Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Ap 4 DLL

    Uploaded by

    Jessica bernal
    32 views4 pages
    AP 4 DLL

    Original Title

    AP 4 DLL

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    AP 4 DLL

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    32 views4 pages

    Ap 4 DLL

    Uploaded by

    Jessica bernal
    AP 4 DLL

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 4

    Paaralan STA.

    RITA ELEMENTARY SCHOOL Antas Four


    GRADE 4 Guro BIENVINIDO C. CRUZ JR. Asignatura Araling Panlipunan
    Petsa October 14-18, 2019 Quarter Second Quarter
    Daily Lesson Log Oras: Binigyang pansin ni :

    MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY


    WEEK 10

    I. LAYUNIN Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ika-apat na Araw Ikalimang Araw

    A. PAMANTAYANG
    Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa pagkakakilanlang Pilipino batay sa pagpapahalaga sa pagkakaiba-iba ng mga pamayanang pangkultural.
    PANGNILALAMAN
    Ang mga mag-aaral ay naipagmamalaki ang pagkakakilanlang cultural ng Pilipino batay sa pag-unawa, pagpapahalaga at pagsusulong ng pangkat kultural, pangkat etnolingguistiko at iba pang
    B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP
    pangkat panlipunan na bunga ng migrasyon at “inter-marriage”.
    AP4LKE-IIh-10 AP4LKE-IIi-11 AP4LKE-IIj-12
    C. MGA KASANAYAN SA Natatalakay ang kahulugan ng Nakabubuo ng plano na Nakasusulat ng sanaysay na
    PAGKATUTO (Isulat ang code ng pambansang awit at watawat magpapakilala at magpapakita ng tumatalakay sa pagpapahalaga at (Periodical Test) (Periodical Test)
    bawat kasanayan) bilang sagisag ng bansa pagmamalaki sa kultura ng mga pagmamalaki sa kulturang Pilipino
    rehiyon sa malikhaing paraan
    II. NILALAMAN Pagkakakilanlang Kultural
    KAGAMITANG PANTURO
    A. Sanggunian
    1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina 98-100 Pahina 101-102 Pahina 101-102
    2. Mga Pahina sa Kagamitang
    Pahina 215-221 Pahina 222-226 Pahina 222-226
    Pangmag-aaral
    Larawan, Laptop, Projector, Larawan, Laptop, Projector, Larawan, Laptop, Projector,
    B. Kagamitan
    Metacards, Video Metacards Metacards, Video
    III. PAMAMARAAN
    Ano ang nais ipahiwatig na Ano ang kahulugan ng Paano mo maipakikita ang
    A. Balik-aral at/o pagsisimula ng
    kahulugan ng pambansang awit ng pambansang awit at watawat pagmamalaki sa kulturang
    bagong aralin
    Pilipinas – ang Lupang Hinirang? bilang sagisag ng ating bansa? Pilipino?
    Ipakita sa mga mag-aaral ang
    Ipakita ang mga ginawang scrap
    larawan ng pagsagip ng isang Ipakita ang mga larawan ng iba’t-
    B. Paghahabi sa layunin ng aralin book kung saan ipinapakita ang
    estudyante watawat ng Pilipinas ibang kultura ng bawat rehiyon
    iba’t-ibang kultura ng mga Pilipino
    mula sa baha
    C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Ano ang iyong nararamdaman Ipatukoy sa mga mag-aaral kung Ano ang masasabi mo sa scrap
    sa bagong aralin habang itinataas ang bandila ng saang rehiyon kabilang ang book na inyong ginawa? Sa anong
    Pilipinas? kulturang ipinakita sa larawan malikhaing paraan mo pa maaaring
    itampok ang pagmamalaki sa ating
    sariling kultura?
    Pagtalakay sa Aralin: Pagtalakay sa Aralin:
    Pagtalakay sa Aralin:
    ● Pagpapaliwanag sa kahalagahan ● Pagpapahalaga at pagmamalaki
    D. Pagtalakay ng bagong konsepto ● Pagpapahalaga at pagmamalaki
    ng watawat ng Pilipinas bilang sa kulturang Pilipino
    at paglalahad ng bagong kasanayan sa kulturang Pilipino
    sagisag ng bansa ● Pangkatang Gawain. Ipagawa
    #1 ● Materyal at di-materyal na
    ● Ipagawa ang Gawin Mo – Gawain ang Gawain B – pah. 225 LM
    bahagi ng kultura
    B – pah. 220 LM
    ● Ipagawa ang Gawain C – pah.
    ● Pangkatang Gawain:
    E. Pagtalakay ng bagong konsepto 225 LM
    Ipakita sa pamamagitan ng dula- ● Ipagawa ang Gawain A sa Gawin
    at paglalahad ng bagong kasanayan - Sumulat ng sanaysay hinggil sa
    dulaan ang pagmamahal at Mo – pah. 225 LM
    #2 pagpapahalaga at pagmamalaki sa
    paggalang sa ating watawat
    kulturang Pilipino
    Presentasyon ng datos na ginawa
    F. Paglinang sa kabihasnan Presentasyon ng Awtput/ Dula- Presentasyon ng isinulat na
    ng mga mag-aaral sa data retrieval
    (Tungo sa Formative Assessment) dulaan sanaysay
    chart
    Bilang mag-aaral, paano mo Anong gawaing pampaaralan ang
    Bilang isang mag-aaral, paano mo
    G. Paglalapat ng aralin sa pang- ipakikkita sa iyong pang-araw-araw masasabi mong naging kaisa ka sa
    ipagmamalaki sa mga dayuhan ang
    araw-araw na buhay na buhay ang paggalang sa ating pagmamalaki at pagpapahalaga sa
    kulturang Pilipino?
    watawat? kulturang Pilipino?
    Bigyang diin ang kaisipan sa Bigyang diin ang kaisipan sa Bigyang diin ang kaisipan sa
    H. Paglalahat ng aralin
    Tandaan Mo – pah. 221 LM Tandaan Mo – pah. 225 LM Tandaan Mo – pah. 225 LM

