‫السنة الدراسية‪2024/2023 :‬‬ ‫متوسطة الزهراء ‪ -‬األغواط –‬

‫المدة‪ 1 :‬سا و‪ 30‬د‬ ‫الخميس ‪ 29‬فيفري ‪2024‬‬ ‫المستوى‪ :‬رابعة متوسط‬

‫اإلختبار الثان ف مادة العلوم الفييائية والتكنلوجيا‬
‫األول‪12( :‬ن)‬ ‫الجزء ّ‬
‫التمرين األول‪06( :‬ن)‬
‫العمال برفع حمولة )‪ (S‬إىل األعىل كما‬ ‫باستعمال حبل وبكرة يقوم أحد ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫يؤثر هذا العامل عىل الحبل ّ‬
‫شدتها ‪.400N‬‬ ‫بقوة‬ ‫يظهر يف الوثيقة(‪ ،)1‬حيث‬
‫ذكر ّ‬‫ّ‬
‫بنص مبدإ الفعلي المتبادلي‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪ .2‬حسب هذا المبدأ‪ ،‬هل يؤثر الحبل عىل العامل بقوة؟ كم شدتها؟‬
‫اىل‪:‬‬ ‫ّ ّ ّ‬ ‫ّ‬
‫ي‬ ‫الت‬ ‫‪ .3‬مثل الفعلي المتبادلي بي العامل والحبل باستعمال السلم‬
‫‪1 cm‬‬ ‫‪200 N‬‬
‫علما أن كتلتها‪ m=30kg :‬و ‪.g=10N/kg‬‬ ‫ّ‬ ‫‪ .4‬احسب ثقل الحمولة ً‬
‫الوثيقة ‪1‬‬ ‫السلم ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫السابق‪.‬‬ ‫𝑷⃗ عىل الحمولة )‪ (S‬باستعمال نفس‬ ‫الثقل ⃗‬ ‫‪ .5‬مثل شعاع‬
‫ّ‬
‫يقص ويعاد مع ورقة اإلجابة)‬ ‫السفىل الذي‬ ‫ّ‬
‫األشعة يكون عىل الوثيقة ف الجزء ّ‬ ‫(مالحظة‪ :‬تمثيل‬
‫التمرين الثان‪06( :‬ن)‬
‫ّ‬
‫معدنية يف إناء يحتوي محلول رنبات الفضة‬ ‫ّ‬ ‫مخب ّي بغمر صفيحة‬ ‫قام ر‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫زمنية تشكل طبقة فض ّية عىل‬ ‫اللون (الوثيقة ‪ ،)2‬فالحظ بعد مدة ّ‬ ‫عديم‬
‫تحول لون المحلول إىل األزرق‪.‬‬ ‫الصفيحة كما الحظ ّ‬ ‫الجزء المغمور من ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الش ّ‬ ‫‪ .1‬اعط ّ‬
‫الفضة‪.‬‬ ‫اردية لمحلول رنبات‬ ‫ّ‬
‫الكيميائية‬ ‫الصيغة‬
‫الوثيقة ‪2‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ماه الشوارد المسؤولة عن اللون األزرق يف المحلول؟‬ ‫ي‬ ‫أ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ّ‬
‫اقبح تجربة للكشف عن هذه الشوارد مستعينا بالوثيقة (‪.)3‬‬ ‫ب‪ .‬ر‬
‫ّ‬
‫نحاسية؟‬ ‫ّ‬
‫حديدية أم‬ ‫الصفيحة المستعملة‬ ‫ج‪ .‬هل ّ‬
‫ّ‬
‫الفض ّية‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫فّس ّ‬ ‫‪ّ .3‬‬
‫ترسب الطبقة‬
‫ّ‬
‫الش ّ‬ ‫‪ .4‬إليك معادلة التفاعل الحادث ّ‬
‫اردية‪ ،‬انقلها عىل ورقة‬ ‫بالصيغة‬
‫ثم أكملها (مع الموازنة وتبيي الحاالت الفب ّ‬
‫يائية)‬ ‫اإلجابة ّ‬
‫الوثيقة ‪3‬‬
‫‪Cu + ............‬‬ ‫)‪..... + (Cu2+ + 2NO3-‬‬

‫ُ ّ‬
‫مث ُل عليه ّ‬ ‫ُي َق ُّ‬
‫الق َوى المطلوبة‬
‫ِ‬ ‫ة‬ ‫أشع‬ ‫وت‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫ص‬
‫ُ ُ‬ ‫ف التمرين ّ‬
‫األول وي َعاد مع ورقة اإلجابة‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫ّ‬
‫الجزء الثان‪08( :‬ن)‬
‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫تعطل سخان الماء يف مبل أحمد‪ ،‬فقام رفقة أبيه‬
‫ّ‬
‫بتفكيكه من أجل إصالحه فوجدوا أن المشكل يف‬
‫ّ‬ ‫الد ّ‬‫ّ ّ‬ ‫ّ‬
‫اخىل حيث انسد بسبب‬ ‫ي‬ ‫حاس‬
‫ي‬ ‫األنبوب الن‬
‫كلسية (انظر الوثيقة ‪ .)4‬ر ر‬
‫اقب رح أحمد‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ترسبات‬
‫لكن ر‬‫النحاس ّ‬ ‫ّ‬
‫اقباحه لم‬ ‫ي‬ ‫طريقة لتنظيف األنبوب‬
‫عجب أباه‪.‬‬ ‫ُ‬
‫ي ِ‬
‫انظر الحوار الذي دار بينهما يف الوثيقة (‪.)5‬‬

‫الوثيقة ‪4‬‬

‫الوثيقة ‪5‬‬
‫ّ‬ ‫رّ‬
‫ّ‬
‫كيميائية‪.‬‬ ‫ّ‬
‫الكلسية ‪ .CaCO3‬مدعما إجابتك بمعادلة‬ ‫الب ّسبات‬ ‫‪ .1‬ر‬
‫اقبح طريقة لتنظيف‬
‫‪ .2‬هل أحمد عىل صواب أم أبوه؟ ّبرر إجابتك‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .3‬اذكر ثالثة احتياطات ّ‬
‫أمنية يجب اتخاذها عند استعمال محلول حمض كلور الماء )‪.(H++Cl-‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