Supl. Mikolášková štvrtok 28. 9.

2023
LIT 9.A / 9.B
Skontrolovať DÚ PZ s. 8,9
Strana 8
1. individuálna odpoveď – podľa ukážky vedľa pod obrázkom orla
2. matka (mať) a jej syn (lyrický hrdina)
3. slová označujú prírodu – príroda je znakom ľudovej slovesnosti, spoluvytvárajú dej – príroda
vyjadruje duševné pocity lyrického hrdinu, napr. čierne mraky – zlo, smútok, štúrovci často
využívali symboly z prírody
4. a) 4
4 b) skrátenie diela
4 c) 11, 11
4 d) rytmus – pravidelnosť, ľahšiu zapamätateľnosť diela
5. smútok, osudovosť, láska k matke, vlastenectvo, odhodlanosť, odvaha, pokora, láska k
domovu, osamelosť a iné
6. ,,ale darmo je: kto proti osudu?“
7. individuálna odpoveď
Strana 9
8. individuálna odpoveď, napr. Orol - synak vyletel do výšin, no nehľadí na zem – vie, že ani v
prípade búrky nesmie dole. Mama sa svojho syna pýta, či uzná jej radu. Ak áno, prosí ho, aby
ďaleko nechodil, lebo mimo domova nenájde pokoj a lásku. Syn sa vyznáva z lásky k matke a
domovu. Uvedomuje si, že v cudzine nebude mať pokoj a že ho čakajú búrky, ale je to jeho osud.
Orol sa prihovára tichému háju, kým fúka vietor – háj mu je dôverníkom. Orol vie, že ho čakajú
búrky a že musí letieť, kým ho hromy nezabijú - bez strechy nad hlavou, bez pokoja.
9. a) P b) P c) N d) P e) P f) P g) P
10. tajnička 1. búrka 2. javor 3. mater 4. hájiček 5. Nezabijú
11. a)lyrika b) báseň c) poézia d) združený (schéma aa bb)
12. individuálna odpoveď

Téma hodiny: Óda na mladosť – Adam Mickiewicz

- prečítať báseň s. 13
- zapísať poznámky do zošita:

Adam Mickiewicz
(1789-1885)
- poľský básnik, dramatik, publicista
- hlavný predstaviteľ poľského romantizmu
- počas štúdií sa stal členom tajného spolku, ktorého cieľom bola vlastenecká výchova a
vzdelávanie, napísal Ódu na mladosť, po odhalení spolku bol poslaný do vyhnanstva v Rusku

1
 Supl. Mikolášková štvrtok 28. 9. 2023

Óda na mladosť

LIT. DRUH: spoločenská lyrika

LIT. FORMA: poézia
LIT. ŽÁNER: óda – je lyrická báseň, ktorá vyniká nadnesenosťou (pátosom), oslavným
spôsobom sa vyjadruje o nejakej téme (národ, sloboda, príroda, mladosť, významná
osobnosť...). Óda je z gr. a znamená pieseň.

TÉMA: Pohľad autora na mladosť, spoločnosť a človeka.

mladosť – mladí ľudia majú túžby, sú ovplyvniteľní, mládež je oduševnená pre nové veci, má
nádej, víziu budúcnosti
spoločnosť – vidí ju ako niečo neživé, mŕtve, špinavé
človek – odsudzuje egoizmus ľudí, ktorí myslia len sami na seba a nikto si na nich nespomenie

IDEA: Revolučné zmýšľanie básnika, ktoré sa prejavuje v kontraste – odsudzuje ničnerobenie

a starý svet a na druhej strane oslavuje mladosť ako silu, ktorá ide dopredu za novými vecami

VONK. KOMPOZÍCIA: nepravidelné strofy, verše a rým = voľný verš

UMELECKÉ JAZYKOVÉ PROSTRIEDKY:

Metafora:
...okruh, vo večných hmlách tiem
hustoty zaplavený vodou, to je zem!
...v mŕtvolnom kale, špine
plaz kýsi pláva v škarupine...
Epiteton-
zápal divý
mŕtvolný kal
nebeská radosť
Prirovnanie: pošiel ako hlísta
Zdrobnenina: živôtkoch

Vypracovať PZ s. 10

Odpovede:
2
 Supl. Mikolášková štvrtok 28. 9. 2023
s. 10

1. a) zláka b) vráskavé c) obruby d) víri/prúdi

2. a) P b) N c) P d) P e) P

3. Andrej Sládkovič – Marína (strofa 185 A čo je mladosť?)

4. individuálna odpoveď