Public transport is quite cheap so students or low-wage earners can afford to use them.
3. People think that their living standard depends to some extent on transportation quality.
4. In many developed countries, people tend to prefer eco-friendly vehicles for their daily
commuting.
5. Flight is a recent development but its use is becoming more and more popular thanks to its
convenience and speed.

Practice 2: Chữa lỗi sai cho các câu sau đây:

1. I firmly agree that public transport service should be his main means of transportation.
Their advantages and demerits will be discussed in this essay.
2. In the future, alternative modes of transportation itself will solve many existing problems.

P a g e | 37
3. In the past, people only travelled on foot or using animals. His life must be less convenient
than ours life.
4. It should be compulsory for people to renew them driving licience every 4 years.
5. One way to reduce the use of private vehicles is to ban its during specific hours.

D. HOMEWORK
1. Dịch các câu sau sang tiếng Anh:
1. Chính các cơ quan chính phủ phải khuyến khích người dân sử dụng phương tiện giao thông
công cộng.
governmental bodies (n): các cơ quan chính phủ
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Gần đây, số lượng xe cộ tăng rất nhanh và khói bụi của chúng gây hại đến môi trường.
exhaust (n): khói bụi
be detrimental to (a): gây hại đến
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Mọi người cần sử dụng các phương tiện tiết kiệm năng lượng và thân thiện với môi trường
bởi chúng sẽ giảm thiểu được sự tiêu tốn năng lượng và giảm ảnh hưởng đến môi trường.
energy-saving (a): tiết kiệm năng lượng
environmentally-friendly (a): thân thiện với môi trường
consumption (n): sự tiêu tốn
impact on (n): ảnh hưởng đến
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

P a g e | 38
4. Không khí trong thành phố của chúng tôi bị ô nhiễm nặng nề trong khi không khí trong
thành phố của họ thì khá là trong lành.
be heavily polluted (a): bị ô nhiễm nặng nề
relatively (adv): khá là
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Trong tương lai xe chạy bằng năng lượng mặt trời sẽ trở nên phổ biến và việc sử dụng
chúng có thể sẽ giải quyết vấn đề ô nhiễm trong thành phố.
run on (v): chạy bằng
solar energy (n): năng lượng mặt trời
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. Dịch các câu sau sang tiếng Việt:

1. Worsened roads can lead to more traffic accidents and they can be reduced by improving
road quality.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Some people still choose to use their own private vehicles, though the government has
encouraged them to use public transports.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. The very first advantage of using public transportation service is that it reduced the burning
of fossil fuel.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

P a g e | 39
4. Many people have complained about the punctuality of these public transportation, which
impacts their work.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. People have different opinions about public transportations. Some people enjoy using
them, while others choose to use their own personal vehicles.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

P a g e | 40
 LESSON 5
FOOD AND DRINKS

LESSON OBJECTIVES

- Simple sentence development

LANGUAGE FOCUS
TOPIC: FOOD AND DRINKS

+ Another/ the other

+ Other/ The other
+ Others/ The others

LESSON STRUCTURE

1. LANGUAGE FOCUS
2. PRACTICE
3. HOMEWORK

P a g e | 41
 A. LANGUAGE FOCUS
a. Phân biệt Another vs The other

Nghĩa Ví dụ
Another - 1 cái khác - Another country that has the traditions of using
chopsticks is Japan.
The other - Cái còn lại - The consumption of chicken increased while the figure
for the other types of meat decreased.

b. Phân biệt Other/ The other/ Others/ The others

Nghĩa Ví dụ
Other + N đếm - Những cái khác - Some people think that the government
được số nhiều = should increase taxes on fast food, while
Others others (=other people) believe that it is
unnecessary to do so.
The other + N đếm - Những cái còn lại - While young people aged from 18 to 25 like to
được số nhiều = eat fast food, the other age groups (=the
The others others) tend to eat more healthily.

P a g e | 42
Practice 1: Underline the correct answers for each question
1. Humans who lived in forest areas ate the animals they hunted, but humans in
(another/other/ others) areas picked wild bananas to eat.
2. About ten thousand years ago, farmers planted wheat, barley, and (other/the other)
types of grains.
3. Food often stays better in winter than in (other/the other) seasons.
4. In addition to packing meat in salt, hanging it over a smoking fire is (another/ the other/
other) way to preserve meat.
5. Out of the five countries, consumer spending on food, drinks and tobacco was noticeably
higher in Turkey, at 32.14%, than in any of (another/ the other/ the others) countries.

c. On the one hand, / On the other hand,

Trong Writing Task 2, On the one hand và On the other hand thường được sử dụng để bắt đầu
2 Body Paragraphs hoặc 2 ý mang ý nghĩa đối lập nhau.

P a g e | 43
 On the one hand, One the other
+ ý đầu tiên hand, + ý đối lập

Ví dụ:
• On the one hand, fast food is unhealthy. On the other hand, it is convenient to buy and
bring to work.

Practice 2: Sắp xếp các từ sau thành các câu hoàn chỉnh.
1. On the one hand/ are/ soft drinks/ tasty.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. reducing/ sugar-sweetened beverages/ On the other hand/ reduce/ the risk of/ the
consumption/ obesity.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. the best/ water/ is / On/ in/ hand/ the world/ the/ one/ drink.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. On/ hand/ the/ other/ one/ it/ is/ drink/ tasteless.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

P a g e | 44
 B. PRACTICE
Exercise 1: Sắp xếp các từ sau thành câu hoàn chỉnh
1. Eating / disadvantages/ has/ many/ fast food.
__________________________________________________________________________
2. First, it / high in/ sugar/ fat/ is/ and.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. This/ cause/ memory loss/ can/ problems/ and/ other.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. drawback/ is/ Another/ that/ it/ impatient/ makes/ children.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. They/ too fast/ too much/ tend to eat/ satisfy/ and/ to/ their cravings.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Exercise 2: Dịch các câu sau sang tiếng anh

1. Dần dần, việc trồng trọt lan rộng tới các khu vực khác.
Dần dần: slowly (adv) Lan rộng: spread to (v)
Việc trồng trọt: farming (n) Khu vực: area (n)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2. Người dân ở các nền văn hóa khác không dùng đũa để gắp thức ăn.
Nền văn hóa: culture (n) Gắp: pick up (v)
Đũa: chopsticks (n)

