तदश न प (2023-2024)

हंद (ब) कोड सं या 085

क ा – दसवीं

अंक योजना

नधा रत समय : 3 घंटे पण

ू ाक : 80

खंड – अ (व तुपरक न)

न 1. अप ठत ग यांश पर आधा रत बहु वक पी न (1x5=5)

(1) (B) कथन (i) व (ii) सह है ।

(2) (A) वै ा नक क
(3) (A) बजल , पानी, सड़क
(4) (A) आशातीत सफलता ा त क।
(5) (D) कथन (A) सह है कंतु कारण (R) कथन (A) क सह या या नह ं है ।

न 2. अप ठत ग यांश पर आधा रत बहु वक पी न (1x5=5)

(1) (C) बाल केि त श ा

(2) (D) यि त के संपण
ू वकास के लए
(3) (A) लोग के लए आव यक मू य
(4) (B) व याथ चपूण तर के से सीख सकगे
(5) (D) कथन (A) सह है कंतु कारण (R) कथन (A) क सह या या नह ं है ।

न 3. ‘पदबंध’ पर आधा रत पाँच बहुवैकि पक न म से क ह ं चार न के उ र द िजए–

(1x4=4)

(1) (A) सं ा पदबंध

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 (2) (B) या पदबंध
(3) (C) खामोश और उदास

(4) (C) 1–(iii), 2–(iv), 3–(i), 4–(ii)

(5) (D) मेरे और उनके

न 4. ‘रचना के आधार पर वा य भेद’ पर आधा रत पाँच बहुवैकि पक न म से क ह ं

चार न के उ र द िजए- (1x4=4)

(1) (B) सरल वा य

(2) (C) ठ क चार बजकर दस मनट हुए और सुभाष बाबू जल

ु स
ू लेकर आए।
(3) (D) नतीज़ा सन
ु ाया गया, तो वह रो पड़े।
(4) (A) संयु त वा य
(5) (C) वैसे भी दमाग क र तार हमेशा तेज़ ह रहती है ।

न 5. ‘समास’ पर आधा रत पाँच बहुवैकि पक न म से क ह ं चार न के उ र

द िजए- (1x4=4)

(1) (D) बहु ी ह समास

(2) (A) जीवन भर

(3) (A) 1–(iii), 2–(iv), 3–(ii), 4–(i)

(4) (C) कमधारय समास

(5) (B) द न का बंधु है जो

न 6. ‘मुहावरे ’ पर आधा रत छह बहुवैकि पक न म से क ह ं चार न के उ र द िजए-

(1x4=4)

(1) (C) सर से कफ़न बाँध

(2) (B) दो से चार बनाना

(3) (D) आँख म धूल झ कना

(4) (B) आटे –दाल का भाव मालूम हो
(5) (B) अचानक दखाई दे ना

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 (6) (A) आवाज़ उठाना – वरोध करना

न 7. न न ल खत पदयांश को पढ़कर न के सवा धक उपयु त वक प का चयन

क िजए– (1x5=5)

(1) (C) अपने पु षाथ पर भरोसा होने के कारण

(2) (D) आंत रक और बाहय दख
ु
(3) (B) अपने आ मबल से
(4) (D) कथन (A) सह है कंतु कारण (R) कथन (A) क सह या या नह ं है ।
(5) (B) अपने पु षाथ पर व वास रखना

न 8. न के उ र दे ने के लए उपयु त वक प का चयन क िजए- (1x2=2)

(1) (D) रखना

(2) (A) दे शवा सय को

न 9. गदयांश को पढ़कर न के सवा धक उपयु त वक प का चयन क िजए-

(1x5=5)

(1) (A) उ सुकतावश

(2) (D) उदाहरण था पत करने के कारण
(3) (C) उ दे यह नता
(4) (D) लेख
(5) (C) कथन (A) सह है और कारण (R) कथन (A) क सह या या है ।

न 10. न के उ र दे ने के लए उपयु त वक प का चयन क िजए- (1x2=2)

(1) (C) (i) और (iii)
(2) (A) आदश को यवहार म योग करना ह शु ध सोने म ताँबा मलाना है ।

खं ड – ब (वणना मक न)

न 11. क ह ं दो न के उ र लगभग 60 श द म ल खए - (3x2=6)

