УМ НМТ Олеся Калинич

НАЦІОНАЛЬНИЙ
МУЛЬТИПРЕДМЕТНИЙ
ТЕСТ
2022
www.aston.te.ua
Олеся КАЛИНИЧ
УКРАЇНСЬКА
МОВА
ПІДСУМКОВИЙ ТРЕНАЖЕР
ВІДПОВІДАЄ СТРУКТУРІ ТА ОРІЄНТОВНОМУ ЗМІСТУ

ДЕМОНСТРАЦІЙНОГО ВАРІАНТУ ТЕСТУ
♦ Відповідає чинній програмі ЗНО

♦ 15 варіантів тестових завдань
♦ Відповіді до всіх тестових завдань
♦ Словникова інформація за QR-кодом
Тернопіль
Астон
2022
1
УДК 811.161.2+821.161.2](079/1)
К17
Навчальне видання
КАЛИНИЧ Олеся Василівна
УКРАЇНСЬКА МОВА
Підсумковий тренажер
посібник для підготовки до НМТ
Головний редактор Іван Білах

Редагування Марія Жук
Коректування Леся Бутрин
Дизайн та обкладинка Інна Малявська
Підписано до друку 22.04.2022 р. Формат 60⨉84/8.

ТзОВ «Видавництво Астон» 46006, м. Тернопіль, вул. Гайова, 8
Свідоцтво про внесення до Державного реєстру суб’єктів

видавничої справи ТР №28 від 09.06.2005 р. www.aston.te.ua, e-mail: tovaston@gmail.com
Калинич О.
К17 Українська мова. Підсумковий тренажер : посібник для підготовки до НМТ /
О. Калинич. — Тернопіль : Астон, 2022. — 64 с.
Посібник містить завдання з української мови в тестовій формі різного рів-

ня складності.
Посібник укладено відповідно до чинних програм з української мови для
закладів загальної середньої освіти, програми ЗНО та структури й змісту демон-
страційного варіанту тесту, оприлюдненого Українським центром оцінювання
якості освіти (УЦОЯО). Навчальний матеріал подано згідно з новим правописом.
Видання призначене для підготовки до національного мультипредметного тес-
ту (НМТ) з української мови.
Для старшокласників, вступників до вищих навчальних закладів, учителів
і всіх, хто цікавиться українською мовою.
УДК 811.161.2+821.161.2](079/1)
© Калинич О., 2022

© ТзОВ «Видавництво Астон», 2022
2
ЗАМІСТЬ ВСТУПУ
Шановні друзі! Очевидним є факт: якщо ви тримаєте в руках цей посібник, то або готуєтеся,
або готуєте когось до складання НМТ (Національний мультипредметний тест).
НМТ (блок української мови) — іспит не лише на знання мови, це екзамен і на мотивацію
та самодисципліну, адже неможливо опанувати матеріал без праці над собою. Відверто кажучи,
жодна книжка у світі не допоможе, якщо ви самі не будете з нею працювати. Сьогодні як ніколи
важливо працювати над собою, щоб вивчати державну мову.
Українська — саме та мова, чуючи яку люди виходили з укриття після атак ворога, бо зна-
ли, що прийшли свої.
Українська — державна мова народу, яким захоплюється весь світ і на боці якого весь світ.
Українська — наша державна мова, яку мусимо знати не для того, щоб просто скласти
НМТ, але насамперед для того, щоб бути гідними своєї країни й імен тих, хто її захищає.
А іспит — крок у навчанні, яке буде легшим із цим тренажером.
Завдання тестів дібрано за рекомендованим фахівцями-мовниками змістом та втілено за
структурою демонстраційного варіанту тесту, оприлюдненого Українським центром оціню-
вання якості освіти (УЦОЯО).
Тести опираються на додатки та словники: «Словник наголосів», «Імен-
ники чоловічого роду, які в родовому відмінку однини мають закінчення -а (-я),
-у (-ю), та іменники, у яких закінчення в родовому відмінку однини залежать
від значення», «Зі словника синонімів» «Зі словника антонімів», «Зі словника
омонімів», «Зі словника паронімів», «Іншомовні слова та їхні українські відпо-
відники», «Поширені сучасні неологізми», «Зі словника фразеологізмів: най-
уживаніші вислови. Фразеологізми-синоніми. Фразеологізми-антоніми», «Діа-
лектизми». Уся словникова інформація подана за посланням
https://cutt.ly/gGTzz1b (або QR-кодом).
Відповіді — на останніх сторінках (64–65). Якщо ви не можете втримати-
ся від спокуси підглянути, просто виріжте ці сторінки й заховайте ☺.
Як авторці книжки, варто б також написати щось на зразок, що «з посібником ви полинете
в країну знань, легко, невимушено й без зусиль опануєте…» і так далі.
Проте це буде неправдою. Річ у тім, що життя вчить: значні досягнення потребують не ли-
ше інструментів, а й концентрації уваги, зусиль, гнучких стратегій і тактик. Праця — запорука
успіху. Тож обирайте найкращий «інструмент» — цей посібник, використайте його стратегію
як власний план і працюйте. Зараз у кожного своє поле бою. У наших воїнів — у руках зі зброєю.
У вас — із книжкою. Тож боріться та перемагайте.
І пам’ятайте: навіть один крок до мрії — це вже більше ніж жодного ☺.
Успіхів вам!
ЗМІСТ
Замість Вступу .................................................... 3 Варіант 8 ................................................................ 31
Варіант 1 ................................................................ 4 Варіант 9 ................................................................ 35
Варіант 2 ................................................................ 8 Варіант 10 .............................................................. 39
Варіант 3 ................................................................ 12 Варіант 11 .............................................................. 43
Варіант 4 ................................................................ 16 Варіант 12 .............................................................. 47
Варіант 5 ................................................................ 20 Варіант 13 .............................................................. 52
Варіант 6 ................................................................ 23 Варіант 14 .............................................................. 56
Варіант 7 ................................................................ 27 Варіант 15 .............................................................. 60
3
ВАРІАНТ 1
Завдання 1–4 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.
Прочитайте текст і виконайте завдання 1–4 до нього.
(1) Здавна в Україні поруч з іменами й прізвищами були поширені вуличні прізвиська.
(2) У 1886 році харьківська губернська управа склала бланки для подвірного опису, у яких була
графа, де записувались прізвиська та причини виникнення їх. (3)Розповідали, як під час чергового
перепису населення повітові чини заходили в селяньські двори й занотовували прізвища. (4) Деякі
селяни не називали імена, а на запитання про прізвище, лише знизували плечима. (5)Якщо у дворі
було брудно, то господаря записували Дришлею, якщо похропував у прохолодку на р’яднині поза
хатою, то його нагороджували прізвищем Тягнирядно, якщо помічали великий віз під навісом, то
голова сім’ї і його дружина ставали Чумаками.
1. Орфографічну помилку допущено в слові кожного речення, ОКРІМ

А першого В третього А Б В Г
Б другого Г п’ятого
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому В п’ятому А Б В Г
Б четвертому Г третьому
3. Простим є речення А Б В Г
А перше В третє
Б друге Г п’яте
4. Слово двори в третьому реченні можна замінити словом
А Б В Г
А вулиці В обійстя
Б хутори Г ґанки
Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний.
5. На перший склад падає наголос у всіх словах, ОКРІМ
А закладка (у книзі) Г запонка А Б В Г Д
Б закрутка Д дрова
В заробіток
6. Літеру е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
А ст..хати, ст..повий, квіт..нь
Б зал..вати, майст..р, леб..диний
А Б В Г Д
В пригв..нтити, чер..да, шел..стіти
Г ос..литися, к..шеня, л..дацюга
Д мар..во, тр..мтіти, щеб..тання
7. М’який знак на місці пропуску пишеться в усіх словах рядка
А в’яз..кий, шампін..йон, спіл..ний, скрин..ці
Б біл..ярд, вишен..ці, волин..ський, утр..ох
А Б В Г Д
В гран.., повернет..ся, камін..чик, кол..є
Г стан..те, дон..чин, кобзар.., дз..об
Д різ..блений, пот..мянілий, міл..ярд, близ..ко
4
8. Без орфографічних помилок написано кожне слово в рядку
А езопівська мова, прокрустове ложе, Юдині срібняки, нитка Аріадни
Б Андрієві книжки, Грінченків Словник, Маріїн лист, Святвечір А Б В Г Д
В Різдво, свято теплого Олекси, Успіння, Великий піст
Г Полтавська битва, Ренесанс, Новий Рік, День учителя 
Д  картина  «Квіти»,  журнал  «Вісник»,    пам’ятка «Руська правда»,
День Незалежності України
9. Усі слова з НЕ пишемо окремо в рядку
А не/волити, не/від/того, не/закінчено, не/сказано 
Б не/зчутися, не/досить, не/зроблено, не/випито 
В не/навидіти, не/можна, не/треба, не/намальовано  А Б В Г Д
Г не/славити, не/по-нашому, не/широкий, не/гарний 
Д не/може, не/дуже, не/зовсім, не/цілком
10. Редагування НЕ потребує сполука в рядку
А смішна комедія Г соціально-психологічна повість
Б уїдлива сатира Д провальне фіаско А Б В Г Д
В урбаністичний роман про місто
11. Прочитайте речення.
Батька-двужона ____________ зображено у творі ________ та ___________
Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А Івана Вареника, Панас Мирного, Івана Білика
Б Іван Вареник, Панаса Мирного, Івана Білика
В Івана Вареника, Панаса Мирного, Івана Білика А Б В Г Д
Г Іван Вареник, Панас Мирний, Іван Білик
Д Іван Вареник, Панаса Мирний, Івана Білика
12. Помилки при відмінюванні числівників допущено в кожному рядку, ОКРІМ
А восьмистам дев’яноста дев’яти, чотирьома
Б двох тисяч восьмисот восьмидесяти дев’яти, сьома
А Б В Г Д
В п’ятсот шестидесяти, триста сорок п’ятьох
Г дев’ятистам восьмидесяти п’ятьох, чотирьохстами
Д у семистах сімдесятьох шістьох, ста десяти
(1) Усі віки ми чуєм брязкіт зброї, були боги (2) в нас (3) і були герої, (4) який нас ворог тільки
(5) не терзав! (Ліна Костенко)
А Б В Г Д
Сполучником є слово, позначене цифрою
А1 Б2 В3 Г4 Д5

Коли Стівен Саттон (1) хворий на рак підліток (2) дізнався про свій діагноз (3) вирішив ство-
рити список обов’язкових(4) надзвичайно важливих для виконання справ (5) і зібрати 10 тисяч
доларів для фонду боротьби з підлітковим раком.
Кому потрібно ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А Б В Г Д
А1 Б2 В3 Г4 Д5
5
15. Пунктуаційну помилку в оформленні цитати допущено в рядку
А Гаслом Євгена Чикаленка були слова: «Мало любити Україну до глибини душі, треба
любити її й до глибини кишені».
Б «Не дивіться на Україну, як на землю своїх батьків, — переконаний Святослав Вакар-
чук. — Дивіться на неї, як на землю своїх дітей. І тоді прийдуть зміни».
В Лунають крізь час слова Тараса Шевченка:
«Свою Україну любіть.
Любіть її…
А Б В Г Д
Во врем’я люте.
В останню тяжкую минуту
За неї Господа моліть».
Г Джордж Гордон Байрон стверджував: «Той, хто не любить
своєї країни, нічого любити не може».
Д «Люблять Батьківщину не за те, що вона велика,
а за те, що своя», — казав Сенека.
У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,
позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант,
позначений буквою.
16. З’ясуйте значення кожного фразеологізму.
Фразеологізм
1 аж до самих п’ят
А Б В Г Д
2 мати свій розум
1
3 бабця надвоє сказала 2
4 берегти як зіницю ока 3
Синонім 4
А бути самостійним
Б зовсім недалеко
В старанно доглядати
Г невідомо, що буде
Д дуже довгий
17. з’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне
слово)?
Вислів «з неба (1)впасти» вживається (2)зазвичай у ролі присудка й (3)означає
не розуміти ситуації, дивувати своєю (4)необізнаністю.
А Б В Г Д
А прикметник
1
Б дієслово (інфінітив)
2
В дієслово (особова форма) 3
Г прислівник 4
Д іменник
18. Доберіть приклад речення до кожної умови вживання розділового знака.
Умова вживання розділового знака
1 коми між однорідними додатками 
2 кома при відокремленій обставині
3 коми між частинами складносурядного речення
4 двокрапка після узагальнювального слова перед однорідними членами 
6
Приклад речення
А Якість життя характеризує міру задоволення потреб людей: якість харчування, наяв-
ність і комфорт житла, доступність і рівень охорони здоров’я тощо.
Б Матеріальні потреби не лише переважають, а замінюють духовні: духовна складова
замінюється концепцією споживання.
В Чи  вміє  людина за буденністю побачити неповторність життя, перетворити його
на безперервний стан злагоди? А Б В Г Д
Г Матеріальне розшарування об’єктивно призвело до появи 1
відносно невеликого класу багатих людей і величезної кіль- 2
кості бідних, фактично оминаючи так званий середній клас. 3
Д Ми самі ковалі свого щастя, і ніхто нам нічого не боргує. 4
19. Доберіть приклад до кожного виду підрядної частини складнопідрядного речення.

Вид підрядної частини
А Б В Г Д
1 означальне
1
2 з’ясувальне
2
3 обставинне часу
3
4 обставинне умови
4
Приклад
А Коли ваш допис коментують із великою кількістю помилок, то, очевидно, з вами
спілкується «троль».
Б Відомі численні випадки, коли в соцмережах займаються благодійністю.
В Коли красу світлин природи, зроблених п’ятирічним хлопчиком, побачили в «National
Geographic», запросили дитину стати фотографом журналу.
Г Через соцмережі всі дізналися, коли відбудеться віче.
Д У росії за певні публікації в соцмережах можна отримати позба-
влення волі на сім років.
20. Доберіть приклад до кожного типу складного речення.

Тип складного речення А Б В Г Д
1 складносурядне 1
2 складнопідрядне 2
3 безсполучникове 3
4 з різними видами зв’язку 4
А В Україні створили платформу «Робота в тилу», і всі охочі можуть долучитися до до-
помоги армії та людям.
Б Платформа працює як біржа волонтерських робіт (онлайн і офлайн), її мета — зробити
каталог запитів допомоги Україні, армії та цивільним в одному місці, адже більшість
повідомлень про допомогу губляться в нескінченних чатах чи групах.
В Сайт систематизує волонтерські потреби зі всієї країни та закордону.
Г Щоби створити запит, достатньо зареєструватися через Google й обрати відповідну ка-
тегорію та описати потребу/пропозицію.
Д Люди можуть відповісти на платформі, використавши кнопку «Відгукнутися»; пові-
домлення одразу надходить власнику оголошення в розділ «Вхідні».
7
ВАРІАНТ 2
Завдання 1–4 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один
правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й
позначте його.
Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.
(1)Українці, які втікали від війни, часом були вимушені лишити своїх улюбленців удома або
кинути напризволяще. (2)Але в країні лишилися також багато небайдужих людей, які надають
прихисток чотирилапим, годують їх, й організовують нові домівки. (3)Громадянська організа-
ція «UAnimals» розповіла, як можна допомогти покинутим тваринам. (4)"Разом – ми велика не-
переможна команда. (5)І ми маємо захистити наших хвостатих друзів у цей нелегкий період", –
зазначили у команді захисників тварин (З Інтернету).
1. У називному відмінку в тексті вжито слово
А війни В домівки А Б В Г
Б прихисток Г команда
А Б В Г
А першому В третьому
Б другому Г п’ятому
3. Прикладка є в реченні
А Б В Г
4. Лексичну помилку допущено в реченні
А Б В Г
Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один

правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді
й позначте його.
5. На перший склад падає наголос у кожному слові, ОКРІМ
А зозла
Б зручний А Б В Г Д
В зібрання
Г здалека
Д дрова
А б..нтежити, вер..тено, тр..валий
Б благоч..стивий, ластов..ння, запром..нитися
В долон..чка, сут..ніти, ум..тися А Б В Г Д
Г горщ..ковий, кр..нделик, мен..джер
Д знівеч..ний, м..ткий, вип..щений
7. Допущено орфографічну помилку в рядку
А учительчин, няньці, рибалці, на гальці
Б матінці, яблуньці, Нінці, вишеньці
А Б В Г Д
В сопілці, бурульчин, тонший, камінчик
Г Парасці, топольці, кузьня, бриньчати
Д дзеленчати, доньчин, промінчик, виховательці
8
8. Частку НЕ пишемо РАЗОМ з усіма словами рядка
А не/досліджені ще питання; не/спитавши дозволу
Б не/тамуючи подих, не/привітно зустріли,
В давно не/здужає; не/навидячи інших А Б В Г Д
Г не/можна придумати; не/чуваний успіх
Д не/сухі, а политі квіти; не/потрібно жертвувати собою
9. Помилково вжито слово в рядку

А зачинити кабінет фізики
Б доводити складну теорему
В здавати випускний іспит А Б В Г Д
Г мішати недоварений суп
Д відкрити ще одну планету

Позиція ___________________ про комунізм: породження __________найновішої фази російського
______________ і засіб знищення націй, які йому підвладні — зокрема й української.
Граматично та орфографічно правильним є варіант послідовного заповнення
пропусків
А І. Багряного, вияву, імперіалізму
Б Івана Багряного, вияву, імперіалізму
В Івана Багряного, вияву, імперіалізма А Б В Г Д
Г І. Багряного, вияву, імперіалізма
Д Іван Багряного, виява, імперіалізму
11. Правильно поєднано числівники з іменниками в кожному рядку, ОКРІМ

А двадцять два редактори
Б сорок три учні
В півтора зошита А Б В Г Д
Г сім цілих і вісім сотих кілограма
Д три з половиною апельсина
12. Виділене слово є сполучником, і його треба писати разом у реченні

А Хоч не застав Івана вдома, за/те пройшовся.
Б За/те оповідання його похвалили.
В Про/те, що сталося, довідалися всі. А Б В Г Д
Г Не розповідай про/те, що сам не знаєш.
Д За/те його почали всі поважати.
13. Пунктуаційну помилку допущено в рядку