P a g e | 45
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Họ dùng dĩa, dao và thìa để ăn
Dĩa: fork (n)
Dao: knife (n)
Thìa: spoon (n)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

4. Chế độ ăn uống lành mạnh là chìa khóa để có cuộc sống khỏe mạnh.
Chế độ ăn uống lành mạnh: a balanced diet (n)
Chìa khóa: the key to (n)
Cuộc sống khỏe mạnh: healthy life (n)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

5. Chế độ ăn của họ bao gồm rất nhiều hoa quả và rau

Chế độ ăn: diet (n) Hoa quả: fruits (n)
Bao gồm: include (v) Rau: vegetables (n)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

P a g e | 46
 C. HOMEWORK
Exercise 1: Viết các câu sau dựa trên từ gợi ý
1. Many parents/ rely on/ fast food/ feed/ children.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. On the one hand/ invention/ fast food/ change/ eating habits/ many people.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Young employees/ prefer/ take-away fast food/ cooked lunch.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. On the other hand/ government/ want to/ impose/ higher taxes/ fast food companies.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. This action/ aim/ to / reduce/ production/ fast food.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Exercise 2: Hoàn thành nốt các câu sau dựa trên vế cho sẵn. Lưu ý: chủ đề Food and drinks.
1. On the one hand, genetically-modified fruits are easier to grow for farmers. On the other

hand, ______________________________________________________________

2. On the one hand, eating out gives people a wide selection of food. On the other hand,

3. Some people prefer greasy food, while others _____________________________

4. Another benefit of drinking a lot of water is _______________________________

5. In Vietnam, iced coffee is the most popular drink. In other Asian countries, ______ is

preferred by a lot of people.

P a g e | 47
 LESSON 6
TECHNOLOGY

LESSON OBJECTIVES

- Adjectives and Adverbs

- Technology Topic

LANGUAGE FOCUS
TOPIC: TECHNOLOGY

- Adjectives
- Adverbs

LESSON STRUCTURE

1. LANGUAGE FOCUS
2. PRACTICE
3. HOMEWORK

P a g e | 48
 A. LANGUAGE FOCUS
Tính từ (Adjectives) và trạng từ (Adverbs) là hai loại từ phổ biến và gặp thường xuyên trong quá
trình học tiếng Anh. Trong bài thi IELTS, tính từ và trạng từ được dùng rất phổ biến để miêu tả
hay để bổ sung nghĩa cho các từ trong câu.

a. TÍNH TỪ (ADJECTIVES)
• Định nghĩa:
Tính từ là từ bổ trợ cho danh từ hoặc đại từ, nó giúp miêu tả các đặc tính của sự vật, hiện tượng
mà danh từ đó đại diện.
Eg: Modern technology is very beneficial to our life.

Practice 1: Gạch chân những tính từ trong đoạn văn sau và ghi nghĩa của chúng:
Many children tend to enjoy playing computer games, and such _________________
games might help improve their cognitive development. For _________________
example, strategic games require players to be good at problem _________________
solving and be able to deal with unexpected situations, so children _________________
who play these games can better their logical thinking and _________________
problem-solving skills. Secondly, since the source of online _________________
information is huge and readily available, young people might _________________
benefit from early exposure to the Internet. If people are able to _________________
browse the Internet at a young age, they can start their learning _________________
process earlier and as a result can advance their knowledge as they _________________
grow up. _________________
_________________

49

Writing task 2
• Các hậu tố tính từ thường gặp
- able: remarkable - ed: advanced,
- ic: automatic - ous: dangerous
- ive: productive - ful: harmful
- al: educational - less: harmless
- ing: interesting

Practice 2: Chia dạng đúng của từ trong ngoặc:

1. Some technologies have (education) ___________________values.
2. Children may spend an (exceed) ___________________amount of time on games.
3. The availability of technological products has allowed a (mass)
___________________numbers of people to live a (comfort) ___________________life in
almost the same way.
4. Some online social networking sites have negatively influenced (person)
___________________relationships.
5. Before (technology) ___________________development in communication, cooperation
between people in different countries was much more (limit) ___________________.

50

Writing task 2
• Vị trí của tính từ:
Vị trí
Trước danh từ
Sau động từ “be”, “seem”, “look”, “feel”
Sau đại từ bất định:
Sau các cụm từ diễn tả sự đo lường:
Sau “the” và đóng chức năng như danh từ.
the poor, the blind, the rich, the deaf, the
sick, the handicapped, the good, the old; ...
Ví dụ
• Automatic car may become popular in the
future.
• Advanced computers have assíted people in
work and life.
People should be aware of the negative
consequences of technology.
I think virtual reality might help us to experience
something new.
Microchip is only 1 mm long but its potential is
l vast.
The deaf can now enjoy the sounds of life
thanks to advancements in hearing aid
equipment.

Practice 3: Tìm và gạch chân lỗi sai trong các câu sau đây và sửa lại cho đúng:
Regarding the advantages, it is clarity that using mobile phones leads to a life more
_________________________________________________________________________
convenient. For example, it is possible to contact friends, colleagues and family faraway
_________________________________________________________________________
in just a few seconds at any time or from any location. Also, mobile phones can be used to
_________________________________________________________________________
access a variety wide of social networking sites such as Twitter or Facebook. This is a
_________________________________________________________________________

51

Writing task 2
significance benefit because people are able to interact online at all times. Finally, mobile
_________________________________________________________________________
phones give secure and peaceful of mind to parents who are ability to contact their children.
_________________________________________________________________________

b. TRẠNG TỪ
• Định nghĩa:
Trạng từ là từ dùng để bổ nghĩa cho động từ, tính từ, một trạng từ khác hay cho cả câu.
The purchase of technological gadgets has increased significantly in recent years.
Unfortunately, overusing technology has a negative impact on our physical health.

• Cách hình thành trạng từ.

