Тести 2023 НМТ

НАТАЛІЯ ДАНИЛЮК
НАЦІОНАЛЬНИЙ
МУЛЬТИПРЕДМЕТНИЙ
ТЕСТ-2023
10 ТРЕНУВАЛЬНИХ ВАРІАНТІВ
НОВИЙ ФОРМАТ
Частина 2
1
ВАРІАНТ 1
Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН
ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.
1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

А У день народження шлю щирі вітання своїй товаришці.
Б Малиновий джем готую влітку щонеділі на десерт.
В Прокидаєшся на світанку в селі, вдихаєш запах скошеної трави.
Г Учора з міццю лив дощ, сріблиться роса на кожній квітці.
2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)

Катерина йшла (1)босоніж (2)болотистими стежками зарослого лісу й
(3)виразно чула розмову (4)вітчима з незнайомцем, (5)котрий пропонував
(6)відвезти дівчину (7)зрання на (8)черговий збір стиглої полуниці у
(9)поміщика, щоб покращити фінансове становище сім’ї.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних
у всіх словах, позначених цифрами
А 1, 2, 3, 5
Б 2, 4, 7, 9
В 2, 4, 5, 7
Г 1, 3, 6, 8
3. НЕ потрібна жодна буква на місці пропуску в усіх словах рядка

А буревіс..ник, страс..ний, форпос..ний
Б зліс..ний, совіс..ний, двоміс..ний
В нещас..ний, надкіс..ниця, хворос..няк
Г пес..ливий, компос..ний, медаліс..ці
4. НЕМАЄ орфографічної помилки в усіх словах рядка

А рекруцький, турецький, моряцький, узбецький
Б товариський, казаський, людський, сільський
В баскський, братський, стрілецький, тюркський
Г козацький, герцозький, боягузський, пражський
5. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка

А гости(н/нн)ість, ві(д/дд)звеніти, зві(д/дд)аля
Б безсмер(т/тт)я, подоро(ж/жж)ю, хо(б/бб)і
В сокрове(н/нн)а, старез(н/нн)ий, скля(н/нн)ий
Г маре(н/нн)я, кам’я(н/нн)і, е(ф/фф)ектив(н/нн)ий
2
6. Правил уживання великої літери дотримано в усіх словах рядка
А бертолетова сіль, Кам’яний брід, Шевченківська символіка
Б Франкові поезії, грінченків словник, франківські сонети
В Святий Дух, матір Божа, Великий Піст
Г ахіллесова п’ята, Шевченківські дні, Нобелівська премія
7. Прочитайте уривок (цифра позначає контрольне місце)

Славно(1)звісною є історія козацького флоту, який інколи нараховував до
сотні морських чайок. Це плоско(2)донне одно(3)щоглове дерев’яне судно,
зроблене з вербово(4)липової колоди.
Дефіс треба ставити на місці цифри
А1 Б2 В3 Г4
8. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

А Батьки завжди вболівають за долю своїх дітей і готові допомохти у виборі
професії за покликаням.
Б Найрідніші люди підтримають дітей у будь якій вирішальній ситуації, бо
вже мають житєвий досвід.
В Батько й мати мають застерегти дітей від неправельних рішень і вчинків.
Г Саме вони часто радять дітям, яку професію обрати після закінчення школи.
9. Суфікс -ач- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А копач
Б наглядач
В дописувач
Г бородач
10. Лексичну помилку допущено в рядках, ОКРІМ

А піднести руку
Б білети на поїзд
В сказати лишнє
Г зустрічаються помилки
Завдання 11-25 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН
11. НЕ ПОТРЕБУЄ редагування речення

А Подорожуючи горами, мене зачаровує гірський пейзаж.
Б Повернувшись із конференції, кіт не їв уже майже тиждень.
В Читаючи історичний роман, рівень кульмінації зростає.
Г Готуючись до поїздки на море, не забудьте крем від засмаги.
Д Написані твори учнями дев’ятого класу перевірено протягом двох днів.
3
12. Пряму мову в реченні передано правильно непрямою в рядку Богдан
Ступка зазначив: «Мрією мого життя було, щоб українська культурастала
відомою в усьому світі. Мрії повинні здійснюватися, і я щасливий, що можу
сприяти цьому».
А Богдан Ступка зазначив, що мрією його життя є, щоб українська культура
стала відомою у світі, він щасливий, бо сприяє цьому.
Б Богдан Ступка зазначив, що мрією його життя було, щоб українська
культура стала відомою в усьому світі, мрії повинні здійснюватися, він
щасливий, що може сприяти цьому.
В Богдан Ступка зазначає, що українська культура стане відомою в усьому
світі, мрії повинні здійснюватися, і я щасливий, бо можу сприяти цьому.
Г Богдан Ступка зазначає, що мрією його життя є, щоб українська культура
стала відомою у світі, і він щасливий, бо сприяє цьому.
Д Богдан Ступка зазначив, що мрією його життя є, щоб українська культура
стала відомою в усьому світі, мрії здійснилися, і він щасливий, бо може
сприяти цьому.
13. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

«Залізний острів» Олеся Гончара - (1) це дев’ята з дванадцяти новел
роману; (2) вона розповідає,(3) як закохані через свою легковажність
опиняються на військовому кораблі, (4) який слугує полігоном для нічних
бомбардувань, (5) але вони не можуть повернутися додому, (6) бо човен
відв’язався й уже далеко у відкритому морі.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків,
запропоноване в рядку
А тире 1 – між підметом і присудком
Б крапка з комою 2 – між частинами безсполучникового речення
В коми 3,4 – між частинами складнопідрядного речення
Г кома 5 – при однорідних членах речення
Д кома 6 – при підрядній частині складного речення
14. Слово вжито в невластивому йому значенні в реченні

А В університеті для мами є хороша вакансія – викладати історію.
Б Брат має музичний слух, тому гарно грає на дідовій скрипці.
В Класний керівник Ігор Степанович змінив імідж і мав гарний вигляд.
Г Потрібно прислухатися до порад лікаря, аби уникнути серцевого нападу.
Д Придбавши нову техніку, не забудьте про наявність гарантійного талона.
4
15. НЕПРАВИЛЬНО дібрано власне український відповідник у рядку
А анотація – передмова Б інфляція – загарбання
В інтродукція – введення Г колекція – упорядкування
Д трансляція – передавання
Завдання 16-20 стосуються речень, у яких зроблено пропуски. Визначте правильні

варіанти послідовного заповнення цих пропусків для кожного речення.
16. , магазин «Єва» надіслав Вам із нагоди ювілею.

А Степаніє Савівна, приз
Б Степаніє Савівно, подарок
В Степанія Савівно, пам’ятний сувенір
Г Степаніє Савівно, подарунок
Д Степанія Савівна, презент
17. Задля учасників змагань використали спорядження, придбане

в майстерні , що знадобиться обставин.
А вісімдесяти, Івана Воронюка, залежно від
Б вісімдесятьох, Івана Воронюка, в залежності від
В вісімдесяти, Івана Воронюка, відповідно
Г вісімдесяти, Івана Воронюк, згідно
Д восьмидесяти, Івана Воронюка, залежно від
18. Протягом тижня туристів приїхали до потягом,

також деякі побачити місто прибули на авто.
А найбільше, Чернівців, бажаючі
Б найбільш багато, Чернівці, охочі
В найбільше, Чернівців, бажаючі
Г саме більше, Чернівець, бажаючі
Д найбільше, Чернівців, охочі
19. Учитель стверджує, що опанувати на високому рівні

відповідно не складно, якщо поставитися до завдання .
А предмет, до програми, якнайвідповідальніше
Б предметом, до програми, якнайвідповідальніше
В предмет, програми, якнайвідповідальніше
Г предметом, з програмою, більш відповідальніше
Д предметом, до програми, відповідальніше
5
20. З Сахари до країн Середземномор’я дме сироко, що несе велику
кількість та може ураганної швидкості.
А сильне тепле, пилу, досягати
Б сильний теплий, пилі, сягнути
В сильний теплий, пилу, досягати
Г сильний теплий, пилюку, сягати
Д сильний теплий, пила, досягати
Завдання 21-25 стосуються речень, що первісно становили зв’язний текст.

Прочитайте речення й виконайте завдання до них.
Усі вони народились у тих далеких, зелених краях і мають вертатися
туди щоразу.
Їхнє лелече життя є не що інше, як безупинне повернення до своїх
народжень.
Лелеки, мабуть, знають, яка доля вготована їм над білими горами.
Але знають також і те, що десь далеко-далеко ждуть їх велетенські
річки, безмежні плавні і непрохіддя боліт.
Хоч дорога далека й кривава, але все одно їм треба щоразу битися
грудьми, крильми через силу.
21. Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в

послідовності, запропонованій у рядку
А
Б
В
Г
Д
22. Вставним словом ускладнено речення, позначене

А Б В Г Д
23. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

А Б В Г Д
24. Складносурядним є речення, позначене

А Б В Г Д
6
25. Синтаксичну роль підмета виконують усі виділенні слова, ОКРІМ
А вони Б життя В доля Г річки Д крильми
У завданнях 26-30 до кожного із чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрою,

доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою. Поставте позначки
в таблицях відповідей до завдань на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок (букви).
26. Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск, відповідний

за значенням фразеологізм (А – Д).
Речення Фразеологізм
1 Максим подорослішав, батько повідомив, А нечиста рука
що син тепер - […] у сімейному бізнесі. Б права рука
2 Минув рік, тато зауважив, що в Максима В важка рука
[…], бо прибутки пішли вгору. Г легка рука
3 Працюючи на заводі, Максим одразу Д набита рука
помітив, що в одного з працівників […], бо
частенько в касі не вистачало грошей.
4 Через певний час це підтвердив бухгалтер,
у якого […], він виявив нестачу у річному
бюджеті заводу.
27. З’ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені слова (1–4) в реченні

(цифра позначає наступне слово).
Слово в реченні Частина мови
Дівчина цілувала (1)його віченька, (2)аж А займенник
поки ясен місяць (3)в небі не (4)погас. Б частка
В прислівник
Г дієслово
Д прийменник
28. Доберіть умову вживання тире (А – Д) до кожного прикладу речення (1–4).

Приклад речення Умова вживання тире
1 Їжа – чи не єдине задоволення, А тире між частинами
доступне нам тричі на день. безсполучникового речення
2 Із солодкого я їм тільки страву богів – Б тире при відокремленій
чорний шоколад. прикладці
3 Кожній родині – повний холодильник! В тире на місці пропущеного
Кожній області – тризірковий ресторан! члена речення
4 Між другими стравами й напоями в нас Г тире при узагальнювальному
перерва та балачки – йдеться про один слові
продукт, поданий під різними соусами. Д тире між підметом і присудком
7
29. Поєднайте виділені фрагменти простих (1–4) і складних (А – Д) речень за
подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на
схемі.
навішо? з якою метою? навіщо? з якою метою?
Туристи сіли перепочити. Треба добре робити, що добре жити.
Просте речення Складне речення

1 Одинадцятикласники зраділи, А Не знала я, що сум такий огорне
ознайомившись із результатами. душу.
2 Заради успіху вони весь рік Б Нам з тобою, видно, не по дорозі,
працювали наполегливо. бо ішли й нікуди не прийшли.
3 Моніторинг з української мови В Щоб горя не знати, треба друзів
відбудеться за відсутності тривоги. хороших у житті мати.
4 У саду розквітли рожеві півонії. Г Якщо б ми так чесали язиками,

то вже б давно країну віддали, не
мавши часу бути козаками.
Д Двоє закоханих ішли стежкою, що
вела за небокрай.
30. З’ясуйте тип кожного речення (А – Д) в тексті (цифра позначає наступне

речення (1–4)).
Речення (текст) Тип речення
(1) Земля в обіймах спокою, їй дня, що згас, А просте ускладнене
не повернуть. (2) А ворог такий лютий, що Б складносурядне
ладен землю трупами змостить. (3) Я В складнопідрядне
помалу пішла і довго-довго йшла та все Г складне безсполучникове
оглядалась, але з храму науки ніхто, на Д складне з різними видами
жаль, не вийшов і не погукав на мене. (4) зв’язку
Дома мені вчитись не можна було – лають
мене рідні і не дозволяють малювати; я,
лягаючи і встаючи, тільки й мрію бути
художником.
8
ВАРІАНТ 2

А Чого журишся, козаче? Яка звістка сумна сколихнула?
Б Дзвенить дзвінок останній раз, дзеленькає мелодію прощання з школою.
В Намагаєшся зрозуміти, що це за аромат свіжих парфумів у повітрі.
Г Духмяний чай з солодким печивом приготувала мама дочці.

