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SUMMATIVE ASSESSMENT – I – 2023-24

Second Language – HINDI

Class: IX (Max. Marks: 100) Time: 3.15 Mts.

सूचना :- 1) प्रश्न पत्र पढ़ने के लिए 15 लिनट का सिय ननर्ाारित है ।
2) सभी प्रश्नों के उत्ति , उत्ति पस्ु ततका िें ही लिखिए।
MODEL PAPER -1
s3) प्रश्न-पत्र िें छ: भाग हैं।
भाग- 1

I . निम्िनिनित प्रश्नों के उत्तर सूचिा के अिुसार निनिए। 12x1=12M

1. सागर में मोती ममलते हैं। सागर के मौक्ततक मूल्यवान होते हैं। (रे खाांककत शब्द का तत्सम रूप
पहचानकर मलख्रिए।)
2. लट्टू हमारे पीछे -पीछे आ रहा था। (किया ववशेषण शब्द पहचाननए।)
3. पांद्रह सौ छप्पन – सांख्याओां में मलख्रखए।
4. मेरा हृदय ककसी अज्ञात आशांका ----- धड़क उठा। (सही कारक चचह्न पहचानकर मलख्रखए।)
का से पर
5. पनत-पत्नी ने मेहमान का स्वागत ककया। ( रे खाांककत शब्द का समास पहचानकर मलख्रखए।)
i) द्वन्दद्व समास ii) तत्पुरुष समास
6 . ड ां रामन को अचधकाांश सम्मान ममले। (रे खाांककत शब्द का सांचध-ववच्छे द कीक्िए।)
7. ‘ वैज्ञाननक ’ का अथथ पहचाननए।
A) शोध कायथ करनेवाला B) अध्यापन करने वाला
8. बुढ़िया मसर को घुटनों पर रखे फफक-फफक कर रो रही थी । ( मुहावरे दार शब्द पहचानकर
मलख्रखए।)
A) बुढ़िया का मसर B) फफक-फफक कर रोना
9. शुक गीत गाता है । (मलांग बदलकर परू ा वातय मलख्रखए।)
10. लड़का गें द खेलता है । (वचन बदलकर पूरा वातय मलख्रखए।)
11. सत्कार की ऊष्मा समाप्त हो रही थी। (भववष्यत काल में बदलकर मलख्रखए।)
12. मैं गीत गाता है । (वातय को शद्
ु ध कीक्िए।)
भाग – II
प्रश्न संख्या 13-16 तक दिये गये गदयांश औि पदयांश पढ़कि ननिे श के अनुसाि उत्ति लिखिए।
13. ननम्नलिखित गदयांश पढ़कि प्रश्नों के उत्ति अनुच्छे ि िें पहचानकि लिखिए। 5X1=5 M
रामन ् का िन्दम 7 नवांबर सन ् 1888 को तममलनाडु के नतरुचुनापल्ली नगर में हुआ था।
इनके वपता ववशाखपट्टणम में गख्रणत और भौनतकी के मशक्षक थे। वपता इन्दहें बचपन से
गख्रणत और भौनतकी पढाते थे। इसमें कोई अनतशयोक्तत नहीां होगी कक क्िन दो ववषयों के
ज्ञान ने उन्दहें िगत प्रमसद्ध बनाया, उनकी सश्कतत नीांव उनके वपता ने ही तैयार की थी।

अ) ‘ बाप ’ का पयाथय शब्द पहचानकर मलख्रखए।

1
 आ) ‘ मत्ृ यु ’ शब्द का ववलोम शब्द पहचानकर मलख्रखए।
इ) ‘ स ’ उपसगथ से िुड़ा हुआ शब्द पहचानकर मलख्रखए।
ई) ‘ पन ’ का प्रत्यय से िुड़ा हुआ शब्द पहचानकर मलख्रखए।
उ) रामन ् का िन्दम सन ् 1888 में हुआ। (इस वातय में सांज्ञा शब्द पहचानकर मलख्रखए।)

