‫الش ُع ُب ُي ُغ ُ‬

‫اط ُيغ ُ‬
‫يم ُق ُ‪ُ ٚ‬‬
‫الٖ ُ‬ ‫ڤ‪ُ ٙ‬يغ ُ‬
‫الج ُز ُائ ُ‪ُٚ‬يغ ُ‬ ‫الج ُم ُه ُ‬
‫ُ‬
‫ُڣ ُ‪ُ ٛ‬ا‪ُ ٙ‬ع ُالُ ُ ُب ُي ُغ ُ ُ‬
‫الڤ ُط ُن ُي ُغ ُ‬
‫ط ُـُـ ُ‬
‫الج ُز ُائ‪ ٚ‬ڣس ُ‬
‫ُم ُٖ ُي‪ُٚ‬ي ُغ ُالُ ُ ُب ُيغ ُـ ـ ُ ُ‬
‫اصغ ُ ـ ُ ُب ُڤ ُ‪ُ ُٙ ٛ‬‬
‫يع ُغ ُُـ‬ ‫ځ‪ُ ꞌꞌ‬‬
‫الخ ُ‬ ‫الت ُف ُڤ ُ‬
‫جا ُ ُڣ ُ‬ ‫س ُغ‪ُ ꞌꞌ‬‬
‫ال‪ُ ٚ‬‬ ‫ُم ُٖ ُ‪ُ ٙ‬‬
‫ُ‬
‫التا‪ٙ‬ئُ‪ُ 09ُ :‬ة‪ُ 03‬ة‪23‬ة‪2‬‬
‫ُ‬ ‫امإع‪ُ :‬العلڤم الفي يائيغ ڣالتكنڤلڤجي ُا ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ڀ‬
‫امٖ ُع‪ُ :‬سا ُعغ ڣنص ُ‬
‫ُ‬ ‫ط‬‫ڥ‪ُ :‬ال‪ٚ‬ابع ُغ ُمتڤس ُ‬
‫ا ُمستڤ ُ‬
‫اختبا‪ُٙ‬الفصل ُالثان ُي‬ ‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬

‫ُُ‬ ‫الڤضعيغ اأڣل ُګ‪ُ 8(ُ :‬نقا٭)‬

‫‪ I‬بهٖف تحضي محلڤڋ كلڤ‪ ٙ‬القصٖي‪ُ Sn + + Cl− aqُٚ‬نضع في ُٕڣ‪ٙ‬ځ ُكمُيغ من‬
‫حم‪٬‬‬
‫كلڤ‪ٙ‬‬
‫اما‬ ‫ٕڣ‪ُ ٙ‬‬
‫ځ‬
‫القصٖي‪ُ،Snُٚ‬ثږ نسكظ عليها كمُيغ كافيغ من حم‪ ٬‬كلڤ‪ ٙ‬اما ‪ ،‬فينطلق غا‪ ٛ‬ڣيشكل ُ‬
‫محلڤڋ كما هڤ مڤ ح في (الڤثيقغ تة)ُب ُ‬

‫معٖ ُڗ‬
‫ط‪ٚ‬يقغ ُللتُأكُٖ منڢُب‬
‫ُ‬ ‫‪ )1‬حٖٕ نڤٵ الغا‪ ٛ‬امنطلق‪ ،‬ڣبيڗ‬
‫القصٖي ُ‪ٚ‬‬
‫(الڤثيقغ ُتة ُ) ُ‬ ‫بالصيغتيڗ‪ :‬الشُا ُ‪ٕٙ‬يغ ُڣالجزيئيغُب‬
‫‪ )2‬اكتظ امعإلغ ُالكيميائيغ للتفاعل الحإف ُ‬
‫ُ‬

