ВАРІАНТ 4

Завдання 1–5 мають по чотири варіанти відповіді, із яких лише один

правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

Прочитайте текст і виконайте завдання 1–5 до нього.

(1) Коли в 1753 році Сковорода в Переяславському колегіумі почав

викладати теорію поезії, єпископ зажадав письмового пояснення, чому він по-
новому викладає поетику.(2) Філософ відповів, що про це можуть судити лише
спеціалісти, тонко натякнувши, що неукам у такі справи свій ніс сунути не має
чого. (3) За переказами сучасників Сковороди мислитель заповів поховати себе не
на кладовищі, а серед вільної природи. (4) Він викопав могилу в саду, одягнув
чисту сорочку, підклав під голову чернетки своїх творів, накрився старою
селянською свитою і спочив навіки. (5)На могилі було зроблено напис: «Світ
ловив мене, але не спіймав».
1. Орфографічну помилку допущено в слові речення
А першого Б другого В третього Г четвертого
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому Б другому В третьому Г четвертому
3. У називному відмінку в тексті вжито слово
А пояснення Б справи В чернетки Г світ
4.Дієприслівниковий зворот є в реченні
А першому Б другому В третьому Г п’ятому
5.Ппідрядне часу є в складі речення
А першого Б другого В третього Г четвертого
Завдання 6–10 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один
правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
6. На другий склад падає наголос у слові
А котрий
Б кропива
В курятина
Г лате
7. Редагування НЕ потребує сполука в рядку
А зробити прививку
Б музикальна школа
В листати сторінки
Г порушити питання
8. Однакова кількість букв і звуків у кожному слові рядка
А ґрунт, павільйон, єдність
Б їхньої, дебют, підзолистий
В морквяний, трьох’ярусний, посвята
Г Святослав, саджу, портьєра
9.Орфографічну помилку допущено в слові, розміщеному в рядку
А ганьба, близько, Харків, будьте
Б волосся, батенько, восьмий, бренькіт
В тонюсінький, ллється, ковальський, бульйон
Г ірпіньський, плоский, альбатрос, людськість
10.Синонімічними до фразеологізму продавати зуби є всі, ОКРІМ
А хихоньки та хахоньки
Б сміятися на кутні
В заводити смішки
Г скалити зуби
Завдання 11–25 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один
правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
11.Частку не пишемо разом у варіанті
А проблеми не/вирішені
Б не/виконане мною завдання
В не/має сил
Г не/страшні, а смішні
Д контрольна не/написана
12. Літеру о треба писати на місці пропуску в слові
А груш…вий
Б овоч…вий
В вітр…вий
Г яблун…вий
Д березн…вий
13.Помилку в звертанні допущено в рядку
А заспівай, соловейко
Б Миколо, розкажи
В дорога Насте, приїдь
Г вибачте, Ларисо Віталіївно
Д привіт тобі, кобзарю
14. Помилку в написанні імені по батькові допущено в рядку
А Гордійович, Гордіївна
Б Ілліч, Іллівна
В Савич, Савівна
Г Андрійович, Андрієвна
Д Тимофійович, Тимофііївна
15.Правильно утворено форми ступенів порівняння всіх прикметників у рядку
А вороніший, найкращий, міцніший за всіх
Б якнайприємніший, зеленуватіший, більш веселий
В світліший, темніший, більш смачний
Г пренизенький, нижчий, якнаймиліший
Д самий вредний, найбільш вразливий, легший
16.Середній рід мають обидва іменники рядка
А бароко, хобі
Б резюме, боржомі
В салямі, кашне
Г броколі, бра
Д бюро, гінді
17.Поширеним є речення
А Хто оратиме?
Б Не спиться мені.
В Усе заворушилося, зашелестіло, загомоніло, загуркотіло.
Г Прокинулися ліс, поле й дорога.
 Д Привіт, ріко моєї долі!
18. Складений іменний присудок є в реченні
А Орел літать не може в зграї.
Б Життя може триматися на надії.
В Горобцеві з соколом не змагатися.
Г Увечері люди почали сходитися.
Д Він наш.
19. Граматичну помилку допущено в рядку
А Відпочивши біля багаття, хлопці рушили далі.
Б Сергійко, незважаючи на свою веселу вдачу, полюбляв читати історичні
книги.
В Не вагаючись ні хвилини, Дмитро погодився поїхати з нами.
Г Їдучи на возі, ми довго вдивлялися в зоряне небо.
Д Протягнувши руку по ягоду, з куща почулося шипіння.
20. Тире обов’язково ставиться в усіх реченнях, ОКРІМ (розділові знаки
пропущено)
А Книги морська глибина.
Б Життя без книг це хата без вікна.
В Сміле слово то наші гармати.
