ВАРІАНТ 1

Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких

лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку,
варіант відповіді й обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.

1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

А Я в ніжну душу не впускаю джерело байдужості та гніву.
Б Мов стара срібна підкова в розкопаній могилі, мутно сяє в хмарках
місяць.
В Спинилася осінь на ґанку високому, кленовим пером пише пісню нову.
Г Якби всі мухи мед носили, то й на стінах будинку були б стільники.

2. ПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у

всіх словах рядка
А фаховий, відгомін, болотистий, визвольний
Б олень, спина, аркушик, псевдонім
В граблі, дрова, жалюзі, єретик
Г косий, висіти, листопад, ніздря

3. Спрощення в групах приголосних треба позначати в усіх словах рядка

А совіс..ний, шіс..надцять, ненавис..ний
Б облас..ний, швидкісн..ий, контрас..ний
В тиж..невий, невіс..чин, доблес..ний
Г улес..ливий, якіс..ний, тиж..невий

4. М’який знак треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А дон..чин, куз..ня, т..мяний
Б нян..чити, навчаєт..ся, прал..ня
В стежинон..ці, барабан..щик, різ..бяр
Г зліс..ть, вишен..ці, пал..ці

5. Подвоєні букви треба писати в усіх словах рядка

А незді́йснен..ий, повсякден..ий, блажен..ий
Б священ..ий, океан..ий, журавлин..ий
В щогодин..ий, благословен..ий, ран..ій
Г полин..ий, солом’ян..й, окаян..ий

6. Літеру е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А книж..чка, бат..чко, руч..чка
Б сестр..чка, сит..чко, пташ..чка
В вікон..чко, воз..чок, ліж..чко
 Г річ..чка, дощ..чок, лож..чка

7. Правил уживання великої букви дотримано в реченні

А Харківський Майдан Свободи – пам’ятка архітектурного планування та
найпопулярніше місце Харкова.
Б Львівський академічний драматичний театр імені Лесі Українки
розташований в історичному центрі міста на вулиці Городоцькій.
В Кожна Європейська країна має свої традиції святкування Нового року.
Г Архикатедральний Собор Святого Юра – головний храм Львівської
митрополії.

8. Суфікс -ськ- треба писати в усіх словах рядка

А черка..ий, баск..ий, гамбур..ий
Б сива..ий, остро..ий, че..ий
В боягу..ий, сусід..ий, тюрк..ий
Г герцог..ий, студент..ий, волнова..ий

9. НЕ є синонімами словá в рядку

А аналіз, розгляд
Б дефіцит, нестача
В інгредієнт, чинник
Г компроміс, поступка

10. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А ультрамодний, чесний, злий
Б кмітливий, успішний, активний
В солодкий, шипшиновий, кислий
Г білосніжний, гострий, серйозний

Завдання 11-15 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких

лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку,
варіант відповіді й обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.

11. ПОРУШЕНО норми узгодження прикметника з іменником у рядку

А безкоштовне таксі
Б яскравий какаду
В великий Баку
Г небезпечна цеце
Д зелена кольрабі

12. НЕПРАВИЛЬНО узгоджено числівник з іменником у словосполученні

А три з половиною ящиків
 Б чотири столи
В два директори
Г двадцять п’ять бананів
Д дванадцятеро каченят

13. Граматично правильне продовження речення Купуючи посуд у мережі

супермаркету АТБ ... подано в рядку
А консультант повинен показати вам сертифікат якості.
Б касир забув віддати мені решту.
В звертайте увагу на акційні пропозиції.
Г тарілка випадково впала й розлетілася.
Д вам неодмінно запропонують подарунок.

14. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

Коридор був майже порожній‚ (1) там нічого не було, (2) окрім
самотньої вішалки, (3) далі дві суміжні кімнати також зяяли пусткою, (4)
хоча були дуже просторі‚ (5) але ця просторість ще більше підкреслювала
порожнечу‚ (6) у якій зовсім губився і чималий розкладний диван‚ (7) і
допотопна шафа‚ (8) і ще якийсь дріб’язок.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків,
запропоноване в рядку
А 1, 3 – коми на межі безсполучникових частин складного речення
Б кома 2 – при відокремленому додатку
В коми 4, 6 – на межі підрядної частини складного речення
Г коми 5, 7 – на межі сурядних частини складного речення
Д кома 8 – при однорідних членах речення

15. ПРАВИЛЬНО оформлено чужу мову в рядку

А «Найважливішим нашим завданням було, є і буде пізнати себе», – писав
свого часу Євген Маланюк.
Б С. Єрмоленко зазначає – «Кожний громадянин України має знати, що
дім його – Україна й мова його держави – українська».
В «Мова не тільки засіб спілкування, – зазначав І. Ющук. – а й інструмент
мислення та пізнання світу».
Г «Я пишу, щоб передати іншим свої думки,» – говорив Рей Бредбері.
Д Тут хтось із хлопців хрипко затяг упівголоса:
«Закувала та сива зозуля
Вранці-рано на зорі…»
 У завданнях 16-20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,
позначених ЦИФРАМИ, доберіть один правильний, на Вашу думку,
варіант, позначений БУКВОЮ.

16. Увідповідніть фразеологізм із його синонімом

Фразеологізм Синонім
1 побувати в бувальцях А милити шию
2 співати дифірамби Б дістати облизня
3 облизати макогона В кадити фіміам
4 задирати носа Г собаку з’їсти
Д гнути кирпу

17. З’ясуйте, який відокремлений член речення є в

кожному прикладі
Відокремлений член Речення
речення
1 додаток А Богатирське серце краще за
меч, прикрашений золотом.
2 означення Б Столітні велетні дуби
шумлять, дивуючи природу.
3 обставина В Багато цікавого міг би нам
розповісти сивий Дніпро – свідок
нашої історії.
4 прикладка (різновид Г Про сьогоднішнє «завтра»,
означення) певно, завтра скажуть
«сьогодні».
Д Усе втрачене, окрім часу,
можна знайти й відновити.