А У християнстві обов’язком кожної людини визначено такі милосердні вчинки: голод-
ного нагодувати, спраглого напоїти, голого одягнути.
Б Милосердя ґрунтується на таких рисах, а саме чуйність, уважність, доброзичливість.
В Милосердя несумісне з пихою, байдужістю, брутальністю.
Г До основ християнської етики належить і концепція справедли-
вості та моральності в поведінці між людьми. А Б В Г Д
Д Милосердною називають праведну, сповнену чуйності та доб-
роти людину.
9
14. Пунктуаційну помилку допущено в кожному реченні, ОКРІМ
А Українська сім’я будувалася на засадах духовності й віри: людина жила в тісному єд-
нанні з Природою, й намагалася збагнути її таємниці.
Б Українська родина будувала життя в тісній єдності з народом — любов до Батьківщи-
ни, до рідної землі, до віри — пронизувала всі ділянки родинного життя.
В Почуття патріотизму входило в родину через колискову пісню, народну думу через
дитячу молитву за Україну.
Г Ізольована від елітарної культури, яка зосереджувалася в сто- А Б В Г Д
лицях метрополій, українська родина творила свою народну
культуру — казку, пісню, танок.
Д На цій основі утверджувалося: почуття етнічної окремішності,
саме вона допомагала зберегти автентичність, а водночас
сприяла і єднанню родини.
15. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
І ще одна причина, (1) через яку слід бути чемним у мережі: коли зв’язуєтеся в кіберпросто-
рі, пам’ятайте, що слова фіксуються; можливо, (2) вони збережуться там, куди ви вже не змо-
жете дістатися, (3) тобто є шанс, (4) що вони ще повернуться до вас і зашкодять, (5) а у вас не
буде жодної можливості вплинути на цей процес.
НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування пунктуації, запропоноване в рядку
А кома 1 — перед підрядною частиною складного речення
Б кома 2 — при вставному слові
А Б В Г Д
В кома 3 — при відокремленій прикладці
Г кома 4 — між частинами складного речення
Д кома 5 — між частинами складного речення
У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрою,
доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою.
16. З’ясуйте значення кожного фразеологізму
1 Адамові діти А Б В Г Д
2 ділити шкуру невбитого ведмедя 1
3 мозолити очі 2
4 ні одвіту, ні привіту 3
Значення 4
А зі всіх боків
Б ніякої відповіді
В розпоряджатися ще не досягнутим
Г набридати
Д рід людський
17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне
слово).
Сізіф — напівміфічний давньогрецький цар, (1)відомий спробою уникнути смерті, (2)за
(3)що був (4)покараний богами й мусив вічно виконувати важку марну працю.
10
А Б В Г Д
А прикметник Г прийменник 1
Б займенник Д сполучник 2
В дієприкметник (форма дієслова) 3
18. Доберіть приклад речення до кожної умови вживання тире. 4
Умова вживання тире А Б В Г Д
1 тире в реченні з однорідними членами 1
2 тире між підметом і присудком 2
3 тире при відокремленій прикладці 3
4 тире на місці пропущеного члена речення 4
А Стартуємо сьогодні з огляду дерев’яних храмів Закарпаття — своєрідного маршруту
унікальними святинями, якими славиться область.
Б Варта уваги церква в Лікіцарах (Перечинщина, сусідній з Ужгородом район) — вона є
прикладом збереження дерев’яних храмів.
В На Міжгірщині варто глянути на церкви в Колочаві та Негровці, в Рекітах — колорит-
них селах Закарпаття.
Г Закарпатська Хустщина — це унікальні готичні церкви, яких нема більше ніде в країні.
Д Готична церква добре збережена й у Нижній Апші (Тячівщина), схожа — у Новоселиці
на Виноградівщині.
19. Доберіть приклад до кожного виду відокремленого члена речення.
А Б В Г Д
Відокремлений член речення
1
1 означення 3 обставина
2
2 додаток 4 прикладка (різновид означення)
3
Приклад
4
А Найбільше озеро Закарпаття — Синевир, утворене 10 тисяч років тому.
Б Розповідаючи страхітливі легенди, екскурсоводи згадують закарпатські болота: Чорнi
Багна, Чорний Мочар, Соленi Млаки, Заросляк, Трофанець.
В Ще в 1878 р. почалося осушення болота Чорна Мочар, що займало понад 14 тисяч
гектарів.
Г На сьогодні воно осушене майже повністю, крім каскаду водосховищ і ставків, де роз-
водять коропа, карася, білого амура.
Д А ось улюбленим місцем відпочинку туристів стали гірські водоспади — Войводинсь-
кий (найбiльший), Трофанець (найвищий), Шипот, Городилівський.
20. Доберіть приклад до кожного типу складного речення.
Тип складного речення
1 складносурядне 3 безсполучникове
2 складнопідрядне 4 з різними видами зв’язку
А Після розпаду Австро-Угорської імперії закарпатські українці виступали за об'єднання
Карпатської України з іншими українськими землями.
Б 1919 року в Хусті, де зібралося більше 400 депутатів Закарпаття, було проголошено
злуку Карпатської України з Українською Народною Республікою.
В Згодом Підкарпатська Русь включена до складу Чехо-Словацької республіки на правах
автономії, проте реальний автономний статус так і не був забезпечений.
Г Громадськість і політичні партії на Закарпатті активно виступали за надання Карпат-
ській Україні автономії - для цього регулярно проводилися народовецькі з'їзди.
Д Незважаючи на важкі умови, у Карпатській Україні працювали школи, були відкриті
нові освітні заклади, а також виходив щоденник «Нова свобода» (редактор В. Ґрен-
джа-Донський).
11
ВАРІАНТ 3
1. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).
(1) Видання (2) «Квартал» випустило (3) каталог. (4) Зрання (5) донька відчинила
(6) жалюзі й одразу пішла купувати журнал, але (7) вітчим заборонив, тому що йому потрібні
гроші на (8) колесо.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, по-
значених цифрами
А 2, 3, 6, 7
Б 1, 4, 5, 8 А Б В Г
В 1, 3, 5, 8
Г 2, 4, 6, 7
2. Літеру у на місці обох пропусків треба писати в кожному рядку, ОКРІМ
А Сидимо ... вагоні. Не спитавши броду, не лізь ... воду.
Б Хлопчик ..волю награвся. Велике значення ... формуванні характеру має самовиховання.
В Забіг ... фоє. Поринути ... звучання пісні. А Б В Г
Г Лікар глянув ... звужені очі хворого. Прожили рік ... Україні.
3. Допущено орфографічну помилку в кожному рядку, ОКРІМ
А промінчик, волиньський, колодязний
Б празький, запорізький, різький А Б В Г
В дзеленчати, бриньчати, няньчити
Г доньці, Парасьці, кицьці
4. При- пишемо в усіх словах рядка

А пр..азовський, пр..близно, пр..крашати, пр..освященство 
А Б В Г
Б пр..краса, пр..права, пр..землення, пр..фронтовий 
В пр..бій, пр..подобний, пр..блудний, пр..смерковий 
Г пр..співувати, пр..старкуватий, пр..амбула, пр..будова 
5. Допущено орфографічну помилку в кожному рядку, ОКРІМ
А Нестор Літописець, автомобіль Тойота,  Грінченків  словник А Б В Г Д
Б Верховний суд України, станція  метро  «Хрещатик», Авгієві стайні 
В Перше Вересня, планета Юпітер, сузір’я оріона
Г Міністерство освіти і науки України, течія Гольфстрім, Прем’єр-міністр
Д Чумацький Шлях (сузір’я), Золоті ворота, вулиця Небесної Сотні
6. Частку не пишемо разом у варіанті
А не/зовсім цікаво
Б роман не/прочитано
А Б В Г Д
В не/підписавши угоди
Г не/всі про це чули
Д не/хтувати порадою
12
7. Потребує редагування рядок
А знаний у столиці
Б бувший у користуванні
В охочий відвідати виставку А Б В Г Д
Г потрібно кожній людині
Д помилки в учнівському творі
Шановна ______________ ! Запрошую Вас на ___________________ день народження.
Правильне заповнення пропусків наведено в рядку
А Гринчишин Світлана Терентіївна, мій
Б Гринчишин Світлано Терентіївно, мій
В Гринчишин Світлано Терентівно, мій
А Б В Г Д
Г Гринчишин Світлано Терентіївно, моє
Д Гринчишин Світлана Терентіївна, моє
9. Правильно поєднано числівники з іменниками в рядку
А півтора відсотків
Б двоє четвертих яблука
В три восьмі годин А Б В Г Д
Г шість кілограмів
Д тридцять три школяра
10. Граматичну помилку допущено в рядку
А байдужіти до навчання
Б збайдужіти до всього
В став байдужим А Б В Г Д
Г байдужіти на чужі проблеми
Д бути небайдужими
11. Виділене слово є сполучником, і його треба писати разом у реченні
А Як/би хотілося, щоб люди усвідомили нікчемність зла.
Б Про/те, що іспит перенесено, ми прочитали в новинах.
В Як/би весна була ранньою, галявину б давно вкрили квіти.
Г За/те озеро сідає щовечора сонце. А Б В Г Д
Д Завжди думайте про/те, що й кому кажете.
12. Допущено пунктуаційну помилку в реченні
А Дорослі повинні всіляко підтримувати дитину, хвалити її за успіхи.
Б Ефективним є навчання за такою схемою: показуємо, робимо разом із дитиною.
В Безлад у речах, небажання брати відповідальність — зазвичай результат незнання пе-
вних правил.
Г Регулярно проводьте з дитиною «розбір польотів» щодо успіхів
і невдач. А Б В Г Д
Д Завершення кожного етапу навчання, безперечно може стати
маленьким «святом дорослішання».
13. Допущено помилку у вживанні прийменника в кожному рядку, ОКРІМ
А називати по імені
Б не з’явитися через хворобу
В спізнився із-за заторів
А Б В Г Д
Г служба по прийому
Д не дивлячись на перешкоди
13
А Конвалії, на відміну від підсніжників, більш ароматні.
Б Михайло використовує багато технік малювання, зокрема, акварельну.
В Учитель фізики на уроках використовує музику, на відміну від Петра Миколайовича
географа.
А Б В Г Д
Г У мене є все необхідне опріч, посібника з математики.
Д Фотографи, на щастя на відміну від мисливців, «упіймали» всі
види тварин.
15. Крапку з комою потрібно ставити між частинами складносурядного речення (розді-
лові знаки пропущено)
А Українець Пилип Орлик ставши гетьманом написав першу у світі Конституцію 1710 р.
а от у США Конституцію прийняли в 1787 р.
Б На території України зосереджено 1/4 всіх запасів чорнозему на планеті а чорноземні
ґрунти за правильної обробки дають найбільшу кількість урожаю.
В Серед досягнень українського літакобудування найбільший у світі літак АН-225 «Мрія»
який у 2001 році узявши вантаж у 253 тонни за один політ установив 124 рекорди.
Г Пам’ятники відомому українському поетові Тарасові Шевченку встановлені в
1200 містах по всьому світу. А Б В Г Д
Д Кажуть, що після пам’ятників Ісусу Христу у світі найбільше
монументів Тарасові Шевченку.

16. Увідповідніть фразеологізм із його синонімом.
1 мати голову на плечах
2 мати свій розум
3 мати зуб
4 мати рацію
А Б В Г Д
Синонім
1
А затаїти зло 2
Б не в тім’я битий 3
В мати під собою ґрунт 4
Г жити своїм розумом
Д мати слушність
17. Увідповідніть виділені слова (цифра позначає наступне слово) з їх синтаксичною роллю в
реченні.
Читання дозволяє (1) пройти життям інших людей — це унікальна можливість, коли уява
(2) малює декорації, бо (3) жоден (4) фільм не дасть такої змоги.
А підмет
А Б В Г Д
Б присудок 1
В означення 2
Г додаток 3
Д обставина 4
14
18. Увідповідніть розділовий знак з прикладом його вживання.
Розділовий знак
1 коми для виділення відокремленого члена речення
2 тире між підметом і присудком
3 тире після однорідних членів перед узагальнювальним словом
4 коми при вставному словосполученні
Приклад
А У справі побудови репутації, без сумніву, комунікація набуває надважливого значення.
Б Чим краще ви розумієте, чого хочете, тим легше домогтися успіху.
В Якщо ви будували репутацію, використовуючи корпоративну
відповідальність бізнесу, цілком можете розраховувати на до-
даткові бонуси. А Б В Г Д
Г Для реклами не потрібно багато тексту, досить сформулювати 1
два-три ключові повідомлення й транслювати їх у рекламі, ві- 2
деороликах — у всіх телевізійних матеріалах. 3
Д Сформулювати основні репутаційні критерії — один із кроків 4
до побудови репутації.
19. Увідповідніть вид підрядного речення з його прикладом.
Вид підрядного речення
А Б В Г Д
1 означальне 3 обставинне мети
1
2 обставинне допустове 4 обставинне часу
Приклад 2
А Оминай друзів, які тобі лестять. 3
Б Намагайся менше обчислювати на калькуляторі, 4
щоб тренувати власну пам’ять.
В Зазвичай люди запам’ятовують останні цифри телефонних номерів найближчих лю-
дей, а не весь номер.
Г Коли прийдеш зі школи, спочатку відпочинь.
Д Ми продовжуємо забруднювати довкілля, хоча розуміємо
небезпеку такої поведінки.
20. Доберіть приклад до кожного типу складного речення (розділові знаки вилучено).
Тип складного речення
А Б В Г Д
1 складносурядне
4 з різними видами зв’язку 3
Приклад речення 4
А Той хто підтримує тебе робить тебе сильнішим.
Б Тебе часто критикують значить ти привертаєш увагу.
В Долаючи труднощі ти загартовуєшся й міцнієш духом.
Г Життя одне не можна розмінювати його на дрібниці бо це марнотратство.
Д Ти можливо програв битву але все одно перемога попереду.
15
ВАРІАНТ 4
(1)Один із найбільш популярніших видів тістечок — печиво зі шматочками шоколаду. (2)
Воно було винайдено в 1930-ті роки, коли господиня невеликого готелю Рут Вейкфілд вирішила
спекти масляне печиво. (3)Жінка розламала плитку й перемішала її шматочки з тістом, розра-
ховуючи, що шоколад розтане й надасть тісту коричневого кольору і шоколадного присмаку.
(4)Однак Вейкфілд підвело незнання законів фізики й із духовки вона дістала печиво зі шматоч-
ками шоколаду. (5)Не бійтеся помилятися: часом саме завдяки помилкам з’являються винаходи.
А Б В Г
А першому В п’ятому
Б другому Г четвертому
2. Помилку у вживанні ступеня порівняння прикметника допущено в реченні
А Б В Г
Б другому Г четвертому
3. У називному відмінку в тексті вжито іменник А Б В Г
А фізики В шоколад
Б воно Г печиво
4. Слово господиня в другому реченні можна замінити словом
А Б В Г
А дівчина В власниця
Б жінка Г газдиня
5. На другий склад падає наголос у слові
А індустстрія Г колія
А Б В Г Д
Б камбала Д течія
В залишити
6. У всіх словах потрібно писати літеру и в рядку
А еш..лон, зуп..нився, пох..люся, вкр..вається 
Б нал..тить, с..нюватих, з..л..навих, жур..ться 
А Б В Г Д
В вар..во, запром..нитися, кр..шталик, укор..нитися
Г вогн..чок, обітн..ця, печ..во, огуд..на 
Д зач..нати, дуж..чка, вул..чка, міс..во
А вечеря, вишень, джерело
Б женити, пшениця, пшено
В стаєнь, увечері, чернетка А Б В Г Д
Г четвертий, шестиденка, щеміти
Д щетина, щока, зморщка
8. Префікс з- пишемо в кожному слові рядка
А ..худнути, ..характеризований, ..тліти, ..уміти
Б ..хибити, ..орієнтуватися, ..коротити, ..знатися
В ..умовити, ..’їзд, ..зирнутися, ..чепити А Б В Г Д
Г ..чеплення, ..жати, ..шиток, ..прямувати
Д ..шивач, ..чесати, ..кроїти, ..жувати
16
9. Частка не пишемо окремо у варіанті
А було  не/переливки
Б не/здужати (хворіти) два місяці
В не/покоїтися через брата А Б В Г Д
Г не/доварити суп
Д  не/виконати завдання
10. Помилку допущено в кожному рядку, ОКРІМ
А обрати напрям вибору
Б запобігати превентивному вихованню
В захворіти на невиліковну хворобу А Б В Г Д
Г ігнорувати попередження про небезпеку
Д бути освідченим фахівцем
11. Прочитайте речення, у якому пропущено деякі слова.
Подував ________грего; напевно, тому господар цього _______________ніяк не міг вгамува-
ти _______________какаду.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А легкий, будинку, свого цікавого
Б легке, будинку, свого цікавого
В легке, будинку, своє цікаве А Б В Г Д
Г легкий, будинка, свого цікавого
Д легке, будинка, своє цікаве
А Наприклад, у день народження, на Новий рік або в кінці навчального року, можна від-
значити досягнення дитини.
Б Дорослість — не тільки можливість вибору дій, а й відповідальність за власний вибір.
В Під час дорослішання підліткам важливі не стільки слова — скільки приклади батьків.
Г Відповідальність — це вміння користуватися свободою, й від-
повідати за свої вчинки. А Б В Г Д
Д Бути відповідальним не завжди просто, але краще, ніж бути ні
риба, ні м’ясо.
13. Між частинами складносурядного речення потрібно ставити тире в кожному рядку,
ОКРІМ (розділові знаки вилучено)
А Собаки обожнюють гуляти проте господарі часто забувають про це.
Б Сніг посипав із неба й усе стало білим.
В Дощ пройшов і Київ зеленіє. А Б В Г Д
Г Мама приклала до рани ліки і Марійці стало легше.
Д Дихнув вітерець і ожило тихе місто.
14. Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.
(1)Усе довге життя тополя тягнеться до сонця. (2) Вона простягає гілля на схід, 
щоб зустріти світило в найпершу мить, як тільки воно з’явиться над обрієм. (3) Навіть на захо-
ді тополя не пропускає моменту, щоб скористатися останнім теплом і світлом. (4) Та й північ-
на сторона теж у всеозброєнні. (5) Щороку дерево старано розташовує своє листя так, щоб жо-
ден промінь, упавши на нього, не провалився у яку-небудь дірку в її кроні. 
Допущено орфографічну помилку в реченні
А першому Г четвертому
Б другому Д п’ятому А Б В Г Д
В третьому
17
А Як талановитий драматург, Олександр Петренко, будує новий твір на драматичних і
комічних сценах.
Б Ішла весна, яскрава й убрана, у квітки. А Б В Г Д
В Сонячні промені теплі, яскраві, прорізали темряву ночі.
Г Утомлені вічними переслідуваннями вони жадають спокою.
Д Зацікавлені темою, сиділи діти на уроці, поки не відчинилися двері.