14. ननम्नलिखित पदयांश पढ़कि नीचे दिये गये प्रश्नों के उत्ति विकल्पों से पहचानकि लिखिए। 5X1 =5M
बैठा शक
ु उस घनी डाल पर
िो खोंते पर छाया दे ती।
पांख फूला नीचे खोंते में
शुकी बैठ अांडे हैं सेती।
प्रश्न:-
ु कह ां बैठा था ?
अ. शक
(A) पेड (B) डाल (C) घर (D) तट
आ. शुकी तया सेंकती है ?
(A) अांडे सेंकती (B) गीत गाता (C) दाना चग
ु ना (D) उड़ना
इ. नीचे खोंते में कौन बैठा है ?
(A) शुक (B) बच्चे (C) पक्षी (D) शुकी
ई. प्रस्तत
ु कववताांश ककस पाठ से ढदया गया है ?
(A) दोहे (B) गीत-अगीत (C) द:ु ख का अचधकार (D) पद
उ. उपयथत
ु त कववताांश के कवव कौन है ?
(A) ढदनकर (B) रै दास (C) पांत (D) रहीम
15. ननम्नलिखित गदयांश पढ़कि नीचे दिये गये प्रश्नों के उत्ति एक िाक्य िें लिखिए। 5X1=5M
मनुष्यों की पोशाकें उन्दहें ववमभन्दन श्रेख्रणयों में ब टां दे ती हैं। प्राय: पोशाक ही समाि में
मनुष्य का अचधकार और उसका दिाथ ननक्श्कचत करती है । यह हमारे मलए अनेक बांद दरवाजे खोल
दे ती है , परां तु कभी ऐसी भी पररक्स्थनत आ िाती है कक हम जरा नीचे झुककर समाि की ननचली
श्रेख्रणयों की अनुभूनत को समझना चाहते हैं।
अ. मनुष्यों की पोशाकें तया करती हैं ?
आ. ककससे समाि में मनष्ु य की दिाथ ननक्श्कचत होती है ?
इ. बांद दरवािे ककससे खुलती है ?
ई. हमें कभी-कभी कैसी पररक्स्थनतय ां आ िाती हैं ?
उ. प्रस्तुत गद्याांश ककस पाठ से ढदया गया है ?

16. ननम्नलिखित गदयांश पढ़कि नीचे दिये गये प्रश्नों के उत्ति विकल्पों से पहचानकि लिखिए। 5X1=5M

उपनेता प्रेमचांद िो अचिम दल का नेतत्ृ व कर रहे थे, 26 माचथ को पैररच लौट आए।
उन्दहोंने हमारी पहली बड़ी बाधा खुांभ ढहमपात की क्स्थनत से हमें अवगत कराया। उन्दहोंने कहा कक उनके
दल ने कैं प-एक (6000 मी), िो ढहमपात के ठीक ऊपर है , वह ां तक का रास्ता साफ कर ढदया है।
प्रश्न:-

2
 अ. उपनेता का नाम तया है ?
(A) बचें द्री पाल (B) प्रेमचांद (C) कनथल कुल्लर (D) मीनू-मेहता

आ. वे कब पैररच को लौट आये ?

(A) 26 माचथ (B) 29 अप्रैल (C) 16 मई (D) 7 माचथ
इ. ककस कैं प तक रास्ता साफ कर ढदया है ?
(A) कैं प -तीन (B) कैं प - दो (C) कैं प-आठ (D) कैं प -चार
ई. उनके पहली बड़ी बाधा तया है ?
(A) कुांभ ढहमपात (B) िलपात (C) बाररश (D) अकाल
उ. इस अनुच्छे द ककस पाठ से मलया गया है ?
(A) द:ु ख का अचधकार (B) तुम कब िाओगे अनतचथ
(C) दोहे – रहीम (D) एवरे स्ट: मेरी मशखर यात्रा

भाग – III
III सूचना के अनुसाि ननम्नलिखित प्रश्नों के उत्ति िीस्िए । 1X4=4M
17. िोडी बनाइए।
(A) गरु
ु िांथ साढहब रहीम ( )
(B) अकबर के दरबारी कवव ज्ञानपीठ पुरस्कार ( )
(C) गीत-अगीत रामधारी मसांह ढदनकर ( )
(D) ऊवथशी रै दास ( )

