ВАРІАНТ 52

Завдання 1–5 мають по чотири варіанти відповіді, із яких лише один правильний. Виберіть
правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

Прочитайте текст і виконайте завдання 1–5 до нього.

(1) Демосфену довелося взятися за красномовство випадково. (2) Його перший виступ народ
зустрів невдоволеними насмішками над безглуздою побудовою. (3) До того ж, кажуть,
додавалися деяка слабкість голосу та нечітка вимова. (4)Оратор, влаштувавши під землею
помешкання, щоденно спускався туди, щоб відпрацьовувати сценічні прийоми. (5) Нерідко
шепеляву промову виправляв тим, що набравши в рот каміньців, старався чітко читати уривки з
поезій.(6) Удома в нього було велике дзеркало, перед яким він виконував свої промови.

1. Орфографічну помилку допущено в слові речення

А першому Б третьому В п’ятому Г шостому
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому Б другому В четвертому Г п’ятому
3. Однорідні підмети є в реченні
Адругому Б третьому В четвертому Г шостому
4. У знахідному відмінку вжито слово
А красномовство Б народ В оратор Г дзеркало
5.Частка є в реченні
А першому Б другому В третьому Г шостому
Завдання 6–10 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
6.Орфографічну помилку допущено в рядку
А кав’ярня, між’ярусний, нав’ючений
Б мавпячий, верб’я, Стеф’юк
В Припять, об’їздити, рутвяний
Г торф’яний, матір’ю, зв’ялити
7. Спрощення відбувається в усіх словах рядка
А заїз..ний, хвас..ливий, кількіс..ний
Б випус..ний, со..нце, ус..но
В невіс..ці, очис..ний, сер..це
Г безчес..ний, блис..нути, щотиж..ня
8. На перший склад падає наголос у слові
А граблі
Б добуток
В дочка
Г разом
9.Помилку допущено в рядку
А птаство, чеський, узбецький, студентський 
Б криворіжський, бучацький, черкаський, бережанський
В козацький, збаразький, паризький,  волинський
Г юнацький, казахський, товариський, золотоніський 
10.Літеру е треба писати у всіх словах у рядку
А парч...вий, мереж...во, пр...подобний, слов...чко
Б буз...на, пр...дставлення, щ...бетати, поп...лище
В р...жисер, пр...чудовий, тр...нажер, п...чемо
Г пр...краси, пер...оформити, марганц...вий, дощ...чка
Завдання 11–25 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
11.Лексичну помилку допущено в усіх рядках, ОКРІМ
А вести переписку
Б виключення з правил
В доказати теорему
Г дати спокій
Д жила площа
12. Слово книжковий/а уживається з усіма іменниками, ОКРІМ
А обкладинка
Б стиль
В виставка
Г шафа
Д графіка
13.Архаїзмами є всі слова в рядку
А град, печеніги, десниця
Б березіль, рамена, глаголити
В зигзиця, зріти, бурлака
Г тать, чадо, земство
Д шуйця, смерд, рать
14. Допущено помилку при тлумаченні фразеологізму у рядку
А водити за носа - обдурювати
Б на бобах сидіти – бути багатим
В воду решетом носити – даремно витрачати сили
Г гнути кирпу - зазнаватися
Д горохом сипати - швидко говорити
15. Усі слова написані правильно в рядку
А казармений, пореформенний, дерев’яний, олов’яний
Б розрісся, життєвий, суцвіття, студенний
В цінний, безбройний, возз'єднання, годинник
Г сподівання, корінний, законний, військомат
Д зважений, жаданий, даний, беззмістовний
16. Усі дієприкметники пишуться з часткою не разом у рядку
А (не)посаджена батьком тополя; (не)зачинені двері, (не)здійснена мрія
Б (не)позичений, а власний талант; (не)зроблені уроки, не/продане плаття
В (не)знані дороги; (не)спиляне крислате дерево, не/оране пшеничне поле
Г (не)достиглі овочі; (не)оповитий туманом степ, не/висіяна пшениця
Д (не)допечена нами булка; (не)почута ще пісня; (не)зміряні ніким глибини
17. Прислівник виконує роль присудка в реченні
А Блідий ранок несміливо зазирнув у вікна.
Б Назустріч дівчині йшов велично лось.
В Сонце прокинулось пізно і зависло над лісом.
Г Маковейчику на серці просторо і легко.
Д Ніде щиріше не співають, як на війні.
18. Усі прислівники пишуться через дефіс у рядку
А по/батьківськи, давним/давно, де/не/де, раз/у/раз
Б по/вовчи, хоч/не/хоч, по/всюди, хтозна/який
В казна/хто, ледве/ледве, до/сьогодні, коли/не/коли
Г тишком/нишком, будь/коли, як/не/як, з давніх/давен
Д з діда/прадіда, видимо/невидимо, до/побачення, куди/небудь
19.Неправильно узгоджено числівник з іменником у рядку
А півтора кілограма
Б шестеро кошенят
В три медсестри
