‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫ادراك اﻟﺟﻣﻬور اﻟﻣﺻري ﻟﻠرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ﺑﺎﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ‬

‫د‪ .‬ﺷﯿﺮﯾﻦ اﻟﺒﺤﯿﺮي‬ ‫أ‪.‬د‪ /‬ﺳﺎﻣﻲ طﺎﯾﻊ‬
‫ﻣدرس اﻹﻋﻼم اﻟﺗرﺑوي ﺑﻛﻠﯾﺔ‬ ‫أﺳﺗﺎذ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻹﻋﻼن‬
‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ – ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻣﻧوﻓﯾﺔ‬ ‫ﻛﻠﯾﺔ اﻹﻋﻼم – ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫرة‬

‫أﻣﯿﺮة طﮫ ﻋﺒﺎس ﻓﺮاج‬

‫ﺑﺎﺣﺛﺔ ﻣﺎﺟﺳﺗﯾر ﺑﻘﺳم اﻹﻋﻼم اﻟﺗرﺑوي‬
‫ﺑﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ – ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻣﻧوﻓﯾﺔ‬

‫ﻣﺳﺗﺧﻠص اﻟدراﺳﺔ‪:‬‬
‫ﻫدﻓت اﻟدراﺳﺔ اﻟﻰ اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻣدى ادراك اﻟﺟﻣﻬور اﻟﻣﺻري ﻟﻠرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ﺑﺎﻹﻋﻼن‬
‫اﻟرﻗﻣﻲ ‪ ،‬وﻛذﻟك اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻛﯾﻔﯾﺔ اﺳﺗﺧدام اﻟﻣﻌﻠن ﻟﻠﺗﻘﻧﯾﺎت واﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت اﻟﺧﻔﯾﺔ ‪ ،‬وﺣﺟم‬
‫اﺳﺗﺧدام ﻛل ﻣﻧﻬﻣﺎ ﻓﻰ اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ ؛ وذﻟك ﻟﺗﺣدﯾد ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻣﺛﯾرات واﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت‬
‫اﻟﻼﺷﻌورﯾﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻰ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﺑﻧوﻋﯾﺔ اﻟﺳﻠﻌﺔ اﻟﻣﻌﻠن ﻋﻧﻬﺎ‪.‬‬
‫وﺗﻌد ﻫذة اﻟدراﺳﺔ ﻣن اﻟدراﺳﺎت اﻟوﺻﻔﯾﺔ ﺣﯾث اﻋﺗﻣدت ﻋﻠﻰ ﻣﻧﻬﺞ اﻟﻣﺳﺢ اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ُ‬
‫ﺑﺷﻘﯾﻪ اﻟﺗﺣﻠﯾﻠﻲ واﻟﻣﯾداﻧﻲ ‪ ،‬ﺣﯾث ﻗﺎﻣت اﻟﺑﺎﺣﺛﺔ ﺑﺗﺣﻠﯾل ﻋﯾﻧﺔ ﻋﻣدﯾﺔ ﻣن اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬
‫اﻟﻣوﺟودة ﻋﻠﻰ ﺷﺑﻛﺔ اﻹﻧﺗرﻧت ﺗﻣﺛﻠت ﻓﻲ ‪ ٩٥‬إﻋﻼن رﻗﻣﻲ ﻣﻣن ﯾﺗﺿﻣن ﻣﺛﯾرات واﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت‬
‫ﺧﻔﯾﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎﻗﻪ ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺿوﺋﻬﺎ ﻗﺎﻣت اﻟﺑﺎﺣﺛﺔ ﺑﺗﺻﻣﯾم ﺻﺣﯾﻔﺔ اﻹﺳﺗﺑﯾﺎن وﺗطﺑﯾﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﯾﻧﺔ‬
‫ﻋﻣدﯾﺔ ﺑﻠﻎ ﻋددﻫﺎ ‪ ٤٠٠‬ﻣﻔردة ﻣن اﻟﺟﻣﻬور اﻟﻣﺻري اﻟﻌﺎم ﺑﻛل ﻣن ﻣﺣﺎﻓظﺔ )اﻟﻣﻧوﻓﯾﺔ – اﻟﻐرﺑﯾﺔ‬
‫– اﻟﻘﺎﻫرة – اﻟﻣﻧﯾﺎ – اﻻﺳﻛﻧدرﯾﺔ( ‪ ،‬وﻗد ﻗﺎﻣت اﻟﺑﺎﺣﺛﺔ ﺑﺈﺳﺗﺧدام اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻹﺣﺻﺎﺋﻰ )‪(SPSS‬‬
‫ﻹﺟراء اﻟﻣﻌﺎﻣﻼت و اﻻﺧﺗﺑﺎرات واﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺎت اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫‪٣٥‬‬
 (‫ )اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ‬٢٠١٧ ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

Summary of Study:
The study aims to learn about the Egyptian public's perception of subliminal
messages in digital advertising, as well as how to use the Advertiser for subliminal
technologies and strategies, and how much the use of both in digital advertising to
determine the relationship of the stunts and the subconscious strategies included in the
context of digital advertising to the quality of the advertised product.
The study is a descriptive study, which relied on the Analytical and field
information survey methodology, where the researcher analyzed a sample intentional
digital ads on the Internet were 95 digital ads with hidden stunts and strategies in
context, and in light, the researcher designed the questionnaire sheet and applied it to
an intentional sample of 400 individual Egyptian general public in (Al-Menoufia
Governorate – Gharbiya – Cairo – Minya – Alexandria), the researcher using the
SPSS statistical program has performed the transactions and Different statistical tests
and treatments.
The study found a series of results, the most important of which were:
•The results of the analytical study confirmed that invisible messages are one of
the most visible types of hidden messages used in the context of digital advertising via
Facebook by 87.3%, followed by 6.3 %hidden audio message, and 8.4 %invisible
audio-visual messages.
•The study concluded that the follow-up of digital advertisements via the
internet is carried out randomly during the online search process by the study sample
by 83.5.%
•Respondents trend towards digital advertising over the internet, where the
digital advertisements are seen as a source of distraction and great inconvenience to
them during their presence on the Internet, and they represent a breakthrough in their
privacy, especially if they are interspersed with sites and appear in a surprising way to
take their attention.
•Respondents were significantly affected by the hidden message strategies
included in the context of digital advertising by 39.25.%
•The results of the field study confirmed the low awareness of the hidden
messaging techniques contained in the context of digital advertising.

٣٦
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫ﻣدﺧل اﻟدراﺳﺔ‪:‬‬
‫ﻟم ﺗﻌد اﻟدﻋﺎﯾﺔ اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻟﻌﺻر ﺗﺳﯾطر ﻓﯾﻪ اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟرﻗﻣﯾﺔ ووﺳﺎﺋل اﻹﺗﺻﺎل‬
‫اﻟﺣدﯾﺛﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﯾﺎﺗﻧﺎ؛ ﻣﻧذ ﺳﻧوات ﻛﺎن اﻹﻋﻼن اﻟﺗﻠﻔزﯾوﻧﻲ ﯾﺗﻛﻠف ﻣﺋﺎت اﻷﻟوف ﻟﻛﻧﻪ ﯾﺻل‬
‫ﻟﻠﻣﻼﯾﯾن اﻟﻘﺎﺑﻌﯾن ﻟﯾﻼً وﻧﻬﺎ اًر أﻣﺎم ﺷﺎﺷﺎت اﻟﺗﻠﻔزﯾون ﺑﺎﻋﺗﺑﺎرﻩ وﺳﯾﻠﺔ اﻟﺗرﻓﯾﻪ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻛل‬
‫ﯾﻌﺗﺑر اﻟﺻﺣف اﻟﻣطﺑوﻋﺔ اﻟﻣﺻدر اﻷول ﻟﻸﺧﺑﺎر‪ ،‬ﻓﻛﺎن ﻟﻺﻋﻼن اﻟﻣطﺑوع ﻗﯾﻣﺗﻪ‪ .‬اﻟﯾوم اﺧﺗﻠف‬
‫اﻷﻣر ؛ ﺣﯾث أﺻﺑﺢ ﻋﺷرات اﻟﻣﻼﯾﯾن ﯾﻣﻛﺛون أﻛﺛر وﻗﺗﻬم ﻣﻧﻐﻣﺳون ﻓﻰ وﺳﺎﺋل اﻹﻋﻼم اﻟرﻗﻣﻲ‪.‬‬
‫وﻗد زاد ﺧطر اﻹﻋﻼﻧﺎت ﺑﻌد ظﻬور ﻣﺎ ﯾﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ‪Subliminal Messages‬‬
‫اﻟﺗﻲ ﯾﺗم ﺗﺿﻣﯾﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ‪ ،‬واﻟﺗﻰ أﺛﺎرت اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﺟدل ﻣﻧذ أن ُﺳﻠطت‬
‫ﻋﻠﯾﻬﺎ أﺿواء اﻹﻋﻼم ﻗﺑل ﺑﺿﻊ ﺳﻧوات‪.‬‬
‫ﻓﻔﻲ اﻟﺳﺎﺑق اﻗﺗﺻر ﻣﻔﻬوم اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﻫذا اﻟﺣد ﻣن اﻟﺗدﺧل اﻟﺑﺷرى ﻓﻰ ﺗﺿﻣﯾن‬
‫رﺳﺎﺋل ﺧﻔﯾﺔ ) ﺑﺻرﯾﺔ ‪ -‬ﺳﻣﻌﯾﺔ – ﺳﻣﻌﯾﺔ ﺑﺻرﯾﺔ ( ﻓﻰ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت ﻋﺑر اﻟﺻﺣف أو‬
‫اﻹذاﻋﺔ أو اﻟﺗﻠﯾﻔزﯾون ؛ ﻟﻠﺗﺄﺛﯾر ﻏﯾر اﻟﻣﺑﺎﺷر ﻋﻠﻰ ﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗﻬﻠك ‪ ،‬وﻣﻊ اﻟﺗطور اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻲ‬
‫ﻋﺑر وﺳﺎﺋل اﻹﺗﺻﺎل اﻟرﻗﻣﻲ ﺗطور ﻣﻔﻬوم اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ﺑﺎﻟﺷﻛل اﻟذي أﺻﺑﺣت ﻓﯾﻪ اﻟﻣﻧﺻﺎت‬
‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ أﻛﺛر ﻗدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﺳﻠوﻛﯾﺎت واﺗﺟﺎﻫﺎت ﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟوﺳﺎﺋل اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﻣن ﺧﻼل‬
‫ﺗﻘﻧﯾﺎت ﺗﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟذﻛﺎء اﻻﺻطﻧﺎﻋﻰ ﻓﻰ اﻻﻋﻼن‪ ، Artificial intelligence‬ﺗﻘوم ﺑﺎﻟﺗﺄﺛﯾر ﻏﯾر‬
‫اﻟﻣﺑﺎﺷر ﻋﻠﻰ ﺳﻠوك وﻗ اررات اﻟﻣﺳﺗﺧدم ‪ ،‬وذﻟك ﻣن ﺧﻼل ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﺧوارزﻣﯾﺎت اﻟﺑرﻣﺟﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﺗﻣﺛﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﯾم اﻵﻟﺔ ‪، Machine Learning‬اﻟﺗﻧﻘﯾب ﻋن اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت ‪ ، Data mining‬واﻟﻌﻠوم‬
‫اﻟﻣﻌرﻓﯾﺔ ؛ ﻟﻠﺗﻧﺑؤ ﺑﺎﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﺗﻰ ﺗﺗﻧﺎﺳب ﻣﻊ اﻫﺗﻣﺎﻣﺎت ﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟوﺳﺎﺋل اﻟرﻗﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ظﻬور ﻣﺎ ﯾﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟﻘﺻص اﻹﻋﻼﻧﯾﺔ اﻟﻣﻣوﻟﺔ ‪ Sponsored Stories‬ﻛﺄﺣد‬
‫ﯾﺣﺎ ﻓﻰ ﺣد ذاﺗﻬﺎ‬
‫أﺷﻛﺎل اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺑﻛﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ‪ ،‬واﻟﺗﻲ ﻻ ُﺗﻌد إﻋﻼﻧﺎً ﺻر ً‬
‫إﻋﻼﻧﺎ ﺧﻔﯾﺎً ﻓﻰ ﺳﯾﺎق اﻟﻣﺣﺗوى اﻟﻣﻧﺷور ﻋﺑر‬
‫ً‬ ‫وﻟﻛﻧﻬﺎ ﺗﺳﺗﻐل ﺛﻘﺔ اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﯾن ﻟﻠﻣﺷﺎﻫﯾر وﺗﻣرر ﻟﻬم‬
‫ﺻﻔﺣﺎﺗﻬم ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺑﻛﺎت اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬
‫ﻓﻘد ﻗﺎم اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﺑﺎﺣﺛﯾن ﺑﺈﺟراء دراﺳﺎت ﺳﺎﯾﻛوﻟوﺟﯾﺔ ) ﻧﻔﺳﯾﺔ ( ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﺣول ﻫذﻩ‬
‫اﻟﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺣدﯾﺛﺔ وﺗﺄﺛﯾرﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺗرﻛﯾﺑﺔ اﻹﻧﺳﺎن اﻟﻧﻔﺳﯾﺔ وﻣدى اﻟﺗﻐﯾﯾرات اﻟﺟوﻫرﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن‬
‫إﺣداﺛﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻠوﻛﻪ وﻋﺎداﺗﻪ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ وﺗﻔﻛﯾرﻩ ‪ ،‬ﻣﺛل دراﺳﺔ " ‪ ، " Mladenović, Z. ,et al1‬ودراﺳﺔ‬