❖ Trạng từ = Tính từ + -ly: Phần lớn trạng từ chỉ thể cách có hể được thành lập bằng
cách thêm -ly vào tính từ:
Quick –quickly Kind - kindly
Bad – badly Easy – easily

Chú ý: Một số tính và trạng từ có cách viết và đọc giống nhau:

Adjectives Adverbs Adjectives Adverbs Adjectives Adverbs

fast fast right right even Even

only only short short cheap Cheap

Late late hard hard early Early

pretty pretty fair fair much Much

little Little

52

Writing task 2
 ❖ Một số tính từ và trạng từ hay bị nhầm lẫn:
Trạng từ Nghĩa Trạng từ Nghĩa
hard chăm chỉ hardly hầu như không
free miễn phí freely tự do
late muộn lately gần đây
near gần (về khoảng cách) nearly xấp xỉ (số liệu)/ gần như
high cao highly rất (= very)

Practice 5: Xác định những câu sau đúng hay sai. Nếu sai hãy sửa lại cho đúng:
1. The number of technology addicts has increased remarkably late.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Some online games can be highly beneficial in enhancing players’ mental ability and reaction.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Parents should not let children free use mobile phones due to potential addiction.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Children can benefit from the Internet as they can gain nearly all information on the Net.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Some people hard pay attention to real life relationship due to the excessive time spent
online.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

53

Writing task 2
• Vị trí của trạng từ
Vị trí
Trước động từ thường
(nhất là các trạng từ chỉ tần suất: often,
always, usually, seldom....)
Sau động từ
Giữa trợ động từ và động từ thường
Trước tính từ
Đầu câu hoặc cuối câu
Ví dụ
Some people think that some technological
inventions are slowly making people less
interactive.
Online websites and mobile apps assist
students greatly in learning many subjects.
The number of children with eyesight problems
due to overexposure to digital screen has
remarkably increased in recent years.
The application of technology to our life looks
very promising.
Unfortunately, unemployment is partly caused
by automation in manufacturers.

Practice 6: Put the adjectives and adverbs below in the appropriate position:
1. readily/ early/ online
Since the source of (A) information is huge and (B) available, young people might benefit from
(C) exposure to the Internet.

2. overweight/low/ possibly
(A) physical activity levels (B) result in children becoming (C).

3. significantly/ cognitive/usually
Many children (A) enjoy playing computer games, and such games might (B) improve their
(C) development.

54

Writing task 2
4. modern/remarkably/nearly
Today (A) every household has at least a television, a fridge or an air-conditioner. All of these
(B) appliances help to (C) increase standard of living.

5. rich/expensive/technological/prohibitively
Many (A) products are (B) (C), and only the (D) are able to afford them.

• Trạng từ chỉ cấp độ (Grading adverbs) và Trạng từ không chỉ cấp độ (Non-grading adverbs)
Examples
Grading adverbs: Thường dùng với các tính từ o Interactive TV is a highly modern
o fairly có cấp độ sau: device that greatly helps people
o rather o Effective to relax.
o largely o Modern o The computer is a highly effective
o slightly o Different tool to learn a new language
o unusually o Important o The latest smartphones are
o highly o Popular largely different from first-
o increasingly o High/ Low generation devices.
Non-grading Thường dùng với các tính từ o It is almost impossible to imagine
adverbs: không có cấp độ sau: our world today without
o completely o True computers.
o totally o Impossible o The fact that computers are an
o nearly o Impractical essential part of modern society
o virtually o Unimaginable is completely true.
o almost o Free
o Full

55

Writing task 2
Practice 7: Điền trạng từ phù hợp từ bảng trên vào các câu sau
1. Online courses have become_____________________ popular in recent years
2. The number of computers attacks this month is _____________________ high.
3. Some online courses are _____________________ free.
4. Notifications will be sent to users when the computer memory is ___________________ full.
5. The ease with which we travel nowadays is _____________________ unimaginable to our
forefathers.

B. HOMEWORK
Exercise 1: Sắp xếp các câu sau đây thành đoạn văn hoàn chỉnh và dịch sang tiếng Việt
1. The frequent contacts help people to feel closer regardless of how far they are.
2. Instead, they travel overseas or afford holiday on special occasion, which means people no
longer follow the local tradition.
3. To start with, the improvement of technology enables people to contact with families living
apart more frequently than ever, which is one of the cultures of various countries.
4. To take Korea as example, visiting the hometown, which was given the great importance
among the public before technology developed, is not considered as a priority custom any
more.
5. With the help of technology appliance such as mobiles and web-camera, people these days
have more opportunities to keep in touch with other family members without travelling.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

56

Writing task 2
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Exercise 2: Dịch các câu sau sang tiếng Việt:

1. A significant percentage of the global population enjoy using the technology in order to make
their lives more convenient, interesting, or even more affordable.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. To begin, the enormous network known as World Wide Web helps people to keep themselves
informed about the things that are happening across the world.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Furthermore, they can easily access entertaining materials like music or movies to make their
lives less stressful.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Finally, people usually create new virtual relationships to greatly enlarge their friendship
circle.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

57

Writing task 2
Exercise 3: Dịch các câu sau sang tiếng Anh:
1. Công nghệ thông tin đã phát triển đến một mức độ cao và có một số ảnh hưởng tiêu cực đến
con người.
Information technology (n): công nghệ thông tin
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Về mặt sức khỏe, con người đang dành một lượng thời gian quá nhiều cho công nghệ và
không tham gia các bài luyện tập cơ thể.
Regarding: về mặt
Excessive (a): quá nhiều
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Chính vì thế, rất có khả năng rằng sức khỏe của con người sẽ bị ảnh hưởng xấu,
It is highly likely that: rất có khả năng rằng
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Về mặt giao tiếp liên cá nhân, gần đây, con người giao tiếp qua các phương tiện công nghệ
ngày càng nhiều mà quên đi tầm quan trọng của giao tiếp trực tiếp.
Interpersonal (a): liên cá nhân
Ignore (v): quên đi, lờ đi
Direct communication (n): giao tiếp trực tiếp
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Chính vì thế, con người có lẽ sẽ dần dần mất đi khả năng giao tiếp ngoài đời thực.
Gradually (adv): dần dần
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
58

Writing task 2
 LESSON 7
WORK AND STUDY

LESSON OBJECTIVES

- Simple sentence development

TOPIC: WORK AND STUDY

LANGUAGE FOCUS

- To V vs V-ing

LESSON STRUCTURE

4. LANGUAGE FOCUS
5. PRACTICE
6. HOMEWORK

59

Writing task 2
 A. LANGUAGE FOCUS
a. To-Infinitive (động từ nguyên mẫu có To)
• Vị trí:
Vị trí Ví dụ
To practice English everyday requires a lot of determination.
Đứng đầu câu làm chủ
ngữ subject verb

I decide to apply a job at IELTS MAX center.