Слово «сукня» почали вживати із (1)чотирнадцятого століття. Тоді вона
вже мала (2)застібку, відкладний комір або великий виріз для шиї, була
(3)зручною. Традиційні чоловічі сорочки мають (4)вишивану маніжку.
(5)Заміжні жінки одягали на голову (6)українську хустку, а поверх (7)шовкової
сукні чи спідниці – (8)фартух.
А 1, 3, 4, 5
Б 2, 4, 7, 8
В 2, 4, 5, 7
Г 1, 3, 6, 8

А балас..ний, зап’яс..ний, турис..ський
Б провіс..ник, навмис..ний, ненавис..ний
В проїз..ний, кіс..лявий, піаніс..ці
Г хвас..ливий, шіс..сот, кількіс..ний
4. Букву Е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А пр..краса, пр..гарний, пр..вабливий, пр..густий
Б пр..криття, пр..оритет, пр..смакувати, пр..чудовий
В пр..освященний, пр..стол, пр..д’явити, пр..добрий
Г пр..в’язати, пр..значити, пр..мудрість, пр..міський
5. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка

А невблага(н/нн)ий, ві(д/дд)ати, підда(ш/шш)я
Б жи(т/тт)єрадісний, Повол(ж/жж)я, баро(к/кк)о
В благослове(н/нн)ий, натураль(н/нн)ий, довгожда(н/нн)ий
Г неоціне(н/нн)ий, невблага(н/нн)і, духмя(н/нн)ий
9
6. Правил уживання великої літери дотримано в усіх рядках, ОКРІМ
А Стрийський парк, Ярославів Вал, Булонський Ліс
Б Європейський Союз, Республіка Польща, народи Сходу
В Софійський собор, комета Галлея, сузір’я Велика Ведмедиця
Г Генеральний Прокурор України, Андріївський Узвіз, орден держави

Велике золото(1)гаряче сонце гріло, не пекло, лише світло(2)любні півонії
нахилили свої пишні темно(3)рожеві голівки, пишаючись цвітом, а
північно(4)західний вітер ганяв синьо(5)білі хмарки по небу.
Дефіс треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1,3 Б 1,2 В 3,4 Г 4,5

А І травень буде гомоніти рудим джмелем, наляканним до краю.
Б Над луками, залитими квітневою повіню, холонув оранжевий вечір.
В Дуби, наповнені темінню, стоять безшелестно в шляхетній величі.
Г Мої дні течуть тепер серед степу, налитого зеленим хлібом.
9. Суфікс -ик- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А вузлик
Б історик
В медик
Г фізик

А думки співпадають
Б іспити у травні місяці
В підняти питання
Г приймати вітання
11. ПОТРЕБУЄ редагування речення

А Чернівчани люблять і пишаються своїм красивим містом.
Б Повернувшись із концертного туру, Ірина почала повторювати матеріал.
В Дивлячись фільм, я глибше розумію історію своєї країни.
Г Помиту полуницю потрібно висушити, помістити в контейнер.
Д Як почав накрапати дощ, ми заховалися під широколистим каштаном.
10
12. Пряму мову в реченні правильно переданою непрямою в рядку Ліна
Костенко так визначає роль мови в житті нації: «Нації вмирають не від
інфаркту. Спочатку їм відбирає мову».
А Ліна Костенко так визначає роль мови в житті нації, що спочатку їм відбирає
мову, а потім вмирають від інфаркту.
Б Ліна Костенко визначає роль мови в житті нації так, що нації вмирають не
від інфаркту, спочатку їм відбирає мову.
В Ліна Костенко так визначає роль мови в житті нації, що їм відбирає мову, і
вони вмирають від інфаркту.
Г Ліна Костенко так визначає роль мови, що в житті нації спочатку відбирають
мову, а потім – інфаркт, і вони вмирають.
Д Ліна Костенко визначає роль мови, що спочатку їм відбирає мову, а потім у
нації відбирають інфаркт, і вони вмирають.

Скрізь,(1) де пройшов дощ, (2) свіжо – (3) нарешті дочекалися прохолоди
й поживи землі, (4) натомленої спрагою, (5) а над водами хиляться вітами
лози,(6) човен відв’язався й уже далеко від берега.
А коми 1,2 – при підрядній частині складного речення
Б тире 3 – між частинами безсполучникового речення
В коми 4,5 – при відокремленому означенні
Г кома 5 – між частинами складносурядного речення
Д кома 6 – при однорідних членах речення

А Моя мама цього року здобула степінь доктора історичних наук.
Б Дідусь захворів і до школи я їхала громадським транспортом.
В У Катерини Вікторівни ефектна зовнішність, бо вона підстриглася.
Г Я вирішив розгорнути каталог і вибрати собі нові шлейфові парфуми.
Д Сестра хвилюється про НМТ, вона завжди все бере близько до серця.
15. НЕПРАВИЛЬНО дібрано власне український відповідник у рядку

А стагнація – застій
Б перспектива – можливість
В аннали – літописи
Г білль – законопроєкт
Д мотто – транспорт
11
16. Пані висловлюємо Вам свою за у конференції.

А Петренко, саму щиру подяку, участь
Б Петренка, найщирішу вдячність, участь
В Петренко, найщирішу подяку, участь
Г Петренко, набільш щирішу подяку, участіє
Д Петренко, більш найщирішу вдячність, участь
17. Хочу замовити суші з доставкою вулиця Головна, 73.

А японське, на адрес
Б японські, на адрес
В японську, на адрес
Г японське, на адресу
Д японське, за адресою
18. Зачекай хвилинку, в найближчу аптеку, я купити ліки від

в горлі.
А пішли, мушу, болі
Б ходімо, мусю, болю
В ходім, мушу, болю
Г ходімо, мушу, болю
Д ходім, мушу, боля
19.На вулиці буде проведено , тому рух буде

обмежено до .
А Івана Франка, ярмарок, авто, дванадцятої години
Б Івана Франко, ярмарка, авт, дванадцять годин
В Івана Франка, ярмарок, авто, дванадцяти годин
Г Івана Франко, ярмарок, авто, дванадцятої години
Д Івана Франка, ярмарка, авто, дванадцятої години
20. Кольрабі - страв. З цим продуктом можна приготувати перші та

другі страви, дуже рагу.
А одна із самих корисних, смачне та ситне
Б одна з корисних, смачну та ситну
В одна з найкорисніших, смачне та ситне
Г одна з найкорисніших, смачні та ситні
Д одна з найбільш корисніших, смачне та ситне
12
По-перше, змінюється відчуття часу: його стає більше, хід думок
уповільнюється, а постійний стрес послаблює свої холодні обійми,
звільняється місце для позитивних емоцій.
Нещодавно вирішив спробувати інформаційне голодування.
І найголовніше відчуття інформаційного голоду зростає щохвилини:
рука, як у зомбі тягнеться до смартфона, мозок потребує інформації –
це справжня інформаційна залежність!
По-друге, мозок, відпочиваючи від візуальної інформації,
переключається на слуховий та інші канали.
Вимкнув усі гаджети, крім телефона, сиджу і спостерігаю, що буде.

А
Б
В
Г
Д
22. Вставним словом ускладнено речення, позначені

А Б В Г Д

А Б В Г Д
24. Складним безсполучниковим є речення, позначене

А Б В Г Д
25. Синтаксичну роль підмета виконують усі виділенні слова, ОКРІМ

А стрес
Б обійми
В відчуття
Г мозок
Д залежність
13

1 Горпина змушена працювати до пізньої А продавала зуби
пори, інакше їй доведеться […]. Б класти зуби на полицю
2 Одного дня Остап таки не витримав: він В гострили зуби
сказав їй, що взяв не на те, щоб вона […]та Г зуби проїли
реготала з парубками (М.Коцюбинський). Д зуб на зуб не попадає
3 Батьки та матері […]на його, як на
корисного жениха (Панас Мирний).
4 Молодий агроном не цурався старих
людей, які […] на тій землі, все випитував
їхній досвід (Ю.Яновський).

Сьогодні я з друзями прийшов (1)у ті місця, А іменник
(2)де (3)ще стоять глибокі озерця, (4)що, як Б прийменник
дівчата, заглядають в очі. В займенник
Г прислівник
Д сполучник
28. Увідповідніть кожну умову відокремлення (А – Д) з прикладом (1–4).

1 Золоті бджілки гули, метушилися в А відокремлений додаток
пелюстках, ховаючись між ними в Б відокремлена обставина
чашечках і з’являючись звідти ще В відокремлене означення
золотішими. Г відокремлена прикладка
2 Будинок із химерами, цегляна будівля з Д уточнювальна обставина
прикрасами, є головною архітектурною
спорудою раннього модерну в Києві.
3 Це перший будинок у Києві, побудований
із використанням цементу.
4 Ні птиць, ані людей, опріч ясної зірки, у
високому безхмарному небі.
14
подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на
схемі.

1 Друзі були в шоці від історії мого А Я так улаштований, що жити в
дитинства. самоті мені не цікаво й важко.
2 Пам’ятаю два ящики мандаринів Б Хочу, щоб товариш був дотепним
від тітки з Києва. і не в тім’я битим, начитаним.
3 У шість років дядько дозволив мені В Баррі дістався до монастиря, не
керувати великим лісовозом. міг рятувати людей, бо мав важке
4 Страшно було, але крутив його. поранення.
ГЗдатність реагувати в
непередбачуваних ситуаціях, коли на
кону стоїть життя, властиво
багатьом чотирилапим героям.
Д Є легенда, яка оповідає про
сенбернара, що врятував сорок
людей.

(1) На рушник клали коровай, ним А просте ускладнене
перев’язували старостів, простеляли Б складносурядне
дорогу молодим. (2) Найголовнішим був В складнопідрядне
рушник, на якому батьки благословляли Г складне безсполучникове
молодих. (3) То була особлива святиня, Д складне з різними видами
виготовлена нареченою власноруч, яку не зв’язку
показували стороннім і берегли як зіницю
ока, передаючи з покоління в покоління;
дівчата оспівували в піснях підготовку до
весілля. (4) Кількість рушників,
приготованих дівчиною, була ознакою її
працелюбності, а «повна скриня рушників»
свідчить про хазяйновиту, заможну,
багату наречену.
15
ВАРІАНТ 3

А Довгий телефонний дзвінок було чути з кімнати дідуся.
Б Вітер жадібно зривав жовтогаряче листя з дуба, рясно падали жолуді.
В Сумніваєшся, чекаєш результату – і розумієш, що це твій єдиний шанс.
Г З-за лісової сторожки, з глибокого яру тягло осінньою вогкістю.

(1) Одинадцятого вересня на (2)фаховому засіданні вчителів-філологів було
ухвалено декілька (3)нових проєктів: (4)виразне декламування (5)віршів
поетів-ювілярів, укладання (6)довідників з теорії літератури, участь у
(7)черговому конкурсі авторської поезії. Усі (8)завдання потрібно виконати
до (9)листопада.
А 1, 2, 3, 4, 5
Б 2, 4, 7, 8, 9
В 2, 4, 5, 7, 8
Г 1, 5, 6, 8, 9

А особистіс..ний, волос..ний, ціліс..ний
Б тріс..нути, заздріс..ний, кіс..лявий
В компос..ний, гедоніс..ський, почес..ний
Г влас..ний, гіган..ський, дириген..ський
4. Орфографічну помилку допущено в рядку

А воронезький, пропагандистський, збаразький
Б карабаський, іракський, кременчуцький
В мангишлацький, голландський, норвезький
Г бугський, цюріхський, лейпцигзький
5. Подвоєні літери НЕ треба писати в усіх словах рядка

А опере(т/тт)а, лібре(т/тт)о, інтерме(ц/цц)о, піцика(т/тт)о
Б пі(ц/цц)ерія, гі(п/пп)опотам, хо(б/бб)і , ма(н/нн)а
В і(м/мм)іграція, і(н/нн)овація, ва(н/нн)а, і(п/пп)одром
Г спаге(т/тт)і, баро(к/кк)о, а(н/нн)али, браві(с/сс)имо
16
А Князівство Монако, Всесвітня Рада Миру, Антанта
Б Житомирська автострада, Байкало-Амурська магістраль, Львівська площа
В Берингове море, північна Буковина, Золоті Ворота
Г Державна дума, Гельсінська спілка, Держава Бахрейн

Аруба – острів у Карибському морі. По(1)перше, тут кришталево(2)бірюзові
теплі води моря, хороший сервіс у місцевих готелях, а по(3)друге, там
диво(4)вижна природа та багато фламінго з ніжно(5)рожевими шиями.
А1 Б2 В3 Г4 Д5

А Товариш має цікаве хоббі: він фотографує містські парки в дощову погоду.
Б М'ясо кур’ятини треба запікати в духовці біля пятдисяти хвилин.
В Якщо Олег знову сьогодні запізнеться, то зроби йому зауваженя.
Г Ви маєте рацію щодо проведення благодійного ярмарку, це гарна ідея.
9. Суфікс -ник- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А кулеметник
Б газівник
В верстальник
Г сірник

А носити ім’я
Б музей просто неба
В бувші однокласники
Г перебудувати наступним чином

А Випивши всю воду, нас знову накрила спрага.
Б Повернувшись із батьківських зборів, мама не розмовляла зі мною два дні.
В Опрацювавши умову задачі, починайте її розв’язувати.
Г Прочитавши текст, виконайте тестові завдання до нього.
Д Смачно поснідавши, сім’я вирушила на екскурсію до Києва.
17
12. Пряму мову в реченні правильно передано непрямою в рядку Марися
Павлівна попросила Берестецького: «Намалюй мені оцю ніч, настрій оцей, і
нічну музику неба, і птахів отих, що не видно».
А Марися Павлівна попросила Берестецького, щоб намалював мені оцю ніч,
настрій оцей, і нічну музику неба, і птахів оцих, що не видно.
Б Марися Павлівна попросила Берестецького, щоб намалював їм оцю ніч,
настрій отой, і нічну музику неба, і птахів отих, що їм не видно.
В Марися Павлівна попросила Берестецького, щоб намалював їй оцю ніч,
настрій оцей, і нічну музику неба, і птахів отих, що не видно.
Г Марися Павлівна попросила Берестецького, щоб намалював йому оту ніч,
настрій оцей, і нічну музику неба, і птахів оцих, що йому не видно.
Д Марися Павлівна попросила Берестецького, щоб намалював їй оцю ніч,
настрій оцей, і нічну музику неба, і птахів оцих, що не видно.

