Continguts 2n BAT

Àmbit matemàtic 3
Anuals 3
1r trimestre 3
2n trimestre 3
Aplicar els conceptes de límit i de derivada per conèixer en profunditat les funcions, i
aplicar aquests coneixements a problemes reals; interpretar i aplicar a situacions concretes
la informació obtinguda de l'estudi de les funcions. Específicament, analitzar de manera
detallada el comportament local i global d'una funció. 3
3r trimestre 3
Desenvolupar els coneixements de geometria plana per comprendre, interpretar i resoldre
situacions vectorials tridimensionals, comprendre els conceptes de perpendicularitat i
angle de dues direccions, i aplicar els conceptes bàsics de geometria de l'espai a la resolució
de problemes de distància i perpendicularitat. 3
1r trimestre 3
2n trimestre 4
3r trimestre 4

Àmbit científico-tecnològic 4
Anuals 4

Àmbit lingüístic 5
Anuals 5
1r trimestre 6
Llengua Castellana i Literatura 6
2n trimestre: 6
Llengua Castellana i Literatura 7
3r trimestre 7
Llengua Castellana i Literatura 8

Àmbit social-humanístic 8
Anuals 8
1r trimestre 8
2n trimestre 8
3r trimestre 8

Àmbit cultura i valors 8

Anuals 8
1r trimestre 8
2n trimestre 8
3r trimestre 8

Àmbit educació física 8

Anuals 8
1r trimestre 8
2n trimestre 8
3r trimestre 8
 Continguts 2n BAT

Àmbit personal i social 9

Anuals 9
1r trimestre 9
2n trimestre 9
3r trimestre 9

Àmbit artístic 9
Fonaments de les arts 9
1r trimestre 9
2n trimestre 9
3r trimestre 10
 Continguts 2n BAT

Àmbit matemàtic
Anuals
Matemàtiques àmbit científic

1r trimestre

1. Utilitzar el llenguatge matricial i els determinants com a eina per representar i

identificar estructures de dades. Fer servir les matrius amb destresa per organitzar
informació i per transformar-la mitjançant les operacions corresponents.
2. Resoldre i interpretar geomètricament el significat de sistemes d'equacions lineals, i
saber aplicar-los a situacions concretes, i fer servir les tècniques de resolució de
sistemes d'equacions lineals per resoldre problemes del context real, i per calcular
posicions relatives de rectes i plans.
2n trimestre
3. Aplicar els conceptes de límit i de derivada per conèixer en profunditat les funcions, i
aplicar aquests coneixements a problemes reals; interpretar i aplicar a situacions
concretes la informació obtinguda de l'estudi de les funcions. Específicament, analitzar
de manera detallada el comportament local i global d'una funció.
4. Modelitzar i resoldre problemes de la vida real lligats a la derivació. Mostrar destresa
en el plantejament i resolució de problemes lligats a la vida real en què es facin servir
els conceptes lligats a la derivació, en particular problemes d'optimització, i interpretar
els resultats que s'obtinguin.
3r trimestre
5. Reconèixer situacions que requereixin el càlcul integral per a la seva matematització.
Interpretar la integral com a àrea, i aplicar aquesta interpretació a situacions concretes.
Dominar tècniques senzilles d'integració i utilitzar-les per mesurar l'àrea d'una regió
plana senzilla
6. Desenvolupar els coneixements de geometria plana per comprendre, interpretar i
resoldre situacions vectorials tridimensionals, comprendre els conceptes de
perpendicularitat i angle de dues direccions, i aplicar els conceptes bàsics de geometria
de l'espai a la resolució de problemes de distància i perpendicularitat.

Matemàtiques aplicades CCSS

1r trimestre
1. Utilitzar el llenguatge matricial com a instrument per al tractament de situacions que
comportin dades estructurades en taules. Fer servir les matrius amb destresa per
organitzar informació i per transformar-la mitjançant les operacions corresponents.
2. Saber reconèixer models vectorials en situacions reals. Dominar el llenguatge vectorial
com a instrument d'interpretació de fenòmens diversos. Més específicament, utilitzar
amb destresa la relació entre direcció i pendent d'una recta, tot lligat amb la
comprensió del concepte de paral·lelisme.
3. Transcriure al llenguatge algèbric problemes expressats en llenguatge retòric, i
resoldre'ls fent servir tècniques algèbriques. Reconèixer les matemàtiques com a
instrument necessari per a la comprensió i investigació de la realitat, i utilitzar-les per a
la resolució de problemes.
 Continguts 2n BAT