Đứng sau động từ
verb object

My mother encourages me to study overseas after high school.

Đứng sau tân ngữ của
động từ V O To V

It is important for students to study arts at school.

Đứng sau tính từ
Adj

• Cấu trúc cần nhớ:

Cấu trúc Động từ/ tính từ thường dùng

S + V + to V • Tend • Decide • Continue
• Attempt • Fail • Plan
• Manage • Learn • Hesitate
• Expect
S + V + O + to V • Allow • Require • Advise
• Enable • Urge • Recommend

60

Writing task 2
 • Encourage • Expect • Force
S + Be + adj + to V • Essential • Likely • Important
• Beneficial • Necessary • Reluctant
• Able • Crucial
S + keep/find + O + adj • Interesting • Beneficial • Valuable
+ to V • Easy • Important • Convenient

Practice 1: Điền tính từ/ động từ phù hợp vào các câu sau
1. He ____________________ to become an English teacher in the future.
2. Young people ____________________to study abroad after school.
3. Studying abroad ______________________ me to experience different cultures.
4. My teacher ____________________ me to pursue my interests.
5. I find it ____________________to study online.
6. It is ____________________ to set the rules in class.

Practice 2:
to complete to choose to mail
to run to attend to follow

1. I expect ………………………… the important project of my company on time.

2. My project manager remind me …………………………. the company’s rules.
3. I decide ………………………….. my own business after graduating from university.
4. All ABC’s staffs are required …………………………….. the monthly meeting.
5. My parents encourage me …………………………. America for my study after school.
6. My manager asks me …………………………….. those letters tomorrow.

61

Writing task 2
 b. Gerund (danh động từ)_Ving
• Vị trí:
Vị trí Ví dụ
Studying abroad enables me to experience different cultures
Đứng đầu câu làm
chủ ngữ Subject Verb

I enjoy taking part in some marketing training courses.

Đứng sau động từ
verb object

Protective goggles prevent workers from hurting themselves.

Đứng sau giới từ

Giới từ V-ing

• Cấu trúc cần nhớ:

Cấu trúc Động từ/ tính từ thường dùng

S + V + Ving • Consider • Keep • Prefer
• Enjoy • Practice • Risk
S + V + (O) + giới từ • Prevent sb from doing sth • Result in
+ Ving • Be committed to doing sth • Contribute to doing sth
• Discourage sb from doing sth • Satisfy with
S + be + adj + giới • Responsible for • Capable of • Tired of
từ + Ving • Interested in • Grateful for • Satisfied with
• Exhausted from • Used to

62

Writing task 2
 Các cấu trúc đặc • It's no use / It's no good • It's a waste of time/ money
biệt doing sth doing sth
• There's no point (in) doing • Spend/ waste time/money
sth doing sth
• It's (not) worth doing sth • Be busy doing sth
• Have difficulty/ trouble (in)
doing sth

Practice 2: Complete the following sentences.

1. Students should avoid…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………..………….is not allowed in class.
3. The best way to overcome difficulties when living in a different country is ………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. You may risk ……………….. your opportunities to study at Havard univeristy if you do not
have any IELTS certificate.
5. I caught my friend……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Practice 3: Underline the correct form of the verbs.

1. Mario remembered to give / giving his assignment to his tutor because he had spoken
to her about its length, but she insisted that she had never received it.
2. If you can’t find the information at the library, try to look / looking on the Internet.
3. She studied medicine at university and went on to become / becoming a surgeon.
4. Look at Mum’s car! It definitely needs to clean / cleaning!
5. I’ll never forget to fall / falling off that swing when I was a child.

63

Writing task 2
 6. I was really nervous about the interview, and although I tried not to worry / not
worrying, I was awake most of the night.
7. The new government needs to take / taking notice of the opinions of the people.
8. It seems that the new system of sending out reminders has worked, because this year
90% of members remembered to renew / renewing their membership in time.
9. Economists predict that house prices will go on to rise / rising for at least another year.
10. We weren’t able to see the concert because Tasmin forgot to bring / bringing the
tickets.

Practice 4: Fill in the gaps with the correct form of the verbs in brackets.
Tutor: So have you managed (1) …………………………. (finish) the assignment, Kumiko?
Kumiko: Well, I’ve nearly finished but I forgot (2) ……………………. (add) a bibliography, so I’d
like (3) ………………………..(ask for) an extension, if that’s possible?
Tutor: How long will you need (4) …………………………… (do) it?
Kumiko: I aim (5) ………………………. (finish) it today, but maybe two days would be the best
thing.
Tutor: Yes that’s fine. Have you begun (6) …………………… (work) on your dissertation yet?
Kumiko: Yes, I started (7) …………………. (write) my questionnaire a couple of weeks ago, but
I stopped (8) ……………………….. (complete) this assignment. I’m planning (9)
…………………………….. (get) the questionnaire ready by the end of the week, and I’m
hoping (10) …………………….. (show) it to you for your comments before I use it.
Could we meet next week?
Tutor: Yes, of course. I’m afraid I can’t find my diary though. I remember (11)
…………………… (put) it in my briefcase this morning, but it doesn’t seem (12)
………………………. there. Why don’t you email me with a suitable time?
Kumiko: Yes, okay.
Tutor: So, I’ll see you in the seminar tomorrow. Don’t forget (13) …………………………
64

Writing task 2
 (email) me!
Kumiko: Thank you, I’ll try (14) ………………………… (remember).