Цей шмат землі,(1) стоптаної чужинцями, (2) що колесом одкочувався від
татарського броду й козачої долини, (3) і досі не мав власної назви, (4) хочатут
люди не раз знаходили непевний притулок від ординців, (5) спочиваючи
тривожної беззоряної ночі, (6) а потім настав прозорий сонячний ранок.
А кома 1 – при відокремленому означенні
Б коми 2,4 – при підрядній частині складного речення
В кома 3 – між частинами складносурядного речення
Г коми 5,6 – при відокремленій обставині
Д кома 6 – при сурядній частині складного речення

А Молоко дуже корисливе для молодого організму.
Б Абонемент дає нам право відвідувати басейн щосереди.
В Представники різних поколінь не завжди здатні порозумітися.
Г Здається, що Марта здатна і чуже горе відчути.
Д Усі, за винятком Ботука, здивовано дивилися на свого тренера.
15. СИНОНІМ до слова «шибеник» подано в рядку

А безбожник Б егоїст
В інвестор Г самолюб
Д бешкетник
18
16. Частина депутатів вимогу декларування
доходів.
А проігнорували, стосовно
Б продовжували ігнорувати, про
В проігнорувала, щодо
Г продовжували ігнорувати, на
Д ігнорувала, на рахунок
17. Ми вирушаємо в путь зранку, .

А тривалу, о пів на п’яту
Б тривалу, в пів на п’яту
В тривалу, в половині п’ятої
Г тривалий, о п’ятій тридцять
Д тривалий, о пів на п’яту
18. Шановний , раді Вас вітати, прогуляємося .

А Ігоре Семеновичу, давайте пішли, нашими галереями
Б Ігорю Семеновичу, ходім, по наших галереях
В Ігорю Семеновичу, ходімо, по нашим галереям
Г Ігорю Семеновичу, ходімо, нашими галереями
Д Ігоре Семеновичу, пішлімо, нашими галереями
19. Іноді терпіти біль, коли починається мігрень, стає .

А нестерпну, сильна, неможливим
Б нестерпну, сильний, неможливо
В нестерпний, сильне, неможливо
Г нестерпний, сильна, неможливо
Д нестерпний, сильний, неможливим
20. У повісті Івана ми спостерігаємо, як перетворюються на

двох невісток, які сваряться .
А Нечуй-Левицького, дві дівчини, із-за дрібниць
Б Нечуя-Левицького, дві дівчини, через дрібниці
В Нечуя-Левицького, двоє дівчат, через дрібниці
Г Нечуя-Левицького, двоє дівчат, із-за дрібниці
Д Нечуй-Левицького, дві дівчини, завдяки дрібницям
19
Отже, лише людина, яка невпинно працює над опануванням мови,
виявляє в усному та писемному мовленні свою індивідуальність,
може наблизитися до мовної довершеності.
Проте багата, чиста, правильна мова людини свідчить про високий
інтелектуальний рівень, інтелігентність, внутрішнє благородство
душі.
Людина, яка розмовляє суржиком – недоладною сумішшю залишків
давнього, батьківського, з чужим, - є недалекою, схожою на людину,
позбавлену чистого повітря.
Знаємо що мова є основною формою національної культури.
Таку людину ніхто й ніколи не поважатиме.

А
Б
В
Г
Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д
24. Складнопідрядним з’ясувальним є речення, позначене

А Б В Г Д
25. Синтаксичну роль підмета виконує виділене слово

А індивідуальність
Б інтелігентність
В благородство
Г культури
Д ніхто
20

1 Вони були, як […] – і кожен з усіх сил А пару чобіт
намагався не показувати, як багато для Б два чоботи пара
нього значить інший. В кивав пальцями у парі чобіт
2 А бери її лиха година! Сидить, як ідол, з Г ні пари з уст
очей іскри, у бровах сам чорт ховається, а Д як драна пара чобіт
вона […].
3 Останнім часом постійно критикували
нашого агронома, а він слухав і собі […].
4 Андрій постояв мить, потім повільно,
вже відчуваючи втому, потягнув додому
свою […].

Стояла тиха і (1)по-своєму хвилююча А займенник
година: згори опускався присмерк, (2)а внизу Б іменник
(3)з-під (4)кожного куща виповзав туман, В прислівник
тому здавалось, що над землею коливалися Г сполучник
два неба. (М.Стельмах) Д прийменник

1 Нобелівська премія – відзнака, яка не А тире між частинами
має собі рівних ані за світовим безсполучникового речення
авторитетом, ані за щедрістю.
2 Дитинству все казковим видається – не Б тире при відокремленій
збіднюйте ж душі його красу. прикладці
21
3 Привчав мене батько трудитись до В тире на місці пропущеного
поту, а мати – любити пісні. члена речення
4 З тихим дзвоном упали перші краплини, Г тире між частинами
усе стрепенулося – і широкою чарівною складносурядного речення
музикою зашумів дощ. Д тире між підметом і присудком

подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі.

1 Соломія зайшла до сестри в А Уже всім відомо, що НМТ
кімнату попрощатися. відбудеться у червні.
2 Сивими кіньми мчали до нас осінні Б Зліва мчали струмки, що збігали з
степові вітри. гір, і кожен з них мав свій голос.
3 Пожухлий сніг топтала люта В Щоб не була пуста твоя криниця,
заметіль. треба набиратися знань замолоду.
4 У класі запах фарби злегка Г Вона дивилася на Юру так, наче
запаморочив голову. він і справді міг стримати грозу.
Д А на тому місці, де стояла тінь,
іскрило сонце широкою плямою.

22
(1) Буває інколи, що й новий птах старої А просте ускладнене
пісні співає. (2) Тихими вечорами мама, Б складносурядне
примруживши очі, вишивала рушник. (3) В складнопідрядне
Стояла дзвінка тиша, і чути було шепіт Г складне безсполучникове
сніжинок. (4) Жито шепче мені, як Д складне з різними видами
привітно навкруги, теплий туман слався зв’язку
по полю, огортаючи пеленою місцину, а
здалеку було чути гавкання собак.
23
ВАРІАНТ 4

А Біля ставу широколистий дуб пишається своєю кроною.
Б Дивний і прекрасний острів Джарилгач мав декілька назв.
В Острів знаходиться на півдні України в Каркінітській затоці Чорного моря.
Г На території острова розташований Джарилгацький національний
природний парк.

(1) П’ятнадцятого травня чернівецькі волонтери в рамках проєкту
(2)«Разом!» формують допомогу для (3)чергової поїздки до деокупованої
Балаклії. Маленькі чернівчани складають у коробки продукти, (4)одноразовий
посуд, (5)напої, книги для (6)читання (7)українською мовою, одяг для
(8)підлітків – усе планують (9)відвезти за тиждень.
А 1, 2, 3, 4
Б 3, 4, 7, 8
В 2, 4, 5, 7
Г 5, 6, 8, 9

А сер..цевий, чес..ний, шіс..надцять
Б учас..ник, мес..ник, щотиж..невик
В реміс..ник, зловіс..ний, кореспонден..ський
Г тос..но, балас..ний, заздріс..ний
4. Букву Е потрібно писати в усіх словах рядка

А в..черя, л..ман, справ..дливий
Б бр..ніти, ч..рнило, кл..котіти
В ш..потіти, гр..бінець, прав..дний
Г тр..мати, вел..ч, тр..вога
5. Без апострофа треба писати усі слова рядка

А брукв..яний, гар..ячий, верхів..я, р..ядок
Б Лук..янович, ін..єкція, сузір..я, транс..європейський
В моркв..яний, трав..яний, реп..ях, р..яска
Г багр..яний, різдв..яний, тьм..яний, медв..яний
24
А Зиновій Богдан, Чумацький Шлях, Квітка-Основ’яненко
Б гора Говерла, Республіка Білорусь, Угорська Республіка
В Книжкова палата, Покровська Церква, озеро Ільмень
Г протока Па-де-Кале, Князівство Монако, Західна Україна

З(1)під чорної, трохи збитої на(2)бакир, батьківської шапки впав у парубка на
вухо темно(3)русий, із золотими іскорками чуб. Хлопець по(4)своєму одягав
шапку, нишком крадучи її в батька.
А1 Б2 В3 Г4

А Яскраве солнце сміялося серед чистого бесхмарного неба.
Б Уся кучер’ява долина здається залитою буйними морськими хвилями.
В Гарячою зиленою барвою горить на сонці стиглий ячмінь.
Г Широкі верхів’я вкривали ліс зверху, ніби зеленими шатрами.
9. Суфікс -ище- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А ручище
Б дідище
В родовище
Г бабище

А час від часу
Б зрікатися від ідеалів
В для будь-кого зрозуміло
Г в її склад увійшли

А У Бухаресті завершився чемпіонат з художньої гімнастики.
Б Гетьман за звичаєм повертається на всі сторони світу, козаки віддають честь.
В Я хочу до вас звернутися у приватній справі.
Г По своїй неуважності ти робиш багато помилок.
Д Посібник укладено відповідно до чинної програми.
25
12. Пряму мову в реченні передано правильно непрямою в рядку Ньютон
говорив: «Уся моя геніальність полягає в тому, що я можу більше заінших
висидіти за роботою».
А Ньютон стверджував, що вся моя геніальність у тому, що я можу більше за
інших висидіти за роботою.
Б Ньютон говорив, що вся його геніальність полягає в тому, що я можу більше
за інших висидіти за роботою.
В Ньютон каже, що вся його геніальність полягає в тому, що я можу більше за
інших висидіти за роботою.
Г Ньютон говорив, що вся його геніальність полягає в тому, що він може
більше за інших висидіти за роботою.
Д Ньютон говорив, що вся його геніальність полягає в тому, що він може
більше за мене висидіти за роботою.

Будьте вдячні народу,(1) бережіть теє слово, (2) що гранилось віками у
битвах, (3) в трудах народу, (4) воно визріло вже і співає колосково - (5)синя
птиця народу на буйних вітрах.
А кома 1 – при однорідних членах речення
Б кома 2 – при підрядній частині складного речення
В кома 3 – при відокремленому додатку
Г кома 4 – при безсполучниковому зв’язку частин складного речення
Д кома 5 – при відокремленій прикладці
14. Виділене слово вжито в невластивому йому значенні в реченні

А Дід Матвій заплющив очі, і біля нього задрімав його вірний пес.
Б Надія щокварталу приймає участь у змаганнях з тенісу.
В З нагоди ювілею Наталія приймає вітання з самого ранку.
Г Прошу прийняти рішення якнайшвидше і повідомити нам.
Д Краще я тебе огляну, послухаю і тоді поставимо правильний діагноз.
15. Український відповідник до слова «дайджест» подано в рядку

А незручність
Б знецінення
В огляд
Г справа
Д доказ
26
16. Український літак «Мрія» до рекордів.
А встановив, двохсот п’ятдесятьох
Б встановив, двохста п’ятдесяти
В встановив, двохсот п’ятидесяти
Г встановила, двохсот п’ятдесяти
Д встановила, двохсот п’ятдесятьох
17. Улітку ми готуємо рагу, додаючи до страви чилі.

А смачні, гострий
Б смачний, гострий
В смачне, гострий
Г смачне, гостру
Д смачну, гостре
18. Сьогодні мама купила дуже брі, нашій родині

вистачить на .
А солоний, смачний, півтора тижня
Б солоне, смачне, півтора тижні
В солону, смачну, півтора тижня
Г солоні, смачні, півтора тижнів
Д солоний, смачний, півтора тижнів
19. постать Лук’яновича в кашне та нових черевиках

«саламандра» зникла за дверима.
А елегантний, яскравій
Б елегантний, яскравому
В елегантна, яскравім
Г елегантна, яскравій
Д елегантна, яскравому
20. Після процедур в масажному кабінеті, ідучи авеню, люблю

смакувати капучино.
А квітучою, запашне
Б квітучим, запашне
В квітучою, запашну
Г квітучим, запашним
Д квітучим, запашні
27
Надалі цю штучність, маскувальність, вимушену фальшивість
поведінки багатьох городян Степан відчуватиме постійно.
Як не дивно, він згадуватиме село, воно буд як атрибут свого минулого
життя.
Усе частіше відчуватиме свою самотність у місті, хоч матиме добру
роботу, квартиру, гроші, славу.
Кожна його нова жінка – це не лише сходинка в здоланні міста,
хапаючись за жінок він рятується від фатальної самотності в чужому
середовищі, що ніколи не стане своїм, рідним.
Уже з першого такого знайомства з містом Степан відчув штучність,
неприродність усіх життєвих процесів, що тут відбуваються.