18. Доберіть приклад до кожного обґрунтування щодо вживання тире

Обґрунтування
1 тире при відокремленій
прикладці
2 тире в складному
безсполучниковому реченні
3 тире в складносурядному
реченні
4 тире між підметом і
присудком
Речення
А Косовиця була в розпалі – на підгір’ях
порались люди.
Б Люблю Дніпро – ріку свого народу.
В Плітки – найгірша звичка й найбільше лихо.
Г Протест розумного – у його справах.
 Д Будеш добрий – і весь світ із тобою
дружитиме.

19. Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені

фрагменти простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на
схемі

Просте речення Складне речення

1 Не шукай чужини, маючи домівку. А Хату, що будував мій батько,
нещадно знищив ворог.
2 Зі страху очі стають великі. Б Керуй своїм часом, доки він не
почав крутити тобою.
3 Вийшла мати на лан жати. В Виявляй милосердя, щоб мати його
від інших.
4 Від серця до серця вибирай дорогу Г Знання не меншає, коли ним
навпростець. ділишся.
Д Не чіпай смоли, бо прилипне.

20. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра

позначає наступне слово)
М. Грушевський (1) синтезував різні погляди на явище козаччини,
розвинув (2) їх, (3) підкріпивши джерельними матеріалами, (4) призбираними
цілими поколіннями дослідників.
А дієслово
Б прикметник
В займенник
Г форма дієслова (дієприкметник)
Д форма дієслова (дієприслівник)

БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ ДО ТЕСТОВОГО ЗОШИТА

 А Б В Г А Б В Г А Б В Г Д
1 6 11
2 7 12
3 8 13
4 9 14
1
5 15
0

А Б В Г Д А Б В Г Д А Б В Г Д
1 1 1
1 1
16 2 2 2
7 8
3 3 3
4 4 4

А Б В Г Д А Б В Г Д
1 1
19 2 20 2
3 3
4 4
 ВАРІАНТ 2
Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких
лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку,
варіант відповіді й обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.

1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

А  Усі вулиці в селі ніби зумисне обсаджені високими вербами.
Б З тихим дзвоном упали перші краплини на спраглу землю, і зашумів
чарівною музикою дощ.
В В одному місці розрослись  товсті, дуплинасті верби.
Г Понад самим берегом в’ється в траві стежка через усе село. 

2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).

(1) Новий (2) шляхопровід через залізничні (3) колії, довжина якого
становить (4) сімдесят два метри, здадуть в експлуатацію за графіком у
четвертому (5) кварталі, а саме в (6) середині (7) листопада.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених
голосних у всіх словах, позначених цифрами
А 1, 4, 5, 7
Б 1, 2, 5, 7
В 2, 3, 4, 6
Г 1, 3, 6, 7

3. Спрощення в групах приголосних треба позначати в усіх словах рядка

А турис..ський, проїз..ний, чес..ний
Б свис..нути, корис..ливий, шелес..нути
В совіс..ний, ненавис..ний, хворос..няк
Г зліс..ний, ціліс..ний, пес..ливий

4. Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А юнац..кий, вродливіс..ть, глибочин..
Б циган..ці, книгозбирал..ня, дівчинон..ка
В річен..ці, с..огодні, будуєт..ся
Г вовночесал..ня, діжеч..ка, внучен..ці

5. Подвоєння літер на місці пропуску відбувається в усіх словах рядка

А лат..е, тон..а, гол..андський
Б віл..а, мек..ський, ал..о
В нет..о, пан..а, дол..ар
Г ан..али, ал..ея, буд..ист
6. РАЗОМ треба писати всі прислівники в рядку
А спокон/віку, будь/ласка, повся/кчас
Б на/швидкуруч, на/тщесерце, с/підлоба
В по/перше, на/одинці, на/перекір
Г на/впочіпки, де/далі, на/щастя

7. НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні

А Уся кучирява долина здаєтся залитою буйними зеленими морськими
хвилями.
Б Дивешся й ненадивишся, дихаєш й не надихаєшся тим чистим гарячим
та пахучим повітрям.
В Подекуди з поміж верб та садків виренають білі хати та чорніють
покрівлі високих клунь.
Г Сім’я сіла вечеряти коло порога надворі. 

8. Суфікс -інн- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А насіння
Б коріння
В каміння
Г цвітіння

9. Редагування потребують усі речення, ОКРІМ

А За порушення трудової дисципліни до працівника застосовується
виговор.
Б За безбілетний проїзд передбачено адміністративне покарання.
В Немовлята потребують особливого догляду.
Г Поштові скриньки в житлових будинках не завжди можуть умістити всю
входящу кореспонденцію. 

10. Дотримано норми узгодження прикметника з іменником у рядку

А сильна мігрень
Б зелений ківі
В жовтий гуаш
Г якісна шампунь

Завдання 11-15 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких

лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку,
варіант відповіді й обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.

