Bu

so
ru
la
r
Ö
ın
te
hi l i f
çb ha
ir k l
ki ar
şi ı Ö
,k
S
ur SY
um M
’
ve ye
ya ait
ku tir.
ru So
lu ru
ş
Y
ta lar
ra Ö
fın SY
da M
n ’ni
ku n
lla ya
M
nı zıl
la ı i
m zn
az i
. olm
ak
sı
zı
n
2023-TYT/TÜR

5. Küçükken hiç masal dinlememiş çocuklar büyüyünce
kendi resimlerini bile cetvelle çizer.
Bu cümlede anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Masallar, çocukların hayal dünyalarını zenginleştirerek
onları gelecekte mekanik düşünmekten uzak tutar.
B) Yaşamın zorluklarıyla başa çıkabilmek için çocukların,
masalların renkli dünyasıyla tanışması gerekir.
C) Yaşamın somut gerçekliğinden koparılan çocuklar,
özgür düşünemeyen yetişkinlerin ortaya çıkmasına
neden olur.
D) Masallar, çocukların hayal gücünü besler ve
yetişkinlerin dünyaya dair duyarlılıklarını artırmada
7. I. Döneminde önemini yitiren “gül”, “bülbül” gibi
mazmunları canlandırmayı amaçlayan şair; modern
bir Leyla ile Mecnun denemesi şeklinde tanımladığı
Mona Rosa’yı kaleme almıştır.
II. Şair, tasavvuf edebiyatının imge ve mecazlarını
yeni bir şiir anlayışı çerçevesinde yorumlayarak
modern Türk edebiyatına kazandırmayı
amaçlamıştır.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir
biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Tasavvuf edebiyatının imge ve mecazlarını yeni bir şiir
anlayışı çerçevesinde yorumlayarak döneminde
önemini yitirmiş “gül”, “bülbül” gibi mazmunları
canlandıran ve modern Türk edebiyatına kazandırmayı

M
etkin bir rol oynar. amaçlayan şair; kaleme aldığı Mona Rosa’yı modern

n
bir Leyla ile Mecnun denemesi şeklinde tanımlamıştır.

zı
E) İnsan ve yaşamın gerçekliğini kavrayabilmek

sı
çocuklukta yaratıcı düşüncenin geliştirilmesiyle B) Döneminde önemini yitiren tasavvuf edebiyatının imge

ak
mümkündür. ve mecazlarını yeni bir şiir anlayışı çerçevesinde

. olm
yorumlayarak modern Türk edebiyatına kazandırmayı
amaçlayan şair; “gül”, “bülbül” gibi mazmunları

az i
m zn
canlandırarak yazdığı Mona Rosa’yı modern bir Leyla

la ı i
ile Mecnun denemesi şeklinde tanımlamıştır.

nı zıl
6. (I) Plasebo, kısaca, şifa verici bir kimyasal birleşimi
Y
C) Şair, döneminde önemini yitiren “gül”, “bülbül” gibi

lla ya
olmayan ve farmakolojik etkileri bulunmayan ilaç olarak mazmunları yorumlamayı ve tasavvuf edebiyatının

ku n
tanımlanır. (II) Bu ilaçların kişide oluşturduğu ruhsal imge ve mecazlarını yeni bir şiir anlayışı çerçevesinde

n ’ni
değişim şeklinde tanımlanabilecek plasebo etkisi, da M canlandırıp modern Türk edebiyatına kazandırmayı
psikolojik hastalıklarda fiziksel hastalıklardakine kıyasla amaçlayarak modern bir Leyla ile Mecnun denemesi
fın SY

güçlüdür. (III) Bu alandaki modern araştırmaların şeklinde tanımladığı Mona Rosa’yı kaleme almıştır.
geçmişi, genellikle 50 yılı aşkın bir süre önce
ra Ö

yayımlanan bir makaleye dayandırılır. (IV) Beecher,

ta lar

D) Tasavvuf edebiyatının imge ve mecazlarını yeni bir şiir

makalesinde plasebo uygulamalarının, hastaların anlayışı çerçevesinde yorumlayarak modern Türk
lu ru
S
%30'unun durumunda iyileşme sağlayacağını savunarak edebiyatına kazandırmayı ve döneminde önemini
ru So

tıp dünyasında şaşkınlık yaratmıştı. (V) Günümüzde bu yitiren “gül”, “bülbül” gibi mazmunları canlandırmayı
ş

tahmin, astımdan parkinsona çeşitli sorunlarla boğuşan

ku tir.

amaçlayan şair; modern bir Leyla ile Mecnun

hastaların yarısı veya dörtte üçüne kadar yükselmiştir. denemesi şeklinde tanımladığı Mona Rosa’yı kaleme
ya ait

almıştır.
ve ye

Bu parçada numaralanmış cümlelerde söz edilen

’

E) Döneminde önemini yitiren “gül”, “bülbül” gibi

um M

plasebo ile ilgili aşağıdakilerden hangisi

ur SY

söylenemez? mazmunları yorumlayarak tasavvuf edebiyatının imge

ve mecazlarını yeni bir şiir anlayışı çerçevesinde
Ö
şi ı Ö

A) I. cümlede, ne tür bir ilaç olduğu hakkında bilgi

canlandırmayı ve modern Türk edebiyatına
verilmiştir.
ki ar

kazandırmayı amaçlayan şair; kaleme aldığı Mona

,k
ir k l

Rosa’yı modern bir Leyla ile Mecnun denemesi

B) II. cümlede, psikolojik hastalıklarda daha etkili olduğu
çb ha

şeklinde tanımlamıştır.
belirtilmiştir.
hi l i f
te

C) III. cümlede, hakkındaki araştırmaların başlangıcından

ın

bahsedilmiştir.
r
la
ru

D) IV. cümlede, etkilerinin geçmişte fazla bilinmediğine

so

işaret edilmiştir.
Bu

E) V. cümlede, günümüzdeki iyileşme oranının

arttığından söz edilmiştir.

2 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/TÜR

13. Bir kentin renkleri olabilir mi? Çocukluğumu
geçirdiğim İstanbul’un, rüyalarıma bile giren renkleri
vardı ( ) Mesela evlerin yakut kırmızısı, zebercet yeşili,
gece mavisi, kehribar sarısı kapıları hiç çıkmaz
aklımdan. Çocukken hepsini hayran hayran izler ( )
defterime resimlerini çizerdim. Şimdi gökdelenlerin
karanlık camlarının renkleri süslüyor şehri. Ben de o
korkunç binaları her gördüğümde içimden haykırıyorum
( ) Çocukluğumun renkleri, geri dönün ( )
15. Bergson’a göre “Bellek bazı deneyimlerin, bilincimizin
bir parçası hâline gelmesidir.” Ancak burada söz konusu
bütüncül, tek bir bellek değildir. Bergson iki tür bellek
üzerinde durur; ilki alışkanlıklarımız sonucu oluşan
bellektir. Özünde şeyleri tekrarlamak yatar; tekrarlama
alışkanlığını bırakırsak bellek zayıflar. İkinci tür bellek
ise geçmişin hatırlanmasıyla ilgilidir. Bu iki tür belleğe
bakıldığında ikincisinin birincisinden farklı olarak zihinsel
bir işleyişe sahip olduğunu görürüz.

Bu parçada parantezle belirtilen yerlere, sırasıyla Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi

aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangileri yoktur?
getirilmelidir? A) Öneride bulunma B) Koşul öne sürme
A) (.) (,) (:) (!) B) (.) (,) (;) (.)
C) Karşılaştırma D) Açıklama
C) (:) (;) (.) (!) D) (:) (;) (:) (!)
E) Tanımlama

M
E) (.) (;) (,) (.)

n
zı
sı
ak
. olm
16. (I) Bir yavru kedi ve bir anne kedi karşılıklı
mırladıklarında birbiriyle iletişim kurmaya çalışıyordur.

az i
14.  Anlatım olarak tamamlanmamış cümlelerden

m zn
sonra konur. (II) Yavru kedinin mırlaması, her şeyin yolunda olduğunu

la ı i
ve sütün ulaşması gereken yere başarılı bir şekilde

nı zıl
 Ünlem ve seslenmelerde anlamı pekiştirmek için
gittiğini anne kediye söyler. (III) Anne kedi, mırlamalara
Y
konur.

lla ya
kulak vererek yatar ve bir sorun olmadığını başını bile
 Herhangi bir sebepten açık yazılmak istenmeyen

ku n
kaldırmadan bilir. (IV) Büyüdüklerinde ise yavruların

n ’ni
kelimelerin yerine konur. annelerine mırlaması iletişimde artık ikinci planda kalır.
da M
 Alıntılarda başta, ortada ve sonda alınmayan (V) Küçük kediler ile aslan, kaplan gibi büyük kedilerin
fın SY

kelime veya bölümlerin yerine konur. mırlaması arasındaki temel farklılık iletişimin kurulma
amacıyla ilgilidir.
ra Ö

Üç noktanın kullanımıyla ilgili bu kuralların

ta lar

hangisinin örneği aşağıda verilmemiştir?

Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
lu ru

A) Shakespeare’in bir oyununda geçen şu sözler beni

S
düşüncenin akışını bozmaktadır?
ru So

hep etkiler:
A) I B) II C) III D) IV E) V
ş

... Kavgaya girmekten sakın ama girdikten sonra sıkı

ku tir.

dayan ki karşındakinin gözü senden korksun. Herkesi

ya ait

dinle...
ve ye
’

B) Gecenin karanlığında onu kimse görmez, görse de

um M
ur SY

tanıyamaz sanıyordu. Yanılmıştı. Ses kulağına

geldiğinde sırtı ürpertiyle gerildi:
Ö
şi ı Ö

- Hey Nazif... Nazif diyorum, Nazif...

ki ar
,k
ir k l

C) - Her şey olup bittikten sonra çantanı alıp öylece

çb ha

gidebileceğini sanıyorsan aldanıyorsun. Uçağın saat

kaçta?
hi l i f
te

- ...
- Cevap ver lütfen!
r ın
la

D) Bunca zaman sanki onu biz yetiştirmemişiz gibi,

ru

bambaşka davranış kalıplarını benimseyip karşıma

so

C...’in tıpatıp bir kopyası gibi çıkması beni deli ediyor.

Bu

E) Oturduğu masadan etrafında dans eden ve havalarda

uçuşan kelebekleri görüyor ama yine de dudaklarını
kıpırdatıp tek kelime söyleyemiyordu ve bu hâli...

4 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/TÜR

21. Film, sevdiklerini geride bırakarak yaşadığı şehri terk
etmek zorunda kalan bir karaktere odaklanıyor. Bir çeşit
kimsesizlik, yabanlık, en soğuk söylenişiyle göçmenlik
hâli oluşturan bir terk ediş bu. Yaşadığı duyguların
derinliğini anlamamız için karakter durup durup bazı
anları kafasında canlandırıyor, aynı sahneler tekrar
tekrar gözünün önüne geliyor, terk ettiklerinin özlemini
duyuyor. Küçük yaşta ayrıldığı İstanbul, dedesi,
baharatlar, kokular ve tatlardan oluşan bir hayal dünyası
kuran karakterin filmin sonunda söylediği gibi, bir yerden
ayrılmadan önce dönüp bakan kişi gittiği yere bir türlü
gerçek anlamda tutunamıyor.
Bu parçada söz edilen filmin karakteriyle ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Gittiği yeri anılarının etkisiyle dönüştürdüğü
23. Gazeteci:
(I) ----?
Yazar:
Neredeyse bütün zamanımı gözlem yaparak
geçiriyorum; doğaya, insanlara ve nesnelere
odaklanıyorum. Ayrıca sürekli ve değişik tarzda
kurmaca eser okuyor, edebiyat dergilerini ve sanal
dünya iletişimini takip ediyorum.
Gazeteci:
(II) ----?
Yazar:
Kısalık ve anın içinde olmak, benim açımdan bilinçli
bir tercih. Roman bir çınar ağacıysa ve öykü o ağaçtan
uzanan yapraklı bir dal ise benim her öyküm tek bir

M
B) Farklı kültürleri benimsemeye direndiği yaprak biçiminde. Savrulan, esneyen ve çınarın nasıl

n
olabileceğini hayal ettiren, meraklı okura hitap eden

zı
C) Belleğine kazınan anıları unutmaktan korktuğu

sı
bir yaprak. Her okura göre değişip dönüşebilen...

ak
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden

. olm
D) Geçmişle olan bağlarını koparmakta zorlandığı
hangisi getirilmelidir?
A) (I) Eserlerinizi kurgularken nasıl bir yol izliyorsunuz

az i
E) Geçmiş ve şimdi arasında karşılaştırma yaptığı

m zn
(II) Öykülerinizi neden alışılmadık bir hacimde

la ı i
yazıyorsunuz

nı zıl
Y
lla ya
B) (I) Eserlerinizi oluşturan yapı taşları nelerdir

ku n
(II) Hitap ettiğiniz okur kitlesinin tercihlerini ne kadar

n ’ni
22. İnsanlar, sadece fiziksel yaşamlarını sürdürebilmek için gözetiyorsunuz
da M
doğaya bağlı değildir. Onların modern dünyanın yapay
fın SY

ve geçici ilişkilerinden sıyrılıp yuvaya giden yolu başka C) (I) Çağdaşlarınızın eserlerinin izleri, öykülerinize ne
ra Ö

bir deyişle kendi zihinlerinin kısıtlanmış dünyasından oranda yansıyor

ta lar

çıkış yolunu bulabilmesi için de doğaya ihtiyaçları vardır. (II) Öykü karakterlerinden bir roman yazma fikrine
Modern insan; düşünme, hatırlama ve beklemeden yaklaşımınız nedir
lu ru
S
ru So

ibaret olan bir labirentte kayboldu. Kayaların, bitkilerin

ve hayvanların hâlâ bildikleri bir şeyi unuttu: dingin D) (I) Gerçek ve kurmaca arasındaki ince çizgiyi nasıl
ş
ku tir.

olmayı, kendi olmayı, yaşamın bulunduğu yerde, şimdi dengeliyorsunuz

ya ait

ve burada olmayı. (II) Öykünün kısaltılmış bir roman olduğu fikri

hakkındaki görüşleriniz nelerdir
ve ye

Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki düşünceyi

’
um M

destekler niteliktedir? E) (I) Eserlerinize gerçek dünyayı ne ölçüde taşıyorsunuz

ur SY

A) Mutluluk, modern dünyanın yapay şartlarına değil (II) Roman ve öykü arasındaki fark eserlerinize nasıl
Ö
şi ı Ö

zihnin olumlu koşullanmasına bağlıdır. yansıyor

ki ar
,k

B) Gerçeklik, modern yaşamın endişeli rüyasından

ir k l
çb ha

uyanıp şimdinin sade ve berrak dünyasına geçiştir.

hi l i f

C) Modernleşme, sadece doğa hayatını değil insanın

te

zihin ve beden sağlığını da sekteye uğratmıştır.

rın
la

D) Doğa, insanın bencillikten sıyrılıp bir bütünün parçası

ru

olduğunu kavramasını sağlayacak tek yol göstericidir.

so

E) İnsan, modernleşme adını verdiği kavramsal

Bu

hapishaneyle kendini doğadan kopararak

sınırlandırmıştır.