2n trimestre
4. Reconèixer situacions i contextos no matemàtics on siguin aplicables els models
matemàtics d'equacions i inequacions. Saber fer servir els sistemes d'equacions i
d'inequacions en contextos no matemàtics, amb un èmfasi especial en la seva
representació geomètrica.
5. Aplicar els models de programació lineal a problemes senzills de la vida real. Aplicar els
conceptes bàsics de la programació lineal a situacions que requereixen una
modelització prèvia; és a dir, saber formular algèbricament i resoldre gràficament el
conjunt de restriccions i la funció objectiu en problemes de programació lineal de dues
variables.

3r trimestre
6. Comprendre i formalitzar el concepte de taxa de variació i de variació instantània, i
dominar el càlcul de funcions derivades de les operacions amb funcions elementals.
Usar en problemes pràctics el concepte de taxa de variació d'una funció i tenir destresa
en el càlcul de funcions derivades senzilles.
7. Comprendre el concepte de derivada i aplicar-lo a l'estudi de funcions i a situacions
reals. Interpretar i aplicar a situacions concretes la informació obtinguda de l'estudi de
les funcions. Més en concret, analitzar de manera detallada el comportament local i
global d'una funció i resoldre problemes de tangència.

Àmbit científico-tecnològic
Anuals
1r trimestre

Física II
1. Utilitzar el model de moviment ondulatori per tal d’interpretar diferents
fenòmens naturals i desenvolupaments tecnològics.
2. Relacionar les magnituds de les ones sonores amb allò que es percep.
Conèixer les maneres de mesurar la contaminació acústica i els mètodes per
protegir-se’n.
3. Explicar quantitativament algunes propietats de les ones com la reflexió i la
refracció, gràficament les ones estacionàries i qualitativament les
interferències, l’efecte Doppler i la difracció.
4. Aplicar la teoría de la gravitació a l’estudi dinàmic de situacions senzilles
interessants. Fer càlculs senzills a partir de dades experimentals o
aconseguides per mitjà de vídeos o fotografies d’alguna magnitud
astronòmica.

2n trimestre

Física II
1. Aplicar els models bàsics de l’electromagnetisme per tal d’explicar els
funcionament d’algunes màquines electromagnètiques, així com d’altres
fenòmens d’interès.
 Continguts 2n BAT

2. Justificar la utilitat del concepte de camp elèctric per superar el d’interacció a

distància. Saber representar gràficament els camps elèctrics, així com fer
càlculs de camps en situacions senzilles. Utilitzar els conceptes de camp
elèctric i camp magnètic per tal d’explicar algunes aplicacions d’interès.

3r trimestre

Física II
1. Descriure processos nuclears mitjançant equacions nuclears i efectuar
càlculs relacionats amb els temps de semidesintegració i amb l’energia
involucrada, així com conèixer les aplicacions dels processos nuclears i
valorar-ne les possibilitats, les dificultats i els riscos.
2. Descriure l’origen i evolució de l’Univers com un sistema en expansió amb
estructures a diferents escales i aportar arguments a favor d’aquest model.
Conèixer el model estàndard, les interaccions com a intercanvi de partícules
entre partícules, així com els sistemes que s’utilitzen en aquest tipus
d’investigació.
3. Identificar i reconèixer a partir dels sistemes i situacions en què la física
clàssica deixa de ser aplicable, la necessitat de revisar conceptes com
l’espai, el temps, les ones i les partícules.

Àmbit lingüístic

Anuals

Llengua Catalana i Literatura

1er trimestre
1. Treballar la comunicació i el llenguatge (signes, funcions, context i llenguatge no
verbal) i la tipologia textual (textos orals i escrits)
2. Conèixer les varietats dialectals geogràfiques
3. Treballar la Morfologia del sintagma nominal i verbal
4. Treballar l’oració i el predicat
5. Conèixer l’origen i l’evolució social de la llengua catalana i la obra literària

2n trimestre
1. Treballar les propietats textuals (coherència, cohesió, adequació i correcció)
2. Treballar la fonètica i ortografia
3. Treballar l’oració composta
4. Conèixer la lírica
5. Conèixer el Modernisme, el Noucentisme, les avantguardes, la literatura fins als anys
40
3r trimestre
1. Conèixer i treballar els registres lingüístics
 Continguts 2n BAT

2. Treballar el lèxic i semàntica (l’estructura del mot i tipus de paraules, les famílies
lèxiques, la formació del lèxic)
3. Treballar el tema de la llengua i la societat (les famílies lingüístiques, la realitat
sociolingüística de Catalunya)
4. Treballar els gèneres narratiu, dramàtic, assagístic i biogràfic
5. Conèixer la literatura de la postguerra i la literatura contemporània

Primera llengua estrangera anglès

1r trimestre
1. Comprendre sense gaire dificultat les explicacions, instruccions i indicacions
detallades del professor/a i les que apareixen en el material de treball escolar.