    Sagutan ang Natutuhan Ko – pah. Pasagutan ang Natutuhan Ko – Pagbibigay ng marka sa sanaysay
    I. Pagtataya ng aralin
    221 LM pah. 226 LM gamit ang rubric para rito

    Gumawa ng poster tungkol sa


    Iguhit ang watawat ng Pilipinas at Gumawa ng scrap book ng mga
    J. Karagdagang gawain para sa paraan ng pagpapakita ng
    ibigay ang kahulugan ng bawat larawan ng natatanging kultura na
    takdang aralin at remediation pagmamalaki sa kultura ng
    detalye nito. iyong kinabibilangan
    rehiyong iyong kinabibilangan
    V. MGA TALA
    VI. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
    80% sa pagtataya.
    B. Bilang ng mga-aaral na
    nangangailangan ng iba pang gawain
    para sa remediation
    C. Nakatulong ba ang remediation?
    Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
    aralin.
    D. Bilang ng mga mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation
    E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
    ang nakatulong ng lubos? Paano ito __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
    nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
    __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
    __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
    __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
    __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
    __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
    __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
    __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
    __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
    __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
    F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
    naranasan na nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
    ng aking punungguro at superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
    __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga
    mga bata. bata. bata. bata. bata.
    __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga
    bata bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata bata
    __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga
    mga bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa.
    __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman makabagong teknolohiya __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman
    kaalaman ng makabagong ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya
    teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
    __Kamalayang makadayuhan

    G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
    nadibuho na nais kong ibahagi sa mga presentation presentation __Paggamit ng Big Book presentation presentation
    kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Community Language Learning __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
    __Community Language Learning __Community Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Community Language Learning __Community Language Learning
    __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
    __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
    __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

    You might also like