6 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/TÜR

28. Toplumda zaman zaman felaketseverliğe varan
mesajlar yayan, pek çok şeyi üstü kapalı veya açıktan
eleştiren, samimi ve dost tavırlarına rağmen karamsar
insanların sayısı azımsanamayacak kadar fazladır. Bu
kişiler toplumda fark edilmezler çünkü çevrelerine bu
özellikleri kendi yaşam tarzları olarak sunarlar ve
depresyonun temelindeki bunalım hâli ile öfkeyi bu
sayede maskeleyebilirler. “Maskelenmiş depresyon”daki
insanlar; hayata hakkını vererek katılamaz, hayatın
güzelliklerini deneyimlemek ve risk almaktan kaçınırlar.
Ayrıca bu insanların hissettiklerinin aksine hayata bağlı
ve mutlu görünmeye çalışmaları da yine depresyonun
sonuçlarıyla yüzleşme korkularından kaynaklanır.
Bu parçadan maskelenmiş depresyonla ilgili
aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?
A) Kişinin, yaşamın zevklerini doyasıya tatmasını
engeller.
29. “Dijital amnezi” insanların ihtiyaç duydukları bilgiye,
uygulamalar üzerinden kolaylıkla ulaşabileceklerine
inandıkları anda, bilgiyi hafızalarına işlemekten
vazgeçme eğiliminde olmaları şeklinde tanımlanan
modern çağ semptomudur. Belirli bir yaş grubundaki yüz
kişi üzerinde yakın zamanda bu semptomla ilgili bilimsel
bir araştırma yapılmıştır. Semptomun görüldüğü
kişilerin; aile bireylerinin telefon numaralarını ezbere
bilmedikleri, bilenlerin de “Emin değilim.” diyerek
telefonlarına bakma gereği duydukları, bildikleri adrese
bile dijital uygulamalarla gittikleri, haftalık planlar
oluşturamadıkları veya kendi el yazılarıyla alışveriş
listesi hazırlayamadıkları söz konusu araştırmada tespit
edilmiştir. Buna ek olarak güncel ve kültürel konularda
kendilerine yöneltilen en basit soruların cevapları için
bile “Arama motoruna bakmam gerekir.” demeleri,
araştırmanın en şaşırtıcı bulgusudur.

M
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada söz edilen

n
dijital amnezinin etkilerinden değildir?

zı
B) Olumsuz duyguların aktarımı, özelliklerinden biridir.

sı
A) Organize etme becerilerini ortadan kaldırması

ak
C) Kişinin baş edebilmesi için konfor alanından çıkması

. olm
gerekir. B) Bilgi üretme becerilerini sınırlandırması

az i
D) Olumsuz duygular, sözde neşeli tavırlarla gizlenir.

m zn
C) Kişinin hatırlama gücünü zayıflatması

la ı i
nı zıl
E) Kişiyi yeni atılımlar yapmaktan alıkoyan duygu D) Kişisel hafızaya duyulan güveni sarsması
Y
durumudur.

lla ya
E) Bilgiyi bellekte tutma gereksinimini azaltması

ku n
n ’ni
da M
fın SY
ra Ö
ta lar
lu ru
S
ru So
ş
ku tir.
ya ait
ve ye
’
um M
ur SY
Ö
şi ı Ö
ki ar
,k
ir k l
çb ha
hi l i f
te
rın
la
ru
so
Bu

8 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/TÜR

33. Beyin hakkında bilinmesi gereken en temel nokta, onun
bir bilgi işlem makinesi olmadığıdır. Başka bir deyişle
beyin bir bilgisayar sistemi gibi çalışmamaktadır. Dış
dünyadan gelen veriler, duyu organları aracılığıyla özel
bir elektriksel koda dönüştürülüp beyne gönderilir.
Karanlık ve kapalı bir kutunun içinde duran beyin, aldığı
verilerden yola çıkarak bir “gerçeklik” inşa eder. Yani
duyduğumuz seslerin, gördüğümüz görüntülerin,
aldığımız tatların, hissettiğimiz ağrıların hiçbiri aslında
gerçek değildir. Bunların hepsi beynin yorumlarından
ibarettir. Bu nedenle dış dünya denen şey de aslında
her birimizin kişisel yorumudur.
Bu parçadan beyinle ilgili aşağıdakilerin hangisine
ulaşılamaz?
A) Algılamayı duyu organlarından gelen kodlara göre
gerçekleştirir.
34. Alice Harikalar Diyarında’yı ilk okuduğumda birçok şeyi
anlamasam da çok beğenmiştim. Onunla hayal kurmuş
ve maceralara beraber atılmıştık. Sahiciliğini
sorgulamak aklıma bile gelmemişti. Tavşan deliğinden
düşmek ve aynadan geçmek, parkta oynamak ve
koşmak gibiydi. İkinci okuyuşumda bunlar beni
etkilemedi ama Alice’in ilk kez karşılaştığı şeyleri
görünce yaşadığı şaşkınlığı yaşadım ve ergenlikteki
arayışın etkisiyle ben de yeni karşılaştıklarımı onunla
beraber anlamlandırmaya çalıştım. Alice, kurduğum
hayal diyarında masal prensesine dönüştü. Şimdi ise
kızıma bu kitabı okurken sevdiğim bölümlere gelince
kapağı kapatıyorum ve ezberlediğim cümleler dökülüyor
ağzımdan. Kızım bu bölümleri sevmese de kitabı
yeniden okuduğum bütün o yıllardan sonra her
yaşın, her okurun kendi Alice’i olabileceğini artık
söyleyebiliyorum.

M
B) Gerçekliği meydana getiren zihinsel uyaranları olduğu Bu parçanın yazarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi

n
gibi işler. söylenemez?

zı
sı
A) Yaşamının farklı evrelerinde kitaba ve Alice’e yüklediği

ak
C) Veri iletim yolları açısından dijital teknolojinin anlamlar değişmiştir.

. olm
metotlarından ayrılır.
B) Kitabın sevdiği ve ezberlediği bölümleri diğer okurlarda
D) Dışsal verileri içsel bir işletim sisteminin dinamikleriyle

az i
da benzer etkiyi bırakmıştır.

m zn
dönüştürür.

la ı i
C) İkinci okumada Alice’le kendi hayatı arasında özdeşlik

nı zıl
E) Kavrama işlevini algısal donanımının
Y kurmuştur.

lla ya
yönlendirmeleriyle sağlar.

ku n
D) Hayal dünyasında kitabın kahramanına farklı bir

n ’ni
da M bakışla yeni bir rol vermiştir.
fın SY

E) İlk okumada olağanüstü kurmacayı günlük olgularla

ra Ö

aynı gerçeklikte görmüştür.

ta lar
lu ru
S
ru So
ş
ku tir.
ya ait
ve ye
’
um M
ur SY
Ö
şi ı Ö
ki ar
,k
ir k l
çb ha
hi l i f
te
r ın
la
ru
so
Bu

10 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/TÜR

37 - 38. soruları aşağıdaki parçaya göre

cevaplayınız.
Paris’teki Eyfel Kulesi, mimarlık alanında pek tercih
edilmeyen demirin ön plana çıkmasını ve dünyada bu
türdeki yapıların çoğalmasını sağlayan önemli
bir yapıdır. Ancak inşa edilmeye başlandığı
dönemde işlevsiz bir nesneyi sadece güzel olması
durumunda sanatsal açıdan değerli gören dönemin
hakim anlayışı tarafından estetik tartışmalara konu
edilmiştir. Kimi sanatçılar tarafından kara ve dev bir
fabrika bacası olarak betimlenmiştir. Hatta
Maupassant “Paris'te onu görmediğim tek yer burası.”
diyerek yemeklerini sıklıkla kulenin lokantasında
yemiştir. Bütün bu olumsuz görüşlere rağmen Eyfel,
anıtsal özelliği ile estetik değerler konusundaki
hükümlerin sabit olmadığını ve geleceğin önceden
38. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini
söylemesi beklenmez?
A) Sanat, zamanla evrilip kendine yönelik genel kanıları
yıkabilir.
B) Bir nesne, işlevselliği gözetilmeksizin sanat olarak
kabul edilebilir.
C) Sanat eserlerinin inşasında farklı malzemelerden
yararlanılabilir.
D) Dönemin toplumsal yapısı, mimari dönüşümleri
beraberinde getirebilir.
E) Çağının ötesindeki yenilikler üretildiği çevreye göre
yadırgatıcı olabilir.

M
kestirilemeyeceğini gösterip dünyaya egemen olan yeni

n
bir estetik değer kazandırarak o zamana kadar sanata

zı
boyun eğmiş olan tekniği estetize etmiştir. Böylece

sı
kule; dönemin bazı sanatçılarının düşündüğü gibi

ak
sanatın yozlaşmasının değil, değişimi ve yeni kuralları

. olm
kabul etmesinin bir simgesi hâline gelmiştir.

az i
m zn
la ı i
nı zıl
Y
lla ya
37. Bu parçadan Eyfel Kulesi ile ilgili aşağıdakilerin

ku n
hangisine ulaşılabilir?

n ’ni
A) Paris’teki modern sanat anlayışının doğmasını da M
sağlamıştır.
fın SY
ra Ö

B) Yapımında kullanılan farklı tekniklerle işlevsel hâle

ta lar

gelmiştir.
lu ru
S
C) Geçmişten bugüne sanatsal bir simge olarak
ru So

evrenselleşmiştir.
ş
ku tir.

