Grade 3 Prim

Àrea de Llengua catalana i literatura

1st term

.Participació activa, crítica i objectiva en debats, assemblees i projectes

.Fomentar la lectura de diferents textos i gèneres literaris
.Introduir diferents textos escrits: la carta
.Introducció i repàs de l'ortografia bàsica: b/v, h, puntuació i adjectius
.Tradicions culturals rellevants
.Introducció del diccionari, funcionalitat bàsica

2nd term
.Participació activa, crítica i objectiva en debats, assemblees i projectes
Fomentar la lectura de diferents textos i gèneres literaris
.Introduir diferents textos escrits: les receptes
.Introducció i repàs del número de síl.labes i la seva accentuació ( síl.laba
tònica, agudes, planes i esdrúixoles)
.Introducció i repàs de la gramàtica bàsica: oració, subjecte i verb
.Tradicions culturals rellevants
.Ús del diccionari

3rd term
.Participació activa, crítica i objectiva en debats, assemblees i projectes
.Fomentar la lectura de diferents textos i gèneres literaris
.Introduir diferents textos escrits: la poesia (sentit figurat dels mots i
expressions, refranys i dites).
.Introducció i repàs del número de síl.labes i la seva accentuació ( agudes,
planes i esdrúixoles)
.Introducció i repàs de la gramàtica bàsica: oració, subjecte i verb
.Tradicions culturals rellevants
.Ús del diccionari
Àrea de Llengua castellana i literatura

1st term

.Participación activa, crítica y objetiva en debates, asambleas y proyectos

.Fomentar la lectura de diferentes textos y géneros literarios. Conocemos a
Gloria Fuertes
.Introducción de diferentes textos escritos: la carta
.Introducción y repaso de la ortografía básica: b/v, h, puntuación y adjetivos
.Tradiciones culturales relevantes
.Introducción del diccionario, uso y funcionalidad básica.

2nd term

.Participación activa, crítica y objetiva en debates, asambleas y proyectos

.Fomentar la lectura de diferentes textos y géneros literarios.
.Introducir diferentes textos escritos: las recetas.
.Introducción y repaso del número de sílabas y su acentuación ( sílaba tónica,
agudas, llanas y esdrújulas).
.Introducción y repaso de la gramática básica: oración, sujeto y verbo.
.Tradiciones culturales relevantes.
.Uso del diccionario.

3rd term
.Participación activa, crítica y objetiva en debates, asambleas y proyectos
.Fomentar la lectura de diferentes textos y géneros literarios. Conocemos a
Lope de Vega.
.Introducir diferentes textos escritos: la poesía (sentido figurado de las
palabras y expresiones, refranes y frases hechas).
.Introducción y repaso del número de sílabas y su acentuación ( agudas, llanas
y esdrújulas).
.Introducción y repaso de la gramática básica: oración, sujeto y verbo.
.Tradiciones culturales relevantes.
.Uso del diccionario.
Àrea de llengua estrangera (ANGLÈS)

1st term
● ability to recognize and express days, months, and dates
● ability to express numbers 1-20
● develop vocabulary in colors, animals, family members
● develop vocabulary in relation to the weather and describing the
seasons
● reinforce the development of reading and writing skills in relation to
short English words
2nd term
● ability to use basic classroom communication
● review question words / basic question format
● ability to identify verbs and adjectives
● ability to identify and describe more complex emotions
● ability to read and write short English words / introduction to short
sentences

3rd term
● ability to read and write short English sentences
● ability to identify nouns and prepositions
● ability to ask and answer basic questions
● introduction to writing short stories in English / comics
● introduction to alliteration and poems

Àrea de matemàtiques

1st term
● understand the concept of fractions and being able to write fractions
numerically
● identifying and naming geometric shapes and solids
● being able to carry out addition with change using manipulative
materials
● becoming familiar with different measuring units (metre, kg, etc.)
● become familiar with decimal numbers
2nd term
● explore the characteristics of geometric solids manipulatively and
represent them graphically (considering lengths and angles)
● being able to carry out multiplication using manipulative materials
● knowing and understanding the tables of 2, 5, 10
● being able to use the measuring units to map out a space, measure
ingredients, temperature, etc. (making charts and graphs)
● being able to create and use surveys (over 40) and observe the results
making conclusions