2. Comprendre les idees principals i els detalls essencials de converses, debats,

narracions o explicacions on participen nadius i/o no nadius, tant si s'hi assisteix en
directe com si estan enregistrats.

3. Comprendre el sentit general d'obres audiovisuals autèntiques en versió original amb

subtítols.

4. Iniciar i mantenir converses informals senzilles amb parlants de la mateixa edat sobre
temes d'interès comú.

5. Identificar les dificultats en el flux comunicatiu dins la conversa i desplegar recursos

(reformulacions, demandes de repetició, etc.) per reparar els problemes detectats.

6. Prendre la paraula i cedir-la de manera apropiada en converses i debats.

Llengua Castellana i Literatura

1. Conèixer les diferents tipologies textuals
2. Comprendre els principis de sintaxis de l'oració simple i composta
3. Familiaritzar-se amb el format d'exàmens de les PAU
4. Integrar els conceptes literaris treballats
5. Entendre l’oració subordinada sustantiva

2n trimestre:

1. Participar en converses i debats de classe per intercanviar idees i opinions, i arribar a

acords argumentant breument la pròpia opinió.

2. Explicar amb relativa fluïdesa els propis interessos, experiències personals, plans i
il·lusions.

3. Explicar històries, trets biogràfics i anècdotes .personals o no-, i descriure persones,

objectes i llocs.

4. Fer beus presentacions orals públiques prèviament preparades sobre un tema

d'interès (actualitat, contingut acadèmic, petita recerca, etc.) fent servir estratègies per
captar i mantenir l'atenció de l'audiència.
 Continguts 2n BAT

5. Explicar breument el procés o el resultat d'un treball propi o de grup, amb el suport de
breus anotacions.

6. Llegir amb velocitat i comprensió suficient lectures graduades o novel·les adaptades

de nivell mitjà.

Llengua Castellana i Literatura

1. Redactar amb correcció i cohesió integrant els connectors textuals
2. Conèixer Nada, de Carmen Laforet
3. Comprendre l'oració subordinada adverbial i adjectiva
4. Millorar la pràctica dels exercicis de les PAU

3r trimestre

1. Comprendre detalladament textos de tipologia diversa i dificultat controlada i realitzar

tasques relacionades amb la lectura.

2. Comprendre el sentit global de notícies autèntiques sobre temes rellevants per a

l'aprenent, aparegudes en premsa tradicional o electrònica fent servir les informacions
que aporten els elements textuals i icònics de la notícia: titular, entradetes, fotos,
infograma, seccions del diari, etc.

3. Donada una finalitat determinada, trobar informació rellevant, avaluar la fiabilitat de la

font i citar-la de manera adequada.

4. Redactar un text d'un o dos paràgrafs breus sobre un tema pròxim als interessos dels
estudiants on s'expliqui de manera ordenada i coherent un fet, idea, opinió, etc.

5. Cooperar amb els companys en la realització de tasques d'aprenentatge demostrant

capacitat d'organització, responsabilització, compartir la informació i avaluar el
funcionament de l'equip de treball.

6. Utilitzar els coneixements adquirits a l'aula de llengua estrangera i en altres contextos

formals i no formals per millorar l'actuació en llengua meta.

7 . Comprendre críticament les principals idees dels noticiaris de ràdio i televisió, i en

articles de premsa sobre temes rellevants per als estudiants apareguts en mitjans de
repercussió internacional.

8. Comprendre el sentit general i les idees principals de còmics, històries, i altres tipus
d'obres autèntiques d'extensió limitada.

9. Participar activament en discussions o debats orals o en fòrums digitals, sobre temes

d'alguna complexitat preparats amb antelació escoltant o llegint atentament, expressant
acord o desacord i argumentant breument les pròpies opinions i respectant les
convencions del gènere.