D) Tasarımında sanat çevrelerinin estetik görüşleri

ya ait

belirleyici olmuştur.
ve ye
’

E) Taşıdığı yapısal özelliklerle yaygın estetik algıyı

um M
ur SY

değiştirmiştir.
Ö
şi ı Ö
ki ar
,k
ir k l
çb ha
hi l i f
te
rın
la
ru
so
Bu

12 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/SOS SOSYAL BİLİMLER TESTİ

1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1-5), Coğrafya (6-10), Felsefe (11-15), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), Din Kültürü ve
Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar için Felsefe (21-25)
alanlarına ait toplam 25 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

1. Asya Hun Devleti hükümdarı Mete Han, 26 kavmi tek
bayrak altında toplamıştır. İkinci Göktürk Devleti
zamanında da Kapgan Kağan, Orta Asya’daki tüm Türk
boylarını bir bayrak altında toplayarak gücüne güç
katmıştır. Uygur Kağanı Moyen-Çor ise Hunlarda ve
Göktürklerde olduğu gibi öncelikle Orta Asya’daki
boyları kendine bağlamıştır.
Buna göre söz konusu devletlerle ilgili
I. teşkilatçı bir merkezî yapı oluşturdukları,
II. benzer bir hâkimiyet anlayışına sahip oldukları,
III. ülke sınırlarını genişlettikleri
3. Tanzimat Fermanı’nın ilanının ardından Avusturya
Başbakanı Metternich İstanbul’daki elçisine gönderdiği
mektupta: “Osmanlı İmparatorluğu çökme hâlinde bir
vücuttur... Bu çöküşe sebep olan fenalıkların başında
Avrupaî reform zihniyeti gelmektedir.” ifadesini
kullanmıştır. Öte yandan fermanın ilanı Fransa ve
İngiltere’de olumlu karşılanmış ve büyük bir siyasal
hamle olarak görülmüştür.
Buna göre Tanzimat Fermanı’yla ilgili
I. Devletlerin kendi sistemleri ve çıkarları
doğrultusunda yorumlanmıştır.

M
çıkarımlarından hangileri yapılabilir? II. Osmanlı Devleti’nin, Avrupa devletler hukukuna
dâhil edilmesi öngörülmüştür.

n
zı
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III III. Büyük devletler arasındaki güç dengesinin

sı
değişmesine yol açmıştır.

ak
D) I ve II E) I, II ve III değerlendirmelerinden hangileri yapılabilir?

. olm
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

az i
m zn
D) II ve III E) I, II ve III

la ı i
nı zıl
Y
lla ya
2. Tarihçi Beyhakî eserinde Gazneli Sultan Mesud
Dönemi’nde Gaznelilerin en önemli bölgesi olan

ku n
n ’ni
Horasan’ın; Nesâ, Serahs ve Dandanakan savaşlarıyla
birlikte Selçukluların eline geçtiğini ifade ettiği tarihsel
da M
sürece ilişkin bilgilere yer vermiştir. 4. Mustafa Kemal Paşa 21 Mayıs 1919’da XV. Kolordu
fın SY

Kumandanı Kâzım Karabekir’e gönderdiği bir telgrafta

Beyhakî’nin eserinde yer alan bu bilgiler
ra Ö

“Genel durumun almakta olduğu acıklı şekilden pek

aşağıdakilerden hangisinin aydınlatılmasında
ta lar

elemli ve üzgünüm. Millet ve memlekete borçlu

kaynak olarak kullanılabilir? olduğumuz en son vicdani görevi yakından ortak
lu ru
S
A) Selçukluların cihat faaliyetlerinin
ru So

çalışmayla en iyi şekilde yerine getirmek mümkün

olacağı kanaati ile bu son memuriyeti kabul ettim.”
ş
ku tir.

B) Hindistan’da İslamiyet’in yayılmaya başlamasının demiştir.

ya ait

Bu bilgiden hareketle aşağıdakilerden hangisine

C) Selçukluların kuruluş aşamasının
ve ye

ulaşılamaz?
’
um M

A) Mustafa Kemal Paşa telgrafı çektiği sırada IX. Ordu

D) Batınî faaliyetlerine karşı alınan tedbirlerin
ur SY

Müfettişliği görevini yürütmektedir.

Ö
şi ı Ö

E) Abbasi hilafetinin sona ermesinin B) Telgraf Amasya Genelgesi kararlarını açıklamak için
ki ar

çekilmiştir.
,k
ir k l
çb ha

C) Mustafa Kemal Paşa, işgallere karşı mücadele

sorumluluğu taşımaktadır.
hi l i f
te

D) Telgrafın çekildiği tarihte İzmir, Yunan ordusunun

ın

işgali altındadır.
r
la
ru

E) Mustafa Kemal Paşa Anadolu’daki direniş için iş birliği

so

yapılacağı konusunda umutludur.

Bu

14 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/SOS

9. Mekânı amaca göre sınıflandırıp sınırlandırarak çeşitli 11. Felsefeyle tanışmanız büyük olasılıkla “İyi nedir?”,
bölge türleri ayırt edilebilir. Bunlardan biri de hizmetlerin “Hayatın bir anlamı var mıdır?”, “Doğru nedir?” gibi
insanlara ulaştırılması ve mekânsal organizasyonun sorulara cevap ararken olmuştur. Çok geçmeden fark
etkili olması amacıyla oluşturulan, belirli bir merkezden edersiniz ki felsefe faaliyeti hiç bitmeyen bir alışveriştir;
yönetilen işlevsel bölgelerdir. okuyucuların, meseleleri zihinlerinde tekrar tekrar ele
Aşağıdakilerden hangisi sözü edilen bu bölgeye almalarına olanak sağlayan ebedî bir sohbettir. Bu
örnek gösterilebilir? sohbet neticesinde söz konusu meseleyi daha iyi biliyor
hâle gelip bazı sorulara cevap bulduğunuzu
A) Sık nüfuslu bölge B) Akdeniz iklim bölgesi düşünebilirsiniz. Ama bilmeliyiz ki en temel sorulara
ilişkin doğruları ve hakikatleri bulma görevi asla
C) Balıkçılık bölgesi D) Sedir ormanı bölgesi tamamlanan bir süreç değildir.
Bu parçada felsefenin hangi özelliği
E) Kalkınma projesi bölgesi vurgulanmaktadır?
A) Basit kanaatler ve ön yargılara yer vermemesi

B) Mutlak ve kesin sonuçlar içermemesi

M
10. Erozyon; özellikle toprağın üst kısmının su, rüzgâr ve C) Var olanı bir bütün olarak ele alması

n
zı
insanların çeşitli faaliyetleri sonucunda aşınarak

sı
taşınması olayıdır. Bu şekilde verimli katman olan D) Sistemli ve tutarlı olması

ak
A horizonunun taşınması ile toprak, verimliliğini

. olm
kaybeder ve tarımsal amaç için kullanılamaz hâle gelir. E) Geçerli akıl yürütmelere dayanması
Buna göre;

az i
m zn
I. çayır ve meralarda aşırı otlatmanın azaltılması,

la ı i
II. tarım alanlarında nöbetleşe ekim yapılması,

nı zıl
III. tarlaların eğime paralel olarak sürülmesi
Y
lla ya
uygulamalarından hangileri bu afete karşı alınacak
12. Felsefe öğretmeni derste insanın gerçekte bir özünün

ku n
önlemlerdendir?

n ’ni
olup olmadığı ve dolayısıyla yapay zekânın insanın
da M
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III bilinçli zihinselliğine eş değer bir varoluşa sahip olup
fın SY
olmadığı gibi konular üzerine sorular sorar. Ardından
D) I ve II E) II ve III öğrencilere örnek olarak Bıçak Sırtı adlı bir filmi anlatır:
ra Ö

“Filmde ‘replika’ adı verilen robotlar görünüm ve

ta lar

davranışlarıyla insanlardan ayırt edilememektedir. Bu

lu ru

replikalar, bilgileri olmadan belli anılar yüklendiği için,

S
ru So

kendilerini bir çocukluk yaşamış ve büyümüş insanlar

sanmaktadır. Bu replikalardan biri olan Rachael’ın, bir
ş
ku tir.

test sonucu insan olmadığını öğrenme anında nasıl

ya ait

etkilendiği ve duygusal bir tepki verdiği çarpıcı bir

sahneyle verilir.”
ve ye
’

Buna göre aşağıdakilerden hangisinin öğretmenin

um M
ur SY

sorduğu sorular arasında yer alması beklenmez?