позначених цифрою, доберіть один правильний, на вашу думку, варіант,
16. з’ясуйте значення кожного фразеологізму.
Фразеологізм Значення
1 аж волосся дибки стало А дуже сміятися А Б В Г Д
2 аж вбирати в себе очі Б дуже гучно 1
3 аж братися в боки В вабити красою 2
4 аж виляски йшли Г стає сумно 3
Д страх перед чимось 4
17. Увідповідніть член речення з прикладом.
Член речення
1 простий підмет А Б В Г Д
2 простий дієслівний присудок 1
3 складений дієслівний присудок 2
4 складений іменний присудок 3
Приклад 4
А Буду я навчатись мови золотої.
Б Треба вміти брати на себе відповідальність.
В Інтелект — ознака, яка відрізняє людину від тварини.
Г Він просив дозволу повернутися в Україну.
Д Рухатись уперед — уже половина успіху.
18. Увідповідніть розділовий знак з прикладом його вживання в реченні
(на місці крапок).
Розділовий знак А Б В Г Д
А тире при відокремленій прикладці 1
Б кома в складнопідрядному реченні 2
В крапка з комою між однорідними членами речення 3
Г кома в складному безсполучниковому реченні 4
Д крапка з комою в складносурядному реченні
Приклади
1 Англійський учений Г. Спенсер визначав бідність позитивним і закономірним яви-
щем… яке стимулює людський розвиток.
2 Поширення користолюбства й жага до розкоші призвели до ще більшого розшаруван-
ня суспільства й виникнення ненормальної бідності… убогості.
3 Навіть у високорозвинених країнах не всі добре заробляють… нерідко громадя-
ни живуть на державні субсидії.
4 Проблема бідності в Україні потребує системного підходу для врахування  економіч-
них, соціальних, психологічних аспектів… однак цього вимагають у широкому гумані-
контексті.
18
19. Доберіть приклад до кожного типу складного речення. А Б В Г Д
Тип складного речення 1
4 з різними видами зв’язку
Приклад
А Вік Землі становить від 5 до 6 мільярдів років, і приблизно стільки ж років Місяцю
й Сонцю.
Б Земля – єдина планета в Сонячній системі, на поверхні якої знаходиться вода, а її ат-
мосфера на 21 % складається з кисню.
В На Землі живе понад 8,7 мільйона видів живих організмів в океані.
Г Коли космонавти вперше побачили Землю з космосу, вони споглядали в основному
воду.
Д У космосі немає звуків, там панує повна тиша: ані звуку, ані шелесту.
20. Увідповідніть вид підрядного речення з його прикладом.
Вид підрядного речення А Б В Г Д
1 означальне 1
2 з’ясувальне 2
3 обставинне місця 3
4 обставинне умови 4
Приклад
А Створено вже багато фільмів і книжок на тему війни людини з роботом, де машини
вийшли з-під контролю.
Б Технології допомагають визначити, де купити потрібний предмет.
В Нині з десяти студентів лише четверо пам’ятають кілька телефонних номерів най-
ближчих людей, а решта повністю покладаються на мобільний.
Г Коли батьки дозволяють дитині неконтрольовано користувати-
ся ґаджетами, вони дуже шкодять розвитку її мозку.
Д Де немає, на перший погляд, виходу, треба шукати його в іншо-
му напрямку.
19
ВАРІАНТ 5
(1) Мереживо — декоративні елементи з тканини й ниток. (2) Загальною ознакою всіх його видів є
отвори різних розмірів між нитками, які утворюють візирунок.  (3) Мереживо використовують в
оформленні одягу, а також, в інтер’єрі у вигляді панно, скатертей, тюлів, покривал. (4) З розвитком
технологій люди навчилися виробляти його машинним способом. (5) Але ніщо не замінить справжньо-
го ручного мережива, що несе  традиції багатьох поколінь із століття у століття.
1. Порушено норму чергування У — В у реченні

А першому В третьому А Б В Г
Б другому Г  п’ятому
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні А Б В Г
А першому В третьому
Б другому Г  п’ятому
А Б В Г
3. Орфографічну помилку допущено в реченні
А першому В третьому
Б другому Г  п’ятому А Б В Г
4. У називному відмінку в тексті вжито слово
А тканини В панно
Б отвори Г традиції
5. На третій склад падає наголос у слові
А лате Г літопис А Б В Г Д
Б курятина Д загадка
В кулінарія
6. Букву е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
А вер..с, оч..рет, в..зти, п..нал 
Б сер..да, в..сілля, к..сіль, р..портер
В застер..гти, сяд..ш, пш..ниця, провод..ти  А Б В Г Д
Г в..черя, бл..ск, щ..міти, пр..стол
Д кр..шити, книж..чка, горл..чко, коз..ня
7. Подвоєння літер НЕ відбувається в усіх словах рядка
А ем..ігрант, ім..ігрант, ас..амблея
Б ім..унітет, дис..кусія, кол..ектив
В ім..ітація, тал..ін..ський, ак..умуляція А Б В Г Д
Г епіграм..а, ін..овація, бюл..етень
Д іл..юстрація, ір..аціональний, спагет..і
8. Орфографічну помилку допущено в рядку
А не дуже, не зовсім, нехтувати
Б не цілком, не відтого, не сьогодні
В не досить, не можна, не треба
А Б В Г Д
Г розмовля́ ють не по-нашому, непотріб, нероба
Д не варто, неук, недопалок
20
9. НЕ ПОТРЕБУЄ редагування речення
А Винаходи українців вражають.
Б Молоді юнаки і юнки — це авангард нашої незалежної держави.
В А ви прагнете отримати вищу освіту?
Г Сучасна мода часом дивує. А Б В Г Д
Д Творча креативність завжди в моді.
10. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.
«______________! — думалося козакові. — Ти несеш швидкоплинні води, повні звитяг і зрад, відчаю
й___________________; ти не знаєш________________________________».
А могутній Дніпро, сподівань, фальшю, дрожі й каяття А Б В Г Д
Б могутній Дніпре, сподіваннь, фальші, дрожі й каяття
В могутнє Дніпро, сподівань, фальші, дрожжі й каяття
Г могутній Дніпре, сподівань, фальшу, дрожі й каяття
Д могутній Дніпро, сподіваннь, фальшю, дрожі й каяття
11. Допущено помилку на позначення часу в кожному рядку, ОКРІМ
А п’ять восьмої Г без п’яти вісім А Б В Г Д
Б за п’ять восьма Д близько восьми
В вісім п’ятдесят
12. Неправильно вжито прийменник у реченні
А Повені виникають не тільки через надмірні опади, але й через вирубування лісів.
Б Уважно читайте в документах інформацію, під якою ставите підпис.
В Довелося зупинити авто на вимогу поліцейських. А Б В Г Д
Г Із-за тривалого карантину сидіння вдома всім набридло.
Д Ми попросили товариша піти по морозиво.
А Пані Олено, скажіть, будь ласка, яке ваше ставлення до цього стереотипу?
Б О панно Інно, панно Інно! Я сам… Вікно. Сніги. А Б В Г Д
В Благословенна будь, моя, незаймана дівице Десно, що, згадуючи тебе,
я завжди добрішав…
Г Завжди є два шляхи досягнення цілей: реалістичний та фантастичний.
Д Брати відповідальність за себе, свою державу й діяти — неабиякий виклик.
14. Між частинами складносурядного речення потрібно ставити тире в кожному рядку,
ОКРІМ (розділові знаки вилучено)
А Хвилина ще і слід зникне з фантастичних барв небосхилу.
Б Весна прийшла і всі дерева у цвіту. А Б В Г Д
В Несподіваний крок і ми відриваємось від землі.
Г Учні заспівали пісню і вчителі заплакали.
Д Навколо все завмерло й сонце поволі сховалося за обрій.
Булочки з родзинками, (1) якими смакуємо зараз, винайдено випадково: (2) пекар, (3) готуючи
тісто, (4) перекинув діжку; (5) зморшкуваті ягоди виловити з тіста було неможливо — (6) і
чоловік вирішив спекти тістечка.
ПРАВИЛЬНО пояснено вживання розділового знака в кожному рядку (цифра позначає
попередній розділовий знак), ОКРІМ
А 1 — кома перед підрядною частиною складного речення
А Б В Г Д
Б 2 — двокрапка перед однорідними членами речення
В 3 і 4 — коми при відокремленій обставині
Г 5 — крапка з комою між частинами складного речення
Д 6 — тире між частинами складного речення
21
16. Увідповідніть фразеологізм із його синонімом.
Фразеологізм Синонім А Б В Г Д
1 баглаї бити А ганяти вітер по вулицях
1
2 одного поля ягода Б одним миром мазані
2
3 дерти голову В взяти ноги на плечі
4 варити воду Г вити мотузки 3
Д задирати носа 4
17. Увідповідніть член речення з його прикладом (приклади виділено).
Член речення
1 підмет 2 частина присудка 3 означення 4 додаток
Приклад
А У своїх лихах люди схильні звинувачувати долю, богів А Б В Г Д
й усе, що завгодно, але тільки не самих себе. 1
Б У Бога, справді, дуже багато облич: доля, подія, випадок…
2
В Кажуть, доля — сукупність певних учинків кожної людини.
Г Щоб стати великою людиною, треба уміти майстерно 3
користуватися всім, що пропонує доля. 4
Д Щастя — це усмішка долі, а доля на усмішки скупа.
18. Увідповідніть розділовий знак з прикладом його вживання в реченні (розділові знаки
пропущено). А Б В Г Д
Розділовий знак 1
А кома Б тире В двокрапка 2
Г крапка з комою Д дужки 3
Приклад
4
1 Головна проблема бідності це низький рівень доходів.
2 Сократ  уважав  дозвілля  найдорожчим  багатством  проте  благом є лише знання.
3 Дехто називає два найбільші духовні блага мужність і мудрість.
4 Багатство є засобом і аж ніяк не ціллю Арістотель.
19. Увідповідніть розділовий знак на місці крапок з прикладом його вживання.
1 кома в складнопідрядному реченні
2 кома між однорідними членами 1
3 кома між частинами складного безсполучникового речення 2
4 коми при вставному слові 3
Речення 4
А Можна підрахувати… скільки космічного пилу сідає на Землю за рік.
Б Космонавти під час польоту в космосі збільшуються в зрості… у космосі не має сили
тяжіння - і через відсутність тиску на хребет в умовах невагомості всі космічні манд-
рівники підростають десь на 5 см.
В Планета-гігант Юпітер настільки велика, що в неї могли б поміститися тисячу таких
планет… як наша Земля.
Г Оскільки на Місяці немає ні атмосфери… ні води, ніщо не може стерти сліди космонав-
тів, які стали на її поверхню.
Д Тому сліди… ймовірно… збережуться тут ще сто мільйонів років.
20. Увідповідніть фрагмент складнопідрядного речення з видом його підрядної частини.
Фрагмент речення А Б В Г Д
1 …любити людей, хоч... 3 …досягли успіху, так що... 1
2 …пізнавати світ, щоб... 4 …старанно готувалися, оскільки... 2
Вид підрядної частини 3
А з’ясувальна Б обставинна причини В обставинна мети 4
Г обставинна допустова Д обставинна наслідку
22
ВАРІАНТ 6
1. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах,
позначених цифрами
Володимиру Михайловичу, видатному українському географові, сьогодні (1) сімдесят. Він
усе життя вивчав (2) течії, (3) русла, (4) рівнини, (5) болотисту місцевість, (6) бурштинові по-
клади, (7) весняні повені та (8) сільськогосподарські добрива.
А 1, 2, 5, 6 В 2, 3, 7, 8 А Б В Г
Б 2, 3, 5, 8 Г 1, 2, 3, 4
2. Правил чергування У — В дотримано в усіх реченнях, ОКРІМ
А Вірю я в правду свого ідеалу.
Б Літо, у степу пече безжально. А Б В Г
В Квіти вмиті зливою.
Г В Василя недругів нема.
А ап..льсин, г..рой, коч..рга, в..мпел  А Б В Г
Б н..діля, п..чера, пш..ниця, л..бонь 
В см..тана, ч..мпіон, зач..пити, заб..ру 
Г сп..ратися, розж..ну, пом..рати, ст..рти 
4. Не подвоюються й не подовжуються приголосні в кожному слові в рядку
А плем..я, трет..є, от..ой, скошен..ий  А Б В Г
Б обмін..ик, чест..ю, незбагне́ н..ий, навман..я 
В л..ється, морквян..ий, доблест..ю, юн..ат 
Г від..звеніти, від..аний, від..кусити, від..ректися 
А Руський літопис,  міст Єлизавети, Карибське море 
Б острів Баффінова Земля, Вінницький краєзнавчий музей,  Ужгородський замок 
В Карпатська Русь, ікона Божої Матері, трава забий-круча А Б В Г Д
Г Харківський палац одруження, Святий Миколай, Івасик-Телесик
Д Семирічна  війна, премія імені Тараса Шевченка,  Міжнародний  день Рідної мови
А Не доля вирішує — людина творить свою долю.
Б То не глибока річка клекоче — то шумить зелений ліс.
В Йому бракує не вміння виконати цю роботу, а бажання.
Г Не слава, а слово запалює душу. А Б В Г Д
Д Цей будинок зовсім нестарий.
7. Лексичну помилку допущено в кожному реченні, ОКРІМ
А Михайло купив абонент на місяць, коли вперше прийшов у спортзал.
Б У спортзалі було близько 100 абонементів, коли хлопець прийшов туди.
В Моя сестра отримала вітальний адрес, коли була в Італії.
Г На електронну адресу надійшов лист щодо оплати ПЗНО. А Б В Г Д
Д У людини є апендицит, який не заважає їй жити,
поки не буде запалення.
23
Уряди виділили заповідники — деякі з них тягнуться на багато кілометрів, де слони живуть
під захистом ___________ і де охороняють _________________ . Крім того, _________ радять від-
мовитися від виготовлеття та __________________ виробів зі слонової кістки.
А єгерів, оточуючий світ, ювелірам, продажу
Б єгерей, середовище, ювелірам, продажі
В єгерів, середовище, ювелірам, продажу А Б В Г Д
Г єгерів, середовище, ювелірів, продажі
Д В єгерів, середовище, ювелірам, продажі
9. Допущено помилку в рядку
А троє братів, двоє сестер
Б четверо кошенят, п’ять собак
В п’ятеро чоловіків, шість автомобілів А Б В Г Д
Г семеро ягнят, вісім овець
Д десять лікарів, три медсестри
10. Прийменник помилково вжито в реченні
А Пробне ЗНО перенесли в онлайн через карантин.
Б Дистанційне навчання проведено згідно з наказами.
В Завдяки коронавірусу чи не весь світ змушений піти на самоізоляцію.
Г Вступ до ЗВО перенесено на серпень. А Б В Г Д
Д Протягом кількох місяців тривав карантин.
А — Ах, бідні коні, — зітхнула Ліда, — що ж вони винні?
Б Їй-Богу, це правда, — переконував Омелько.
В Гетьте, думи, ви, хмари осінні…
А Б В Г Д
Г Леле! Вже обідать зась, вже не буде діла.
Д Щоранку з-за паркану доносилось оте «кукуріку».
Далека красо моя (1) Щасливий я, що народився на твоєму березі, що пив у незабутні роки
твою м’яку (2) веселу (3) сиву воду (4) ходив босий по твоїх казкових висипах (5) слухав ри-
бальських розмов на твоїх човнах (6) і казання старих про давнину (7) що лічив у тобі зорі на
перекинутому небі, досі (8) дивлячись часом униз (9) не втратив щастя бачити оті зорі навіть у
буденних калюжах (10) на життєвих шляхах.
Кому НЕ потрібно ставити на місці обох цифр
А Б В Г Д
А 1і6 Г 4і9
Б 2і7 Д 5 і 10
В 3і8
13. Між частинами складносурядного речення потрібно ставити кому в рядку (розділові
знаки пропущено)
А На хвилину раптом стихли голоси і спинилися тіні.
Б Родичі неочікувано зібрали валізи й полетіли до Єгипту. 
В Мабуть невдовзі зацвітуть каштани а за ними й згодом сакури також.
Г На диво вечір хороший і атмосфера була приємна. А Б В Г Д
Д Коли відчинили ворота замку натовп людей побіг
до сховища і ворог не зміг захопити місто.
24
У деяких школах не ставлять погані оцінки й дають школярам стільки спроб, (1) скільки їм
потрібно (2), щоб відповісти правильно; (3) однак у житті все інакше: (4) перемагає той, хто
навчився правильно оцінювати свої вчинки, (5) не підкорюючись обставинам.
ПРАВИЛЬНО пояснено вживання розділового знака в кожному рядку (цифра позначає
попередній розділовий знак), ОКРІМ
А 1 — кома між частинами складного речення
Б 2 — кома при однорідних членах речення А Б В Г Д
В 3 — крапка з комою між частинами складного речення
Г 4 — двокрапка між частинами складного речення
Д 5 — кома при відокремленій обставині
15. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
У мережі (наприклад, (1) у конференціях) ви можете зустрітися з тими, яких ніколи б не зу-
стріли в реальному житті; тут вас не засудять за колір шкіри, очі, волосся, вагу, (2) вік або ма-
неру одягатися, (3) однак, (4) пишучи повідомлення, (4) ви точно будете оцінені: (5) для того,
хто в мережі, має значення ваша грамотність — таким чином, правила граматики відіграють
важливу роль.
Неправильним є обґрунтування пунктуації в кожному рядку, ОКРІМ
А кома 1 — при вставному словосполученні
Б кома 2 — при уточнювальній обставині
А Б В Г Д
В кома 3 — при вставному слові
Г коми 4 — при відокремленій обставині
Д двокрапка 5 — між частинами складного речення
16. Увідповідніть фразеологізм із його антонімом.
Фразеологізм Антонім
А Б В Г Д
1 гріти чуба А як Сірку муху з’їсти
1
2 як камінь під гору котити Б співати дифірамби
2
3 через пень колоду В не показувати очей 3
4 вискочити на сухе Г як мокре горить 4
Д комар носа не підточить
17. Увідповідніть член речення з виділеним фрагментом.
Член речення А Б В Г Д
1 підмет 3 додаток 1
2 присудок 4 означення 2
Речення 3
А А sms-повідомлення треба формулювати логічно. 4
Б Обмін досвідом — захопливе заняття.
В Часто просять обмінюватися відповідями на Ваші запитання з іншими користувачами.
Г Зауваження робіть не публічно, а в приватному листі.
Д У цей світ ми прийшли вдосконалитися.
25
18. Увідповідніть розділовий знак з прикладом його вживання.
1 кома при однорідних означеннях 3 кома при однорідних присудках
2 кома при однорідних підметах 4 кома при вставному слові
Приклад
А Відповідальність повністю руйнує спосіб «жити одним днем», думати «якось буде».
Б Убивця відповідальності — страх, байдужість, безвідповідальність.
В У будь-якій команді, звичайно, відповідальним за результат є керівник.
Г Коли ми говоримо про стереотип, маємо знати, що це історія А Б В Г Д
про те, як людина знецінює себе. 1
Д Відповідальність, уміння брати відповідальність починаються 2
насамперед із відповідальності за самого себе. 3
4
19. Увідповідніть вид речення та приклад.
Вид речення Приклад
1 складне безсполучникове А Б В Г Д
2 просте з однорідними членами речення 1
3
4 складнопідрядне
4
А Кібершахрайство — це зловживання довірою в кіберпросторі, викрадання паролів,
розсилка інформації від імені іншого тощо.
Б Кібершахрайство завдає психологічної шкоди тому, на кого воно спрямоване, вражає
негативними емоціями.
В Головне в складних ситуаціях — не падати духом: негативні переживання не повинні
вас здолати.
Г Довіра — цінність, вона виростає там, де про неї дбають.
Д Підлітковий вік — це період гормональної перебудови організму, а зайвий адреналін
може штовхати на імпульсивні вчинки.
20. Увідповідніть вид речення з його прикладом.