 Г одна ціла й одна друга яблука
Д три з половиною банана
20. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)
Завіса підіймається, (1) у залу віє холодом сцени, (2) старими фарбами й тим особливим
запахом куліс,(3) що завше є незмінний у кожному театрі;(4) глядачі знають ці пахощі змалку,
(5) одразу захоплюються ними.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків запропоновано у рядку
А кома 1 – між однорідними членами речення
Б кома 2 - між однорідними членами речення
В кома 3- перед складнопідрядним реченням
Г крапка з комою 4 – перед безсполучниковим реченням
Д кома 5– між однорідними членами речення
21.Пунктуаційну помилку допущено в рядку
А Кінь, відпочивши, бадьоро вистукував копитами по лункій дорозі.
Б Поволі, нога за ногою, пливе валка битим шляхом.
В Я ненавиджу тих, хто, не сіявши, жне.
Г За вікном у вишневих гілках шарудить, бешкетуючи, вітер.
Д Умирають майстри, залишаючи спогад, як рану.
22. Помилку при відмінюванні числівників допущено в рядку
А п’ятдесяти восьми
Б п’ятдесятьом сімом
В сімдесятьма вісьма
Г сімдесятьох п’ятьох
Д п’ятдесятьома сіма
23. Тире між підметом і присудком ОБОВ’ЯЗКОВо слід ставити в усіх реченнях, ОКРІМ
А Сперечатись з Гомером справа марна. 
Б А діти мов букети піднебесні. 
В Мова то вічний скарб.
Г Добрий сусід найближча родина.
Д Миронів батько чоловік уже в літах.
24.Граматично правильне закінчення речення «Плануючи навчання в університеті, ...»
А мрії летять кудись далеко.
Б хочеться добре скласти НМТ.
В прагну гарно підготуватися до вступних іспитів.
Г нас кличе до себе доросле життя.
Д переді мною постають незнані світи.
25.Поширеним є речення
А Промайнуло чимало літ.
Б Виростеш ти, сину!
В Поговорили та й розійшлися, забули. 
Г О земле втрачена, явися!
Д Мабуть, дощ уже йде.
У завданнях 26–30 до кожного з чотирьох фрагментів інформації, позначених
цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою
26.Доберіть приклад до кожного типу речення (розділові знаки пропущено)
Тип речення Приклад
1 складносурядне А Було зимно і чужо коли я постукав у твоє лісове вікно.
2 складнопідрядне Б Чув що в хаті не сплять але ніхто мені не відповідав.
3 складне безсполучникове В З-за причілка било снігом і засипано мені очі. 
4 складне з різними Г Натиснув ліхтарик і в смузі електричного сяйва завмерла біля
видами зв’язку столу злякана мати.
Д Листя жовто-багряне сиплеться в саду чубаті хмари плачуть на
 ходу.
27.Установіть відповідність
1 означеноособове А Безмежний степ.
2 узагальненоособове Б Лину думкою додому.
3 називне В Не питай старого, а бувалого.
4 безособове Г Танцюють, співають, веселяться на вулиці.
Д Пахне в’ялою травою, квітами.
28.Установіть відповідність між підкресленим дієсловом і його синтаксичною роллю в тексті
1 Сестра попросила мене зачекати. А підмет
2 Учні отримали завдання вивчити вірш напам’ять. Б присудок
3 Ще звечора почало десь гуркотіти. В додаток
4 Французи приїхали відвідати наш музей. Г означення
Д обставина
29.З’ясуйте вид підрядного речення за прикладами.
Вид підрядного речення Приклад
1 обставинне допустове А І як нам жити з правдою такою, що спокою нам не дає?
2 обставинне наслідкове Б Листя горобини з зеленого стало жовтим, так що його
3 означальне важко відрізнити від ягід.
4 обставинне часу В Як би там не було, а література – моя професія.
Г Усе кружляє листя жовторжаве, щоб на асфальті мокрому
спочить
Д Михайлик довго нишпорив у коморі, доки не знайшов
старі санчата.
30. З’ясуйте причину вживання розділових знаків у реченні (розділові знаки пропущено)
Випадок уживання тире Приклад
1 двокрапка в безсполучникому А Журавлі бринять дзвінкоголосі їх кличе даль
реченні прозоро-вітрова.
2 тире між підметом і присудком Б То не хмара біла пташка хмарою спустилась.
3 тире в безсполучникому реченні В Було колись в одній країні сумний поет в сумній
4 кома в безсполучникому реченні хатині рядами думи шикував.
Г Практично все наше життя то притчі.
Д Дай доле нам високі води щоб не кортіло тихий брід
шукати.
 ВАРІАНТ 53

Завдання 1–5 мають по чотири варіанти відповіді, із яких лише один правильний. Виберіть
правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

Прочитайте текст і виконайте завдання 1–5 до нього.