3rd term
● becoming familiar with the table of 3
● being able to carry out subtraction with change using manipulative
materials
● observation and recording of chance in games and activities
● being able to abstract simple calculations previously practised with
manipulative materials
● becoming familiar with division with manipulative materials
● become familiar with the monetary system including decimals (Euros)
● becoming familiar with measuring time

Àrea de coneixement del medi natural, social i cultural

1st term
● becoming familiar with the relationship between the Earth, Sun and
Moon
● being able to identify geographical features on maps (rivers, mountains,
etc.)
● becoming confident with using the concept of time (measuring, timing,
use in daily language)
● being familiar with the idea of sustainability (including respect towards
plants and animals) and proactive about it
● exploring and developing awareness towards the surrounding
environment - mapping

2nd term
● becoming familiar with basic notions of geology (types of rocks, etc.)
● be familiar with the animal kingdom and the world of bacteria and
microorganisms
● observing life-cycles of animals and food chains and being able to
represent them
 ● be familiar with the concept of adaptation in relation to habitats
● developing emotional awareness

3rd term
● be able to classify the elements of our surroundings
● the body systems and organs: understanding and representing them
● nutrition around the World
● be able to successfully use a camera and prepare an email

● be able to apply the scientific approach to experiments

Àrea de Arte / Musica / Danza

1st term
● observation of art in our everyday life
● introduction to colors / color wheel
● introduction to drawing and painting
● introduction to clay and form
● classification of musical instruments
2nd term
● introduction to optical illusions
● practice expressing emotions inspired by art and music
● introduction to perspective and 3 dimensional figures
● exposure to Spanish and Catalan music and dances
● introduction to reading and understanding music
3rd term
● explore Greek and Roman art (architecture and mythology)
● introduction to texture
● explore and create artwork in the style used by Picasso
● exposure to classification of music through various genres
● exposure to international music and dances

Àrea d’Educació per al desenvolupament personal i la ciutadania

(used all year round)

● develop emotional awareness
 ● develop social skills (respect, listening, setting personal boundaries,
developing empathy, etc.)
● develop self-calming techniques
● become aware of the social norms (respectful language)
● be responsible for own choices
● care of the environment
● appreciation of traditions and cultures (all over the World)
● develop acceptance and appreciation towards diversity
● being able to create own opinion and express it respectfully

Àmbit d’ Educació física

Àrea d’Educació Física

1er trimestre
• Descobriment dels elements orgànics i funcionals relacionats amb el moviment.
• Execució de formes i possibilitats de moviment, ajustant i consolidant els elements fonamentals a
l’execució de les habilitats motrius bàsiques.
• Adquisició d’hàbits posturals i alimentaris saludables relacionats amb l’activitat física i la higiene
corporal.
• Experimentació del cos i el moviment com a instruments d’expressió i comunicació.
• Apreciació del joc com a element de la realitat social i cultural.

2on trimestre
• Adequació de la consciència i control del cos en relació amb la tensió, la relaxació i la respiració.
• Utilització eficaç de les habilitats bàsiques i específiques en medis i situacions conegudes i
estables.
• Adopció de mesures bàsiques de seguretat en la pràctica de l’activitat física i utilització dels
materials i els espais d’acord amb unes normes.
• Adequació del moviment a estructures espaciotemporals.
• Participació en diferents tipus de joc.

3er trimestre
• Representació del propi cos i el dels altres.
• Elaboració d’un control motriu i domini corporal.
• Expressió d’emocions i sentiments a través del cos, el gest i el moviment.
• Execució i descobriment de les estratègies bàsiques del joc relacionades amb la cooperació,
l’oposició i la cooperació/oposició amb relació a les regles del joc.
• Valoració de l’esforç en els jocs.