11. Правильно утворено наказовий спосіб дієслова в рядку

А кивнуть
 Б покажімо
В визволить
Г давай намалюємо
Д збережуть

12. У _________ році _________ товариства «Просвіта» в містечку

Винники Львівської області було встановлено перший в Україні пам’ятник
Тарасу _________.
А тисячу дев’ятсот тринадцятому, за ініціативою, Шевченку
Б тисяча дев’ятсот тринадцятому, по ініціативі, Шевченку
В тисяча дев’ятисот тринадцятому, за ініціативою, Шевченку
Г тисяча дев’ятсот тринадцятому, за ініціативою, Шевченко
Д тисяча дев’ятсот тринадцятому, за ініціативою, Шевченку

13. Відокремленим означенням можна замінити підрядну частину в реченні

А Я вірю в те, що ще повернеться тепло.
Б Будемо радіти ми з тобою, що не в’яне щастя первоцвіт.
В І ніяк ми не вгадаємо, що зробилось із нашим краєм.
Г Змахує крилами чапля сердита, що громом налякалась.
Д Не забудь, що тільки рідне слово народжується в серці.

14. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

Ранковий вітерець, (1) ніжний, (2) легенький, (3) тихенько віяв, (4) мовби
намагався погасити полум’я отих радісних свічечок, (5) якими горіли
досвітні зорі, (6) а вони ніяк не згасали, (7) світло їхнє випромінювало, (8)
виспівувало чарівну мелодію.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків,
запропоноване в рядку
А коми 1, 3 – при відокремленому означенні
Б коми 2, 8 – при однорідних членах речення
В кома 4, 5 – на межі підрядних частин складного речення
Г кома 6 – на межі сурядної частини складного речення
Д кома 7 – при відокремленій прикладці

15. ПРАВИЛЬНО оформлено чужу мову в рядку

А Зірка Мензатюк в інтерв’ю порталу ГУРТ наголосила, – «Я на власній
долі переконалася, що успіх – не надто полохливий птах. Його можна
упіймати».
Б Сучасний український письменник Сергій Гридін на питання, яким
книгам, електронним чи паперовим, він віддає перевагу, відповідає: –
«Різниці ніякої не бачу. Книги є цікаві і нецікаві, а в якому вони вигляді –
мені абсолютно байдуже».
В «Людина, – пише Василь Сухомлинський, – для якої книжка вже в
дитинстві стала такою необхідною, як скрипка для музиканта, як пензель для
художника, ніколи не відчує себе обділеною, збіднілою, спустошеною».
Г «Читаючи в перший раз гарну книгу, ми відчуваємо те ж почуття, як при
знайомстві з новим другом, писав Вольтер. – знову прочитати вже читану
книгу – значить знову побачити старого друга».
Д «Коли я пишу книжку, то не для дітей і не для дорослих, – говорить
Олександр Гаврош і додає – Я пишу для себе, а воно вже як виходить там».

У завданнях 16-20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

позначених ЦИФРАМИ, доберіть один правильний, на Вашу думку,
варіант, позначений БУКВОЮ.

16. Доберіть до кожного фразеологізму антонім

1 водити за ніс А спішить, аж мухи п’яти обсіли
2 ніколи й угору Б у шкуру не потовпиться
глянути
3 світити ребрами В куди вода несе
4 через пень-колоду Г комар носа не підточить
Д розкрити карти

17. З’ясуйте, яким членом речення є виділене слово

Член речення Приклад

1 додаток А Микола вийшов у поле
подивитися на своє жито.
2 підмет Б І ластівки мені співали про
щастя жити на землі.
3 обставина В Мати наказала доньці
готувати вечерю.
4 означення Г Любить свій край – це для
народу жити.
Д Пізнати мову народу –
зрозуміти його душу.

18. Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділових знаків

Розділовий знак Приклад

1 кома А Усі зійшлися… і хлопці, і дівчата, і старі
діди.
2 тире Б Останній день літа вже стояв над
 рівниною, освітленою чистим … лагідним
промінням сонця.
3 двокрапка В – Хіба я здурів, щоб гори розкопував …
сердито обізвався Карпо.
4 кома й тире Г Поезія … це завжди неповторність, якийсь
безсмертний дотик до душі.
Д В одну мить розсунувся простір … і стали
ближчими зорі.

19. Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені

фрагменти простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на
схемі

Просте речення Складне речення

1 Настала година вирушати в дорогу. А Легко дихала рівнина, яку щедро
вмили теплі літні дощі.
2 Через брак часу ми давно не Б Удень, коли світило сонце, усе
бачилися. навколо раділо життю.
3 При вологій весні озимина буде В Я з радісним серцем вирушу туди,
доброю. де живуть мої найрідніші люди.
4 Другого дня небо було надзвичайно Г Усе можуть зробити людські руки,
синє. коли захочуть.
Д Усе навколо було зелене, свіже, бо
село розкинулося біля ріки.

20. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра

позначає наступне слово)
(1) Сильна і вправна, (2) вона (3) працювала завзято й (4) самовіддано.
А форма дієслова (дієприкметник)
Б прислівник
В займенник
Г дієслово
Д прикметник
 БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ ДО ТЕСТОВОГО ЗОШИТА
А Б В Г А Б В Г А Б В Г Д
1 6 11
2 7 12
3 8 13
4 9 14
1
5 15
0

А Б В Г Д А Б В Г Д А Б В Г Д
1 1 1
1 1
16 2 2 2
7 8
3 3 3
4 4 4

А Б В Г Д А Б В Г Д
1 1
19 2 20 2
3 3
4 4
 ВАРІАНТ 3
Завдання 1-15 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких
лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку,
варіант відповіді й обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.

1. Підкреслені літери позначають той самий звук у всіх словах рядка

А округлий, голубка, окований
Б перехід, гребти, гребля
В перероблений, перемелений, енергійно
Г линяти, набитий, вигнилий

2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)

(1) Гуртожиток був розташований за (2) сімдесят метрів від
(3)піцерії, тому хлопець щодня (4) зрання пив там чай або (5) лате із (6)
солодощами, а ввечері, отримавши (7) заробіток, смакував гарячі страви.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених
голосних у всіх словах, позначених цифрами
А 2, 3, 4, 5
Б 1, 3, 4, 6
В 1, 3, 4, 5
Г 2, 5, 6, 7

3. Літеру і треба писати на місці пропуску в реченні

А Умій сказати, умій … змовчати.
Б У погоду … смутний повеселіє.
В Обмова – полова: вітер її рознесе, але … очі засипле.
Г Верба … дівчина приймуться де-небудь.