Вид речення
1 складне безсполучникове 3 складносурядне
2 просте з відокремленим членом речення 4 складнопідрядне
А Німецький дослідник Манфред Шпітцер у книжці «Цифрове слабоумство» стверджує:
діти, проводячи за екраном понад сім годин на добу, отримують
ушкодження мозку приблизно такого рівня, як поранення в голову.
Б Надмірний час, присвячений екрану, може призвести до загальної
уповільненості, загальмованості. А Б В Г Д
В Спробуйте цифрову «дієту» — і планшет, і телефон тощо будуть 1
вимкненими раз чи двічі на тиждень. 2
Г Не існує щасливої людини, яка нікому не може довіряти. 3
Д Кожен випадок шахрайства зменшує загальну суспільну довіру 4
й робить суспільство все менш і менш цивілізованим.
26
ВАРІАНТ 7
У (1) листопаді стався (2) безпринципний (3) випадок: (4) вантажівка з (5) дровами вдарилася
в (6) піцерію через те, що (7) гальма (8) застопорили. (9) Колесо відлетіло на (10) кілометр.
ПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах,
позначених цифрами
А 1, 4, 5, 10 В 3, 4, 5, 7 А Б В Г
Б 6, 8, 9, 10 Г 2, 6, 7, 8
А зап’ястний, кістлявий, пестливий, хвастливий,
Б шістсот, шістдесят, дев’яностники, випускний А Б В Г
В вискнути, милосердний, свердло, пропускний,
Г диригентський, авангардистський, шістнадцятий, туристсський

А щ..тина, колиш..ться, напиш..ш, пел..на 
Б ст..лити, бр..ніти, перепел..ня, прав..дний  А Б В Г
В пр..дтеча, мар..во, ос..литися, вел..ч 
Г плет..во, клен..те, чер..вик, ч..сати 
А Мар’ян, Мар’яна, бур’як, буряний
А Б В Г
Б крякати, рябий, рюмсати, крюк
В рядок, поморянин, дзвякнути, духмяний
Г мавпячий, медвяний, морквяний, різдвяний

А ас..амблея, мас..а, Прус..ія, ал..ея
Б іп..одром, Гіп..ократ, тер..аса, ір..еальний
В ім..іграція, ел..егія, іл..юзія, гіп..опотам А Б В Г Д
Г ем..іграція, діаграм..а, ас..амблея, труп..а
Д гол..андський, ім..обілізація, бюл..етень, мул..а
А Підлогу не вимито.
Б Дивився, не підходячи близько.
В Робити повільно та не поспішаючи. А Б В Г Д
Г Перед будинком чорніла площа, не засаджена квітами.
Д Я відкладаю ще недописаний лист.
27
7. Лексичну помилку допущено в реченні
А Поблизу вілли, яка розташована на березі озера, часто бачили панну.
Б Селяни, що були найбіднішим прошарком суспільства, А Б В Г Д
щодня проходили десятки кілометрів.
В Військовий комісаріат заявив, що план воєнних дій готовий.
Г Андрій пам’ятав про відмітні вогні на судні, бо мав відмінну пам’ять.
Д Директор пообіцяв побудувати цегляний завод, якщо попит на
цегельні вироби достатньо збільшать.

Крім того, _____________скоротила б потребу в дорогому _____________ силами воєнізованої
поліцейської охорони, що застосовується для боротьби_________________.
А легалізація бізнесу, патрулюванні, проти браконьєрів
Б легалізація бізнеса, патрулюванні, проти браконьєрів
В легалізація бізнеса, патрулюванню, для браконьєрів А Б В Г Д
Г легалізація бізнесу, патрулюванню, проти браконьєрів
Д легалізація бізнесу, патрулюванню, для браконьєрів

А троє курчат Г шестеро жінок А Б В Г Д
Б четверо воріт Д двійко цуценят
В п’ятеро парубків
10. Правильно вжито прийменник у всіх рядках, ОКРІМ
А двічі на місяць, на знак примирення
Б море по коліна, зайти по четверо
А Б В Г Д
В відповідно до наказу, за традицією
Г майже п’ята, близько двох тонн
Д завдяки науці, схильний до меланхолії

А брехати людині Г брехати перед суддями
Б збрехати щось Д брехати на них А Б В Г Д
В збрехати про нас
12. Потрібно ставити кому між частинами складносурядного речення в кожному рядку,
ОКРІМ (розділові знаки пропущено)
А Мальовничі міста в Україні але Хуст найкращий.  А Б В Г Д
Б У будинку було затишно й діти грались у кімнаті.
В Мати  проводжала  козака  на  Січ  і  за  селом  вже  лунали  бойові пісні.
ГЛюди здатні бути успішними дуже дисципліновані й вони працюють більше.
Д Гурт вийшов на сцену а  зал почав аплодувати стоячи. 
13. Виділене слово є сполучником і його треба писати разом у реченні
А Як/би ми не любили відпочинок, але мусимо працювати.
Б Як/би не хотілося розмовляти, але поважай чужі таємниці.
В Як/би почати нарешті читати цю книгу? А Б В Г Д
Г Як/би ми вчились так, як треба...
Д Як/би переконати інших?
28
А Публічні люди: політики, лікарі, учителі — завжди під прицілом суспільної думки.
Б Для кожного важливо бути чесним, і рішучим, і справедливим. А Б В Г Д
В Репутація як чистовик, у якому нічого не можна відкоректувати.
Г Кожен крок, кожна дія з’явившись, уже нікуди не зникне.
Д Працюючи над своїм авторитетом, і дбаючи про добру репутаію, стаєш кращим
15. Правильно оформлено цитату в кожному рядку, ОКРІМ
А «Доброта — це те, що може почути глухий і побачити сліпий», —
стверджував Марк Твен.
Б Важко не погодитися з думкою Августина Аврелія: «Той, хто добрий, —
вільний, навіть якщо він раб; той, що злий, — раб, навіть якщо він король».
В Французький письменник підкреслював, що: «Бути добрим дуже легко,
бути справедливим — ось що важко».
Г «Якщо ти чогось по-справжньому хочеш, — стверджує Пауло Коельо, —
увесь Всесвіт буде сприяти тому, щоб твоє бажання здійснилося».
Д Ліна Костенко пише мудро: А Б В Г Д
Життя пройде, немов вода,
і відцвіте, немов вишнева гілка...
в житті одна помилка — не біда,
біда, коли усе життя — помилка.
1 душі в собі не чути А зазнаватися А Б В Г Д
2 дерти кирпу Б замовкнути 1
3 мати зуб В любити когось 2
4 прикусити язик Г не любити 3
Д розгубитися 4
17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
Є фразеологізм «геростратова слава», (1)під яким мається на увазі слава, рівнозначна вічній
ганьбі; (2)так характеризують людей, (3)які прославилися тільки (4)деструктивними та
руйнівними діями. А Б В Г Д
А дієприкметник (форма дієслова) Г прикметник 1
Б займенник Д прислівник 2
В прийменник 3
18. Увідповідніть розділовий знак з прикладом його вживання 4
(розділові знаки пропущено).
2 тире між частинами складносурядного речення 2
3 кома між однорідними членами 3
4 кома при порівняльному звороті 4
Приклад
А Що більше ви читаєте то краща ваша здатність фантазувати.
Б Читання сприяє вирішенню складних завдань і це робить вас сильнішими.
В Книги глибокий океан.
Г Читайте розвивайтеся мрійте подорожуйте!
Д Читання наче справжня магія може допомагати відкривати нові світи.
29
19. Увідповідніть фрагмент складнопідрядного речення з видом його підрядної частини.
Фрагмент речення
1 …прийти у цей світ, де...
2 …творити добро, аби...
3 …розуміти інших, незважаючи на те, що… А Б В Г Д
4 …дозволяти собі помилки, адже… 1
Вид підрядної частини 2
А означальна 3
Б обставинна причини 4
В обставинна мети
Г обставинна допустова
Д обставинна наслідку
20. Увідповідніть відокремлений член речення з прикладом його вживання (розділові

знаки пропущено).
1 означення
2 прикладка (різновид означення)
3 додаток
4 обставина
Приклад
А Якщо ж говорити про наших підприємців то багато хто з них поки на жаль не бачать
різниці між репутацією та іміджем.
Б Імідж працюючи на масову свідомість не завжди є відображенням дійсності.
В Імідж яскраво підкреслений реальною гідністю компанії є невіддільною частиною ді-
лової репутації. А Б В Г Д
Г Образ компанії має налаштувати на «світле майбутнє» бізнесу 1
акціонерів – партнерів і клієнтів. 2
Д Великий бізнес на відміну від малого нерідко живе за принци- 3
пом закритості «внутрішньої кухні». 4
30
ВАРІАНТ 8
Насамперед відомо, що українській родині завжди був притаманний демократизм сто-
сунків, як вияв певної природної доброти, що характеризувала натуру її членів.
По-друге, у наших предків, на відміну від деяких сусідів, здавна відсутня агресивність.
Таким чином, вони виявляли схильність до розуміння людей, сприймали світ серцем,
уміли ставити себе на місце інших, виявляли гостинність до чужинців; ці риси й зумо-
вили в Україні ранню появу егалітарного (рівноправного) шлюбу.
По-перше, ця риса нашої сім’ї простежується вже з кінця IV століття в житті давніх
предків слов’ян — антів (росів).
Їхній демократизм розвивався під впливом певних природних чинників.
1. Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розташувати в такій послідов-
ності
А Г
Б
А Б В Г
В
А Б В Г
А Б В Г
3. Складним безсполучниковим є речення
А Б В Г
А Б В Г
4. у називному відмінку вжито слово, виокремлене в реченні
А Б В Г
А Б В Г
(1) Чотирнадцятого (2) листопада у (3) каталозі я прочитав, що (4) одинадцятого грудня
(5) експерти з (6) маркетингу будуть дискутувати про (7) помилки початківців у сфері готель-
но-ресторанного бізнесу.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх сло-
вах, позначених цифрами.
А Б В Г
А 1, 3, 6 Б 1, 2, 7 В 1, 4, 5 Г 3, 5, 7
6. Спрощення приголосних позначається на письмі в усіх словах рядка
А тиж..невий, форпос..ний, вартіс..ний Г облес..ний, ус..ний, швидкіс..ний
Б хвас..нути, піс..ний, заздріс..ний Д беззахис..ний, компос..ний, доблес..ний
В шус..нути, кіс..лявий, буревіс..ний А Б В Г Д
31
А оберігати, куріння, приберегти 
Б вистилати, вичісувати, запирати, гребінця 
А Б В Г Д
В відчипити, збрехати, творчість, витирати 
Г підперезати, випечений, відректися, застебнути 
Д промінчик, заметіль, оберігати
А від’їзд, з’єднаний, з’їхати, розз’явитися
Б напів’європейський, об’єм, під’їхати, під’юдити
В роз’юшити, пан’європейський, дит’ясла, камер’юнкер А Б В Г Д
Г Мін’юст, Лук’янець, міжгір’я, пір’я
Д матір’ю, кур’єр, (на) подвір’ї, Валер’ян
9. Допущено орфографічну помилку в реченні
А Щасливий той, хто бачив мрію, але недоторкнувсь до неї.
Б  Часом думаю, що не можна недоговорювати те, що можна зовсім А Б В Г Д
просто і щиро сказати. 
В Усі, не дослухавши розмови, не договоривши слів, пішли.
Г От вона поневіряється зі своїм старим в убогій хатині, недоїдає й недосипає.
Д Недолюблені діти стають нещасними дорослими.
10. Лексичну помилку допущено в рядку, позначеному
А Ми купили туристське спорядження, адже плануємо похід туристичним маршрутом.
Б Олександрові дуже таланить: у хлопця справжній хист знаходити вихід
з будь-якої ситуації.
В Щоб працювати ефективно, ви не повинні завжди виглядати ефектно.
Г Василеві випала пригода відвідати Африку, тому це була А Б В Г Д
для нього нагода.
Д Марині усміхнулась удача, бо дівчина має добру вдачу.
11. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова
Монітор не повинен розташовуватися напроти вікон або інших прямих джерел світла, які
дають відблиски______________. Умови _________________в кімнаті мають неабияке значення
___________________зорового_______________.
А екрану, освітленості, забезпечення, комфорту
Б екрану, освітленності, для забезпечення, комфорту
В екрана, освітленості, забезпечення, комфорта А Б В Г Д
Г екрану, освітленості, забезпечення, комфорта
Д екрана, освітленості, для забезпечення, комфорту
12. Допущено помилку в узгодженні числівника з іменником у рядку
А Б В Г Д
А півтора місяці Г одна друга доби
Б одна друга торта Д два з половиною ананаси
В дві треті склянки
А Дуже цінувалася пам’ять про предків і їхні вчинки; від покоління до покоління передава-
лися предмети, залишені ними: рушники, сорочки, посуд тощо.
Б Виявом поваги до родини, її єдності були традиційні свята, коли члени роду, навіть
далекі родичі, збиралися бодай раз на рік за спільним столом, і обмінювалися відомо-
стями про своє життя. А Б В Г Д
В Споконвіків наш народ дбав про фізіологічне здоров’я роду,
зокрема, суворо заборонялися внутрішньородові шлюбні стосунки.
32
Г Українська родина вирізнялася особливостями свого побуту — іноземці неодноразово
відзначали охайність української сім’ї.
Д Так, лікар Ґотліб Ґмелін писав, що українці люблять чистоту, а в найпростіших хатах у
них значно краще, ніж у найбагатших російських дворян.
14. Правильно оформлено цитату в кожному рядку, ОКРІМ
А «Станьте другом, коли вам потрібні друзі, — радить Нік Вуйчич. — Даруйте надію, ко-
ли самі потребуєте».
Б «Якщо ніхто не відчиняє, стукайте відразу в кілька дверей», — переконаний оптиміст.
В «Усі ми можемо знайти один в одному щось недосконале, — каже він і додає. — Але я
волію шукати частинки золота».
Г «Ми не маємо жити в очікуванні того, що щастя настане, коли придбаємо якусь річ, —
пояснює зі сцени Нік. — Щастя має бути з нами постійно». А Б В Г Д
Д Оратор зауважує: «Ви повинні зрозуміти, що відразу отримати
відповіді часом неможливо».
15. Неправильно оформлено пряму мову в рядку
А Відома істина: «Коли ви не готові прийняти себе, то ще менше готові
прийняти інших людей».
Б Коли вам буде важко, подумайте: «У світі багато проблем, які мене не торкнулися.
Моє життя в тисячу разів легше, ніж життя багатьох людей».
В «Я дуже рано зрозумів, що просити про допомогу можна й потрібно, —
зізнається промовець і пояснює: — Нормальне у вас тіло чи ні, але є речі,
з якими неможливо впоратися самотужки».
Г Коли не знаєте, як чинити, скористайтеся порадою Ніка Вуйчича: «Спробуйте зазирну-
ти в кінець власного життя, а потім почніть жити так, щоб, опинившись в цій точці, ні
про що не шкодувати».
А Б В Г Д
Д «Любові немає діла до того, що ти можеш і чого не можеш,
ким є і ким не можеш бути. Справжня любов дивиться прямо
в серце!», — так уважає чоловік без рук і ніг, але це не завадило
йому стати батьком двох дітей.