18. ननम्न िानकािी पढ़कि रिक्त तथानों की पूनता कीस्िए। 1X4=4M

यशपाल का िन्दम कफरोिपुर छावनी में सन ् 1903 में हुआ। इन्दहोंने आरां मभक मशक्षा
स्थानीय स्कूल में और उच्च मशक्षा लाहौर में पायी। यशपाल ववद्याथी काल में ही िाांतकारी
गनतववचधयों में िुट गये थे। अमर शहीद भगतमसांह आढद के साथ ममलकर इन्दहोंने भारतीय
स्वतांत्रता आांदोलन में भाग मलया।
(A) यशपाल का िन्दम ------------ ग वां में हुआ।
(B) यशपाल ने उच्च मशक्षा --------- में पाई।
(C) यशपाल िी ------------ गनतववचधयों में िट
ु गये।
(D) यशपाल ने ---------- आांदोलन में भाग मलया।

भाग – IV
IV ननम्नलिखित प्रश्नों के उत्ति तीन या चाि पंस्क्तयों िें लिखिए। 8X3=24M
19. मनुष्य को प्रकृनत ककस रूप में आांदोमलत करती है ? अपने शब्दों में मलख्रखए
20. रै दास ने अपने स्वामी को ककन-ककन नामों से पुकारा है ?
21. ड मीनू मेहता ने तया िानकाररय ां दीां?
22 लेखक अनतचथ को कैसे ववदाई दे ना चाहता था?
23. रामन ् के मलए नौकरी सांबांधी कौन-सा ननणथय कढठन था?

3
 24. चगलहरी के घायल बच्चे का उपचार ककस प्रकार ककया गया ?
25. स पां का ध्यान बँटाने के मलए लेखक ने तया-तया युक्ततय ां अपनायी ?
26. चगल्लू की ककन चेष्टाओां से यह अभास ममलने लगा था कक अब उसका अांत समय समीप है ?

भाग – V
III. ननम्नलिखित ननबंर्ात्िक प्रश्नों के उत्ति सच
ू ना के अनुसाि लिखिए।

27. ककसी एक प्रश्न का उत्ति 10 पंस्क्तयों िें लिखिए। 1X10=10M

अ) रै दास के पदों का भाव अपने शब्दों में मलख्रखए।
(अथवा)
आ) गीत-अगीत कववता का साराांश अपने शब्दों में मलख्रखए।
28. ककसी एक प्रश्न का उत्ति 10 पंस्क्तयों िें लिखिए।
1X10=10M
अ) लेखक ने बुढ़िया के द:ु ख का अांदाि कैसे लगाया ?
(अथवा)
आ) रामन ् की खोि “ रामन ् प्रभाव ” तया है ? स्पष्ट कीक्िए।
भाग – VI
V. ननम्नलिखित प्रश्नों के उत्ति सूचना के अनस
ु ाि कीस्िए।
29. ककसी एक प्रश्न का उत्ति लिखिए। 1X8=8M
ां
अ) भाई के वववाह में शाममल होने के मलए तीन ढदन की छुट्टी म गते हुए कक्षाध्यापक के
नाम पर पत्र मलख्रखए।
(अथवा)
ां
आ) शैक्षख्रणक यात्रा िाने के मलए पैसे म गते हुए वपतािी के नाम पत्र मलख्रखए।

30. संकेत शब्िों के आर्ाि पि ननम्न दिये गये शब्िों िें से सही शब्िों को चुनकि ककसी एक
ननबंर् के रिक्त तथानों की पूनता कीस्िए। 1X8=8M

अ) सिाचाि पत्र:
( घटनाओां, समाचारपत्र, समाि, 1780 में, साधन, ढद बेंगाल गेिट
े , दै ननक, अनेक, लाभ, ववज्ञापन,
िानकारी, कफल्मी, बू़िों, धोखा, झूठे, सरकार )

