Professional Documents
Culture Documents
Podręcznik Ang1
Podręcznik Ang1
Wstęp
Placement test – test uplasowania. Powtórzenie podstawowych pojęć.
Mówienie o sobie i swoich zainteresowaniach.
Wykład
(opracowane na podstawie podręcznika i strony http://www.perfect-english-
grammar.com/, ćwiczenia i przykładowe zdania pochodzą również z tej strony)
Krótkie pytania
am I ?
are you ?
is he ?
Zadania
zad.1 Wstaw odpowiednią forme czasownika “to be”.
1. (you / be / hungry)
__________________________________________________________________
2. (they / not / be / at home)
__________________________________________________________________
3. (when / be / the party?)
__________________________________________________________________
4. (Julie and Ann / be / on the bus?)
__________________________________________________________________
5. (she / be / kind?)
__________________________________________________________________
6. (he / not / be / a journalist)
__________________________________________________________________
7. (we / not / be / singers)
__________________________________________________________________
8. (you / be / a nurse?)
__________________________________________________________________
9. (they / be / from Libya)
__________________________________________________________________
10. (where / be / David?)
__________________________________________________________________
Słownik
Bibliografia
Straightforward Pre-Intermediate Philip Kerr (Macmillan
English for paramedics Zofia Patoka, Iwona Okulicz, Wydawnictwo Lekarskie
PZWL
Angielski w praktyce ratownika medycznego Anna W. Kierczak, Wydawnictwo
Lekarskie PZW L
http://www.perfect-english-grammar.com/
LEKCJA 2
Wstęp
Present Simple i Present Continuous – porównanie czasów.
Ćwiczenia w mówieniu – typowy dzień, mówienie o sobie.
Wykład
(opracowane na podstawie podręcznika i strony http://www.perfect-english-
grammar.com/, ćwiczenia i przykładowe zdania pochodzą również z tej strony)
Present Continuous
forma twierdząca
I am sleeping
you are sleeping
he is sleeping
she is sleeping
it is sleeping
we are sleeping
they are sleeping
forma przecząca
I'm not sleeping
you aren't playing
he isn't reading
she isn't working
it isn't raining
we aren't cooking
they aren't listening
krótkie pytania
Am I eating chocolate ?
Are you studying now ?
Is he working ?
Is she doing her homework ?
Is it raining ?
Are we meeting at six ?
Are they coming ?
pytania szczegółowe
Why am I eating chocolate ?
What are you studying now ?
When is he working ?
What is she doing ?
Why is it raining ?
Who are we meeting ?
How are they travelling ?
Zastosowanie:
Czynności, które mają miejsce w chwili mówienia.
I'm working at the moment.
We are eating dinner now.
Julie is sleeping.
You are studying the present continuous.
Czynności tymczasowe, które będą trwać tylko przez określony, krótki czas.
She's staying with her friend for a week.
I'm living in London for a few months.
John's working in a bar until he finds a job in his field.
I'm reading a really great book.
Nawyki , które nas denerwują I chcemy podkreślić, że zdarzają się zbyt często i
nie podobają nam się. W tym kontekście często będziemy używać
przysłówków 'always', 'forever' or 'constantly'.
You're always losing your keys!
She's constantly missing the train.
They're forever being late.
Zadania
zad.1
Wstaw właściwą formę czasu Present Simple:
1. I _________________ (be) in a café now.
2. _________________ (she / play) tennis every week?
3. They _________________ (go) to the cinema every Wednesday.
4. _________________ (she / be) a singer?
5. You _________________ (find) the weather here cold.
6. _________________ (they / be) on the bus?
7. Lucy _________________ (ride) her bicycle to work.
8. Why _________________ (he / be) in France?
9. I _________________ (not / play) the piano often.
10. It _________________ (not / be) cold today.
11. We _________________ (be) from Portugal.
12. _________________ (we / make) too much noise at night?
13. Where _________________ (Harry / study)?
14. _________________ (it / be) foggy today?
15. We _________________ (not / be) late.
16. They _________________ (not / like) animals.
17. Where _________________ (you / be)?
18. He _________________ (not / be) an accountant.
19. _________________ (the dog / eat) chicken?