(1) Ви чули легенду про щастя? (2) Ствержують, що воно перебувало в щільно стуленому
пуп’янку тюльпана й ніхто не міг дістатися до нього.(3) Ішли до тієї квітки: старі й молоді, здо-
рові й каліки, царі й жебраки, марнотрати й злидарі. (4)Натовп біля квітки збирався, але згодом
розходився ні з чим. (5)Та ось одного разу до квітки підійшла натомлена тяжкою працею жінка з
дитиною на руках. (6) Хлопчик, побачивши пуп’янок, дзвінко й голосно засміявся.(7) І сталося
диво: пуп’янок розкрився. (8)Дорослим інколи важко збагнути, що по-справжньому щасливими
можуть лише діти, бо їм так мало для цього треба. (За М. Злотницьким)

1. Орфографічну помилку допущено в слові речення

А першому Б другому В четвертому Г восьмому
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому Б другому В третьому Г п’ятому
3. Однорідні підмети є в реченні
Адругому Б третьому В четвертому Г шостому
4. У знахідному відмінку вжито слово
А щастя Б злидарі В натовп Г діти
5.Прийменник є в кожному реченні, ОКРІМ
А першому Б другому В третьому Г сьомому
Завдання 6–10 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
6. Помилку допущено в рядку
А кого-небудь, аби з кого, нічий
Б декотрі, будь-ким, аби на кому
В хтозна-кого, казна у чому, хтозна від чого
Г хтозна-на-чому, деякий, хтозна-кого
7. Усі слова пишуться з Ь у рядку
А кін...чик, міл...йон, ремін...
Б нен...ці, різ...бяр, добровол...ці
В Натал...ці, т...мяний, веселит...ся
Г черешен...ці, кул...ці, гіл...ці
8.Лексичну помилку допущено в усіх рядках, ОКРІМ
А наступна остановка
Б перший дебют
В прийняти міри
Г запеклий уболівальник
9.Синонімом до слова автентичний є
А цілковитий
Б справжній
В самостійний
Г схожий
10. До спільного роду належать усі іменники в рядку, ОКРІМ
А задирака, нечепура, лівша, нікчема
Б бідолаха, вельможа, сирота, забудько
В нездара, заброда, гультіпака, сирота
Г базіка, добряга, нікчема, недотепа
 Завдання 11–25 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
11.Допущено помилку при тлумаченні фразеологізму у рядку
А на всю губу - заможно
Б не показувати очей – вести даремні розмови
В тягти жили – визискувати
Г з торбою пустити - розорити
Д сон рябої кобили -вигадка
12.Правильно написано всі похідні прикметники в рядку
А чех - чеський, Черкаси – черкаський, Кривий Ріг - криворізький
Б Прага - пражський, козак - козацький, Овруч - овруцький
В Рига - ризький, узбек - узбецький, Золотоноша - золотонішський
Г Париж - парижський, латиш - латиський, Буг - бузький
Д Кавказ - кавкаський, турок - турецький, Збараж – збаразький
13. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка
А ю(н/нн)ат, спросон(н/нн)я, а(н/нн)отація
Б широче(н/нн)ий, святіс(т/тт)ю, ві(д,дд)зеркальний
В війсь(к/кк)омат, со(н/нн)ий, шале(н/нн)ий
Г здійсне(н/нн)ий, на(л/лл)ю, да(н/нн)ий
Д притама(н/нн)ий, пі(д/дд)а(ш/шш)я, почу(т/тт)ів
14. Правильно узгоджено числівник з іменником у рядку
А три товариша
Б два інженери
В п’ятеро жінок
Г чотири дня
Д п’ять з половиною метра
15. Чергування у-в, і-й дотримано в усіх рядках, ОКРІМ
А вчитися в Умані, зустрітися в аудиторії, Оксана і Єгор
Б дивитися у вогонь, найкраща дівчина у світі, зайшла вчителька
В усе в твоїх руках, конференція у Львові, у нас проблема
Г вона ніжилася у хвилях моря, Ольга і Йосип, плачуть і моляться
Д був у квартирі, зустрів у вестибюлі, степ і море
16. При- в усіх словах пишеться в рядку
А пр..зентація, пр..рода, пр..хитрий, пр..своїти
Б пр..мудрий, пр..землитися, пр..міальний, пр..білий
В пр..глухий, пр..тензія, пр..світлий, пр..дорого
Г пр..берегти, пр..бічник, пр..борканий, пр…хилити
Д пр..бинтований, пр..фіксальний, пр..біднятися, пр..бігати
17. Літеру и в суфіксах в усіх словах слід писати в рядку
А пшен..чка, книж..чка, племінн..чка, мереж..во
Б міс..во, добр..во, Марус..н, першокласн..чка
В грабл..ще, порадн..чка, руч..нька, жартівн..чка
Г пал..ця, стріч..чка, годинн..чок, діалог..чний
Д любит..лька, Вітч..зна, підберезов..к, книж..чка
18. Усі слова з не пишуться окремо в рядку
А ще не/підкорені країни, не/вивчене питання 
Б лан не/засіяний, ніким не/протоптана стежина
В не/опалі квіти, не/приготовлена ніким печеня 
