Ocenianie kształtujące, wspomagające, wspierające.

Tabela 2. Dziedzina poznawcza według Blooma1.

Kategoria Pytania, zwroty, przykłady działań

Wiedza  powiedz
(zapamiętanie wiadomości)  przypomnij
 zdefiniuj
 opisz

Rozumienie  wytłumacz
(rozumienie wiadomości)  zinterpretuj
 dokonaj klasyfikacji
 opisz

Zastosowanie  zastosuj
(zrób to, kiedy pokażą ci jak  użyj
to zrobić)  oblicz
 podkreśl

Analiza  dokonaj analizy sytuacji, eksperymentu, przypadku i opisz, co się dzieje

(rozważ oddzielnie każdą  stwórz klasyfikację
część)  porównaj
 podaj powody
 wymień przyczyny i skutki

Synteza  rozwiąż problem, który wykracza poza rutynę

(twórz, planuj, wymyślaj)
 napisz wypracowanie, raport, skrytykuj lub poprzyj coś
 zaprojektuj ulotkę, plakat, przygotuj prezentację
 powiedz, jak można uzyskać poprawę w nowej sytuacji lub w niespotykanym
dotąd przypadku
 zaplanuj strategię lub przygotuj plan
 stwórz hipotezę
 stwórz nową ideę

Ocena  wyraź sąd na temat danej aktywności, planu, argumentu, np. na temat
rozwiązania problemu matematycznego
(osądzaj, spójrz krytycznie)
 porównaj dwa związane ze sobą zagadnienia, oceń aktualnie wykonywaną
lub zakończoną pracę
 ocena wymaga zwykle pokazania silnych i słabych stron, argumentów
przemawiających za i przeciw czy też rozważenia dowodów (uzasadnień) lub
wskazania błędów.

1
Źródło: Półturzycki K. 2005. Dydaktyka dla nauczycieli. Toruń, Wydaw. Adam Marszałek, 18, 49–50.

MSCDN Radom 2019

 Ocenianie kształtujące, wspomagające, wspierające.

Czasowniki operacyjne/czynnościowe w podziale na poziomy i kategorie

(prawidłowa forma w celach dla ucznia – 3 os. l. poj. czas teraźniejszy – wymienia, nazywa…)

POZIOM I – wiadomości POZIOM II – umiejętności

stosowanie wiedzy w sytuacjach

zapamiętanie wiadomości
typowych

 dobiera
 formułuje
 nazywa
 rysuje
Kat. A  podaje Kat. C  porównuje
 potrafi powtórzyć
 oblicza
 wymienia
 odczytuje (z mapy, tabeli)
 wylicza
 potrafi scharakteryzować
 definiuje
 potrafi pogrupować
 rozwiązuje

stosowanie wiedzy w sytuacjach

rozumienie wiadomości
nietypowych (problemowych)

 analizuje
 objaśnia
 argumentuje
Kat. B  potrafi powiedzieć inaczej Kat. D  dowodzi
 wyjaśnia
 ocenia
 streszcza
 interpretuje
 ilustruje (przykładem)
 uzasadnia
 porządkuje
 wyjaśnia (rolę, związki)

MSCDN Radom 2019