Professional Documents
Culture Documents
DLL - Esp 4 - Q3 - W4
DLL - Esp 4 - Q3 - W4
A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN Naipamamalas ang pag-unawa sa pagmamahal sa bansa sa pamamagitan ng pagpapahalaga sa kultura
C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO Naipagmamalaki / napahahalagahan ang nasuring kultura ng iba’t ibang pangkat etniko, tulad ng kuwentong bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa(EsP4PPP-IIIc-d-20)
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
4. Pagkatapos ng pagpapakilala,
itanong:
*Ano ang konsepto/kahulugan ng
kultura mula sa binasa?
(Ito ay kumakatawan sa mga
katangian at karanasang
pinagsasaluhan (shared) ng isang
pangkat o kalipunan ng mga tao
mula sa isang maliit na
komunidad, tribo, lipunan
hanggang sa bansa. Sinasaklaw
nito ang mga kaugalian,
paniniwala, gawi at mga pananaw
na maaaring makaimpluwensiya)
sa mga kabilang sa pangkat
*Sinu-sino ang mga pangkat-etniko
na bumubuo sa bansa?
*Paano mo ipapakita ang
paggalang sa kultura ng bawat
pangkat etniko? Atbp.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at DAGDAG KAALAMAN TG p.119- Ipagawa ang Gawain 2 ng LM, p. 1. Hayaan ang bawat bata na lapitan ang 1.Ipabasa ang Isabuhay Natin sa p.
paglalahad ng bagong kasanayan #2 122 198-200 mga kaklaseng nasaktan ng damdamin 203-204 ng LM
1. Paglalahad ng karagdagang 1. Ipakilala si Jacob Maentz. dahil sa maaaring napangtawanan o 2. Itanong:
impormasyon. p.119-120 ng TG Bigyang-diin nabagamat isa siyang iniwasan sanhi ng pakakaiba ng pangkat *Sino si Martin Luther King Jr? Ano
2. Itanong: banyaga, naroon ang marubdob na kinabibilangan. Bigyan ang bawat isa ang kanyang naiambag sa mundo?
*Ano ang maaaring epekto ng niyangpagnanais na ipakilala ang ng oras para magkausap/magkaayos. *Paano tinulungan ng samahang Juan
pagkakaroon ng iba’t ibang mga katutubong pangkat na 2. (Kung may kamera, magpakuha nang Portrait ang ilan sa mga katutubong
pangkat etniko? kahangahangang napanatiling buhay magkakasama hawak ang bulaklak ng pangkat sa bansa?
*May iba pa ba kayong alam na ang kanilang kultura. Magdagdag ng pagkakaisa.)
pangkat etniko bukod sa nasa impormasyon ukol sa kaniya at sa 3. Itulos ang mga bulaklak sa “hardin ng
mapa? Ilarawan sila. kaniyang adbokasiya. Ipakilala ang makulay na nagkakaiba ngunit
konsepto ng Indigenous Peopleo IP. nagkakaisa”.
2. Bumuo ng limang pangkat. Sa
pamamagitan ng mga larawang, Itanong: Ano ang naramdaman nyo sa
alamin ang kultura ng mga pangkat gawain? Bakit?
etniko.
3. Gamitin ang gabay na tanong sa p.
199 ng LM sa paggawa ng graphic
organizer.
a.Ano ang tawag sa kanilang
pangkat?
b.Saan sila matatagpuan?
c.Ano ang kanilang mga pangunahing
katangian?
d.Ano ang kanilang ikinabubuhay?
e.Ano ang maitutulong natin sa
kanila?
4. Paglalahad ng Output at
pagproseso
F. Paglinang ng Kabihasaan (Tungo sa 1. Paano nyo natututuhan ang Ano iba’t ibang paraan ng 1. Para sa pagpapayaman ng kaalaman, 1. Hayaang gumawa ng plano ang Bakit mahalagang
Formative Assessment) kultura ng inyong pangkat? makapagpapakita ng paggalang at maaaring puntahan ang mga site na ito: mga mag-aaral para sa isang igalang/pahalagan ang kultura ng
*Saan at paano nyo natutuhan ang pagtanggap sa kultura ng iba? http://www.katutuboproject.org/. proyekto na maaari nilang mailunsad bawat pangkat sa bansa?
inyong pagkain, pananamit, http://www.ethnicgroupsphilippines. para makatulong sa mga batang
pagsagot sa nakatatanda, pag- com/people/ethnicgroups-in-the- katutubo.
aalaga sa sarili at iba pang mga philippines
gawi? 2. Maaari din silang pasulatin ng
(Dalhin sila sa realisasyon na Paraan ng 2. Bakit mahalagang igalang at unawain isang liham para sa mga kinauukulan
ipinanganak tayo sa isang paggalanggang / natin ang kultura ng ibang pangkat? upang matulungan ang mga kapatid
pangkat na may kultura na at sa pagtanggap sa nating katutubo sa kanilang
kultura ng iba
patuloy nating pakikipag-ugnayan kalagayan
samga miyembro nito, nakukuha o
natututuhan natin ang kanilang
kultura.)
2. Paano naman kaya natuto ng
Filipino ang mga banyagang
nandito?