Ö

A) İnsanı insan yapan nedir?

şi ı Ö
ki ar

B) Algıladığımız evren aslında gerçek midir?

,k
ir k l
çb ha

C) Anılar insanı diğer varlıklardan ayıran belirleyici unsur

hi l i f

mudur?
te
ın

D) Duygulara sahip olmanın koşulu organik olmak mıdır?

r
la
ru

E) Bilinç insana eş değer bir yapay zekâ için zorunlu

so

mudur?
Bu

16 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/SOS

16 - 20. soruları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

dersini yasal olarak almak zorunda olanlar ve
İmam Hatip Okulları öğrencileri/mezunları
cevaplayacaktır.
16. “Allah’ın elçisinde sizin için güzel bir örneklik vardır...”
(Ahzab, 33:21) ayetinde taklit değil de örnek kelimesinin
kullanılmış olması dikkat çekicidir. Çünkü örnek alan
kişi, örnek aldığı kişiyi ve davranışı niçin örnek alması
gerektiğini bilir. Taklit eden de çoğu kez bu davranışı
neden yaptığını bilmez. Nitekim Hz. Muhammed
ashabıyla kıldığı bir namaz esnasında terliklerini
çıkarmış, cemaat de ona bakarak aynısını yapmıştı.
Hz. Muhammed, neden böyle yaptıklarını sorduğunda
sırf kendisi yaptığı için böyle davrandıklarını öğrenince
“Ben terliklerimde pislik olduğunu fark ettiğim için
çıkardım.” diyerek onların bu davranışını uygun
bulmadığını göstermiştir.
17. “Şüphesiz, Allah’ı ve peygamberlerini inkâr edenler,
Allah’a inanıp peygamberlerine inanmayarak ayrım
yapmak isteyenler, ‘(peygamberlerin) kimine inanırız,
kimini inkâr ederiz.’ diyenler ve böylece bu ikisinin (iman
ile küfrün) arasında bir yol tutmak isteyenler var ya; işte
onlar gerçekten kâfirlerdir. Biz de kâfirlere alçaltıcı bir
azap hazırlamışızdır. Allah’a ve peygamberlerine iman
edenler ve onlardan hiçbirini diğerlerinden
ayırmayanlara gelince işte onlara Allah mükâfatlarını
verecektir. Allah çok bağışlayıcıdır ve esirgeyicidir.”
(Nisa, 4:150-152)
Bu ayetlerden aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?
A) İnanç, ibadet ve ahlakın birbiriyle ilişkili olduğuna
B) İnanç esaslarının bir bütün olduğuna
C) Allah’ın her topluma bir peygamber gönderdiğine

M
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden

n
hangisidir? D) İnancın dil ile ikrar edilmesinin önemine

zı
sı
A) Hz. Muhammed’e uymada bilincin ön planda olması

ak
gerektiği E) Allah ile kul arasında aracıların bulunmaması

. olm
gerektiğine
B) Hz. Muhammed’i örnek almada ahlaki özelliklerin ön

az i
planda tutulduğu

m zn
la ı i
C) Hz. Muhammed’in ibadetleri uygularken çeşitli şartları

nı zıl
yerine getirdiği
Y
lla ya
18. Hz. Muhammed yoksulluğun yaygın olduğu yıllarda

ku n
D) Hz. Muhammed’e uymanın Kur’an-ı Kerim'e uyma kurban etlerinin üç günden fazla saklanmasını

n ’ni
anlamına geldiği yasaklamış, fazlasının fakirlere verilmesini istemiştir.
da M
Refah düzeyinin arttığı yıllarda ise kurban sahiplerini bu
fın SY

E) Hz. Muhammed’in ahlaki özelliklerinin Kur’an-ı Kerim'e konuda serbest bırakmıştır. Geçmişten günümüze
ra Ö

uygun olduğu Müslüman âlimler de toplumun değişen ihtiyaçlarını

ta lar

karşılayabilmek için Kur’an-ı Kerim ve Sünnet'i merkeze

alarak ve toplumun yararını gözeterek çeşitli hükümler
lu ru
S
vermişlerdir.
ru So

Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden

ş
ku tir.

hangisidir?
ya ait

A) İslam'ın inançla ilgili temel kuralları zamanla

ve ye

değişebilir.
’
um M
ur SY

B) Hüküm verebilmek için belirli yetkinliklere sahip olmak

gerekir.
Ö
şi ı Ö
ki ar

C) İslam inancı insan fıtratına uygundur.

,k
ir k l
çb ha

D) Hz. Muhammed, sosyal adaleti sağlamaya çalışmıştır.

hi l i f
te

E) İslam, toplumsal hayatın dinamik yapısını dikkate alan

ın

bir dindir.
r
la
ru
so
Bu

18 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/SOS

22. Anaksimenes ile birlikte Antik Yunan’da varlık ve doğa
öğretisinin yanında ilk kez felsefi bir ruh öğretisinin
ortaya çıktığını görürüz. O, evrenin ana ilkesi olarak
gördüğü hava ile canlılığın ilkesi olan ruhun bir ve aynı
şey olduğunu söyler. Nitekim insanlar ve hayvanlar
ancak nefes alabildikleri sürece canlıdırlar ve bu yüzden
nefes veya hava aslında ruhun ta kendisidir. Ayrıca
nasıl ki ruhumuz varlığımızı bir arada tutmaktaysa hava
da bütün dünyayı çevrelemekte ve kuşatmaktadır.
Anaksimenes’in ruh öğretisi kendinden sonraki birçok
filozofu etkilemiş ve onlardan bazılarının insan ruhu
yanında evrenin de bir ruhu olduğunu düşünmelerini
sağlamıştır.
Anaksimenes’in bu düşüncelerinden aşağıdakilerin
hangisine ulaşılabilir?
A) Varlık, birbirine indirgenemeyen iki farklı tözden
oluşur.
24. Kant, ödev bilincine dayalı etik anlayışını üç maksim ile
ortaya koyar. Bu maksimler: “Öyle eylemde bulun ki
eylemini belirleyen ilke, herkes için geçerli evrensel bir
yasa olsun!”, “İnsanlığı kendinde ve başkalarında bir
araç olarak görecek şekilde değil de bir amaç edinerek
eyle.”, “Akıllı iradeni her zaman evrensel bir yasa
koyucu yerine koyarak davran.” şeklindedir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi Kant’ın etik
anlayışına uygun bir davranıştır?
A) İyilik yapmanın vereceği mutluluk için sokak
hayvanlarını beslemek
B) Sokakta yanımıza gelen dilencinin durumu bizi üzdüğü
için ona para vermek
C) İlahi buyruklara ters düşmemek için sınavda kopya
çekmemek

M
n
B) Doğa düşüncesi mitolojik ögeler barındırır. D) Kendimizin de bir gün ihtiyaç duyabileceğini

zı
sı
düşünerek kan bağışında bulunmak

ak
C) İnsan ruhu, evren ruhu gibi ölümsüzdür.