Practice 5: Fill in the gaps using the correct form of the verbs in brackets.
1. This is surprising given that organizations invest huge amounts of money in (develop)
………………………………… suitable teaching methods for each type of students.
2. This requires comparatively little effort, and involves (look at) ………………………….. - and
(think about) ……………………………….. - only a small number of students.
3. Students may simply need (be able to) ………………………….. distinguish uniforms from
different schools.
4. Parents will want (be able to) ……………………………….. compare the qualities of students
from different universities.
5. The role of teachers is likely (be) …………………………………. very different.
6. People vary in the extent to which they enjoy (think) ………………………………..
7. Prompting deeper level thinking that would include (make) ………………………………
comparisons with other schools.

65

Writing task 2
 B. HOMEWORK
Exercise 1: Decide if the underlined sections are correct or not. Tick (√) them if they are
right and correct them if they are wrong.
Teacher: What impact do you feel a good learning experience at
school can have on people in terms of future learning?
Student: Oh well, obviously, having a good experience as a
student will (1) allow you feel positive about learning in 1. …………………………
general. If you’ve had supportive teachers at school
who (2) encouraged you to work hard, you are more 2. …………………………
likely (3) to go on to be conscientious in your university 3. …………………………
studies.
Teacher: Can you give me an example?
Student: Well, with my art classes, my teacher was so supportive
that I (4) tried very hard pleasing her. However, I have 4. …………………………
had other teachers who (5) have made me to feel 5. …………………………
useless, and that (6) made me wanting to give up. 6. ………………………..
Teacher: How can teachers ensure that their students have a
positive learning experience?
Student: I think teachers (7) need to be interested in their 7. …………………………
students. If they aren’t interested, their students
(8) will stop to make an effort. Also, if students 8. …………………………
(9) enjoy being in class, they are more likely to learn. 9. …………………………
Students (10) don’t mind to work hard if they like what 10. ………………………
they are doing. So teachers should (11) try to make 11. ………………………
their classes stimulating.
Teacher: Do you think that the curriculum in schools allows

66

Writing task 2
 teachers to be creative and make their lessons
interesting?
Student: Yes, in my country teachers must follow a curriculum,
but the government (12) doesn’t force them teach in a 12. ……………………….
certain way. That means that teachers can (13) decide 13. ………………………
to teach the topic however they like. So, teachers can
still be creative and (14) let their students deciding 14. ………………………
how to learn.

Exercise 2: Dịch các câu sau sang tiếng Việt

1. Studying abroad allows students to immerse themselves in the language.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. There’s no point in learning a foreign language because it is only for the purpose of
studying in a foreign country.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. With qualifications gained from prestigious universities, graduates can manage to receive
good job opportunities.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. It is essential to learn a second language because this helps us understand diverse cultural
and traditional aspects.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

67

Writing task 2
 5. Some high schools require all students to wear school uniforms.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Wearing uniform is a way to prevent students from differentiating their peers’ economic
class.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Exercise 3: Dịch các câu sau sang tiếng Anh

1. Sinh viên có thể gặp phải khó khăn trong các vấn đề giấy tờ ví dụ như xin visa bởi vì trở
ngại ngôn ngữ.
Paperwork (n): các vấn đề giấy tờ
The language barrier (n): trở ngại ngôn ngữ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Tham gia tình nguyện là một phương thức hiệu quả để dạy người trẻ về tầm quan trọng
của trách nhiệm đối với xã hội
Volunteering (n): tình nguyện
Effective (adj): hiệu quả
Responsibility (n): trách nhiệm
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Vì đa số học sinh THCS chưa đủ trưởng thành, các em có thể không đủ khả năng để tổ
chức một hoạt động nhiêu thử thách như vậy.
Mature (adj): trưởng thành
Incapable (adj): không đủ khả năng
Challenging (adj): nhiều thử thách
68

Writing task 2
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Đa số sinh viên đi du học đều trải nghiệm sự nhớ nhà và một số còn cần đến hỗ trợ tâm
lý.
Experience (v): trải nghiệm
Homesick (n): sự nhớ nhà
Mental support (n): sự hỗ trợ tâm lý
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Một số người được sinh ra với các tính cách có thể khiến họ trở thành những nhà lãnh
đạo tài năng.
Characteristic (n): tính cách
Khiến (v): enable
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Các khóa học về khả năng có thể cung cấp các kiến thức về kĩ năng làm việc nhóm, kĩ
năng nói trước đám đông hoặc về ngôn ngữ hình thể.
Teamworking skill (n): kĩ năng làm việc nhóm
Public speaking skill (n): kĩ năng nói trước đám đông
Body language (n): ngôn ngữ hình thể
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

69

Writing task 2
 LESSON 8 Prepositions & Phrasal Verbs

LESSON OBJECTIVES

- Prepositions
- Phrasal Verbs
- Tourism Topic Vocabulary

LANGUAGE FOCUS TOPIC: TOURISM

- Prepositions
- Phrasal Verbs

LESSON STRUCTURE

1. LANGUAGE FOCUS
2. PRACTICE
3. HOMEWORK

70

Writing task 2
 A. LANGUAGE FOCUS
a. Prepositions
• Định nghĩa
Giới từ là những từ chỉ thời gian, vị trí... chỉ sự liên quan giữa các từ khác trong cụm và trong câu
văn.

• Các loại giới từ thường gặp

❖ Giới từ chỉ thời gian
In ✓ buổi trong ngày: in the afternoon ✓ thập niên: in the 21st century
✓ tháng: in October ✓ thế kỷ: in the Middle Age
✓ năm: in 2000 ✓ khoảng thời gian ở tương lai: in two
✓ mùa: in the summer hours
On ✓ ngày trong tuần: on Sunday ✓ ngày trong kỳ nghỉ: on Christmas Day
✓ ngày tháng trong năm: on 12th ✓ các buổi trong ngày cụ thể: on
February Tuesday morning
✓ ngày bất kì: on my birthday
✓ On time: đúng giờ
At ✓ giờ: at 10 o’clock ✓ at the moment, at present: bây giờ
71

Writing task 2
 ✓ thời điểm cố định: at night, at
bedtime, at dawn
✓ các kỳ nghỉ: at Christmas
✓ From … to …: từ … đến …
✓ After: sau (đó)
✓ at the same time: cùng lúc
✓ at that time: vào thời điểm đó
✓ at first: đầu tiên
✓ Before: trước (đó)
✓ Until: cho đến khi
✓ By: tính đến thời điểm

Practice 1: Điền giới từ phù hợp vào các chố trống sau
1. _________________ 1990, the number of holiday-makers to Britain stood at 22 million
people.
2. There is an influx of tourists to beauty spots _________________ holidays such as
Independence Day.
3. _________________ the moment, thanks to aviation development, tourists can travel to
faraway places around the world.
4. The percentage of foreign filghts to Maldives increased dramatically _________________
2010 to 2015.

