INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

1. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
2. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número de linhas copiadas desconsiderado para
efeito de correção.
3. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
3.1 tiver até 7 linhas escritas, sendo considerada insuficiente.
3.2 fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
3.3 apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.

TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I “A maioria dos animais abandonados não é resgatada
Dados da Uipa - União Internacional Protetora dos Animais e sofre com fome, doenças, exposição ao tempo, riscos de
– mostram que aumentou em 400% a procura de animais para atropelamento e traumas que interferem em seu bem-estar
adoção. Isso é um reflexo da pandemia, que fez com que as mental e comportamento”, alerta a médica-veterinária Cristiane
pessoas ficassem mais reclusas em suas residências. No Pizzutto, presidente da Comissão Técnica de Bem-estar
entanto, esse entusiasmo inicial muitas vezes não faz com que Animal (CTBEA) do CRMV-SP.
as pessoas reflitam sobre a responsabilidade que é adotar ou Dezembro Verde alerta sobre maus-tratos e abandono
comprar um animal. Com isso, é grande o abandono, o que só de animais. Agência EBC. Disponível em: https://bit.
ly/3D1emXr. Acesso em: 20 nov. 2021.Adaptado.
contribui para a elevação do número de animais nos abrigos.
[...] TEXTO IV
Dados da Organização Mundial da Saúde apontam que, no
Brasil, existem cerca de 30 milhões de animais abandonados;
desse total, 10 milhões são gatos, e 20 milhões, cachorros. Os
traumas de um abandono deixam várias cicatrizes na vida de
um pet, muitas vezes é necessário a ajuda de um veterinário
ou adestrador para reverter esse quadro.
Cresce o número de adoções e de abandonos de animais
na pandemia. Jornal da USP. Disponível em: https://bit.
ly/312h0yH. Disponível em: 20 nov. 2021. Adaptado.

TEXTO II
[...] Em grandes cidades, como Belo Horizonte, a estimativa
é que para cada cinco humanos, um cachorro está abandona-
do. Essa situação acende ainda mais o alerta diante de uma
nova realidade mundial, já que muitos pets têm sido abando-
nados, em diversos países, devido à pandemia do coronavírus.
Entretanto, é importante informar que cães e gatos não
transmitem a Covid-19 para humanos, de acordo com informa-
ções da OMS que contrariam notícias falsas (fake news) em
circulação. Os tipos de coronavírus que acometem cachorros
e felinos não são transmissíveis aos humanos e também nada
têm a ver com a Covid-19. Segundo a Organização Mundial de
Saúde Animal, a propagação do vírus que causa a Covid-19
resulta apenas da transmissão entre seres humanos. A enti-
dade ressalta que não há evidências de que esses animais
possam ser infectados ou transmitir o vírus.
Mesmo sem transmitir o coronavírus, cães e gatos têm sido
alvo de abandono. Semad MG. Disponível em: https://bit.
ly/3xrbyBO. Acesso em: 20 nov. 2021.Adaptado.

TEXTO III
Abandonar ou maltratar animais é crime previsto pela Lei
Federal nº 9.605/98. Vale lembrar que uma nova legislação,
a Lei Federal nº 14.064/20, sancionada em setembro [de
2020], aumentou a pena de detenção que era de até um ano
para até cinco anos para quem cometer este crime. Além Brasil tem mais de 170 mil animais abandonados sob
disso, o rito processual passa à vara criminal, não mais ao cuidados de ONGs, aponta instituto. G1. Disponível em:
juizado especial. https://bit.ly/3p3Q3mE. Acesso em: 20 nov. 2021.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto
dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “A problemática dos animais
abandonados no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e
relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

1 | Aprova+ Redação 3.ª Série | Animais abandonados

 FOLHA DE REDAÇÃO

NOME:
ESCOLA: TURMA:

01
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30

Competências avaliadas Pontos

Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o
tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto
de vista.

Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

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 CRITÉRIOS DE CORREÇÃO

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DO ENEM

Competência/
0 40 80 120 160 200
Nota
I – Demonstrar Demonstra Demonstra Demonstra domínio Demonstra Demonstra Demonstra
domínio da desconhecimento domínio precário insuficiente da domínio mediano bom domínio excelente domínio
modalidade da modalidade da modalidade modalidade escrita da modalidade da modalidade da modalidade
escrita formal escrita formal da escrita formal da formal da língua escrita formal da escrita formal da escrita formal da
da língua Língua Portuguesa. Língua Portuguesa, portuguesa, com língua portuguesa língua portuguesa Língua Portuguesa
portuguesa. de forma muitos desvios e de escolha de e de escolha de e de escolha de
sistemática, com gramaticais, de registro, com registro, com registro. Desvios
diversificados e escolha de registro alguns desvios poucos desvios gramaticais ou
frequentes desvios e de convenções gramaticais e de gramaticais e de de convenções
gramaticais, de da escrita. convenções da convenções da da escrita
escolha de registro escrita. escrita serão aceitos
e de convenções somente como
da escrita. excepcionalidade
e quando não
caracterizem
reincidência.
II – Compreender Fuga ao tema e Apresenta Desenvolve o Desenvolve o Desenvolve o Desenvolve o
a proposta de não atendimento o assunto, tema recorrendo tema por meio de tema por meio de tema por meio de
redação e aplicar à estrutura tangenciando à cópia de argumentação argumentação argumentação
conceitos das dissertativo- o tema, ou trechos dos textos previsível e consistente e consistente, a partir
várias áreas de argumentativa demonstra domínio motivadores ou apresenta domínio apresenta bom de um repertório
conhecimento são critérios que precário do texto apresenta domínio mediano do texto domínio do texto sociocultural
para desenvolver acarretam nota dissertativo- insuficiente do dissertativo- dissertativo- produtivo e
o tema, dentro zero na redação, e argumentativo, texto dissertativo- argumentativo, argumentativo, apresenta
dos limites não apenas nesta com traços argumentativo, com proposição, com proposição, excelente
estruturais do competência. constantes de não atendendo argumentação e argumentação e domínio do texto
texto dissertativo- outros tipos à estrutura com conclusão. conclusão. dissertativo-
argumentativo em textuais. proposição, argumentativo.
prosa. argumentação e
conclusão.
III – Selecionar, Apresenta Apresenta Apresenta Apresenta Apresenta Apresenta
relacionar, informações, fatos informações, fatos informações, informações, informações, informações,
organizar e e opiniões não e opiniões pouco fatos e opiniões fatos e opiniões fatos e opiniões fatos e opiniões
interpretar relacionados ao relacionados relacionados relacionados ao relacionados ao relacionados ao
informações, tema e sem defesa ao tema ou ao tema, mas tema, limitados aos tema, de forma tema, de forma
fatos, opiniões e de um ponto de incoerentes e sem desorganizados argumentos dos organizada, com consistente e
argumentos em vista. defesa de um ou contraditórios textos motivadores indícios de autoria, organizada,
defesa de um ponto de vista. e limitados aos e pouco em defesa de um configurando
ponto de vista. argumentos dos organizados, em ponto de vista. autoria, em defesa
textos motivadores, defesa de um de um ponto de
em defesa de um ponto de vista. vista.
ponto de vista.
IV – Demonstrar Não articula as Articula as partes Articula as partes Articula as partes Articula as Articula bem as
conhecimento informações. do texto de forma do texto, de forma do texto, de forma partes do texto partes do texto
dos mecanismos precária. insuficiente, mediana, com com poucas e apresenta
linguísticos com muitas inadequações, inadequações repertório
necessários para inadequações e apresenta e apresenta diversificado de
a construção da e apresenta repertório pouco repertório recursos coesivos.
argumentação. repertório limitado diversificado de diversificado de
de recursos recursos coesivos. recursos coesivos.
coesivos.
V – Elaborar Não apresenta Apresenta proposta Elabora, de forma Elabora, de forma Elabora bem Elabora muito
proposta de proposta de de intervenção insuficiente, mediana, proposta proposta de bem proposta
intervenção intervenção ou vaga, precária ou proposta de de intervenção intervenção de intervenção,
para o problema apresenta proposta relacionada apenas intervenção relacionada ao relacionada ao detalhada,
abordado, não relacionada ao assunto. relacionada ao tema e articulada tema e articulada relacionada ao
respeitando os ao tema ou ao tema, ou não à discussão à discussão tema e articulada
direitos humanos. assunto. articulada com desenvolvida no desenvolvida no à discussão
a discussão texto. texto. desenvolvida no
desenvolvida no texto.
texto.

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