Датум: Наставник: Наставен предмет

ООУ Григор Прличев

Тоше Столески Географија

Одделение: Содржина Тип на час

9-а,б Наставна тема: Природно-географски одлики на Азија Истражување
Нова содржина: Климатски фактори,елементи и појави и за климатски
климатско-вегетациони типови типови
растителен и
животински
свет во
континентот
Азија
ЦЕЛИ: ИСХОДИ
:
• Да се запознае со карактеристиките на • ги набројува климатско-вегетациските
различните климатско-вегетациски типови на типови и нивните основни карактеристики;
континентот; • демонстрира на карта каде се простира
• да демонстрира на картата каде се секој од климатските типови;
простира секој од климатските типови • го именува растителниот и
• да ги именува растителниот и животинскиот свет во секој климатски тип
животинскиот свет во секој климатски тип
Диференцирани цели ( опционално): Диференцирани исходи (опционално):

Наставни методи Наставни форми

 Усно изразување
 Метод на разговор  Индивидуална
 Демонстративен метод  Работа во групи
 Метод на игра  Заедничка
 тест метод  Во парови
 Метод на истражување  фронтална
 Дијалошки
 Проектна работа
 Аналитичко-синтетичка
Наставни средства и помагала Техники и стратегии на поучување :
 работен прибор  бура од идеи  стоп
 учебник 
 ЦД плеер
 компјутер/проектор
 презентација
 тестови
 хамер, лепило
  карта на Македонија
 карта
 ИКТ
Место на реализација Корелација и интеграција на наставните
предмети :
 училница
 фискултурна сала
 непосредна околина
 друго

 усно одговарање на поставени прашања

 набљудување на самостојната работа
 писмена повратна информација
 разговор со ученикот
 инструмент за следење
ТЕК НА АКТИВНОСТА
- Воведни активности ____5___ минути :
Запознавање на учениците со новата наставна содржина: Климатски фактори,елементи и
појави и климатско-вегетациони типови

Ученичко поучувачки активности__30_____ минути :

Изработка на табела во која од една страна ќе бидат претставени различните климатско-
вегетациски типови, а од друга страна нивните карактеристики, каде се простираат и
животинскиот и растителниот свет во нив.

Климатски тип Протегање Карактеристики Растителен Животински

свет свет
Поларна
Суполарна
Континентална
Монсунска
Екваторска
Пустинска
Трпска
Степска

Домашна задача:Истражете за идниот час за езерата во Азија

- Евалуативни активности___5____ минути :

Резултати од учењето:
• ги набројува климатско-вегетациските типови и нивните основни карактеристики;
• демонстрира на карта каде се простира секој од климатските типови;
• го именува растителниот и животинскиот свет во секој климатски тип
 Критички осврт на наученото: Наставникот дава само општ коментар и упатства, како не би
влијаел, битно врз слободното изразување на самите ученици.
Општа дискусија за работата: Наставникот настојува во дискусиите да преовладува
позитивна атмосфера во која секој ученик ќе покаже респект кон работата на своето другарче.
Тоа наставникот најлесно може да го постигне со личен пример.
Средства и постапки за оценување: Следење на работата во групи,усна повратна
информација и следење на вклученоста во дискусијата,правилна работа на физичко-
географска и климатско-вегетациска карта на Азија.
Рефлексија :
Постигнатост на целите Потешкотии Насоки за подобрување

Инструмент за следење на часот: Чек листа

Индикатор:

Ученици кои се
следат
1.

2.

3.

* успешно +- делумно - со помош