Г досі не/збудований гараж, не/переборне бажання 
Д зовсім не/відомий текст, не/захищений сад
19. Помилку допущено в рядку
А вузькодіалектне, військово-спортивний, воєнно-промисловий
 Б глибокозадньоязиковий, блакитно-синій, гіркувато-солоний
В лінгво-стилістичні, музично-танцювальний, сміттєочисний
Г вуглецевмісний, мовно-літературний, молочно-м’ясний
Д двадцятиповерховий, десятиметровий, сільськогосподарський
20. Усі іменники належать до одного роду в рядку
А акварель, вермішель, деталь, рояль
Б водоймище, пасовище, вогнище, вовчище
В трудяга, нероба, роззява, кравчиня
Г піаніно, ескімо, метро, фламінго
Д степ, полин, біль, Сибір
21. Прочитайте речення.
Не дай мені (1) доле (2) нічого (3)ні ночі не дай (4) ні дня, а дай мені степу нічного (5) і
скіфського дай коня.
НЕ треба ставити розділових знаків на місці цифри
А1 Б2 В3 Г4 Д5
22. Тире між підметом і присудком обов’язково потрібно ставити в усіх реченнях, ОКРІМ
(розділові знаки пропущено)
А Риторика цариця душ і княгиня мистецтва.
Б Успіх це здатність крокувати від однієї перемоги до іншої.
В Турбота ось рух душі.
Г Земля мов казка.
Д Час найліпший лікар.
23. Однорідні присудки є в реченні (розділові знаки пропущено)
А Одцвіли задумливі каштани поскидали пух легкий тополі.
Б Ти не знаєш за що воюєш.
В Життя немов ріка пливе в майбутнє у завтрашнє у безкрає.
Г Степове безмежжя тече буйною зеленавістю хлібів мерехтить нагрітим від сонця
повітрям.
Д Наближаємося та мариво не відпливає.
24. Двоскладним є речення
А Біля лісу козаки.
Б У Києві споруджено пам’ятник Тарасові Шевченкові.
В Чую спів.
Г Обвітрена блакить.
Д Послухайте його і на вус намотайте.
25. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)
Серед безмежних херсонських степів,(1) що на весь світ славляться своєю золотою
пшеницею, (2) солодким виноградом та смугастими кавунами, розташоване село Чаплинка,(3) у
якому народився Микола Куліш,(4) відомий український драматург,(5) режисер.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків запропоновано у рядку
А кома 1 – перед складнопідрядним реченням
Б кома 2 - між однорідними членами речення
В кома 3- перед складнопідрядним реченням
Г кома 4 – між однорідними членами речення
Д кома 5– між однорідними членами речення
У завданнях 26–30 до кожного з чотирьох фрагментів інформації, позначених
цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою
26.Установіть відповідність між видом підрядного речення та його прикладом.
Вид речення Приклад
1 означальне А Він повернувся додому тоді, коли все скінчилося.
2 обставинне часу Б Дім, де рано встають, щастя не обходить.
3 обставинне допустове В Потім, коли висохнуть сльози, я повернуся.
4 обставинне причини Г І грім, хоч мати боялась його, любив я з дощем і вітром.
Д Прилинь, сизий орле, бо я одинокий.
27. Установіть відповідність між словами та їх наголошуванням
1 наголос на першому складі А тигровий
2 наголос на другому складі Б багаторазовий
3 наголос на третьому складі В помовчати
4 наголос на четвертому складі Г течія
Д одноразовий
28.Доберіть до фразеологізмів антоніми
1 підносити до неба А хоч око виколи
2 хоч голки збирай Б як риба з водою
3 як кішка з собакою В топтати в болото
4 кури не клюють Г  хоч греблю гати
Д як у кота сліз
29. Установіть відповідність між словом та його характеристикою
1 щільність А звуків на один більше, ніж букв
2 зважся Б звуків на один менше, ніж букв
3 юстиція В звуків на два більше, ніж букв
4 уява Г звуків на два менше, ніж букв
Д звуків та букв однаково
30.Установіть відповідність між реченнями та наявними в них однорідними членами
1 однорідні присудки А Про зорі, про сонце, про місяць згадуватимуть на уроці.
2 однорідні додатки Б Десна тихо і плавно котила хвилі до Дніпра.
3 однорідні обставини В Не страшна біда, коли є хліб і вода.
4 однорідні означення Г Його хвилі ніжними, лагідними погойдуваннями натякали,
що вони радіють нам.
Д Прийди весняною грозою, сипни на серце яблунь цвіт.
 ВАРІАНТ 54

Завдання 1–5 мають по чотири варіанти відповіді, із яких лише один правильний. Виберіть
правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

Прочитайте текст і виконайте завдання 1–5 до нього.