20. She _________________ (be) my sister.
zad.2
Wstaw właściwą formę czasu Present Continuous:
1. (we / go to the cinema later)
__________________________________________________________________
2. (they / work now)
__________________________________________________________________
3. (you / not / walk)
__________________________________________________________________
4. (they / learn new things?)
__________________________________________________________________
5. (when / he / start work?)
__________________________________________________________________
6. (why / I / stay at home?)
__________________________________________________________________
7. (it / get dark?)
__________________________________________________________________
8. (we / not / win)
__________________________________________________________________
9. (they / not / bring a cake)
__________________________________________________________________
10. (the dog / not / play with a ball)
__________________________________________________________________
11. (she / go home now)
__________________________________________________________________
12. (I / read a great book)
__________________________________________________________________
13. (she / not / wash her hair)
__________________________________________________________________
14. (the cat / chase mice?)
__________________________________________________________________
15. (she / cry?)
__________________________________________________________________
16. (he / not / study Latin)
__________________________________________________________________
17. (we / drive to London?)
__________________________________________________________________
18. (they / watch TV? )
__________________________________________________________________
19. (where / she / go now? )
__________________________________________________________________
20. (I / not / leave now)
__________________________________________________________________
zad.3
Wstaw właściwą formę czasu Present Simple albo Present Continuous:
1. Julie ____________ (read) in the garden.
2. What ____________ (we / have) for dinner tonight?
3. She ____________ (have) two daughters.
4. I ________ (stay) in Spain for two weeks this summer.
5. He often ____________ (come) over for dinner.
6. The class ____________ (begin) at nine every day.
7. What ____________ (you / eat) at the moment?
8. What ____________ (Susie / do) tomorrow?
9. I ____________ (not / work) on Sundays.
10. She ________ (not / study) now, she ______(watch) TV.
11. How often ____________ (you / go) to restaurants?
12. I ____________ (not / go) on holiday this summer.
13. I'm sorry, I ____________ (not / understand).
14. She ____________ (work) as a waitress for a month.
15. She _____(take) a salsa dancing class every Tuesday.
16. It ____________ (be) cold here in winter.
17. Take your umbrella, it ____________ (rain).
18. This cake ____________ (taste) delicious.
19. The bag ____________ (belong) to Jack.
20. When ____________ (you / arrive) tonight?
zad.4
Wstaw przyimek ON, IN, lub AT.
zad. 5
Opowiedz o swoim typowym dniu.
pytania pomocnicze:
What time do you wake up/get up?
What do you do in the morning?
What do you do after work?
What do you do in the evening?
Do you meet your friends?
Słownik
Podstawowe zwroty i słownictwo:
ON June
Monday IN July
Tuesday the morning August
Wednesday the afternoon September
Thursday the evening October
Friday November
Saturday January December
Sunday February
birthday March the spring
17th March April the summer
Christmas Day May the autumn
the winter 6 p.m. quarter past/to nine
at 11 a.m. past - po
5 o’clock the weekend to - za
quarter to six (5.45) night five o’clock
half past ten (10.30)
quarter to nine (8.45) half past eight
Bibliografia
Straightforward Pre-Intermediate Philip Kerr (Macmillan)
English for paramedics Zofia Patoka, Iwona Okulicz, Wydawnictwo Lekarskie
PZWL
Angielski w praktyce ratownika medycznego Anna W. Kierczak, Wydawnictwo
Lekarskie PZW L
http://www.perfect-english-grammar.com/
LEKCJA 3
Wstęp
1. Past Simple – powtórzenie czasu przeszłego.
2. Ćwiczenia w mówieniu - mówienie o przeszłości, moja szkoła, co robiłem w czasie
weekendu.
Wykład
(opracowane na podstawie podręcznika i strony http://www.perfect-english-
grammar.com/, ćwiczenia i przykładowe zdania pochodzą również z tej strony)
Past Simple
Krótkie pytania
Did I walk?
Did you play?
Did he cook?
Did she listen?
Did it rain?
Did we eat?
Did they drink?
Pytania szczegółowe
Where did I go?
What did you play?
What did he cook?
Why did she listen?
When did it rain?
Where did we eat?
How did they travel?
do – did
go – went
read – read
eat – ate
get – got
have – had
give - gave
Zastosowanie:
Czasu Past Simple używamy mówiąc o czynnościach, które zaczęły i
zakończyły się w przeszłości.