‫‪(1) Mladenović, Z. et al. (2016).‬‬

‫‪٣٧‬‬
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫"‪ ، " Atrees F.٢‬ودراﺳﺔ "‪ ، " Ahmad F. and Sofi F.3‬ودراﺳﺔ " ﻧﯾﻔﯾن اﻟرﻓﺎﻋﻲ‪ ، "٤‬ودراﺳﺔ "‬
‫‪ ، ٥ "Kırdar Y.‬وﻗد أﺷﺎرت ﻧﺗﺎﺋﺞ ﻫذة اﻟدراﺳﺎت أن اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎق‬
‫اﻹﻋﻼﻧﺎت ‪ُ ،‬ﺗﻌد ﻣن اﻟوﺳﺎﺋل اﻟﺗﻰ ﺗﺳﺗﺧدﻣﻬﺎ ﺷرﻛﺎت اﻟدﻋﺎﯾﺔ واﻹﻋﻼن ﻓﻰ ﻣﺣﺎوﻟﺔ ﻟﻠﺗﺄﺛﯾر ﻏﯾر‬
‫اﻟﻣﺑﺎﺷر ﻋﻠﻰ ﺳﻠوك واﺗﺟﺎﻫﺎت اﻓراد اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ؛ واﻟﺗﻰ ُﺗﺳﻔر ﻋن ﺗﺄﺛﯾرات أﻗوى ﻣن ﺗﺄﺛﯾر اﻟرﺳﺎﺋل‬
‫اﻟﻣﺑﺎﺷرة اﻟﻣوﺟﻬﺔ ﻟﻠﻌﻘل اﻟواﻋﻲ ‪.‬‬
‫ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟدراﺳﺔ‪:‬‬
‫ﺗُ ـ ــﺷﻛل وﺳ ـ ــﺎﺋل اﻹﻋ ـ ــﻼم اﻟرﻗﻣ ـ ــﻲ اﻵن ﻋﻧ ـ ــﺻ اًر أﺳﺎﺳ ـ ــﯾﺎً ﻟﻠﺣﻣ ـ ــﻼت اﻹﻋﻼﻧﯾ ـ ــﺔ واﻟﺗ ـ ــﺳوﯾﻘﯾﺔ‬
‫اﻟﻧﺎﺟﺣـ ـ ــﺔ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻣـ ـ ــﺳﺗﻬﻠﻛون ﯾﻣﻛﺛـ ـ ــون أﻛﺛـ ـ ــر وﻗـ ـ ــﺗﻬم ﻣﻧﻐﻣـ ـ ــﺳون ﻓـ ـ ــﻰ وﺳـ ـ ــﺎﺋل اﻹﻋـ ـ ــﻼم اﻟرﻗﻣـ ـ ــﻲ ‪،‬‬
‫وﯾﺗ ازﯾـ ـ ــد وﺻـ ـ ــول اﻟﻣـ ـ ــﺳوﻗﯾن إﻟـ ـ ــﯾﻬم ﻣـ ـ ــن ﺧـ ـ ــﻼل ﻫـ ـ ــذة اﻟوﺳـ ـ ــﺎﺋل وﻛـ ـ ــذﻟك ﺑﻧـ ـ ــﺎء اﻟـ ـ ــﺻورة اﻟذﻫﻧﯾـ ـ ــﺔ‬
‫ﻟﻠﻌﻼﻣـ ـ ــﺎت اﻟﺗﺟﺎرﯾـ ـ ــﺔ ﻋﻠـ ـ ــﻰ اﻹﻧﺗرﻧـ ـ ــت ‪ ،‬ﻓﻘـ ـ ــد ﺟﻌـ ـ ــل اﻟﻣـ ـ ــﺳوﻗون اﻟﻣﻧـ ـ ــﺻﺎت اﻟرﻗﻣﯾـ ـ ــﺔ ﻫـ ـ ــﻰ اﻟﻘـ ـ ــوة‬
‫اﻟﻣرﻛزﯾـ ـ ــﺔ ﻹﺳ ـ ـ ــﺗراﺗﯾﺟﯾﺎﺗﻬم ﻋﺑـ ـ ــر وﺳ ـ ـ ــﺎﺋل اﻹﻋ ـ ـ ــﻼن ‪ .٦‬وأﺻـ ـ ــﺑﺢ ﻣ ـ ـ ــن اﻟـ ـ ــﺻﻌب اﻟﯾ ـ ـ ــوم ﺗ ـ ـ ــﺻﻔﺢ‬
‫ﺷـ ــﺑﻛﺔ اﻹﻧﺗرﻧـ ــت دون رؤﯾـ ــﺔ اﻹﻋـ ــﻼن اﻟرﻗﻣـ ــﻲ ‪،‬وﻗـ ــد زاد ﺧطـ ــر اﻹﻋﻼﻧـ ــﺎت ﺑﻌـ ــد ظﻬـ ــور ﺗﻘﻧﯾـ ــﺎت‬
‫واﺳـ ــﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت اﻟرﺳـ ــﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾـ ــﺔ اﻟﻣﺗـ ــﺿﻣﻧﺔ ﻓـ ــﻲ ﺳـ ــﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧـ ــﺎت اﻟرﻗﻣﯾـ ــﺔ اﻟﺗـ ــﻰ أﺛـ ــﺎرت اﻟﻛﺛﯾـ ــر‬
‫ﻣن اﻟﺟدل ﻣﻧذ أن ُﺳﻠطت ﻋﻠﯾﻬﺎ أﺿواء اﻹﻋﻼم ﻗﺑل ﺑﺿﻊ ﺳﻧوات‪.‬‬
‫ﺗﺗﺣـ ـ ــدد ﻣـ ـ ــﺷﻛﻠﺔ اﻟد ارﺳـ ـ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻰ اﻟﺗﻌـ ـ ــرف ﻋﻠـ ـ ــﻰ ﻣـ ـ ــدى إدراك اﻟﺟﻣﻬـ ـ ــور اﻟﻣـ ـ ــﺻرى ﻟﻠرﺳـ ـ ــﺎﺋل‬
‫اﻟﺧﻔﯾ ـ ــﺔ اﻟﻣﺗ ـ ــﺿﻣﻧﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺳ ـ ــﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧ ـ ــﺎت اﻟرﻗﻣﯾ ـ ــﺔ ‪ ،‬وﻛ ـ ــذﻟك اﻟوﻗ ـ ــوف ﻋﻠ ـ ــﻰ إﻣﻛﺎﻧﯾ ـ ــﺔ ﺗوظﯾ ـ ــف‬
‫ﺗﻘﻧﯾـ ــﺎت واﺳـ ــﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت اﻟرﺳـ ــﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾ ـ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟﻘـ ــﺿﺎء ﻋﻠـ ــﻰ ﺑﻌ ـ ــض اﻟظ ـ ـواﻫر اﻟـ ــﺳﻠﺑﯾﺔ اﻟﻣﻧﺗـ ــﺷرة‬
‫ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‪.‬‬
‫وﻣـ ــن ﻫﻧـ ــﺎ ﺗـ ــم ﺗﺣدﯾـ ــد ﻣـ ــﺷﻛﻠﺔ اﻟد ارﺳـ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟﺗـ ــﺳﺎؤل اﻵﺗـ ــﻲ‪ " :‬ﻣــــﺎ ﻣــــدى إدراك اﻟﺟﻣﻬــــور‬
‫اﻟﻣــــﺻري ﻟﻠرﺳــــﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾــــﺔ اﻟﻣﺗــــﺿﻣﻧﺔ ﻓــــﻲ ﺳــــﯾﺎق اﻹﻋــــﻼن اﻟرﻗﻣــــﻲ ؟ "‪ .‬وﯾﻧﺑﺛـ ــق ﻣـ ــن ﻫـ ــذا‬
‫اﻟﺗﺳﺎؤل ﻋدة ﺗﺳﺎؤﻻت ﻓرﻋﯾﺔ ﻫﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﺎ اﻟﺳﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻺﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ ﻋﺑر ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك؟‬
‫‪ -‬ﻣﺎ أﻛﺛر أﺷﻛﺎل اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ اﻧﺗﺷﺎ اًر ؟‬

‫‪(2) Atrees, F. (2013).‬‬

‫‪(3) Ahmad, F. and Sofi, F. (2013) .‬‬
‫)‪ (٤‬اﻟﺮﻓﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻧﯿﻔﯿﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﺣﻤﺪ‪(٢٠١٢) .‬‬
‫‪(5) Kırdar, Y. (2012).‬‬
‫‪(6) IAB Internet Advertising Revenue Report . (2008).‬‬

‫‪٣٨‬‬
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫‪ -‬ﻣﺎ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﻧوﻋﯾﺔ اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﺑﺎﻻﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ وﻣوﺿﻌﻬﺎ ﻋﻠﻲ ﻣوﻗﻊ‬
‫ﻓﯾﺳﺑوك؟‬
‫‪ -‬ﻣﺎ أﻫم اﻟﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻰ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ؟‬
‫‪ -‬ﻣﺎ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت اﻟﻼﺷﻌورﯾﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻰ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ وﻧوﻋﯾﺔ‬
‫اﻟﺳﻠﻌﺔ اﻟﻣﻌﻠن ﻋﻧﻬﺎ؟‬
‫‪ -‬ﻣﺎ اﺗﺟﺎﻩ اﻟﺟﻣﻬور اﻟﻌﺎم ﻧﺣو اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ اﻟﻣﻘدم ﻋﺑر اﻹﻧﺗرﻧت ؟‬
‫أﻫﻣﯾﺔ اﻟدراﺳﺔ‪:‬‬
‫‪ -١‬ﻫـ ــذة اﻟد ارﺳـ ــﺔ ﺳـ ــوف ﺗؤﺻـ ــل ﻟﻠﺑـ ــﺎﺣﺛﯾن ﻣﻔﻬـ ــوم اﻟرﺳـ ــﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾـ ــﺔ ‪ ،‬ﻣﻔﻬـ ــوم اﻹﻋـ ــﻼن اﻟرﻗﻣـ ــﻲ‬
‫‪ ،‬أﻫـ ـ ــم ﺗﻘﻧﯾـ ـ ــﺎت واﺳـ ـ ــﺗ ارﺗﯾﺟﯾﺎت اﻟرﺳـ ـ ــﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾـ ـ ــﺔ اﻟﻣﺗـ ـ ــﺿﻣﻧﺔ ﻓـ ـ ــﻰ ﺳـ ـ ــﯾﺎق اﻹﻋـ ـ ــﻼن ﺑـ ـ ــﺻﻔﺔ‬
‫ﻋﺎﻣﺔ واﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ ﺑﺻﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫‪ -٢‬ﺗرﺟـ ــﻊ أﻫﻣﯾـ ــﺔ ﻫـ ــذة اﻟد ارﺳـ ــﺔ اﻟـ ــﻰ ﻣـ ــدى ﺧطـ ــورة ﻫـ ــذا اﻟﻧـ ــوع ﻣـ ــن اﻻﻋﻼﻧـ ــﺎت اﻟﺧﻔﯾـ ــﺔ ﻋﻠـ ــﻰ‬
‫ﻋﻘوﻟﻧﺎ ﻛﻣﺳﺗﻬﻠﻛﯾن‪.‬‬
‫‪ -٣‬ﺗﻘـ ــدﯾم ﻣﻘﺗرﺣـ ــﺎت ﻟﻺﺳـ ــﺗﻔﺎدة ﻣـ ــن ﻫـ ــذا اﻟﻧـ ــوع ﻣـ ــن اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾـ ــﺎ اﻹﻋﻼﻧﯾـ ــﺔ ﻓـ ــﻰ ﺗﺣـ ــﺳﯾن آﻟﯾـ ــﺎت‬
‫اﻟﻣﻬﺗﻣ ـ ــﯾن ﺑﻣ ـ ــﺎ ﯾ ـ ــﺗم اﻟﺗ ـ ــروﯾﺞ ﻟ ـ ــﻪ ﻋﻠ ـ ــﻰ‬
‫اﺳ ـ ــﺗﻬداف اﻟﺟﻣﻬ ـ ــور ﻟ ـ ــﺿﻣﺎن ﻋ ـ ــدم إزﻋ ـ ــﺎج ﻏﯾ ـ ــر ُ‬
‫اﻟﻣﻧﺻﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ‪.‬‬
‫أﻫداف اﻟدراﺳﺔ ‪:‬‬
‫ﯾﺗﻣﺛ ـ ـ ــل اﻟﻬ ـ ـ ــدف اﻟرﺋﯾ ـ ـ ــﺳﻰ ﻟﻬ ـ ـ ــذﻩ اﻟد ارﺳ ـ ـ ــﺔ ﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟﺗﻌ ـ ـ ــرف ﻋﻠ ـ ـ ــﻲ ﻣـــــــدى إدراك اﻟﺟﻣﻬـــــــور‬
‫اﻟﻣـــــــﺻري ﻟﻠرﺳـــــــﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾـــــــﺔ ﺑـــــــﺎﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣـــــــﻲ ‪ ،‬وﯾﻧـ ـ ــدرج ﺗﺣـ ـ ــت ﻫـ ـ ــذا اﻟﻬـ ـ ــدف اﻟرﺋﯾـ ـ ــﺳﻲ‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻷﻫداف اﻟﻔرﻋﯾﺔ ﻟﻠدراﺳﺔ وﻣﻧﻬﺎ ﻣﺎ ﯾﻠﻰ ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻟﺗﻌـ ـ ــرف ﻋﻠـ ـ ــﻰ أﻫـ ـ ــم ﺗﻘﻧﯾـ ـ ــﺎت اﻟرﺳـ ـ ــﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾـ ـ ــﺔ ‪ ،‬وأﺷـ ـ ــﻛﺎﻟﻬﺎ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔـ ـ ــﺔ ﺳ ـ ـ ـواء ﻣـ ـ ــن ﺣﯾـ ـ ــث‬
‫اﻟـ ـ ــﺷﻛل أو اﻟﻣـ ـ ــﺿﻣون‪ ،‬أو أﺳـ ـ ــﻠوب اﻟﻌـ ـ ــرض اﻟرﻗﻣـ ـ ــﻲ اﻟﺗـ ـ ــﻰ ﺗـ ـ ــﺳﺗﺧدﻣﻬﺎ ﺷـ ـ ــرﻛﺎت اﻟﺗـ ـ ــﺳوﯾق‬
‫ﻻﺳ ـ ــﺗﻬداف ﺳ ـ ــﻠوك واﺗﺟﺎﻫ ـ ــﺎت اﻟﺟﻣﻬ ـ ــور ﻣ ـ ــن ﺧ ـ ــﻼل اﻹﻋﻼﻧ ـ ــﺎت اﻟرﻗﻣﯾ ـ ــﺔ اﻟﻣوﺟ ـ ــودة ﻋﻠ ـ ــﻰ‬
‫ﺷﺑﻛﺔ اﻹﻧﺗرﻧت ﺑطرﯾﻘﺔ ﻻواﻋﯾﺔ وﻏﯾر ﻣﺑﺎﺷرة‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺗﺣﻠﯾل اﻟﻛﯾﻔﻰ اﻟﻌﺎم ﻟﻺﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ ‪ ،‬ﻟﻣﻌرﻓﺔ اﻟﺳﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻺﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ ﻣﺛل ﻧوﻋﯾﺔ‬
‫اﻟﺟﻣﻬور اﻟﻣﺳﺗﻬدف ‪ ،‬وﻧوﻋﯾﺔ اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻰ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼن ‪ ،‬اﻟﻠﻐﺔ‬
‫ﯾدا ﻣن اﻟﺿوء ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺛﯾرات اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻰ اﻹﻋﻼن‪،‬‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﯾﻠﻘﻰ ﻣز ً‬
‫وﻛﯾﻔﯾﺔ ﺗوظﯾﻔﻬﺎ ﻓﻰ اﻹﻋﻼن ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺗﻌـ ـ ـ ــرف ﻋﻠـ ـ ـ ــﻰ ﻣـ ـ ـ ــﺳﺗوى ادراك اﻟﺟﻣﻬـ ـ ـ ــور اﻟﻣـ ـ ـ ــﺻري ﻟﻠﺗﻘﻧﯾـ ـ ـ ــﺎت واﻻﺳـ ـ ـ ــﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت اﻟﺧﻔﯾـ ـ ـ ــﺔ‬
‫اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻰ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫‪٣٩‬‬
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫ﻣﺻطﻠﺣﺎت اﻟدراﺳﺔ‪:‬‬
‫اﻹدراك ‪ :Perception‬ﺗﻌرﻓـ ـ ــﻪ اﻟﺑﺎﺣﺛـ ـ ــﺔ إﺟراﺋﯾـ ـ ــﺎً ﺑﺄﻧـ ـ ــﻪ ﻋﻣﻠﯾـ ـ ــﺔ ﻓﻬـ ـ ــم ‪ ،‬ﺗﻧﻘﯾـ ـ ــﺔ ‪ ،‬وﺗﻔـ ـ ــﺳﯾر وﺗﺣﻠﯾـ ـ ــل‬
‫اﻟرﺳ ـ ــﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾ ـ ــﺔ اﻟﻣﺗ ـ ــﺿﻣﻧﺔ ﻓ ـ ــﻰ ﺳ ـ ــﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧ ـ ــﺎت اﻟرﻗﻣﯾ ـ ــﺔ ﻣ ـ ــن ط ـ ــرف اﻟﺟﻣﻬ ـ ــور اﻟﻣ ـ ــﺻري‬
‫ﻣﺣل اﻟدراﺳﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﺟﻣﻬــــــور‪ :Audience‬ﺗﻘـ ـ ــﺻد ﺑـ ـ ــﻪ اﻟﺑﺎﺣﺛـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ــﺳﺗﺧدﻣﻰ اﻻﻧﺗرﻧـ ـ ــت اﻟـ ـ ــذﯾن ﯾﺗﻌرﺿـ ـ ــون ﻟوﺳـ ـ ــﺎﺋل‬
‫اﻹﻋـ ــﻼن اﻟرﻗﻣـ ــﻲ ﻋﻠـ ــﻰ اﻹﻧﺗرﻧـ ــت ‪ ،‬واﻟـ ــذﯾن ﺗﺗ ـ ـراوح أﻋﻣـ ــﺎرﻫم ﻣـ ــﺎ ﺑـ ــﯾن ‪ ١٥‬ﻋـ ـ ٍـﺎم إﻟـ ــﻰ أﻛﺛـ ــر ﻣـ ــن‬
‫ﻋﺎم ‪ ،‬واﻟﻘﺎطﻧﯾن ﻓﻰ ﺟﻣﻬورﯾﺔ ﻣﺻر اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪.‬‬ ‫‪ٍ 35‬‬
‫اﻟرﺳــــــــﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾــــــــﺔ ‪ : Messages Subliminal‬ﻫـ ـ ـ ــﻰ رﺳـ ـ ـ ــﺎﺋل ﻣرﺋﯾـ ـ ـ ــﺔ أو ﺳـ ـ ـ ــﻣﻌﯾﺔ أو أى ﻧـ ـ ـ ــوع‬
‫آﺧـ ـ ــر ﻣـ ـ ــن اﻟرﺳـ ـ ــﺎﺋل اﻟﺣـ ـ ــﺳﯾﺔ اﻟﺗـ ـ ــﻰ ﯾـ ـ ــﺗم ﺗـ ـ ــﺳﺟﯾﻠﻬﺎ ﺗﺣـ ـ ــت ﻣـ ـ ــﺳﺗوى إدراﻛﻧـ ـ ــﺎ اﻟ ـ ـ ـواﻋﻰ وﻻ ﯾﻣﻛـ ـ ــن‬
‫ﺗﻘﺻﯾﻬﺎ إﻻ ﻋن طرﯾق اﻟﻌﻘل اﻟﻼواﻋﻰ ‪ .٧‬وﺗﺗﻔق اﻟﺑﺎﺣﺛﺔ إﺟراﺋﯾﺎً ﻣﻊ ﻫذا اﻟﺗﻌرﯾف ‪.‬‬
‫‪ :Digital‬ﺗﻌرﻓـ ـ ــﻪ اﻟﺑﺎﺣﺛـ ـ ــﺔ إﺟراﺋﯾـ ـ ــﺎً ﺑﺄﻧـ ـ ــﻪ ﻛـ ـ ــل ﻧـ ـ ــﺷﺎط‬ ‫اﻹﻋـــــــﻼن اﻟرﻗﻣـــــــﻲ ‪Advertisement‬‬
‫ﺗروﯾﺟـ ـ ــﻲ ‪ ،‬ﺗﻘـ ـ ــوم ﺑـ ـ ــﻪ ﺟﻬـ ـ ــﺔ ﻣﻌﻠوﻣـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ــن ﺧـ ـ ــﻼل ﺷـ ـ ــﺑﻛﺔ اﻹﻧﺗرﻧـ ـ ــت ‪ -‬اﻟـ ـ ــﺷﺑﻛﺎت اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾـ ـ ــﺔ‬
‫)ﻓﯾ ـ ــﺳﺑوك( ﻣﺣ ـ ــل اﻟد ارﺳ ـ ــﺔ اﻟﺗﺣﻠﯾﻠﯾ ـ ــﺔ واﻟﻣﯾداﻧﯾ ـ ــﺔ ‪ -‬ﺑﻐ ـ ــرض اﻟﺗ ـ ــروﯾﺞ ﻟ ـ ــﺳﻠﻌﺔ أو ﺧدﻣ ـ ــﺔ أو ﻓﻛـ ـ ـرة‬
‫ﻣﻌﯾﻧ ـ ــﺔ ‪ ،‬وﯾﻛ ـ ــون اﻟﺟﻣﻬ ـ ــور اﻟﻣ ـ ــﺳﺗﻬدف ﻣ ـ ــن ﺑ ـ ــﯾن ﻣ ـ ــﺳﺗﺧدﻣﻰ اﻹﻧﺗرﻧ ـ ــت – اﻟﺟﻣﻬ ـ ــور اﻟﻣ ـ ــﺻري‬
‫– ﻣن اﻟﻣراﻫﻘﯾن واﻟﺷﺑﺎب وﻛﺑﺎر اﻟﺳن ‪.‬‬
‫اﻟدراﺳﺎت اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪:‬‬
‫ﻟﻘ ـ ـ ــد ﻗﺎﻣ ـ ـ ــت اﻟﺑﺎﺣﺛ ـ ـ ــﺔ ﺑﻌﻣ ـ ـ ــل ﻣ ـ ـ ــﺳﺢ ﻣﻛﺗﺑ ـ ـ ــﻲ ﻟﻠد ارﺳ ـ ـ ــﺎت واﻟﺑﺣ ـ ـ ــوث اﻟﻣرﺗﺑط ـ ـ ــﺔ ﺑﻣوﺿ ـ ـ ــوع‬
‫اﻟﺑﺣ ـ ــث أو اﻟﻣﺗ ـ ــﺻﻠﺔ ﺑ ـ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺗﺑ ـ ـ ٌـﯾن وﺟ ـ ــود ﺑﻌ ـ ــض اﻟد ارﺳ ـ ــﺎت اﻟﺗ ـ ــﻲ ﯾﻣﻛ ـ ــن اﻻﺳﺗرﺷ ـ ــﺎد ﺑﻬ ـ ــﺎ ‪ ،‬وﺗ ـ ــم‬
‫ﺗﻘـ ـ ــﺳﯾم اﻟد ارﺳـ ـ ــﺔ اﻟﺣﺎﻟﯾـ ـ ــﺔ إﻟـ ـ ــﻰ ﻣﺣـ ـ ــورﯾن رﺋﯾـ ـ ــﺳﯾﯾن ﻟﻠد ارﺳـ ـ ــﺎت اﻟﻌرﺑﯾـ ـ ــﺔ واﻷﺟﻧﺑﯾـ ـ ــﺔ ﻣرﺗﺑـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ــن‬
‫اﻷﺣدث إﻟﻰ اﻷﻗدم وذﻟك ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻟﺗﺎﻟﻰ ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ﻣﺣور ﺧﺎص ﺑﺎﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﻣﺣور ﺧﺎص ﺑﺎﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ‪.‬‬
‫)أ( اﻟﻣﺣور اﻟﺧﺎص ﺑﺎﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ‪:‬‬
‫ﺗوﺻﻠت دراﺳﺔ دراﺳﺔ‪ (٢٠١٦) Željko Mladenović, et al.٨‬إﻟﻰ أن اﻟﺗﻌرض ﻟﻠﻣواد اﻟﺗﻲ‬
‫ﺗﺗﺿﻣن رﺳﺎﺋل ﺧﻔﯾﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎﻗﻬﺎ ﻟﻪ ﺗﺄﺛﯾر ﻗوي ﻓﻲ ﺗﻐﯾﯾر ﺗﻔﺿﯾﻼت واﺗﺟﺎﻫﺎت اﻟﻣﺑﺣوﺛﺎت ﻧﺣوﻫﺎ‪.‬‬