Г Літак не птах.
Д Подорожувати наповнювати час чимось корисним.
21. Прочитайте речення.
Сон не проходить(1) а довкруг так темно (2) що не можна (3)навіть(4)
побачити своїх пальців (5) піднесених до очей .
Кому НЕ потрібно ставити на місці обох цифр
А 1, 5 Б 1, 2 В 3, 4 Г 3, 5 Д 4,5
22.Пунктуаційну помилку допущено в складносурядному реченні
А Дороги розмиті, і чується крик журавлиний
Б За селом знов шелестіли хліба, і пахло терпким полином.
В Прийде весна, і крига всюди скресне.
Г Я людина, і ніщо людське мені не чуже.
Д Так довго іще сад сміявся цвітом, і сміхом тим займалася земля.
23. Двоскладними є всі речення, ОКРІМ
А А відьма все ворожить.
Б Уздовж бульвару – липи.
В А в нас нема життя без цих слів.
Г І ти не маєш зійти з тієї путі.
Д На луках барвистих тумани.
24.Двокрапку й тире потрібно ставити в реченні (розділові знаки пропущено)
А Майбутня дебютантка боїться всього вимогливості режисера
фантастичних конструкцій.
Б Тоді він затуляв долонями обличчя й уже не бачив нічого ані свого саду
ані самого себе ані неба.
В Тепер усе бадилина пташка кущик звикає до життя в сутінках.
Г Він набагато виразніше бачив перед собою усе берези крапчасте сонечко
стеблинку кульбаби й крихітні парашутики.
Д Я пережив усе полон поразку відчай.
25. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)
 Узимку,(1) коли втоптувалася дорога, батьки їздили санчатами заготовляти
для розпалу сосновий сухостій,(2) а влітку та восени в сосновому бору дорослі
вишукували маслюки,(3) притрушені торішньою глицею, червоно-голубі сироїжки,
(4)що крадькувато визирали з-під хвойної ковдри, тонконогі мухомори, які
цебеніли,(5) пов’язавши голівки рябими в горошок хустинками.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків запропоновано у рядку
А кома 1– перед складнопідрядним реченням
Б кома 3 - перед сурядною частиною складного речення
В кома 3 - перед відокремленим означенням
Г кома 4 – перед складносурядним реченням
Д кома5 – перед відокремленою обставиною
У завданнях 26–30 до кожного з чотирьох фрагментів інформації, позначених
цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений
буквою.
26. Доберіть приклад до кожного виду односкладного речення.
Вид односкладного Приклад речення
речення А Хай подумають і вирішать.
1 означено-особове Б Люблю це.
2 неозначено-особове В Нова книга, придбана сьогодні.
3 узагальнено-особове Г Шануй батька й матір свою.
4 називне Д Квіти у вазі.
27. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає
наступне слово)?
(1)Вона дивилась (2)на Юру так, (3)наче він (4)і справді міг стримати грозу.
А прислівник
Б займенник
В частка
Г сполучник
Д прийменник
28. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та його
прикладом (розділові знаки пропущено).
Відокремлений член Приклад речення
речення А Морозний сніг блискучий та легкий здається
1 додаток падає на серце прямо.
2 обставина Б Фольклор тобто усна народна творчість
3 означення вивчається на уроках літератури.
4 прикладка (різновид В Не треба дотримуватися багатьох інших настанов
означення) крім зазначених мною.
Г Наш сусід (видно, що людина інтелегентна) часто
не бував удома.
Д Розпочинаючи урок ми привітаємо переможців
конкурсів.
29. Доберіть приклад до кожного виду підрядної частини складнопідрядного
речення.
Вид підрядної частини Приклад речення
1 обставинне умови А Як підрубаєш душу, то зрубаєш усе.
2 обставинне допустове Б Коли заходить ніч, тоді дивоцвітом цвіте степ.
3 обставинне місця В Де обрії гойдалися вітрами, осінній ранок барви
4 обставинне часу розривав.
Г Сад тихо шелестів листям, наче шепотів щось
успішне.
Д Життя і мрія в згоді не бувають, хоч миру прагнуть.
30. Доберіть приклад до кожного типу складного речення (розділові знаки
пропущено).
Тип складного речення Приклад речення
1 складносурядне А З поля дув холодний вітер і зривав червоне та
2 складнопідрядне жовте листя з дерев.
3 безсполучникове Б Сонце зайшло і надворі почало темніти.
4 з різними видами В Мудрість іде без блиску бездумність у позолоті.
зв’язку Г Я так люблю зимові вечори в людському домі де
зростають діти.
Д Ми змалку знали тільки той прожив немарно хто
злу ішов наперекір.