Zadania
zad. 1 Wstaw właściwą formę czasu Past Simple
1. (I / be / at the cinema last night.)
2. (the children / be / naughty?)
3. (we / be / in a cafe when you called.)
4. (I / be / late?)
5. (she / be / a teacher when she was young.)
6. (where / we / be?)
7. (you / be / okay?)
8. (we / be / too tired?)
9. (how / the party / be?)
10. (they / be / late for the interview.)
Słownik
1. Wyrażenia poznane podczas lekcji:
first - najpierw
then - potem
next - następnie
after …. - po …
after that – po tym
before - przed
finally – w końcu
*zadania dodatkowe:
Wstaw odpowiednią formę czasownika:
1. She _________________ (bring) some chocolates to the party.
2. I _________________ (hear) a new song on the radio.
3. I _________________ (read) three books last week.
4. They _________________ (speak) French to the waitress.
5. He _________________ (understand) during the class, but now he doesn't
understand.
6. I _________________ (forget) to buy some milk.
7. She _________________ (have) a baby in June.
8. You _________________ (lose) your keys last week.
9. They _________________ (swim) 500m.
10. I _________________ (give) my mother a CD for Christmas.
11. At the age of 23, she _________________ (become) a doctor.
12. I _________________ (know) the answer yesterday.
13. He _________________ (tell) me that he lived in Toronto.
14. We _________________ (lend) John £200.
15. She _________________ (drink) too much coffee yesterday.
16. The children _________________ (sleep) in the car.
17. He _________________ (keep) his promise.
18. I _________________ (choose) the steak for dinner.
19. The film _________________ (begin) late.
20. We _________________ (fly) to Sydney.
21. They _________________ (drive) to Beijing.
22. He _________________ (teach) English at the University.
23. I _________________ (send) you an e-mail earlier.
24. We _________________ (leave) the house at 7 a.m..
25. He _________________ (feel) terrible after eating the prawns (krewetki).
Bibliografia
Straightforward Pre-Intermediate Philip Kerr (Macmillan)
English for paramedics Zofia Patoka, Iwona Okulicz, Wydawnictwo Lekarskie
PZWL
Angielski w praktyce ratownika medycznego Anna W. Kierczak, Wydawnictwo
Lekarskie PZW L
http://www.perfect-english-grammar.com/
LEKCJA 4
Wstęp
1. Past Continuous - powtórzenie i porównanie czasów przeszłych.
2. Ćwiczenia w mówieniu - mówienie o przeszłości.
Wykład
(opracowane na podstawie podręcznika i strony http://www.perfect-english-
grammar.com/, ćwiczenia i przykładowe zdania pochodzą również z tej strony)
podręcznik: str. 20-21, 24, 149
Past Continuous:
Zdania twierdzące:
I was sleeping
you were working
he was coming
she was reading ‘War and Peace’
it was raining
we were shopping
they were watching a film
Zdania przeczące:
Krótkie pytania:
Was I listening?
Were you working?
Was she working?
Was he living in Paris at the time?
Was it snowing when you arrived?
Were we eating?
Were they studying?
Pytania szczegółowe:
Zastosowanie:
A. Czynność, która trwała w przeszłości (Past Continuous) i została przerwana
przez inną (Past Simple):
It was a beautiful day. The birds were singing, the sun was shining and in the cafes
people were laughing and chatting.
1. (he / cook)
__________________________________________________________________
2. (she / play cards?)
__________________________________________________________________
3. (I / not / cry)
__________________________________________________________________
4. (you / not / feel well)
__________________________________________________________________
5. (where / I / go when I met you?)
__________________________________________________________________
6. (she / not / sleeping at midnight)
__________________________________________________________________
7. (I / work?)
__________________________________________________________________
8. (you / sleep when I got home?)
__________________________________________________________________
9. (it / rain at lunchtime)
__________________________________________________________________
10. (what / you / do?)
__________________________________________________________________
11. (why / she / run?)
__________________________________________________________________
12. (you / not / read)
__________________________________________________________________
13. (how / we / do at that time?)
__________________________________________________________________
14. (he / not / watch a film at 3pm)
__________________________________________________________________
15. (I / do my homework at eight o’clock)
__________________________________________________________________
16. (where / it / rain?)