4. Без знака м’якшення на місці пропуску треба писати всі слова в рядку
А мен..ший, квіт..ці, кобзар..
Б астрахан..ський, гіл..за, камін..чик
В сопіл..ці, кізон..ці, мис..ці
Г нян..чин, череш..ня, тюр..ма

5. Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка, ОКРІМ

А З краси воду не п..ють.
Б Добре ім..я краще від багатства.
В Ледачому і в будень св..ято.
Г Сила героя не в м..язах, а в серці.

6. НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні

 А Святиння – це те, що людей об’єднує, збирає до купи.
Б Спадають краплі дощові, не наче сльози, на дорогу з маленьких
бруньйок задубілих.
В На воді ряска, немов руда кора, по якій стрибають довгоногі павуки,
перебираючись через уламки листу та комишу.
Г Татарське зіля витикає з води яснозелені гострі мечі.

7. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в реченні

А Поезіє, красо моя, окрасо, я перед тебе чи до тебе жив?
Б Та ти мене, дубе, отінив, як хмара.
В Важке ярмо твоє, мій рідний краю, не легкий твій тягар!
Г Пусти мене, мій батенько, на гори, де ряст весняний золотом жаріє.

8. Прикметники із суфіксом зьк утвориться від іменників

А Одеса, Норвегія, Лейпциг
Б Овруч, Калуга, Гаага
В Прип’ять, Прага, Запоріжжя
Г Ладога, Рига, Буг

9. Редагування потребують усі речення, ОКРІМ

А Товари, куплені в розніцу, коштують набагато дорожче.
Б Багатий смачними стравами й напоями обід розпочався вчасно.
В На шпальтах газет часто трапляються лексичні помилки.
Г Багато українців слідують правилам поводження з тваринами.

10. ПРАВИЛЬНО утворено форми ступенів порівняння прикметників у

рядку
А більш довгий, щонайлисіший, наймудріший
Б смачніший, похмуріший, найбільш емоційний
В більш недбаліший, менш нахабний, ніжніший
Г найлагідніший, менш солодкий, самий кислий

Завдання 11-15 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких

лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку,
варіант відповіді й обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.

11. __________ сік __________ ризик виникнення раку підшлункової залози,

запобігає розвитку __________, є чудовою профілактикою серцево-судинних
захворювань.
А Яблуневий, знижає, діабету
Б Яблучний, понижає, діабета
 В Яблуневий, понижує, діабету
Г Яблучний, знижує, діабету
Д Яблучний, знижує, діабета

12. Граматично правильні продовження речення Від’їжджаючи з рідного

села, … подані в усіх рядках, ОКРІМ
А думаю про те, що місце, де я народилася, найкраще у світі.
Б дівчина взяла на згадку вишиваний рушник від мами.
В пам’ятай про людей, які багато зробили для твого щасливого
майбутнього.
Г завжди кажіть близьким людям, що незабаром повернетесь.
Д мене щоразу охоплює почуття жалю за прожитими там роками.

13. Просте речення, ускладнене однорідними членами речення, утвориться,

якщо серед варіантів продовження речення Знову з хмари сніжок випурхує,.
… вибрати
А замітаючи сільські стежинки.
Б щоб вкрити пуховою ковдрою землю.
В летить на поля і ліси.
Г і летить та краса над селом.
Д хоч сонячне проміння ще голубить землю.

14. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

І вже від цієї думки мені стає страшно, (1) я задки-задки відступаю від
велетенського дерева, (2) аж поки добре бачу, (3) що дуб таки росте не з неба,
(4) а з землі, (5) стоячи на молодій траві веселого широкого пагорба-кручі, (6)
а небо, (7) блакитне шатро, (8) ген-ген далеко сяє в просторах неоглядних.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків,
запропоноване в рядку
А кома 1 – на межі безсполучникової частини складного речення
Б коми 2, 3 – на межі підрядних частин складного речення
В коми 4, 6 – на межі сурядних частин складного речення
Г кома 5 – при відокремленій обставині
Д коми 7, 8 – при відокремленій прикладці

15. НЕПРАВИЛЬНО оформлено чужу мову в рядку

А «Ось до чого доводять ці сальто-мортале», – сумно констатував Ілля,
остаточно переконавшись, що рація не заговорить.
Б «То зла неправда, – кричали ті. – Ми виділи ноги на снігу. Ти сама
проводжала його з кимось до гостинця, бо лишила там і свої дрібні сліди!»
 В Коли вона проходила повз нього, Карпо Васильович гукнув просто через
неї тим, іншим: «Повертайтесь мені героями!»
Г «Брехня, визріло! Пора!, – не вгамовувався батько й продовжував
кричати: – Доки нам терпіти оцю анархію в природі? Десь зливи тропічні,
потопи на людей, а в нас краплини дощу не добути!»
Д «Знову нам буде клопоту з кадрами, – занепокоївся агроном. – Готуй,
вирощуй, та все для чужого дядька».

У завданнях 16-20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

позначених ЦИФРАМИ, доберіть один правильний, на Вашу думку,
варіант, позначений БУКВОЮ.