‫‪ II‬نقڤم بعمليغ التحليل الكه‪ٚ‬بائي للمحلڤڋ الناتٌ من التج‪ٚ‬بغ اأڣلګ ُ‪ ، Sn + + Cl− aq‬ڣٗلڊ ب ُ‬
‫إنجا‪ُٛ‬‬
‫ٕا‪ٙ‬ع كه‪ٚ‬بائيغ مغلقغ‪ ،‬تحتڤڬ علګ ڣعا ُ للتُحليل الكه‪ٚ‬بائي مس‪ٚ‬ياه من الغ‪ٚ‬افيـ (الفحږ)بُ ُ‬
‫بعٖ غلق القاطعغ ناحٴ ت‪ٚ‬سُظ معٖڗ علګ شكل شعي اػ ڣانطاځ فقاعاػ غا‪ٛ‬يغ خض‪ٚ‬ا ب (الڤثيقغ ‪2‬ة) ُ‬
‫‪ )1‬ڬ امس‪ٚ‬ييڗ تتشكُل فيڢ الشعي اػ (ي سظ امعٖڗ)‪ ،‬ڣ يهما تنطلق منڢ‬
‫الفقاعاػ الغا‪ٛ‬يغ ُ؟‬
‫‪ )2‬ما سبظ استعماڋ امس‪ٚ‬ييڗ من الغ‪ٚ‬افيـ؟‬
‫(الڤثيقغ ُ‪2‬ة ُ)‬ ‫‪ )3‬صڀ ما يحٖف عنٖ كل مس‪ٚ‬ڥ مٖعُمُا ُجابتڊ بمعإلغ كيميائيُغُب‬
‫‪ )4‬استنتٌ امعإلغ الكيميائيغ للتفاعل الحإف مع ُب‪ٚ‬ا‪ ٛ‬الحالغ الفي يائيغ لكلُ ف‪ ٕٚ‬كيميائيُب‬
‫‪ III‬نضع في نبڤبي اختبا‪ ٙ‬كميغ من محلڤڋ كلڤ‪ ٙ‬الحٖيٖ الثُاثي ڣنضيڀ في‪ُ :‬‬
‫ُ ُ‪ُ -‬اأنبڤب اأڣ ُڋُ‪ُ :‬‬
‫س ُڤ ُُٕعنٖ تع‪ٚ‬يضڢُ ُللضڤ ُب ُ‬ ‫‪ Ag + + NO−‬فناحٴ ُ‬
‫تشكل ‪ٙ‬اسظ بي‪ُ ٬‬ي ُ‬ ‫ُنضيڀ لڢ قط‪ٚ‬اػ من محلڤڋ ن اػ ُ‬
‫الفض ُغ‬
‫‪aq‬‬

