‫الممارسات المتحورة حول المتعلم المتعددة من العالج المتحور حول الشخص‬

‫ان تكون شخصا حقيقيا‬ ‫‪‬‬

‫لطيفة (ودودة و مهتمة) بدال من ذلك لطيفة ( مرضية و مقبولة)‬ ‫‪-‬‬
‫منفتحة و ودودة‬ ‫‪-‬‬
‫طرح اسئلة حقيقية‬ ‫‪‬‬ ‫االصالة‬
‫كيف حالك اليوم؟ كيف كان يومك اليوم؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما الذي يمكنني فعله لمساعدتك في دراستك اليوم؟‬ ‫‪-‬‬
‫الترحيب باألسئلة و المخاوف‬ ‫‪‬‬ ‫االحترام اإليجابي الغير مشروط‬
‫الصعوبات شائعة جدا في هذا الصف ‪ /‬الموضوع‪ /‬الدورة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫سأكون سعيدا باإلجابة على اسئلتك! محاولة رؤية العالم من‬ ‫‪-‬‬
‫خالل عيون االخرين‪.‬‬
‫ما رايك في هذا االمر؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما الذي يدور في ذهنك؟‬ ‫‪-‬‬ ‫ليس على الطالب ان ينجزوا ليشعروا‬
‫المساعدة في التعبير عن الهموم و الصراعات‬ ‫‪‬‬ ‫بالقبول‬
‫يبدو انك تشعر بالقلق حيال هذا االمر‪ .‬ماذا يمكنني ان افعل‬ ‫‪-‬‬
‫لمساعدتك؟‬
‫االعتراض بالنضال‬ ‫‪‬‬
‫ال بد انه من الصعب التحدث عن هذا االمر‪ .‬شكرا إلخباري‬ ‫‪-‬‬
‫بذلك‪.‬‬
‫يبدو هذا تحديا كبيرا‬ ‫‪-‬‬ ‫الفهم المتعاطف‬
‫معربين عن امتنانهم لمشاركتهم كفاحهم‬ ‫‪‬‬
‫شكرا لمشاركتك هذا معي‪ .‬اشكرك على ثقتك بي في هذا االمر‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫داعمة و مشجعة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ما الذي يمكنني فعله لمساعدتك؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما الذي تحتاجه االن؟‬ ‫‪-‬‬