Унгурян Л.П.

ВАРІАНТ 1

Завдання 1-14 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

1 Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

А Згодом хмара почала червоніти, немов її потойбіч припікало полумʼя.
Б Надворі зовсім розвеснилось, з вербового галуззя обтрушувались пахощі набряклих
бруньок.
В Народні українські пісні зачаровують своєю мелодійністю і ніжністю.
Г Чого ти журишся, ромашко, чого ти гнешся до землі?

2 Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).

(1)Видання «Кобзаря» 1860 року було значно повніше від попередніх, проте поеми «Сон»,
«Кавказ», (2)«Єретик», вірш «Як умру, то поховайте…» і подібні до них твори, у яких поет
(3)зобразив (4)зубожіння (5)українського народу, (6)ненависть до царя й (7)поміщиків, у яких
звучить заклик до (8)визвольної боротьби, - не могли увійти до збірки через цензуру.

НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах,

позначених цифрами
А 1, 3, 6, 7
Б 2, 3, 5, 7
В 2, 4, 6, 8
Г 1, 4, 6, 8

3 Через дефіс пишуться всі слова в рядку

А важко/хворий, південно/східний, багато/багато
Б купівля/продаж, воєнно/стратегічний, темно/зелений
В різко/окреслений, червоно/гарячий, історико/культурний
Г мати/й/мачуха, пʼятдесяти/річчя, давньо/німецький

4 Букву у на місці всіх пропусків треба писати в рядку

А сади ..цвітінні, серед ..сіх, ..школі
Б кредити ..банку, хліб ..сьому голова, була ..воді
В ходив ..яру, забути ..тому, заняття ..першу зміну
Г запишіть ..зошиті, спитала ..чителя, просто ..сніг

5 Букву ц треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А тка..тво, бра..тво, чиновни..тво
Б співробітни..тво, дива..тво, бага..тво
В краве..тво, коза..тво, мисте..тво
Г юна..тво, свідо..тво, студен..тво

6 НЕ потрібна жодна буква на місці пропуску в усіх словах рядка

А перехрес..ний, безшелес..но, вартіс..ний
Б парашутис..ський, плюс..нути, хвас..ливий
В корис..ний, контрас..ний, швидкіс..ний,
Г блис..нути, серфінгіс..ський, ціліс..ний

1
 Новий формат / Варіант 1

7 Прочитайте уривок (цифра позначає контрольне місце).

У мідні чаші різьблен(1)их дубів
Світанок щиро л(2)є меди зелені,
І накрапає злото жолудів
В озера стишен(3)і, студен(4)і.

Подвоєння букв є в слові, позначеному цифрою

А 1
Б 2
В 3
Г 4

8 НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні

А З поконвіку перед кожним із нас постають вічні питання: для чого я на цій землі живу, що
можу зробити корисного?
Б Вони є центральними у формувані й розвитку особистості.
В Уся мудрість людства в продовж віків зосереджувалася навколо питань сенсу життя.
Г Вони вбирають у себе всю гаму почуттів: радості й відчаю, енергії та безсилля, захвату й
розчарувань, цілеспрямованості й бездіяльності.

9 Спільнокореневими до слова єдність є всі слова, ОКРІМ

А обʼєднання
Б зʼєднаний
В підйом
Г єдиний

Завдання 10–14 стосуються речення з пронумерованими пропусками. Відновіть

початковий зміст цього речення, добираючи для кожного з пропусків 10–14 правильний
варіант з-поміж запропонованих у відповідних за номерами завданнях.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Дружні (10)__________ (11)__________ приятелювання і товаришування ґрунтуються на

(12)__________ якостях, істотних життєвих обставинах, (13)__________ поглядів та
інтересів, (14)___________ про сенс життя, серйозній зацікавленості долею один одного.

10
А відносини
Б відношення
В взаємини
Г стосунки

11
А на відміну від
Б на відміну до
В на відміну про
Г на відміну за

12
А особистих
Б особистісних
В особових
Г особливих

2
 Унгурян Л.П.

