CLOD (Comunicació, Llenguatge Oral i Diversitat)

Marta Gràcia (Coordinadora) mgraciag@ub.edu

 Marta Oporto
 Camila Domeniconi
 Magdalena Porras Rodrigo
 Isabel Soler Quintana
 Priscila Benítez
 Cristina Lacerda
 Marina Fernández
 Mercè Pérez

 Daniela Bitencourt
 Sonia Jarque Fernández

 Manuel Sánchez-Cano

 Fàtima Vega Llobera

 Ana Luisa Adam

 M.Josep Jarque Moyano

 Àngels Morillo
 Lia Hermida
 Laura Amado
 Marcela Frugone

GIG (Grup d’Investigació en Gerontologia)

Responsable del grupo

 Villar Posada, Feliciano

Miembros

 Cannella , Valentina

 Celdran Castro, Montserrat

 De La Fuente Arnanz, Francisco Javier

 Faba Ribera, Josep

  Serrat Fernandez, Rodrigo Andres

 Vila Miravent, Josep

GRIA (Grup d’Investigació i Estudis en Infancia i Adolescencia)

Came Panchón

Blanca Barredo

Carlos Villagrassa
…..
Blanca Barredo

Came Panchón

Teresa Cambra

Jordi Casajoana

Cristina Montañés

Maria Pilar Tintoré

Isaac Ravetllat

Maria-Eulalia Palau

Carlos Vilagrassa

María del Mar Aldámiz-Echevarría

GRINTIE (Grup d’Investigació sobre Interacció i Influencia Educativa en Contexts Educatius) + LEAC
(Lectura, Escriptura i Adquisició de coneixements)
Responsable del grupo

 Engel Rocamora, Ana

Miembros

 Barbera Gregory, Elena

 Castells Gomez, Nuria

 Clara Garangou, Marc

 Coll Salvador, Cesar

 Colomina Alvarez, Rosa Maria

 Espino Datsira, Sandra

 Garcia-mila Palaudarias, Maria Merce

 Gilabert Medina, Sandra

  Ginesta Fontsere, Anna

 Gracia Garcia, Marta

 Jarque Fernandez, Sonia

 Largo Sierra, Mariana

 Lordan Arias, Eva

 Marti Sala, Eduardo

 Mauri Majos, Teresa

 Membrive Ruiz, Antonio

 Merino Rubio, Iris

 Minguela Brunat, Marta

 Miralda Banda, Andrea

 Miras Mestres, Mariana

 Oller Badenas, Judith

 Onrubia Goñi, Francisco Javier

 Rochera Villach, Maria Jose

 Vega Llobera, Fatima

 Vinyoles Insa, Nuria

UTAC (Unitat de técniques Augmentatives de comunicación)

Marc Coronas Puig-Pallarols

Llicenciat en Psicologia. Màster en Psicopedagogia. Professor Associat a la Universitat de Barcelona,
Departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació.

Tanit De Juana Pascual

Diplomada en Logopèdia. Màster en Neurologopèdia i en Disfàgies Orofaríngies. Logopeda a la residència i
CAE Esclat Marina.

Montse Deportós Alcaraz

Llicenciada en Psicologia. Màster en Atenció Precoç i Neuropsicologia. Postgrau en Autisme. Psicòloga al
CDIAP Dapsi Montcada.
Sergio Domingo Hernando
Enginyer tècnic de Telecomunicació, especialitat en sistemes de telecomunicacions.

Carme Rosell Bultó

Llicenciada en Pedagogia i Logopeda. Ha estat psico-pedagoga a Equips d’Assessorament i Orientació
Psicopedagògics (EAP). També ha estat professora a Blanquerna - Universitat Ramon Llull.

Clàudia Serramià Salmerón

Graduada en Logopèdia. Màster en Logopèdia Infantil. Logopeda al CDIAP Fundació Catalana Síndrome de
Down.

Rosa M. Vilaseca Momplet

Doctora en Psicologia. Professora Titular a la Universitat de Barcelona, Departament de Cognició,
Desenvolupament i Psicologia de l'Educació.

Fàtima Vega Llobera

Doctora per la Universitat de Barcelona. Llicenciada en Psicopedagogia i Mestra d'Educació Especial.
Professora Lectora a la Universitat de Barcelona, Departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia
de l'Educació.