__________________________________________________________________
17. (you / shop when I called you)
__________________________________________________________________
18. (she / eat dinner when we arrived)
__________________________________________________________________
19. (he / live in Tokyo at the time?)
__________________________________________________________________
20. (it / rain?)
__________________________________________________________________
zad.3 Wstaw właściwą formę czasu Past Simple lub Past Continuous
1. What ________________________ (you / do) when I
________________________ (call) you last night?
2. I ________________________ (sit) in a café when you
________________________ (call).
3. When you ________________________ (arrive) at the party, who
________________________ (be) there?
4. Susie ________________________ (watch) a film when she
________________________ (hear) the noise.
5. Yesterday I ________________________ (go) to the library, next I
________________________ (have) a swim, later I
________________________ (meet) Julie for a coffee.
6. We ________________________ (play) tennis when John
________________________ (hurt) his ankle.
7. What ________________________ (they / do) at 10pm last night? It
________________________ (be) really noisy.
8. He ________________________ (take) a shower when the telephone
________________________ (ring).
9. He ________________________ (be) in the shower when the telephone
________________________ (ring).
10. When I ________________________ (walk) into the room, everyone
________________________ (work).
11. It ________________________ (be) a day last September. The sun
________________________ (shine), the birds ________________________
(sing). I ________________________ (walk) along the street when I
________________________ (meet) an old friend.
12. He ________________________ (live) in Russia when the Revolution
________________________ (start).
13. When her train ________________________ (get) to the station, we
________________________ (wait) on the platform.
14. He ________________________ (be) so annoying! He
________________________ (always / leave) his things everywhere.
15. On holiday we ________________________ (visit) Rome,
________________________ (see) the Vatican, and
________________________ (spend) a few days at the beach.
16. Why ________________________ (you / stand) on a chair when I
________________________ (come) into the room?
17. They ________________________ (live) in Germany when they
________________________ (be) young.
18. At 7pm yesterday, we ________________________ (listen) to music.
19. When I ________________________ (leave) the house, it
________________________ (snow).
20. He ________________________ (work) in a bank when he
________________________ (meet) his wife.
Słownik
Bibliografia
Straightforward Pre-Intermediate Philip Kerr (Macmillan)
English for dentistry Genowefa Anna Wawer, Ewa Stańska -Bugaj, Wydawnictwo
Lekarskie PZWL
English for paramedics Zofia Patoka, Iwona Okulicz, Wydawnictwo Lekarskie
PZWL
Angielski w praktyce ratownika medycznego Anna W. Kierczak, Wydawnictwo
Lekarskie PZW L
http://www.perfect-english-grammar.com/
LEKCJA 5
Wstęp
Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne, liczba mnoga. Opis miejsca.
Podstawowe słownictwo branżowe.
Wykład
(opracowane na podstawie podręcznika i strony http://www.perfect-english-
grammar.com/, ćwiczenia i przykładowe zdania pochodzą również z tej strony)
NOUNS (rzeczowniki)
• COUNTABLE (policzalne) • UNCOUNTABLE (niepoliczalne)
• a banana • bread
• a carrot • cereal
• a dog • juice
• a strawberry • milk
• a tomato • rice
• an apple • water
• a book • butter
• a pencil • money
Regularnie:
• +s -> car – cars
• +es -> po s, ss, x, ch, sh, o (!)
a watch – watches
a kiss – kisses
a fox – foxes
potato – potatoes
• +ies -> po y
lady - ladies
Nieregularnie:
• child – children
• person – people
• man – men
• woman – women
• foot – feet
• tooth – teeth
• mouse – mice
• appendix - appendices
Uwaga:
1. Niektóre rzeczowniki kończące się na “o” (szczególnie te pochodzące z innych
języków) dostaną tylko końcówkę ‘s’.
kilo- kilos
kimono- kimonos
photo- photos
piano- pianos
2. Niektóre nazwy zwierząt, zarówno w licznie pojedyńczej i mnogiej mają taką samą
formę:
deer- deer
sheep- sheep
fish – fish
4. Rzeczowniki kończące się na ‘f’ w liczbie mnogiej odrzucają literę ‘f’ I dodajemy
końcówkę ‘ves’.
half- halves
knife- knives
leaf- leaves
life- lives
loaf-loaves
shelf-shelves
thief-thieves
wife- wives
wolf- wolves
SOME
• Rzeczowniki policzalne w liczbie mnogiej i niepoliczalne;
• Zdania twierdzące
I need some milk.