13
А спільноті
Б спілці
В спільності
Г суспільстві

14
А понять
Б уявлень
В уявляння
Г уяви

Завдання 15–18 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

15 Редагування потребує речення

А Карпати - це одне з найкращих місць відпочинку, яке полюбляють українці.
Б Часто туристи цікавляться яскравими й унікальними локаціями, яких у Карпатах сотні.
В Їдучи на екскурсію, відпочивальники прагнуть побувати в горах, озерах, водоспадах,
стародавніх замках.
Г Саме тут, на стрімких схилах, народжувалися легенди та перекази, які захоплюють
кожного туриста.
Д А половина з тих, хто побував у горах, повертається, щоб ще раз відчути неймовірний
смак гуцульської кухні.

16 Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Раптом

подув холодний вітер …» вибрати
А коли ми поверталися з походу.
Б і підняв густу куряву.
В усі подивилися на похмуре небо.
Г але все одно було душно.
Д ми продовжували йти далі.

17 Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Крізь туманову пелену видно освітлений сонцем зелено-чорний ліс;(1) темні кущі лозняку –
(2) низькорослі,(3) широкоспинні,(4) округлі –(5) здаються худобою,(6) що всю ніч паслася в
луках,(7) а тепер з досвіту розбрелася біля річки і ласує росою;(8) ось-ось вона напʼється і
вляжеться біля копиць на днювання.

НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

А крапка з комою 1, 8 – між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим
зв’язком
Б тире 2, 5 – при відокремлених означеннях
В коми 3, 4 – при однорідних членах речення
Г кома 6 – перед підрядною частиною складного речення
Д кома 7 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним зв’язком

18 Прочитайте оголошення.
Оголошення
Смілянська дитячо-юнацька спортивна школа «Олімп» з 10 жовтня проводить набір
дітей від 8 до 12 років на відділення з олімпійського виду регбі. Заняття проходять кожної

3
 Новий формат / Варіант 1

суботи в спортивному залі школи №12. Початок о 13:00. При собі мати довідку про стан
здоровʼя.
Адміністрація

ПРАВИЛЬНИМ є твердження
А школа «Олімп» проводить набір дітей від 8 до 12 років на відділення з олімпійського
виду регбі
Б спортивна школа проводить набір дітей від 8 до 12 років на різні відділення
В спортивна школа проводить набір дітей 10 жовтня о 13:00 год
Г заняття проходять у суботу 10 жовтня о 13:00 год
Д кожної суботи на заняття приносити довідку про стан здоровʼя

Завдання 19–23 стосуються речень, у яких зроблено пропуски. Визначте правильні

варіанти послідовного заповнення цих пропусків для кожного речення.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

19 Розмір престижного житла ____________ мікрорайоні _____________ від ___________ до

____________ квадратних метра.
А в цьому, становить, восьмидесяти чотирьох, двісті двадцяти трьох
Б у цьому, вміщує, вісімдесяти чотири, двісті двадцяти три
В в цьому, становить, вісімдесяти чотирьох, двохсот двадцяти трьох
Г у цьому, складає, восьмидесятьох чотирьох, двохсот двадцятьох трьох
Д в цьому, вміщує, вісімдесятьох чотирьох, двохста двадцяти трьох

20 _____________, ходімо _____________, там можна покататися на ______________.

А Оленка, до парку, шотландському поні
Б Оленко, в парк, шотландській поні
В Оленку, до парку, шотландському поні
Г Оленко, до парку, шотландському поні
Д Оленку, парком, шотландській поні

21 ____________ повідомили, що лікаря Євгенія _____________ запросили на Міжнародну

медичну конференцію до _____________ Ріо-де-Жанейро.
А нам, Коваленка, екзотичної
Б нам, Коваленка, екзотичного
В нас, Коваленка, екзотичного
Г нас, Коваленко, екзотичної
Д нам, Коваленко, екзотичного

22 Не треба нехтувати _____________ техніки безпеки, а _____________ пожежі діяти

_____________.
А правилами, у випадку, відповідно інструкції
Б правила, в разі, згідно інструкції
В правилами, під час, у відповідності до інструкції
Г правила, у разі, по інструкції
Д правилами, в разі, відповідно до інструкції

23 У зошиті _____________ всього _____________, решта завдань _____________.