72

Writing task 2
 ❖ Giới từ chỉ nơi chốn

In ✓ trong một diện tích, một không gian: ✓ dùng trước tên đường tên thị trấn,
in a hall, in the countryside, in the thành phố, quốc gia, miền, phương
universe, hướng: in Vietnam, in Hanoi
✓ dùng với các phương tiện đi lại bằng
xe hơi (car): in a bus
On ✓ trên bề mặt: on the board, on the ✓ số tầng trong một tòa nhà on the
ground second floor
At ✓ tại một điểm cụ thể: at home, at ✓ at the airport, at the shop, at the
school front/ back
✓ Under: dưới ✓ Into: vào
✓ All over: trên toàn ✓ Out of: ra khỏi
✓ Across: băng qua

73

Writing task 2
Practice 2: Điền giới từ phù hợp vào các chố trống sau
1. Tourism has become a major source of income _________________ all countries.
2. It is advised that people must not litter trash _________________ the ground in natural
landcapes.
3. Some visitors are deepy impressed by the breath-taking view _________________ the
Grand Canyon.
4. _________________the world, there is the assimilation of culture due to tourism.

Practice 3: Điền một trạng từ thích hợp vào chỗ trống để tạo thành một bài IELTS Writing Task 1
hoàn chỉnh.
The graph below shows the three different kinds of emission sources (oil / coal / gas) of
greenhouse gas in the UK. Summarise the infonnation by selecting and reporting the main
features and make comparisons where relevant.

The given column graph depicts the quantities of emissions of greenhouse gases in million tons
from three fossil fuels which are gas, oil and coal over a period of two decades. It can be clearly
seen that the emissions from gas showed a downward trend, from coal showed an upward trend,
whereas the emissions (1) ___________ oil fluctuated over the period.
74

Writing task 2
(2) ___________ 1990, the greenhouse gas emissions from gas stood at 220 million tons. These
emissions increased gradually and reached 320 million tons by 2010. The emissions from coal fell
markedly from 310 million tons to 190 million tons (3) ___________ the given period of twenty
years. The carbon emissions from oil showed fluctuations till 2000 but (4) ___________ that
there was a slow decline in carbon emissions till 2010. In 2010 the emissions became 210 million
tons from 270 million tons.

Overall, it is interesting to see that (5) ___________ 1990 to 2010, the emissions from gas went
from being the least (6) ___________ the most dominant.

• Các giới từ/cụm giới từ có tần suất được dùng trong IELTS cao
Giới từ/cụm giới Nghĩa Giới từ/cụm giới Nghĩa
As opposed to Trái ngược với Thanks to Nhờ có
Be opposed to Phản đối
By means of Bằng cách With a view to (doing) Để làm gì
something
In addition (to Ngoài cái gì ra With regard to Khi nói đến
somebody/something)
In case of something Trong trường hợp Despite/ In spite of Mặc dù
In order to do something Để làm gì Except/ Except for/ Apart Trừ cái gì ra
from/ Aside from
In place of Thay chỗ cái gì According to Theo như
somebody/something
On account of something Vì Owing to/ Due to Do
On behalf of somebody Thay mặt cho ai Via Thông qua

75

Writing task 2
Practice 4: Điền các từ đã cho vào các câu sau để hoàn thành nghĩa của câu:
As opposed to In order to With regard to
Thanks to/owing to Despite
1. ___________________________ other people’s belief, I hold the view that if we do not
develop culture for tourism, these cultural attractions will die.
2. ___________________________ the interesting culture of the local areas, many tourists
are attracted to these places.
3. ___________________________ certain benefits to the economy, I firmly believe that
tourism does more harm than good.
4. ___________________________ cultural promotion, it is possible that tourism can help the
local culture reach more people.
5. Tourism is the backbone of any country’s economy and every country make the best efforts
___________________________ attract tourists.

76

Writing task 2
 b. Phrasal Verbs
• Định nghĩa
Phrasal verbs (cụm động từ) là sự kết hợp của một động từ chính và đi kèm theo nó là một hoặc
hai giới từ.

Cấu trúc chung: Verbs + giới từ (+ giới từ)

• Các phrasal verbs thông dụng trong IELTS Writing Task 2

Verbs Meaning Verbs Meaning

Tiến hành (thí nghiệm,

Carry out Point out Chỉ ra
khảo sát…)

Bring about Gây ra, tạo nên.. Put forwards Đưa ra, đề nghị

Come about Xảy ra Attribute to Được cho là, tạo ra

Account for Giải thích/ chiếm Base on Dựa trên

Tìm thấy điều gì (sau khi suy

Consist of Bao gồm Arrive at
nghĩ,thảo luận)

Focus on Tập trung vào Figure out Chứng minh, làm rõ

Devote to Dành cho Contribute to Đóng góp cho

Refer to Đề cập đến

77

Writing task 2
Practice 5: Điền một từ đã cho vào các câu sau:
Bring about Point out Account for
Contribute to Devote to Focus on
1. Tourism ________________ a huse source of income for many countries around the world.
2. The irresponsible attitude of the tourists may ______________________the degradation of
tourist attractions.
3. The government should _______________________ promoting eco-tourism to
____________________ the protection of natural landscapes.
4. Many organisations have __________ their resources __________ preserving some beauty
spots from damage by visitors.
5. Many people _______________________ that travel and tourism is knowledge enriching.