. olm
E) Ahlaki açıdan doğru olanı yapmak için aç insanlara
D) Arkhe anlayışı doğa dışı unsurlara dayanır. yardım etmek

az i
m zn
E) Evrenin arkhesi ile insan ruhu özdeştir.

la ı i
nı zıl
Y
lla ya
ku n
25. Dünyadaki en iyi şeylerin bile, onları bir gösteren

n ’ni
olmadığında halkın gözünde değeri yoktur. İşte bunu
da M
23. 17. yüzyılda akılsallığın ön plana çıkmasıyla oluşturulan başarabilen oyuncular da halkın gözünde büyük adam
fın SY

modern düşünce, ezelî ve ebedî doğruluklara ulaşmaya olur, şan ve şöhrete kavuşurlar. Ne yazık ki “dünyanın
ra Ö

çalışmış ve bu amaçla dönemin filozofları matematiğe gidişi” böyledir. Yalnızlığın bittiği yerde, pazar yeri
başlar; pazar yerinin başladığı yerdeyse büyük
ta lar

büyük değer vermiştir. Çünkü matematiğin sonuçlarının

tartışılmaz olması, onun bir yöntem olarak oyuncuların gürültüsü ve ağılı sineklerin vızıltısı başlar.
lu ru
S
kullanıldığında tüm bilimler arasında bir ölçüt birliğini Oysa dünya onların değil yeni değerler yaratanların
ru So

sağlayabileceği umudunu doğurmuştur. Spinoza da çevresinde görünmeden döner. Çünkü kalabalıklardan

ş

uzak olmuştur hep yeni değerler yaratanlar. Bu yüzden

ku tir.

döneminin bu düşüncelerinden etkilenerek etik alanında

yalnızlığına kaç dostum, senin yazgın sinek kovmak
ya ait

geometrik yöntemle bir eser yazmış ve bu yöntemin

Tanrı ve insan konularındaki birtakım yanlış kavrayışları değil.
ve ye

gidereceğini ve hakikati genel geçer bir biçimde ortaya Nietzsche’nin Böyle Buyurdu Zerdüşt adlı eserinden
’
um M

koyacağını düşünmüştür. derlenen bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisine

ur SY

Bu parçadan Spinoza ile ilgili aşağıdakilerin ulaşılabilir?

Ö
şi ı Ö

hangisine ulaşılabilir? A) Yaratılan değerler var olan değerlerin üzerine inşa

edilir.
ki ar

A) Dönemi dışındaki filozofların fikirlerinden

,k
ir k l

etkilenmemiştir.
B) Toplumlar yeni değerlere kolay uyum sağlar.
çb ha

B) Ahlaki doğruların akılla çıkarsanabileceğini

hi l i f

C) Yeni değerlerin inşası başarılı liderler tarafından

te

düşünmüştür.
gerçekleşir.
ın

C) Kesinliklere ulaşınca ahlaka gerek kalmayacağını

r
la

ifade etmiştir. D) Dünyanın gidişatını tek başına yeni değerler yaratanlar

ru

belirler.
so

D) Hakikatten daha çok yöntem üzerine odaklanmıştır.

E) Yeni değer yaratmak şan ve şöhrete ulaşmanın
Bu

E) Doğruluk ve gerçekliği epistemolojik olarak ayırmıştır. yoludur.

SOSYAL BİLİMLER TESTİ BİTTİ.

20
TEMEL MATEMATİK TESTİNE GEÇİNİZ.
2023-TYT/TEM

4. A ve B doğal sayılar olmak üzere, bir kenar uzunluğu 6. a, b ve c gerçel sayıları için
birim olan bir karenin alanı 720 birimkaredir.
Buna göre, toplamı aşağıdakilerden hangisi olduğu bilinmektedir.
olamaz?
A) 26 B) 49 C) 83 D) 127 E) 182 Buna göre; a, b ve c sayılarının sayı doğrusu
üzerindeki gösterimi aşağıdakilerden hangisi gibi
olabilir?
A)

B)

5. a, b, c ve d pozitif gerçel sayılar olmak üzere;

C)

M
n
zı
gösteriminin değeri sayısına, D)

sı
ak
. olm
E)

az i
m zn
la ı i
nı zıl
gösteriminin değeri sayısına
Y
lla ya
ku n
n ’ni
da M
eşittir.
fın SY
ra Ö
ta lar
lu ru
S
ru So
ş
ku tir.
ya ait
ve ye

olduğuna göre, x kaçtır?

’
um M

A) 12 B) 16 C) 24 D) 36 E) 48
ur SY
Ö
şi ı Ö
ki ar
,k
ir k l
çb ha
hi l i f
te
r ın
la
ru
so
Bu

22 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/TEM

10. İki kız ve üç erkekten oluşan bir arkadaş grubunda 12. a pozitif bir gerçel sayı olmak üzere, gerçel sayılar
kızların isimleri AYLİN ve BENSU, erkeklerden ikisinin kümesi üzerinde f ve g fonksiyonları
ismi ise AKIN ve KENAN’dır.
Kızların isimlerindeki harflerden oluşan küme X,
erkeklerin isimlerindeki harflerden oluşan küme ise
Y kümesi olarak belirleniyor. şeklinde tanımlanıyor.
olduğuna göre, arkadaş olduğuna göre, kaçtır?
grubundaki diğer erkek ismi aşağıdakilerden hangisi
A) 8 B) 15 C) 22 D) 29 E) 36
olabilir?
A) BARIŞ B) BİLAL C) BURAY

D) BULUT E) BURAK

M
n
zı
sı
ak
11. Doktor muayenesinden önce Sibel Hanım’ın yaşı, boyu 13. Bir N doğal sayısında bulunan farklı rakamların sayısı,

. olm
ve kilosu bir karta yazılıyor.
ile gösterilmektedir.

az i
m zn
la ı i
nı zıl
Örnek:
Y
lla ya
ku n
n ’ni
A bir rakam olmak üzere,
Bu bilgilerle ilgili, da M
fın SY

p : Sibel Hanım’ın kilosu 60 kilogramdan fazladır.

ra Ö

q : Sibel Hanım’ın boyu 164 cm ile 170 cm

ta lar

aralığındadır. eşitliğini sağlayan farklı A değerlerinin toplamı

lu ru
S
kaçtır?
ru So

r : Sibel Hanım’ın yaşı 55 ile 65 aralığındadır.

A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12
ş
ku tir.

önermeleri veriliyor.
ya ait
ve ye
’
um M

önermesinin yanlış olduğu bilindiğine göre,

ur SY

Sibel Hanım’ın boyu ve kilosu aşağıdakilerden

Ö
şi ı Ö

hangisi olabilir?
ki ar

A) 160 cm - 56 kilogram
,k
ir k l
çb ha

B) 165 cm - 58 kilogram 14. Üç basamaklı ABB ve BAB doğal sayılarından biri 11,
hi l i f

diğeri ise 12 ile tam bölünmektedir.

te

C) 166 cm - 62 kilogram
ın

Buna göre, toplamı kaçtır?

r
la

A) 7 B) 8 C) 10 D) 11 E) 13
ru

D) 171 cm - 59 kilogram
so
Bu

E) 172 cm - 64 kilogram

24 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/TEM

19. Bir kahve makinesi, bardak koyma haznesine 20. Yeşim, Edirne’de çektiği bir cami fotoğrafı ile sosyal
yerleştirilen bardağın uzunluğunu algılamaktadır. medya üzerinden aşağıdaki gibi bir anket düzenlemiştir.
Bu kahve makinesinin çalışabilmesi için kahve haznesi
ile bardağın en üst kısmı arasındaki mesafenin, şekilde
gösterildiği gibi en az 11,5 cm ve en fazla 12,4 cm
olması gerekmektedir.

Belirli bir süre sonra bazı illere kullanılan oy sayıları ve

bazı illere kullanılan oy sayısının toplam oy sayısına
oranı yüzde olarak aşağıda verilmiştir.

M
n
zı
sı
ak
. olm
Bu kahve makinesinin bardak koyma haznesine
14,5 cm uzunluğunda bir bardak yerleştirildiğinde Yukarıdaki dağılımdan sonra 4’ü Edirne, 1’i ise İstanbul

az i
m zn
makine çalışmakta, 15,2 cm uzunluğunda bir bardak iline olmak üzere toplam 5 oy daha kullanılmıştır.

la ı i
yerleştirildiğinde ise makine çalışmamaktadır.

nı zıl
Buna göre, son durumda Edirne iline kullanılan oy
Y
Buna göre, bu kahve makinesinin bardak koyma

lla ya
sayısının toplam oy sayısına oranı yüzde kaçtır?
haznesine

ku n
A) 36 B) 38 C) 40 D) 42 E) 44

n ’ni
I. 14,2 cm da M
fın SY
II. 14,4 cm
ra Ö

III. 14,6 cm
ta lar

uzunluğundaki bardaklardan hangileri

lu ru
S
ru So

yerleştirildiğinde makine kesinlikle çalışır?