(1) तुलना मक व लेषण

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  अपने दे श के लए जुनून
 द ु मन को चन
ु ौती दे कर सामना करना
 जनता का सफल नेत ृ व करना
 अपने व व त सा थय के साथ अं ेज़ से लड़ना
 ल य पर यान क त करना
( क ह ं तीन मह वपूण बंदओ
ु ं का उ लेख अपे त)
(2) कथन क समी ा
 तताँरा और वामीरो का एक दस
ू रे से ेम करना
 समाज का वरोध झेलने के बावजद
ू र तय के व ध न जाना
 सामािजक मा यताओं का स मान करना
 याग और ब लदान क राह पर आगे बढ़ना
 तताँरा क मृ यु के बाद लोग वारा सामािजक परं पराओं म बदलाव वीकार
करना
(3) ववेचना
 आधु नक युग म मनु य वाथ और लालची
 संवेदनह नता के कारण पयावरण एवं पशु-प य के मह व को नह ं समझना
 वाथवश पेड़ को काटना, समु को सताना, पशु-प य को बेघर करना
 दख
ु द प रणाम झेलना
 गरमी, बीमार , भूकंप जैसी आपदाओं को झेलना

न 12. क ह ं दो न के उ र लगभग 60 श द म ल खए -

(3x2=6)

(1) मनु यता अ नवाय

 मनु य जा तवाचक सं ा, मनु यता भाववाचक सं ा
 मनु यता के लए संवेदनशीलता का होना
 मानवीय मू य म व वास करना
 ई वर के त आ था रखना
 जीवन क वा त वक सम याओं क पहचान करना
 सामािजक सहभा गता म अपनी भू मका तय करना
(2) मु त उ र

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 व या थय क समझ एवं अ भ यि त के आधार पर मू यांकन
(3) वषा से पहले का य -
 पहाड़ क वशालता एवं सुंदरता
 झरन का गरना
 ऊँचे-ऊँचे पेड़ का आकाश क ओर दे खना

वषा के दौरान का य –

 अचानक बादल का घरना

 पहाड़ का गायब होना
 घनघोर वषा का होना

न 13. क ह ं दो न के उ र लगभग 60 श द म ल खए - (3x2=6)

(1) मु त उ र
(आधु नक ि टकोण से समय क न ज़ को नह ं पहचान पाने के कारण वयं िज मेवार)
अ य उपयु त तक भी वीकाय
(2) वतीय व व
 वतीय व व यु ध के अवसर पर फौज म भत कराने क या तथा
आव यकता बताने के लए
 कूल परे ड म शा मल होने पर अपने को फ़ौिजय से जोड़ने के कारण
 व या थय म उ साह तथा फौजी सूट, बूट आ द के त आकषण के कारण
को बताने के लए
(3) कथन पर ट पणी
 समसा मयक संदभ म श क क नै तक एवं शै णक िज मेवार के आलोक म
व या थय के तक एवं अ भ यि त के आधार पर मू यांकन

न 14. कसी एक वषय पर संकेत- ब दओ

ु ं के आधार पर लगभग 100 श द म एक अनु छे द
ल खए - (5x1=5)

 वषयव तु – 3 अंक

5|Page
  तु त - 1 अंक
 भाषा - 1 अंक

न 15. दए गए दो औपचा रक प म से कसी एक वषय पर 100 श द म प लेखन

(5x1=5)

 आरं भ एवं अंत क औपचा रकताएं – 1 अंक

 वषयव तु - 3 अंक
 भाषा – 1 अंक

न 16. कसी एक वषय पर लगभग 60 श द म सूचना ल खए - (4x1=4)

 ा प – 1 अंक
 वषयव तु - 2 अंक
 भाषा – 1 अंक

न 17. कसी एक वषय पर लगभग 40 श द म व ापन ल खए - (3x1=3)

 वषयव तु - 2 अंक
 तु त - 1 अंक

न 18. लघुकथा अथवा ई-मेल लेखन लगभग 100 श द म ल खए – (5x1=5)

(1) लघुकथा
 वषयव तु – 3 अंक
 तु त - 1 अंक
 भाषा - 1 अंक
(2) ई-मेल लेखन
 ा प – 1 अंक
 वषयव तु - 2 अंक
 भाषा – 1 अंक

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