‫)‪ (7‬ﻟﯾﻧدﺳﺗروم‪ ،‬ﻣﺎرﺗن‪ .‬ﺗرﺟﻣﺔ ﻟﺑﻧﻰ ﺣﺎﻣد ﻋﺎﻣر‪ ، (٢٠١٠) .‬ص‪.٩٢‬‬

‫‪(8) Mladenović Z. et al. (2016).‬‬

‫‪٤٠‬‬
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺣﯾن أﺷﺎرت دراﺳﺔ آﻻء ﻣﺣﻣد اﻟﺳﯾد ﻋﺑدﻩ اﻟﺳﯾد‪ (٢٠١٥) ٩‬إﻟﻰ أن اﻹدراك اﻟﻼﺷﻌورى‬
‫ﯾﺧﺗﻠف ﻣن ﺷﺧص ﻵﺧر وﻋﻧد اﻟﺷﺧص ذاﺗﻪ ﺗﺑﻌﺎً ﻟﻠﺣﺎﻟﺔ اﻟﻧﻔﺳﯾﺔ واﻟﻣزاﺟﯾﺔ ﻟﻠﻣﺗﻠﻘﻰ واﻟﺧﺻﺎﺋص‬
‫اﻟدﯾﻣوﻏراﻓﯾﺔ ﻟﻠﺟﻣﻬور‪ .‬وﻛذﻟك اﻟدراﯾﺔ ﺑﻣﺎﻫﯾﺔ اﻟﺗﺿﻣﯾن اﻟﻼﺷﻌورى وﻛﯾﻔﯾﺔ ﺗﺄﺛﯾرة ﻋﻠﻰ اﻟﺳﻠوك ‪،‬‬
‫ﺗﺳﺎﻋد اﻟﻣﺗﻠﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﺣدﯾد ﺧﯾﺎراﺗﻪ اﻟﺷراﺋﯾﺔ ﺑدون اﻟﺗﻼﻋب ﺑﺈدراﻛﻪ اﻟﻼواﻋﻰ ‪ ،‬ﻓﺎﻷﻏﻠﺑﯾﺔ ﻻ ﺗﻣﺗﻠك‬
‫اﻟوﻋﻲ اﻟﻛﺎﻓﻰ ﺑﺎﻟدور اﻟﻬﺎم اﻟذى ﺗﻠﻌﺑﻪ اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﻼﺷﻌورﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﺗﺄﺛﯾر ﻋﻠﻰ ﺳﻠوك اﻟﻣﺗﻠﻘﻰ ‪.‬‬
‫وﺗوﺻ ــﻠت د ارﺳ ــﺔ )‪ (١٠ Hussin Hejase et al.,2013‬إﻟ ــﻰ أن ‪ %٤٧‬ﻣ ــن اﻟﻣﺑﺣ ــوﺛﯾن‬
‫ﻟ ـ ــﯾس ﻟ ـ ــدﯾﻬم أى ﻣﻌرﻓ ـ ــﺔ ﺑﻣﻔﻬ ـ ــوم اﻟرﺳ ـ ــﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾ ـ ــﺔ اﻟﻣﺗ ـ ــﺿﻣﻧﺔ ﺑﺎﻹﻋﻼﻧ ـ ــﺎت اﻟﻠﺑﻧﺎﻧﯾ ـ ــﺔ ‪ .‬أظﻬ ـ ــرت‬
‫اﻟﻧﺗ ـ ـ ــﺎﺋﺞ أﯾ ـ ـ ــﺿﺎً أن ‪ %٤٦‬ﻣ ـ ـ ــن اﻟﻣﺑﺣ ـ ـ ــوﺛﯾن ﻻ ﯾﺗﻔﻘ ـ ـ ــون ﻣ ـ ـ ــﻊ ﻓﻛـ ـ ـ ـرة أن ﯾ ـ ـ ــﺷﺗرون اﻟﻣزﯾ ـ ـ ــد ﻣ ـ ـ ــن‬
‫اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت ﺑﻌد ﻣﺷﺎﻫدة اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﺗﻠﯾﻔزﯾوﻧﯾﺔ ‪.‬‬
‫ﻛﻣ ـ ـ ـ ــﺎ أظﻬ ـ ـ ـ ــرت اﻟﻧﺗ ـ ـ ـ ــﺎﺋﺞ أن ﻣ ـ ـ ـ ــن ‪ %٦٠ : %٤٠‬ﻣ ـ ـ ـ ــن اﻟﻣﺑﺣ ـ ـ ـ ــوﺛﯾن ‪-‬اﻟ ـ ـ ـ ــذﯾن ﯾﻌﺗرﻓ ـ ـ ـ ــون‬
‫ﺑوﺟـ ـ ـ ــود اﻟرﺳـ ـ ـ ــﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾـ ـ ـ ــﺔ ﺑﺎﻹﻋﻼﻧـ ـ ـ ــﺎت‪ -‬ﻟـ ـ ـ ــم ﺗﻛـ ـ ـ ــن ﻗـ ـ ـ ــﺎدرة ﻋﻠـ ـ ـ ــﻰ ﺗﺣدﯾـ ـ ـ ــد اﻟرﺳـ ـ ـ ــﺎﺋل اﻟﻣﺧﻔﯾـ ـ ـ ــﺔ‬
‫اﻟﻣﺗ ـ ــﺿﻣﻧﺔ ﻓ ـ ــﻰ ﺳ ـ ــﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧ ـ ــﺎت‪ ،‬وﺑﻌ ـ ــﺿﻬﺎ ﺧﺟوﻟ ـ ــﺔ اﻟﺗﻌﺑﯾ ـ ــر ﻋ ـ ــن أﻓﻛ ـ ــﺎرﻫم اﻟﺧﺎﺻ ـ ــﺔ ﺑ ـ ــﺳﺑب‬
‫اﻟﺳﯾﺎق اﻟﺟﻧﺳﻲ اﻟﻣﺗﺿﻣن ﻓﻰ ﺳﯾﺎق ﺑﻌض اﻹﻋﻼﻧﺎت‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﯾن أﻛدت ﻧﺗﺎﺋﺞ دراﺳﺔ )‪ ١١ (Yalcin Kirdar 2012,‬إﻟﻰ أن اﻹﻋﻼن اﻟﻼﺷﻌورى‬
‫ﯾﻬدف إﻟﻰ إرﺳﺎل رﻣوز وﺷﻔرات ﻏﯾر ﻣﺑﺎﺷرة ﺗﻬدف اﻟﺗﺄﺛﯾر ﻓﻰ اﻟﻣﻘﺎم اﻷول ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘل اﻟﺑﺎطن‬
‫ﻟﻠﻣﺳﺗﻬﻠك‪.‬‬
‫ﻛ ـ ـ ــذﻟك ﯾﻌﺗﺑ ـ ـ ــر اﻹﻋ ـ ـ ــﻼن اﻟﻼﺷ ـ ـ ــﻌورى وﺳ ـ ـ ــﯾﻠﺔ ﻣ ـ ـ ــن اﻟوﺳ ـ ـ ــﺎﺋل اﻟﺗ ـ ـ ــﻰ ﺗ ـ ـ ــﺳﺗﺧدﻣﻬﺎ ﺷ ـ ـ ــرﻛﺎت‬
‫اﻟدﻋﺎﯾ ـ ــﺔ واﻹﻋ ـ ــﻼن ﻓ ـ ــﻰ ﻣﺣﺎوﻟ ـ ــﺔ اﻟﺗ ـ ــﺄﺛﯾر ﻏﯾ ـ ــر اﻟﻣﺑﺎﺷ ـ ــر ﻋﻠ ـ ــﻰ اﻟﻌﻘ ـ ــل اﻟﺑ ـ ــﺎطن ﻟﻺﻧ ـ ــﺳﺎن واﻟﺗ ـ ــﻰ‬
‫ُﺗﺳﻔر ﻋن ﺗﺄﺛﯾرات أﻗوى ﻣن ﺗﺄﺛﯾر اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﻣوﺟﻬﺔ ﻟﻠﻌﻘل اﻟواﻋﻰ ‪.‬‬
‫اﻟﻣﺣور اﻟﺧﺎص ﺑﺎﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ‪:‬‬
‫‪١٢‬‬
‫ﺗوﺻﻠت دراﺳﺔ ‪ (٢٠١٦) Gökhan Aydin‬إﻟﻰ أن اﺗﺟﺎﻫﺎت اﻟﺟﻣﻬور اﻟﺗرﻛﻲ ﻧﺣو‬
‫إﻋﻼﻧﺎت ﻣواﻗﻊ اﻟﺗواﺻل اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ٕواﻋﻼﻧﺎت اﻟﻬﺎﺗف اﻟﻣﺣﻣول ﺳﻠﺑﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻓ ـ ــﻲ ﺣ ـ ــﯾن أﺷ ـ ــﺎرت دراﺳـــــﺔ ﻣﺎﯾـــــﺳﺔ ﺣﻣـــــدى زﻛـــــﻰ ﺷـــــﻠﺑﻰ )‪ ١٣ (٢٠١٥‬ﺟ ـ ــﺎءت ﻣواﻗ ـ ــﻊ‬
‫ﺷـ ــرﻛﺎت اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾـ ــﺎت ﻓـ ــﻰ اﻟﻣرﺗﺑـ ــﺔ اﻷوﻟـ ــﻰ ﻣـ ــن ﺣﯾـ ــث درﺟـ ــﺔ اﻹﻋﺗﻣـ ــﺎد ﻋﻠﯾﻬـ ــﺎ ﻓـ ــﻰ اﻟﺗﻌـ ــرض‬
‫ﻟﻺﻋـ ـ ــﻼن اﻟرﻗﻣـ ـ ــﻲ‪ ،‬ﺑﯾﻧﻣـ ـ ــﺎ ﺟـ ـ ــﺎءت ﻣواﻗـ ـ ــﻊ ﺷـ ـ ــرﻛﺎت اﻟﺗـ ـ ــﺳوﯾق اﻹﻟﻛﺗروﻧـ ـ ــﻲ ﻓـ ـ ــﻰ ﻣﻘدﻣـ ـ ــﺔ ﻣواﻗـ ـ ــﻊ‬
‫اﻟﺷرﻛﺎت اﻟﺗﻰ ﺗﺗﺳم إﻋﻼﻧﺎﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﻣﺻداﻗﯾﺔ ﻣن وﺟﻬﺔ ﻧظر اﻟﻣﺑﺣوﺛﯾن ‪.‬‬

‫)‪(9‬اﻟﺴﯿﺪ‪ ،‬آﻻء ﻣﺤﻤﺪ‪. (٢٠١٥) .‬‬

‫‪(10) Hejase, H. Et al. (2013) .‬‬
‫‪(11) Kırdar, Y. (2012).‬‬
‫‪(12) Aydin, G. (2016).‬‬
‫)‪ (13‬ﻣﺎﯾﺴﺔ ﺣﻤﺪى زﻛﻰ ﺷﻠﺒﻰ ‪.(٢٠١٥) .‬‬

‫‪٤١‬‬
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫وأوﺿﺣت ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟدراﺳﺔ أن اﻟﺟﻣﻬور ﯾﺣﻛم ﻋﻠﻰ ﻣﺻداﻗﯾﺔ اﻹﻋﻼن ﺑﺎﻟﻣواﻗﻊ اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬
‫ﻟﻠﺷرﻛﺎت ﻣن ﺧﻼل ﻣﺻداﻗﯾﺔ اﻟرﺳﺎﻟﺔ اﻹﻋﻼﻧﯾﺔ ﺷﻛﻼً وﻣﺿﻣوﻧﺎً ﺑدرﺟﺔ أﻛﺑر ﻣن ﺣﻛﻣﻪ ﻋﻠﯾﻬﺎ‬
‫ﻣن ﺧﻼل ﻣﺻداﻗﯾﺔ اﻟﻣوﻗﻊ‪ ،‬واﺗﺳم اﻹﺗﺟﺎﻩ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻣﺑﺣوﺛﯾن ﻧﺣو ﻣﺻداﻗﯾﺔ اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻣواﻗﻊ اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ﻟﻠﺷرﻛﺎت ﺑﺎﻟﺣﯾﺎد ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ ،%٩٥.٥‬ﺗﻼﻩ اﻹﺗﺟﺎﻩ اﻹﯾﺟﺎﺑﻰ ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ ،%٣٥.٩‬ﺛم‬
‫اﻹﺗﺟﺎﻩ اﻟﺳﻠﺑﻰ ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪.%٤.٦‬‬
‫وأﻛدت ﻧﺗﺎﺋﺞ دراﺳﺔ ) ‪ ١٤ ( Azizul Yaakop , 2013‬إﻟﻰ وﺟود ﺛﻼﺛﺔ ﻋواﻣل إﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ﻟﻬﺎ‬
‫ﺗﺄﺛﯾر ﻛﺑﯾر ﻋﻠﻰ اﺗﺟﺎﻫﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﯾن ﻧﺣو اﻹﻋﻼن ﻋﺑر اﻟﻔﯾﺳﺑوك ﻫﻰ ‪ :‬اﻟﺗﻔﺎﻋﻠﯾﺔ ‪ ،‬ﺗﺟﻧب‬
‫اﻹﻋﻼن واﻟﺧﺻوﺻﯾﺔ ‪ .‬وﻟم ﺗﻛن اﻟﻣﺻداﻗﯾﺔ ﻋﺎﻣﻼً ﻣﻬﻣﺎً ﻟﻠﺗﻧﺑؤ ﺑﺎﺗﺟﺎﻫﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﯾن ﻧﺣو‬
‫اﻹﻋﻼن ﻋﺑر اﻟﻔﯾﺳﺑوك‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﯾن ﺗوﺻﻠت دراﺳﺔ ) ‪ ١٥ ( Hsu-Hsien CHI,2011‬أن ﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻹﻧﺗرﻧت ﯾﺳﺗﺟﯾﺑون‬
‫ﻟﻺﻋﻼن ﻋﻠﻰ اﻟﻔﯾﺳﺑوك واﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻹﻓﺗراﺿﻰ ﻟﻠﻌﻼﻣﺔ اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ ﺑﺻور ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ؛ ﻓﻬم أﻛﺛر ﺗﻘﺑﻼً‬
‫وﯾﻘﯾﻣوﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ أﻗل‬
‫ﻟﻠﻌﻼﻣﺔ اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻹﻓﺗراﺿﻰ ﻣن اﻹﻋﻼن ﻋﻠﻰ اﻟﻔﯾﺳﺑوك ‪ُ ،‬‬
‫إزﻋﺎﺟﺎً وﯾﺳﺗﺟﯾﺑون ﻟﻬﺎ ﺑﺷﻛل أﻛﺛر إﯾﺟﺎﺑﯾﺔ أﯾﺿﺎً‪ .‬ﻛﻣﺎ أن دواﻓﻊ اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﯾن ﻟﻠﺷﺑﻛﺎت‬
‫اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻟﺗﻰ ﺗﺧﺗﻠف ﺑﯾن اﻹﻋﻼن واﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻹﻓﺗراﺿﻰ ﻟﻠﻌﻼﻣﺔ اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ ‪.‬‬