А
Б
В
Г
Д
22. Вставним сполученням слів ускладнено речення, позначене

А Б В Г Д

А Б В Г Д
24. Складним безсполучниковим є речення, позначене

А Б В Г Д
25. Синтаксичну роль присудка виконує виділене слово

А фальшивість
Б село
В самотність
Г сходинка
Д штучність
28

1 «Якби наші слова та […]», – вголос А Богу у вуха
подумав Мар’ян Поляруш. Б вуха в’януть
2 Марія тулиться до Богдана, немов хоче В на вухо ведмідь наступив
захиститися од тих пісень, але ніхто не Г вклали панові у вуха
зважає, що в неї […]. Д вухом не веде
3 Терезі стало соромно: адже вона інколи
глумилася з Бучка, з його арій, нагадуючи
майстрові, що йому […].
4 Знайшлись такі, що […] бунтівничі речі
молодика – і тепер Остап, скривджений і
цькований, мусив кинути рідний край.

Осіннє тепле сонце, (1)що (2)надвечір А займенник
спромоглося продерти хмари, схилялося Б іменник
(3)над обрієм (4)і сіяло своє золотаве В прислівник
насіння у вогку землю. Г сполучник

1 Війна – це тир, де цілий світ – мішені. А тире між частинами
2 Біля будинку мати посіяла чорнобривці, безсполучникового речення
а ближче до дороги – мальви. Б тире при відокремленій
3 Гасли вікна – і синій день дивився крізь прикладці
намерзлі шибки до кожної хати. В тире на місці пропущеного
4 Подвір’я загоготало небесним громом – члена речення
усі в залі потягнулися до вікон. Г тире між частинами
складносурядного речення
Д тире між підметом і присудком
29

1 Сонце сьогодні пекло шалено. А П’яно чарує шелест пшениці, що
2 Бійці ідуть уже на штурм. переплітається з дзвониками.
3 Від сорому Марія ховала погляд. Б Погасло світло у шибках, бо темна
4 Галина надзвичайно любила сімейні ніч зайшла в село.
вечори. В Східний небокрай горів так,
неначе хтось запалив на обрії
велике кострище.
Г Морські буруни застигли саметоді,
коли буря піднесла їх з дна.
Д Маленькому мені хотілося
поринути туди, де дикі птиці вільно
літають.

(1) І пахне сіно лугове, і зав’язь в чистих А просте ускладнене
росах зріє, і в кожній гілочці живе надія. Б складносурядне
(2) Сон літньої ночі колись мені снився, В складнопідрядне
коротка та літняя нічка була. (3) А хмара Г складне безсполучникове
надходить, і грім гуркотить, блискавка Д складне з різними видами
хижо моргає. (4) Іди туди, де люди зв’язку
творять світло і ставлять хрест на
темне і старе.
30
ВАРІАНТ 5

А Дідусь полюбляв сідати на ґанку і розповідати ґавам анекдоти.
Б У чашці була запашна кава для шанованого гостя - журналіста.
В Вхід на територію фортеці було зафіксовано внутрішніми камерами.
Г На ніжці цієї жовтої качечки була маленька біла цяточка.

У мене завжди була (1)боязнь - випікати торт за (2)новим рецептом. Учора
вирішила (3)черговий раз спробувати себе в (4)кулінарії і спекти торт з
(5)чорносливом та кремовою (6)начинкою в (7)середині. Під час випікання
використовую (8)фольгу та (9)щипці, одягаю (10)фартух.
А 1, 2, 3, 4, 10
Б 3, 4, 7, 8, 9
В 2, 4, 5, 7, 9
Г 2, 5, 6, 9, 10
3. НЕ відбувається спрощення в групах приголосних у рядку

А Закоханому сер..цю не накажеш.
Б Про щас..ливих очі говорять.
В Рання пташка росу п’є, а піз..ня - слізки ллє.
Г Хвас..ливого видно здалеку.
4. Подвоєння літер є в усіх словах рядка

А ві(д/дд)аль, роз’єдна(н/нн)ий, стара(н/нн)ий
Б писа(н/нн)ий, вогне(н/нн)ий, вироще(н/нн)ий
В мі(л/лл)ю, розпові(д/дд)ю, сі(л/лл)ю
Г дотепніс(т/тт)ю, ні(ч/чч)ю, радіс(т/тт)ю
5. Через дефіс треба писати усі слова рядка

А без/вісти, на/тще/серце, на/виворіт, рано/по/раненьку
Б на/віки, на/щастя, десь/колись, без/відома
В будь/коли, де/небудь, казна/де, якось/то
Г одним/один, до/пари, в/далечінь, в/нічию
31
6. Правил уживання великої літери НЕ дотримано в рядку
А Кам’яний Брід, лісовик, Нечуй-Левицький
Б Верховний Суд США, Інститут Української мови, Мавка
В орден князя Ярослава Мудрого, станція Шепетівка, Бджола
Г Тора, орден Держави, Автономна Республіка Крим

З давніх(1)давен барвінок був відомий як над(2)звичайно цілюща рослина, яка
росте у віко(3)вічному лісі, на свіжому повітрі й на вічно(4)сяйному сонці.
Разом треба писати всі слова (цифра позначає контрольне місце), ОКРІМ
А1 Б2 В3 Г4

А Людина є господарем своєї долі, яку творить її характер.
Б Саме в характері обєднуються розумові, емоційні та чуттєві здібності.
В Такими рисами є чуйність, чесність, доброта, правдивість, віданість.
Г Особливе значеня для людини має цілеспрямованість, наполегливість.
9. Суфікс -тель- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А визволитель
Б навчитель
В усиновитель
Г дубитель

А по крайні мірі
Б здебільшого
В приймати міри
Г підводити підсумки

А Лаврін лежав горілиць, звертаючись зі своїми проханнями до неба.
Б Збуджені гілки затріпотіли, оповідаючи свої сни.
В Мелашка вийшла на осоння, несучи розмальовану миску з грушами.
Г Прочитавши повідомлення від брата, я з нетерпінням очікував зустрічі з ним.
Д Будучи на Буковині, покликання зробило з нього чудового художника.
32
12. Пряму мову в реченні правильно передано непрямою в рядку Жан
Беленюк розповідає: «Я спочатку займався спортом тільки три дні на
тиждень, тож мені вистачало часу і на навчання, і на прогулянки з друзями.
Пізніше тренування стали більш насиченими, і я почав займатися щодня, крім
неділі».
А Жан Беленюк розповідає, що я спочатку займався спортом тільки три дні на
тиждень, тож йому вистачало часу і на навчання, і на прогулянки з друзями.
Пізніше тренування стали більш насиченими, і він почав займатися щодня,
крім неділі.
Б Жан Беленюк розповідає, що він спочатку займався спортом тільки три дні
на тиждень, тож йому вистачало часу і на навчання, і на прогулянки з друзями.
В Жан Беленюк розповідає, що я спочатку займався спортом тільки три дні на
тиждень, тож мені вистачало часу і на навчання, і на прогулянки з друзями.
Г Жан Беленюк розповідає, що він спочатку займався спортом тільки три дні
на тиждень, тож йому вистачало часу і на навчання, і на прогулянки з друзями.
Пізніше тренування стали більш насиченими, і я почав займатися щодня, крім
неділі.
Д Жан Беленюк розповідає, що я спочатку займався спортом тільки три дні на
тиждень, тож їй вистачало часу і на навчання, і на прогулянки з друзями.
Пізніше тренування стали більш насиченими, і вони почали займатися щодня,

Ольга Броварець -(1) докторка фізико-математичних наук -(2) науковиця
розповідає,(3) що за останніх п’ять років її індекс Гірша, (4) або показник
впливовості вченого,(5) значно зріс:(6) її праці активно цитують закордонні
колеги,(7) святкуючи Міжнародний день жінок і дівчат у науці.
А коми 1,2 – при відокремленій прикладці
Б кома 3 – при підрядній частині складного речення
В коми 4,5 – при відокремленому додатку
Г кома 6 – при безсполучниковому зв’язку частин складного речення
Д кома 7 – при відокремленій обставині
33
А У нашій родині панують теплі, дружні стосунки.
Б За декілька хвилин вантажівка щезла з очей.
В Технічний персонал згаяв багато часу на підготовчі роботи.
Г Архітектор наголосив, що проєкт слід виконати вчасно.
Д Щоб отримати вищу освіту, потрібно наполегливо працювати.
15. Український відповідник до слова «кюре» подано в рядку

А священик Б суддя В вершник Г одяг Д факт
16. постать Володимира Івановича в жабо та нових галіфе
зникла за дверима.
А елегантний, білій
Б елегантний, білому
В елегантна, білім
Г елегантна, білій
Д елегантна, білому
17. Сьогодні купила в аптеці аерозоль від болю в горлі.

А антибактеріальний, нестерпної
Б антибактеріальний, нестерпного
В антибактеріальну, нестерпної
Г антибактеріальне, нестерпного
Д антибактеріальну, нестерпного
18. Назаре, в супермаркет, хочу купити для приготування

фруктового салату та ківі.
А пішли, смачну, солодку
Б ходімо, смачне, солодке
В давай підемо, смачні, солодкі
Г ходімо, найбільш смачну, солодку
Д ходімо, саме смачне, солодке
19. Більшість із нас тільки мріяти про екскурсію під час поїздкив
Токіо.
А може, вулицями, знаменитий
Б може, по вулицям, знамените
В може, по вулицях, знамените
Г можуть, по вулицях, знамените
Д змогли, по вулицях, знамените
34
20. Задля учасників змагань використали спорядження, виготовлене в
майстерні , що знадобиться обставин.
А сімдесяти, Василя Михайлюка, залежно від
Б сімдесятьох, Василя Михайлюка, в залежності від
В сімдесяти, Василя Михайлюка, відповідно
Г сімдесяти, Василя Михайлюк, згідно
Д семидесяти, Василя Михайлюка, залежно від

Далеко за межами нашої країни, у Гарвардському університеті, учені
навчили «розумний мікроскоп» бачити небезпечні інфекції в крові.
Штучний інтелект, або штучний розум, уже почав потрапляти в
лікувальні кабінети.
Науковці попереджають, що вже дуже скоро за кілька десятків років,
люди кардинально змінять свою уяву про можливості технологій.
Це лише питання часу - він стане там звичайним явищем.
Наприклад, майбутні лікарі, імовірно, не будуть людьми.

А
Б
В
Г
Д
22. Вставним словосполученням ускладнено речення, позначене

А Б В Г Д

А Б В Г Д
24. Складнопідрядним є речення, позначене

А Б В Г Д
25. Синтаксичну роль частини іменного присудка виконує виділене слово

А учені Б кабінети В можливості Г людьми Д часу
35

1 Устина стомилася, сіла перепочити після А на широку ногу
довгого шляху, бо […]. Б кованих на всі чотири ноги
2 Криничному Петру хотілося жити […], В у ногах правди нема
він вважав, що завоював це право на війні. Г брати ноги на плечі
3 Казала мати: «[…]. Це болото треба Д одна нога тут, а друга там
обходити десятою дорогою», відправляючи
мене в магазин.
4 Мені поперед усього треба людей
розумних, енергійних, сміливих, […].

На (1)самій горі (2)понад шляхом маячив А займенник
(3)білий (4)стовп. Б іменник
В прислівник
Г прикметник

1 У Голлівуді знімають стрічки про А тире між частинами
месників – відомих супергероїв. безсполучникового речення
2 Цікавий сюжет – запорука успіху аніме. Б тире при відокремленій
3 Супергерої справедливі та щирі – і вони прикладці
стають для нас прикладами. В тире на місці пропущеного
4 Кожний герой має суперсилу – члена речення
маленький покемон стає обличчям Г тире між частинами
багатьох мемів. складносурядного речення
36

1 Так по зимі приходять весни. А Усі позбирай в небесах бризки
2 Світлу тишу коники сюрчанням осіннього світла, щоб у привітних
прошивали. очах усмішка радості квітла.
3 Сонце золотою пучкою постукало Б У небі ластівка мріє далека, що на
у моє вікно. крилах весну принесла.
4 Учителька залишила нас після В Тоді кольоровим дивоцвітом степ
уроків скласти план учнівського цвіте, коли уже заходить темна
самоврядування. тиха ніч.
Г Кипіло все напередодні весни, як
кипить у казані над золотим
багаттям.
Д Ти не дивись на море, воно ніколи
не набридне.
(1) Незбагненною загадкою лишається, які А просте ускладнене
життєві сили народжують генія. (2) Б складносурядне
Чіткої відповіді, на жаль, на це запитання В складнопідрядне
не існує. (3) Беззаперечною є істина:митця Г складне безсполучникове
живлять корені, що йдуть углибземлі, яка Д складне з різними видами
зростила його, сформувала неповторне зв’язку
бачення світу й дала наснагу творити. (4)
Генія гріють життєдайніпромені сонця,
а надихає світло далеких
зірок і подих рідної землі.
37
ВАРІАНТ 6
1. Два звуки позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

А Осяяний яскравим сонцем, перед нами розкрився зовсім новий світ.
Б Життя було як вірш без пунктуації.
В Як тільки заплющую очі – кімната раптом щезає.
Г Думяно пахли бур’яни, як пахнуть тільки у серпні.