16. Доберіть до кожного речення, у якому зроблено пропуск, відповідний за

значенням фразеологізм

Речення Фразеологізм
1 Набридло дівчині […], тому А блукати манівцями
вирішила повернутися до
батьківської хати.
2 Того року хліб не вродив, Б затягти паски
тому селянам довелося взимку
[…].
3 Не могла мати довірити В схрестити багнети
доньці відповідальну справу, бо
та лише вміла […].
4 Бабуся легко розпізнавала Г розводити балачки
брехливих людей, бо за довге
життя навчилася їх […].
Д бачити наскрізь

17. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та його

прикладом

Відокремлений член речення Приклад

1 додаток А Дорога враз повернула, зламавшись
майже під прямим кутом.
2 обставина Б Поезіє, сонце моє оранжеве!
3 означення В Отак її воєводи, Петрові собаки,
рвали, гризли…
4 прикладка (як різновид означення) Г На лівому березі, замість верб і
чагарників, видно лише темні смуги.
Д На високому березі стояло село,
вціліле від ворожих обстрілів.
18. Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире
Умова Приклад речення
1 тире при відокремленій А Плиска прилетіла – через дванадцять днів
прикладці річка піде.
2 тире між підметом і Б На зламі квітоніжки звіробою – криваво-
присудком червона краплина, яскрава й мерехтлива.
3 тире в складносурядному В Дихнув вітерець – і ожив, загомонів
реченні різноголоссям степ.
4 тире в безсполучниковому Г Спасибі тобі, моє сонечко, за промінчик
реченні твій – щире словечко!
Д Радість бачити й розуміти – то
найкращий дар природи.

19. Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені

фрагменти простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на
схемі

Просте речення Складне речення

1 Море розкинулося перед нами у
всій красі.
2 Хлопець згарячу наговорив дурниць
подрузі.
3 Весело жити при щасті, при
достатку.
4 Попри вітерець увечері дуже
парило.
А Дарма що в грудні зима повертає на
мороз, сонце вже йде на літо.
Б Людині треба любити природу, як її
любить метелик і бджілка.
В Якщо хочеш поваги від людей, живи
чесно.
Г Стежка вигиналась знаком
питання, бо треба було обминати
вишню й розбитий навколо неї
квітник.
Д Вітерець лоскоче полини, щоб вони
дужче пахли.

20. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра в

дужках позначає наступне слово)
 По (1) ярах (2) шуміли, (3) спадаючи, (4) весняні води.
А форма дієслова (дієприслівник)
Б іменник
В прикметник
Г дієслово
Д форма дієслова (дієприкметник)

БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ ДО ТЕСТОВОГО ЗОШИТА

А Б В Г Д А Б В Г Д А Б В Г Д
1 6 11
2 7 12
3 8 13
4 9 14
1
5 15
0

А Б В Г Д А Б В Г Д А Б В Г Д
1 1 1
1 1
16 2 2 2
7 8
3 3 3
4 4 4

А Б В Г Д А Б В Г Д
1 1
19 2 20 2
3 3
4 4
 ВАРІАНТ 4
Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких
лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку,
варіант відповіді й обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.

1. Підкреслені літери позначають той самий звук у всіх словах рядка

А лічба, сестричці, чуттєвий
Б лисичці, увічливість, тисяча
В анекдот, Великдень, рюкзак
Г морозець, подружці, цвинтар

2. Літери на позначення наголошених голосних правильно підкреслено в усіх

словах рядка
А агрономія, ваги, гальмо, данина
Б алкоголь, вантажівка, дано, експерт
В випадок, гуртожиток, діалог, жадоба
Г видання, дочка, горошина, глибоко

3. Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А кур..єр, п..юре, п..єдестал
Б прем..єр, ф..юзеляж, миш..як
В бар..єр , ад..ютант, інтерв..ю
Г Руж..є, комп..ютер, р..юкзак

4. Подвоєння літер на місці пропуску відбувається в усіх словах рядка

А хоб..і, Ал..ах, контр..еформація
Б сюр..еалізм, Рус..о, сум..а
В мул..а, кор..еляція, Міс..урі
Г віл..а, ман..а, пен..і

5. Спрощення відбувається в усіх словах рядка

А стис..нути, млос..ний, зап’яс..ний
Б перелес..ник, віс..ниця, піз..ній
В рідкіс..ний, пес..ливий, виїз..ний
Г безжаліс..ний, журналіс..ці, якіс..ний

6. Окремо з часткою не треба писати виділене слово в реченні

А Любили ми книг не/зміряні глибини.
Б Лиш вітер шумить про не/довершені походи.
В Де багато господинь, там хата не/метена, каша не/варена.
Г Не/нагріте залізо не зігнеш.
7. НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні
А Солнце зігріло й розбудило сону землю.
Б Посеред парку облаштованно дитячий майданьчик.
В Буяє природа на весні й радіє теплому висняному дощу.
Г Чарівною музикою зашумів перший весняний дощ.

8. Суфікс -ик- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А косарик
Б рушник
В Тарасик
Г братик

9. Граматично правильне продовження речення Плануючи відпочинок у

горах, … подано в усіх рядках, ОКРІМ
А я переглянув багато пропозицій.
Б нам запропонували комфортабельні номери.
В батьки вирішили зупинитися в готелі «Карпати».
Г заздалегідь бронюйте номери в готелі.
Д ми були приємно здивовані знижками.

10. Прочитайте речення з пропущеними числівниками.

У середньому по суші торнадо пересувається зі швидкістю близько …
кілометрів за годину, але в США одного разу смерч за … години подолав
понад … кілометрів.
ПРАВИЛЬНИМ є варіант послідовного заповнення пропусків.
А п’ятидесяти, трьох, триста п’ятдесят
Б п’ятдесяти, три, триста п’ятдесят
В п’ятдесяти, три, триста п’ятидесят
Г п’ятдесяти, трьома, трьохсот п’ятдесяти

Завдання 11-15 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких

лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку,
варіант відповіді й обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.