There are some plants in my flat.
• Propozycje
Would you like some coffee?
ANY
• Rzeczowniki policzalne w liczbie mnogiej i niepoliczalne
• Pytania
Do you have any bread?
Do you need any money?
• Przeczenia
I don’t have any free time.
We don’t use any meat.
NO
• Rzeczowniki policzalne w liczbie mnogiej i niepoliczalne;
• Zdania twierdzące
We need no help.
There are no free seats in this restaurant.
A/AN
• Rzeczowniki policzalne w liczbie pojedynczej;
A – przed spółgłoską
a book, a room, a leg, a heart, a kidney
AN – przed samogłoską
An eye, an ear, an arm, an apple, an orange
Zadania
Słownik
Podstawowe pojęcia z lekcji:
Home – miejsce w którym mieszasz
to leave home - wyprowadzić się z domu
to be away from home – być z dala od domu
homework – praca domowa (zadawana w szkole)
get home – wrócić do domu
at home – w domu
*homeland - ojczyzna
*home-made – domowej roboty
*homesick – tęsknić za domem
House – budynek w którym mieszkasz, zwykle jednorodzinny;
housewife – gospodyni domowa
housework – praca w domu (pranie, sprzątanie)
move house – przeprowadzić się z domu
*housekeeper - gospodyni
housekeeping – zarządzanie domem, budżet domowy
*household – gospodarstwo domowe
*on the house – na koszt firmy
Bibliografia
Straightforward Pre-Intermediate Philip Kerr (Macmillan)
English for paramedics Zofia Patoka, Iwona Okulicz, Wydawnictwo Lekarskie
PZWL
Angielski w praktyce ratownika medycznego Anna W. Kierczak, Wydawnictwo
Lekarskie PZW L
http://www.perfect-english-grammar.com/
http://www.language-worksheets.com
LEKCJA 6
Wstęp
Mówienie o przyszłości – plany wakacyjne i życiowe.
Future Simple, Present Continuous, be going to.
Ćwiczenia w mówieniu: hotele i podróżowanie.
Wykład
(opracowane na podstawie podręcznika i strony http://www.perfect-english-
grammar.com/, ćwiczenia i przykładowe zdania pochodzą również z tej strony)
FUTURE SIMPLE
Forma twierdząca ( 'will' + bezokolicznik):
Krótkie pytania:
Will I go?
Will you come early?
Will it be cold?
Will we cook?
Pytania szczegółowe:
Zastosowanie:
1. Decyzja podjęta w chwili mówienia:
BE GOING TO
Forma twierdząca:
I am going to sleep
you are going to sleep
he is going to sleep
she is going to sleep
it is going to sleep
we are going to sleep
they are going to sleep
Forma przecząca
I’m not going to sleep
you are not going to sleep
he is not going to sleep
she isn’t going to sleep
it isn’t going to sleep
we are not going to sleep
they aren’t going to sleep
Zastosowanie:
1. Zamierzenie wykonania jakiejś czynności:
Mark is going to win the competition. He’s got the best results of all the competitors.
PRESENT CONTINUOUS
Zastosowanie:
Czynności, które wcześniej zaplanowaliśmy (podjęliśmy już jakieś kroki do ich
realizacji) I jesteśmy pewni, że będamiały miejsce.
I'm meeting my friends tomorrow.
We're going to the cinema at the weekend.
Zadania -
zad. 1 Wstaw czasownik w czasie Future Simple:
1. A: “There's someone at the door.”
B: “I _________________________ (get) it.”
2. Joan thinks the Conservatives _________________________ (win) the next
election.
3. A: “I’m moving house tomorrow.”
B: “I _________________________ (come) and help you.”
4. If she passes the exam, she _________________________ (be) very happy.
5. I _________________________ (be) there at four o'clock, I promise.
6. A: “I’m cold.”
B: “I _________________________ (turn) on the fire.”
7. A: “She's late.”
B: “Don't worry she _________________________ (come).”