(1) Кілометри доріг, устелених жовтогарячим листям, (2)відгомін
перелітних птахів, глибокі (3)колії на розмитому дощами (4)чорноземі,
перший (5)приморозок, (6)бурштинове й червоне листя, струшене
(7)листопадом, - усе це (8)ознаки (9)чарівної осені.
А 1, 2, 4, 9
Б 3, 4, 7, 8
В 2, 4, 6, 8
Г 2, 5, 6, 9

А водоочис..ний, бандурис..ці, беззахис..но
Б доблес..ний, бряз..нути, вис..нути
В кореспонден..ський, хвас..ливий, медаліс..ці
Г ненавис..ний, якіс..ний, шіс..надцять
4. Подвоєння літер є в усіх словах рядка

А бездо(н/нн)ий, солов’ї(н/нн)ий, коро(н/нн)ий
Б букве(н/нн)ий, зацікавле(н/нн)ий, нужде(н/нн)ий
В зроще(н/нн)ий, захопле(н/нн)ий, безсо(н/нн)ий
Г бага(т/тт)я, надба(н/нн)я, попідти(н/нн)ю

А бр..яжчати, б..язь, багр..яний
Б б..юджет, дзв..якнути, арф..яр
В п..єдестал, суб..єкт, посв..ята
Г мавп..ячий, медв..яний, матір..ю
38
6. Правил уживання великої літери та лапок НЕ дотримано в рядку
А стадіон Динамо, Часослов, журнал «Дніпро»
Б Євангеліє, цукерки «Вар’єте», кав’ярня «Відень»
В Микитин зошит, Різдво Христове, орден Богдана Хмельницького
Г Друга світова війна, Паризька комуна, День Конституції України

Синіє небо, пливуть і пливуть по ньому сніжно(1)білі хмаринки, зеленіють на
землі гаї та густо(2)листі діброви, мріють у тремтячому мареві далекі
диво(3)вижні села, пахне дозрілими дібровами, тихо(4)тихо всюди, тільки
сумно(5)звісна пісня звучить та скаржиться.
Разом треба писати всі слова (цифра позначає контрольне місце), ОКРІМ
А 1,2 Б 2,4 В 3,5 Г 1,4

А Небо чисте, на заході якісь дві-три хмари, а гремить на грозу.
Б Вбрання у беріз начебто не з листочків виткане, а склепане з монеток.
В Холоднуватий оксамитний вітир ворушиться навколо нас.
Г У долинах нам переходять дорогу клапті туману – і ніде ні лялечьки не має.
9. Суфікс -ин- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А тернина
Б бадилина
В зернина
Г новина

А солодкі блюда
Б бутилка сиропу
В оригінальні солодощі
Г Приємного апетиту!

А Командир весь час піклувався про своїх бійців.
Б Учні діяли згідно із вказівками директора школи.
В Контракт був розірваний з нашої ініціативи.
Г Із-за цієї корови колись і виникла суперечка.
Д Він уже давно не живе за цією адресою.
39
12. Пряму мову в реченні правильно передано непрямою в рядку Катерина
Бабкіна зазначає: «На мою думку, письменник – це людина, яка розповідає
вигадані історії. Вони можуть ґрунтуватися на реальних подіях. Журналіст
розповідає про дійсність».
А Катерина Бабкіна зазначає, що на мою думку, письменник – це людина, яка
розповідає вигадані історії. Вони можуть ґрунтуватися на реальних подіях.
Журналіст розповідає про дійсність.
Б Катерина Бабкіна зазначає, що на їх думку, письменник – це людина, яка
розповідає історії. Вони можуть ґрунтуватися на реальних подіях. Журналіст
розповідає про дійсність.
В Катерина Бабкіна зазначає, що на її думку, письменник – це людина, яка
розповідає вигадані історії. Вони можуть ґрунтуватися на реальних подіях.
Г Катерина Бабкіна зазначає, що на його думку, письменник – це людина, яка
розповідає вигадані історії, які можуть ґрунтуватися на реальних подіях.
Д Катерина Бабкіна зазначає, що на мою думку, письменник – це людина, яка
розповідає історії. Вони можуть ґрунтуватися на вигаданих подіях. Журналіст
розповідає про дійсність.

Повітря було таке парке і задушливе,(1) що навіть чайкам трудно давався
політ і вони сям і там табунцями чи самотиною сиділи на воді,(2)
погойдуючись човниками,(3) що зоддалік нагадували мініатюрні давньоруські
людії. Тим часом син став розпитувати про життя,(4) і батько,(5)
заохочений його цікавістю,(6) незабаром гомонів уже про те,(7) що
найдошкульніше його пече.
А коми 1,3 – при підрядній частині складного речення
Б коми 2,3 – при відокремленій обставині
В кома 4 – при сурядній частині складного речення

А Військові навчальні заклади існують в усіх розвинутих країнах світу.
Б Військовий аташе – посадова особа дипломатичного представництва.
В Навесні сорок четвертого воєнний злочин скоїли вороги.
40
Г Караул – це збройний підрозділ для охорони військових об’єктів.
Д Мій брат учора отримав повістку та воєнне спорядження.
15. Український відповідник до слова «кашне» подано в рядку

А сукня Б шарф В шапка Г шорти Д піджак

16. Найбільш об’єктами фінансування є ті, що мають значно ,

порівняно з іншими, ефективність і у своїй галузі енерговитрати.
А привабливими, вищу, найнижчі
Б привабливішими, вищу, найнижчі
В привабливими, найвищу, найнижчі
Г найпривабливішими, вищу, нижчі
Д привабливішими, вищу, нижчі
17. Журі результати, але багато хто не з вердиктом, тож

гала-концерт, зокрема виступи призерів, невдоволенням публіки.
А оголосило, погодився, був затьмарений
Б оголосили, погодився, був затьмарений
В оголосило, погодилися, був затьмарений
Г оголосило, погодився, були затьмарені
Д оголосили, погодилися, були затьмарені
18. ,будь ласка, в супермаркет купити бок-чой.

А Сергію, пішли, смачну
Б Сергію, ходімо, смачне
В Сергію, давай підемо, смачні
Г Сергію, ходімо, найбільш смачну
Д Сергій, ходімо, саме смачне
19. На учні продали .

А благодійному ярмарку, двадцять п’ять кексів
Б благодійній ярмарці, двадцять п’ять кексів
В благодійному ярмарку, двадцять п’ятеро кексів
Г благодійній ярмаркі, двадцять п’ять кексів
Д благодійному ярмарку, двадцять п’ять кекси
41
20. Маса серця синього кита кілограм, це серце у світі.
А близько шестисот, саме більше
Б біля шістсот, найбільш велике
В близько шістсот, саме велике
Г близько шестисот, найбільше
Д коло шестиста, саме більше

Діти спали, княгиня закутана в теплий кожух і барвисту вовняну
хустку, пов’язану поверх горностаєвої шапки, глянула на мужа.
Поки спогади та думки роїлися в голові, прибула валка.
Там палахкотіло веселе багаття, довкола нього грілося кілька десятків
вояків-галичан, поодаль стояли сани, коні біля них смачно хрупали
запашне лугове сіно.
Валка прискорила рух і незабаром, повернувши на роздоріжжя
праворуч, опинилася на затишній лісовій галявині.
Михайло наблизився до саней, де сиділа княгиня Олена з онуками.

А
Б
В
Г
Д
22. Відокремленою обставиною ускладнено речення, позначене

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А кожух Б думки В сіно Г рух Д саней
42

1 Прикордонник повинен мати […]. А кидає недобрим оком
2 […]помічаю, що в моєї Віти, як і в мене, Б краєм ока
вже визирнули сивини з волосся. В як сіль в оці
3 Вона вже не раз помічала, що Степан […] Г гостре око
на Пріську, але тільки тепер упевнилася, що Д аж очі рогом
парубок не жартує.
4 Олег мав непростий характер, часто
робив шкоду своїм сусідам, був їм […].

Займаю те місце, що (1)мені визначила А займенник
(2)доля, (3)й (4)не прагну кращого. Б іменник
В сполучник
Г прикметник
Д частка

1 А бавовна як дозріє – небом степ А тире між частинами
заголубіє.(М.Нагнибіда) безсполучникового речення
2 Моя мати – наївність, тиха жура і Б тире при відокремленій
добрість безмежна. прикладці
3 Унизу, як величезне біле покривало, В тире на місці пропущеного
простяглась північна пустиня – тундра. члена речення
4 Орач торкнеться до керма руками – і Г тире між частинами
нива дзвонить темним сріблом складносурядного речення
скиб.(М.Стельмах) Д тире між підметом і присудком
43

1 Ти від куща червоної калини свою А Я знову згадав ті хвилини, що душу
пригаслу душу засвіти. п’янили мою.
2 Підіймаюсь на зоряні схили рукою Б Щоб не пломеніти горобині
доторкнутись неба. самотньо, посадив поблизу неї явір.
3 Полювання, як ви потім побачите, В Так тихо, хоч мак сій.
потребує багато часу. Г Чому ж стоїш без руху ти, коли
4 Нестерпно бути ніби мертвим за весь світ співає?
життя. Д Я люблю, коли ми лежимо на печі
і булькотить у печі борщ.

(1) Червоні, жовтогарячі, жовті веселчані А просте ускладнене
смуги там були такі ясні, неначе горіли Б складносурядне
тихим полум’ям.(І.Нечуй-Левицький) (2)Як В складнопідрядне
парость виноградної лози, плекайте Г складне безсполучникове
мову.(М.Рильський) (3) Холодні сніги, не Д складне з різними видами
лякайте нікого: розтопить вас сонце зв’язку
гаряче. (4) Ми не святі, у нас були гріхи, але
боролись ми за правду сміло. (Д.Луценко)
44
ВАРІАНТ 7
1. Два звуки позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

А Мед – єдина у світі їжа, яка сама може підтримувати людське життя.
Б Достатньо однієї чайної ложки меду, щоб підтримувати життя людини
протягом 24 годин.
В Мед містить речовину, що допомагає мозку людини краще функціонувати.
Г Духмяний прополіс, зроблений бджолами, - природний антибіотик.

У моєї знайомої є (1)донька, (2)подруга якої дала (3)обіцянку (4)принести на
(5)чергову нашу зустріч (6)фаховий журнал, у якому розповідається про
шкільні історії та цікаві (7)випадки з життя сучасних (8)підлітків.
А 1, 2, 7, 8
Б 3, 4, 7, 8
В 2, 4, 6, 8
Г 2, 5, 6, 8

А страс..ний, авантюрис..ці, проїз..ний
Б зліс..ний, бряз..нути, випус..ний
В студен..ський, пес..ливий, піаніс..ці
Г компос..ний, якіс..ний, тос..но

А б..ювет, горохв..яний, мавп..ячий
Б зор..яний, різдв..яний, торф..яний
В прем..єра, Лук..ян, п..юпітр
Г тр..юмо, фельд..єгер, мертв..як
5.Подвоєння літер є в усіх словах рядка

А мадо(н/нн)а, ві(л/лл)а, хо(б/бб)і
Б баро(к/кк)о, па(н/нн)о, пі(ц/цц)а
В ма(н/нн)а, то(н/нн)а, Ру(с/сс)о
Г маро(к/кк)анець, ма(с/сс)а, сю(р/рр)еалізм
45
6. Правил уживання великої літери НЕ дотримано в рядку
А Франкфурт-на-Майні, Пуща-Водиця, Єлисейські Поля
Б Гола пристань, Біла церква, Широкий яр
В П’ятихатки, Сорокодуби, Нижньокилимськ
Г Новосілки-на-Дніпрі, Лос-Анджелес, Ріо-де-Жанейро

Постукала весна в кришталево(1)прозорі вікна, торкнулась серця
щемливо(2)лоскітливим подихом травня й невтримно поманила в замріяний
гай. Диво(3)вижними вогниками коливаються на тонких стебельцях
сині(4)сині проліски, схожі на темно(5)бірюзові намистинки.
Окремо треба писати слова (цифра позначає контрольне місце)
А 1,2 Б 2,4 В 3,5 Г 1,4

А Що року під кінець травня земля набирається сили і живлющі соки досхочу
напоюють її.
Б Саме в цю пору на Поліссі починає густо цвісти чарівна азалія.
В Її жовтий цвіт мовби велетенське мережево свічок, виготовлених із ярового
воску, освітлює найтемніші закутки лісових хащ.
Г Душа від того яскравого суцвітя наповнюється бадьорим настроєм,
веселішає, усе довкола набирає особливої урочистості.
9. Суфікс -ище- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А попелище Б сховище В родовище Г ведмедище

А дякуючи старанню
Б тисячу років тому назад
В поливати щосуботи
Г радує око

А Не чекаючи відбою повітряної тривоги, учні поспішили в парк.
Б Вправа виконана правильно, вивчивши теоретичний матеріал.
В Іван усюди їздив, шукаючи роботи, але ніде його не приймали.
Г Дівчата аж верещали від захоплення, спостерігаючи за футбольною грою.
Д Глянувши на мене, колібрі змахнув крилами, заспівав і відлетів.
46
12. Пряму мову в реченні правильно передано непрямою в рядку
«Метелик створений, - тихо сказала Ніка, - із двох видів хімічних елементів:
водню, який виник у результаті Великого Вибуху більше десяти мільярдів років
тому, і з вуглецю, азоту, кисню та сірки, які утворилися набагато пізніше, під
час термоядерного горіння масивних зірок».
А Ніка тихо сказала, що метелик створений із двох хімічних елементів: водню
та вуглецю, азоту та сірки під час термоядерного горіння масивних зірок.
Б Ніка тихо сказала, що метелик створений із двох хімічних елементів: водню,
який виник у результаті Великого Вибуху більше десяти мільярдів років тому,
вуглецю, азоту та сірки під час термоядерного горіння масивних зірок.
В Ніка тихо сказала, що метелик створений із двох хімічних елементів: водню,
вуглецю, азоту, кисню та сірки під час термоядерного горіння масивних зірок.
Г Ніка тихо сказала, що метелик створений із двох хімічних елементів: водню,
вуглецю, азоту, кисню та сірки, які утворилися набагато пізніше, під час
термоядерного горіння масивних зірок.
Д Ніка тихо сказала, що метелик створений із двох хімічних елементів: водню,
вуглецю, азоту та сірки, які утворилися пізніше, під час термоядерного горіння
масивних зірок.