‫اﻹﺟراءات اﻟﻣﻧﻬﺟﯾﺔ ﻟﻠدراﺳﺔ ‪:‬‬

‫ﻧوع وﻣﻧﻬﺞ اﻟدراﺳﺔ ‪:‬‬
‫ﺗـ ـ ـ ــﺻﻧف ﻫـ ـ ـ ــذﻩ اﻟد ارﺳـ ـ ـ ــﺔ ﺗﺣـ ـ ـ ــت اﻟد ارﺳـ ـ ـ ــﺎت اﻟوﺻـ ـ ـ ــﻔﯾﺔ ‪ ،‬وﺗﻌﺗﻣـ ـ ـ ــد ﻋﻠـ ـ ـ ــﻰ ﻣـ ـ ـ ــﻧﻬﺞ اﻟﻣـ ـ ـ ــﺳﺢ‬
‫اﻹﻋﻼﻣـ ـ ــﻲ ‪ ،‬ﺣﯾـ ـ ــث ﻗﺎﻣـ ـ ــت اﻟﺑﺎﺣﺛـ ـ ــﺔ ﺑﺗوﺻـ ـ ــﯾف اﻹﻋﻼﻧ ـ ـ ــﺎت اﻟرﻗﻣﯾـ ـ ــﺔ اﻟﻣوﺟـ ـ ــودة ﻋﻠـ ـ ــﻰ ﺷـ ـ ــﺑﻛﺔ‬
‫اﻹﻧﺗرﻧ ـ ــت ‪ ،‬وﻋﻠـ ــﻰ ﺿـ ــوﺋﻬﺎ ﻗﺎﻣ ـ ــت ﺑﺗـ ــﺻﻣﯾم ﺻـ ــﺣﯾﻔﺔ اﻹﺳ ـ ــﺗﺑﯾﺎن ﻟﻘﯾـ ــﺎس ﻣ ـ ــدى إدراك اﻟﺟﻣﻬـ ــور‬
‫اﻟﻣﺻري ﻟﻠرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ﺑﺎﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ ‪.‬‬
‫ﻋﯾﻧﺔ اﻟدراﺳﺔ ‪:‬‬
‫طﺑﻘت اﻟدراﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﯾﻧﺔ ﺗﺣﻠﯾﻠﯾﺔ ﻗواﻣﻬﺎ ‪ ٩٥‬إﻋﻼن رﻗﻣﻲ ﻣن إﻋﻼﻧﺎت اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫ُ‬
‫)‪ٕ ، (Branding Ads‬واﻋﻼﻧﺎت اﻟﺗﺳوﯾق اﻟﻣﺑﺎﺷر اﻟﻣوﺟودة ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺑﻛﺎت اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ اﻟﻣﺗﻣﺛﻠﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣوﻗﻊ ﻓﯾس ﺑوك ‪ ،‬وذﻟك ﻓﻲ اﻟﻔﺗرة ﻣن ‪ ٢٠١٥-٧-١‬ﺣﺗﻰ ‪. ٢٠١٦-٧-١‬‬
‫ﻛﻣﺎ طﺑﻘت اﻟدراﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﯾﻧﺔ ﻋﻣدﯾﺔ ﻗواﻣﻬﺎ ‪ ٤٠٠‬ﻣﻔردة ﻣن اﻟﺟﻣﻬور اﻟﻣﺻري اﻟﻌﺎم اﻟذﯾن‬
‫ﺗﺗراوح أﻋﻣﺎرﻫم ﻣﺎ ﺑﯾن )‪ (٤٥ : ١٥‬اﻷﻛﺛر ﻋرﺿﻪ ﻟﻺﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺗرﻧت ﻣن‬
‫ﻣﺣﺎﻓظﺎت )اﻟﻣﻧوﻓﯾﺔ ‪ ،‬اﻟﻘﺎﻫرة ‪ ،‬اﻟﻐرﺑﯾﺔ ‪ ،‬اﻟﻣﻧﯾﺎ ‪ ،‬اﻻﺳﻛﻧدرﯾﺔ(‪.‬‬

‫‪(14) Yaakop, A. (2013) , pp.154:163.‬‬

‫‪(15) CHI, H. (2011) , pp.44:61.‬‬

‫‪٤٢‬‬
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟدراﺳﺔ‪:‬‬
‫أوﻻً ﻧﺗﺎﺋﺞ ﺗطﺑﯾق أداة ﺗﺣﻠﯾل اﻟﻣﺿﻣون ﻋﻠﻰ ﻋﯾﻧﺔ اﻟدراﺳــﺔ اﻟﺗﺣﻠﯾﻠﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ -١‬ﺷﻛل اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ وﻓﻘﺎً ﻟﻣوﺿﻌﻪ ﻋﺑر ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك ودﻻﻟﺔ اﻟﻔروق‪.‬‬
‫ﺟدول رﻗم )‪(١‬‬
‫ﯾوﺿﺢ ﺷﻛل اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ وﻓﻘﺎً ﻟﻣوﺿﻌﻪ ودﻻﻟﺔ اﻟﻔروق‪.‬‬
‫اﻹﺟﻣﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻣود اﻟﺟﺎﻧﺑﻲ‬ ‫ﻓﻲ وﺳط اﻟﺻﻔﺣﺔ‬ ‫ﻣوﺿﻊ‬ ‫م‬
‫اﻷﯾﻣن‬ ‫اﻹﻋﻼن‬
‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫ﺷﻛل اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ‬
‫‪٢٢.١‬‬ ‫‪٢١‬‬ ‫‪١.٠٥‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢١.٠٥‬‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫إﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻋﺎﯾﺔ‬ ‫‪١‬‬

‫‪٣٢.٦‬‬ ‫‪٣١‬‬ ‫‪٦.٣‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٢٦.٣‬‬ ‫‪٢٥‬‬ ‫إﻋﻼﻧﺎت اﻻﺳﺗﺿﺎﻓﺔ‬ ‫‪٢‬‬

‫‪١٦.٨‬‬ ‫‪١٦‬‬ ‫‪١.٠٥‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١٥.٨‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫إﻋﻼﻧﺎت اﻟﻔﯾدﯾو‬ ‫‪٣‬‬
‫‪٨.٤‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪١.٠٥‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٧.٤‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫إﻋﻼﻧﺎت اﻹﻋﺟﺎب‬ ‫‪٤‬‬
‫ﺑﺎﻟﺻﻔﺣﺔ‬
‫‪٤.٢‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪١.٠٥‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٣.١‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫إﻋﻼﻧﺎت اﻟوﺳﺎﺋط اﻟﻣﺗﻌددة‬ ‫‪٥‬‬

‫‪٩.٥‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٦.٣‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٣.١‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫إﻋﻼﻧﺎت اﻟﻌروض‬ ‫‪٦‬‬

‫‪٦.٣‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٥.٣‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪١.٠٥‬‬ ‫‪١‬‬ ‫إﻋﻼﻧﺎت ﺗطﺑﯾﻘﺎت اﻟﻣوﺑﺎﯾل‬ ‫‪٧‬‬

‫‪١٠٠.٠‬‬ ‫‪٩٥‬‬ ‫‪٢٢.١‬‬ ‫‪٢١‬‬ ‫‪٧٧.٩‬‬ ‫‪٧٤‬‬ ‫اﻹﺟﻣـــــــــــــﺎﻟﻲ‬

‫ﻣﺳﺗوى اﻟدﻻﻟﺔ = ‪٠.٤٩٠‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻣل اﻟﺗواﻓق= ‪٠.٠٠‬‬ ‫درﺟﺔ اﻟﺣرﯾﺔ = ‪٦‬‬ ‫ﻗﯾﻣﺔ ﻛﺎ‪٣٠.٠٣ = ²‬‬
‫‪ ‬ﺗﺷﯾر ﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺟدول اﻟﺳﺎﺑق إﻟﻰ أن إﻋﻼﻧﺎت اﻻﺳﺗﺿﺎﻓﺔ ﺗﻌد ﻣن أﻛﺛر أﺷﻛﺎل اﻹﻋﻼن‬
‫اﻟرﻗﻣﻲ اﻧﺗﺷﺎ اًر ﻋﻠﻰ ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك ؛ ﺣﯾث ﺟﺎءت ﻓﻰ ﻣﻘدﻣﺔ أﺷﻛﺎل اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ ﻋﺑر‬
‫ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك وﻓﻘﺎً ﻟﻣوﺿﻌﻬﺎ ﻋﺑر ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك وذﻟك ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ %٣٢.٦‬ﻣوزﻋﺔ ﺑﯾن ‪%٢٦.٣‬‬
‫إﻋﻼن ﻓﻲ وﺳط اﻟﺻﻔﺣﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ %٦.٣‬إﻋﻼن ﻓﻲ اﻟﻌﻣود اﻟﺟﺎﻧﺑﻲ اﻷﯾﻣن ﻣن إﺟﻣﺎﻟﻲ‬
‫ﻋدد اﻹﻋﻼﻧﺎت ﻣﺣل اﻟﺗﺣﻠﯾل‪.‬‬
‫‪ ‬وﻓﻲ اﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺛﺎﻧﻲ ﺟﺎءت إﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻋﺎﯾﺔ ﺑﻧﺳﺑﺔ ﺑﻠﻐت ‪ % ٢٢.١‬ﻣوزﻋﺔ ﺑﯾن ‪%٢١.٠٥‬‬
‫إﻋﻼن ﻓﻲ وﺳط اﻟﺻﻔﺣﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ %١.٠٥‬إﻋﻼن ﻓﻲ اﻟﻌﻣود اﻟﺟﺎﻧﺑﻲ اﻷﯾﻣن ﻣن‬
‫إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻋدد اﻹﻋﻼﻧﺎت ﻣﺣل اﻟﺗﺣﻠﯾل‪ .‬وﺟﺎءت إﻋﻼﻧﺎت اﻟﻔﯾدﯾو ﻓﻲ اﻟﻣرﺗﺑﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ ‪ ،‬وذﻟك‬
‫ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ %١٦.٨‬ﻣوزﻋﺔ ﺑﯾن ‪ %١٥.٨‬إﻋﻼن ﻓﻲ وﺳط اﻟﺻﻔﺣﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ %١.٠٥‬إﻋﻼن‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﻣود اﻟﺟﺎﻧﺑﻲ اﻷﯾﻣن ﻣن إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻋدد اﻹﻋﻼﻧﺎت ﻣﺣل اﻟﺗﺣﻠﯾل‪ .‬وﺟﺎءت إﻋﻼﻧﺎت‬
‫اﻟﻌروض ﻓﻲ اﻟﻣرﺗﺑﺔ اﻟراﺑﻌﺔ ‪ ،‬وذﻟك ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ %٩.٥‬ﻣوزﻋﺔ ﺑﯾن ‪ %٣.١‬إﻋﻼن ﻓﻲ وﺳط‬
‫اﻟﺻﻔﺣﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ %٦.٣‬إﻋﻼن ﻓﻲ اﻟﻌﻣود اﻟﺟﺎﻧﺑﻲ اﻷﯾﻣن ﻣن إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻋدد اﻹﻋﻼﻧﺎت‬

‫‪٤٣‬‬
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫ﻣﺣل اﻟﺗﺣﻠﯾل‪ .‬وﺟﺎءت إﻋﻼﻧﺎت اﻹﻋﺟﺎب ﺑﺎﻟﺻﻔﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﻣرﺗﺑﺔ اﻟﺧﺎﻣﺳﺔ ‪ ،‬ﻣوزﻋﺔ ﺑﯾن‬
‫‪ %٧.٤‬إﻋﻼن ﻓﻲ وﺳط اﻟﺻﻔﺣﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ %١.٠٥‬إﻋﻼن ﻓﻲ اﻟﻌﻣود اﻟﺟﺎﻧﺑﻲ اﻷﯾﻣن‬
‫ﻣن إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻋدد اﻹﻋﻼﻧﺎت ﻣﺣل اﻟﺗﺣﻠﯾل‪ .‬وﺟﺎءت إﻋﻼﻧﺎت ﺗطﺑﯾﻘﺎت اﻟﻣوﺑﺎﯾل ﻓﻲ اﻟﻣرﺗﺑﺔ‬
‫اﻟﺳﺎدﺳﺔ ‪ ،‬وذﻟك ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ %٦.٣‬ﻣوزﻋﺔ ﺑﯾن ‪ %١.٠٥‬إﻋﻼن ﻓﻲ وﺳط اﻟﺻﻔﺣﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل‬
‫‪ %٥.٣‬إﻋﻼن ﻓﻲ اﻟﻌﻣود اﻟﺟﺎﻧﺑﻲ اﻷﯾﻣن ﻣن إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻋدد اﻹﻋﻼﻧﺎت ﻣﺣل اﻟﺗﺣﻠﯾل‪.‬‬
‫واﺣﺗﻠت إﻋﻼﻧﺎت اﻟوﺳﺎﺋط اﻟﻣﺗﻌددة اﻟﻣرﺗﺑﺔ اﻟﺳﺎﺑﻌﺔ واﻷﺧﯾرة طﺑﻘﺎً ﻷﺷﻛﺎل اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ‬
‫وﻓﻘﺎ ﻟﻣوﺿﻊ اﻹﻋﻼن ﻋﺑر ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ %٤.٢‬ﻣوزﻋﺔ ﺑﯾن‬ ‫ﻋﺑر ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك ً‬
‫‪ %٣.١‬إﻋﻼن ﻓﻲ وﺳط اﻟﺻﻔﺣﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ %١.٠٥‬إﻋﻼن ﻓﻲ اﻟﻌﻣود اﻟﺟﺎﻧﺑﻲ اﻷﯾﻣن‬
‫ﻣن إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻋدد اﻹﻋﻼﻧﺎت ﻣﺣل اﻟﺗﺣﻠﯾل‪.‬‬
‫‪ ‬ﯾﺗﺿﺢ ﻣن اﻟﻌرض اﻟﺳﺎﺑق أن ﻣﻌظم أﺷﻛﺎل اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ – ﻣﺣل اﻟدراﺳﺔ‪ -‬ﻋﺑر‬
‫ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك ﺗظﻬر ﻓﻲ وﺳط ﺻﻔﺣﺔ اﻟﻣﺳﺗﺧدم وذﻟك ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪.%٧٧.٩‬‬
‫‪ ‬ﻛﻣﺎ ﯾﺗﺿﺢ ﻣن ﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺟدول اﻟﺳﺎﺑق أن ﻗﯾﻣﺔ ﻛﺎ‪ ²‬ﺑﻠﻐت )‪ (٣٠.٠٣‬ﻋﻧد درﺟﺔ ﺣرﯾﺔ = )‪(٦‬‬
‫وﻫﻲ ﻗﯾﻣﺔ داﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺎً ﻋﻧد ﻣﺳﺗوى ﻣﻌﻧوﯾﺔ )‪ ، (٠.٤٩٠‬وﻫو ﻣﺎ ﯾؤﻛد ﻋﻠﻰ وﺟود ﻋﻼﻗﺔ داﻟﺔ‬
‫إﺣﺻﺎﺋﯾﺎً ﺑﯾن ﺷﻛل اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ وﻣوﺿﻌﻪ ﻋﺑر ﻓﯾﺳﺑوك‪.‬‬
‫‪ -٢‬ﻧوع اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ وﻓﻘﺎً ﻟﻣوﺿﻌﻬﺎ ﻋﺑر ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك ودﻻﻟﺔ اﻟﻔروق‪.‬‬
‫ﺟدول رﻗم )‪(٢‬‬
‫ﯾوﺿﺢ ﻧوع اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ وﻓﻘﺎً ﻟﻣوﺿﻌﻬﺎ ﻋﺑر ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك‪.‬‬
‫اﻹﺟﻣﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻣود اﻟﺟﺎﻧﺑﻲ‬ ‫ﻓﻲ وﺳط اﻟﺻﻔﺣﺔ‬ ‫ﻣوﺿﻊ‬ ‫م‬
‫اﻷﯾﻣن‬ ‫اﻹﻋﻼن‬
‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫ﻧوع اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ‬
‫‪٨٧.٣‬‬ ‫‪٨٣‬‬ ‫‪٢١.٠‬‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫‪٦٦.٣‬‬ ‫‪٦٣‬‬ ‫رﺳﺎﺋل ﺧﻔﯾﺔ ﺑﺻرﯾﺔ‬ ‫‪١‬‬