ş

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

ku tir.
ya ait

D) I ve II E) II ve III
ve ye
’
um M
ur SY
Ö
şi ı Ö
ki ar
,k
ir k l
çb ha
hi l i f
te
rın
la
ru
so
Bu

26 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/TEM

25. Serkan’ın dolabında gömlek (G), pantolon (P) ve
ceket (C) olmak üzere üç çeşit kıyafet bulunmaktadır.
Başlangıçta dolapta bulunan bu kıyafetlerin sayıca
dağılımı aşağıdaki daire grafiğinde gösterilmiştir.
27. Bir tekstil atölyesinde, art arda dizilmiş kartonlar
etiketleme yapan iki makineden sırayla geçecektir.
Birinci makine ilk iki kartona NORMAL KESİM, sonraki
iki kartona DAR KESİM yazmakta ve bu şekilde devam
ederek sırayla iki kartona NORMAL KESİM, iki kartona
DAR KESİM yazarak kartonları etiketlemekte ve
etiketlediği kartonları ikinci makineye göndermektedir.
İkinci makine ise ilk kartonu S, ikinci kartonu M,
üçüncü kartonu L harfiyle etiketlemekte ve bu şekilde
devam ederek kartonları sırayla S, M ve L harfleriyle
etiketlemektedir. İkinci makineden çıkan ilk 5 karton
şekilde gösterilmiştir.

Serkan, dolabından belirli sayıda kıyafetini kuru

M
temizlemeye veriyor. Son durumda, Serkan’ın dolabında
kalan kıyafetlerinin sayıca dağılımını gösteren daire

n
zı
grafiğinin başlangıçtaki ile aynı olduğu biliniyor.

sı
ak
Buna göre, ikinci makineden çıkan 175. kartonun
Başlangıçta dolabında 5 tane ceketi olan Serkan,

. olm
etiketi aşağıdakilerden hangisidir?
bu ceketlerden 1 tanesini kuru temizlemeye
verdiğine göre, Serkan’ın dolabında kalan gömlek A) B) C)

az i
m zn
sayısı kaçtır?

la ı i
A) 8 B) 10 C) 15 D) 18 E) 20

nı zıl
Y
lla ya
D) E)

ku n
n ’ni
da M
fın SY
ra Ö
ta lar
lu ru
S
ru So

26. Kuruluş yılı 1949 olan bir restorana gelen Ali dede,
ş
ku tir.

torununa aşağıdaki cümleyi söylemiştir.

ya ait

"Bu restoranın kurulduğu yılda ben 11 yaşındaydım,

ve ye

senin doğduğun yılda ise burası 40 yıldır hizmetteydi."

’
um M

Buna göre, 2022 yılında Ali dede ile torununun

ur SY

yaşları toplamı kaçtır?

Ö
şi ı Ö

A) 101 B) 105 C) 109 D) 113 E) 117

ki ar
,k
ir k l
çb ha
hi l i f
te
rın
la
ru
so
Bu

28 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/TEM

32. Üç dik üçgen, hipotenüsleri aynı doğru üzerinde olacak 34. Yerden 6 metre yükseklikteki bir cama ulaşabilmek için
ve birer köşeleri çakışacak biçimde aşağıdaki gibi uzayabilen merdivenini kullanan bir camcı, merdiveni
yerleştiriliyor. Şekil 1’deki gibi 3,6 metre yüksekliğindeki bahçe
duvarından 4,8 metre uzaklığındaki bir noktada
konumlandırıp merdiven bahçe duvarına değecek
biçimde, pencerenin en alt kısmına kadar uzatmıştır.
Camcı daha sonra merdiveni bahçenin içine almış ve
bir ucunu duvara yaslayıp Şekil 2’deki gibi pencerenin
Mavi renkteki açılardan her birinin ölçüsü en alt kısmına kadar uzatmıştır.
olduğuna göre, sarı renkteki açının ölçüsü kaç
derecedir?
A) 100 B) 105 C) 110 D) 115 E) 120

M
n
zı
sı
ak
. olm
33. İç açılarından birinin ölçüsü diğer iki iç açısının
ölçülerinin ortalamasına eşit olan bir üçgenin en kısa

az i
m zn
ve en uzun kenarları, sırasıyla 10 ve 16 birim

la ı i
Camcı merdiveni Şekil 2’deki gibi
uzunluğundadır.

nı zıl
konumlandırdığında Şekil 1’deki gibi
Y
lla ya
Buna göre, bu üçgenin üçüncü kenarının uzunluğu konumlandırdığından 3,5 metre daha az uzattığına

ku n
kaç birimdir? göre, duvarın kalınlığı kaç metredir?
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15
n ’ni
A) 0,5 B) 0,6 C) 0,7 D) 0,8 E) 0,9
da M
fın SY
ra Ö
ta lar
lu ru
S
ru So
ş
ku tir.
ya ait
ve ye
’
um M
ur SY
Ö
şi ı Ö
ki ar
,k
ir k l
çb ha
hi l i f
te
rın
la
ru
so
Bu

30 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/TEM

39. Küp şeklindeki bir tahta parçası bir yüzeyine paralel

biçimde kesilerek iki tahta parçası elde ediliyor.
Elde edilen bu parçalardan büyük olanın yüzey alanı,
küçük olanın yüzey alanının 2 katıdır.

Buna göre, elde edilen bu parçalardan büyük olanın

hacmi küçük olanın hacminin kaç katıdır?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

40. Küp şeklindeki kırmızı, mavi ve sarı renkte üç kutu

M
Şekil 1’deki gibi üst üste ve duvara yaslı bir biçimde

n
konmuştur.

zı
sı
ak
. olm
az i
m zn
la ı i
nı zıl
Y
lla ya
ku n
n ’ni
da M
fın SY
ra Ö
ta lar

Bu kutuların yukarıdan görünümlerinin verildiği

lu ru

Şekil 2’de görünen sarı alan 16 birimkare, mavi alan

S
ru So

20 birimkare ve kırmızı alan 45 birimkaredir.

ş
ku tir.
ya ait
ve ye
’
um M
ur SY
Ö
şi ı Ö

Buna göre; kırmızı kutunun hacmi, mavi kutunun

ki ar
,k
ir k l

hacminden kaç birimküp fazladır?

çb ha

A) 296 B) 386 C) 488 D) 513 E) 657

hi l i f
te
rın
la
ru
so
Bu

TEMEL MATEMATİK TESTİ BİTTİ.

32
FEN BİLİMLERİ TESTİNE GEÇİNİZ.
2023-TYT/FEN

4. Isıl etkileşim hâlindeki maddeler arasındaki enerji 6. Işık şiddeti I olan noktasal bir kaynak şekildeki gibi
aktarımı; iletim, konveksiyon veya ışıma yolu ile saydam küresel bir abajurun merkezine yerleştirilmiştir.
gerçekleşebilmektedir. Bu düzenlemede, K noktasının aydınlanma şiddeti E,
abajur yüzeyinden geçen toplam ışık akısı Φ olmaktadır.
Buna göre Güneş’in uzaya verdiği ısının maddesel
ortama ihtiyaç duymaksızın Yerküre atmosferinin en
dış katmanına ulaşabilmesi durumu;
I. iletim,
II. ışıma,
III. konveksiyon
yollarından hangileriyle ısının aktarıldığına örnek
olarak verilebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) I, II ve III

M
n
zı
Bu düzenlemede sırasıyla;

sı
ak
1. işlem: Saydam küresel abajur çıkarılıp aynı
malzemeden yapılmış daha küçük yarıçaplı başka

. olm
bir saydam abajur takma,

az i
2. işlem: Yeni abajurun tüm yüzeyini yarı saydam

m zn
5. İç direnci ihmal edilen bir pil, anahtar ile özdeş K, L, M, olacak biçimde boyama,

la ı i
N, P ve R ampullerini bağlayarak şekildeki elektrik

nı zıl
devresini kuran öğrenci ilk gözleminde anahtarın ucunu 3. işlem: Abajurun zincirini kısaltma
Y
lla ya
1 numaralı noktaya temas ettirip ampullerin parlaklığını işlemleri yapılıyor.
gözlemliyor. İkinci gözleminde ise anahtarın ucunu

ku n
n ’ni
2 numaralı noktaya temas ettirip ampullerin parlaklığını Buna göre yapılan işlemler sonucunda
da M
gözlemliyor. ışık şiddeti (I), aydınlanma şiddeti (E) ve
fın SY

ışık akısı (Φ) niceliklerindeki değişikliklerle ilgili

ra Ö

aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

ta lar

A) 1. işlem sonunda abajur yüzeyinden geçen toplam ışık

lu ru
S
akısı (Φ) artar.
ru So
ş
ku tir.

