子项目：给排水创新竞技与知识引领：暑期卓越学堂

现状及问题
给排水专业学生目前面临着一系列挑战。每学期，学生需要应对繁重的专业基础课程

和专业课程，导致课时紧张。这些课程教材相对陈旧，未能及时跟进国家数字化建设的要

求，使得学生在校期间难以获得新兴技术如 BIM 和智慧水务等领域的深入学习和实践经

验。同时，学校教育体系与社会需求存在脱节，缺乏实际项目支持，学生在给排水专业方

面的实际项目经验相对匮乏，影响了他们的专业素养和创新能力的培养。

这一现状带来了多方面问题。首先，课程设置相对陈旧，未能满足国家数字化建设的

要求，使得学生对新兴技术的接触受限。其次，学校教育与社会需求脱节，导致学生在校

期间难以获得足够的与实际业务相关的项目经验，制约了其实践能力的提升。同时，教师

在 BIM 和智慧水务等领域项目经验较少，缺乏专业导师的指导，影响了学生在相关领域的

深度学习和实践指导。最后，学科认知不足，缺少与其他学科的交叉合作，导致学生在竞

赛中难以提出具有创新性的项目，限制了创新能力的发展。

综合分析，这些问题的存在凸显了对于实际项目经验和新兴技术的迫切需求。通过暑

期卓越学堂项目的推动，可以有效应对这些问题，提供更灵活的课程设计，更新教学内

容，引入专业导师和企业合作，促进学科交叉，为学生提供更全面、实际的学科知识和创

新能力培养。项目经费的支持将成为解决当前问题、培养更具竞争力专业人才的关键因

素。

项目思路及目标
为解决给排水专业学生面临的现状和问题，我们将通过暑期卓越学堂项目实施以下建

设思路：

首先，通过优化课程设计，更新教学内容，引入先进的 BIM 和智慧水务等新兴技术内

容，以培养学生的实际操作技能和提高创新思维。其次，建立与企业合作的实际项目支持

机制，让学生在真实项目中锻炼实践能力，与此同时，邀请行业内专业人士作为导师，提

供实际经验指导。最后，通过学科交叉的方式，设计具有创新性的项目，促使学生参与各

类竞赛，提高他们在跨学科背景下的创新能力。

项目目标：1）将新技术融入课程，更新教材，确保 50%的学生在学期末能够了解并熟

练运用 BIM 和智慧水务等新兴技术；2）与至少 3 家企业建立合作关系，提供至少 3 个真实

项目支持，使得 30%的学生在校期间参与实际项目；3）邀请至少 3 位行业专业人士作为导

师，确保每位学生在实际项目中得到至少 20 小时的个性化指导；4）每学年设立至少 1 个

学科交叉项目，确保 20%以上的学生参与其中。通过这一项目建设，旨在为给排水专业学

生提供更全面、实际的学科知识和创新能力培养，进而提高他们在行业中的竞争力。

任务与措施
暑期卓越学堂项目的首要任务是全面提升给排水专业学生的实践能力和创新竞争力。

通过项目的开展，旨在弥补当前课程设置相对陈旧、缺乏实际项目支持以及学科交叉不足

等问题，使学生更好地适应数字化建设的需求，深度了解并掌握 BIM 和智慧水务等领域的

新技术，培养实际操作技能，提高创新思维，增强综合素养。

1）优化课程设计与教学内容更新：通过更新教学内容、融入新技术内容，优化给排水

专业的课程设置，确保学生在校期间能够接触到最新、最实用的知识，提高学科水平。

2）建立实际项目支持机制：与企业合作，设立实际项目支持机制，确保学生能够在真

实项目中实践所学，锻炼实际操作能力，培养解决实际问题的能力。

3）邀请行业专业人士担任导师：邀请具有丰富项目经验的专业人士担任导师，提供个

性化的指导与建议，使学生在实际项目中能够得到专业、深度的指导。

4）学科交叉与竞赛参与：设计学科交叉的项目，引导学生参与各类学科竞赛，提高他

们在不同学科领域中的创新能力，促进学科交叉合作。

保障措施
为确保项目的成功实施，我们将采取一系列保障措施。首先，建立定期的项目进展评

估机制，通过学生反馈、导师评价和项目成果检查，及时发现和解决问题。其次，设立专

门的项目管理团队，负责组织协调各项活动，保证项目进度和质量。此外，与企业建立紧

密联系，确保实际项目支持的顺利进行，为学生提供丰富的实践机会。最后，建立完善的

数据收集和分析系统，对项目效果进行科学评估，为后续改进提供有力的依据，确保项目

能够持续有效地推进。通过这些保障措施，将确保项目目标的实现和学生全面能力的提

升。