‫الجمهورية الجزائرية الشعبية الديمقراطية‬

‫وزارة التعليم و التكوين المهنيين‬

‫مديرية التعليم و التكوين المهني والية سكيكدة‬

‫مركز التكوين المهني و التمهين ‪ -‬محمد مهري ‪-‬‬

‫الحروش‬

‫االمتحان االستدراكي الشامل لسداسي االول‬

‫المدة‪ 02 :‬سا‬ ‫االختصاص ‪ :‬تقني معلوماتية التسيير‬ ‫في مادة ‪ :‬الخوارزميات‬

‫االسئلة ‪ 6 ................................. :‬ن‬

‫ا‪ -‬حدد قيمة كل ‪: a,b et c‬‬

‫‪ 7......................................‬ن‬ ‫تطبيق ‪: 1‬‬

‫اكتب باستخدام البنى التكرارية اخوارزمية تحسب جدول الضرب الي عدد‬
‫يدخله المستخدم ؟‬

‫‪ 7 ...................................... :‬ن‬ ‫تطبيق ‪2‬‬

‫و ‪a=3‬‬ ‫ماهي النتيجة من اجل ‪b=8‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪Algorithme‬‬
‫‪Multiplication_spéciale‬‬
‫‪Var‬‬
‫‪a,b : entier‬‬
‫‪Début‬‬
‫)’‪Ecrire(‘Donner un premier nombre entier‬‬
‫)‪Lire(a‬‬
‫)’‪Ecrire(‘Donner un deuxième nombre entier‬‬
‫)‪Lire(b‬‬
‫)‪Si (b=0 OU a=0‬‬
‫‪debut‬‬
‫)‪Ecrire(‘le produit:’,a,’*’,b,’=’,0‬‬
‫‪finsi‬‬
‫‪Sinon‬‬
‫‪debutsinon‬‬
‫)‪Si(b mod 2 =1‬‬
‫‪debutsi‬‬
‫)‪Ecrire (‘le produit:’,a,’*’,b,’=’,a*(b-1)+a‬‬
‫‪finsin‬‬
‫‪Sinon‬‬
‫))‪Ecrire(‘le produit:’,a,’*’,b,’=’,(a*2)*(b/2‬‬
‫‪FinSinon‬‬
‫‪FinSinon‬‬
‫‪Fin‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الشعبية‬

‫الجمهورية الجزائرية الشعبية الديمقراطية‬

‫وزارة التعليم و التكوين المهنيين‬

‫مديرية التعليم و التكوين المهني والية سكيكدة‬

‫مركز التكوين المهني و التمهين ‪ -‬محمد مهري ‪-‬‬

‫الحروش‬

‫االمتحان االستدراكي الشامل لسداسي االول‬

‫المدة‪ 02 :‬سا‬ ‫االختصاص ‪ :‬تقني معلوماتية التسيير‬ ‫في مادة ‪ :‬برمجة‬

‫‪java7‬ن‬ ‫تطبيق رقم ‪ :01‬ترجم هده الخوارزمية الى برنامج‬

‫تطبيق رقم ‪ :02‬قم بتحديد األخطاء ثم تصحيحها ليعمل البرنامج بشكل‬

‫عادي ؟ ‪14....‬ن‬
‫{ ‪public RacCara‬‬

‫{ )‪public static void main (string[] args‬‬

‫; ‪double x‬‬

‫{ )‪while (x !== 0‬‬

‫; )" ‪System.out.print ("donnez un nombre positif :‬‬

‫; )( ‪x = Clavier.lireDouble‬‬

‫; )"‪if (x < 0) System.out.println ("svp positif‬‬

‫; ‪if (x <=0) continue‬‬

‫; ) )‪System.out.println ("sa racine carree est : " + Math.sqrt (x‬‬

‫}‬

‫;‬

‫}‬