‫الثان ُيُ‪ُ ُ :‬‬

‫ب ُ‪ُ -‬اأنبڤب ُ‬
‫ُ‬
‫نضيڀ لڢ قط‪ٚ‬اػ من محلڤڋ هيٖ‪ٙ‬ڣكسي ـ ـ ـُـٖ الصُڤٕي ـ ـ ـ ـُـڤمُ ُ‬
‫‪ Na+ + OH− aq‬فناحٴ تشكل ‪ٙ‬اسظ حم‪ُ ٚ‬جڤ‪ٙ‬ڬب ُ‬
‫اأنبڤب تة‬
‫اأنبڤب ‪2‬ة‬ ‫‪ )1‬ما اسږ الشا‪ٕٙ‬ع ام‪ٚ‬إ الكشڀ عنها في كل نبڤب؟‬
‫‪ )2‬سږ ال‪ٚ‬اسظ امتشكُلُب‬
‫(الڤثيقغ ُ‪3‬ة ُ)‬ ‫‪ُ )3‬عط صيغتڢ الكيميائيُغُب ُ‬
‫الصفحة‪1‬من‪2‬‬
‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪www.dzexams.com‬‬ ‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬
 ‫الڤضعيغ ا ُل ُثاني ُغ‪ُ 8(ُ :‬نقا٭) ُ‬
‫ُ‬
‫�‬ ‫من ك الٖڣڋ العاميغ التي تشهٖ نشاطُا ‪ٛ‬لزاليُا كبي ُا هي الياباڗ‪ ،‬ل٘ا فك‪ٚ‬‬
‫مهنٖسڤ ه٘ه البإ ُفي ُڣضع نظام جٖيٖ يقلل من حٖع الزا‪ٛ‬ڋ علګ امباني ُ‬
‫�‬
‫ڣامنش ػ‪ ،‬حيث بنڤا ه٘ه اأخي ع علګ ٕعاماػ مزڣٕع بناب‪ُ ٬‬م‪ٚ‬افق ُلكلُ ُعمڤٕ ُ‬
‫سمنتيُب ُ‬
‫(الڤثيقغ ُ‪4‬ة ُ) ُ‬ ‫طيُا له٘ا النُظامب‬
‫سما تخطي ُ‬
‫(الڤثيقغ ‪4‬ة) ُتمثل ‪ُ ٙ‬‬
‫ُُ‬ ‫باعتبا‪ ٙ‬الجملتيڗ اميكانيكيتيڗ‪ :‬العمڤٕ ‪ S‬ڣالنُاب‪: � ٬‬‬
‫‪ )1‬اٗك‪ ٚ‬نص مبٖ الفعليڗ امتبإليڗ بيڗ العمڤٕ ُ ‪ S‬ڣالنُاب‪ُ � ٬‬ب‬
‫‪ )2‬مثل الفعليڗ امتبإليڗ بيڗ ه٘ين الجسميڗُب‬
‫باعتبا‪ ٙ‬الجملغ اميكانيكيغ العمڤٕ ‪ S‬في حالغ تڤا‪ٛ‬ڗُ‪ ،‬حيث تقٖ‪ ٙ‬كتلتڢ بـ‪ُ ،� = 5 � ُ :‬‬

‫‪ )3‬ما هي القڤڥ ام ث‪ٚ‬ع علګ العمڤٕ ‪ ، S‬مع عطا ت‪ٚ‬مي مناسظ لكل قڤع ُ؟‬
‫‪ )4‬ما هڤ ش‪ٚ‬٭ تڤا‪ٛ‬ڗ جسږ صلظ خاضع لقڤتيڗ ُ؟‬
‫‪ )5‬مثل القڤڥ ام ث‪ٚ‬ع علګ العمڤٕ ُ ‪ُ S‬باستعماڋ سلُږ ‪ٙ‬سږ‪ُ �� → 5 �ُ :‬ب‬
‫ُڣُ ُ‪ ،‬الجملغ امٖ‪ٙ‬ڣسغ‬ ‫(الڤثيقغ ُ‪5‬ة) تمثل صحنُا ُمشٖڣُٕ ُا ُبڤاسطغ خيطيڗ‬
‫(ال حن ڣالخيط ت ڣ‪ :)2‬تثا ُثغ جسامتُب ُ‬
‫�‬

‫(الڤثيقغ ُ‪5‬ة ُ) ُ‬ ‫‪ )6‬ما هي القڤڥ ام ث‪ٚ‬ع علګ ال حن � ؟ هل هڤ في حالغ تڤا‪ٛ‬ڗ؟‬

‫‪ )7‬اٗك‪ ٚ‬ش‪ٚ‬٭ تڤا‪ٛ‬ڗ جسږ صلظ خاضع لثاف قڤڥب‬

‫الثالث ُغُ‪ُ 4(ُ ُ :‬نقا٭ ُ) ُ‬

‫الڤضعيغ ُ‬
‫ُ‬
‫عائلغ اشتكـ لتقني الكه‪ٚ‬با نهږ عنٖ تغيي هږُمصباٍ غ‪ٚ‬فغ استقباڋ الضيڤف يصاب امستبُٖ ُڋُللمصباٍ‬
‫بصعقغ كه‪ٚ‬بائيغ‪ ،‬ف‪ٚ‬سږ لهږ التقني مخطُطُا تڤضيحيُا لسبظ ٗلڊُب ُ‬
‫�‬ ‫استنإُا علګ (ُ ُالڤثيقغ تة)‪ُ :‬‬