11. Закінчення -а (-я) у формі родового відмінка однини мають усі іменники
в рядку
А Кривий Ріг, стілець, кущ
Б завод, ананас, баян
В страх, барак, телевізор
Г Тернопіль, клен, центнер
Д Миргород, університет, малюнок
12. Поширеним є речення в рядку
А Микола бив байдики.
Б Марійка ганяла вітер по світу.
В Погода була тиха та ясна.
Г Три учні запізнилися.
Д Запахло свіжістю.

13. Кому треба поставити перед виділеним сполучником у реченні (розділові

знаки пропущено)
А Навкруги колоситься пшениця і мак червоніє.
Б Уже осені кругом передчуття і павутиння срібно простяглося між вітами
в саду.
В Співають птахи над степом і квіти чарують ніжним ароматом.
Г Навесні буяють трави і чарують око квіти.
Д Під вербами сиділи молодиці та вештались діти.

14. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

В одному місці розрослись чималі вишняки, (1) а далі од берега, (2) коло
самих хат, (3) ростуть дикі груші та яблуні, (4) розкидавши своє широке гілля
понад соняшниками, (5) а ондечки серед одного города вгніздилась
прездорова, (6) широка та гілляста дика груша, (7) що розклала своє гілля
трохи не при землі на буряки та картоплю.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків,
запропоноване в рядку
А коми 1, 5 – на межі сурядних частин складного речення
Б коми 2, 3 – при уточнювальних членах речення
В кома 4 – при відокремленій обставині
Г кома 6 – при відокремленому означення
Д кома 7 – на межі підрядної частини складного речення

15. Пунктуаційну помилку ДОПУЩЕНО в рядку

А – Побила мене лиха година та нещаслива! – загомоніла Кайдашиха. –
З чим же ти поїдеш завтра на ярмарок, коли пропив гроші?
Б – Брешеш! Я не пропив грошей. Осьдечки гроші, та тобі не дам, –
сказав Кайдаш, вдаривши рукою замість кишені по припічку, – Дулю візьмеш,
а не гроші.
В – От тепер, тату, вже не будете в воді потопати та од наглої
смерті помирати, – обізвався з лави Карпо насмішкуватим голосом.
 Г – А ти чого обзиваєшся? Матері твоїй сторч та й борщ! Спи отам,
коли ліг, а то я тебе палицею зверху, – сказав Кайдаш, заточившись і впавши
на лавку.
Д – І годі вже тобі! Ще мало того крику, – спиняла мати Карпа.

У завданнях 16-20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

позначених ЦИФРАМИ, доберіть один правильний, на Вашу думку,
варіант, позначений БУКВОЮ.

16. Установіть відповідність між фразеологізмами-антонімами

Фразеологізм
1 пускати шпильки
2 розсипати кислиці
3 ні пари з уст
4 знімати стружку
Антонім
А точити баляси
Б обливати речі медом
В жити як сир у маслі
Г смішки справляти
Д співати дифірамби

17. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його

прикладом
Вид односкладного речення Приклад
1 означено-особове А Писаного сокирою не
вирубаєш.
2 неозначено-особове Б Хлопцеві зробилося
моторошно.
3 узагальнено-особове В Полюють зайців по-
різному.
4 безособове Г Непроханий гість гірше
татарина.
Д Любимо Вкраїну щирим
серцем.

18. Приєднайте до фрагмента речення Серед села протікала річечка …

запропоновані варіанти й з’ясуйте тип кожного
Варіант завершення речення Тип речення
1 на березі голосно кахкали качки. А просте з відокремленим членом
2 вода якої навіть у спеку була Б просте з однорідними членами
крижаною.
3 омиваючи некруті піщані береги. В складне безсполучникове
4 а над нею шуміли розлогі верби. Г складнопідрядне
Д складносурядне
19. Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені
фрагменти простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на
схемі

Просте речення Складне речення

1 Степан поїхав навчатися доА Надворі було гаряче, хоч літо тільки
Києва. починалося.
2 Незважаючи не труднощі, завжди
Б Щоб глибоко пізнати душу народу,
йди до своєї мети. потрібно добре знати його усну
творчість.
3 У кожному селі знайдеться В Край, де я народився, славиться
майстер на всі руки. талановитими людьми.
4 Дощ застав людей у полі. Г Там, де зорі сяють з-за гори, над
водою гнуться явори.
Д Дівчина повернулася додому, коли
закінчилося навчання в інституті.

20. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра в

дужках позначає наступне слово)
Переляканий і розтривожений, я (1) вискакую у (2) затоплений (3)
місячною (4) повінню двір.
А форма дієслова (дієприслівник)
Б форма дієслова (дієприкметник)
В іменник
Г прикметник
Д дієслово

БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ ДО ТЕСТОВОГО ЗОШИТА

А Б В Г Д А Б В Г Д А Б В Г Д
1 6 11
2 7 12
3 8 13
4 9 14
1
5 15
0
 А Б В Г Д А Б В Г Д А Б В Г Д
1 1 1
1 1
16 2 2 2
7 8
3 3 3
4 4 4

А Б В Г Д А Б В Г Д
1 1
19 2 20 2
3 3
4 4
 ВАРІАНТ 5
Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких
лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку,
варіант відповіді й обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.

1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

А Повітря медом лине в груди, і грає зорями блакить.
Б А дощ довкілля поливає, йде, капотить, січе, хлюпоче.
В Два голуби гудуть, голубка туркоче.
Г Раптом у світі сумно стало – осіннє закінчилось диво.

