Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише

ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант

відповіді й позначте його.

1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

А Дощ довкілля поливає, іде, капотить, хлюпоче.
Б Літом пролежиш, а зимою із сумою побіжиш.
В Небо висіло непорушно, зорі блищали холодно.
Г Два голуби гудуть, голубка туркоче.

2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)

У (1) зручний час, коли впав (2) приморозок, Микола та його (3) вітчим (4)
разом поїхали (5) вантажівкою до (6) тисового ліска, який виднівся (7) здалека,
щоб (8) привезти (9) дрова.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у
всіх словах, позначених цифрами
А 1, 3, 5, 6
Б 2, 4, 7, 8
В 2, 3, 7, 9
Г 4, 5, 6, 8

3. НЕ потрібна жодна буква на місці пропуску в усіх словах рядка

А фашис..ський, проїз..ний, очис..ний
Б кіс..лявий, умис..ний, капос..ний
В зліс..ний, ціліс..ний, пес..ливий
Г нещас..ний, боліс..ний, учас..ник

4. Літеру и треба писати на місці крапок у всіх словах рядка

А пр..луцький, пр..освященний, пр..літ
Б пр..лягти, пр..великий, пр..казка
В пр..тиснутий, пр..ручений, пр..веселий
Г пр..карпатський, пр..топтати, пр..білити

5. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка

А вихова(н/нн)ий, божестве(н/нн)ий, непізна́(н/нн)ий
Б сове(н/нн)я, спросо(н/нн)я, пита(н/нн)я
В о(б/бб)ити, причи(н/нн)ий, пі(д/дд)ашшя
Г безнаста(н/нн)ий, навіже(н/нн)ий, пі(д/дд)аний

6. М’який знак на місці пропуску НЕ ТРЕБА писати в усіх словах рядка

А громадян..ський, злаз..те, млин..ці
Б вишен..ці, ніжніс..ть, кобзар..
В камін..ці, ниточ..ці, насип..те
 Г плас..кий, в’яз..кий, гуцул..ський

7. Правила правопису частки не порушено в рядку

А Я ненавиджу підлість і сірість.
Б Серед пожовклого листу червоніли ніким не зірвані яблука.
В Через не згоду тратять люди свободу.
Г Лежав там камінь нелегкий, віками в землю вріс.

8. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

А Червоно боким яблуком округлим зкотився день, доспілий і тяжкий.
Б Лише де не де спалахували й мерехтливо меготіли сліпенькі вогники.
В Обабіч степової дороги вітер оббивав пухнасті голівки кульбаби.
Г Кругом було зовсім тихо, а холодне небо було синє синє, як північне море.

9. Суфікс -ик має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А хлопчик
Б будівник
В пічник
Г критик

10. Лексичну помилку допущено в рядку

А заключати договір
Б по крайній мірі
В приводити приклад
Г навчатися малювання

Завдання 11-25 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише

ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант
відповіді й позначте його.

11. Редагування НЕ ПОТРЕБУЄ речення

А Слухаючи новини, у мене щоразу нервово тіпається око.
Б Розраховуючись банківською карткою, мені надходять бонуси.
В Приймаючи перлинні ванни, процедура нормалізує артеріальний тиск.
Г Використовуючи побутову хімію, пам’ятайте про заходи безпеки.
Д Відпочиваючи на узбережжі Азовського моря, нас атакували медузи.

12. Пряму мову в реченні Григорій Сковорода говорив: «Любов виникає з

любові; коли хочу, щоб мене любили, я сам перший люблю» правильно передано
непрямою в рядку
А Григорій Сковорода говорив, що любов просто так не виникає; тому коли
він хоче, щоб його полюбили, він сам намагається полюбити.
 Б Григорій Сковорода говорив, що любов не виникає з любові; тому коли
він хоче, щоб його любили, він сам перший не любить.
В Григорій Сковорода говорив, що любов виникає з ненависті; тому коли
він хоче, щоб його любили, він починає ненавидіти.
Г Григорій Сковорода говорив, що любов виникає з любові; тому коли він
не хоче, щоб його любили, він сам перший не любить.
Д Григорій Сковорода говорив, що любов виникає з любові; тому коли він
хоче, щоб його любили, він сам перший любить.

13. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

Ось тут, (1) над цими полями, (2) уже посутеніло, (3) потемніло після
нищівного сліпучого блиску спеки, (4) у цій зоні вже біжать над нивами перші
радісні тіні, (5) сповіщаючи про дощ, (6) який усі так чекали.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване
в рядку
А коми 1, 2 – при уточнювальній обставині
Б кома 3 – при однорідних членах речення
В кома 4 – між частинами складного речення, що поєднані
безсполучниковим зв’язком
Г кома 5 – при відокремленому означенні
Д кома 6 – між частинами складного речення, що поєднані підрядним
зв’язком

14. Лексичну помилку допущено в рядку

А Яблуневий сік – джерело вітамінів, мінералів та пектину.
Б Поетична уява наших предків не допускала самотності навесні.
В Чоловік скоїв злочин у стані афекту.
Г Журі оголосило підсумки районного конкурсу «На крилах пісень».
Д Перший місяць літа цього року буде прохолодним і дощовитим.

15. Українським відповідником до іншомовного слова інвестиція є

А уподібнення
Б вкладення
В відшкодування
Г протистояння
Д виселення

Завдання 16-20 стосуються речень, у яких зроблено пропуски.

