School: DepEdClub.

com Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: File Created by Sir BIENVINIDO C. CRUZ JR Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: DECEMBER 11 - 15, 2023 (WEEK 6) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG
Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa pagkakakilanlang Pilipino batay sa pagpapahalaga sa pagkakaiba-iba ng mga pamayanang pangkultural.
PANGNILALAMAN
Ang mga mag-aaral ay naipagmamalaki ang pagkakakilanlang cultural ng Pilipino batay sa pag-unawa, pagpapahalaga at pagsusulong ng pangkat kultural, pangkat
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP
etnolingguistiko at iba pang pangkat panlipunan na bunga ng migrasyon at “inter-marriage”.
AP4LKE-IIe-6 AP4LKE-IIe-f-7.1 AP4LKE-IIe-f-7.1 AP4LKE-IIe-f-7.1
Naipadarama ang Natutukoy ang ilang halimbawa Natutukoy ang ilang halimbawa Natutukoy ang ilang halimbawa
C. MGA KASANAYAN SA
pagmamahal sa kalikasan sa ng kulturang Pilipino sa iba’t- ng kulturang Pilipino sa iba’t- ng kulturang Pilipino sa iba’t- (Written Assessment Test
PAGKATUTO (Isulat ang code ng
pamamagitan ng paglahok sa ibang rehiyon ng Pilipinas ibang rehiyon ng Pilipinas ibang rehiyon ng Pilipinas and Remediation)
bawat kasanayan)
mga gawaing may kinalaman
sa likas kayang pag-unlad
II. NILALAMAN Pagkakakilanlang Kultural
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina 82-86 Pahina 86-88 Pahina 86-88 Pahina 86-88
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pahina 171-176 Pahina 177-191 Pahina 177-191 Pahina 177-191
Pangmag-aaral
Ppt. Presentation, Larawan Larawan ng Iba’t-ibang Pangkat Larawan ng Iba’t-ibang Pangkat Larawan ng iba’t-ibang pangkat-
Awit, Lumang Tela, 1.5 Etniko sa Luzon, Etniko sa Visayas, etniko sa Mindanao,
B. Kagamitan
litrong Softdrinks, Straw, Manila Paper, Pentel Pen Manila Paper, Pentel Pen Manila Paper, Pentel Pen
Plastic
III. PAMAMARAAN
Anong gawain sa paaralan/
Magkaroon ng Walk to a Ano-ano ang mga pangkat-etniko Ano-ano ang mga pangkat-
komunidad ang nalahukan
A. Balik-aral at/o pagsisimula ng Museum sa loob ng silid-aralan ang matatagpuan sa Luzon? Ano- etniko ang matatagpuan sa
mo na may kaugnayan
bagong aralin Ano-anong pangkat etniko ang ano ang kulturang namumukod sa Visayas? Ano-ano ang kulturang
sapagpapa-unlad ng likas na
inyong nakita? kanila? namumukod sa kanila?
yaman ng bansa?
Ipakita ang larawan/video na
nagpapakita ng pagsasagawa Magpakita ng ilan sa mga kultura Magpakita ng ilan sa mga kultura
Ano ang napansin ninyo sa
ng tree planting. Ano ang sa Visayas sa Mindanao
B. Paghahabi sa layunin ng aralin kanilang katangiang pisikal at
masasabi mo sa gawaing Ano ang napansin ninyo sa Ano ang napansin ninyo sa
mga kasuotan?
ipanapakita sa larawan/ larawan? larawan?
video?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Iugnay ang mga kasagutan sa Ano ang kulturang Pilipino? Ano-ano naman kaya ang mga Ano-ano naman kaya ang mga
sa bagong aralin pagtalakay ng aralin. Ano-ano ang bumubuo sa pangkat-etniko ang naninirahan pangkat-etniko ang naninirahan
Paano tayo makatutulong sa kulturang Pilipino? sa Visayas? sa Mindanao?

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
mga gawaing lumilinang sa
pangangalaga at nagsusulong
ng likas kayang pag-unlad ng
mga likas na yaman ng
bansa?
Magpakita ng larawan ng
matinding pagbaha,
polusyon, pagkasira ng
kalikasan, atbp. Ano ang
naramdaman mo matapos
makita ang mga larawan?
( Magkaroon ng malayang
talakayan)
● Magsagawa ng Role
Playing kung saan
maipadarama ng mga mag-
aaral ang kanilang
pagmamahal at pagprotekta
sa likas na yaman ng ating
bansa
Presentasyon ng Role Playing
Paano mo hihikayatin ang
iyong mga kapwa mag-aaral
na pangalagaan ang mga
likas na yaman ng ating
bansa para sa
kapakinabangan ng mga
susunod pang henerasyon?
Bigyang diin ang kaisipan sa
Tandaan Mo – pah. 175 LM
Pagtalakay ng Teksto:
Ano-anong pangkat etniko ang
naninirahan sa Luzon
● Mayoryang Pangkat Etniko sa
Luzon
● Katangiang Kultural ng mga
pangkat etniko sa Luzon
Pangkatang Gawain:
Gumawa ng Concept
Chart na tutukoy sa halimbawa
ng kultura na mula sa mga
pangkat etniko sa Luzon
Presentasyon ng awtput
Sa anong pangkat etniko ka
napapabilang, batay sa lalawigan
na iyong kinabibilangan at
kinalakihan?
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
Ibigay ang konsepto ng aralin na
tumutukoy sa kultura ng iba’t-
ibang pangkat-etniko sa Luzon
Pagtalakay ng Teksto:
Ano-anong pangkat etniko ang
naninirahan sa Visayas
● Mayoryang Pangkat Etniko sa
Visayas
● Katangiang Kultural ng mga
pangkat etniko sa Luzon
Pangkatang Gawain:
Gumawa ng Concept
Chart na tutukoy sa halimbawa ng
kultura na mula sa mga pangkat
etniko sa Visayas
Presentasyon ng awtput at pag-
uulat ng bawat pangkat
Ano sa palagay mo ang
maituturing na natatanging
kultura ng mga pangkat-etniko ng
Visayas?
Ibigay ang konsepto ng aralin na
tumutukoy sa kultura ng iba’t-
ibang pangkat-etniko sa Visayas
Pagtalakay ng Teksto:
Ano-anong pangkat etniko ang
naninirahan sa Mindanao
● Mayoryang Pangkat Etniko sa
Mindanao
● Katangiang Kultural ng mga
pangkat etniko sa Luzon
Pangkatang Gawain:
Gumawa ng Concept
Chart na tutukoy sa halimbawa
ng kultura na mula sa mga
pangkat etniko sa Mindanao
Presentasyon ng awtput at pag-
uulat ng bawat pangkat
Ano sa palagay mo ang
maituturing na natatanging
kultura ng mga pangkat-etniko
ng Mindanao?
Ibigay ang konsepto ng aralin na
tumutukoy sa kultura ng iba’t-
ibang pangkat-etniko sa
Mindanao

I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
Pagbibigay marka sa
ipinakitang Role Palying ng
bawat pangkat
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
Ibigay ang gawain/tanong sa
pagtataya, sumangguni sa
evaluation notebook.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
Ibigay ang gawain/ tanong sa
pagtataya, sumangguni sa
evaluation notebook.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
Ibigay ang gawain/ tanong sa
pagtataya, sumangguni sa
evaluation notebook.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng

G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material