10. Redactar textos de tipologia variada (narratiu, explicatiu, augmentatiu, epistolar,

normatiu, dialogat, ressenya crítica, etc.) d'entre 100 i 200 paraules d'extensió sobre
temes propers als interessos dels estudiants, temes d'actualitat, interès general o
acadèmic, on s'expliqui de manera ordenada i coherent un conjunt d'informació, fets,
idees o opinions, amb correcció formal (ortogràfica i morfosintàctica) bàsica, tenint en
compte els elements essencials del context comunicatiu real o simulat
 Continguts 2n BAT

Llengua Castellana i Literatura

1. Realitzar exercicis de les PAU correctament
2. Comprendre la sintaxis de l'espanyol
3. Treballar El Lazarillo de Tormes
4. Redactar amb correcció, cohesió i coherència

Àmbit social-humanístic
Anuals

FILOSOFIA
1er trimestre
1. La filosofia: significat
2. Conèixer i comprendre la Filosofia grega i Plató
3. Comentaris text / Presentacions
4. Conèixer i comprendre la Filosofia medieval i el Renaixement
5. Comentaris text / Presentacions

2n trimestre
1. Conèixer i comprendre el Racionalisme i René Descartes
2. Comentaris text / Presentacions
3. Conèixer i comprendre l'Empirisme Britànic i Locke
4. Comentaris text / Presentacions
5. Conèixer i comprendre la L'Empirisme Britànic i Hume
6. Comentaris text / Presentacions

3r trimestre
1. Conèixer i comprendre el període de la Il.lustració a l’Idealisme i Immanuel Kant
2. Comentaris text / Presentacions
3. Conèixer i comprendre John Stuart Mill i Friedrich Nietzsche
4. Comentaris text / Presentacions
5. Conclusions

HISTÒRIA CONTEMPORÀNEA
1r trimestre
1. Situar cronològicament alguns esdeveniments rellevants de la història de
Catalunya i d’Espanya al segle XIX, tot exposant la relació existent de
continuïtats i canvis entre l’Antic Règim i la implantació del liberalisme tot fent
referència als aspectes més importants de les constitucions, a les guerres
carlistes i a les desamortitzacions.
2. Descriure el sistema polític de la Restauració analitzant-ne alguns fets
significatius i situant-lo en el seu context històric.
3. Exposar, tot analitzant-les a partir de fonts històriques i a propòsit d’alguns
conflictes socials concrets, les principals ideologies i formes de vida del
moviment obrer a Catalunya i Espanya durant el segle XX
 Continguts 2n BAT

4. Analitzar el procés polític i les diverses crisis de la Restauració des 1898 fins a la
proclamació de la República.
5. Exposar els fonaments ideològics, els personatges, les obres principals i els fets
més rellevants de govern (Mancomunitat) del catalanisme polític fins a la
proclamació de la Segona República

Exposar l’evolució de la situació demogràfica i econòmica a Catalunya i a Espanya fins

a l’esclat de la Guerra Civil utilitzant diversos tipus de fonts per fonamentar els judicis i
valoracions.

2n trimestre

1. Establir relacions entre les formes ideològiques i culturals d’una banda i la

consciència i identitat nacional catalana al llarg del segle XIX a partir de diverses
fonts primàries o secundàries.
2. Exposar els fonaments ideològics, els personatges, les obres principals i els fets
més rellevants de govern (Mancomunitat) del catalanisme polític fins a la
proclamació de la Segona República
3. Distingir l’evolució al llarg del segle XX dels conceptes bàsics de les ideologies
polítiques i socials: liberalisme, nacionalisme, socialisme, anarquisme, feixisme, i
identificar imatges paradigmàtiques de la història del segle XX i fent referència al
desenvolupament d’aquestes ideologies al nostre país.
4. Enumerar i Interpretar les causes i explicacions que van motivar la Guerra Civil i,
en especial, les que fan referència a Catalunya
5. Relacionar els esdeveniments de la Guerra Civil amb la situació política i
ideològica del marc europeu, analitzant d’una manera especial la mentalitat del
socialisme i de l’anarquisme espanyol.

3r trimestre
1. Analitzar i resumir el procés de la transició a la democràcia des de la mort de
Franco fins a les primeres eleccions efectuades d’acord amb la Constitució de
1978.
2. Identificar tot comentant-los, aspectes rellevants de la Constitució de 1978 i de
l’Estatut de 1979, interpretant alguns dels textos a la llum del context històric del
moment
3. Situar els fets més rellevants de caire polític, econòmic i social de la segona
Generalitat del segle XX, des del 1980 fins el 2000 i efectuar-ne un balanç crític
en el marc de l’evolució política espanyola.