दे श-ववदे शों की खबरों को लोगों तक पहुँचाने वाली साधन को _________ कहते हैं।
समाचार पत्रों से दे श-ववदे शों में होनेवाली हर ढदन की _________ का पररचय ममलता है। समाचार
पत्र एक शक्ततशाली _________ माना िाता है। समाचार पत्र _________ का दपथण माना िाता है।
भारत में पहला समाचार पत्र _________ माना िाता है। यह सन ् _________ में
अांिेिों के द्वारा प्रकामशत हुआ। बाद में समाचार पत्र ववकमसत हुआ। समाचार पत्र _________
प्रकार के होते हैं। िैसे _________ , साप्ताढहक, पाक्षक्षक, मामसक एवां वावषथक। समाचार पत्रों से
अनेक _________ होते हैं। इनको प़िने से हर क्षेत्र के प्रनत _________ प्राप्त होती है। ज्ञान-
ववज्ञान की वद्
ृ चध होती है। इसमें प्रकामशत _________ से अनेक व्यापार ब़िते हैं। नौकररयों का
समाचार प्राप्त होती है। बच्चों से लेकर _________ तक सभी वगथ के लोगों को यह उपयोगी है।

4
 ववज्ञान से लेकर _________ समाचार तक हर क्षेत्र की िानकारी प्राप्त कर सकते हैं। कभी-कभी
छापे िानेवाली _________ खबरों से समाि में प्रमुख व्यक्ततयों पर कीचड डाली िाती है। लोग
_________ खाने की सांभावना है।
अत ्: ऐसा न करके सही खबरों को छापने से यह लोगों एवां _________ के बीच एक
सेतु का काम करके बहुत उपयोगी समाचार साधन मसद्ध होगी।

आ) िेिों का िहत्ि:

( प्रसन्दनता, समाि और दे श, अनेक, मुतत, खेल ने से, पसीने, माांसपेमशयाँ, प्रनतयोचगता, ओलांवपक
खेल , चौथे वषथ, स्वस्थ बना, महत्त्व, फे फड़ों, समस्याओां का, ननरोगी, समय-समय )
मानव-िीवन में _______ प्रकार की परे शाननयाँ और तनाव है । लोग ववमभन्दन प्रकार
की चचांताओां से नघरे रहते हैं। खेल -कू द हमें इन परे शाननयों, तनावों एवां चचांताओां से _____ कर दे ती
है । खेल -कू द को िीवन का आवश्कयक अांग मानने वाले िीवन में आने वाली _____सामना करने
में सक्षम होते हैं।
______ शरीर का व्यायाम होता है तथा _____ के रूप में शरीर में िमा िल बाहर
ननकल आता है । खेल -कूद शरीर और मन में तािगी लाता है । इनसे _________सुगढठत हो
िाती हैं। मन की ऊब ममटाने और चचत्त में ________ लाने के मलए खेलों की क्ितनी भूममका है
उतनी शायद अन्दय ककसी चीि की नहीां। यही कारण है कक अलग- अलग _________में
ववमभन्दन प्रकार के खेलों को पयाथप्त _____ ढदया िाता है ।
खेलों के महत्त्व को दे खते हुए पूरी दनु नया में ववमभन्दन खेलों की ________का आयोिन
होता है । इनमें ______सबसे बड़ी प्रनतस्पधाथ है क्िसका आयोिन प्रत्येक ____होता है । इनके
अनतररतत ववश्कव कप किकेट, ववश्कव कप स कर, ववश्कव कप शतरां ि आढद की प्रनतयोचगताएँ भी
________ पर होती रहती हैं।
खेल -कूद का व्यक्ततत्व के ववकास में बहु त योगदान है । खुले मैदानों में होने वाले खेल
खेलकर व्यक्तत _______रह सकता है । खुली तािी हवा ______ में अचधक प्रवेश करती है ।
व्यक्तत ____ रहता है । उसकी ख्रझझक ममटती है , वह समािोपयोगी कायों में सहभाचगता करता है ।

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