Люди,(1)між нами кажучи,(2) люблять розмірковувати про щастя –(3)
таке невловиме відчуття –(4)і мріяти,(5) але ніхто не задумується,(6) що
найбільше щастя –(7) у взаєморозумінні.
А коми 1,2 – при відокремленій обставині
Б тире 3,4 – при відокремленій прикладці
Г кома 6 – при підрядній частині складного речення
Д тире 7 – на місці пропущеного члена речення

А Директорка та її заступниці – це бомонд нашого ліцею.
Б Здавна вважається, що політична еліта – це найосвіченіша та найсильніша
частина суспільства, яка бере на себе відповідальність за людей, які довірили
їй керування країною.
В Бій Володимира Кличка у жовтні зібрав світовий бомонд.
47
Г Сьогодні відбудеться феєричне свято танцю – вершки суспільства
закружляють у вальсі.
Д Верховенство права вимагає від держави його втілення у правотворчу та
правозастосовну діяльність, зокрема у закони.
15. СИНОНІМ до слова «талан» подано в рядку

А здібності Б доля В обдарування Г навики Д вміння
16. Забуваючи про власну безпеку, нехтуючи дорожнього
руху, , люди можуть стати жертвою своєї необдуманої поведінки.
А правилами, усвідомимо
Б правила, давайте усвідомимо
В правил, усвідоммо
Г правилів, давайте усвідомимо
Д правилами, усвідоммо
17. У результаті землетрусу виникає цунамі, але висоти,

до метрів, досягають хвилі від землетрусів понад балів.
А будь-якого, сильне, найбільшої, сорока, сім
Б любого, сильна, найбільшої, сорок, сім
В любого, сильне, самої найбільшої, сорока, семи
Г будь-якого, сильний, найбільшої, сорока, сім
Д будь-якого, сильне, самої більшої, сорока, семи
18. Напис про засвідчення копії складається зі слів «Згідно з

оригіналом», найменування посади, особистого особи, яка засвідчує її
копію, її власного імені та , дати засвідчення копії та проставляється
нижче документа «Підпис».
А документа, підписа, прізвища, реквізиту
Б документа, підпису, прізвиська, реквізиту
В документу, підпису, прізвища, реквізита
Г документа, підпису, прізвища, реквізиту
Д документу, підпису, прізвища, реквізита
19. Традиційно учні ліцею участь у благодійному ярмарку. Цього року

дев’ятикласники продали випічки на .
А беруть, дві тисячі шістсот сімнадцять гривень
Б приймають, дві тисячі шестисот сімнадцяти гривень
В беруть, дві тисяч шістсот сімнадцять гривнів
Г брали, дві тисячі шестсот сімнадцять гривень
Д взяли, двох тисяч шістсот сімнадцять гривнів
48
20. Спробуйте приготувати екзотичний пиріг зі ківі або пастилу
з протертих і зварених з цукром яблук і збитих білків.
А стиглим, смачну, яєшних
Б стиглою, смачну, яєчних
В стиглим, смачну, яєчних
Г стиглим, смачне, яєшніх
Д стиглими, смачну, яєчніх

Вісім днів дрейфували хлопці без їжі й води, намагалися ловити рибу,
на щастя їм вдалося зібрати трохи дощової води у шкаралупу
кокосового горіха й поділити її порівну між собою, зробивши по
одному ковтку вранці і ще по одному ввечері.
Хлопчики зробили серйозну помилку – вони заснули; за кілька годин
прокинулися, бо вода з гуркотом лилася на голови.
Того вечора ніхто не помітив, як маленьке суденце покинуло гавань.
Вони підняли вітрило, яке вітер тут же розірвав на шматки.
Небо було ясним, і тільки легкий вітерець погойдував спокійне море.

А
Б
В
Г
Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д
24. Складносурядним є речення, позначене

А Б В Г Д
25. Синтаксичну роль підмета виконують усі виділені слова, ОКРІМ

А щастя Б вони В ніхто Г вітер Д вітерець
49

1 Було б дуже добре, якби сталося так, як А вашими устами та мед пити
ви говорите - […]. Б ні мед ні кутя
2 Завідуючий був старий лис, […], якого В з медом на вустах
радили мені стерегтися. Г мазати медом по вустах
3 Цікаві панночки уже посаг розглядають. Д як бджоли до меду
Так вони і липнуть до того, […].
(Марко Вовчок)
4 Як би не було, та краще говорити людині
гірку правду, ніж […].

У карих очах було (1)стільки (2)щастя, що А займенник
Оксані (3)за цілий вік (4)не вичерпати його. Б іменник
В сполучник
Г прийменник
Д частка

1 Мудрість іде без блиску, бездумність – А тире між частинами
у позолоті. безсполучникового речення
2 Шість у квадраті – тридцять шість. Б тире при відокремленій
3 Мир будує – війна руйнує. прикладці
4 Тут, на терені теперішнього В тире на місці пропущеного
Ботанічного саду, був «Красний двір» – члена речення
літня резиденція київського князя. Г тире між частинами
складносурядного речення
50

1 Зі страху я в той день уявляв собі А Здавалося, що місяць котився
найгірший сценарій. степом.
2 Бажання миритися з коханою Б Тигрицею, яку печуть тавром,
дівчиною в мене не було. ревла земля під кінськими
3 Того сумного вечора повний місяць копитами.(Ю.Клен)
стояв над степом. В Я знову радію, бо загублене щастя
4 Згори на верховіття дерев знайшов.
опускало небо сизий присмерк. Г Сергій подивився на Ольгу так,
наче вперше її побачив.
Д Довбиш жив на самому кінці села,
де золотий яр входив у ліс вузьким
клином.(І.Нечуй-Левицький)
30.З’ясуйте тип кожного речення (А – Д) в тексті (цифра позначає наступне

(1) Правду каже приказка стара: тоді є А просте ускладнене
щастя-втіха, коли своя у тебе стріха, а під Б складносурядне
чужою не шукай добра.(Б.Грінченко) В складнопідрядне
(2) Або не сокіл я, або спалила мені неволя Г складне безсполучникове
крила.(Леся Українка) (3) Осінні води Д складне з різними видами
зашуміли, збігаючи в бистрий Дунай. (4) зв’язку
Розмова лишила в мені якийсь гіркий
несмак, бо йти миритися, брати свої слова
назад не було сенсу.
51
ВАРІАНТ 8

А Широкий степ щовесни оновлюється, навіть після чорної бурі.
Б Ціле поле зацвітає дикими тюльпанами, розливається океаном краси.
В Із радісним галасом клас зупинився на вокзалі, чекаючи вчителя.
Г Дівчина глянула в душу, від побаченого довго не могла відвести очей.

(1) Старий (2)рукопис складений монахами на пергаментних (3)аркушиках
чорнилами, що виготовлені з бузини. Найдавніше друковане (4)видання –
Нюрнберзька Біблія 1475 року. Бібліотека (5)завжди володіє унікальним
(6)зібранням (7)українських книжок, відомих (8)літописів.
А 1, 2, 3, 4
Б 1, 3, 6, 8
В 2, 4, 5, 7
Г 1, 5, 6, 8

А плюс..нути, реміс..ник, бряз..нути
Б фашис..ський, доблес..ний, пес..ливий
В захис..ний, бриз..нути, балас..ний
Г рис..нути, компос..ний, хвас..нути
4. М’який знак потрібно писати в усіх словах рядка

А матін..ці, чотир..ма, нен..чин
Б дівчинон..ці, брун..ці, стежин..ці
В перелаз..те, поглян..те, піднос..ся
Г різ..блення, близ..ко, змагаєш..ся

А передміс(т/тт)я, зобов’яза(н/нн)я, роздорі(ж/жж)я
Б Поді(л/лл)я, Повол(ж/жж)я, Припру(т/тт)я
В тисячолі(т/тт)я, узбере(ж/жж)я, натхне(н/нн)я
Г безсмер(т/тт)я, горди(н/нн)я, Береги(н/нн)я
52
А роман «Чорна рада», Китайська Народна Республіка, південь
Б народи Півночі, Рада Безпеки, гора Говерла
В Арабська республіка Єгипет, Всесвітня рада миру, Схід
Г Республіка Куба, Чернівецька міськрада, Покровська церква

У молочно(1)білому світлі місяця виблискує різно(2)трав’ям річка,
по(3)тихеньку несучи свої хвильки до темних крає(4)видів.
Дефіс треба ставити на місці всіх цифри
А1 Б2 В3 Г4
8. НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні рядка

А Пало Полуботок пішов на перекір цареві і знав, що його чекає.
Б Якщо прийде журба, то не думай її роснести у веселощах буйних.
В Раз Катерині приснилось, що вона жне з Іваном пшеницю на своєму полі.
Г Тоді здавалася такою прозорою глибіннь, що в ній вітбивалися зорі.
9. Суфікс -ик- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А фізик
Б столик
В колик
Г кошик

А складові печива
Б стакан сиропу
В солодкі страви
Г стати в нагоді

А Найбільше в людях я ціную доброту і щирість.
Б У школі письменника та поета тепло вітали учні і вчителі.
В Складіть, будь ласка, біографію.
Г Я телефонував за номером, зазначеним в оголошенні.
Д Головне, на що потрібно звернути увагу, - це якість знань.
53
12. Пряму мову в реченні правильно передано непрямою в рядку Президент
Володимир Зеленський заявив: «Це битва не тільки за життя, свободу і
безпеку людей – українців чи будь-якого іншого народу, який ворог прагне
підкорити. Битва за те, в якому світі житимуть наші діти й онуки».
А Президент Володимир Зеленський заявив, що це битва не тільки за життя,
свободу і безпеку людей – українців чи будь-якого іншого народу, який ворог
прагне підкорити. Битва за те, в якому світі житимуть їхні діти й онуки.
Б Президент Володимир Зеленський заявив, що це битва не тільки за життя,
його свободу і безпеку людей – українців, які він прагне підкорити. Битва за
те, в якому світі житимуть діти й онуки.
В Президент Володимир Зеленський заявив, що це битва не тільки за життя,
свободу і безпеку людей – українців чи будь-якого іншого народу, який ворог
прагне підкорити. Битва за те, в якому світі житимуть наші діти й онуки.
Г Президент Володимир Зеленський заявив, що це битва не за життя, свободу
і безпеку людей – українців, а будь-якого іншого народу, який ворог прагне
підкорити.
Д Президент Володимир Зеленський заявив, що це битва не тільки за життя,
свободу українців чи будь-якого іншого народу. Битва за те, в якому світі
житимуть наші діти й онуки.

Усі шпилі чорніли в тіні,(1) а між ними в долини проривався світ пучками,
(2) заливав западини золотими пасмами, (3) пронизував кожний верх дерева і
блищав крізь зелений лист, (4) як через кришталь. Кайдаш сидів, (5) мов
дерев’яний, (6) і на його лиці розливався якийсь смуток та жаль.
А кома 1 – при сурядній частині складного речення
Б коми 2,3 – при однорідних членах речення
В кома 4 – при відокремленій обставині

А Два примірники нового правопису присутні в кабінеті.
Б Вантажне відділення розташоване на першому поверсі.
В Євпаторію вважають одним з найпопулярніших курортів.
Г Директор Приватбанку перебуває за кордоном.
Д У класі двері зачиняються зі скрипом.
54
15. Лексичне значення слова «дюна» подано в рядку
А пагорб Б водойма В хвіст Г крига Д брила

16. Відстань від до нашого становить п’ять .
А кінотеатру, ліцея, кілометра
Б кінотеатру, ліцею, кілометрів
В кінотеатра, ліцея, кілометра
Г кінотеатра, ліцею, кілометри
Д кінотеатру, ліцею, кілометри
17. На вулиці Івана кав’ярню, у якій готують ристрето.

А Франка, відчинили, смачне
Б Франко, відчинили, смачне
В Франка, відкрили, смачне
Г Франка, відчинили, смачну
Д Франка, відкрили, смачну
18. Шановна , запрошуємо на випускний вечір.