А були розвʼязані, два вирази, залишилися невиконаними
Б було розвʼязано, два вираза, залишилися невиконані
В було розвʼязано, два вирази, залишилася невиконаною
Г були розвʼязаними, два вирази, залишилася невиконана
Д були розвʼязані, два вираза, залишилася невиконими

4
 Унгурян Л.П.

Завдання 24–28 стосуються речень, що первісно, за іншого порядку їх, становили зв’язний
текст. Прочитайте речення й виконайте завдання до них.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Матінка-природа подарувала нам величні Карпати, озера Світязь і Синевир, Дністровський

каньйон, Олешківські піски, Дніпрові пороги, таємниче Полісся й тисячі інших див.

Після захопливої мандрівки ви точно скажете, що збирали краплини щастя на стежках долі.

Час організувати подорож до природи, щоб доторкнутися серцем до найчарівніших куточків

нашої землі.

Україна – унікальний мальовничий край, тому визначати її найкращі місця це складна

задача.

Повірте, їх так багато, що не вистачить кількох життів, щоб побувати скрізь!

24 Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розташувати в послідовності,

запропонованій у рядку

25 Просте речення позначено

А
Б
В
Г
Д

26 Пряму мову передано непрямою мовою в реченні, позначеному

А
Б
В
Г
Д

5
 Новий формат / Варіант 1

27 Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

А
Б
В
Г
Д

28 Виділене слово (у реченні, позначеному ) НЕ МОЖНА замінити на

А неповторний
Б винятковий
В видатний
Г самобутній
Д особливий

У завданнях 29–33 до кожного із чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрами,

доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою. Поставте
позначки в таблицях відповідей на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок
(букви).

29 Доберіть до кожного речення, у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням

фразеологізм.
Речення Фразеологізм
1 Отець її – […], один з перших багачів у А притча во язицех
Бориславі і Дробичі. Б як Пилип з конопель
2 Він мені такий родич – […]! В пальця в рот не клади
3 Зубата тітка,— подумав Сагайдак,— Г десята вода на киселі
цій […]. Д велика риба
4 Його соромливість – […] рідних, друзів,
сусідів.

30 З’ясуйте, до яких частин мови належать виділені в реченні слова (цифра позначає наступне
слово).
Слова в реченні Частина мови
І (1)все на світі треба пережити, А частка
І кожен фініш – (2)це, по суті, старт, Б прикметник
І (3)наперед не треба ворожити, В іменник
І за (4)минулим плакати не варт. Г прислівник
Д займенник

6
 Унгурян Л.П.

31 Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти простих і

складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

Просте речення Складне речення

1 Не нахилившись, з криниці води не
напʼєшся.
2 Сонце поволеньки вгасало.
3 Якось вранці лелеки довго кружляли в
небі.
4 З краю потемнілого неба насувалися
чорні хмари.
А Якщо хочеш добре знати себе, пробуй
свої сили в різних сферах діяльності.
Б От одного разу підійшов я до річки, як
уже добре смеркалось.
В Не бійся правди, хоч яка гірка.
Г Вони саме вибиралися з лісу, що
налягав з обох боків на дорогу.
Д Кожен живе так, як він хоче.

32 Доберіть приклад до кожної умови вживання тире.

Приклад речення
1 Будеш сіяти з сумом – вродить
печаль.
2 Сьогодні вітер – пан над небом.
3 Жито, пшениця й овес – усе разом
поспіло.
4 Небо розгорнуло намет свій – синій,
широкий, глибокий.
Умова
А тире на місці пропущеного члена
речення
Б тире в складному безсполучниковому
реченні.
В тире між підметом і присудком
Г тире при відокремленому означенні
Д тире при однорідних членах речення

33 Зʼясуйте вид кожного односкладного речення в тексті (цифра позначає наступне речення).
Речення (текст) Вид односкладного речення
(1) Рідне обійстя. (2) Ступаю стежкою А означено-особове
до воріт. (3) Так тривожно, але радісно. Б узагальнено-особове
(4) Мене тут завжди чекають. В неозначено-особове
Г називне
Д безособове