• Các informal phrasal verbs không được dùng trong IELTS Writing Task 2

Nghĩa Verb thay thế Nghĩa Verb thay thế

Put up with Tha thứ Tolerate Go up Tăng lên Increase/rise

Find out Tìm ra, phát hiện ra Discover Go down Giảm xuống Decrease

Think about Xem xét, nghĩ về Consider

Practice 6: Thay thế những cụm từ sau bằng các từ trang trọng hơn:
1. Some local people cannot put up with the reckless attitude of tourists.
2. Thanks to tourism, the interaction between different groups of people goes up.
3. Many tourists should call off their journey if they find out that such trips damage the local
environment.
4. The visitors themselves should carefully think about their impact on the destination’s local
area.
78

Writing task 2
 B. HOMEWORK:
Exercise 1: Điền một trạng từ thích hợp vào chỗ trống để tạo thành một bài IELTS Writing Task
1 hoàn chỉnh.

The two pie charts below show the online shopping sales for retail sectors in Canada in 2005
and 2010.
Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make
comparisons where relevant.

The two pie charts compare the percentages (1)___________ online sales across different retail
sectors (2)___________ Canada in the years 2005 and 2010. For three of the sectors, it is evident
that over this time frame there was significant change (3)___________ their proportion of online
transactions.

At 35% we can see that electronics and appliance sector accounted (4)___________ the majority
of online sales in 2005, but this percentage had dropped (5)___________ 30% by 2010.
79

Writing task 2
(6)___________ the same five-year period, as an increasing number (7)___________ people
chose to purchase food and beverage online, we can see that transactions went (8)___________
just 22% (9)___________ 32%, making it the retail sector (10)___________ the largest overall
proportion of the online market.

In 2005, the home furnishing industry boasted an impressive 25% of the total online sales
(11)___________ Canada. However, by 2010, the figure had fallen considerably
(12)___________ 15%. Interestingly, online sales of video games eventually overtook sales of
home furnishings, although video games still represented only 23% of the market.

Exercise 2: Khoanh tròn đáp án đúng (A, B, C hay D) để hoàn thành bài tập sau:
(1) _______ the one hand, the idea of more people travelling (2) _______ remote locations is
perceived favourably (3) _______ a number of reasons. First, some people regard such remote
voyages to pristine areas as exquisite adventures. (4) _______ that, new jobs can be created and
economic benefits can be derived. Furthermore, geologists may now tap these previously
inaccessible sites as resources (5) _______ fossil fuels. For example, in Pennsylvania’s Endless
Mountains, oil has been (6) _______ and is now being drilled out. This is increasingly significant
to human kind, as the majority of the current fossil fuel sources have been overexploited and
there can be a global energy scarcity (7) _______ the near future.

On the other hand, substantial disadvantages can be there (8) _______ of the burgeoning tourism
and geological research. This is (9) _______ the callous attitude of the tourists and the authorities
both. It is highly unlikely that tourists bring waste back to the departure point. Secondly, the
journey to these inaccessible places is also perilous and tourists may suffer (10) _______ any
medical emergencies.

80

Writing task 2
 1. A. In B. At C. By D. On
2. A. from B. under C. to D. by
3. A. for B. in C. due D. about
4. A. Because of B. On top of C. Thanks to D. Beside
5. A. of B. by C. from D. via
6. A. born B. discovered C. finded D. resulted
7. A. for B. in C. due D. about
8. A. due for B. thanks to C. because of D. owning to
9. A. due to B. apart from C. in addition to D. via
10. A. to B. from C. with D. through

Exercise 3: Dịch các câu sau đây sang tiếng Anh:

1. Một lý do quan trọng giải thích vì sao nhiều người phản đối du lịch có thể là sự thiếu tôn
trọng với nền văn hóa địa phương.
disrepect (n) sự thiếu tôn trọng
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Ví dụ, một số du khách sẽ cười vì thấy trang phục kì lạ của người bản địa.
strange (adj) kì lạ indigenous (adj) bản địa
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

81

Writing task 2
 3. Hơn thế nữa, một số du khách gây ra sự hư hại cho các di tích lịch sử do sự vô trách
nhiệm của chính họ.
do damage to (phr) gây ra sự hư hại cho irresponsibility (n) sự vô trách nhiệm
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. Mặc dù những bất lợi trên, tôi tin rằng du lịch cũng mang lại những ảnh hưởng tốt.
drawback (n) bất lợi
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5. Khi nói đến những người đi du lịch, đây là một cơ hội tuyệt vời để họ mở rộng kiến thức
của mình về tự nhiên và văn hóa.
marvellous (adj) tuyệt vời broaden (v) mở rộng
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

82

Writing task 2
 LESSON 9 Compound and Complex sentences

LESSON OBJECTIVES

- Compound and Complex

sentences
- Health Topic Vocabulary

TOPIC: HEALTH
LANGUAGE FOCUS

- Complex Sentence
- Subordinators

LESSON STRUCTURE

1. LANGUAGE FOCUS
2. PRACTICE
3. HOMEWORK

83

Writing task 2
 A. LANGUAGE FOCUS
a. Compound sentences (Câu ghép)

Câu ghép được cấu thành từ ít nhất 2 mệnh đề độc lập, nối với nhau bởi 1 trong 7 liên từ kết
hợp. 7 liên từ kết hợp viết tắt là FANBOYS

Liên từ Nghĩa Liên từ Nghĩa

For Vì Or Nếu không thì
And Và Yet Tuy nhiên
Nor Cũng không So Do đó, vì thế
But Nhưng

Ví dụ:
• Individuals have the responsibility to take care of themselves, for it’s their own health and
life.
• Governments could regulate the ingredients of harmful food, and they can also spend
huge amounts of tax money on treating health problems

Practice 1: Điền liên từ thích hợp cho các câu sau đây:
1. I do morning exercise everyday to keep fit _________ relax.
2. Playing games _________ watching TV for too long is not good for your eyesight.
3. He bought a gym membership 6 months ago, _________ he hasn’t gone there a single day.
4. She follows the diet strictly, _________ it is quite sure that she could lose some weight.
5. My brother does not like vegetables _________ milk.

84

Writing task 2
 b. Complex sentences (Câu phức)

Khi diễn đạt các ý chính, chúng ta nên sử dụng các câu đơn (thông thường ở ngay đầu đoạn văn).
Câu phức nên được sử dụng khi mở rộng ý chính, chẳng hạn như khi chứng minh hoặc giải thích
ý chính.