‫‪�ℎ‬‬ ‫‪ )1‬حٖٕ سبظ اإصابغ بصعقغ كه‪ٚ‬بائيغ عنٖ استبٖاڋ‬

‫مصباٍ غ‪ٚ‬فغ ااستقباڋب ُ‬
‫‪ )2‬عٖ ‪ٙ‬سږ امخطط مع اح ام قڤاعٖ اأمن الكه‪ٚ‬بائيب مع‬
‫كل تعٖيل ڣ ضافغُب ُ‬
‫تعليل ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫(الڤثيقغ ُتة ُ) ُ‬
‫الصفحة‪2‬من‪2‬‬
‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪ُ www.dzexams.com‬‬ ‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬
 ‫الجمه رية الجزائ ية الدّيمق اطية الشّعبية ّ‬
‫و ارة التّ بية ال طنية ّ‬
‫مدي ية التّ بية الجزائ وسط‬
‫مدرسة‪ꞌꞌ‬ال ّجاء والتّف ّقّ‪ ꞌꞌ‬الخاصة ‪-‬ب ّ ّريعة ‪-‬‬
‫ّ امادة‪ :‬العل م الفي يائية والتكن ل جيا‬
‫اختبار الفصل الثاني‪ .‬أ‪ :‬محماد ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫تصحيح‬ ‫امست ‪ :‬ال ابعة مت سّط ‪2223 2222‬‬