(1) Уміння точно висловити свою думку народжується не за один день.(2) Сприймаючи красу
природи, незмірного світу, дитина має вдосконалювати могутній інструмент пізнання – мову.(3)
Саме, в роки дитинства, западають до свідомості найтонші відтінки рідного слова (4) Воно стає
надбанням духовного світу дитини. (5)Опановуючи мову, дитина зменшує віддаль між
навколишнім світом і відбиттям його в слові. (6) Слово в чутливій душі розпросторює свої
крила, звучить багатограно, наповнює молоде серце відчуттям краси й емоціями, які закріпив
народ у мові, віртуозно вигранюючи її. (За І.Вихованцем)

1. Орфографічну помилку допущено в слові речення

А першому Б другому В четвертому Г шостому
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому Б другому В третьому Г п’ятому
3. Відокремлена прикладка є в реченні
А другому Б третьому В четвертому Г шостому
4. У знахідному відмінку вжито слово
А уміння Б дитина В інструмент Г слово
5.Прийменник є в кожному реченні, ОКРІМ
А першому Б другому В третьому Г п’ятому
Завдання 6–10 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
6. Значення «Надумане мірило упередженої людини, яка підганяє під нього факти дійсності»
має фразеологізм
А еолова арфа
Б піррова перемога
В прокрустове ложе
Г геростратова слава
7. Помилку в написанні присвійних прикметників допущено в рядку
А няньчин, свекрухин
Б Галин, ненин
В доччин, Ігорів
Г теслярів, дідів
8.Літеру е (є) треба писати на місці пропуску в слові
А сутт..вий, нул..вий
Б сад..вий, помаранч..вий
В березн..вий, дощ..вий
Д мебл…вий, митт..вий
9.Ступені порівняння можна утворити від обох прикметників у рядку
А високий, зручний
Б мудрий, лисий
В молочний, смішний
Г довгий, важкуватий
10. У Р. в. мають закінчення -а, -я іменники в рядку
А ютуб, набряк, фахівець
Б майданчик, майор, портфель
В екзамен, навігатор, ремісник
 Г стрибок, табун, парк
Завдання 11–25 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть
правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
11.Лексичну помилку допущено в усіх рядках, ОКРІМ
А закрити сонні очі
Б заключний номер
В здати іспит
Г канцелярське приладдя
Д книжний магазин
12. Усі слова потрібно писати з м'яким знаком в рядку
А вір..те, тридцят.., пот..мяніти, різ..бяр
Б кіл..це, Онис..чин, винос..те рибон..ці
В стан..те, рибал..ство, він..ця, молот..ба
Г щас..тя, спіл..ник, сл…ози, малесен..кий
Д волинс..кий, чес..кий, ходит.. , Хар..ків
13 . У кличному відмінку мають закінчення -е всі іменники в рядку
А кобзар, Тарас, Леонід, кінь
Б голуб, Стамбул, край, Іван
В друг, хлібороб, Остап, поет
Г воля, каменяр, лицар, звір
Д Київ, вересень, світ, Дунай
14. Лише іменники чоловічого роду в рядку
А Псалтир, полин, бюро, тунель
Б путь, підпис, син, степ
В шимпанзе, біль, директор, собака
Г напис, живопис, вуаль, колібрі
Д опис, рукопис, туш, шампунь
15. Правильно утворено дієслівну форму в рядку
А колишемо, шлють, хотять
Б біжать, стелишся, їсиш
В мовчимо, відповіси, клеїмо
Г дуєте, стовбичать, кришуть
Д будять, гоють, засиплешся
16. Граматичну помилку допущено в усіх рядках, ОКРІМ
А двома словами
Б два дуба
В 5 метрів у секунду
Г більша половина студентів
Д пів другого
17.Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Учні
правильно виконали вправу… вибрати
А ... коли почали працювати в групах.
Б ... хоча у них залишилося декілька запитань.
В ... однак вона здалася їм складною.
Г ... яка здавалася їм складною .
Д ... розміщену на сторінці 141.
18. Потребує редагування речення
А Сніжинки з інеєм ще більше закрутилися, стовпом здіймаючись угору.
Б Сидячи на березі річки, милуюся її повільною течією.
В Хтось кидає жарт, розсмішивши всіх навколо.
Г Обговорюючи екологічні проблеми, нас найбільше турбував стан води.
Д За таких обставин не будемо сидіти склавши руки.
19.Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Місяць на небі — зіроньки сяють.
Б Посієш вчинок — виросте звичка.
Г Не русалонька блукає — то дівчина ходить.
Д Зійде сонце — ліс усміхнеться.
Е Доглядатимеш сад — матимеш плоди.
20. Правильно розставлено розділові знаки в реченні
А «Ох, голубе! – Лисиця застогнала, – Бодай би вже й не жить, як отаке терпіть!»
Б Поет підвівся з крісла й урочисто відповів: - «Моя перша вчителька».
В «Ти ще смаленого вовка не бачив? – посунув на мене Юхим і додав: – То побачиш! Не
тепер, так в четвер».
Г «От би Ніні це побачити, от би вона зраділа, – пурхнула в моїй голові думка».
Д «Нема шоколаду — нема сніданку!», — гадав Чарльз Діккенс.