B) 1. işlem sonunda noktasal kaynağın ışık şiddeti (I)

azalır.
ya ait
ve ye

C) 2. işlem sonunda K noktasının aydınlanma şiddeti (E)

’
um M

azalır.
ur SY

D) 2. işlem sonunda noktasal kaynağın ışık şiddeti (I)

Ö
şi ı Ö

Buna göre öğrencinin yaptığı gözlemlerde hangi artar.

ki ar

ampullerin parlaklığı her iki gözlem için değişmeden

,k
ir k l

E) 3. işlem sonunda K noktasının aydınlanma şiddeti (E)

aynı kalır?
çb ha

değişmez.
A) Yalnız K B) Yalnız R C) L ve M
hi l i f
te
ın

D) N ve P E) K, N ve P
r
la
ru
so
Bu

34 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/FEN

11. Kapalı bir kapta ’de katı hâlde bulunan 13. Ayırma yöntemleri, bileşenlerin bazı fiziksel özelliklerinin
farklı olmasından yararlanılarak uygulanır.
saf cıva (Hg) 1 atm basınçta yavaş yavaş ısıtılıyor.
Buna göre aşağıda verilen ayırma yöntemi ve ayırma
Buna göre Hg ile ilgili,
yönteminin dayandığı fiziksel özellik
eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
I. ’de katı hâlde bulunur.

II. ’de katı-sıvı bir arada bulunur. Ayırma yöntemi Fiziksel özellik

’de sıvı-gaz bir arada bulunur. A) Diyaliz Çözünürlük

III.

ifadelerinden hangileri doğrudur? B) Yüzdürme Yoğunluk

(Hg için 1 atm basınçta erime noktası ; C) Basit damıtma Kaynama noktası
kaynama noktası ’dir.)
D) Özütleme Çözünürlük
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

M
E) Süzme Tanecik boyutu
D) I ve III E) II ve III

n
zı
sı
ak
. olm
az i
m zn
la ı i
14. CO2 ve NH3 gazlarının ayrı kaplarda yeterli miktarda
12. Üç ayrı kapta bulunan H2 gazlarıyla ilgili bilgiler aşağıda

nı zıl
saf suda çözünmesi sağlanarak çözeltiler hazırlanıyor.
Y
lla ya
verilmiştir.
Buna göre, oluşan çözeltilerle ilgili aşağıdaki

ku n
n ’ni
A kabı: Normal şartlarda 1,12 L H2 gazı içerir. ifadelerden hangisi doğrudur?
da M
B kabı: 1 g H2 molekülü içerir. (Saf suyun pH değerinin 7 olduğu varsayılacaktır.)
fın SY

C kabı: 1,5 x 1022 tane H2 molekülü içerir. A) CO2 gazı suda çözündüğünde ortamdaki iyonu
ra Ö
ta lar

derişimi artar.
lu ru

Bu kaplardaki H2 gazlarının mol sayıları sırasıyla

S
ru So

nA, nB ve nC olduğuna göre nA, nB ve nC B) NH3 gazı suda çözündüğünde ortamdaki iyonu
ş
ku tir.

arasındaki ilişki aşağıdakilerden hangisidir? derişimi artar.

ya ait

(H = 1 g/mol, Avogadro sayısı (NA) = 6 x 1023 ;

ve ye

H2 gazının ideal gaz olarak davrandığı varsayılacaktır.) C) CO2 çözeltisinin pH değeri 7’den büyüktür.
’
um M

A) B)
ur SY

D) NH3 çözeltisi kırmızı turnusol kâğıdının rengini maviye

Ö
şi ı Ö

çevirir.
C) D)
ki ar
,k
ir k l

E) NH3 çözeltisinin pH değeri 7’den küçüktür.

çb ha

E)
hi l i f
te
r ın
la
ru
so
Bu

36 Diğer sayfaya geçiniz.

2023-TYT/FEN

19. İnsanlarda bazı karakterlerin kalıtımı, geni taşıyan 20. Aşağıda karasal ekosisteme ait bir besin ağı verilmiştir.
ebeveynlerin ve bu ebeveynlerden doğacak olan
çocukların cinsiyetine bağlıdır. Aşağıda bu şekilde
kalıtılan renk körlüğü hastalığının bir ailedeki seyri
gösterilmiştir.

M
n
Bu besin ağıyla ilgili,

zı
sı
I. Üç trofik düzeyden oluşmaktadır.

ak
II. Alt trofik düzeyden üst trofik düzeylere doğru

. olm
gidildikçe aktarılan enerji miktarı azalır.
III. İkincil tüketiciler basamağında bulunan canlılar en

az i
m zn
fazla biyokütleye sahiptir.

la ı i
nı zıl
ifadelerinden hangileri doğrudur?
Y
lla ya
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

ku n
Anne ve babanın fenotipinin bilinmediği bu kalıtım

n ’ni
şemasına göre aşağıdakilerden hangisi da M D) I ve II E) II ve III
söylenemez?
fın SY

A) Anne ve babanın genotipinde renk körlüğünden

ra Ö

sorumlu alel bulunmaktadır.

ta lar
lu ru

B) Bu çiftin kız ve erkek çocuklarının renk körü olma

S
ru So

olasılığı eşittir.
ş
ku tir.

C) Bu hastalık, X’e bağlı çekinik bir alel nedeniyle ortaya

ya ait

çıkmaktadır.
ve ye

D) Baba, tüm kız çocuklarına renk körlüğü ile ilgili aleli

’
um M

aktarmıştır.
ur SY
Ö
şi ı Ö

E) Bu çiftin renk körü kız çocukları olduğuna göre anne

renk körü olmalıdır.
ki ar
,k
ir k l
çb ha
hi l i f
te
rın
la
ru
so
Bu

TEST BİTTİ.
38
CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.
 2023 TEMEL YETERLİLİK TESTİ (TYT)

2023 YKS 1. OTURUM TEMEL YETERLİLİK TESTİ (TYT)

17-06-2023

TÜRKÇE TESTİ SOSYAL BİLİMLER TESTİ TEMEL MATEMATİK TESTİ FEN BİLİMLERİ TESTİ

1. E 1. E 1. D 1. A
2. A 2. C 2. A 2. D
3. E 3. A 3. D 3. B
4. D 4. B 4. D 4. B
5. A 5. D 5. E 5. A
6. D 6. B 6. A 6. C
7. D 7. A 7. E 7. C
8. B 8. C 8. A 8. E
9. C 9. E 9. D 9. B
10. C 10. D 10. E 10. C

M
11. D 11. B 11. C 11. A

n
zı
12. C 12. B 12. B 12. E

sı
13. A 13. B 13. B 13. A

ak
. olm
14. C 14. D 14. E 14. D
15. A 15. C 15. C 15. D

az i
m zn
16. E 16. A 16. B 16. A

la ı i
17. B 17. B 17. A 17. E

nı zıl
Y
lla ya
18. D 18. E 18. C 18. B
19. E 19. C 19. B 19. E

ku n
n ’ni
20. C 20. C 20. E da M 20. D
fın SY
21. D 21. D 21. D
22. E 22. E 22. C
ra Ö
ta lar

23. A 23. B 23. D

lu ru

24. E 24. E 24. C

S
ru So

25. A 25. D 25. E

ş
ku tir.

26. B 26. E
ya ait

27. D 27. A
ve ye

28. C 28. B
’
um M

29. B 29. C
ur SY

30. A 30. B
Ö
şi ı Ö

31. A 31. E
ki ar

32. C 32. B
,k
ir k l
çb ha

33. B 33. D
34. B 34. C
hi l i f
te

35. D 35. C
ın

36. B 36. A
r
la

37. E 37. C
ru
so

38. D 38. B
Bu

39. E 39. D
40. B 40. D