А Наталіє Вікторівна, вас
Б Наталія Вікторівно, вас
В Наталіє Вікторівно, Вас
Г Натальо Вікторівно, Вас
Д Наталю Вікторівна, Вас
19. , зараз , я буду тебе за пів години.

А Олег, за десять восьма, у
Б Олег, без десяти вісім, в
В Олеже, сім годин п’ятдесят хвилин, у
Г Олегу, десять до восьмої, в
Д Олеже, за десять восьма, у
20. У романі Пантелеймона «Чорна рада» ми спостерігаємо,

як на гетьманство сваряться .
А Куліш, два претендента, із-за булави
Б Куліша, два претенденти, через булаву
В Куліша, двоє претенденти, через булаву
Г Куліш, двоє претендентів, із-за булави
Д Куліша, два претенденти, завдяки булаві
55
Кайдаш не їв од самого ранку; він вірив, що хто буде постити в ту
п’ятницю, той не буде у воді потопати.
Старий Омелько був дуже богомільний ходив до церкви щонеділі не
тільки на службу, а навіть на вечерню, говів два рази на рік, горнувся
до духовенства, любив молитись і постити; він понеділкував і постив
дванадцять п’ятниць на рік, перед декотрими празниками.
Сини стояли без діла й балакали, поспиравшись на заступи.
Того дня припадала п’ятниця перед паликопою, котрого народ дуже
поважає.
Кайдаш скочив з ослона й вибіг з стругом у руці з повітки.

А
Б
В
Г
Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д
25. Синтаксичну роль підмета виконують виділені слова, ОКРІМ

А хто Б рік В сини Г п’ятниця Д Кайдаш


56
1 А парубки тії - сказано, […], молодії – А вітер у голові
вибрали десь музики і повели молодих по Б з вітерцем
селу. (Марко Вовчок) В ганяти вітер по вулиці
2 Отож зміну відробив та й пішов […]. Г вітром підбите
Тільки й на умі танці та комфорт. Д вітер у кишенях
(О.Гончар)
3 Зодягнуті червоногвардійці були хто як.
У кого стріпана солдатська шинеля, у кого
[…] пальтишко. (Ю.Смолич)
4 Тато не схожий на того противного
диякона, хоч […], та почуває себе
людиною. (А.Хорунжий)

(1)Недалеко од Богуслава, (2)коло Росі, у А прикметник
(3)довгому покрученому яру розкинулось Б іменник
(4)село Семигори. (І.Нечуй-Левицький) В прислівник
Г сполучник

1 Старшого Кайдашевого сина звали А тире між частинами
Карпом, меншого – Лавріном. безсполучникового речення
2 Тонкі брови, русяві кучері на голові, Б тире перед узагальнювальним
тонкий ніс, рум’яні губи – усе подихало словом
молодою парубочою красою. В тире на місці пропущеного
3 Пальцем торкнеш ластів’яче гніздо – члена речення
птаха одразу покине ваш двір. Г тире між підметом і присудком
4 «Треба випити хоч одну чарку горілки: Д тире при оформленні прямої
одна чарка не гріх, бо вже од голоду аж мови
шкура болить», – подумав Кайдаш і
зайшов у шинок.
57

1 З табору видно чорне пожарище А Лани зеленого збіжжя, що
на південному схилі. красувалося в той час, дрімали
2 Настав час вечірніх сутінків. тихої ночі.
3 Попри перешкоди працівники Б Дуже любив професор, коли перед
домоглися свого. Зеленими святами дівчата
4 Андрій дуже любив розповідати приходили збирати зілля та квіти.
вірші напам’ять. В Хоч на історії дід і не знався, та
все ж із ним цікаво було побалакати.
Г Море хлюпає бадьоро так, що
слухати любо.
Д Так літував Іван полонині, доки
вона не спустіла.

(1) Сонце стояло на вечірньому прузі, а А просте ускладнене
Кайдаш не вертався додому. (2) Карпо Б складносурядне
накинув свиту на плечі й пішов на той В складнопідрядне
куток, де жила Мотря Довбишівна. (3) Г складне безсполучникове
Довбиш був багатий чоловік; він жив на Д складне з різними видами
самому кінці села, там, де глибокий яр зв’язку
входив у ліс вузьким клином. (4) Висока на
зріст, рівна станом, але не дуже тонка, з
кремезними ногами, з рукавами,
позакачуваними по лікті, з чорнимикосами,
Мотря була ніби намальована на
білій стіні.(І.Нечуй-Левицький)
58
ВАРІАНТ 9

А Безкінечні стежки котять зелені хвилі до далекого небозводу.
Б Ти ще виболюєшся болем, Україно, ти ще роздерта на шматки.
В Шаблю вибито з рук, але з серця не вибито дух волелюбний.
Г Чумацький Шлях рипить піді мною, а я - в синім небі, здається.

Одним із моїх захоплень є (1)читання, але найголовніше хобі - (2)кулінарія.
Серед моїх рецептів - страви з (3)курятини, запеченої у (4)фользі, (5)камбали
у (6)піалі, (7)копченої івасі, (8)осетер на (9)дровах. А ще ми не ходимо в
(10)піцерію, тому мама пече піцу з (11)чорносливом удома.
А 4, 6, 8, 9,11
Б 1, 3, 6, 8, 10
В 2, 4, 5, 7, 9
Г 1, 5, 6, 8, 11

А безвиїз..ний, капос..ний, авантюрис..ці
Б контрас..ний, президен..ський, пес..ливий
В балас..ний, тиж..невий, чес..ний
Г захис..ний, кож..ний, міжоблас..ний
4. Помилку допущено в словах рядка

А бучацький, празький, грецький
Б острозький, вінницький, черкаський
В ригзький, казахзький, кавказський
Г німецький, одеський, французький

А шале(н/нн)ий, зобов’яза(н/нн)ий, здІйсне(н/нн)ий
Б лля(н/нн)ий, нездолА(н/нн)ий, стара(н/нн)ий
В поране(н/нн)ий, написа(н/нн)ий, спи(н/нн)ий
Г списа(н/нн)ий, да(н/нн)ий, ці(н/нн)ий
59
А безсмертний Кобзар, дизель, Президентська стипендія
Б Перун, Європейський Союз, Михайлівський собор
В Міністерство Транспорту і Зв’язку України, «Коран», кафе Мальва
Г орден князя Ярослава Мудрого, видавництво «Ранок», бальзаківський вік

Уста (1)судорожно/затиснені, жили на (2)темно/сірих і зелених чолах
виступають (3)на/верх, наче хочуть одірватися від обличчя. Куди око не
гляне, з (4)усіх/усюдів заглядає смерть. (О.Турянський)
Окремо треба писати слово, позначене цифрою
А1 Б2 В3 Г4

А Наступного дня, тільки росвиднюватися, Соломія була вже на бирезі.
Б Повна у щерть річка лежала перед нею по між вкритими снігом берегами.
В Туман уже піднявся – і небо стало темно-сірим.
Г У тихому і теплому повітрі чорніли пребережні верби.
9. Суфікс -ив- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А вариво
Б меливо
В місиво
Г добриво

А два відсотка
Б по п’ятницям
В за десять шоста
Г півтора місяці

А Під’їжджаючи до міста, нас застав теплий вечір.
Б Маринка йшла парком, наспівуючи улюблену мелодію.
В Безмежно зрадівши дзвінку, одинадцятикласники закружляли у вальсі.
Г Відшукавши інформацію в довіднику, я підготував виступ.
Д Згадуючи своє дитинство, батько щиро посміхався.
60
12. Пряму мову в реченні правильно передано непрямою в рядку Оксен
Лісовий написав: «На собі, власне, першим і випробував механізм відмови.
Написав відповідну заяву і відучора вже не є кандидатом наук.Триматися за
формальні для себе статуси не збираюся».
А Оксен Лісовий написав, що на собі, власне, першим і випробував механізм
відмови. Написав відповідну заяву і відучора вже не є кандидатом наук.
Триматися за формальні для себе статуси не збираюся.
Б Оксен Лісовий написав, що на собі, власне, першим і випробував механізм
Триматися за формальні для нього статуси не збираюся.
В Оксен Лісовий написав, що на собі, власне, першим і випробував механізм
Триматися за формальні для нього статуси не збирається.
Г Оксен Лісовий написав, що на собі, власне, першим і випробував механізм
відмови. Написав відповідну заяву і відучора вже я не є кандидатом наук.
Триматися за формальні статуси я не збираюся.
Д Оксен Лісовий написав, що на собі, власне, першим і випробував механізм
відмови. Написав відповідну заяву і відучора вже є кандидатом наук.
Триматися за формальні для них статуси не збираюся.

Батька на далекій Золотій Липі забрала війна,(1) коли Данилові було вісім
років, (2) а мати ще кілька літ і на шляхах, (3) і на торжищах, (4) і в спілому
сріблі жита, (5) і коло бродів допитувалась у людей: (6) чи десь не бачили,(7)
бува,(8) не чули. (М.Стельмах)
А кома 1 – при підрядній частині складного речення
Б кома 2 – при сурядній частині складного речення
В коми 3,4,5 – при однорідних членах речення
Г кома 6 – при відокремленій обставині
Д коми 7,8 – при відокремленні вставного слова

А Аптеку «Ваше здоров’я» зачиняють о 22-й годині.
Б У приймальні двері зачиняються зі скрипом.
В Магазин взуття закривається і переїжджає в нове приміщення.
Г Анастасія намагалася відкрити вікно, бо відчула задуху.
Д Університет у суботу проведе день відкритих дверей.
61
15. Український відповідник до слова «ліцензія» подано в рядку
А закон Б дозвіл В заборона Г продаж Д інвестиція
16. На цікавий семінар, який відбуватиметься , зареєструвалися
лише нашого класу.
А по четвергам, шестеро учениць
Б по четвергам, шість учениць
В щочетверга, шестеро учениць
Г щочетверга, шість учениць
Д по четвергах, шестеро учениць
17. Шановний , Ви будете , прошу на це увагу під час

планування засідання учнівського самоврядування.
А пане Тимофію, третім за списком, зверніть
Б пане Тимофій, третім за списком, зверніть
В пан Тимофій, третім за списком, зверніть
Г пане Тимофію, третім по списку, зверніть
Д пане Тимофій, третім за списком, зверни
18. П’єса Івана «Наталка Полтавка» і досі є актуальною. У центрі

твору образ , який сватається до . Не менш є інші герої.
А Котляревського, Возного, Наталці, цікавішими
Б Котляревського, Возного, Наталки, цікавими
В Котляревський, Возний, Наталку, найцікавішими
Г Котляревського, Возного, Наталку, самими цікавими
Д Котляревського, Возний, Наталку, цікавими
19. Пані , мені два червоних .

А Юліє, зважте, кілограми, яблук
Б Юліє, зважте, кілограм, яблук
В Юлію, зважуйте, кілограми, яблук
Г Юліє, давайте зважите, кілограми, яблук
Д Юліє, зважте, кілограми, яблуків
20. Потяг до Львова прибуде , зустрінемося .

А за графіком, за п’ятнадцять до десятої
Б відповідно з графіком, за п’ятнадцять до десятої
В по графіку, без п’ятнадцяти десять
Г згідно з графіком, в дев’ять сорок
Д згідно графіку, за п’ятнадцять до десятої
62
Вона глибоко розуміла зло тоталітарної системи.
Ліна Костенко – прямий духовний нащадок Тараса Шевченка,

Лесі Українки, Івана Франка.
Остання потужно стимулювала національну зраду була особливо
небезпечною для нації, імунітет самозбереження якої до того ж був
ослаблений величезними людськими втратами під час війн та
голодоморів.
Можливо, як нікому іншому, їй відкрилась загроза, яку несла ця
система самому існуванню нації.
Поетів такого масштабу, такого дарування народжується мало – один-
два на століття.

А
Б
В
Г
Д

А Б В Г Д

А Б В Г Д
24. Простим, ускладненим однорідними членами є речення, позначене

А Б В Г Д

А нащадок Б самозбереження В загроза Г зло Д століття

63
1 Булава здатна творити і добро, і зло, А комар носа не підточить
будувати й руйнувати, зміцнювати злагоду Б сіяти ворожнечу
й […]. (А.Багнюк) В хоч греблю гати
2 Розпрощались ми з ним. «Я їм, - каже,- Г раки зимують
цим фашистам, ще покажу, де […]. Д нитку Аріадни
(Ю.Збанацький)
3 У нас отих обірванців, що з кобзами по
ярмарках швендяють, […].(Панас Мирний)
4 Дуже важливо, щоб у скрутну хвилину
поруч були ті, хто зможе дати […].