2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)

У (1) ярмарковий день (2) вітчим придбав за (3) оптовими цінами (4)
решето, (5) граблі та (6) цемент, тому, щоб (7) відвезти все до машини,
довелося взяти в оренду візок.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених
голосних у всіх словах, позначених цифрами
А 2, 4, 5, 6
Б 1, 3, 6, 7
В 1, 3, 5, 7
Г 2, 4, 6, 7

3. Зі знаком м’якшення на місці пропуску треба писати всі слова в рядку

А лаз..ня, ялинон..ці, навкид..ки
Б гіл..це, тон..ший, вузесен..кий
В дупел..це, малинон..ці, смієт..ся
Г різ..бити, присяд.., обабіч..

4. Без апострофа на місці пропуску треба писати всі слова в рядку

А міжбрів..я, мавп..ячий, брукв..яний
Б хр..ящик, арф..ярка, дзв..якнути
В лев..ячий, св..ятотатство, завір..юха
Г міжзор..яний, зар..ясніти, посв..ячений

5. Подвоєння літер на місці пропуску відбувається в усіх словах рядка

А качен..я, гіл..я, сон..ий
Б розкіш..ю, зран..я, ов..а
В кут..я, навман..я, роздоріж..я
Г бов..ан, л..яний, описан..ий

6. Окремо з часткою не треба писати виділене слово в реченні

 А Останні днів літа пливуть над рівниною, освітленою чистим,
не/захмареним сонцем.
Б Серед пожовклого листу червоніли ще не/зірвані яблука.
В Синьо-рожева хмарка вгорі пливла самотньо над не/міряним степом.
Г Повилягала, погнила обабіч дороги не/скошена трава.

7. Правильно утворено форми ступенів порівняння прикметників у рядку

А найбільш предобрий, найкисліший, найбільш теплий
Б найлагідніший, сильніший за всіх, самий більший
В сумніший, найбільш холодний, щонайкращий
Г найбільш вразливий, найвеселіший, найдобрий

8. НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні

А Дощ невпинно по вулицях човгає, відбиває осінні рядки.
Б Лиш росою буде плакать жито і плевтимуть не помітно віки.
В Гола зимля, бита крилами вітру, безнадійно сіріла під оливяним небом.
Г Весняному вітирцю хочеться підставити обличя.

9. Граматично правильне продовження речення Блукаючи лісом, … подано

в рядку
А нас запросив у гості лісник.
Б раптово розпочалася злива.
В нам зустрівся їжачок зі своєю родиною.
Г ми випадково натрапили на джерело.

10. Прочитайте речення з пропущеними числівниками.

Покаранням за будь-які ганебні вчинки щодо безпритульних тварин за
статтею … є штраф від … до … гривень.
ПРАВИЛЬНИМ є варіант послідовного заповнення пропусків.
А вісімдесят дев’ять, ста п’ятдесяти трьох, трьохсот п’ятдесяти семи
Б вісімдесят дев’ятою, ста п’ятдесяти трьох, трьохсот п’ятдесяти семи
В вісімдесят дев’ятою, сто п’ятидесяти трьох, трьохсот п’ятдесяти семи
Г вісімдесят дев’ятою, ста п’ятдесяти трьох, трьохсотень п’ятдесяти
сімох

Завдання 11-15 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких

лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку,
варіант відповіді й обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.

11. Закінчення -а (-я) у формі родового відмінка однини мають усі іменники
в рядку
А Париж, Дністер, метр
 Б мотор, рік, числівник
В борщ, банкір, сегмент
Г текст, гараж, ніж
Д Київ, рівчак, рід

12. Неповним є речення

А Будинки низкою лиснять серед темно-зелених лісів.
Б І знову зима за вікном господарює.
В Сіли вечеряти.
Г По той бік Дніпра жовтіють піски, далі – луки.
Д Весела ніч.

13. Кому треба поставити перед виділеним сполучником у реченні (розділові

знаки пропущено)
А Збита з вузьких та довгастих дощок підлога тихенько потріскувала.
Б Шалений холодний вітер люто висвистував та завивав, біснуючись над
степом.
В Як не гуляла війна по висоті та не все ще спалила.
Г У тому лісі густо росли кущі ліщини та малини.
Д Марічка заспаними очима обмацувала сиву бездонність осінніх
світанків та пірнала в їхню тривогу.

14. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

А коли я виїхав із лісу на широку галявину, (1) що високим пагорбом
обривалась над Россю, (2) із грудей вирвався радісний крик: (3) на тому
березі, (4) за приметеною снігом заплавою, (5) темніли знайомі хатини, (6) а з
димарів піднімалися в небо сизі, (7) бурі передвечірні дими.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків,
запропоноване в рядку
А коми 1, 2 – на межі підрядних частин складного речення
Б двокрапка 3 – на межі безсполучникової частини складного речення
В коми 4, 5 – при відокремленій прикладці
Г кома 6 – на межі сурядної частини складного речення
Д кома 7 – при однорідних членах речення

15. Пунктуаційну помилку ДОПУЩЕНО в рядку

А – Як вас, свахо, Бог милує? Чи живі, чи здорові, моє серденько? –
говорила Кайдашиха тонким голосом та все пишала губи.
Б – Спасибі вам, свахо! Живемо потрошку, хвалити Бога. Сідайте,
свахо, щоб старости сідали, – просила хазяйка.
 В – Та дай же, Боже, щоб старости сідали. – говорила Кайдашиха,
втираючи губи й вид хусточкою, хоч на губах і на виду нічогісінько не було. –
як дасть Господь милосердний, то, може, й справді старости незабаром
сядуть у вас.
Г – Чи це ви, свахо, запилились? – спитала в Кайдашихи хазяйка.
Д – Еге, моє серденько. Надворі душно, неначе серед літа, – сказала
Кайдашиха і знов удруге обтерла вид хусточкою.