‫ال ضعية أول ‪ 8( :‬نقا )‬

‫الجزء ‪I‬‬
‫‪ .1‬نڤع ثلغا‪ ٛ‬ثمنطلق غا‪ ٛ‬ثلهيٖ‪ٙ‬ڣجيڗ � ‪ ،‬للتأكٖ منڢ نق‪ٚ‬ب عڤد ثقاب مشتعل فتحٖف ف‪ٚ‬قعغب‬
‫‪ .2‬معادلغ ثلتفاعل ثلحادف‪:‬‬
‫ئ‬ ‫→ � ‪+ �+ + � −‬‬ ‫‪+‬‬
‫ثلصيغغ ثلشا‪ٙ‬ديغ‪+ � − � + � � :‬‬
‫ثلصيغغ إحصائيغ‪+ �� � → � � + � � :‬‬
‫الجزء ‪II‬‬
‫‪ .1‬ثمس‪ٚ‬ڥ ثل٘ڬ تتشكل فيڢ ثلشعي ثػ ثمعٖنيغ‪ :‬ثمهبٰب‬
‫ثمس‪ٚ‬ڥ ثل٘ڬ تتطلق منڢ ثلفقاعاػ ثلغا‪ٛ‬يغ‪ :‬ثمصعٖب ئ‬
‫‪ .2‬نستعمل ثمس‪ٚ‬ييڗ من ثلغ‪ٚ‬ثفيـ‪ :‬ناقل للكه‪ٚ‬با ڣا يٖخل ي ثلتفاعل أثنا عمليغ ثلتحليل ثلكه‪ٚ‬بائي‬
‫ثلبسيٰ "تحليل بسيٰ'ب‬
‫‪ .3‬عنٖ ثمصعٖ‪ :‬تتجڢ نحڤه شڤث‪ٙ‬د ثلكلڤ‪ ،ٙ‬فتفقٖ كل شا‪ٙ‬دع من شڤث‪ٙ‬د ثلكلڤ‪ ٙ‬لكت ڣڗ ڣثحٖ ڣتتحٖد مثن‬
‫مثن مشكلغ فقاعاػ غا‪ٛ‬يغ خض‪ٚ‬ث لغا‪ ٛ‬ثلكلڤ‪ � ٙ‬ب � � ‪� − � → � +‬‬
‫عنٖ ثمهبٰ‪ :‬تتجڢ نحڤه شڤث‪ٙ‬د ثلقصٖي‪ ٚ‬فتكتسظ كل شا‪ٙ‬دع لكت ڣنيڗ ڣيت سظ معٖڗ ثلقصٖي‪ ٚ‬علګ شكل‬
‫‪+‬‬
‫ئ‬ ‫→ � ‪� +‬‬ ‫ب‬ ‫شعي ثػ معٖنيغ معٖڗ ثلقصٖي‪ٚ‬‬
‫‪ .4‬ثمعادلغ ثلكيميائيغ للتفاعل ثلحادف مع ثب‪ٚ‬ث‪ ٛ‬ثلحالغ ثلفي يائيغ لكل ف‪ٚ‬د كيميائي‪:‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬
‫� ‪+‬‬ ‫→� ‪+‬‬
‫�‬ ‫�‪+‬‬ ‫�‬ ‫� ‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫→ � ‪+ �−‬‬ ‫�‪+‬‬ ‫�‬
‫الجزء ‪III‬‬
‫‪ .1‬ثلشا‪ٙ‬دع ثم‪ٚ‬ثد ثلكشف عنها ي كل أنبڤب‪:‬‬
‫أنبڤب أڣڋ‪ :‬شا‪ٙ‬د ثلكلڤ‪ � − ٙ‬ب أنبڤب ثلثاني‪ :‬شا‪ٙ‬د ثلكلڤ‪ �� + ٙ‬ب ئ‬
‫ثل‪ٚ‬ثسظ ثمتشكل ‪ .3‬ڣصيغتڢ ثلكيميائيغ‬ ‫‪ّ .2‬‬
‫� �� ب ئ‬ ‫‪ .3‬أنبڤب أڣڋ‪ :‬كلڤ‪ ٙ‬ثلفضغ ��� ب أنبڤب ثلثاني‪ :‬هيٖ‪ٙ‬ڣكسيٖ ثلحٖيٖ ثلثاثي‬
‫ئ‬
‫ئ‬
‫الصفحة‪3/1‬‬
‫ّ‬
‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪www.dzexams.com‬‬ ‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬
 ‫ال ضعية الثانية‪ 8( :‬نقا ) ّ‬
‫علګ ثلناب‪ � ٬‬بقڤع‬ ‫ڣثلناب‪ٗ : � ٬‬ث أث‪ ٚ‬ثلعمڤد‬ ‫‪ .1‬نص مبٖأ ثلفعليڗ ثمتبادليڗ بيڗ ثلعمڤد‬
‫ً‬
‫بقڤع ‪ �⃗ /‬حيث تكڤڗ ثلقڤتيڗ‪:‬‬ ‫‪ �⃗ /‬فإڗ ثلناب‪ � ٬‬ي ث‪ ٚ‬نيا علګ ثلعمڤد‬
‫‪ ‬نفس ثلحامل‬
‫‪�⃗ /‬‬ ‫‪ ‬جهغ متعاكسغ ڣنفس ثلطڤيلغب‬
‫ّ‬
‫‪ .2‬تمثئيل ثلفعليڗ ثمتبادليڗ بيڗ ه٘ين ثلجسميڗ ب‬
‫‪�⃗ /‬‬
‫�⃗ ق ة ت ت الناب ⃗⃗‬
‫�‪.‬‬ ‫‪ .3‬ثلقڤڥ ثم ث‪ٚ‬ع علګ ثلعمڤد ‪ :‬ق ة الثقل ⃗⃗‬
‫‪ .4‬ش‪ٚ‬٭ تڤث‪ٛ‬ڗ جسږ صلظ خاضع لقڤتيڗ‪ :‬يكڤڗ للقڤتيڗ‬
‫‪ ‬متعاكسغ ڣنفس ثلطڤيلغب‬
‫‪ ‬نفس ثلحامل‬
‫‪ .5‬تمثيل ثلقڤڥ ثم ث‪ٚ‬ع علګ ثلجسږ (‪–ّ)s‬العم د‪-‬‬
‫⃗⃗‬
‫�‬ ‫�� ‪= 5‬‬
‫=‬ ‫∗ ‪∗� =5‬‬ ‫‪=5‬‬
‫�⃗‬
‫⃗⃗‬ ‫‪5‬‬ ‫� →‬
‫‪5‬‬ ‫� →‬
‫بما أڗ ثلجسږ ي حالغ تڤث‪ٛ‬ڗ فإڗ‪( ⃗⃗ = − ⃗⃗ :‬للقڤتيڗ نفس ثلحامل‪ ،‬جهغ‬
‫ّ‬
‫'ثلشٖع')‬ ‫متعاكسغ ڣ نفس ثلطڤيلغ‬
‫ثلصحن � ‪:‬‬ ‫‪ .6‬ثلقڤڥ ثم ث‪ٚ‬ع علګ ّ‬
‫� *** ق ة شد الخيط (‪⃗⃗ :)2‬‬
‫�ّ‬ ‫� *** ق ة شد الخيط (‪⃗⃗ :)1‬‬ ‫*** ق ة الثقل ⃗⃗⃗‬
‫نع ‪ ،‬الصحن � في حالة ت ا لتحقق الش طا ّ‬
‫‪ ‬حڤثمل ثلقڤڥ ثلثاف تقع ي نفس ثمستڤڥ ڣتتا ګ ي نقطغ ڣثحٖعب‬
‫‪ ‬ثمجمڤع ثلشعاعي للقڤڥ ثلثاف يساڣڬ ثلشعاع ثمعٖڣمب ⃗⃗ = ⃗⃗ ‪⃗⃗ + ⃗⃗ +‬‬