16. З’ясуйте значення кожного фразеологізму
А Б В Г Д
1
1 земля обітована А зникнути
2
2 ряст топтати Б омріяне місце
3
3 хоч мак сій В тихо
4 як за водою піти Г жити 4
Д загинути
17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово)
Євангельська притча розповідає про раба, який, (1) одержавши від (2) свого пана срібну монету
(талант), закопав її в землю замість того, (3) щоб пустити в (4) обіг і одержати прибуток.
А Б В Г Д
А займенник Г форма дієслова (дієприкметник)
1
Б сполучник Д форма дієслова (дієприслівник)
2
В іменник
3
4
33
18. Увідповідніть розділовий знак з прикладом його вживання в реченні.
1 коми між однорідними означеннями
2 коми між однорідними присудками А Б В Г Д
3 коми при вставному слові чи словосполученні 1
4 коми між однорідними підметами 2
Приклади 3
А Доказами про факти цькування можуть бути пояснення 4
особи, висновок експерта, письмові документи, матеріали листування тощо.
Б За своєю суттю булінг, або цькування, — це насамперед вияв агресії.
В Якщо дитина відчуває насильство в сім’ї, постійно бачить агресію, то вона може,
на жаль, переносити це потім до школи.
Г Зазвичай діти, які зазнають цькувань, мовчать, намагаються ігнорувати атаки.
Д Закон «Про освіту» має мету унеможливлювати, попереджати булінг у школі.
19. Увідповідніть розділовий знак з прикладом його вживання в реченні
(розділові знаки пропущено).
1 кома в складнопідрядному реченні 1
2 кома при відокремленому означенні 2
3 кома при відокремленій обставині 3
Речення
А Якщо розтягнути ланцюжок ДНК людини його довжина складе відстань від Плутона
до Сонця й назад.
Б У середньому за життя людина проходить відстань еквівалентну сумі трьох екваторів.
В Чхаючи людина видихає повітря зі швидкістю близько 160 км на год.
Г Зубна емаль найтвердіша тканина в організмі людини.
Д У новонароджених дітей кісток більше (близько 270) ніж у дорослих (206) пізніше во-
ни зростаються.
20. Увідповідніть відокремлений член речення з прикладом його вживання.
1 означення 3 додаток
2 прикладка (різновид означення) 4 обставина
Приклад
А Репутацію й довіру до компанії не можна купити або зімітувати, їх можна тільки заро-
бити.
Б Продаючи товар за допомогою власної позитивної репутації, мимоволі створюєш по-
зитивний імідж виробникові цього товару.
А Б В Г Д
В На відміну від іміджу, репутацію не можна створити відразу.
1
Г Образ компанії, сформований тільки за допомогою піару, при-
2
речений не невдачу.
3
Д Привабливою має бути репутація фірми в очах ділових
4
артнерів — потенційних інвесторів, кредиторів.
34
ВАРІАНТ 9
(1)Читання має свою особливу характеристику — необхідність розшифровувати візуальні
образи. (2)Більшість людей за наявності постійної практики вже до кінця середньої школи при-
вчає свій мозок до швидкого автоматичного сприйняття слів рідною мовою. (3)Цей процес не
обтяжує читання і не надає «пільг» слухачам книг. (4)Стереотип про те, що слухати книги лег-
ше, аніж читати, з’явився ще й тому, що людина частіше відволікається від аудіокниги.
(5)Мовляв, мозок не так сильно завантажений текстом, тому і знаходить собі інші заняття.
(6) Та професор ототожнює такі відволікання із «читанням по діагоналі» (коли ми ледь охоп-
люємо оком нецікаві фрагменти книги та гортаємо сторінку далі). (7)Порівняти ступінь неува-
ги читача та слухача важко, однак учені знайшли спосіб порівняти кількість випадків, коли лю-
дина повертається до вже прочитаного уточнюючи окремі деталі. (8)За даними Віллінгема, з
усіх рухів очима в процесі читання 10-20% припадає на перечитування. (9)Більшість повторень
відбувається тому, що читач з першого разу неправильно розтлумачив слово чи термін; інша
причина — спроба відновити в уяві сюжетну лінію.
1. У називному відмінку в тексті вжито кожне слово, ОКРІМ А Б В
А необхідність В мозок
Б школи Г читач
А Б В Г
Б четвертому Г сьомому
3. Вставне словосполучення є в реченні А Б В Г
А першому В четвертому
Б другому Г восьмому
4. Слово розтлумачив у дев’ятому реченні можна замінити словом А Б В Г
А з’ясував В повідомив
Б пояснив Г усвідомив
Виберіть правильний, на вашу думку, варіант відповіді й позначте його.
5. На другий склад падає наголос у слові
А Б В Г Д
А начинка Г загадка
Б вимова Д курятина
В кропива
А пропагандистський, тоскно, хористці, серце 
Б пестливий, перехресний, міський, журналістський 
В шістсот, форпостний, студентський, туристський  А Б В Г Д
Г кореспонденсський, вискнути, сонце, чесний
Д кістлявий, пристрасний, милосердний, улесливий
7. На місці пропуску треба писати е в кожному слові рядка
А укр..вається, справ..дливий, посл..знувся, прищ..пити 
Б дят..л, в..сна, пощ..друвати, дощ..чка
В в..дмідь, пош..пки, горл..чка (пташка), періщ..ть  А Б В Г Д
Г жн..ва, книж..чка, ц..тата, оп..нитися
Д зцем..нтувати, м..готіти, р..тельно, ст..рчить
35
8. Апостроф в усіх словах ставимо в рядку
А б..ють, цв..ях, сім..я, повір..я
Б б..ють, мавп..ячий, п..єдестал, п..юре
А Б В Г Д
В в..ється, моркв..яний, верф..ю, п..ятірка
Г полум..я, бур..ян, солов..ї, Лук..янівка
Д мереф..янський, кар..єр, зв..язковий, горохв..яий
9. М’який знак ставиться в обох словах рядка
А фельд..єгер, інтерв..ю
Б ін..єкція, кар..єра
В дистриб..ютор, Женев..єва А Б В Г Д
Г кон..юктура, кур..йоз
Д павіл..йон, Н..ютон
10. Частку НЕ треба писати разом з наступним словом у рядку
А ще не/завершена робота
Б не/покоїтися про дитя
В не/цікава, але коротка дискусія А Б В Г Д
Г не/крутити носом
Д досі не/сказані слова
11. Допущено помилку в реченні
А Сила слова гостріша від штика.
Б Життя єдине, і тому найкраще.
В Ця річка глибше інших. А Б В Г Д
Г Найстаршим у Тухлі був Захар Беркут.
Д Часто найбільші досягнення непомітні.
12. Допущено помилку в узгодженні числівника з іменником у варіанті
А два грузина
Б три львів’янина
В чотири селянина А Б В Г Д
Г два громадянина
Д три хустянина
13. Правильно побудовано словосполучення в рядку
А провести міроприємства, брати до уваги
Б приймати участь, вважати необхідним А Б В Г Д
В приймати міри, давати добро
Г дійти висновку, ставити до відома
Д вважати правильним, вдячні за співпрацю
14. Допущено пунктуаційну помилку в реченні А Б В Г Д

А Наближається мить, прощатися з дитинством.
Б Налякані громом, учні повернулися до школи.
В Оптимістка за характером, Оксана не здалася.
Г Тільки тепер побачила однокласників — друзів, що не покинуть у біді.
Д Лексикологія, або словознавство, навчає розуміти значення сказаного.
36
Психологи давно довели, (1) що улюблена справа рятує практично від будь-яких життєвих
негараздів, (2) цікаве хобі також уважається одним із найкращих способів набуття впевнено-
сті в собі; (3) а підвищити самооцінку підліткам, (4) які часто сумніваються в собі,
(4) допоможе також участь у благодійних акціях, (5) допомога іншим людям.
ПРАВИЛЬНО пояснено вживання розділового знака в кожному рядку
(цифра позначає попередній розділовий знак), ОКРІМ
А 1 — кома перед підрядною частиною складного речення
Б 2 — кома між однорідними членами речення
В 3 — крапка з комою між частинами складного речення А Б В Г Д
Г 4 — коми для виділення підрядної частини
Д 5 — кома між однорідними членами речення
А Б В Г Д
1 бити по кишені А затіяти щось неприємне 1
2 веремію закрутити Б нічого не робити, ледарювати 2
3 вискочити на сухе В завдавати матеріальних збитків 3
4 гарбуза дати Г уникнути кари 4
Д відмовити тому, хто сватається
17. Якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово)?
У (1)переносному значенні «зарити талант у землю» — означає (2) А Б В Г Д
не використати наявних можливостей, (3)загубити (4)обдарування. 1
2
А частка Г інфінітив (форма дієслова)
3
Б прикметник Д прийменник
4
В іменник
18. Увідповідніть розділовий знак у складносурядному реченні з прикладом його
вживання в реченні (розділові знаки пропущено). А Б В Г Д
Розділовий знак 1
1 кому ставимо 3 крапка з комою 2
2 кому НЕ ставимо 4 тире 3
Речення 4
А Ви нічого не платите при реєстрації в соцмережах а головною цінністю є ваші персо-
нальні дані.
Б Махінації та фіктивні «розіграші цінних призів» є винаходом новітніх аферистів і не
варто спокушатися на їхній «сир у мишоловці».
В Часто в соцмережах «тролі» працюють за методичними посібниками і їхні коментарі є
типовими.
Г Штучно збільшуючи кількість підписників деякі блогери хочуть здаватися більш зна-
чущими.
Д Соціальні мережі є досить популярним засобом спілкування терористичних угрупо-
вань і вони використовують месенджери надсилаючи особисті повідомлення одноду-
мцям.
37
19. Увідповідніть смислові зв’язки в складносурядному реченні з прикладами.
Смислові зв’язки
1 одночасність А Б В Г Д
1
2 протиставлення
2
3 чергування явищ
3
4 причина-наслідок
4
Приклади
А Чи то створено багато фільмів і книжок на тему війни
людини з роботом, чи то машини, справді, мають свій розум.
Б Технології допомагають визначити, де купити потрібний предмет.
В Нині з десяти студентів лише четверо пам’ятають кілька телефонних номерів най-
ближчих людей, а решта повністю покладаються на мобільний.
Г Батьки дозволяють дитині неконтрольовано користуватися ґаджетами й цим вони
дуже шкодять розвитку її мозку.
Д У складних ситуаціях теж є вихід і він зазвичай поруч.
20. Увідповідніть відокремлений член речення з прикладом його вживання.

1 додаток А Б В Г Д
2 обставина 1
3 означення 2
4 прикладка (різновид означення) 3
Речення 4
А Стандарти поведінки у віртуальному просторі загалом такі, як у реальному житті.
Б Зіткнувшись з етичною проблемою в кіберпросторі, уявіть себе в реальному житті.
В Людина, позбавлена моральних чеснот, приречена на поразку.
Г Поважайте думку свого віртуального співрозмовника — людини по той бік екрана.
Д Крім місця для обміну думками, кіберпростір є платформою для самовираження.
38
ВАРІАНТ 10
(1)У родині англійців народилася дівчинка Айріс з аутизмом — складне лікування дало за-
надто слабкі результати, а згодом у родині з'явився мейн-кун, на прізвисько Тула. (2)Кішка
відразу стала для Айріс другом — і дівчинка, яка зовсім не могла говорити, почала читати
книжки вголос! (3)Батьки дуже радіють такому впливу кішки на Айріс, і вважають, що Тула —
це справжня муза дляїхньої дитини. (4)А ще Айріс почала малювати; у дівчинки феноменальне
відчуття кольору, її полотна мають величезний успіх і продаються для приватних колекцій за
1500 фунтів.
1. У знахідному відмінку в тексті вжито слово
А Айріс А Б В Г
Б дівчинка
В мейн-кун
Г результати
А першому А Б В Г
Б третьому
В другому
Г четвертому
Б другому
В четвертому
Г третьому
4. Слово феноменальне в четвертому реченні можна замінити словом
А потужне А Б В Г
Б виняткове
В грандіозне
Г максимальне
5. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка
А відзвук, їжак, ячмінь, здоров’я
Б джміль, щирість, п’ять, вугілля
В земля, райдуга, європеєць, порядок А Б В Г Д
Г щавель, ательє, підживити, боєць
Д сон, якийсь, подорожжю, заєць
6. Спрощення приголосних позначається на письмі в усіх словах рядка
А прихвос..ні, хрес..ний, напас..ник
Б зловіс..ний, шіс..сот, корис..ний
В кількіс..ний, хворос..няк, бриз..нути А Б В Г Д
Г страс..ний, боліс..ний, компос..ний
Д навмис..не, хорис..чин, ненавис..ний
39
А випещ..ний, долон..чка, удалеч..ні
Б книж..чка, корен..плоди, город..на
В ож..ледь, сив..на, замер..хтіти А Б В Г Д
Г випл..каний, гус..ниця, л..ментувати
Д сут..ніти, зат..сатися, горщ..ковий
8. Апостроф ставимо на місці крапок у всіх словах рядка
А  В..ячеслав, кар..єра, пів..ящика, медв..яний
Б  верб..я, міжгір..я, дзв..якнути, без..ядерний
В  зв..ялити, кур..йозний, між..ярусний, круп..яний А Б В Г Д
Г над..яр..я, напів..яблуко, об..єкт, під..їжджати
Д рутв..яний, під..юдити, розв..язок, роз..яснення
9. Неправильно написано прислівник у рядку
А Він повернув убік. Поглянув у бік матері.
Б Прочитай вірш напам’ять. На пам’ять він подарував мені книжку.
В Усередині щось дуже заболіло. Це правило шукай у середині розділу. А Б В Г Д
Г Хлопці домовилися йти всі в купі до міста. У купі піску гралися діти.
Д Зауважую вам востаннє. Вони постукали в останнє вікно.
10. Прочитайте речення, у якому зроблено пропуски.
______________________ торгівля в ХХІ столітті зазнає ___________________ , адже нарешті світ
підкорила мода на користь збереження всього живого на планеті.
А хутряна, збитків Г хутрова, збитків А Б В Г Д
Б хутряна, збитки Д хутряна, збиткам
В хутрова, збитки
11. Допущено помилку в узгодженні числівника з іменником у варіанті
А два боярина Г два харків’янина А Б В Г Д
Б чотири львів’янина Д чотири житомирянина
В три киянина
12. Прочитайте текст.
Дамоклів меч — у давньогрецькій легенді — меч, (1) із допомогою якого сиракузький тиран
Діонісій I показав заздрісному придворному Дамоклу небезпечність свого становища. (2) За ле-
гендою, Дамокл заздрив Діонісію, якого вважав найщасливішою людиною у світі, що має все:
владу, багатство, повагу. Дізнавшись про це, Діонісій влаштував пишний бенкет і дозволив Да-
моклу (3) на один день посісти престол. (4) Спершу Дамокл насолоджувався (5) бенкетом, по-
ки не побачив, що над його головою на кінській волосині підвішений гострий меч.
Прислівник позначено цифрою А Б В Г Д
А1 Б2 В3 Г4 Д5
А Щасливиця вона побігла назустріч незвіданому.
Б Як викладач університету — Олекса змушений спілкуватися зі студентами.
В Як учениця цієї школи, вона й зараз намагалася не забувати рідних стін.
Г Поетка, «досвітніх огнів» Леся Українка надихнула багатьох силою волі.
Д Мій сусід, Гриненко Олександр, вирішив покинути власний дім. А Б В Г Д
40
Щоб підвищити свою самооцінку (1) потрібно частіше зустрічатися з друзями (2) які вмі-
ють оптимістично сприймати дійсність (3) а ось зарозумілих (4) і егоїстичних людей краще
тримати на відстані (5) адже вони часто викликають почуття приниження.
Кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ А Б В Г Д
А1 Б2 В3 Г4 Д5
Нік Вуйчич стверджує (1): «Життя може бути хорошим, якщо ми обираємо це» (2), адже ко-
жен день (3) — не випробування (4), а нова можливість (5) — використовуйте її!
Правильно пояснено вживання розділового знака в кожному рядку, ОКРІМ (цифра по-
значає наступний розділовий знак)
А 1 — двокрапка після слів автора перед прямою мовою
Б 2 — кома між частинами складного речення з безсполучниковим зв’язком
В 3 — тире між підметом і присудком А Б В Г Д
Г 4 — кома між однорідними членами речення
Д 5 — тире між частинами складного речення з безсполучниковим зв’язком
А Б В Г Д
1 на вербі груші А не помічати головного
1
2 не бачити лісу за деревами Б нісенітниці, дурниці 2
3 пахне смаленим В загрожує небезпека 3
4 на ясні зорі, на тихі води Г дуже активно діяти 4
Д рідний край
17. Якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово)?
(1)Уживаючи фразеологізм «блудний син», мають на увазі людину, А Б В Г Д
(2)що розкаялася (3)у (4)скоєних гріхах. 1
А прийменник Г форма дієслова (дієприкметник) 2
Б займенник Д форма дієслова (дієприслівник) 3
В сполучник 4
18. Увідповідніть складні безсполучникові речення зі смисловими відношеннями між їх-
німи частинами (розділові знаки пропущено).
Смислові відношення
1 друга частина виражає наслідок 3 перша частина вказує на умову
2 друга частина вказує на причину 4 зміст частин протиставляється
Речення
А Ваші батьки років двадцять тому читали в транспорті паперові книжки та газети нині
в руках пасажирів усе частіше помітиш електронні книжки та смартфони.
Б Історія ваших заходів в інтернет записується в так звані кукі-файли (cookies) отже сис-
тема «впізнає» ваші бажання й швидше завантажить потрібний вам ресурс.
В Хочете зберігати в таємниці приватне життя не користуйтеся соцмережами.
Г Стежити за будь-яким користувачем інтернету та власником А Б В Г Д
мобільного телефона отримуючи доступ до приватних даних не 1
проблема для жодного уряду. 2
Д Деяких користувачів інтернету підозрюють у злочинах уряд 3
може отримати доступ до їхніх акаунтів через інтернет-провайдера.
4
41
19. Увідповідніть розділовий знак з прикладом його вживання в реченні.
1 тире між підметом і присудком
2 тире перед узагальнювальним словом при однорідних членах речення
3 коми при однорідних присудках А Б В Г Д
4 коми при однорідних означеннях 1
Приклад уживання 2
А Нагодувати голодних, прийняти безпритульного, поховати 3
померлих — ось милосердні вчинки. 4
Б Виявом милосердя є бажання допомагати знедоленим, духовно супроводжувати їх.
В Милосердя не є звичайним співчуттям до чужого горя, воно є виявом любові до людини.
Г Любов не чваниться, не надимається, не бешкетує, не шукає свого, не поривається до
гніву, не задумує зла.
Д Навчати, радити, втішати, підтримувати —усі вчинки важливі так само, як і вміння
прощати.
20. Увідповідніть вид речення з прикладом до нього.
1 складне речення, частини якого поєднані сполучниковим сурядним, підрядним та без-
сполучниковим зв’язками
2 складне речення, частини якого поєднані сполучниковим підрядним та безсполучни-
ковим зв’язками
3 складне речення, частини якого поєднані сполучниковим сурядним та безсполучни-
4 складне безсполучникове речення
Приклад
А Нобелівська премія Іллі Мечникова, отримана ним у 1908 році за відкриття механізмів
імунітету, стала першою в історії «нобелівкою», яку Україна може назвати своєю, адже
видатний учений-біолог народився в Харківській губернії, закінчив місцевий універ-
ситет, працював в Одесі професором в університеті й очолював першу в Російській ім-
перії бактеріологічну станцію.
Б На жаль, мало кому відомий цікавий факт: сьогодні Національний музей мистецтв
імені Богдана та Варвари Ханенків, що розташувався в центрі Києва в будинку, де ме-
шкало подружжя, є найбільшим в Україні зібранням зарубіжного мистецтва.
В Перший шестиразовий чемпіон світу з греко-римської боротьби, Іван Піддубний усла-
вився як феноменальний атлет: він не програв жодного турніру у своєму житті, а за-
вершив силач виступи в 70-річному віці.
Г У СРСР Івану Піддубному видали паспорт із національністю «русский» і написаним по-
російськи прізвищем — атлет із Полтавщини власноруч змінив свої дані в документі
на «Піддубний» і «українець». А Б В Г Д
Д Її голосу аплодували найкращі концертні зали світу й кілька
1
континентів: у розквіті своєї слави українка Соломія Крушель-
2
ницька, яка народилася на Тернопільщині, підкорила оперні
театри всієї Західної Європи, Росії й навіть екзотичних Єгипту, 3
Чилі та Аргентини, а в її репертуарі були головні партії в най- 4
більш знакових операх.
42
ВАРІАНТ 11
(1) Житель штату Мічиган Крістоф Кайл відвідав «ресторан» 1,5-річної донечки Ави та залишив
чесний відгук на своїй іnstagram-сторінці. (2) Публікація татуся виявилася дуже кумедною та
відразу сподобалася його підписникам. (3) «Сьогодні я вирішив підтримати малий бізнес.
(4) Ресторан називається «Кухня Ави», він відкрився наприкінці квітня. (5) Це дуже чистий за-
клад, але я розкажу про його власницю. (6) Насамперед я запитав, чому на моєму стільці кульки,
адже, сьогодні не моє день народження. (7) Вона відповіла, що це мене не стосується, а кульки на-
лежать мамі. (8) Чекав на своє замовлення 45 хвилин, хоч я тут єдиний гість. (9) Спочатку влас-
ниця добре працювала, а потім відволіклася на 20 хвилин, щоб подивитися мультик. (10) Загалом
сервіс міг би бути трохи кращим, але кухар дуже милий. (11) Так що я дам їй ще один шанс, тому не
будемо списувати з рахунків цей бізнес через одну помилку», — зазначив татусь.
А публікація В заклад А Б В Г
Б бізнес Г гість
А шостому В п’ятому А Б В Г
Б четвертому Г сьомому
3. Складним безсполучниковим є речення
А третє В четверте А Б В Г
Б друге Г п’яте
4. Граматичну помилку допущено в реченні
А шостому В десятому А Б В Г
Б четвертому Г одинадцятому