Визначте правильні варіанти послідовного заповнення цих пропусків для
кожного речення.
16. Павло Тичина мав _________ _________ талант, проте уславився ________
віршів «Сонячні кларнети».
А рідкий, музичний, збіркою
Б рідкісний, музичний, збірником
В рідкий, музикальний, збіркою
Г рідкісний, музикальний, збіркою
Д рідкісний, музикальний, зібранням

17. У меблевому магазині «Ваш дім» можна ________ ________ полиці

________.
А замовити, книжкові, по власному дизайну
Б заказати, книжні, за власним дизайном
В замовити, книжкові, за власним дизайном.
Г замовити, книжні, по власному дизайну
Д заказати, книжкові, за власним дизайном

18. На Київщині ________ ворожої авіації пошкоджено чотири житлові

________ та один ________ інфраструктури.
А через атаку, будинки, об’єкт
Б завдяки атаці, будинки, об’єкт
В через атаку, будинки, суб’єкт
Г через атаку, будинка, суб’єкт
Д із-за атаки, будинка, суб’єкт

19. Щомісяця ________ ________ «Київстар» заповнюють близько ________

тисяч анкет.
А абонементи, кампанії, двадцять
Б абоненти, кампанії, двадцять
В абоненти, компанії, двадцяти
Г абонементи, компанії, двадцяти
Д абоненти, компанії, двадцять

20. Перед визначенням ________ для формального засідання з’ясуйте в

кожного члена ________, які саме питання він планує ________ на розгляд.
А повістки дня, оргкомітету, винести
Б порядку денного, оргкомітету, винести
В порядку денного, оргкомітета, винести
Г порядку денного, оргкомітету, принести
Д повістки дня, оргкомітета, принести

Завдання 21-25 стосуються речень, що первісно становили зв’язний

текст. Прочитайте речення й виконайте завдання до них.
 Дійсно комахи, що спостерігали за рухами робота, полетіли в
напрямку, який заздалегідь передбачали вчені.
Бджоли мають свою мову – вони сповіщають іншим комахам про
знайдене джерело води або їжі за допомогою танцю певної
траєкторії.
Ці дискусії завершилися експериментом – робот-бджола, керована
людиною, виконала танець, у якому була закладена інформація, куди
потрібно летіти.
Між ученими розгорілися суперечки, чи дійсно бджоли
використовують такий спосіб передачі інформації.
Крім того, науковці довели, що бджоли ще можуть спілкуватися за
допомогою передачі пахучих речовин.

21. Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в

послідовності, запропонованій у рядку
А
Б
В
Г
Д

22. Безсполучниковим є речення, позначене

А Б В Г Д

23. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

А Б В Г Д

24. Відокремленим означенням ускладнене речення, позначене

А Б В Г Д

25. Синтаксичну роль підмета виконують усі виділені слова, ОКРІМ

А комахи
Б бджоли
В джерело
Г дискусії
Д інформація

У завданнях 26-30 до кожного із чотирьох фрагментів інформації,

позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант,
позначений буквою.
 26. Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск, відповідний
за значенням фразеологізм (А – Д).
Речення Фразеологізм
1 Сергію довелося пів години[…] над А закрутити голову
розв’язанням задачі.
2 Дівчина вміла швидко […] хлопцеві, якщо він Б сушити голову
їй сподобався.
3 Не треба […], якщо зазнав невдачі. В вішати голову
4 Приїзд тітки був для нас […]. Г як сніг на голову
Д на голову вище

27. З’ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені слова (1–4) в реченні

(цифра позначає наступне слово).
Слово в реченні Частина мови
А (1) там ще палить, там ще (2) ніхто А займенник
(3) не знає (4) про дощ. Б прислівник
В частка
Г сполучник
Д прийменник

28. Доберіть умову вживання коми (А – Д) до кожного прикладу речення (1–4).

Приклад речення Умова вживання коми
1 Сичі в гаю перекликались, та ясен раз А кома між частинами
у раз скрипів. складносурядного речення
2 Там, замість житечка, у тепле Б кома між частинами
літечко терен зацвів. безсполучникового речення
3 Гола земля, бита крилами вітру, В кома при відокремленому
безнадійно сіріла. означенні
4 Уже сонце скотилось до заходу, уже Г кома при відокремленому
степова трава лисніла червоним додатку
одблиском.
Д кома між однорідними членами
речення

29. Поєднайте виділені фрагменти простих (1–4) і складних (А – Д) речень за

подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на
схемі.

Просте речення Складне речення

1 Осінь прийшлазадощити поля. А Ніхто не знає, що його в житті
чекає.

2 З переляку хлопець не міг вимовити Б Щоб рибу їсти, треба у воду

слова. лізти.
3 Зробивши діло, гуляй сміло. В Як нема в голові, то й на базарі не
купиш.
4 Батько наказав сину косити сіно. Г Крутить завірюха, бо вже зима
коло вуха.
Д Куди хилить вітер, туди й гілля
гнеться. Місця

30. З’ясуйте тип кожного речення (А – Д) в тексті (цифра позначає наступне

речення (1–4)).
Речення (текст) Тип речення
(1) Сива повновода хмара вже повисла над А просте ускладнене
цілим степом, розпустила коси по обрію. Б складносурядне
(2) Світлі паруси дощу росли, вони В складнопідрядне
помітно наближалися нивами. (3) Хмара Г складне безсполучникове
все насувалася, й ось уже війнуло зі шляху Д складне з різними видами
характерним запахом примоченої гарячої зв’язку
пилюки. (4) З тихим дзвоном упали перші
краплини, усе стрепенулося за вікном, і
вже широкою чарівною музикою зашумів
дощ, той цілющий рясний дощ, про який
кажуть, що це сиплеться з неба золото.