KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Giáo viên: Ngô Lan Anh Lớp: 7 Trường Trung học Vinschool Times city
Môn học: Khoa học tự nhiên Số tiết của bài: 1 Tổ chuyên môn: KHTN THCS
Tên bài học: [SCI7-Lesson7.3] Sự sinh trưởng, sự phát triển và sức khỏe

Mục tiêu học tập Tiêu chí thành công

Sau bài học, HS có khả năng:
HS trình bày được khái niệm và cơ chế - Trình bày được:
của quá trình sinh trưởng ở cấp độ tế + Khái niệm sinh trưởng cấp độ tế bào: là sự lớn lên và phân chia của các tế bào
bào.

+ Cơ chế sinh trưởng ở cấp độ tế bào:

 Khởi đầu từ 1 tế bào đơn lẻ
 Tế bào phân chia, qua nhiều lần tạo thành một bóng nhỏ gồm nhiều tế bào (phôi thai)
 Tế bào tiếp tục qua nhiều quá trình lớn lên, phát triển thành em bé
+ Khái niệm phôi thai: Phôi thai: sinh vật sống còn non trước khi chúng được ấp nở ra
 hoặc được sinh ra

HS phân biệt được khái niệm sinh - Trình bày được khái niệm:
trưởng và khái niệm phát triển. + Sự phát triển của con người: những thay đổi từ từ của cơ thể khi con người lớn lên
- Nêu được sự khác biệt giữa sinh trưởng và phát triển trên các tiêu chí
Tiêu chí phân biệt Sinh trưởng Phát triển
Cấp độ Tế bào Cơ thể
Bản chất Là sự gia tăng kích thước và số lượng tế Là sự thay đổi từ từ
bào  Có sự biến đổi, tạo ra cơ quan
 Chủ yếu là sự gia tăng kích thước, hoặc chức năng mới
khối lượng
Ví dụ Phôi thai sinh trưởng lớn hơn về kích Phôi thai phát triển thành phôi nang
thước, số lượng tế bào
- Lấy được một vài ví dụ minh họa cho sự sinh trưởng và phát triển

Tiêu chí phân biệt Sinh trưởng Phát triển

Cấp độ Tế bào Cơ thể
 Bản chất Là sự gia tăng kích thước và số lượng tế Là sự thay đổi từ từ
bào  Có sự biến đổi, tạo ra cơ quan
 Chủ yếu là sự gia tăng kích thước, hoặc hình thành chức năng mới
khối lượng
Ví dụ Phôi thai sinh trưởng lớn hơn về kích Phôi thai phát triển thành phôi nang
thước, số lượng tế bào

Kiến thức nền:

Mục tiêu Hoạt động dạy - học
Mục tiêu Hoạt động 1. Ổn định lớp
Xây dựng môi trường học tập an toàn. - GV ổn định và điểm danh lớp học.
- GV và HS thống nhất nội quy lớp học.
Thời gian: 5 phút

Mục tiêu Hoạt động 2. Khởi động

Khơi gợi hứng thú, khảo sát kiến thức nền o Nhiệm vụ: Học sinh quan sát hình ảnh gợi mở về sự phát triển và sinh trưởng.
của HS
Thời gian: 5 phút
 o Hình thức: Cá nhân
o Thực hiện nhiệm vụ:
o Câu hỏi truy vấn:
1. Quá trình em quan sát được gọi là gì?
2. Bản thân em và các bạn xung quanh có trải qua các giai đoạn trên không?
 Sự sinh trưởng, sự phát triển

Mục tiêu Hoạt động 3. Nghiên cứu về phôi thai

HS trình bày được khái niệm và cơ chế của 1. Nhiệm vụ: Xem video và trả lời câu hỏi
quá trình sinh trưởng ở cấp độ tế bào. https://youtu.be/aOY16GlqrPw?si=Q-Y7EtHxpUzBPX7Y
Thời gian: 10 phút
2. Hình thức: Cá nhân
3. Thời gian: 10 phút
4. Câu hỏi truy vấn: Dựa vào video quan sát được, kết hợp kiến thức SGK
- Xuất phát từ lúc ban đầu có bao nhiêu tế bào đơn lẻ?
- Qua lần phân chia thứ nhất có bao nhiêu tế bào? Qua lần phân chia thứ 2 có bao nhiêu tế
bào?
- Phôi thai là gì?
- So với tế bào ban đầu, phôi thai có sự gia tăng về số lượng và kích thước tế bào hay không?
Quá trình này gọi là gì
- Em hãy rút ra khái niệm sự sinh trưởng
5. Chốt kiến thức

Mục tiêu
HS phân biệt được khái niệm sinh trưởng
và khái niệm phát triển.
Thời gian: 15 phút
+ Khái niệm sinh trưởng cấp độ tế bào: là sự lớn lên và phân chia của các tế bào
+ Cơ chế sinh trưởng ở cấp độ tế bào:
 Khởi đầu từ 1 tế bào đơn lẻ
 Tế bào phân chia, qua nhiều lần tạo thành một bóng nhỏ gồm nhiều tế bào (phôi thai)
 Tế bào tiếp tục qua nhiều quá trình lớn lên, phát triển thành em bé
Hoạt động 4. Tìm hiểu về sự phát triển:
1. Nhiệm vụ: tìm hiểu nội dung trong SGK để hoàn thiện các câu hỏi trong PHT
2. Hình thức: Nhóm 5 học sinh
3. Tiến trình:
o Kiến thức SGK.
o Hoàn thành phần dán nhãn các giai đoạn phát triển trên bảng
 o Mỗi nhóm hoàn thiện bảng phân biệt về sự sinh trưởng và phát triển:

Tiêu chí phân biệt Sinh trưởng Phát triển

Cấp độ
Bản chất

Ví dụ

4. Báo cáo:
 GV gọi 1 nhóm lên bảng trình bày và thuyết trình về sản phẩm của mình
 Các nhóm khác nhận xét, đánh giá
5.Chốt kiến thức:
Tiêu chí phân biệt Sinh trưởng Phát triển
Cấp độ Tế bào Cơ thể
Bản chất Là sự gia tăng kích thước và số lượng tế Là sự thay đổi từ từ
bào  Có sự biến đổi, tạo ra cơ quan
 Chủ yếu là sự gia tăng kích thước, hoặc hình thành chức năng mới
khối lượng
Ví dụ Phôi thai sinh trưởng lớn hơn về kích Phôi thai phát triển thành phôi nang
thước, số lượng tế bào
 Mục tiêu Hoạt động 3. Vận dụng – đánh giá- hướng dẫn về nhà
Củng cố và đánh giá việc hoàn thành mục 1. Nhiệm vụ: Hoàn thành câu hỏi quizizz trong PHT
tiêu 2. Hình thức: Cá nhân
3. Câu hỏi truy vấn:
Thời gian: 10 phút o Thông qua bài tập con rút ra được kinh nghiệm gì khi làm bài?
o Đánh giá mục tiêu con đạt được?
4. Đánh giá/tổng kết
5. Hướng dẫn về nhà:

● Bắt buộc

- Ôn bài, hoàn thành nhiệm vụ trên LMS

o Tự chọn
Phiếu bổ trợ: Cân bằng phương trình hóa học

Tài liệu sử dụng:

- SGK, SBT, SGV
- Phiếu bài tập
- Powerponit dạy học