(Sa puntong ito, maaaring ipaalala
sa mga mag-aaral ang konsepto
ng “cultural diversity.” Maaaring
magkakaiba-iba tayo ng kultura
ngunit hindi ito hadlang sa
pagkakamit ng matiwasay na
pamumuhay at kapayapaan.
Kailangan lamang na pagtuunan
natin ng pansin ang ating
pagkakatulad sa halip na
pagkakaiba-iba.)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- 1. Punan ang tsart para ipakilala Pagsagot sa mga sitwasyon. 1. Sabihin sa mga mag-aaral na may mga Paano nyo ipapakita ang inyong (Maaaring magbigay muli ng
araw na buhay ang kultura ng sariling pangkat. HAL. katutubong pangkat na may pasasalamat sa mga samahang mga halimbawa nito)
Pangkat 1. Nakita mong pinagtatawanan ng kinakaharap na mga suliranin ngayon. nagbibigay tulong sa mga katutubong
Lugar iyong kaklase ang larawan ng isang Maaaring magbigay ng ilan - pangkat at isa kayo sa mga
Salita katutubong nakasuot ng bahag. Ano displacement, sanitasyon, kalusugan at natulungan?
Pagkain ang gagawin mo? iba pa.
Kaugalian 2. Kinukutya ng ilang bata ang isang *Paano kayo makakatulong sa kanila?
Paniniwala batang aeta dahil sa kanyang pisikal 2. Paghandog ng isang panalangin
2. Ikumapara ang sagot ng bawat na anyo. Ano ang gagawin mo?
isa. Ipaliwanag ang pagkakaroon
ng pagkakatulad at pagkakaiba ng
kultura
H. Paglalahat ng Aralin 1. Hayaan ang mga mag-aaral na Hayaan ang mga mag-aaral na 1. Hayaan ang mga mag-aaral na ilahad Hayaan ang mga mag-aaral na ilahad Ilahad muli ang pinakakonsepto
bumuo ng konsepto mula sa bumuo ng konsepto mula sa araling muli ang konsepto ng aralin. muli ang konsepto ng aralin. ng aralin sa buong linggo.
araling ililahad. ililahad. 2. Basahin ang Tandaan Natin sa LM p.
2. Bigyang diin ang mahahalagang 202
konseptong tinalakay tulad ng: 3. Ipaliwanag ang nilalaman nito
*kultura
*cultural diversity atbp.
I. Pagtataya ng Aralin Ano iba’t ibang paraan ng Ang ginawang pangkatang gawain Ang ginawang pangkatang gawain ang Ang ginawang plano ang 1. Ipasagot ang Subukin Natin sa
makapagpapakita ng paggalang at ang magsisilbing pagtataya. magsisilbing pagtataya. Gumamit ng magsisilbing pagtataya. Gumamit ng LM p.204-206
pagtanggap sa kultura ng iba? Gumamit ng rubrik sa pagbibigay ng rubrik sa pagbibigay ng marka. rubrik sa pagbibigay ng marka. 2. Iproseso ang sagot ng mga
marka. mag-aaral lalo na sa ikalawa at
Maaaring idagdag: Maaaring idagdag: ikatlong bahagi. Kung
Maaaring idagdag: Natutuhan ko na ______________ Mula ngayon, ipapakita ko ang mapagtanto na may kailangang
Maipapakita ko ang paggalang sa ___________________________. pagpapahalaga sa ibang pangkat sa itama sa kanilang pananaw.
kultura ng iba sa pamamagitan ng pamamagitan ng __________
__________________________. __________________________.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang 1. Magtala ng iba pang pangkat Ibahagi ang katangian/ kultura ng Magsaliksik sa talambuhay ni Martin Magsaliksik ng ilang samahan o Gumawa ng pagsasaliksik sa mga
aralin at remediation etniko na hindi nabanggit sa aralin. inyong pangkat na kinabibilangan. Luther King Jr. organisasyon na tumutulong sa mga pangkat etniko sa Mindanao.
Magkaroon ng maikling katutubong pangkat sa bansa. Ilarawan sila ayon sa kanilang:
pagpapakilala sa kultura ng mga 1. materyal na kultura
ito. (pananamit, pagkain, gawi, laro o
2. Ipadala ang mga kagamitan sa libangan, panitikan, sining)di-
para sa susunod na gawain. materyal na kultura (paniniwala,
pananaw at pagpapahalaga)
2. di materyal na kultura
(paniniwala, pananaw at
pagpapahalaga).
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
pagtuturo ang nakatulong ng lubos? __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking
naranasan na nasolusyunan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong naranasan:
tulong ng aking punungguro at kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. __Kakulangan sa makabagong
superbisor? __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga kagamitang panturo.
mga bata. bata. bata. bata. __Di-magandang pag-uugali ng
__Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga mga bata.
bata bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata bata __Mapanupil/mapang-aping
__Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng mga lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng mga mga bata
mga bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng
__Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman makabagong teknolohiya __Kakulangan ng guro sa kaalaman mga bata lalo na sa pagbabasa.
ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan ng makabagong teknolohiya __Kakulangan ng guro sa
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
nadibuho na nais kong ibahagi sa presentation presentation __Paggamit ng Big Book presentation presentation
mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Community Language Learning __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning __Community Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Community Language Learning __Community Language
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia” Learning
__ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia”
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material