Àmbit cultura i valors

Anuals

1r trimestre

2n trimestre

3r trimestre
 Continguts 2n BAT

Àmbit educació física

Anuals

1r trimestre

2n trimestre

3r trimestre

Àmbit personal i social

Anuals

1r trimestre

2n trimestre

3r trimestre

Àmbit artístic
Fonaments de les arts

1r trimestre
1. Identificar els trets distintius fonamentals dels principals moviments artístics i
culturals, des dels orígens de les civilitzacions fins al segle XV, ubicant-los de forma
precisa en la seva època, espai i context social i valorar el seu paper ideològic i el seu
caràcter identitari.
2. Identificar el concepte d’art a les diferents civilitzacions i períodes històrics, analitzar-
lo i interpretar-lo, establint comparacions entre les diferents concepcions de l’art i
l’estètica, des de les primeres manifestacions artístiques fins al segle XVIII.
3. Mostrar interès per l’art i capacitat de gaudir-hi, així com criteri estètic propi i capacitat
crítica oberta davant de les manifestacions artístiques.
4. Relacionar cada període històric, de la prehistòria fins al segle XV, amb els tipus de
manifestacions de la cultura artística que li són pròpies, assenyalant les principals
innovacions tècniques, materials, de llenguatge.
5. Observar i assistir a manifestacions culturals (monuments, museus, exposicions,
concerts, espectacles...), usar serveis culturals i participar activament en activitats
artístiques i culturals que permeten el contacte directe i la implicació amb el teixit
artístic i cultural català i especialment de l’entorn més proper.

2n trimestre
1. Identificar els trets distintius fonamentals dels principals moviments artístics i
culturals, des del segle XV fins al segle XVIII, ubicant-los de forma precisa en la seva
època, espai i context social i valorar el seu paper ideològic i el seu caràcter identitari.
2. Identificar el concepte d’art a les diferents civilitzacions i períodes històrics, analitzar-
lo i interpretar-lo, establint comparacions entre les diferents concepcions de l’art i
l’estètica, des del segle XV fins al segle XVIII.
 Continguts 2n BAT

3. Identificar els principals autors i manifestacions de l’art i de la cultura, des de les

primeres manifestacions artístiques fins al segle XVIII, contextualitzant-los
correctament en el seu entorn històric i sòcio-cultural, distingint els trets diferencials i
valorant les principals aportacions.
4. Relacionar cada període històric, del segle XV fins al segle XVIII, amb els tipus de
manifestacions de la cultura artística que li són pròpies, assenyalant les principals
innovacions tècniques, materials, de llenguatge.
5. Analitzar i comparar els canvis històrics i culturals que es donen en el procés de
l’encàrrec, producció, difusió i recepció de l’obra cultural, des de les primeres
manifestacions artístiques fins al segle XVIII. Reflexionar especialment sobre el paper
del artista o autor a la societat de la seva època.

3r trimestre
1. Identificar el concepte d’art a les diferents civilitzacions i períodes històrics, analitzar-
lo i interpretar-lo, establint comparacions entre les diferents concepcions de l’art i
l’estètica, al llarg de la història, especialment des del segle XIX fins a l’actualitat.
2. Relacionar cada període històric, especialment des del segle XIX fins a l’actualitat, amb
els tipus de manifestacions de la cultura artística que li són pròpies, assenyalant les
principals innovacions tècniques, materials, de llenguatge...
3. Analitzar i comparar els canvis històrics i culturals que es donen en el procés de
l’encàrrec, producció, difusió i recepció de l’obra cultural, especialment des del segle
XIX fins a l’actualitat. Reflexionar especialment sobre el paper del artista o autor a la
societat de la seva època.
4. Identificar els trets distintius fonamentals dels principals moviments artístics i
culturals, especialment des del segle XIX fins a l’actualitat, ubicant-los de forma precisa
en la seva època, espai i context social i valorar el seu paper ideològic i el seu caràcter
identitari.
5. Identificar i valorar les diverses formes d’expressió artística i cultural de diferents
continents, èpoques i moviments, establint connexions entre les arts visuals,
l’arquitectura, el disseny, les arts escèniques, la música, la literatura i altres tipus de
manifestacions culturals.