У завданнях 16-20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

позначених ЦИФРАМИ, доберіть один правильний, на Вашу думку,
варіант, позначений БУКВОЮ.

16. Установіть відповідність між фразеологічними синонімами

Фразеологізм Синонім
1 водити за носа А обвести навколо пальця
2 варити воду Б горобців лічити
3 набрати води в рот В вимотувати душу
4 байдики бити Г спіймати золоту рибку
Д язика проковтнути

17. Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділових знаків

Розділовий знак Приклад (розділовий знак на місці пропуску)

1 кома А Народна мудрість правильно застерігає … не
той урожай, що в полі, а той, що в коморі.
2 тире Б Горбки та пагорбки скінчилися … і на всі боки
послалися поля.
3 двокрапка В – Не дадуть діти своєю смертю вмерти …
бідкалась Кайдашиха.
4 кома й тире Г Життя прожити … потоптати сум, єством
своїм прославити людину!
Д Кайдаш ухопив кочергу й замірився на молодиць
… вони його ніби й не бачили і все репетували та
лаялись.

18. Приєднайте до фрагмента речення У садах солодко дрімають крислаті

яблуні ... запропоновані варіанти й з’ясуйте тип кожного

Варіант завершення речення Тип речення

1 широковіті груші піднімають до неба своє А просте з відокремленим
гілля.
 членом
2 які були посаджені моїм татом. Б складносурядне
3 окутані вранішнім туманом. В складне безсполучникове
4 а поміж ними проглядають молоді вишні. Г складнопідрядне
Д просте з однорідними
членами

19. Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені

фрагменти простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на
схемі

Просте речення Складне речення

1 Дід раптом підвівся й заговорив А Хлопець повернувся додому сумний,
урочисто. бо отримав догану від керівника.
2 Тарас аж крикнув спересердя. Б Коли свист ущух, у душі його стало
тихо й спокійно.
3 Молодь зібралася в хаті на В Дівчата засміялися, наче маленькі
вечорниці. дзвіночки привіталися з ранковим
сонцем.
4 Учора була гарна погода. Г Бджолина сім’я над гречками гула,
щоб медом іскрилася сота.
Д Сонце вдень добре пекло, так що
навіть уночі було важко дихати.

20. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра в

дужках позначає наступне слово)
Ліс – це (1) природна аптека, (2) що з (3) давніх-давен постачає (4) ліки.
А прислівник
Б іменник
В прикметник
Г дієслово
Д займенник
 БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ ДО ТЕСТОВОГО ЗОШИТА
А Б В Г Д А Б В Г Д А Б В Г Д
1 6 11
2 7 12
3 8 13
4 9 14
1
5 15
0

А Б В Г Д А Б В Г Д А Б В Г Д
1 1 1
1 1
16 2 2 2
7 8
3 3 3
4 4 4

А Б В Г Д А Б В Г Д
1 1
19 2 20 2
3 3
4 4

ВІДПОВІДІ

Варіант 1
1. В; 2. Г; 3. Г; 4. Б; 5. В; 6. А; 7. Б; 8. Г; 9. В; 10. Б; 11. В; 12. А; 13. В; 14. Г;
15. А; 16 1) Г; 2) В; 3) Б; 4) Д; 17. 1) Д; 2) А; 3) Б; 4) В; 18. 1) Б; 2) А; 3) Д; 4)
В; 19. 1) Г; 2) Д; 3) В; 4) А; 20. 1) А; 2) В; 3) Д; 4) Г.

Варіант 2
1. В; 2. А; 3. Б; 4. В; 5. Б; 6. Б; 7. Г; 8. Г; 9. В; 10. А; 11. Б; 12. Д; 13. Г; 14. Д;
15. В; 16 1) Д; 2) А; 3) Б; 4) Г; 17. 1) В; 2) Г; 3) А; 4) Б; 18. 1) Б; 2) Г; 3) А; 4)
В; 19. 1) А; 2) Д; 3) Г; 4) Б; 20. 1) Д; 2) В; 3) Г; 4) Б.

Варіант 3
1. В; 2. В; 3. А; 4. А; 5. В; 6. В; 7. Г; 8. Г; 9. В; 10. Б; 11. Г; 12. Д; 13. В; 14. В;
15. Г; 16 1) А; 2) Б; 3) Г; 4) Д; 17. 1) Г; 2) А; 3) Д; 4) В; 18. 1) Г; 2) Д; 3) В; 4)
А; 19. 1) Б; 2) Г; 3) В; 4) А; 20. 1) Б; 2) Г; 3) А; 4) В.

Варіант 4
1. В; 2. Г; 3. В; 4. Г; 5. Б; 6. В; 7. Г; 8. Б; 9. Б; 10. Б; 11. Г; 12. Д; 13. В; 14. Г;
15. Б; 16 1) Б; 2) Г; 3) А; 4) Д; 17. 1) Д; 2) В; 3) А; 4) Б; 18. 1) В; 2) Г; 3) А; 4)
Д; 19. 1) Б; 2) А; 3) В; 4) Г; 20. 1) Д; 2) Б; 3) Г; 4) В.
Варіант 5
1. Г; 2. В; 3. В; 4. Г; 5. Б; 6. Б; 7. В; 8. А; 9. Г; 10. Б; 11. А; 12. Г; 13. В; 14. В;
15. В; 16 1) А; 2) В; 3) Д; 4) Б; 17. 1) Б; 2) Г; 3) А; 4) В; 18. 1) В; 2) Г; 3) А; 4)
Б; 19. 1) В; 2) А; 3) Г; 4) Б; 20. 1) В; 2) Д; 3) А; 4) Б.