‫‪٦.٣‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪٦.٣‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫رﺳﺎﺋل ﺧﻔﯾﺔ ﺳﻣﻌﯾﺔ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪٦.٣‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪١.٠٥‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٥.٣‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫رﺳﺎﺋل ﺧﻔﯾﺔ ﺑﺻرﯾﺔ‬ ‫‪٣‬‬
‫ﺳﻣﻌﯾﺔ‬
‫‪١٠٠.٠‬‬ ‫‪٩٥‬‬ ‫‪٢٢.١‬‬ ‫‪٢١‬‬ ‫‪٧٧.٩‬‬ ‫‪٧٤‬‬ ‫اﻹﺟﻣـــــــــــــﺎﻟﻲ‬

‫ﻣﺳﺗوى اﻟدﻻﻟﺔ ﻏﯾر داﻟﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣل اﻟﺗواﻓق= ‪٠.٣٦٨‬‬ ‫درﺟﺔ اﻟﺣرﯾﺔ = ‪٢‬‬ ‫ﻗﯾﻣﺔ ﻛﺎ‪١.٩٩ = ²‬‬
‫‪ ‬ﺗﺷﯾر ﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺟدول اﻟﺳﺎﺑق إﻟﻰ أن اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﺑﺻرﯾﺔ ُﺗﻌد ﻣن أﺑرز أﻧواع اﻟرﺳﺎﺋل‬
‫اﻟﺧﻔﯾﺔ اﺳﺗﺧداﻣﺎً ﻓﻰ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﻋﺑر ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك ‪ ،‬ﺣﯾث ﺟﺎءت اﻟرﺳﺎﺋل‬
‫اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﺑﺻرﯾﺔ اﻟﺛﺎﺑﺗﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﻘدﻣﺔ ﺑﻧﺳﺑﺔ ﺑﻠﻐت ‪ % ٨٧.٣‬ﻣوزﻋﺔ ﺑﯾن ‪ %٦٦.٣‬إﻋﻼن ﻓﻲ‬
‫وﺳط اﻟﺻﻔﺣﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ %٢١.٠‬إﻋﻼن ﻓﻲ اﻟﻌﻣود اﻟﺟﺎﻧﺑﻲ اﻷﯾﻣن ﻣن إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻋدد‬
‫اﻹﻋﻼﻧﺎت ﻣﺣل اﻟﺗﺣﻠﯾل ‪.‬‬
‫‪ ‬وﻓﻲ اﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺛﺎﻧﻲ ﺟﺎءت اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﺳﻣﻌﯾﺔ ﺑﻧﺳﺑﺔ ﺑﻠﻐت ‪ ٦.٣‬ﻓﻲ وﺳط اﻟﺻﻔﺣﺔ‪.‬‬
‫وﺟﺎءت اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﺳﻣﻌﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺛﺎﻟث واﻷﺧﯾر ﺑﻧﺳﺑﺔ ﺑﻠﻐت ‪ ، % ٦.٣‬ﻣوزﻋﺔ‬

‫‪٤٤‬‬
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫ﺑﯾن ‪ %٥.٣‬إﻋﻼن ﻓﻲ وﺳط اﻟﺻﻔﺣﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ %١.٠٥‬إﻋﻼن ﻓﻲ اﻟﻌﻣود اﻟﺟﺎﻧﺑﻲ‬

‫اﻷﯾﻣن ﻣن إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻋدد اﻹﻋﻼﻧﺎت ﻣﺣل اﻟﺗﺣﻠﯾل‪.‬‬
‫‪ ‬ﯾﺗﺿﺢ ﻣن اﻟﺟدول اﻟﺳﺎﺑق أن اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ﺑﻛﺎﻓﺔ أﻧواﻋﻬﺎ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت‬
‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ – ﻣﺣل اﻟدراﺳﺔ‪ ، -‬ﺗظﻬر ﺑﺻورة ﻛﺑﯾرة ﻓﻲ وﺳط ﺻﻔﺣﺔ اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻋﻠﻰ ﻣوﻗﻊ‬
‫ﻓﯾﺳﺑوك ‪ ،‬وذﻟك ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ ، %٧٧.٩‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ %٢٢.١‬ﻹﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﻟظﻬور ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻣود اﻟﺟﺎﻧﺑﻲ‬
‫ﻋﻠﻲ ﺻﻔﺣﺔ اﻟﻣﺳﺗﺧدم‪.‬‬
‫ﻛﻣــــﺎ ﯾﺗــــﺿﺢ ﻣــــن ﺑﯾﺎﻧــــﺎت اﻟﺟــــدول اﻟــــﺳﺎﺑق أن ﻗﯾﻣـ ــﺔ ﻛـ ــﺎ‪ ²‬ﺑﻠﻐـ ــت )‪ (١.٩٩‬ﻋﻧـ ــد درﺟـ ــﺔ‬
‫ﺣرﯾ ـ ــﺔ = )‪ (٢‬وﻫ ـ ــﻲ ﻗﯾﻣ ـ ــﺔ ﻏﯾ ـ ــر داﻟ ـ ــﺔ إﺣ ـ ــﺻﺎﺋﯾﺎً ‪ ،‬وﻫ ـ ــو ﻣ ـ ــﺎ ﯾؤﻛ ـ ــد ﻋﻠ ـ ــﻰ وﺟ ـ ــود ﻋﻼﻗ ـ ــﺔ داﻟ ـ ــﺔ‬
‫إﺣـ ــﺻﺎﺋﯾﺎً ﺑـ ــﯾن ﻧـ ــوع اﻟرﺳـ ــﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾـ ــﺔ اﻟﻣﺗـ ــﺿﻣﻧﻪ ﻓـ ــﻲ ﺳـ ــﯾﺎق اﻹﻋـ ــﻼن اﻟرﻗﻣـ ــﻲ وﻣوﺿـ ــﻌﻬﺎ ﻋﺑـ ــر‬
‫ﻓﯾﺳﺑوك‪.‬‬
‫‪ -٣‬اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ وﻓﻘﺎً ﻟﻧوع اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ ودﻻﻟﺔ اﻟﻔروق‪.‬‬
‫ﺟدول رﻗم )‪(٣‬‬
‫ﯾوﺿﺢ اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ وﻓﻘﺎً ﻟﻧوع اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ‪.‬‬
‫اﻹﺟﻣﺎﻟﻲ‬ ‫اﻋﻼﻧﺎت اﻟﺧدﻣﺎت‬ ‫اﻋﻼﻧﺎت اﻟﺳﻠﻊ‬ ‫ﻧوع اﻹﻋﻼ ن‬ ‫م‬
‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت‬
‫‪٤.٢‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪٤.٢‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫اﻻﻋﺻﺎب اﻻﻧﻌﻛﺎﺳﯾﺔ‬ ‫‪١‬‬

‫‪٦.٣‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٤.٢‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢.١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫اﻟﺷﺧﺻﯾﺎت اﻟﻣؤﺛرة‬ ‫‪٢‬‬

‫‪٩.٥‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪١.١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٨.٤‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫اﻟطﻘوس واﻟﺧراﻓﺎت‬ ‫‪٣‬‬
‫‪١.١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١.١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اﻻﻋﺗﻘﺎد واﻻﻧﺗﻣﺎء‬ ‫‪٤‬‬

‫‪١.١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪١.٠٥‬‬ ‫‪١‬‬ ‫اﻟواﺳﻣﺎت اﻟﺑدﻧﯾﺔ‬ ‫‪٥‬‬

‫‪٧٦.٨‬‬ ‫‪٧٣‬‬ ‫‪٤١.٠‬‬ ‫‪٣٩‬‬ ‫‪٣٥.٨‬‬ ‫‪٣٤‬‬ ‫اﻟﺗﺣﻔﯾز اﻟﻼﺷﻌورى‬ ‫‪٦‬‬

‫‪١.١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪١.١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫أﻛﺛر ﻣن اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ‬ ‫‪٧‬‬

‫‪١٠٠.٠‬‬ ‫‪٩٥‬‬ ‫‪٤٧.٤‬‬ ‫‪٤٥‬‬ ‫‪٥٢.٦‬‬ ‫‪٥٠‬‬ ‫اﻹﺟﻣـــــــــــــﺎﻟﻲ‬

‫ﻣﺳﺗوى اﻟدﻻﻟﺔ = داﻟﺔ ﻋﻧد ‪٠.٣٥٠‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻣل اﻟﺗواﻓق= ‪٠.٠٤٠‬‬ ‫درﺟﺔ اﻟﺣرﯾﺔ = ‪٦‬‬ ‫ﻗﯾﻣﺔ ﻛﺎ‪١٣.٢٣ = ²‬‬
‫‪ ‬ﺗﺷﯾر ﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺟدول اﻟﺳﺎﺑق إﻟﻰ أن اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ اﻟﺗﺣﻔﯾز اﻟﻼﺷﻌورى ُﺗﻌد ﻣن أﻛﺛر‬
‫اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ وﻓﻘﺎً ﻟﻧوع اﻹﻋﻼن؛ ﺣﯾث‬
‫ﺟﺎءت ﻓﻰ ﻣﻘدﻣﺔ اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ وذﻟك ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ %٧٦.٨‬ﻣوزﻋﺔ ﺑﯾن ‪%٤١.٠‬‬
‫ﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﺧدﻣﺎت‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ %٣٥.٨‬ﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﺳﻠﻊ ﻣن إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻋدد اﻹﻋﻼﻧﺎت ﻣﺣل‬
‫اﻟﺗﺣﻠﯾل‪ .‬وﻗد ﯾرﺟﻊ ذﻟك إﻟﻰ أن ﺷرﻛﺎت اﻟﺗﺳوﯾق ﺗﻌﺗﻣد ﻓﻰ اﻟﻣﻘﺎم اﻷول ﻋﻠﻰ اﺳﺗﺧدام‬

‫‪٤٥‬‬
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ اﻟﺗﺣﻔﯾز اﻟﻼﺷﻌوري ‪ ،‬ﻛﺄﺣد اﻷدوات ﻟﺗﺣﻔﯾز اﻟﻌﻣﻼء اﻟﻣﺳﺗﻬدﻓﯾن اﺛﻧﺎء ﺗواﺟدﻫم‬
‫ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋل اﻹﻋﻼم اﻟرﻗﻣﻲ ‪ ،‬وﺟذب اﻧﺗﺑﺎﻫﻬم ﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬وﺟﺎءت اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ اﻟطﻘوس واﻟﺧراﻓﺎت ﻓﻲ اﻟﻣرﺗﺑﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ‪ ،‬وذﻟك ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ %٩.٥‬ﻣوزﻋﺔ ﺑﯾن‬
‫‪ %٨.٤‬ﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﺳﻠﻊ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ %١.١‬ﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﺧدﻣﺎت ﻣن إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻋدد اﻹﻋﻼﻧﺎت‬
‫ﻣﺣل اﻟﺗﺣﻠﯾل‪ .‬وﻓﻲ اﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺛﺎﻟث ﺟﺎءت اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ اﻟﺷﺧﺻﯾﺎت اﻟﻣؤﺛرة ﺑﻧﺳﺑﺔ‬
‫ﺑﻠﻐت‪ ،% ٦.٣‬ﻣوزﻋﺔ ﺑﯾن ‪ %٢.١‬ﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﺳﻠﻊ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ % ٤.٢‬ﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﺧدﻣﺎت‬
‫ﻣن إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻋدد اﻹﻋﻼﻧﺎت ﻣﺣل اﻟﺗﺣﻠﯾل‪ .‬واﺣﺗﻠت اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ اﻻﻋﺻﺎب اﻻﻧﻌﻛﺎﺳﯾﺔ اﻟﻣرﺗﺑﺔ‬
‫اﻟراﺑﻌﺔ ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ %٤.٢‬ﻟﺻﺎﻟﺢ اﻋﻼﻧﺎت اﻟﺳﻠﻊ‪ .‬وﺟﺎءت ﻛل ﻣن اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ اﻻﻋﺗﻘﺎد واﻻﻧﺗﻣﺎء‪،‬‬
‫اﻟواﺳﻣﺎت اﻟﺑدﻧﯾﺔ ‪ ،‬وﻓﺋﺔ أﻛﺛر ﻣن اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻣرﺗﺑﺔ اﻟﺧﺎﻣﺳﺔ واﻷﺧﯾرة ‪ ،‬وذﻟك ﺑﻧﺳﺑﺔ‬
‫ﺑﻠﻐت ‪ ١.١‬ﻣن إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻋدد اﻹﻋﻼﻧﺎت ﻣﺣل اﻟﺗﺣﻠﯾل‪.‬‬
‫‪ ‬ﻛﻣﺎ ﯾﺗﺿﺢ ﻣن ﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺟدول اﻟﺳﺎﺑق أن ﻗﯾﻣﺔ ﻛﺎ‪ ²‬ﺑﻠﻐت )‪ (١٣.٢٣‬ﻋﻧد درﺟﺔ ﺣرﯾﺔ = )‪(٦‬‬
‫وﻫﻲ ﻗﯾﻣﺔ داﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺎً ﻋﻧد ﻣﺳﺗوى ﻣﻌﻧوﯾﺔ )‪ ، (٠.٣٥٠‬ﻛﻣﺎ ﺑﻠﻎ ﻣﻌﺎﻣل اﻟﺗواﻓق )‪(٠.٠٤٠‬‬
‫إﺣﺻﺎﺋﯾﺎ ﻋﻧد ﻣﺳﺗوى دﻻﻟﺔ )‪ ، (٠.٠٥‬وﻫو ﻣﺎ ﯾؤﻛد ﻋﻠﻰ وﺟود ﻋﻼﻗﺔ‬
‫ً‬ ‫وﻫﻲ أﯾﺿﺎً ﻗﯾﻣﺔ داﻟﺔ‬
‫داﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺎً ﺑﯾن اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ‪،‬‬
‫وﻧوع اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧﯾﺎً ﻧﺗﺎﺋﺞ ﺗطﺑﯾق أداة اﻹﺳﺗﺑﯾﺎن ﻋﻠﻰ ﻋﯾﻧﺔ اﻟدراﺳــﺔ‪:‬‬
‫‪ -٤‬ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻟﻣﺑﺣوﺛون ﻟﻺﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﻋﺑر ﺷﺑﻛﺔ اﻻﻧﺗرﻧت وﻓﻘﺎً ﻟﻠﻧوع ودﻻﻟﺔ اﻟﻔروق‪.‬‬
‫ﺟدول )‪(٤‬‬
‫ﯾوﺿﺢ ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻟﻣﺑﺣوﺛون ﻟﻺﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﻋﺑر ﺷﺑﻛﺔ اﻻﻧﺗرﻧت وﻓﻘﺎً ﻟﻠﻧوع‪.‬‬
‫اﻹﺟﻣﺎﻟﻲ‬ ‫اﻹﻧﺎث‬ ‫اﻟذﻛور‬ ‫اﻟﻧوع‬ ‫م‬
‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬
‫‪١٦.٥‬‬ ‫‪٦٦‬‬ ‫‪٥.٧٥‬‬ ‫‪٢٣‬‬ ‫‪١٠.٧٥‬‬ ‫‪٤٣‬‬ ‫داﺋﻣﺎً‬ ‫‪١‬‬

‫‪٨٣.٥‬‬ ‫‪٣٣٤‬‬ ‫‪٤٨.٢٥‬‬ ‫‪١٩٣‬‬ ‫‪٣٥.٢٥‬‬ ‫‪١٤١‬‬ ‫أﺣﯾﺎﻧﺎً‬ ‫‪٢‬‬

‫‪١٠٠‬‬ ‫‪٤٠٠‬‬ ‫‪٥٤.٠‬‬ ‫‪٢١٦‬‬ ‫‪٤٦.٠‬‬ ‫‪١٨٤‬‬ ‫اﻹﺟﻣــــــﺎﻟﻲ‬

‫ﻣﺳﺗوى اﻟدﻻﻟﺔ = داﻟﺔ ﻋﻧد ‪٠.٠٠١‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻣل اﻟﺗواﻓق= ‪٠.١٦٨‬‬ ‫درﺟﺔ اﻟﺣرﯾﺔ = ‪١‬‬ ‫ﻗﯾﻣﺔ ﻛﺎ‪١١.٦٧ = ²‬‬
‫‪ ‬ﺗﺷﯾر ﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺟدول اﻟﺳﺎﺑق إﻟﻰ أن ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻟﻣﺑﺣوﺛون ﻟﻺﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﻋﺑر ﺷﺑﻛﺔ‬
‫اﻻﻧﺗرﻧت ﻣﺗوﺳطﺔ ﺣﯾث ﺑﻠﻐت ﻧﺳﺑﺔ ﻣن ﯾﺗﺎﺑﻌون اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﻋﺑر ﺷﺑﻛﺔ اﻹﻧﺗرﻧت‬
‫ﺑﺻﻔﺔ ﻏﯾر ﻣﻧﺗظﻣﺔ )أﺣﯾﺎﻧﺎً( ‪ %٨٣.٥‬ﻣن أﻓراد ﻋﯾﻧﺔ اﻟدراﺳﺔ ﻣوزﻋﺔ ﺑﯾن ‪ %٣٥.٢٥‬ﻟﻠذﻛور‬
‫‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ %٤٨.٢٥‬ﻟﻺﻧﺎث وﻓﻲ اﻟﻣﻘﺎﺑل ﺑﻠﻐت ﻧﺳﺑﺔ ﻣن ﯾﺗﺎﺑﻌون اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﺑﺻﻔﺔ‬

‫‪٤٦‬‬
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫ﻣﻧﺗظﻣﺔ )داﺋﻣﺎً( ﻋﻠﻰ ﺷﺑﻛﺔ اﻹﻧﺗرﻧت ‪ %١٦.٥‬ﻣوزﻋﺔ ﺑﯾن ‪ %١٠.٧٥‬ﻟﻠذﻛور ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل‬
‫‪ %٥.٧٥‬ﻟﻺﻧﺎث‪.‬‬
‫‪ ‬وﯾﻣﻛن ﺗﻔﺳﯾر ذﻟك ﺑﺄن ﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻻﻧﺗرﻧت ﯾﺗﻌرﺿون ﻟﻺﻧﺗرﻧت ﺑﺻورة إﻧﺗﻘﺎﺋﯾﺔ ﻣن أﺟل‬
‫إﯾﺟﺎد اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ‪ ،‬أو ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻷﺣداث واﻷﺧﺑﺎر ‪ ،‬أو ﻟﻠﺗرﻓﯾﻪ ﺑﺷﻛل ﯾﺗواﻓق ﻣﻊ اﺗﺟﺎﻫﺎﺗﻬم‬
‫وﻋﻘﺎﺋدﻫم ؛ وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﻓﺈن ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﻋﺑر ﺷﺑﻛﺔ اﻻﻧﺗرﻧت ﺗﺗم ﺑﺻورة ﻋﺷواﺋﯾﺔ‬
‫ﻏﯾر ﻣﻧﺗظﻣﺔ أﺛﻧﺎء ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺑﺣث ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺗرﻧت‪.‬‬
‫‪ ‬ﻛﻣﺎ ﯾﺗﺿﺢ ﻣن ﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺟدول اﻟﺳﺎﺑق أن ﻗﯾﻣﺔ ﻛﺎ‪ ²‬ﺑﻠﻐت )‪ (١١.٦٧‬ﻋﻧد درﺟﺔ ﺣرﯾﺔ = )‪(١‬‬
‫إﺣﺻﺎﺋﯾﺎ ﻋﻧد ﻣﺳﺗوى ﻣﻌﻧوﯾﺔ )‪ ، (٠.٠٥‬ﻛﻣﺎ ﺑﻠﻎ ﻣﻌﺎﻣل اﻟﺗواﻓق )‪(٠.١٦٨‬‬
‫ً‬ ‫وﻫﻲ ﻗﯾﻣﺔ داﻟﺔ‬
‫إﺣﺻﺎﺋﯾﺎ ﻋﻧد ﻣﺳﺗوى دﻻﻟﺔ )‪ ، (٠.٠٥‬وﻫو ﻣﺎ ﯾؤﻛد ﻋﻠﻰ وﺟود ﻋﻼﻗﺔ‬
‫ً‬ ‫وﻫﻲ أﯾﺿﺎً ﻗﯾﻣﺔ داﻟﺔ‬
‫داﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺎً ﺑﯾن اﻟﻧوع وﻣدى ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﻋﺑر اﻻﻧﺗرﻧت ﻣن ﻗﺑل اﻟﻣﺑﺣوﺛﯾن‪.‬‬
‫‪ -٥‬اﻻﺗﺟﺎﻩ ﻧﺣو اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ ﻋﺑر اﻻﻧﺗرﻧت‪.‬‬
‫ﺷﻛل )‪(٥‬‬
‫ﯾوﺿﺢ اﺗﺟﺎﻫﺎت اﻟﻣﺑﺣوﺛون ﻧﺣو اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ اﻟﻣﻘدﻣﺔ ﻋﺑر اﻻﻧﺗرﻧت‪.‬‬
‫اﻟﺗرﺗﯾب‬ ‫اﻟوزن اﻟﻣرﺟﺢ‬ ‫ﻣﻌﺎرض ﺑﺷدة‬ ‫ﻣﻌﺎرض‬ ‫ﻣﺣﺎﯾد‬ ‫ﻣواﻓق‬ ‫ﻣواﻓق ﺑﺷدة‬ ‫اﻻﺗﺟﺎﻩ‬ ‫‪٠‬‬
‫اﻟﻌﺑﺎرة‬
‫اﻟوزن‬ ‫اﻟﻧﻘﺎط‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬
‫‪٢‬‬ ‫‪١٠.٧٠‬‬ ‫‪١٤٢٧‬‬ ‫‪٢.٨‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪١٢.٠‬‬ ‫‪٤٨‬‬ ‫‪٣٤.٨‬‬ ‫‪١٣٩‬‬ ‫‪٢٦.٨‬‬ ‫‪١٠٧‬‬ ‫‪٢٣.٨‬‬ ‫‪٩٥‬‬ ‫أرى أن إﻋﻼﻧﺎت اﻻﻧﺗرﻧت‬ ‫‪١‬‬
‫ﻣزﻋﺟﻪ‪.‬‬
‫‪٣‬‬ ‫‪١٠.٥٣‬‬ ‫‪١٤٠٥‬‬ ‫‪٣.٠‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪١٤.٣‬‬ ‫‪٥٧‬‬ ‫‪٢٥.٥‬‬ ‫‪١٠٢‬‬ ‫‪٤٣.٠‬‬ ‫‪١٧٢‬‬ ‫‪١٤.٣‬‬ ‫‪٥٧‬‬ ‫ﺗﻠﻔت إﻋﻼﻧﺎت اﻻﻧﺗرﻧت‬ ‫‪٢‬‬
‫اﻧﺗﺑﺎﻫﻲ أﺛﻧﺎء اﻟﺑﺣث ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺷﺑﻛﺔ ‪.‬‬
‫‪٧‬‬ ‫‪٩.٣٥‬‬ ‫‪١٢٤٧‬‬ ‫‪٥.٥‬‬ ‫‪٢٢‬‬ ‫‪٢٢.٣‬‬ ‫‪٨٩‬‬ ‫‪٣٥.٠‬‬ ‫‪١٤٠‬‬ ‫‪٢٩.٥‬‬ ‫‪١١٨‬‬ ‫‪٧.٨‬‬ ‫‪٣١‬‬ ‫ﺗﺛﯾر اﻋﻼﻧﺎت اﻻﻧﺗرﻧت‬ ‫‪٣‬‬
‫اﻫﺗﻣﺎﻣﻰ ﻟﻣﺷﺎﻫدﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫‪٤‬‬ ‫‪١٠.٤٤‬‬ ‫‪١٣٩٣‬‬ ‫‪٧.٨‬‬ ‫‪٣١‬‬ ‫‪١٦.٠‬‬ ‫‪٦٤‬‬ ‫‪٢٢.٥‬‬ ‫‪٩٠‬‬ ‫‪٢٧.٨‬‬ ‫‪١١١‬‬ ‫‪٢٦.٠‬‬ ‫‪١٠٤‬‬ ‫ﺗﻘﺗﺣم ﺧﺻوﺻﯾﺎﺗﻰ أﺛﻧﺎء‬ ‫‪٤‬‬
‫ﺗواﺟدى ﻋﻠﻰ ﺷﺑﻛﺔ‬
‫اﻻﻧﺗرﻧت وﺗدﻓﻌﻧﻲ ﻟﻣﺷﺎﻫدة‬
‫اﻹﻋﻼن‪.‬‬
‫‪٨‬‬ ‫‪٩.٠٧‬‬ ‫‪١٢٠٩‬‬ ‫‪٨.٥‬‬ ‫‪٣٤‬‬ ‫‪٢٠.٣‬‬ ‫‪٨١‬‬ ‫‪٣٩.٣‬‬ ‫‪١٥٧‬‬ ‫‪٢٤.٥‬‬ ‫‪٩٨‬‬ ‫‪٧.٥‬‬ ‫‪٣٠‬‬ ‫ﺗﺣﻔزﻧﻰ ﻟﺷراء اﻟﺳﻠﻌﺔ أو‬ ‫‪٥‬‬
‫اﻟﺧدﻣﺔ اﻟﻣﻌﻠﻧﺔ‪.‬‬
‫‪٩‬‬ ‫‪٧.٨٦‬‬ ‫‪١٠٤٨‬‬ ‫‪١٥.٠‬‬ ‫‪٦٠‬‬ ‫‪٣٢.٥‬‬ ‫‪١٣٠‬‬ ‫‪٣٢.٠‬‬ ‫‪١٢٨‬‬ ‫‪١٦.٥‬‬ ‫‪٦٦‬‬ ‫‪٤.٠‬‬ ‫‪١٦‬‬ ‫ﻋﻧدﻣﺎ أرى ﻫذﻩ اﻟﻧوﻋﯾﺔﻣن‬ ‫‪٦‬‬
‫اﻹﻋﻼﻧﺎت اﺗوﻗف‬
‫واﺷﺎﻫدﻫﺎ‬
‫ﺑﺎﻧﺗﺑﺎﻩ ﻟﻠﻧﻬﺎﯾﺔ‪.‬‬
‫‪٦‬‬ ‫‪١٠.٣٠‬‬ ‫‪١٣٧٤‬‬ ‫‪٢.٥‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪١٥.٨‬‬ ‫‪٦٣‬‬ ‫‪٣٧.٥‬‬ ‫‪١٥٠‬‬ ‫‪٢٤.٣‬‬ ‫‪٩٧‬‬ ‫‪٢٠.٠‬‬ ‫‪٨٠‬‬ ‫اﺗﺟﺎﻫل ﻫذﻩ اﻟﻧوﻋﯾﺔ ﻣن‬ ‫‪٧‬‬
‫اﻹﻋﻼﻧﺎت‪.‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‪١٠.٤١‬‬ ‫‪١٣٨٩‬‬ ‫‪٣.٣‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫‪١٣.٣‬‬ ‫‪٥٣‬‬ ‫‪٢٩.٣‬‬ ‫‪١١٧‬‬ ‫‪٤١.٥‬‬ ‫‪١٦٦‬‬ ‫‪١٢.٨‬‬ ‫‪٥١‬‬ ‫ﺗزودﻧﻰ ﺑﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺟدﯾدة‬ ‫‪٨‬‬
‫ﻋن اﻟﺳﻠﻌﺔ اﻟﻣﻌﻠﻧﺔ ‪.‬‬

‫‪٤٧‬‬
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫‪٣‬‬ ‫‪١٠.٥٣‬‬ ‫‪١٤٠٤‬‬ ‫‪٣.٣‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫‪١٤.٣‬‬ ‫‪٥٧‬‬ ‫‪٣٤.٨‬‬ ‫‪١٣٩‬‬ ‫‪٢٣.٨‬‬ ‫‪٩٥‬‬ ‫‪٢٤.٠‬‬ ‫‪٩٦‬‬ ‫ﻋﻧدﻣﺎ ﺗظﻬر ﻟﻰ ﻓﺟﺄة‬ ‫‪٩‬‬
‫إﺣدى اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﻘﺎﻓزة‬
‫أﺛﻧﺎء ﻣﺷﺎﻫدﺗﻰ‬
‫ﻹﺣدى اﻟﻔدﯾوﻫﺎت ﻋﻠﻰ‬
‫اﻹﻧﺗرﻧت أﻏﻠﻘﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺣﺎل‪.‬‬
‫‪١‬‬ ‫‪١٠.٨٠‬‬ ‫‪١٤٤١‬‬ ‫‪٣.٥‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫‪١٤.٠‬‬ ‫‪٥٦‬‬ ‫‪٢٧.٨‬‬ ‫‪١١١‬‬ ‫‪٢٨.٣‬‬ ‫‪١١٣‬‬ ‫‪٢٦.٥‬‬ ‫‪١٠٦‬‬ ‫ﻫذﻩ اﻟﻧوﻋﯾﺔ ﻣن اﻹﻋﻼﻧﺎت‬ ‫‪١٠‬‬
‫ﺗﺷﺗت اﻧﺗﺑﺎﻫﻰ‪.‬‬
‫‪١٣٣٣٧‬‬ ‫ﻣﺟﻣوع اﻷوزان‬

‫ﺗﺷﯾر ﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺟدول اﻟﺳﺎﺑق إﻟﻰ اﺗﺟﺎﻩ اﻟﻣﺑﺣوﺛون ﻧﺣو اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ ﻋﺑر اﻻﻧﺗرﻧت‬
‫ﻣرﺗﺑﺔ طﺑﻘﺎً ﻟﻣﺎ أﺣرزﺗﻪ ﻣن ﺗﻛ اررات وأوزان ﻧﺳﺑﯾﺔ ﻛﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺟﺎءت اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﺗﺷﺗت اﻧﺗﺑﺎﻫﻲ ﻓﻲ ﻣﻘدﻣﺔ اﺗﺟﺎﻫﺎت اﻟﻣﺑﺣوﺛون ﻧﺣو اﻹﻋﻼن‬
‫اﻟرﻗﻣﻲ ﻋﺑر اﻻﻧﺗرﻧت ﺑوزن ﻣﺋوي )‪ ، (%١٠.٨٠‬وﻓﻲ اﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺛﺎﻧﻲ ﯾرى اﻟﻣﺑﺣوﺛون أن‬
‫إﻋﻼﻧﺎت اﻻﻧﺗرﻧت ﻣزﻋﺟﺔ ﺑوزن ﻣﺋوي )‪ ، (%١٠.٧٠‬وﻫذة ﻧﺗﯾﺟﺔ طﺑﯾﻌﯾﺔ رﺑﻣﺎ ﺗرﺟﻊ إﻟﻰ‬
‫ﺑﻌض اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﺗﻲ ﺗظﻬر ﺑﺻورة ﻣﻔﺎﺟﺋﺔ وﺗﻔرض ﻧﻔﺳﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺗﺧدم أﺛﻧﺎء اﻟﺑﺣث‬
‫ﻋﻠﻲ اﻟﺷﺑﻛﺔ واﻟﺗﻲ ﯾﻌﺗﺑرﻫﺎ اﻟﻣﺑﺣوﺛون ﻣﺻدر إزﻋﺎج ﻟﻬم‪.‬‬
‫‪ -‬وﻓﻲ اﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺛﺎﻟث ﻻﺗﺟﺎﻫﺎت اﻟﻣﺑﺣوﺛون ﻧﺣو اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ ﻋﺑر اﻻﻧﺗرﻧت ؛ ﺟﺎءت‬
‫إﻋﻼﻧﺎت اﻹﻧﺗرﻧت ُﺗﻠﻔت اﻧﺗﺑﺎﻫﻲ أﺛﻧﺎء اﻟﺑﺣث ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺑﻛﺔ ﺑوزن ﻣﺋوي )‪،(%١٠.٥٣‬‬
‫وﺑﻧﻔس اﻟوزن اﻟﻣﺋوي اﺣﺗﻠت ﻋﺑﺎرة ﻋﻧدﻣﺎ ﺗظﻬر ﻟﻰ ﻓﺟﺄة إﺣدى اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﻘﺎﻓزة أﺛﻧﺎء‬
‫ﻣﺷﺎﻫدﺗﻰ ﻹﺣدى اﻟﻔدﯾوﻫﺎت ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺗرﻧت أﻏﻠﻘﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺣﺎل اﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺛﺎﻟث أﯾﺿﺎً‪.‬‬
‫‪ -‬وﺟﺎءت ﻓﻲ اﻟﺗرﺗﯾب اﻟراﺑﻊ ﻋﺑﺎرة ﺗﻘﺗﺣم ﺧﺻوﺻﯾﺎﺗﻰ أﺛﻧﺎء ﺗواﺟدى ﻋﻠﻰ ﺷﺑﻛﺔ اﻻﻧﺗرﻧت‬
‫وﺗدﻓﻌﻧﻲ ﻟﻣﺷﺎﻫدة اﻹﻋﻼن ﺑوزن ﻣﺋوي )‪ ، (%١٠.٤٤‬ﻓﻲ ﺣﯾن ﺟﺎء ﻓﻲ اﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺧﺎﻣس‬
‫ﻋﺑﺎرة اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﺗزودﻧﻰ ﺑﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺟدﯾدة ﻋن اﻟﺳﻠﻌﺔ اﻟﻣﻌﻠﻧﺔ ﺑوزن ﻣﺋوي‬
‫)‪ ، (١٠.٤١‬وﻓﻲ اﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺳﺎدس ﺟﺎءت ﻋﺑﺎرة اﺗﺟﺎﻫل ﻫذﻩ اﻟﻧوﻋﯾﺔ ﻣن اﻹﻋﻼﻧﺎت ﺑوزن‬
‫ﻣﺋوي )‪ ، (١٠.٣٠‬وﻓﻲ اﻟﻣﻘﺎﺑل ﺟﺎءت ﻓﻲ اﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺳﺎﺑﻊ ﻋﺑﺎرة ﺗﺛﯾر اﻋﻼﻧﺎت اﻻﻧﺗرﻧت‬
‫اﻫﺗﻣﺎﻣﻲ ﻟﻣﺷﺎﻫدﺗﻬﺎ ﺑوزن ﻣﺋوي )‪.(٩.٣٥‬‬
‫‪ -‬وﺟﺎءت ﻓﻲ اﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺛﺎﻣن ﻋﺑﺎرة ﺗﺣﻔزﻧﻰ ﻟﺷراء اﻟﺳﻠﻌﺔ أو اﻟﺧدﻣﺔ اﻟﻣﻌﻠﻧﺔ ﺑوزن ﻣﺋوي‬
‫)‪ ، (٩.٠٧‬ﺑﯾﻧﻣﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ اﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺗﺎﺳﻊ واﻷﺧﯾر ﻋﺑﺎرة ﻋﻧدﻣﺎ أرى ﻫذﻩ اﻟﻧوﻋﯾﺔ ﻣن‬
‫اﻹﻋﻼﻧﺎت اﺗوﻗف واﺷﺎﻫدﻫﺎ ﺑﺎﻧﺗﺑﺎﻩ ﻟﻠﻧﻬﺎﯾﺔ ﺑوزن ﻣﺋوي )‪ (٧.٨٦‬؛ وﻗد ﯾرﺟﻊ ذﻟك إﻟﻰ‬
‫ارﺗﺑﺎط اﻹﻋﻼن ﺑﺎﻫﺗﻣﺎﻣﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻟذا ﯾﺳﺗﺛﯾر ﻟدﯾﻪ اﻟرﻏﺑﺔ ﻓﻲ ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻹﻋﻼن ﻟﻠﻧﻬﺎﯾﺔ‪.‬‬
‫ﯾﺗﺿﺢ ﻣن اﻟﻌرض اﻟﺳﺎﺑق أن اﺗﺟﺎﻫﺎت اﻟﻣﺑﺣوﺛون ﺳﻠﺑﯾﺔ ﻧﺣو اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ ﻋﺑر‬
‫اﻻﻧﺗرﻧت ‪ ،‬ﺣﯾث ﯾرى اﻟﻣﺑﺣوﺛون أن اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﺗﻣﺛل ﻣﺻدر ﺗﺷﺗﯾت ٕوازﻋﺎج ﻛﺑﯾر ﻟﻬم‬
‫أﺛﻧﺎء ﺗواﺟدﻫم ﻋﻠﻰ ﺷﺑﻛﺔ اﻻﻧﺗرﻧت‪ ،‬ﻛﻣﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻣﺛل أﺧﺗراﻗﺎً ﻟﺧﺻوﺻﯾﺗﻬم وﺧﺎﺻﺔ إذا ﻛﺎﻧت‬
‫ﺗﺗﺧﻠل اﻟﻣواﻗﻊ وﺗظﻬر ﺑطرﯾﻘﺔ ﻣﻔﺎﺟﺋﺔ ﻟﻛﻰ ﺗﺳﺗﺣوذ ﻋﻠﻰ اﻧﺗﺑﺎﻫﻬم‪ .‬وﺗﺗﻔق ﻫذة اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ ﻣﻊ دراﺳﺔ‬