Câu phức (Complex Sentences) là câu có 1 mệnh đề chính (independent clause) và 1 hay nhiều
mệnh đề phụ (dependent clause) (thường là 1 mệnh đề phụ). Hai mệnh đề thường được nối với
nhau bởi liên từ phụ thuộc (subordinators).

• Liên từ phụ thuộc:

Liên từ Các liên từ Ví dụ

Thời gian while, when, since, After they have spent a day at office, many workers attend
before, after, as soon evening yoga classes in order to keep fit and stay healthy.
as
Lý do because, since, as A child is obese because he does not receive appropriate
nutrients from their food.
Sự although/ Although individuals must take ultimate responsibility for
nhượng though/even though what they eat, governments also have a role to play as
bộ while/whereas only they can regulate the food supply
Điều kiện If/ unless/ provided If a person does not follow the healthy lifestyle and eating
that/ as long as habit, he will surely suffer from health-related issues

Lưu ý: Mệnh đề quan hệ có thể được dùng để tạo thành câu phức bằng cách đưa ra thông tin
thêm hoặc thông tin cần thiết về một người, một địa điểm hay một vật nào đó bằng các đại từ
quan hệ như who, which, that.

Ví dụ: A sedentary lifestyle is a common trend nowadays, which leads to high rates of obesity in
many countries.

85

Writing task 2
Practice 2: Điền liên từ thích hợp cho các câu sau đây:
1. Some people argue that the government needs to pass laws regarding food intake to improve
the public health, ___________ others oppose this idea as they believe that it is a matter of
individual choice.
2. People will take part in physical exercises ___________ people realise their importance.
3. ___________ people around the world are currently getting more obese, they have to face
with increasing health problems
4. ___________ it is rather difficult, the quality of fast food restaurants must also be controlled
by the authorities.
5. People might have more motivation to play sports ___________ they can win money from
taking part in competitions.

Practice 3: Xác định câu đơn, câu phức trong đoạn văn sau đây:

To begin with, several lifestyle factors cause health problems. Firstly, individuals these days tend

______________________________________________________________________________

to eat too much fast food although they know their harmful effects to their health. As a result,

______________________________________________________________________________

those diners who eat an excessive amount of fast food are more likely to suffer from obesity or

______________________________________________________________________________

diabetes. Secondly, young people often lack physical activities because they have limited free time.

______________________________________________________________________________

In this modern life, everyone is busy working and therefore does not have enough time for
exercises.

______________________________________________________________________________
86

Writing task 2
Practice 4: Xác định các câu sau là câu đơn hay câu phức. Nếu là câu phức, hãy xác định mệnh
đề độc lập và mệnh đề phụ thuộc trong mệnh đề đó:

1. The provision of sports amenities would have little impact on public health.
___________________________________________________________________________
2. Many people paid for an annual gym membership but they failed to go entirely after just one
month.
___________________________________________________________________________
3. It is more important to educate citizens about basic health awareness.
___________________________________________________________________________
4. For example, when a child knows more about the adverse effects of smoking, he might be
less likely to take up this bad habit in his adulthood.
___________________________________________________________________________
5. Thus, public campaigns and health protection programmes should be promoted so that
people know how to protect their health effectively.
___________________________________________________________________________

87

Writing task 2
 B. HOMEWORK
Exercise 1: Xác định câu đơn và câu phức trong đoạn văn sau. Nếu như đó là câu phức, hãy xác
định mệnh đề độc lập và mệnh đề phụ thuộc ở trong câu đó.

Regular exercise is beneficial for our health in several ways. It strengthens bones and muscles

______________________________________________________________________________

and thus helps avoid many health problems, especially during old age. Exercising also keeps

______________________________________________________________________________

blood pressure and cholesterol in control so it can prevent heart-related diseases. Additionally,

______________________________________________________________________________

scientists have proven that regular exercise increases mental fitness. Thus, exercise enhances

______________________________________________________________________________

mental as well as physical fitness. However, if exercise is not supplemented with a healthy and

______________________________________________________________________________

nutritious diet, the human body will not be able to reap benefits. Muscle fibres break apart when

______________________________________________________________________________

we exercise hard. They need to be repaired by proteins in our diet. Therefore, heavy protein

______________________________________________________________________________

intake becomes essential for regular exercise. Similarly, if we exercise for longer periods,

______________________________________________________________________________

carbohydrates and fats are also vital for our body.

______________________________________________________________________________

88

Writing task 2
Exercise 2: Dịch các câu sau sang tiếng Việt

1. Playing sports and games improves one’s physical and mental health.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. When we engage ourselves in a sport, the circulation of blood through our body improves
ensuring that every cell gets adequate oxygen.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. Obviously, if the body is not healthy, the mind cannot be healthy either.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. Lack of adequate facilities is one of the reasons that prevent people from playing sports.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

89

Writing task 2
5. By building more sports facilities in towns and villages we can encourage more and more
people to get physically active.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. On the other hand, there is very little we can achieve by simply increasing the number of
sports clubs and gyms.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

7. Nutrition is as important as physical activity.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

8. Therefore, high awareness of the importance of eating right is more important.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Exercise 3: Dịch các câu sau sang tiếng Anh

1. Vì một phần lớn người có lối sống lười vận động, họ có thể bị béo phì.
sedentary lifestyle (n phr): lối sống lười vận động
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

90

Writing task 2
2. Nếu học sinh có nhiều thời gian tập thể dục trên trường, sức khỏe của chúng sẽ được cải
thiện đến một mức nhất định.
to a certain extent (phr): đến một mức nhất định
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Các hoạt động ngoài trời cần được khuyến khích để mọi người có thể cải thiện sức khỏe của
mình.
outdoor activities (n): các hoạt động ngoài trời
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Chế độ ăn uống không cân bằng cũng dẫn đến một số chứng bệnh nguy hiểm như bệnh tim
mạch.
diet (n): chế độ ăn uống imbalanced (a): không cân bằng
cardiovascular diseases (n): bệnh tim mạch
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Mỗi người cần xin lời khuyên từ bác sĩ để có chế độ ăn cân bằng.
seek advice (v phr): xin lời khuyên balanced (adj): cân bằng
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

91

Writing task 2