21.Складнопідрядне речення з підрядним допустовим є в рядку
А На новому місці хлопці почувалися так, неначе вилізли з чорної нори на світло денне.
Б Стрілянина, якою прорвало враз береги, шматувала повітря.
В Характерно, що чим відповідальніша, напруженіша робота, тим більше задоволення від
її результатів.
Г Він забув про весло, що лежало під ногами.
Д Хоч я був інколи лихий, все ж таки зі старшими вітався чемно.
22.Одиничний дієприслівник ПОТРІБНО відокремити комою в реченні (розділові знаки
пропущено)
А Про що тут не згадаєш ідучи!
Б Повільно йшли прислухаючись до переспіву пташок
В Пряме дерево і вмирає стоячи.
Г Світова зірка блідне й тремтить догораючи.
Д Дрібні хвилі темніючи зливалися докупи.
23.Укажіть речення, побудоване за схемою: [ , ( ), ], [ ], [ ], [ ].
А Пусти мене, мій батеньку, на гори, де ряст весняний золотом жаріє, де вітер
цвіт з мигдалі обсипає, — хай він мене дощем рожевим скропить, оплаче цвітом молодість мою.
Б Скрізь, де не гляну, сухі тумани розляглися, поле і гай у серпанки тонкі повилися,
марево біле покрило і річку, й сагу, вітер несе без кінця ту югу.
В Тішся, дитино; поки ще маленька, ти ж бо живеш навесні, ще твоя думка літає легенька,
ще твої мрії ясні.
Г Реве-гуде негодонька, негодоньки не боюся; хоч на мене пригодонька, та я нею не
журюся.
Д Сон літньої ночі колись мені снився, коротка та літняя нічка була, і сон був короткий, —
він хутко змінився і зник, як на сході зоря розцвіла.
24. Прочитайте речення.
Низенька (1)заквітчана польовими квітками(2) вона й трохи не схожа була на селянок(3) часто
запечених сонцем(4)а іноді(5) дуже неповоротких.
Кому потрібно ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ (розділові знаки пропущено)
А1 Б2 В3 Г4 Д5
25.Прочитайте речення
Я отримав завдання спостерігати за родиною їжаків.
Оберіть за подібністю синтаксичного значення підкреслений фрагмент у простому реченні
та складному
А Для того, щоб стати щасливим, треба мріяти.
Б Дім, де рано встають, щастя не обходить.
В Світло бачиться тоді, коли є в очах.
Г І грім, хоч мати боялась його, любив я з дощем і вітром.
Д Вертатись пізно, бо гра – як битва.
 У завданнях 26–30 до кожного з чотирьох фрагментів інформації, позначених
цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою
26.Установіть відповідність
1 означено-особове А Буду слухати солов’їні пісні.
2 неозначено-особове Б Тоді Леськові заломили руки і до дверей із ряду повели.
3 узагальнено-особове В У лиху годину пізнаєм вірну людину.
4 безособове Г Як приємно згадувати дитинство!
Д Туман… Тиша… Переїзд.
27.Установіть відповідність між фрагментом складнопідрядного речення та видом його
підрядної частини
Фрагмент речення Вид підрядної частини
1 …поїхав, попри … А часу
2 …повідомила , для того щоб… Б обставинна мети
3 …сказав, коли б… В обставинна умови
4 …вивчив тоді, коли… Г обставинна причини
Д обставинна допустова
28.Установіть відповідність між реченнями та способами вираження в них обставин
Спосіб вираження Приклади
обставини А Вгамувавшись, лось лизнув припорошену
1 обставина виражена прислівником снігом землю.
2 обставина виражена відмінковою формою Б Я прийшов виконати княжу волю.
іменника з прийменником В Попливла б я на схід сонця.
3 обставина виражена дієприслівником Г Править хтось малим човенцем,
4 обставина виражена інфінітивом стиха весла підіймає.
Д Вони їхали царством весни.
29.Установіть відповідність між відокремленим членом речення та його прикладом (розділові
знаки пропущено).
Відокремлений член Приклад
речення А Центральним кутом називають кут утворений двома радіусами
1 додаток кола.
2 обставина Б Хлопці мовчки стояли милуючись зоряним небом.
3 означення В Мокрий сніг бив у лице Василькові заліплював очі налазив за
4 прикладка (як різновид комір.
означення) Г Усі прийшли на заняття за винятком двох чергових.
Д Петро Сагайдачний гетьман війська Запорізького був не лише
великим дипломатом а й патріотом України
30. З’ясуйте причину вживання тире в реченні
Розділовий знак: Приклади:
1 тире між підметом і присудком А Тонкі брови, русяві дрібні кучері, рум’яні губи — усе це
2 тире перед узагальнювальним дихало молодою парубоцькою красою.
словом Б Здобути волю — то мій рай.
3 тире при відокремленій В Я тільки тепер побачив село — нужденну купку
прикладці солом’яних стріх.
4 тире в безсполучниковому Г Від малих дітей голова болить, а від великих — серце.
реченні Д Прийде осінь — у засіках буде хліб золотий.