Amb la col·laboració de:

Emili Soro-Camats
Doctor en Psicologia i Logopeda. Professor Titular a la Universitat de Barcelona, Departament de Cognició,
Desenvolupament i Psicologia de l'Educació.

Núria Pastallé Burrull

Graduada en Fisioteràpia. Màster Universitari en Investigació Traslacional en Fisioteràpia. DU Enfermería.
Especialitzada en Pediatria i Hipoteràpia. Professora titular de l'Escola Universitària de Fisioteràpia
Gimbernat.
APAL
Dra. Laura Bosch
Profesora Titular de Universidad
Dept. Cognición Desarrollo y Psicología de la Educación. Instituto de Neurociencias
Coordinadora del Grup de Recerca APAL
Email: laurabosch@ub.edu
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6536-4855
Dr. Ferran Pons
Profesor Titular de Universidad
Dept. Cognición Desarrollo y Psicología de la Educación. Instituto de Neurociencias
Doctorado en Psicología (2004), Universitat de Barcelona
Email: ferran.pons@ub.edu
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5919-8590
Dra. Marta Ramon-Casas
Profesor Lector
Dept. Cognición Desarrollo y Psicología de la Educación. Instituto de Neurociencias
Doctorado en Psicología (2009), Universitat de Barcelona
Email: mramon@ub.edu
Dr. Joan Birulés
Doctorado en Personalidad y Comportamiento, Universidad de Barcelona (2020)
Master en Neurociencias de la Universitat de Barcelona (2014)
Licenciado en Biomedicina, Universitat de Barcelona (2013)
Email: joanbirules@ub.edu
Jessica Sánchez-Galán Frauca
Ayudante de Investigación
Logopeda
Master en Ciencia Cognitiva y Lenguaje, Universidad de Barcelona (2015)
Email: jsanchez-galan@ub.edu
Cristina Parrales Amuedo
Ayudante de Investigación
Terapeuta en TEA en Aprenem Autisme
Estudiante de Doctorado (Ciencia Cognitiva y lenguaje – Universidad de Barcelona)
Máster en Ciencia Cognitiva y lenguaje
Máster en Literatura Francesa
Máster en Literatura Comparada
Graduada en Filología Francesa
Email:
Carlota Saumell
Estudiante de Doctorado
Master en Lenguaje y Ciencias Cognitivas (Universitat de Barcelona, 2018)
Grado en Estudios Literarios (Universitat de Barcelona, 2014)
Grado en Publicidad y Relaciones Públicas (Universitat Pompeu Fabra, 2012)
Email: carlota.saumell@gmail.com
Laia Marcet
Estudiante de Doctorado (Cerebro, Cognición y Conducta – Universidad de Barcelona)
Máster de Investigación en Conducta y Cognición de la Universidad de Barcelona (2019)
Graduada en Ciencias Biomédicas, Universidad Autónoma de Barcelona (2018)
Email: laiamarcet@ub.edu

Dr. Clément François

Investigador Postdoctoral
Doctorado en Neuroscience por la Université Aix-Marseille
Email: fclement24@hotmail.com
Interesado en estudiar la relación entre la música y el lenguaje y en los mecanismos de plasticidad cerebral que tienen
lugar en el desarrollo. Mis primeros estudios muestran cómo el conocimiento musical tiene una clara influencia sobre la
segmentación del habla, una habilidad básica en percepción del lenguaje, tanto utilizando métodos conductuales, como
electrofisiológicos. Actualmente mi proyecto se basa en entender el funcionamiento cortical de la segmentación del habla
durante el primer año de vida en bebés nacidos a término y bebés prematuros.
Jorgina Solé
Colaboradora externa
Psicóloga Infanto-Juvenil (acreditación sanitaria)
Màster Oficial en Psicología Clínica y de la Salud (UB, 2012)

GRECIL

Responsable del grupo

 Sanz Torrent, Monica

Miembros

 AHUFINGER SANCLEMENTE, NADIA

 Andreu Barrachina, Llorenç

 Christou , Spyros

 FERINU SANZ, LAURA

 IGUALADA PEREZ, ALFONSO

 Rodriguez Ferreiro, Javier

GRACEC

A.A. Artigas – Group Coordinator

(Antonio Álvarez Artigas)

V.D. Chamizo
(Victoria Díez Chamizo)

T. Rodrigo
(Teresa Rodrigo)

J. Sansa
(Joan Sansa Aguilar)

J.B. Trobalon
(Josep Batista Trobalon)