‫‪٤٨‬‬
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫‪17‬‬
‫‪ ، CHI H.‬دراﺳﺔ ‪ ، Korgaonkar P. K. et al.18‬دراﺳﺔ ‪Volkerink‬‬ ‫‪ ، ١٦Aydin G.‬دراﺳﺔ‬
‫‪ .J.P.19‬ﻓﻘد ﺗوﺻﻠوا ﺟﻣﯾﻌﺎً إﻟﻰ أن اﺗﺟﺎﻫﺎت اﻟﻣﺑﺣوﺛون ﻧﺣو إﻋﻼﻧﺎت اﻹﻧﺗرﻧت ﺑﺷﻛل ﻋﺎم ﺳﻠﺑﯾﺔ‬
‫؛ ﻓﻬﻰ ﻣن وﺟﻬﺔ ﻧظر اﻟﻣﺑﺣوﺛون ؛ إﻋﻼﻧﺎت ﻣﺗطﻔﻠﺔ ‪ ،‬وﻓﻰ اﻷﻏﻠب ُﺗﻌطﻰ ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻣﻐﻠوطﺔ‬
‫وﻣزﯾﻔﺔ‬
‫ُ‬
‫‪ -6‬اﻟوﻋﻲ ﺑﻣﺻطﻠﺢ اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ وﻓﻘﺎً ﻟﻠﻧوع ودﻻﻟﺔ‬
‫اﻟﻔروق‪.‬‬
‫ﺟدول رﻗم )‪(٦‬‬
‫ﯾوﺿﺢ ﻣدى وﻋﻲ اﻟﻣﺑﺣوﺛون ﺑﻣﺻطﻠﺢ اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ وﻓﻘﺎً ﻟﻠﻧوع‪.‬‬
‫اﻹﺟﻣﺎﻟﻲ‬ ‫إﻧﺎث‬ ‫ذﻛور‬ ‫اﻟﻧوع‬ ‫م‬
‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫‪%‬‬ ‫ك‬ ‫اﻟوﻋﻲ‬
‫‪٣٩.٧٥‬‬ ‫‪١٥٩‬‬ ‫‪١٩.٠‬‬ ‫‪٧٦‬‬ ‫‪٢٠.٧٥‬‬ ‫‪٨٣‬‬ ‫ﻧﻌم‬ ‫‪١‬‬
‫‪٦٠.٢٥‬‬ ‫‪٢٤١‬‬ ‫‪٣٥.٠‬‬ ‫‪١٤٠‬‬ ‫‪٢٥.٢٥‬‬ ‫‪١٠١‬‬ ‫ﻻ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪١٠٠‬‬ ‫‪٤٠٠‬‬ ‫‪٥٤.٠‬‬ ‫‪٢١٦‬‬ ‫‪٤٦.٠‬‬ ‫‪١٨٤‬‬ ‫اﻹﺟﻣــــــﺎﻟﻲ‬
‫ﻗﯾﻣﺔ ﻛﺎ‪ ٤.٠٨٦ = ²‬درﺟﺔ اﻟﺣرﯾﺔ = ‪ ١‬ﻣﻌﺎﻣل اﻟﺗواﻓق= ‪ ٠.١٠١‬ﻣﺳﺗوى اﻟدﻻﻟﺔ = داﻟﺔ ﻋﻧد ‪٠.٠٤٣‬‬
‫‪ ‬ﺗﺷﯾر ﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺟدول اﻟﺳﺎﺑق إﻟﻰ اﻧﺧﻔﺎض ﻣﺳﺗوى وﻋﻲ اﻟﻣﺑﺣوﺛون ﺑﻣﺻطﻠﺢ اﻟرﺳﺎﺋل‬
‫اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ‪ ،‬ﺣﯾث وﺻﻠت ﻧﺳﺑﺔ اﻟذﯾن ﻧﻔوا ﻣﻌرﻓﺗﻬم‬
‫ﺑﻣﺻطﻠﺢ اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ إﻟﻰ ‪ %٦٠.٢٥‬ﻣن إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻣﻔردات ﻋﯾﻧﺔ اﻟدراﺳﺔ ﻣوزﻋﺔ ﺑﯾن‬
‫‪ %٢٥.٢٥‬ﻟﻠذﻛور ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ %٣٥‬ﻟﻺﻧﺎث ‪ ،‬ﺑﯾﻧﻣﺎ ﺑﻠﻐت ﻧﺳﺑﺔ ﻣن ﻟدﯾﻬم اﻟﻣﻌرﻓﺔ اﻟﻛﺎﻓﯾﺔ‬
‫ﺑﻣﺻطﻠﺢ اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ إﻟﻰ ‪ %٣٩.٧٥‬ﻣن إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻣﻔردات ﻋﯾﻧﺔ اﻟدراﺳﺔ ﻣوزﻋﺔ ﺑﯾن‬
‫‪ %٢٠.٧٥‬ﻟﻠذﻛور ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ %١٩‬ﻟﻺﻧﺎث‪ .‬وﺗﺗﻔق ﻫذة اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ ﻣﻊ ﻣﺎ ﺗوﺻﻠت إﻟﯾﻪ دراﺳﺔ‬
‫”‪ “Atrees F.,2013‬ﺣول اﻧﺧﻔﺎض ﻣﺳﺗوى اﻟوﻋﻲ ﺑﻣﻔﻬوم اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ‪ ،‬و دراﺳﺔ‬
‫”‪ “20Hejase H. Et al.‬اﻟﺗﻲ ﺗوﺻﻠت إﻟﻰ أن ‪ %٤٧‬ﻣن اﻟﻣﺑﺣوﺛﯾن ﻟﯾس ﻟدﯾﻬم أى ﻣﻌرﻓﺔ‬
‫ﺑﻣﻔﻬوم اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﺑﺎﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﻠﺑﻧﺎﻧﯾﺔ‪.‬‬
‫وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻣﺑﺣوﺛﯾن اﻟذﯾن أﻛدوا‬
‫‪ ‬ﺟﺎءت ﻧﺳﺑﺔ اﻟذﯾن أدﻟوا ﺑﻣﺛﺎل ﯾﺗﺿﻣن رﺳﺎﺋل ﺧﻔﯾﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎﻗﻪ – ً‬
‫ﺑﻣﻌرﻓﺗﻬم ﻟﻣﺻطﻠﺢ اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ‪ -‬إﻟﻰ )‪(%٣٠.٥‬‬
‫ﻏﯾر ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗذﻛر إﻋﻼن ﻣﺣدد ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل )‪ (%٧.٨‬ﻗﺎم ﺑﺗﺣدﯾد ﺑﻌض اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﺗﻲ‬
‫ﺗﺗﺿﻣن رﺳﺎﺋل ﺧﻔﯾﺔ ﻓﻰ ﺳﯾﺎﻗﻬﺎ ﻣﺛل )إﻋﻼن ﺟﻬﯾﻧﺔ ‪ ،‬ﻗطوﻧﯾل ‪ ،‬ﻛوﻛﺎﻛوﻻ‪ ،‬ﻓوداﻓون وﺑﯾرﯾل(‬
‫‪ (%١.٥) ،‬ﻛﺎن ﯾرى أن اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ﺗﺗﻣﺛل ﻓﻲ اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﺧﺎدﻋﺔ اﻟﺗﻲ ﺗظﻬر ﺑﺷﻛل‬
‫ﻣﻔﺎﺟﺊ ﻋﻠﻰ اﻟوﯾب‪ .‬وﺗﺗﻔق ﻫذة اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ ﻣﻊ ﻣﺎ ﺗوﺻﻠت إﻟﯾﻪ دراﺳﺔ ”‪“21Hejase H. Et al.‬‬

‫‪(16) Aydin G. (2016).‬‬

‫‪(17) CHI H. (2011).‬‬
‫‪(18) Korgaonkar P. K. et al. (2010).‬‬
‫‪(19) Volkerink J.P. (2010).‬‬
‫‪(20) Hejase H. Et al. (2013) .‬‬
‫‪(21) Hejase H. Et al. (2013) .‬‬

‫‪٤٩‬‬
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫أن ﻣن ‪ %٦٠ : %٤٠‬ﻣن اﻟﻣﺑﺣوﺛﯾن ‪-‬اﻟذﯾن ﯾﻌﺗرﻓون ﺑوﺟود اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ﺑﺎﻹﻋﻼﻧﺎت‪-‬‬
‫ﻟم ﺗﻛن ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﺣدﯾد اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﻣﺧﻔﯾﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻰ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت‪ ،‬وﺑﻌﺿﻬﺎ ﺧﺟوﻟﺔ‬
‫اﻟﺗﻌﺑﯾر ﻋن أﻓﻛﺎرﻫم اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺳﺑب اﻟﺳﯾﺎق اﻟﺟﻧﺳﻲ اﻟﻣﺗﺿﻣن ﻓﻰ ﺳﯾﺎق ﺑﻌض اﻹﻋﻼﻧﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬ﻛﻣﺎ ﯾﺗﺿﺢ ﻣن ﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺟدول اﻟﺳﺎﺑق أﻧﻪ ﺗوﺟد ﻓروق داﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺎً ﺑﯾن اﻟﻣﺑﺣوﺛﯾن ﻣن‬
‫ﺣﯾث اﻟﻧوع )ذﻛر‪ -‬أﻧﺛﻰ( و ﻣﺳﺗوى اﻟوﻋﻲ ﺑﻣﺻطﻠﺢ اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎق‬
‫اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ‪ ،‬ﺣﯾث ﺑﻠﻐت ﻗﯾﻣﺔ ﻛﺎ‪ (٤.٠٨٦) ²‬ﻋﻧد درﺟﺔ ﺣرﯾﺔ = )‪ (١‬وﻫﻲ ﻗﯾﻣﺔ‬
‫داﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺎً ﻋﻧد ﻣﺳﺗوى ﻣﻌﻧوﯾﺔ )‪ ، (٠.٠٥‬ﻛﻣﺎ ﺑﻠﻎ ﻣﻌﺎﻣل اﻟﺗواﻓق )‪ (٠.١٠١‬وﻫﻲ أﯾﺿﺎً‬
‫ﻗﯾﻣﺔ داﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺎً ﻋﻧد ﻣﺳﺗوى دﻻﻟﺔ )‪.(٠.٠٥‬‬
‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠدراﺳﺔ ‪:‬‬
‫ﺗوﺻﻠت اﻟدراﺳﺔ إﻟﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ أﻫﻣﻬﺎ‪:‬‬
‫‪ ‬أﻛدت اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ أن اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﺑﺻرﯾﺔ ُﺗﻌد ﻣن أﺑرز أﻧواع اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﺳﺗﺧداﻣﺎً ﻓﻰ‬
‫ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﻋﺑر ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك ﺑﻧﺳﺑﺔ ﺑﻠﻐت ‪ ، %٨٧.٣‬ﯾﻠﯾﻬﺎ اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ‬
‫اﻟﺳﻣﻌﯾﺔ ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ ، %٦.٣‬ﺛم اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﺳﻣﻌﯾﺔ اﻟﺑﺻرﯾﺔ ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪.% ٨.٤‬‬
‫‪ ‬أظﻬرت اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ أن اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ﺑﻛﺎﻓﺔ أﻧواﻋﻬﺎ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ‪،‬‬
‫ﺗظﻬر ﺑﺻورة ﻛﺑﯾرة ﻓﻲ وﺳط ﺻﻔﺣﺔ اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻋﻠﻰ ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك ‪ ،‬وذﻟك ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪%٧٧.٩‬‬
‫‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل ‪ %٢٢.١‬ﻹﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﻟظﻬور ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻣود اﻟﺟﺎﻧﺑﻲ ﻋﻠﻲ ﺻﻔﺣﺔ اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك‪.‬‬
‫‪ ‬أﺷﺎرت ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟدراﺳﺔ اﻟﺗﺣﻠﯾﻠﯾﺔ أن ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟذﻛﺎء اﻻﺻطﻧﺎﻋﻲ )إﻋﺎدة اﻻﺳﺗﻬداف( ‪ُ ،‬ﺗﻌد ﻣن‬
‫أﻛﺛر ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﺳﺗﺧداﻣﺎً ﻓﻰ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﻋﺑر ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك‬
‫ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ ، %٦٣.٢‬ﯾﻠﯾﻬﺎ ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟﺗﺿﻣﯾن ﺑﺎﻹﺧﻔﺎء ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ ، % ٢٧.٤‬ﺛم اﻟﻘﺻص اﻟﻣﻣوﻟﺔ‬
‫ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ ، % ٥.٣‬ﯾﻠﯾﻬﺎ ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟﺗﻧﺎظر‪ ،‬ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪.% ١.٠٥‬‬
‫‪ ‬أوﺿﺣت ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟدراﺳﺔ أن ﺷرﻛﺎت اﻟﺗﺳوﯾق اﻟرﻗﻣﻲ – اﻟﺗﻰ ﺗﻘوم ﺑﺗﺳوﯾق ﺳﻠﻊ أو ﺧدﻣﺎت‬
‫ﻣﻌﯾﻧﺔ ﻋﺑر اﻻﻧﺗرﻧت ﻣﺛل ﺳوق دوت ﻛوم ‪ ، Ebay ،‬ﻋﻠﻲ ﺑﺎﺑﺎ ‪ ، Uber ،‬وﻏﯾرﻫﺎ‪ -‬ﺗﻌﺗﻣد‬
‫ﻓﻰ ﺗﺳوﯾق ﺧدﻣﺎﺗﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻣﻘﺎم اﻷول ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟذﻛﺎء اﻹﺻطﻧﺎﻋﻰ ﻣن ﺧﻼل إﻋﺎدة‬
‫اﺳﺗﻬداف اﻟﻌﻣﻼء اﻟﻣﺣﺗﻣﻠﯾن ﻋﺑر ﻣواﻗﻊ اﻟﺗواﺻل اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﻰ وﺧﺎﺻﺔ ﻣوﻗﻊ ﻓﯾﺳﺑوك –ﻋﯾﻧﺔ‬
‫اﻟدراﺳﺔ‪. -‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﯾن ﺗﻌﺗﻣد اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ اﻟﻛﺑرى ‪-‬اﻟﻣﺗﻣﺛﻠﺔ ﻓﻰ )ﻛوﻛﺎﻛوﻻ ‪ ،‬ﺑﯾﺑﺳﻰ ‪ ،‬ﺟﻬﯾﻧﺔ ‪ ،‬ﻣزﯾل‬
‫اﻟﻌرق ‪، Axe‬ﻏﯾرﻫﺎ(‪ .‬وﻛذﻟك اﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﺧدﻣﯾﺔ اﻟﻛﺑرى اﻟﻣﺗﻣﺛﻠﺔ ﻓﻰ ) ﺑﻧك ﻣﺻر ‪،‬‬
‫ﻣﺳﺗﺷﻔﻰ ﺳرطﺎن اﻷطﻔﺎل ‪ ،‬ﻣﺳﺗﺷﻔﻰ ﻣﺟدى ﯾﻌﻘوب ﻟﻠﻘﻠب(‪ -‬ﻋﻠﻰ اﺳﺗﺧدام ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟﺗﺿﻣﯾن‬
‫ﺑﺎﻹﺧﻔﺎء ﻓﻰ اﻟﻣﻘﺎم اﻷول ﺗﻠﯾﻬﺎ ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟﻘﺻص اﻟﻣﻣوﻟﺔ ‪ ،‬ﺛم ﺗﻘﻧﯾﺔ وﺿﻊ اﻟﻣﻧﺗﺞ ‪ ،‬ﯾﻠﻲ ذﻟك‬
‫ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟﺗﻧﺎظر ‪ ،‬ﺛم ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ ﻛﺄﺣد اﻟﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺧﻔﯾﺔ ﻟﺧﻠق اﻟوﻋﻰ‬
‫‪ Awareness‬اﻟﻛﺎﻓﻰ وﺗﻌزﯾز ﻣﻛﺎﻧﺔ اﻟﺧدﻣﺔ أو اﻟﺳﻠﻌﺔ ﻓﻰ ﻋﻘول اﻟﺟﻣﻬور اﻟﻣﺳﺗﻬدف ﺑطرﯾﻘﺔ‬
‫ﻏﯾر ﻣﺑﺎﺷرة‪.‬‬