8. The meeting _________________________ (take) place at 6 p.m.
9. If you eat all of that cake, you _________________________ (feel) sick.
10. They _________________________ (be) at home at 10 o'clock.
Słownik
backpack plecak
credit card karta kredytowa
first-aid kit apteczka
guide book przewodnik
pen knife scyzoryk
sleeping bag śpiwór
book - rezerwować
departure odlot
duty-free bezcłowy
check in odprawa
flight lot
hand luggage bagaż podręczny
passport control kontrola paszportowa
seat siedzenie
ticket bilet
air conditioning klimatyzacja
central heating centralne ogrzewanie
room service obsługa hotelowa
single room pojedynczy pokój
Bibliografia
Straightforward Pre-Intermediate Philip Kerr (Macmillan)
English for paramedics Zofia Patoka, Iwona Okulicz, Wydawnictwo Lekarskie
PZWL
Angielski w praktyce ratownika medycznego Anna W. Kierczak, Wydawnictwo
Lekarskie PZW L
http://www.perfect-english-grammar.com/
O AUTORZE
mgr Agnieszka Szcześniak – lektor języka angielskiego.
SŁOWO OD AUTORA
Nazwa przedmiotu - „Język angielski"
Cele kształcenia:
I. Rozwijanie u studentów następujących umiejętności:
1) umiejętność posługiwania się środkami językowymi przydatnymi w skutecznym
komunikowaniu się w języku angielskim w mowie i w piśmie;
2) umiejętność rozumienia wypowiedzi, reagowania na wypowiedzi, tworzenia i
przetwarzania wypowiedzi w celu utrzymania skutecznej komunikacji w języku
angielskim;
3) umiejętność dokonywania samooceny własnej nauki;
4) umiejętność samodzielnej pracy nad językiem (np. korzystania ze słownika,
poprawiania błędów, prowadzenia notatek, zapamiętywania nowych wyrażeń,
korzystania z tekstów kultury w języku angielskim);
5) umiejętność współdziałania w grupie w ramach prac projektowych na zajęciach i
poza lekcjami;
6) umiejętność korzystania ze źródeł informacji w języku angielskim (np.
encyklopedii, mediów, instrukcji obsługi) również za pomocą technologii
informacyjno-komunikacyjnych
7) umiejętność stosowania strategii komunikacyjnych (np. domyślanie się znaczenia
wyrazów z kontekstu, rozumienia tekstu zawierającego nieznane słowa i zwroty) oraz
strategii kompensacyjnych (np. zastąpienie innym słowem, opis, parafraza);
8) umiejętne doskonalenie swojej świadomości językowej (np. dostrzeganie
podobieństw i różnic między językiem polskim i angielskim).
II. Zapoznanie studentów ze słownictwem przydatnym w komunikacji codziennej, a
także ze słownictwem branżowym, właściwym dla każdego z kierunków.
SPIS TREŚCI
1. Lekcja nr 1. Placement test. Mówienie o sobie i swoich zainteresowaniech.
2. Lekcja nr 2. Present Simple i Present Continuous – przypomnienie i porównanie
czasów. Ćwiczenia w mówieniu – typowy dzień, mówienie o sobie.
3. Lekcja nr 3. Past Simple i used to – przypomnienie czasu przeszłego. Ćwiczenia
w mówieniu – mówienie o przeszłości, moja szkoła, co robiłem w czasie
weekendu.
4. Lekcja nr 4. Past Continuous – przypomnienie i porównanie czasów przeszłych.
Ćwiczenia w mówieniu - mówienie o przeszłości, co robiłem w czasie weekendu.
5. Lekcja nr 5. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Podstawowe słownictwo
specjalistyczne.
6. Lekcja nr 6. Mówienie o przyszłości – plany wakacyjne i życiowe. Future Simple,
Present Continuous, be going to powtórzenie i porównanie czasów i konstrukcji.
Ćwiczenia w mówieniu: hotele i podróżowanie.
WYMAGANIA EGZAMINACYJNE
Celem zaliczenia przedmiotu słuchacz powinien zapoznać się z całym materiałem
dydaktycznym.
Zaliczenie ma formę pisemną i ustną. Pytania dotyczą wiedzy zawartej w
przedstawionych materiałach prowadzonych w formie stacjonarnej i niestacjonarnej.
Wykładowca podaje na początkowych zajęciach wymagania jakie stawia Studentom.
Podręcznik:
Materiały własne +
Straightforward Pre-Intermediate Philip Kerr (Macmillan)
http://www.perfect-english-grammar.com/