А відзвук, їжак, ячмінь, здоров’я
Б джміль, щирість, п’ять, вугілля
В земля, райдуга, європеєць, порядок А Б В Г Д
Г щавель, ательє, підживити, боєць
Д сон, якийсь, подорожжю, заєць
6. Правил уживання великої літери дотримано в реченні

А Коли будете в Києві, обов’язково прогуляйтеся Андріївським Узвозом та Бульваром
Тараса Шевченка
Б На карті позначена вулиця 295-ї Херсонської Дивізії та Львівська Площа
В Наш маршрут прокладено через майдан Незалежності А Б В Г Д
та Музейний Провулок
Г Північний Морський шлях, Течія Куросіо —
ось теми досліджень науковців.
Д Ці дві вулиці названо на честь князів київських - Ярослава Мудрого та Володимира Ве-
ликого
43
7. Спільнокореневим до слова море є всі слова, ОКРІМ
А морський Г морепродукт А Б В Г Д
Б мореплавець Д поморянин
В зморений
А багатий — багатство, брат — братський — братство
Б завод — заводський, інтелігент — інтелігентський А Б В Г Д
В люд — людство, пропагандист — пропагандиський
Г студент —  студентство, залісся — заліський
Д Абхазія — абхазький, Прага — празький
9. Орфографічну помилку допущено в кожному рядку, ОКРІМ

А цифра, жерандоль, режим
А Б В Г Д
Б джигіт, джинси, речетатив
В чичероне, ширма, шифр
Г брегада, риф, фабрика
Д феєрверк, абітурієнт, паціент
10. Окремо пишуться всі прислівники в рядку

А без/ліку, сам/собою, повік/віки, такий/сякий
Б по/латині, по/дитячому, по/свійськи, хтозна/скільки А Б В Г Д
В на/щастя, на/жаль, в/основному, уві/сні
Г на/виворіт, у/переміш, по/перше, від/давна
Д на/впростець, з/висока, за/молоду, без/перестанно

Стовбури й гілки дерев, дроти обростають ___________________ , тому ___________________ міста
рух транспорту обмежено.
А ожеледдю, вулицями Г ожеледицею, по вулицям А Б В Г Д
Б ожеледицею, вулицями Д ожеледдю, на вулицям
В ожеледдю, на вулицях
__________бік _________ ще не вивчений науковцями, проте з огляду на останні заяви
_____________________ це можна буде виправити невдовзі.
А зворотний, Марса, Ілона Маска
Б зворотній, Марса, Ілон Маска
В зворотній, Марсу, Ілона Маска А Б В Г Д
Г зворотний, Марсу, Ілона Маска
Д зворотній, Марсу, Ілона Маска
13. Помилка в написанні числівника в рядку
А вісьма прикладами
Б шістдесятники
В чотирьома учнями А Б В Г Д
Г трьомастами дев’ятьма
Д п’ять з половиною літрів
44
14. Допущено помилку при творені ступенів порівняння прислівників у рядку
А Більше не завжди означає краще.
Б Кажуть, якщо повільно рухатися, можна піти більш далі.
В У багатьох ситуаціях рятує думка, що могло бути й гірше. А Б В Г Д
Г Зазвичай навчатися в групах цікавіше, аніж наодинці.
Д Працювати без відпочинку менш продуктивно.

Уміння правильно приймати похвалу й компліменти — (1) теж важливий момент для фор-
мування самооцінки, (2) адже потрібно шанувати не тільки інших, (3) а й себе; (4) а у відповідь
на добрі слова варто коротко відповідати ввічливим «спасибі», (5) не применшуючи своїх чеснот.
ПРАВИЛЬНО пояснено вживання розділового знака в кожному рядку (цифра позна-
чає попередній розділовий знак), ОКРІМ
А 1 — тире між частинами складного безсполучникового речення
Б 2 — кома перед підрядною частиною складного речення
А Б В Г Д
В 3 — кома між однорідними членами речення
Г 4 — крапка з комою між частинами складного речення
Д 5 — кома при відокремленій обставині

16. Доберіть антонім до кожного фразеологізму.
Фразеологізм Антонім
А Б В Г Д
1 хоч головою об стінку товчи А глянути гидко
1
2 хоч греблю гати Б пальця в рот не клади 2
3 хоч у рамку вправ В із заячий хвіст 3
4 хоч за шерстю гладь Г хоч мотузки крути 4
Д хоч з лиця воду пий
слово).
У давнину (1)відбиток руки (2)або пальця (3)надійно замінював підпис — так виник ви-
слів (4)прикласти руку. А Б В Г Д
1
А іменник Г особова форма дієслова
2
Б сполучник Д неозначена форма дієслова
3
В прислівник
4
1 складне речення, частини якого поєднані сполучниковим сурядним, підрядним та без-
сполучниковим зв’язками
45
Приклад
А Нобелівська премія Іллі Мечникова, отримана ним у 1908 році за відкриття механізмів
імунітету, стала першою в історії «нобелівкою», яку Україна може назвати своєю, адже
видатний учений-біолог народився в Харківській губернії, закінчив місцевий універ-
ситет, працював в Одесі професором в університеті й очолював першу в Російській ім-
перії бактеріологічну станцію.
Б На жаль, мало кому відомий цікавий факт: сьогодні Національний музей мистецтв
імені Богдана та Варвари Ханенків, що розташувався в центрі Києва в будинку, де ме-
шкало подружжя, є найбільшим в Україні зібранням зарубіжного мистецтва.
В Перший шестиразовий чемпіон світу з греко-римської боротьби, Іван Піддубний усла-
вився як феноменальний атлет: він не програв жодного турніру у своєму житті, а за-
вершив силач виступи в 70-річному віці.
Г У СРСР Івану Піддубному видали паспорт із національністю «русский» і написаним по-
російськи прізвищем — атлет із Полтавщини власноруч змінив свої дані в документі
на «Піддубний» і «українець».
А Б В Г Д
Д Її голосу аплодували найкращі концертні зали світу й кілька
континентів: у розквіті своєї слави українка Соломія Крушель- 1
ницька, яка народилася на Тернопільщині, підкорила оперні 2
театри всієї Західної Європи, Росії й навіть екзотичних Єгипту, 3
Чилі та Аргентини, а в її репертуарі були головні партії в най-
4
більш знакових операх.
19. Увідповідніть вид речення з прикладом його.
1 називне 3 узагальнено-особове
А Б В Г Д
2 означено-особове 4 безособове
Речення 1
А На канікулах відпочиватиму в Карпатах. 2
Б Не місце людину красить, а людина місце. 3
В Пахло стиглими суницями.
4
Г Справедливе й реальне життя.
Д За заячим слідом знаходять ведмедя.
20. Увідповідніть складні безсполучникові речення зі смисловими зв’язками між їхніми
частинами (розділові знаки пропущено).
Смислові зв’язки
1 двокрапка між частинами складного безсполучникового речення
2 крапка з комою в складносурядному реченні
3 кома в складносурядному реченні
4 кома в складнопідрядному реченні
Речення
А Зараз важко уявити ще 20 років тому відкрити поштову скриньку могло зайняти кіль-
ка хвилин.
Б Кожен із нас є творцем словника мови і так підмічаючи нові поєднання слів чи нові
терміни утворили сайт Urban Dictionary додаванням нових слів користувачами з бага-
тьох країн світу.
В Інтернет винайшла група американських військових для за- А Б В Г Д
хисту своєї країни а зараз користуються глобальною мере- 1
жею більше чотирьох мільярдів людей у всьому світі. 2
Г Наприклад «правильною» сучасною чоловічою поведінкою
3
вважається «хлопці не плачуть» хоч у Європі фактично до
середини ХХ сторіччя сльози вважалися виявом щирості й 4
були для чоловіків цілком прийнятними.
Д До 1940 року рожевий колір вважався занадто агресивним
що більше пасує хлопчикам а дівчаток радили одягати в блакитне.
46
ВАРІАНТ 12
Завдання 1–4 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Вибе-
ріть правильний, на вашу думку, варіант відповіді й позначте його.
(1)Мовна стійкість — намір та поведінка особистості чи групи людей, спрямовані
на послідовне, непохитне користування в щоденному спілкуванні певною мовою чи мов-
ними засобами, незалежно від того, на якій мові спілкується співрозмовник.
(2)Але при звертанні до них російською мовою 90,6 % респондентів-українців пере-
ходить на російську.
(3)Український соціолінгвіст Орест Ткаченко вважає, що, втративши свою мовну
стабільність, народ завдяки мовній стійкості може поступово повернути й свою мовну
стабільність, навіть зміцнити її.
(4)Утративши мовну стабільність, і не маючи або не виробивши мовної стійкості,
народ може втратити навіть найстабільнішу і найвпливовішу у світі мову, про що сві-
дчать долі таких колись поширених світових мов, як давньоєгипетська, шумерська, ак-
кадська (ассиро-вавилонська), хетська, що стали мертвими і тепер відомі лише по
пам’ятках.
(5)Так, за розвідкою Тетяни Бурди (1999), 83,2 % молодих українців Києва при звер-
танні до них українською також відповідають українською.
1. Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розташувати в такій послідов-
ності
А
А Б В Г
2. Граматичну помилку допущено в рядку А Б В Г
А Б В Г
А Б В Г
Б четвертому Г третьому
А Б В Г
А першому В четвертому
Б другому Г третьому
47
А сіється, всюди, приладдя
Б раджу, загін, зоря
В щирість, шістсот, пейзаж А Б В Г Д
Г їдуть, пряжа, навмання
Д єдність, Болонья, вищість
6. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті
А Спілкування будь якого типу ґрунтується на психології, а питання етики ділового спі-
лкування залишається досить актуальним до нині.
Б Етика ділового спілкування виділяє два види суб’єктів спілкування — комунікатор і
реципієнт.
В Основні моменти, про які повинні памятати співрозмовники, — це вічливість, толера-
нтність, час бесіди, важливість дзвінка, тип дзвінка, тональність голосу.
Г Телефон став не від’ємним предметом у житті кожної людини:
ми прокидаємося і лягаємо спати з телефоними дзвінками, А Б В Г Д
вирішуємо по телефону найграндіозніші питання.
Д Ділове спілкування, однозначно, сутєво відрізняється від приватного.

А Кременчук — кременчуцький, Вінниця — вінницький
Б Гадяч — гадяцький, козак — козацтво
А Б В Г Д
В молодець — молодецтво, ткач — ткацство
Г Лодзь — лодзький, Добруджа — добрудзький
Д чех — чеський, Черкаси — черкаський
8. Без орфографічних помилок написано всі слова в кожному рядку, ОКРІМ

А аташе, графин, пляж, йогурт
Б багаття, дует, лелека, спагеті
В спікер, скриня, тире, шлях А Б В Г Д
Г гіпербола, мрія, фієста, корсар
Д літера, літопис, зяб, шассі
9. Правильно записано виділені слова в рядку
А Чимало вам у житті допомагали?
Б На що було починати справу, якщо знаєш, що не доведеш до кінця?
В На що ви натякаєте?
А Б В Г Д
Г Ми те ж виступали на вчорашніх зборах.
Д Він говорив теж, що і я.
10.Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Погода цієї осені ___________________ , що зазвичай характерно __________________ пори року.
А дощова, для цієї
Б дощовита, цій
В дощовита, для цієї
Г дощова, для цьої А Б В Г Д
Д дощовита, для цеї
48
Ступінь порівняння прикметника ___________ ____________ за значенням формі__________________.
А вищий, тотожній, більш високий
Б вищий, тотожний, більш високий
В найвищий, тотожний, більш високий А Б В Г Д
Г вищий, тотожній, більш вищий
Д найвищий, тотожний, більш високий
12. Форма числівника дев’ятсот вісімдесят чотири в орудному відмінку є правильною в

рядку
А дев’ятистами вісімдесяти чотирма
Б дев’ятьмастами восьмидесятьма чотирма
В дев’ятьомастами восьмидесяти чотирма А Б В Г Д
Г дев’ятьмастами сімдесятьма чотирма
Д дев’ятьмастома сімдесятьма чотирма

А Орфоепію, або науку про правильну вимову звуків, вивчають у п’ятому класі.
Б Я, безмежно щасливий, що маю таких батьків. А Б В Г Д
В Микола стояв біля старого будинку, зарослого екзотичною рослиною.
Г Як практик та теоретик, юнак створює власні програми.
Д Граматичну помилку, або порушення в побудові речення, часом помітити нелегко.