ВАРІАНТ 55
Завдання 1–5 мають по чотири варіанти відповіді, із яких лише один правильний. Виберіть
правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

Прочитайте текст і виконайте завдання 1–5 до нього.

(1) Стежина до батьківської хати питляє через город. (2) Усе тут до болю знайоме. (3) Он
дбайливо висаджені кущики квасолі, а між ними поважно розплелося гарбузове гудиння. (4) На
видолинку густою паростю буяє морква, сизіє тугими голівками капуста, густими листочками
пішли у зріст буряки, гордо вартують по краях городу соняшники.(5) Поволі йду до хати.
(6)Зайшовши краєм ока оглядаю сволок. (7) Он там горбатіє скоблик, на якому не одне літо
вигойдувалася колиска.(8) Поруч рябіє густе плетиво зарубок, де кожна позначка символізує
поповнення роду. (За В. Скуратівським)

1. Орфографічну помилку допущено в слові речення

А першому Б третьому В четвертому Г восьмому
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому Б третьому В четвертому Г шостому
3. Складносурядним є речення
А третє Б четверте В сьоме Г восьме
4. У знахідному відмінку вжито слово
А стежина Б гудиння В морква Г сволок
5.Прийменник є в кожному реченні, ОКРІМ
А першого Б третього В сьомого Г восьмого
Завдання 6–10 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
6. Другий склад наголошений у слові
А причіп
Б подруга
В перепис
Г піала
7. Визначте рядок, у якому всі іменники вживають тільки в однині
А рідня, дорога, Альпи, двері
Б бензин, людство, чуйність, Закарпаття
В будинок, цукор, гілля, тополя
Г студентство, дріжджі, добро, жовтизна
8. Вставне слово є в реченні (розділові знаки пропущено)
А Старі люди по дідовому кашлю вгадували навіть погоду.
Б Нічого ганебнішого либонь для нього не було.
В Обіч посадки було видно на снігу чорне цятковиння граків.
Г Мені здається що стою на дні у велетенськім глибочезнім морі.
9. Допущено помилку в написанні присвійних прикметників у рядку
А няньчин, свекрухин
Б Галин, ненин
В доччин, Ігорів
Г теслярів, дідів
10. Граматично правильне закінчення речення «Читаючи «Тіні забутих предків»
М.Коцюбинського…»
А збагачується ваше мовлення.
Б ви збагачуєте своє мовлення.
В звертається увага на багатство мови.
Г вас зацікавлять багато епізодів.
Завдання 11–25 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть
правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
11.Лексичну помилку допущено в усіх рядках, ОКРІМ
А листати сторінки
Б наболівше питання
В поверхневі знання
Г знежирене молоко
Д підняти крик
12. Граматично НЕ правильна відповідь на запитання «Котра година?»
А дванадцята година рівно
Б п’ятнадцять хвилин по шостій
В чверть на десяту
Г дві години п’ятнадцять хвилин
Д за п’ятнадцять сьома
13. Знайдіть антонімічні фразеологізми.
А кури не клюють — хоч греблю гати
Б як камінь ліг на душу — серце не на місці
В бити лихом об землю — занепасти духом
Г умиватися сльозами — сміятися на кутні
Д спіймати золоту рибку — родитися під щасливою зіркою
14.Помилку допущено в рядку
А уві сні, у стократ
Б без відома, на-гора
В по-латині, хтозна-де
Г де-юре, як-не-як
Д з боку на бік, віч на віч
15. Правильно поєднано іменник з числівником у рядку
А обидва випускника
Б три поверха
В чотири десятих метри
Г два студенти
Д сто два учня
16. Той самий звук позначає підкреслена літера в усіх словах рядка
А зима, заєць, зірка
Б слизько, зійти, задача
В смієшся, школа, шостий
Г джміль, долина, дракон
Д вогко, ховрах, хвоя
17. Спільнокореневим до слова водний є
А заводчик
Б заводитися
В водяний
Г заводій
Д приводити
18. Спрощення приголосних позначається на письмі в усіх словах рядка
А беззахис…ний, контрас…ний, учас…ник
Б шіс…надцять, пристрас…ний, ціліс…ний
В заздріс…ний, свис…нути, шелес…нути
Г хворос…няк, безвиїз…ний, чес…ний
Д сові…ний, пес…ливий, ціліс…ний
19.Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Завжди похмура з обличчя, грубуватої вдачі, вона тримала на собі чоловічу роботу на
господарстві, у хаті, на городі.
Б Дніпро дихав на повні груди, котив води до моря, таємничий і грізний сеї пори.
 В Мокрі, стомлені, але радісно усміхнені ми входили в ліс.