‫‪٥٠‬‬
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫ﺧﻠﺻت اﻟدراﺳﺔ اﻟﻣﯾداﻧﯾﺔ إﻟﻰ أن ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﻋﺑر ﺷﺑﻛﺔ اﻻﻧﺗرﻧت ﺗﺗم ﺑﺻورة‬ ‫‪‬‬
‫ﻋﺷواﺋﯾﺔ ﻏﯾر ﻣﻧﺗظﻣﺔ أﺛﻧﺎء ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺑﺣث ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺗرﻧت ﻣن ﻗﺑل ﻋﯾﻧﺔ اﻟدراﺳﺔ وذﻟك ﺑﻧﺳﺑﺔ‬
‫‪.%٨٣.٥‬‬
‫اﺗﺟﺎﻫﺎت اﻟﻣﺑﺣوﺛون ﺳﻠﺑﯾﺔ ﻧﺣو اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ ﻋﺑر اﻻﻧﺗرﻧت ‪ ،‬ﺣﯾث ﯾرى اﻟﻣﺑﺣوﺛون أن‬ ‫‪‬‬
‫اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﺗﻣﺛل ﻣﺻدر ﺗﺷﺗﯾت ٕوازﻋﺎج ﻛﺑﯾر ﻟﻬم أﺛﻧﺎء ﺗواﺟدﻫم ﻋﻠﻰ ﺷﺑﻛﺔ‬
‫اﻻﻧﺗرﻧت‪ ،‬ﻛﻣﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻣﺛل أﺧﺗراﻗﺎً ﻟﺧﺻوﺻﯾﺗﻬم وﺧﺎﺻﺔ إذا ﻛﺎﻧت ﺗﺗﺧﻠل اﻟﻣواﻗﻊ وﺗظﻬر‬
‫ﺑطرﯾﻘﺔ ﻣﻔﺎﺟﺋﺔ ﻟﻛﻰ ﺗﺳﺗﺣوذ ﻋﻠﻰ اﻧﺗﺑﺎﻫﻬم‪.‬‬
‫اﻧﺧﻔﺎض ﻣﺳﺗوى وﻋﻲ اﻟﻣﺑﺣوﺛون ﺑﻣﺻطﻠﺢ اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت‬ ‫‪‬‬
‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ وذﻟك ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪.%٦٠.٢٥‬‬
‫ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ ﺗﺄﺛر اﻟﻣﺑﺣوﺛون ﺑﺎﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎق اﻹﻋﻼﻧﺎت‬ ‫‪‬‬
‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ ‪ ،‬وذﻟك ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪.%٣٩.٢٥‬‬
‫اﻟﺗوﺻﯾﺎت واﻟﻣﻘﺗرﺣﺎت‪:‬‬
‫ﻓﻲ ﺿوء ﻧﺗﺎﺋــﺞ وﻣـؤﺷـــرت اﻟـدارﺳــــﺔ ﺗﻘﺗرح اﻟﺑﺎﺣﺛﺔ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﺗوﺻﯾﺎت واﻟﻣﻘﺗرﺣﺎت‬
‫ﺗﺗﻣﺛل ﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -١‬ﺿرورة ّﺳن ﻗواﻧﯾن ﻟﺣﻣﺎﯾﺔ اﻷﻓراد ﻣن رﺳﺎﺋل اﻟﺧداع اﻟﻼﺷﻌورﯾﺔ ‪ ،‬واﻟﺗﺄﻛﯾد ﻋﻠﻰ اﺳﺗﺧداﻣﻬﺎ‬
‫ﻓﻲ إطﺎر ﯾﺧدم اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ واﻷﻓراد‪.‬‬
‫‪ -٢‬زﯾﺎدة ﺗوﻋﯾﺔ اﻟﺟﻣﻬور اﻟﻣﺻري ﺑﻣﺑﺎدئ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻻﻋﻼﻣﯾﺔ ﻣن أﺟل ﺗدرﯾب اﻟﺟﻣﻬور ٕواﻛﺳﺎب‬
‫اﻓرادﻩ ﻣﻬﺎرات اﻟﻘدرة ﻋﻠﻰ ﻓﻬم ‪ ،‬وﺗﺣﻠﯾل ‪ ،‬وﻧﻘد ‪ ،‬وﺗﻘﯾﯾم وﺗﻘوﯾم ﻣﺿﺎﻣﯾن اﻟرﺳﺎﺋل اﻹﻋﻼﻧﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺗم ﺑﺛﻬﺎ ﻋﺑر وﺳﺎﺋل اﻹﻋﻼم اﻟرﻗﻣﻲ‪.‬‬
‫‪ -٣‬ﯾﻣﻛن ﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﻣدﻧﻲ واﻟﻬﯾﺋﺎت اﻟﻣﻌﻧﯾﺔ ﺗوظﯾف ﺗﻘﻧﯾﺎت واﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت اﻟرﺳﺎﺋل‬
‫اﻟﺧﻔﯾﺔ ﻛوﺳﯾﻠﺔ ﻟﺗﻐﯾﯾر ﺑﻌض اﻟﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻟﺳﻠﺑﯾﺔ ﻟدى أﻓراد اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﻣﺻري‪ ،‬ﻋﻠﻰ ِﻏ َرار‬
‫ﺗﺟرﺑﺔ اﻟﺣﻛوﻣﺔ اﻟﻛﻧدﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﻣن ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗم "ﺑث ﻣوﺳﯾﻘﻰ ﻛﻼﺳﯾﻛﯾﺔ ﻟﺗﺛﺑﯾط أﻋﻣﺎل اﻟﺗﺧرﯾب ‪،‬‬
‫واﻟﺗﺳﻛﻊ ‪ ،‬وﻟﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ﺟراﺋم اﻟﻌﻧف ﻓﻲ اﻟﻣﻧﺗزﻫﺎت اﻟﻛﻧدﯾﺔ وﻛذﻟك ﻓﻲ ﻗطﺎرات اﻻﻧﻔﺎق ‪ ،‬ﻓﻘد‬
‫أظﻬرت ﺑﯾﺎﻧﺎت ﺻدرت ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٦‬أﻧﻪ ﻋﻧدﻣﺎ ﻛﺎن ﯾﺗم ﺿﺦ اﻟﻣوﺳﯾﻘﻰ ﻋﺑر ﻣﻛﺑرات‬
‫اﻟﺻوت ﻓﻲ اﻟﻘطﺎرات اﻟﻧﻔﻘﯾﺔ ؛ ﺗراﺟﻌت اﻟﺳرﻗﺎت ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ ٣٣‬ﺑﺎﻟﻣﺋﺔ واﻻﻋﺗداءات ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻣوظﻔﯾن ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ ٢٥‬ﺑﺎﻟﻣﺋﺔ ‪ ،‬وأﻋﻣﺎل ﺗﺧرﯾب اﻟﻘطﺎرات ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ ٣٧‬ﺑﺎﻟﻣﺋﺔ ‪"٢٢‬؛ وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﺗﻘﺗرح‬
‫اﻟﺑﺎﺣﺛﺔ اﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣن ﻫذة اﻟﺗﺟرﺑﺔ ﻣن ﺧﻼل اﻵﺗﻲ‪:‬‬
‫‪ ‬ﺗوظﯾف ﺗﻘﻧﯾﺎت واﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ﻓﻲ ﻣﺣﺎوﻟﻪ ﻟﻠﻘﺿﺎء ﻋﻠﻰ ظﺎﻫرة اﻻرﻫﺎب‬
‫اﻻﻟﻛﺗروﻧﻲ ﻣن ﺧﻼل اﺟراء ﺣﻣﻼت اﻋﻼﻧﯾﺔ رﻗﻣﯾﺔ ﺗﺗﺿﻣن رﺳﺎﺋل ﺧﻔﯾﺔ ﻓﻲ ﺳﯾﺎﻗﻬﺎ ﻟﺗوﻋﯾﺔ‬
‫اﻟﺟﻣﻬور اﻟﻣﺻري ﺿد اﻻﻧﺳﯾﺎق ﻧﺣو اﻻﻓﻛﺎر اﻟﻣﺗطرﻓﺔ اﻟﺗﻲ ﻗد ﺗزﯾد ﻣن ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻌﻧف‬
‫واﻻرﻫﺎب ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‪.‬‬

‫)‪ (22‬ﻟﯾﻧدﺳﺗروم ‪ ،‬ﻣﺎرﺗن‪ ، (٢٠١٠) .‬ﻣرﺟﻊ ﺳﺎﺑق ‪ ،‬ص‪.١٨٠‬‬

‫‪٥١‬‬
 ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل ‪) ٢٠١٧‬اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫‪ ‬ﺗﻌدﯾل ﺑﻌض ﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﻣﺻري اﻟﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺎﻟﻧظﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟطرﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ ،‬واﺗﺑﺎع‬
‫اﻟﻧظﺎم ﻓﻲ أﻣﺎﻛن اﻟزﺣﺎم وﻏﯾرﻫﺎ ﻣن اﻟﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻟﺳﻠﺑﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺑث ﻣوﺳﯾﻘﻰ ﻣﺑطﻧﺔ ﻟرﺳﺎﺋل ﺧﻔﯾﺔ ﻓﻲ اﻻدارات اﻟﺣﻛوﻣﯾﺔ ﻟﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ظﺎﻫرة اﻟﻔﺳﺎد اﻻداري ‪،‬‬
‫ﯾﺗم ﻣن ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺣث اﻟﻣوظﻔﯾن ﻋﻠﻰ اﻷﻣﺎﻧﺔ ‪ ،‬واﻟﺟدﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻣل ‪ ،‬واﻻﺑﺗﻌﺎد ﻋن اﻟرﺷوة ‪،‬‬
‫واﻟﻣﺣﺳوﺑﯾﺔ ‪ ،‬واﻟﻔﺳﺎد اﻻﺧﻼﻗﻲ‪.‬‬

‫‪٥٢‬‬
 (‫ )اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ‬٢٠١٧ ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

‫اﻟﻣراﺟﻊ‬
‫ "دراﺳﺔ اﻻﺳﺗﻐﻼل اﻟﻼﺷﻌوري ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﺧﻔﯾﺔ ﻓﻲ‬، (٢٠١٢) ،‫ ﻧﯾﻔﯾن ﻣﺣﻣد اﺣﻣد اﻟرﻓﺎﻋﻲ‬-١
‫ ﺑﺣث ﻣﻧﺷور ﻓﻰ اﻟﻣؤﺗﻣر‬، "‫ﺗﺻﻣﯾم اﻻﻋﻼن و ﺗﺄﺛﯾرة ﻋﻠﻲ ﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗﻬﻠك ﻓﻲ ظل اﻟﻌوﻟﻣﺔ‬
.‫ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺣﻠوان‬، ‫ ﻛﻠﯾﺔ اﻟﻔﻧون اﻟﺗطﺑﯾﻘﯾﺔ‬، ‫اﻟدوﻟﻰ ﻟﻠﺗﺻﻣﯾم ﺑﯾن اﻹﺑﺗﻛﺎرﯾﺔ واﻹﺳﺗداﻣﺔ‬

‫ "دواﻓﻊ اﻟﺷراء ﻟﻣﺎذا ﻧﺷﺗرى ؟ ﺣﻘﺎﺋق وأﻛﺎذﯾب" ﺗرﺟﻣﺔ ﻟﺑﻧﻰ ﺣﺎﻣد‬، (٢٠١٠) ،‫ ﻣﺎرﺗن ﻟﯾﻧدﺳﺗروم‬-٢
.١‫ط‬،‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻟﻠﻌﻠوم ﻧﺎﺷرون‬.‫ د‬،‫اﻷردن‬، ‫ﻋﺎﻣر‬

‫ "دراﺳﺔ ﺗوظﯾف اﻟرﺳﺎﺋل اﻟﻼﺷﻌورﯾﺔ وﺗطﺑﯾﻘﺎﺗﻬﺎ ﻓﻰ ﺗﺻﻣﯾم اﻟﻌﻼﻣﺔ‬، (٢٠١٥)، ‫ آﻻء ﻣﺣﻣد اﻟﺳﯾد‬-٣
‫ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬، ‫ ﻛﻠﯾﺔ اﻟﻔﻧون اﻟﺗطﺑﯾﻘﯾﺔ‬، ‫ ﻗﺳم اﻹﻋﻼن‬، ‫ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺳﺗﯾر ﻏﯾر ﻣﻧﺷورة‬، "‫اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ‬
. ‫دﻣﯾﺎط‬

‫ "اﺗﺟﺎﻫﺎت اﻟﺟﻣﻬور اﻟﻣﺻري ﻧﺣو ﻣﺻداﻗﯾﺔ اﻹﻋﻼن اﻟرﻗﻣﻲ‬، (٢٠١٥) ،‫ ﻣﺎﯾﺳﺔ ﺣﻣدى زﻛﻰ ﺷﻠﺑﻰ‬-٤
‫ ﻗﺳم اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬، ‫ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺳﺗﯾر ﻏﯾر ﻣﻧﺷورة‬، "‫ﺑﺎﻟﻣواﻗﻊ اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ﻟﻠﺷرﻛﺎت‬
. ‫ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻣﻧﺻورة‬، ‫ ﻛﻠﯾﺔ اﻵداب‬، ‫واﻹﻋﻼن‬
5- Mladenović, Z. et al. (2016) “The use of subliminal messages in marketing:
experimental examination” , Socioeconomica Journal , Available at :
http://socioeconomica.info/xmlui/bitstream/handle/11171/211/39-
54.pdf?sequence=1
6- Atrees, F. (2013) , “The Concept Of Subliminal Messages In Brand Design”,
International Design Journal, Vol.3,no.1.
7- Ahmad, F. and Sofi, F. (2013) , “Impact Of Subliminal Messages In TV
Advertisements on Customer Behaviour -A Case Study of Youth in
Kashmir Province of J&K”, Scientific papers Published in (JBM&SSR)
,Department Of Management Studies, Central University Of Kashmir,
Srinagar (J&K) India.
8- Kırdar, Y.(2012) , “Mysticism in Subliminal Advertising”, Ph.D ,Gediz
University,Business Administration Department, Izmir, Turkey, Available
online at : http://www.journalacademicmarketingmysticismonline.net .
9- IAB Internet Advertising Revenue Report , (2008) , Second-Quarter and First
Six Month Results , October , Available online at :
http://www.iab.net/media/file/IAB_PWC_2008_6m.pdf
10- Hejase, H. Et al. (2013) , “Subliminal Marketing: an exploratory research in
Lebanon”, Journal of Business & Management, Vol.1, No.3.
11- Aydın, G. (2016) , “Attitudes towards Digital Advertisements: Testing
Differences between Social Media Ads and Mobile Ads” , International
Journal of Research in Business Studies and Management , Volume3,
Issue2.

٥٣
 (‫ )اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ‬٢٠١٧ ‫اﻟﻌدد اﻟﻌﺎﺷر اﺑرﯾل‬ ‫اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬

12-Yaakop, A. (2013) , “Like It Or Not – Issue Of Credibility In Facebook

Advertising”, Asian Social Science , Vol.9 , No.3.
13-CHI, H. (2011) , “Interactive Digital Advertising vs. Virtual Brand Community-
Exploratory Study of User Motivation and Social Media Marketing
Responses in Taiwan”, Journal of interactive Advertising , Vol.12,No1.
14-Northwestern University Report. (2016) , “Media Use In The Middle East 2016-
A Six-Nation Survey” Qatar , Available at:
http://www.qatar.northwestern.edu/docs/publications/research-media-
use/2016-middle-east-media-use-report.pdf
15-Korgaonkar, P. K. Et al. (2010) , “ The Hispanic View of E-mail , Pop up , and
Banner Advertising” , International Journal of E-Business research ,
Vol.6,No.2.
16-Volkerink, J.P. (2010) , “Hidden E-marketing - the potential usage of subliminal
messages in online advertising”, Master Thesis , University van Tilburg ,
Kenya , Availaible at : http://arno.uvt.nl/show.cgi?fid=120629.

٥٤