Ілля Яременко (1), дебютант паралімпійської збірної (2), чемпіон України (3), бронзовий
призер Паралімпійських ігор на дистанції 50 м вільним стилем (4), народився абсолютно слі-
пим (5); він розповідає (6): «Батьки з трьох чи чотирьох місяців від мого народження почали
займатися зі мною лікувальною аквааеробікою (7) — згодом через це я почав боятися води».
Правильно пояснено вживання розділового знака в кожному рядку, ОКРІМ (цифра по-
значає наступний розділовий знак)
А 1–2 — коми при відокремленій прикладці
Б 3–4 — коми при відокремленій прикладці А Б В Г Д
В 5 — крапка з комою між однорідними членами речення
Г 6 — двокрапка після слів автора перед прямою мовою
Д 7 — тире між частинами складного речення
15. Допущено граматичну помилку в рядку
А УПА засвідчило, США наголосили
Б до міста Старий Самбір, у місті Чернівці
В відгук про роботу, радіти з перемоги
Г потреба в підручниках, не вживати заходів
Д Більшість класу прийшла, частина спізнилася
49
1 стріляний птах А балакучий А Б В Г Д
1
2 книга за сімома печатями Б щось приховане
2
3 язик без кісток В досвідчений
3
4 гаряча голова Г запальний 4
Д допитливий
слово).
Фразеологічний зворот (1)«сім п’ятниць на тиждень» використовується для
(2)характеристики нестійкої, (3)легковажної людини, (4)яка часто міняє рішення, погляди,
не дотримується своїх слів.
А числівник В іменник А Б В Г Д
Б сполучник Г прикметник 1
2
3
4
1 складносурядне
2 складнопідрядне з підрядним означальним
3 складнопідрядне з підрядним з’ясувальним
Приклад
А Відомо, що британська автобудівна компанія «Bentley» зняла в 2014 році іміджеву ре-
кламу на… iPhone.
Б Маючи обліковий запис у соціальних мережах, ви є своєрідним «телеканалом», який
«транслює» ваші вподобання.
В Згідно з українським законодавством під забороною перебувають відеофотокамери чи
аудіорегістратори, умонтовані, наприклад, у кулькові ручки. А Б В Г Д
Г Під час Євромайдану зародилася «журналістика вулиці»: кожен 1
міг стати репортером й транслювати події наживо. 2
Д 4G-покриття в Україні стрімко поширюється — і тепер для тра- 3
нсляції подій онлайн достатньо телефона або планшета. 4
19. Увідповідніть однорідні члени з прикладами їх уживання в реченні

(розділові знаки пропущено). А Б В Г Д
Однорідні члени 1
1 означення 3 додатки 2
2 присудки 4 обставини 3
Приклади 4
А Емоційний інтелект здатність усвідомлювати емоції та група ментальних здібностей.
Б Люди з високим рівнем інтелекту добре розуміють як свої емоції так і почуття інших
людей.
В Емоційний інтелект абсолютний ключ до успіху всюди у школі на роботі удома.
Г Частиною емоційного інтелекту є вміння використовувати інформацію викликати емоції.
Д У 1940 році Девід Векслер описав вплив нерозумових факторів на інтелектуальну по-
ведінку людини.
50
20. Увідповідніть вид речення із прикладом до нього.
1 складне сполучникове речення, частини якого поєднані сполучниковим сурядним та
підрядним зв’язками
Приклади
А Українець Артем Ведель — один із небагатьох композиторів світового рівня, який не
написав жодного світського твору, а вся його музика має релігійну складову.
Б Опери «Наталка Полтавка» і «Тарас Бульба», написані Миколою Лисенком, уже півтора
століття не сходять зі сцен українських театрів, а їх автор є засновником української
оперної і симфонічної музики; тодішня критика порівнювала його манеру гри з таки-
ми віртуозами, як Ференц Ліст і Фредерік Шопен.
В Зробивши ставку на цукрову промисловість, молодий український підприємець Пла-
тон Симиренко збудував перший паровий завод, обладнаний новітніми технологіями;
для його обслуговування він залучив західноєвропейських інженерів, а українцям, які
працювали на підприємстві, забезпечив небачений для часів кріпацтва «соціальний
пакет».
Г Іван Пулюй тісно спілкувався з українськими літераторами, ра- А Б В Г Д
зом із Пантелеймоном Кулішем та Іваном Нечуєм-Левицьким 1
переклав із давньогрецької мови на українську Євангеліє, яке 2
було видано у Львові. 3
Д Іван Пулюй винайшов пристрій для медичних досліджень за 4
допомогою рентгенівського випромінювання; листуючись із
колегою з Німеччини Вільгельмом Рентгеном, він ділився свої-
ми науковими експериментами — зрештою німець запатенту-
вав пристрій з Х-випромінюваннями, добре знаючи про винахід
колеги-українця.
51
ВАРІАНТ 13
Завдання 1-4 стосуються тексту з пронумерованими пропусками. Відновіть початковий
зміст цього тексту, добираючи для кожного з пропусків правильний варіант з-поміж за-
пропонованих у відповідних завданнях
Щоб _____________ зорове напруження під час роботи за комп’ютером, рекомендуємо робити
систематичні перерви. Наприклад, ____________ правило «20–6–10»: після 20 хв роботи за
комп’ютером потрібно подивитися на об’єкт, віддалений від очей приблизно на 6 метрів (або
у вікно на об’єкт, що _____________ на вулиці) упродовж 10 с. Виконання цього нескладного правила
дозволить ________________ очні м’язи і зніме зорове напруження. А Б В Г
1. А зменшити Б применшити В стишити Г скорегувати
А Б В Г
2. А застосовувати В упроваджувати
Б запроваджувати Г рекомендувати
А Б В Г
3. А мешкає Б створений В існує Г розміщений
4. А напружити В відновити А Б В Г
Б розслабити Г реконструювати

5. Звук [с] вимовляємо в усіх словах рядка
А сирий, гасити, сімейний
Б радість, сонцепоклонник, писати
А Б В Г Д
В посада, зцементований, смачно
Г мороз, садок, господиня
Д просьба, виспатись, босий
6. Спільнокореневим до слова ліки є всі слова, ОКРІМ А Б В Г
А лікар Б лікувати В лічити Г лікарський
А У небі ірпінському  в імлі пролетіли журавлі. А Б В Г Д
Б Золота кавказька спека дні над морем налила.
В Я опускаюсь у шлюзи Запорізької греблі.
Г Чешська красуня-столиця вирувала радісною повінню свята.
Д Над дібровою звідусіль вилося та шугало сполохане птаство.
8. Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка
А  віл..а, ван..а, піц..а, бул..а, сю..реалізм
Б шален..ий, пан..а, мадон..а, кан..и, кал..и
А Б В Г Д
В навіжен..ий, бон..а, мот..о, дур..а, ан..али
Г пан..о, мір..а, дан..ий, нет..о , пен..і
Д і..міграція, ман..а, брут..о, біл..ь, і..новація
52
9. Правильно написано виділене слово (виділені слова) в кожному рядку, ОКРІМ
А Ми чуємо це вперше.
Б Зайдемо в перше село.
В У тім, я не заперечую. А Б В Г Д
Г У тім спектаклі виступав і я.
Д У нас чимало є досягнень.
__________________ аеродром оснащено потужними літаками, адже оголошено
____________________________ .
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків.
А воєнний, надзвичайну загрозу
Б воєнний, надзвичайне становище
В воєнний, надзвичайний стан А Б В Г Д
Г військовий, надзвичайне становище
Д військовий, надзвичайний стан
____________________ року школи перейшли на дистанційне навчання, а з ____________________ — і на змі-
шану систему.
А двох тисяч двадцятого, двох тисяч двадцять першого
Б дві тисячі двадцятого, дві тисячі двадцяти першого
А Б В Г Д
В дві тисячі двадцятого, двох тисяч двадцять першого
Г двох тисяч двадцятого, двох тисяч двадцяти першого
Д дві тисячі двадцятого, дві тисячі двадцять першого
12. Помилки при відмінюванні числівників допущено в кожному рядку, ОКРІМ
А восьмистам дев’яноста дев’яти, чотирьома
Б двох тисяч восьмисот восьмидесяти дев’яти, сьома
А Б В Г Д
В п’ятсот шестидесяти, триста сорок п’ятьох
Г дев’ятистам восьмидесяти п’ятьох, чотирьохстами
Д у семистах сімдесятьох шістьох, ста десяти
Дорослі мають розуміти (1) що сором’язливість багатьох підлітків (2) зовсім не особли-
вість їхнього віку (3) бо вона властива лише дітям із заниженою самооцінкою (4) які дуже по-
требують допомоги (5) й підтримки оточення.
Кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ А Б В Г Д
А1 Б2 В3 Г4 Д5
14. Лексичну помилку допущено в рядку
А Компанія проводила кампанію щодо ремонту доріг, бо люди прагнули змін.
Б Миколі поталанило потрапити на шоу, бо він має рідкісний талант.
В Туристична агенція спланувала поїздку, дарма що туристське А Б В Г Д
спорядження потрібно мати власне.
Г У стані афекту він взагалі не розумів, що коїться.
Д Нещодавно я робила ремонт у кімнаті — і вийшов затишний екстер’єр
53
15. Прочитайте речення
Обидва предки Спілберга були родом з України: (1) один народився в Одесі, (2) другий — (3) у
невеликому селі поблизу Кам’янця-Подільського.
Правильно пояснено пунктуацію в рядку (цифра позначає попередній розділовий знак)

А 1 — двокрапка при узагальнювальному слові, 2 — кома при однорідних членах речен-
ня, 3 — тире між підметом і присудком
Б 1 — двокрапка при узагальнювальному слові, 2 — кома при відокремленому означен-
ні, 3 — тире в неповному реченні
В 1 — двокрапка між частинами складного безсполучникового
речення, 2 — кома між частинами складного безсполучниково- А Б В Г Д
го речення, 3 — тире в неповному реченні
Г 1 — двокрапка між частинами складного безсполучникового
речення, 2–3 — кома й тире при уточненні
Д 1 — двокрапка між частинами складного безсполучникового
речення, 2–3 — кома й тире при відокремленій прикладці


1 грати очима
2 давати відкоша
3 заговорювати зуби
4 золоте правило
Значення А Б В Г Д
А кокетувати 1
Б виявляти рішучу протидію 2
В задурювати голову 3
Г найкраща форма поведінки 4
Д діяти нерозважливо
слово)?
Фразеологічний зворот «сім п’ятниць (1)на тиждень» використовується для характерис-
тики (2)нестійкої, легковажної людини, яка (3)часто міняє рішення, погляди, не дотримується
(4)своїх слів.
А прислівник А Б В Г Д
Б сполучник 1
В прийменник 2
Г прикметник 3
Д займенник 4
54
18. Увідповідніть пояснення пунктуації з прикладом уживання розділового знака в ре-
ченні.
Пояснення пунктуації
1 кома при відокремленій обставині 3 тире між підметом і присудком
2 кома при відокремленій прикладці 4 тире в безсполучниковому реченні
Приклад уживання розділового знака
А Не провівши жодного поєдинку один проти одного, брати Клички зуміли одночасно
стати чемпіонами за версіями різних боксерських організацій і зібрати всі найважли-
віші чемпіонські пояси на двох.
Б Дочка селян із полтавського села не закінчила навіть школу — до жодного з навчаль-
них закладів майбутню художницю Катерину Білокур не взяли через відсутність по-
чаткової освіти.
В Віртуоз слова і майстер глибоких метафор, Василь Стус перевернув уявлення про мо-
жливості і рівень української поезії.
Г «Якого любили всі» — фільм про відомого актора та режи- А Б В Г Д
сера Леоніда Бикова, знятий через три роки після його
1
трагічної загибелі в автокатастрофі.
Д «Якби в нас була художниця такого рівня майстерності, 2
ми б змусили заговорити про неї весь світ», — заявив у 3
1954 році іспанський метр Пабло Пікассо про Катерину 4
Білокур.
19. Увідповідніть вид підрядної частини з фрагментом складного речення.
Вид підрядної частини А Б В Г Д
1 умови 3 з’ясувальна 1
2 часу 4 мети 2
Фрагмент речення 3
А Ми його любили, бо… Г Щасливий, хто… 4
Б Доки нічка темна… Д Прийдеш, якщо…
В Поспішати, щоб…
20. Увідповідніть вид речення з його прикладом.
1 двоскладне повне 3 односкладне називне
2 двоскладне неповне 4 односкладне безособове
Приклад А Б В Г Д
А Чорноокі стиглі черешні, умиті росами. 1
Б Після мороку завжди світає.
2
В Одна ластівка весни не робить.
3
Г Від гніву старієш, від сміху молодієш.
Д У небі — сонце, серед нив — я. 4
55
ВАРІАНТ 14
(1)Узагалі, для українського народу звертання — досить звичне явище, адже в ук-
раїнській мові є кличний відмінок. (2)У сучасній англійській мові це явище відбуваєть-
ся інакше.
(3)Звичайно зрозумілим є те, що будова й значення звертань різняться.
(4)Надзвичайно різноманітні за будовою та значенням звертання в мові художніх
творів, особливо в поезії українців.
(5)Спілкуючись із носіями англійської, визначено, що в розмовній мові частіше
звертаються до особи на ім’я, ніж на призвіще.
Б другому
Г п’ятому
А третьому А Б В Г
Б другому
Г п’ятому
3. Складними є всі речення в рядку А Б В Г
А 1, 2, 3
Б 3, 4, 5
В 1, 3, 5
Г 1, 3, 4
4. Орфографічну помилку допущено в рядку А Б В Г
А третьому
Б другому
Г п’ятому
5. Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка
А рядок, левада, дзвоник
Б сьогодні, пісня, всюди
В запонка, розмитий, кузня А Б В Г Д
Г нитці, футбол, бритва
Д криниця, вокзал, кігті
56
6. М’який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
А брин..чати, дозвол..те, боягуз..кий, зган..бити
Б кіл..цевий, красун..чик, монгол..ський, візуал..ний
В різ..бяр, обвін..чати, виріз..бити, зат..марити
А Б В Г Д
Г павіл..йон, по-братерс..ки, на стежин..ці, ізраїл..ський
Д устан..те, кур..йоз, на вишен..ці, неволен..ка
А Аргентина, Братислава, Бразилія
Б Ватикан, Единбург, Єгипет, Тибет
В Єрусалим, Китай, Кордильєри А Б В Г Д
Г Пакистан, Палестина, Сардинія
Д Сіракузи, Сирія, Сицилія, Скандінавія
8. Усі складні слова потрібно писати разом у рядку
А вічно/зелений, жовто/грудий, науково/фантастичний 
Б дрібно/листий, спортивно/оздоровчий, хіміко/біологічний
В важко/атлетичний, військово/патріотичний, мало/досвідчений А Б В Г Д
Г електро/магнітний, кам’яно/вугільний, валютно/фінансовий
Д євро/інтеграційний, старо/український, південно/кримський 
9. Допущено помилку в написанні частки НЕ в рядку
А Перед будинком чорніла площа, не засаджена квітами.
Б Я відклав ще не дописаний лист. А Б В Г Д
В Не доля вирішує — людина творить свою долю.
Г То не глибока річка клекоче, то шумить зелений ліс.
Д Івана спіткало не щастя.
А кілограм.., кристал..ічний, лібрет..о, піц..ерія 
Б тер..оризм, кас..ета, хоб..і, ір..аціоналізм 
В стакат..о, кор..ектор, оперет..а, Бок..ач..о  А Б В Г Д
Г коміс..ія, режис..ер, крос..ворд, ван..а 
Д інтел..ект, піцикат..о, інтермец..о, Бот..ічел..і
11. Правильно вжито прийменник у реченні
А Конспект по математиці.
Б Я дуже хвилююся на результати ЗНО.
А Б В Г Д
В При вашій допомозі ми побудуємо успішну країну.
Г Осіннього ранку хочеться піти в ліс за грибами.
Д У царині космосу українці відіграли значну роль.

_____________________ обов’язок — дбати про ___________________ та додержувати
___________________ .
А громадський, довкілля, правил
Б громадянський, довкілля, правил
В громадянський, довкілля, правила А Б В Г Д
Г громадянський, оточуючий світ, правила
Д громадський, довкілля, правила
57
Володимир Великий охрестив Русь-Україну _________________ року, а перед тим іще
в ____________________ році Ольга прийняла хрещення.
А дев’ятисот вісімдесят восьмого, дев’ятисот п’ятдесят сьомому
Б дев’ятисот восьмидесяти восьмого, дев’ятисот п’ятидесяти сьомому
В дев’ятисот вісімдесяти восьмого, дев’ятисот п’ятдесяти сьомому А Б В Г Д
Г дев’ятсот вісімдесят восьмого, дев’ятсот п’ятдесят сьомому
Д дев’ятсот вісімдесяти восьмого, дев’ятсот п’ятдесяти сьомому
14. Прочитайте речення (розділові знаки пропущено).

Одне із правил читання (1) активність (2) адже в процесі знайомства з кожним твором потрі-
бно виділяти певні його частини (3) аналізувати інформацію або навіть виписувати цитати
з тексту (4) так наш мозок зможе запам’ятати більше знань (5) отриманих із книжки.
Тире між підметом і присудком потрібно ставити на місці цифри
А1 Б2 В3 Г4 Д5
А Б В Г Д
15. Прочитайте речення
Саме українець дивував світ: (1) яхта «Іоланда», (2) придбана Михайлом Терещенком у 1912-
му, (3) уважалася найбільшою у світі.
ПРАВИЛЬНО обґрунтовано пунктуацію в рядку

(цифра позначає попередній розділовий знак)
А 1 — двокрапка при узагальнювальному слові, 2–3 — коми при однорідних
ленах речення
Б 1 — двокрапка при узагальнювальному слові, 2–3 — коми при відокремленому
означенні
В 1 — двокрапка між частинами складного безсполучникового
речення, 2–3 — коми
при відокремленій обставині
Г 1 — двокрапка між частинами складного безсполучникового А Б В Г Д
речення, 2–3 — коми при відокремленому означенні
Д 1 — двокрапка між частинами складного безсполучникового
речення, 2–3 — коми при відокремленій прикладці

16. Доберіть антонім до кожного фразеологізму.
Фразеологізм Антонім А Б В Г Д
1 гріти чуба А не показувати очей 1
2 водити за ніс Б бити байдики 2
3 витикати носа В стояти біля керма 3
4 виводити з рівноваги Г давати спокій 4
Д розкривати карти
58
17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені в реченні слова (цифра позначає наступне
слово).
Живе людина, (1)що (2)добре знає свою справу, і кажуть про неї, (3)що вона на цьому (4)ділі
собаку з’їла.
А Б В Г Д
А займенник 1
Б іменник 2
В прислівник 3
Г прийменник 4
Д сполучник
18. Увідповідніть розділовий знак між частинами безсполучникового речення з прикла-
дом його вживання (розділові знаки пропущено).
1 кома
1
2 крапка з комою
2
3 тире
3
4 двокрапка
4
Речення
А Варто усвідомити злість і гнів є реакцією психіки на власне безсилля.
Б Людина схильна до негативних почуттів нещасна.
В Не можна з кулаками накидатися на близьку людину краще побийте від душі подушку.
Г Зазвичай гострий спалах гніву зумовлений різними причинами
триває трохи більше п’ятнадцяти хвилин учені продовжують
досліджувати природу гніву.
Д Людина відчуває підтримку, вона легше переживає стрес.
19. Увідповідніть вид підрядної частини з прикладом складного речення.

Вид підрядної частини А Б В Г Д
1 мети 3 означальна 1
2 місця 4 допусту 2
А Почну говорити, про що мовчить більшість. 4
Б Довго буду слухати пісні, щоб заспокоїти серце.
В День був сонячний, хоч холодний поривчастий вітер ніяк не міг вгамуватися.
Г Життя — це догляд за садом, що цвіте у вашій душі.
Д Почали спускатися туди, звідки лунали звуки.
20 Увідповідніть вид односкладного речення з його прикладом.