Г Внизу, міцно стиснута льодовими лещатами, мовчала ріка.
Д Вогнем осіннім спалахнуть ліси, і над лісами пташині зграї попливуть, підхоплені
вітрами.
20. Поширеним реченням є
А Це не пісня.
Б Поезія – це свято і борня.
В Любов не радість і не мука.
Г Люблю романси.
Д Два по два – чотири.
21.Тире між підметом і присудком потрібно ОБОВ’ЯЗКОВО ставити в усіх реченнях, ОКРІМ
(розділові знаки пропущено)
А Кожна людина це історія це її своєрідне дзеркало.
Б Поет доби моєї це борець.
В Ніч мов криниця без дна.
Г Зрадити душу найнижче рабство.
Д Великодні дзвони найдивніше диво.
22.Розділові знаки для передачі чужої мови правильно вжито в усіх реченнях,ОКРІМ
А «Треба любити людину більше, ніж самого себе», - вважав великий сміхотворець Остап
Вишня.
Б «Почитаю, — сказав сам собі,— про мисливських собак».
В «Життя мені всміхалося, — говорив Франко, — А діти були промінням».
Г «Коли я сита, то така я добра», - ковтнувши жертву, просичала Кобра.
Д «Мова- жива схованка людського духу», —писав Панас Мирний.
23.Кома не ставиться в складносурядному реченні (розділові знаки пропущено)
А Через поле час від часу проїздили вантажівки і проходили поодинокі перехожі.
Б Прийде весна і крига всюди скресне.
В То мете подільська сніговійниця то волошки неба ваблять зір.
Г Місяць іще не зійшов проте зірки всипали погоже небо.
Д Дерево стояло ще голе однак на вітах його вже почалось пташине життя.
24.Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Стежина, неначе лоза виноградна, пнеться по білій стіні гори.
Б Роса посипалась, як дощ.
В Ви знаєте, як липа шелестить у місячні весняні ночі?
Г Покотились з очей сльози, як горох, закапали аж на долівку.
Д Але раптом Сафрон підскакує, як ужалений.
25. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)
Бурундучок наблизився до колоди, (1) побачив зблизька,(2) яка страшна руїна упала на його
дім,(3) і,(4) жалібно цикаючи, сів засмучений на гілці,(5) повернувся до напасника.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків запропоновано у рядку
А кома 1 – між однорідними членами речення
Б кома 2 - перед складнопідрядним реченням
В кома 3- перед складносурядним реченням
Г кома 4 – перед відокремленою обставиною
Д кома 5– між однорідними членами речення
У завданнях 26–30 до кожного з чотирьох фрагментів інформації, позначених
цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою.
26.Доберіть приклад до кожного типу речення (розділові знаки пропущено)
Тип речення Приклад
1 складносурядне А Ти назавжди береш відповідальність за того кого приручив.
2 складнопідрядне Б Війнув вітер понад ставом і сліду не стало.
3 складне безсполучникове В Ліси у ряст убралися барвисто дощами квітень рясно відшумів.
 4 складне з різними Г Не шкода того що пережито і не жаль за тим що не збулося.
видами зв’язку Д Кінь перервавши уздечку щосили подався по дорозі вбік села.
27. Установіть відповідність між способом вираження підмета та прикладом речення з таким
підметом.
1 іменник А Увік я вірна буду, мій сердечний друже.
2 прикметник, що переходить в Б І забуте в душі ожива.
іменник В І дивились на мене ті очі, як веселки, з-під маєва
3 дієприкметник, що переходить в брів.
іменник Г Сміливі завжди мають щастя.
4 словосполучення Д Ішли дві долі різними шляхами.
28.Установіть відповідність
1 означено-особове А Шкода даремно згаяного часу.
2 неозначено-особове Б На жаль, забули свою історію.
3 узагальнено-особове В Смолою пахне дощок білий ряд.
4 безособове Г Милуємося звуками рідної мови.
Д Без води й борщу не звариш.
29. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово)?
Пролітав (1)через кряжі (2)інших гір, полохав інші, (3)ще (4)не бачені нетрі, проходив останні
безконечні тунелі.
А сполучник
Б частка
В прислівник
Г займенник
Д прийменник
30.Установіть відповідність між головною й видом можливої підрядної частини складного
речення.
Головна частина Вид підрядної частини
1 Вона налаштована, так що… А обставинне наслідкове
2 Вертатися пізно, бо… Б обставинне допустове
3 Хазяйнує жовтень скрізь, де… В причини
4 Ви мені здалися молодою, хоч… Г з’ясувальне
Д місця