‫⃗⃗‬ ‫⃗⃗‬

‫⃗⃗‬
‫‪ .7‬ش‪ٚ‬٭ تڤث‪ٛ‬ڗ جسږ صلظ خاضع لقڤتيڗ‪:‬‬
‫‪ .8‬حڤثمل ثلقڤڥ ثلثاف ⃗⃗ ‪ ⃗⃗ ,‬ڣ⃗⃗ تقع ي نفس ثمستڤڥ ڣتتا ګ ي نقطغ ڣثحٖعب‬
‫‪ .9‬ثمجمڤع ثلشعاعي للقڤڥ ثلثاف يساڣڬ ثلشعاع ثمعٖڣمب ⃗⃗ = ⃗⃗ ‪ ⃗⃗ + ⃗⃗ +‬ب‬
‫ئ‬
‫الصفحة‪3/2‬‬
‫ّ‬
‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪www.dzexams.com‬‬ ‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬
 ‫ال ضعية الثالثة‪ 4( :‬نقا ) ّ‬

‫‪ .1‬سبظ إصابغ بصعقغ كه‪ٚ‬بائيغ عنٖ ثستبٖثڋ مصباح غ‪ٚ‬فغ استقباڋ أڗ ثلقاطعغ مڤجڤدع علګ سلڊ‬
‫ثلحيادڬ‬
‫‪ .2‬ثلتعليل‪:‬‬

‫ضافغ ثمنصه‪ٚ‬ع‪ :‬ثلحفاٱ علګ أجهزع ي حالغ ث‪ٙ‬تفاع مفاجت لشٖع ثلتيا‪ ٙ‬ثلكه‪ٚ‬بائيب ئ‬
‫ضافغ تڤصيل أ‪ٙ‬ض ‪ :‬حمايغ أشخاص من خط‪ ٚ‬ثلصعقغ ثلكه‪ٚ‬بائيغ عنٖ مس هيكل ثلجها‪ٛ‬ب ئ‬
‫ڣضع ثلقاطعغ علګ سلڊ ثلطڤ‪ :ٙ‬حمايغ أشخاص من خط‪ ٚ‬ثلصعقغ ثلكه‪ٚ‬بائيغ عنٖ ثستبٖثڋ ثمصباحب‬
‫ئ‬

‫ئ‬
‫الصفحة‪3/3‬‬
‫ّ‬
‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪www.dzexams.com‬‬ ‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