1 означено-особове 3 узагальнено-особове А Б В Г Д
2 неозначено-особове 4 безособове 1
Приклад 2
А Скрізь дуже шумно на вокзалах. 3
Б Хай усе добром завершується. 4
В Припливли на острів по обіді.
Г Візьму участь у змаганнях і обов’язково посяду перше місце.
Д Будь сильний духом, а не новим кожухом.
59
ВАРІАНТ 15
(1)Неможливо уявити світ, у якому не потрібне благодійництво. (2)Воно включає не тільки
грошову допомогу, волонтерська підтримка не менш важлива. (3)Саме тому в розвинених кра-
їнах і благодійність добре розвинена. (4)В Україні ж власні традиції благодійництва в радянські
часи були перервані. (5)Те, що спостерігаємо зараз можна назвати «хворобою росту»: ми ще не
навчилися будувати стосунки між благодійниками й тими, хто приймає допомогу, на засадах
довіри, відкритості та взаємної підтримки. (6)Значну роль у побудові нормальних взаємин між
людьми мало б відігравати законодавство.
А Б В Г
А підтримка
Б законодавство
В благодійність
Г світ А Б В Г
А першому
Б четвертому
В п’ятому
Г шостому
3. Складним безсполучниковим є речення А Б В Г
А перше
Б друге
В четверте
Г п’яте
4. Слово взаємин у шостому реченні можна замінити словом А Б В Г
А відносин
Б спілкування
В стосунків
Г планів
5. Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка
А косьба, сонце, світло
Б молотьба, мудрість, дядько
В добуток, футбол, Тбілісі А Б В Г Д
Г кілочок, якби, краєвид
Д чотири, чимдуж, частка
А торф’яни́ й, черв’я́ к, зв’язо́ к, зв’яли́ ти
Б підв’яза́ ти, розм’я́ кнути, сп’яні́ти А Б В Г Д
В безіме́ нний, зініціюва́ ти, зеконо́ мити, загітува́ ти
Г зорієнтува́ ти, зумі́ти, п’ять, п’є
Д вя́ зи, солов’ї́, м’я́ со, рум’я́ ний
60
7. Допущено помилку в кожному рядку, ОКРІМ
А ва́ риво, до́ бриво, ку́ риво, ма́ рево
Б ме́ ливо, мере́ живо, міс́ ево, моро́ зиво А Б В Г Д
В боре́ ць, італі́ець, мовозна́ вець, перемо́ жець
Г па́ ливо, пе́ чиво, пря́ диво, за́ риво
Д вихова́ тель, люби́ тель, пе́ чево, то́ пливо
8. Частку НЕ треба писати разом з наступним словом у рядку

А ще не/завершена робота
Б не/покоїтися про дитя
В не/цікава, але коротка дискусія А Б В Г Д
Г не/крутити носом
Д досі не/сказані слова
Попередником ______________ ринку в Києві було ____________ об’єднання «чорних книгопродавців».

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків.
А книжного, неформальне
Б книжного, неформалістичне
В книжкового, неформалістське А Б В Г Д
Г книжкового, неформальне
Д книжкового, неформалістичне

Із __________________________________ студентами довелося спілкуватися під час ____________, який
розпочався _______________________________________
А двісті тисячами трьомастома сорока, марафону, десятого лютого за десять восьма
Б двомастами тисячами трьомастами сорока, марафону, десятого лютого за десять восьма
В двомастома тисячами трьомастома сорока, марафона, десятого лютого без десять восьма
Г двомастами тисячами трьомастами сорока, марафону, десятого
лютого за десять вісім А Б В Г Д
Д двомастами тисячами трьомастами сороками, марафона, деся-
того лютого за десять восьма
11. Усі займенники пишуться через дефіс у рядку
А ні/хто, казна/який, аби/який, де/що
Б аби/хто, будь/чий, котрий/сь, де/хто
А Б В Г Д
В казна/що, будь/який, хтозна/що, невідь/який
Г де/котрий, аби/який, будь/що, чий/небудь
Д ні/на/кому, аби/в/кого, казна/хто, ні/хто
12. Неправильно утворена форма наказового способу дієслова в рядку

А спимо
Б спіть
В спи А Б В Г Д
Г хай спить
Д нехай сплять
61
13. Пуктуаційну помилку допущено в рядку
А Усі вважають хлопця генієм, окрім нього.
Б Дівчина використала підказку, замість, думати самій.
В Усі, окрім Ярослава, займалися спортом. А Б В Г Д
Г Я виконав усю домашню роботу, за винятком завдань з астрономії.
Д На відміну від Оленки, Богдан любив їсти борщ.
14. Правильно пояснено вживання розділового знака в кожному рядку (цифра позначає
наступний розділовий знак), ОКРІМ
Антон Дацко, майстер спорту міжнародного класу, срібний призер Паралімпійських ігор 2012
року (1), чемпіон Паралімпійських ігор 2016 року, розповідає (2): «Якби мене спитали, що вибе-
ру — чемпіонство чи можливість бути здоровим — сто відсотків вибрав би здоров’я (3): усе-
таки я сприймаю цей період не як можливість стати чемпіоном, а як науку. Напевно (4), щось
неправильно зробив і травма мене застерегла від чогось більшого (5), не дала можливості зро-
бити якісь помилки, які би міг зробити, якби був на ногах».
А 1 — кома між уточнювальними членами речення
А Б В Г Д
Б 2 — двокрапка після слів автора перед прямою мовою
В 3 — двокрапка між частинами складного речення
Г 4 — кома для виділення вставного слова
Д 5 — кома між однорідними членами речення
15. Прочитайте текст.
Герострат — мешканець Ефеса, що спалив храм Артеміди (1)у рідному місті (2)356 року
до н. е. для того, (3)щоб, (4)як зізнався під час катування, його ім’я пам’ятали (5)всі нащадки.
Прислівник позначено цифрою
А1
Б2
А Б В Г Д
В3
Г4
Д5
16. Увідповідніть фразеологізм із його антонімом.
Фразеологізм Антонім А Б В Г Д
1 не варить баняк А холодний розум 1
2 тягнути лямку Б скинути ярмо 2
3 гаряча голова В добре варить голова 3
4 виводити з рівноваги Г давати спокій 4
Д виводити на чисту воду
слово).
Авгієві стайні — так кажуть (1)про дуже (2)брудне, (3)занедбане А Б В Г Д
1
приміщення, а також про справи, (4)украй запущені
2
А дієприкметник (форма дієслова) Г прийменник 3
Б прикметник Д прислівник 4
В займенник
62
18. Увідповідніть пояснення вживання розділового знака з прикладом речення (розділо-
ві знаки пропущено).
Пояснення вживання розділового знака
1 коми для виділення підрядної частини
2 тире в складному безсполучниковому реченні
3 кома при відокремленій обставині
А Б В Г Д
4 двокрапка в складному безсполучниковому реченні
Приклади 1
А Той хто підтримує тебе робить тебе сильнішим. 2
Б Тебе часто критикують значить ти привертаєш увагу. 3
В Долаючи труднощі ти загартовуєшся й міцнієш духом. 4
Г Життя одне не можна розмінювати його на дрібниці.
Д Якщо ти програв бій то це ще не означає поразку в битві.
19. Увідповідніть вид підрядної частини з прикладом складного речення.
Вид підрядної частини
1 мети 3 означальна А Б В Г Д
2 способу дії 4 з’ясувальна 1
А Доба, коли прославилися наші предки, не має права на забуття.  3
Б Потрібно жити так, щоб нащадки тобою пишалися. 4
В Боролися, щоб жити в кращій країні.
Г Справжній друг завжди скаже, що про тебе думає.
Д Знання без умінь мертві так само, як скрипка без музиканта.
20. Увідповідніть приклади зі схемами речень із прямою мовою (розділові знаки пропущено).
Приклади
1 Григорій Вовчинський наголошував Сучасний паралімпійський спорт давно не пара-
лімпійський ми вже зараз змагаємося із професійними спортсменами й показуємо
гідні результати.
2 Чомусь така думка стала з’являтися лише цього року що параолімпійський спорт це
міф, а не спорт дуже дивно адже раніше я не зіштовхувався з нею ділиться своїми мір-
куваннями Дмитро Щебетюк Це мабуть через допис у соцмережах від Національного
олімпійського комітету який назвав Паралімпіаду фестивалем.
3 Спорт дуже класна реабілітація резюмує ведучий і далі пояснює Тому дуже часто майбутні
олімпійці займаються ним просто для себе а згодом це захоплення переростає у профе-
сійність.
4 Кожен спортсмен уже приклад для наслідування утім для самих паралімпійців участь
у подібних змаганнях дуже помічна в реабілітації справа запевняє Дмитро Щебетюк
співзасновник ініціативи «Доступно.UA».
Схеми речень із прямою мовою
А А: «П». А Б В Г Д
Б «П», — а. 1
В «П, — а, — п». 2
Г «П, — а. — П». 3
Д «П, — а: — П». 4
63
ВІДПОВІДІ ДО ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ
№ Правильна № Правильна № Правильна № Правильна
завд. відповідь завд. відповідь завд. відповідь завд. відповідь
ВАРІАНТ 1
1 А 6 Д  11 В 16 1Д, 2А, 3Г, 4В
2 Б 7 Д  12 Д  17 1Б, 2Г, 3В, 4Д
3 А 8 Д  13 В 18 1В, 2Г, 3Д, 4А
4 В 9 Д  14 Д  19 1Б, 2Г, 3В, 4А
5 В 10 Г 15 В 20 1А, 2Г, 3Д, 4Б
ВАРІАНТ 2
1 Г 6 Д 11 Д  16 1Д, 2В, 3Г, 4Б
2 Б 7 Г 12 А 17 1А, 2Г, 3Б, 4В
3 В 8 В 13 Б 18 1В, 2Г, 3А, 4Д
4 В 9 В 14 Г 19 1А, 2Г, 3Б, 4Д
5 В 10 Б 15 В 20 1В, 2Б, 3Г, 4Д
ВАРІАНТ 3
1 В 6 Д 11 В 16 1Б, 2Г, 3А, 4Д
2 Г 7 Б 12 Д 17 1Г, 2Б, 3В, 4А
3 В 8 Б 13 Б 18 1В, 2Д, 3Г, 4А
4 Б 9 Г 14 А 19 1А, 2Д, 3Б, 4Г
5 Д 10 Г 15 А 20 1Д, 2А, 3Б, 4Г
ВАРІАНТ 4
1 Г 6 Г 11 А 16 1Д, 2В, 3Б, 4А
2 А 7 Б 12 Б 17 1Д, 2А, 3Б, 4В
3 В 8 В 13 А 18 1Б, 2А, 3Г, 4Д
4 В 9 Д 14 Д 19 1А, 2Г, 3Д, 4Б
5 А 10 Г 15 Д 20 1А, 2Б, 3Д, 4Г
ВАРІАНТ 5
1 Г 6 А 11 Б 16 1А, 2Б, 3Д, 4Г
2 В 7 Б 12 Г 17 1Д, 2А, 3В, 4Г
3 Б 8 Б 13 В 18 1Б, 2А, 3В, 4Д
4 Б 9 А 14 Д 19 1А, 2Г, 3Б, 4Д
5 В 10 Г 15 Б 20 1Г, 2В, 3Д, 4Б
ВАРІАНТ 6
1 Б 6 Д 11 Б 16 1Г, 2А, 3Д, 4В
2 Г 7 Г 12 А 17 1Б, 2А, 3В, 4Г
3 В 8 В 13 В 18 1А, 2Д, 3Б, 4В
4 А 9 А 14 Б 19 1В, 2А, 3Д, 4Б
5 Д 10 В 15 Г 20 1А, 2Б, 3Д, 4Г
ВАРІАНТ 7
1 В 6 Д 11 Д 16 1В, 2А, 3Г, 4Б
2 Г 7 Д 12 Б 17 1В, 2Д, 3Б, 4Г
3 А 8 А 13 Г 18 1В, 2Б, 3Г, 4Д
4 А 9 Г 14 Б 19 1А, 2В, 3Г, 4Б
5 Г 10 Г 15 В 20 1В, 2Г, 3Д, 4Б
ВАРІАНТ 8
1 А 6 Г 11 Д 16 1Б. 2Г, 3В, 4А
2 А 7 В 12 А 17 1Д, 2А, 3Б, 4В
3 А 8 А 13 Б 18 1Д, 2Г, 3В, 4А
4 Г 9 А 14 В 19 1А, 2Б, 3В, 4Г
5 Б 10 Г 15 Д 20 1Г, 2Д, 3В, 4Б
64
№ Правильна № Правильна № Правильна № Правильна
завд. відповідь завд. відповідь завд. відповідь завд. відповідь
ВАРІАНТ 9
1 Б 6 Г 11 В 16 1В, 2А, 3Г, 4Д
2 Г 7 Б 12 А 17 1Б, 2А, 3Г, 4В
3 Г 8 Г 13 Д 18 1А, 2В, 3Д, 4Б
4 Б 9 Д 14 А 19 1Г, 2В, 3А, 4Д
5 Б 10 Б 15 Б 20 1Д, 2Б, 3В, 4Г
ВАРІАНТ 10
1 Г 6 А 11 А 16 1Б, 2А, 3В, 4Д
2 Б 7 Г 12 Г 17 1Д, 2Б, 3А, 4Г
3 А 8 Г 13 В 18 1Б, 2Д, 3В, 4А
4 Б 9 Г 14 Г 19 1А, 2Д, 3Г, 4Б
5 Г 10 Б 15 Б 20 1Д, 2Б, 3В, 4Г
ВАРІАНТ 11
1 Б 6 Д 11 А 16 1Г, 2В, 3А, 4Б
2 А 7 В 12 А 17 1А, 2Б, 3В, 4Д
3 В 8 В 13 В 18 1А, 2Б, 3В, 4Г
4 А 9 В 14 Б 19 1Г, 2А, 3Д,4В
5 Б 10 В 15 А 20 1А, 2Б, 3В, 4Г
ВАРІАНТ 12
1 Б 6 Б 11 Б 16 1В, 2Б, 3А, 4Г
2 А 7 В 12 Г 17 1А, 2В, 3Г, 4Д
3 Б 8 Д 13 Б 18 1Д, 2Б, 3А, 4Г
4 Г 9 В 14 В 19 1Г, 2А, 3Б, 4В
5 Д 10 В 15 А 20 1А, 2В, 3Б, 4Д
ВАРІАНТ 13
1 А 6 В 11 Д 16 1А, 2Б, 3В, 4Г
2 А 7 Г 12 Д 17 1В, 2Г, 3А, 4Д
3 Г 8 Д 13 Д 18 1А, 2В, 3Г, 4Б
4 Б 9 В 14 Д 19 1Д, 2Б, 3Г, 4В
5 В 10 Д 15 В 20 1В, 2Д, 3А, 4Б
ВАРІАНТ 14
1 Г 6 А 11 Д 16 1Б, 2Д, 3А, 4Г
2 А 7 Д 12 Б 17 1А, 2В, 3Д, 4Б
3 В 8 Д 13 Г 18 1Д, 2Г, 3В, 4А
4 Г 9 Д 14 А 19 1Б, 2Д, 3Г, 4В
5 Б 10 А 15 Г 20 1Г, 2В, 3Д, 4А
ВАРІАНТ 15
1 Г 6 Д 11 В 16 1В, 2Б, 3А, 4Г
2 В 7 А 12 А 17 1Г, 2Б, 3А, 4Д
3 Б 8 Б 13 Б 18 1А, 2Б, 3В, 4Г
4 В 9 Г 14 А 19 1В, 2Б, 3А, 4Г
5 В 10 Б 15 Г 20 1А, 2Г, 3Д, 4Б
65

УМ НМТ Олеся Калинич

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

УМ НМТ Олеся Калинич

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

НАЦІОНАЛЬНИЙ

ВІДПОВІДАЄ СТРУКТУРІ ТА ОРІЄНТОВНОМУ ЗМІСТУ

♦ Відповідає чинній програмі ЗНО

КАЛИНИЧ Олеся Василівна

Головний редактор Іван Білах

Підписано до друку 22.04.2022 р. Формат 60⨉84/8.

Свідоцтво про внесення до Державного реєстру суб’єктів

Посібник містить завдання з української мови в тестовій формі різного рів-

© Калинич О., 2022

1. Орфографічну помилку допущено в слові кожного речення, ОКРІМ

14. Прочитайте речення.

19. Доберіть приклад до кожного виду підрядної частини складнопідрядного речення.

20. Доберіть приклад до кожного типу складного речення.

Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один

9. Помилково вжито слово в рядку

10. Прочитайте речення.

11. Правильно поєднано числівники з іменниками в кожному рядку, ОКРІМ

12. Виділене слово є сполучником, і його треба писати разом у реченні

13. Пунктуаційну помилку допущено в рядку

4. При- пишемо в усіх словах рядка

У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

1. Порушено норму чергування У — В у реченні

20. Увідповідніть вид речення з його прикладом.

3. Букву е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один

8. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

9. Допущено помилку в рядку

11. Граматичну помилку допущено в рядку

20. Увідповідніть відокремлений член речення з прикладом його вживання (розділові

У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

14. Допущено пунктуаційну помилку в реченні А Б В Г Д

20. Увідповідніть відокремлений член речення з прикладом його вживання.

Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один

6. Правил уживання великої літери дотримано в реченні

9. Орфографічну помилку допущено в кожному рядку, ОКРІМ

10. Окремо пишуться всі прислівники в рядку

11. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

15. Прочитайте речення.

У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

2. Граматичну помилку допущено в рядку А Б В Г

7. Допущено орфографічну помилку в рядку

8. Без орфографічних помилок написано всі слова в кожному рядку, ОКРІМ

10.Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

12. Форма числівника дев’ятсот вісімдесят чотири в орудному відмінку є правильною в

13. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

14. Прочитайте речення.

19. Увідповідніть однорідні члени з прикладами їх уживання в реченні

Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один

Правильно пояснено пунктуацію в рядку (цифра позначає попередній розділовий знак)

У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрою,

16. З’ясуйте значення кожного фразеологізму.

12. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

14. Прочитайте речення (розділові знаки пропущено).

ПРАВИЛЬНО обґрунтовано пунктуацію в рядку

У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрою,

19. Увідповідніть вид підрядної частини з прикладом складного речення.

20 Увідповідніть вид односкладного речення з його прикладом.

8. Частку НЕ треба писати разом з наступним словом у рядку

9. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Попередником ______________ ринку в Києві було ____________ об’єднання «чорних книгопродавців».

10. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

12. Неправильно утворена форма наказового способу дієслова в рядку

You might also like

Попередником __ ринку в Києві було об’єднання «чорних книгопродавців».