Вечори хутірські, (1)коли сонце остаточно А прикметник
згасне, (2)лунко стає і, коли співаєш, Б іменник
(3)голос в’ється і обнімається (4)з зорями. В прислівник
(У.Самчук) Г сполучник

1 Старі листи – як вигасла зола. А тире при відокремленій
(М.Луків) прикладці
2 Крізь шибку виднілись білі колони Б тире між частинами
тераси, а за ними – мій квітник. складносурядного речення
3 Чужих два слова в пісні буде – і пісня В тире на місці пропущеного
вся тоді чужа! (Д.Павличко) члена речення
4 У хаті є ще у нього дві дівчини - Домаха Г тире між підметом і присудком
й Меланка. (У.Самчук) Д тире при оформленні прямої
мови
64

1 Юнак часто бігав на річку, у поле, А Магазаник обходить скиток, щоб
на луги зустрічати весну. хоч здалеку глянути на засипані
2 Любить він такі весняні ночі і землею і тинком двері.
тишу таємничу. Б Відчувала, що йому потрібний
3 Незважаючи на холодний дощ, такий погляд, то хай і має.
він поспішав додому. В Вилікував він своїм зілля десятки
4 Простугоніло смутком вечоровим. приречених людей, заздрісники весь
час обтинають йому крила, хоча все
його життя –це хворі й трави.
Г Уже в курних від туману і відпару
сутінках Стах дійшов до окрайку
лісу, що обривався перед вогким
хрестом доріг.
Д Вона кому хочеш баки заб’є, бо як
задзвонить язиком на Різдво, то до
Великодня не спиниться.
(1)Магазаник несхвально покрутив А просте ускладнене
головою, зітхнув і якийсь час мовчкиснував Б складносурядне
по хаті, споряджаючи старий, теж В складнопідрядне
панський, стіл. (2) Незабаром на ньому Г складне безсполучникове
з’явилися рожева почеревина, брунатне Д складне з різними видами
кільце свіжої ковбаси, макітра з зв’язку
неоковирними варениками, щільник, що
стікав медом, капуста з чорнушкою,
горохвяники з тертим часником. (3)
Горохвяниками я тебе не порадую: вони
такі, що й грім не розіб’є, бо не господиня
ліпила їх. (4) Ковбаска, справді, була на
славу, та пахла не так гілками, як
мигдалевим цвітом черешні, і танула в
роті. (М.Стельмах)
65
ВАРІАНТ 10

А Черешні в нашому саду розкішні, ніби панни, не намилуєшся ними.
Б Безлюдна вулиця причаїлася, дрімала тиша у кожній квітці, у пташці.
В Якщо поважна ґава та й зачекала би нас спокійно на нічному вокзалі.
Г Травень дощами проллється, вкриваючи землю зеленим рястом.

(1) Кулінарія - моє (2)уподобання. Італійські (3)напої зараз дуже популярні.
Люблю (4)зрання готувати в домашніх умовах смачне (5)лате за (6)новим
рецептом. Інгредієнти (6)завжди під рукою і мінімальні (7)витрати на
приготування. Виходить (8)стовідсотково смачно.
А 1, 3, 4, 6, 8,
Б 1, 3, 6, 7, 8
В 2, 4, 5, 7, 8
Г 1, 3, 5, 6, 7

А чен..ці, умис..ний, хворос..няк
Б прос..лати, хрус..нути, випус..ний
В ненавис..ний, шубовс..нути, хрес..ний
Г щиросер..ний, надкіс…ниця, безчес..ність
4. З м’яким знаком потрібно писати слова рядка

А нен..чин, таріл..ці, вол..єр
Б лял..чин, парасол..ці, скрин..ці
В приятел..ці, гол..ці, дівчин..ці
Г сторін..ці, колис..ці, крил..ця

А нетлі(н/нн)ий, пісе(н/нн)ий, ві(н/нн)ичанин
Б бездо(н/нн)ий, вівся(н/нн)ий, обітова(н/нн)ий
В лебеди(н/нн)ий, нескІнче(н/нн)ий, зацікавле(н/нн)ий
Г ра(н/нн)ій, призначе(н/нн)ий, росли(н/нн)ий
66
А Арабська Республіка Єгипет, захід, пік Шевченка
Б Національна гвардія України, Покровська церква, Мавка
В Круторогий, Києво-Печерська лавра, Юпітер
Г Акт Проголошення Незалежності України, «Псалтир», стусова поезія

Коли(1)небудь спробуйте приготувати трав’яний чай: додайте
дві(2)три гілочки свіжої м’яти, кілька скибок лимона або лайма, одну(3)дві
палички кориці - ось різно(4)барвний м’ятно(5)лимонний напій готовий.
Через ДЕФІС треба писати слова (цифра позначає контрольне місце), ОКРІМ
А1 Б2 В3 Г4 Д5

А Десь далеко-далеко розгоряється день, але полумя ще не видно.
Б Навіть заграва непіднялася, по землі вже розходиться блакитний дим.
В І в ньому блякнуть дрібні зірки й росчиняється ніч.
Г Наповнилися капіляри соками віри в добро – настає весняний ранок.
9. Суфікс -иц- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А суниця
Б глиця
В теплиця
Г гнилиця

А розмістити по алфавіту
Б запізнився із-за заторів
В виконати відповідно до інструкції
Г піти за хлібом
11. ПОТРЕБУЮТЬ редагування всі речення, ОКРІМ

А Виконуючи замовлення, хочемо вкластися в самі скоріші терміни.
Б Перед моїми очима постає парк, згадуючи дитинство.
В Вислухавши та оглянувши пацієнта, лікар дає рекомендації.
Г Обговорюючи екологічні проблеми, нас найбільше турбує стан води.
Д Гойдаючи високі дерева, вітер збиває мене з ніг по самій дорозі.
67
12. Пряму мову в реченні правильно передано непрямою в рядку Ведуча
Катерина Осадча згадує: «Наша знімальна група колись була на весіллі в
Олександра Пономарьова. Відтоді він завжди мене запрошує на свої свята.
Крім Саші, у мене немає друзів у шоу-бізнесі».
А Ведуча Катерина Осадча згадує, що її знімальна група колись була на весіллі
в Олександра Пономарьова. Відтоді він завжди її запрошує на її свята. Крім
Саші, у нього немає друзів у шоу-бізнесі.
Б Ведуча Катерина Осадча згадує, що її знімальна група колись була на весіллі
в Олександра Пономарьова. Відтоді він завжди її запрошує на свої свята. Крім
Саші, у нього немає друзів у шоу-бізнесі.
В Ведуча Катерина Осадча згадує, що її знімальна група колись була на весіллі
в Олександра Пономарьова. Відтоді він завжди її запрошує на всі свята. Крім
Саші, у неї немає друзів у шоу-бізнесі.
Г Ведуча Катерина Осадча згадує, що її знімальна група колись була на весіллі
в Олександра Пономарьова. Відтоді він завжди її запрошує на свої свята. Крім
Саші, у неї немає друзів у шоу-бізнесі.
Д Ведуча Катерина Осадча згадує, що його знімальна група колись була на
весіллі в Олександра Пономарьова. Відтоді вона завжди його запрошує на її
свята. Крім Саші, у нього немає друзів у шоу-бізнесі.

А я все йду,(1) самотній на землі, (2) як сонце на небі, (3) і так мені добре,
(4) що не паде між нами тінь когось третього. Одна хвилинка темного горя -
(5) і золоте поле махнуло крилами аж до країв синього неба.(М.Коцюбинський)
А кома 1 – при відокремленому означенні
Б кома 2 – при відокремленій обставині
Г кома 4 – при підрядній частині складного речення
Д кома 5 – при однорідних членах речення
14. Виділене слово вжито в невластивому йому значенні в реченнях, ОКРІМ

А У тексті повісті М.Коцюбинського трапляються діалектні слова.
Б Усі учні класу повинні прийняти участь в обговоренні поїздки.
В Дуже складно було придумати, який пам’ятний сувенір подарувати мамі.
Г Класний керівник провів інструктаж з техніки безпеки під особовий підпис.
Д На випускний хочу заказати великий букет півоній і подарувати сестрі.
68
15. Український відповідник до слова «папараці» подано в рядку
А фоторепортер Б критик В художник Г манекен Д менеджер
16. річного оцінювання, у нашому класі учнем виявився Максим,
хоча всі чекали на успіх Степана .
А по результатах, самим кращим, Голубенка
Б за результатами, найкращим, Голубенка
В згідно результатів, найкращим, Голубенко
Г відповідно до результатів, самим найкращим, Голубенка
Д згідно з результатами, найкращим, Голубенко
17. Змагання перенесли на п’ятницю, захворів тренер.

А з футболу, оскільки
Б по футболу, через те що
В по футболу, так як
Г по футболу, у зв’язку з тим що
Д із футболу, з тим що
18. Дорогі учні за парти та наші шкільні пригоди.

А сядьмо, пригадаймо, самі цікаві
Б давайте сядемо, погадаємо, цікаві
В сідаймо, згадаємо, самі найцікавіші
Г сядьмо, пригадаймо, найцікавіші
Д сідаймо, загадаймо, цікаві
19. Літо цього року , минулим стало .

А у порівнянні з, самим найтеплішим
Б порівняно з, самим теплим
В порівняно з, більш теплимГ
у зіставленні з, теплішим
Д у порівнянні з, найбільш теплішим
20. Шановна , чи не могли б Ви підійти в кабінет?

А Ліліє Вікторівно, сто чотирнадцятий
Б Ліліє Вікторівно, ста чотирнадцятий
В Лілія Вікторівна, сто чотирнадцятий
Г Ліліє Вікторівна, сто чотирнадцятий
Д Лільо Вікторівно, ста чотирнадцятий
69
Від батька і матері взяв Сашко все найкраще: широкий розмах у

всякому ділі, і гарячу любов до рідного краю, і мову рідну, і милу
серцю народну пісню, ніжність і ласку, доброту і щедрість.
Кожний хто був близько знайомий з Олександром Петровичем, на все
життя зберігає пам’ять про зустріч з ним.
Довженко був сином українського хлібороба, який мав широкі і щедрі
руки, любив жарт, точне, влучне слово, любив пісню і землю свою.
Він був сином простої селянки, закоханої в природу.
Від нього можна було набратися не тільки тепла, а й мудрості – отого
непогасного жару, що беруть люди у груди на все життя.

А
Б
В
Г
Д
22. Відокремленою прикладкою ускладнено речення, позначене

А Б В Г Д

А Б В Г Д
24. Простим, ускладненим однорідними членами є речення, позначене

А Б В Г Д

А любов Б хто В жарт Г слово Д життя

70
1 Журналісти провели експерименти, щоб А як кішка з собакою
дізнатися, скільки людей готові купити Б тяг кота за хвіст
[…] заради солодкої знижки. В знає кіт, чиє сало з’їв
2 Ні з ким він ніколи так не ворогував, як з Г кота в мішку
Василем, і Василь не любив Грицька; брати Д як кіт наплакав
двоюрідні, гризлися […].(Панас Мирний)
3 Ходили ми по гриби, але зібрали їх […],
мабуть, тому, що мало дощів було.
4 Рубець смакував крутий та солодкий чай,
як звав Колісник, пунш, а сам хазяїн […]
своїми розмовами.

Клекіт млина термосить пітьму,(1)а вона А іменник
чіпляє тендітні зірки, (2)що зриваються і Б займенник
(3)стрімко линуть десь на заставську В прислівник
(4)соснину. Г сполучник

1 І тоді ж уся земля – буйна й радісна – А тире при відокремленій
поринула в цім болю. (М.Хвильовий) прикладці
2 Між пікетувальниками були і львів’яни Б тире при відокремленому
– справжні борці і патріоти. означенні
3 У моїй душі живе весна співуча, а в небі В тире на місці пропущеного
– вітер і орли. (В.Сосюра) члена речення
4 Достатньо лише одного дзвінка – і Г тире між підметом і присудком
ароматну італійську страву буде Д тире між частинами
доставлено до ваших дверей. складносурядного речення
70

1 Найчастіше помилки допускають А У тихім плесі потічка, над яким
через неуважність. горів царівник сонячним світом,
2 Було тільки одне бажання - жалібно кумкали жаби.
відпочити. Б Сходились коло церкви або десь в
3 Попри труднощі на першому лісі, щоб стариня не знала про
етапі, важливо не зупинятися. кохання дітей ворожих родів.
4 Не соромтесь просити інших В Навіть злість брала, бо Іван так
прийти до вас допомогти. побивається за нею.
Г Так літував Іван у полонині, аж
поки вона не спустіла.
Д Хоч усі в родині кипіли злістю й
завзяттям на той диявольський
рід, але ніхто не міг розказати
Іванові про ворожнечу.
(1)Не знати, чи то вічний шум Черемошу і А просте ускладнене
скарги гірських потоків, що сповняли Б складносурядне
самотню хату на високій кичері, чи сум В складнопідрядне
чорних смерекових лісів лякав дитину, Г складне безсполучникове
тільки Іван все плакав, кричав по ночах, Д складне з різними видами
погано ріс і дивився глибоким зором. (2) зв’язку
Коли Іванові минуло сім літ, він уже
дивився на світ інакше. (3) Весь світ був як
казка, повна чудес, таємнича, цікава й
страшна. (4) Знизу підіймавсь до Івана і
затоплював гори глухий гомін ріки, а в
нього капав од часу до часу прозорий дзвін
колокільця. (М.Коцюбинський)
71

Тести 2023 НМТ

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Тести 2023 НМТ

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

НАТАЛІЯ ДАНИЛЮК

1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)

3. НЕ потрібна жодна буква на місці пропуску в усіх словах рядка

4. НЕМАЄ орфографічної помилки в усіх словах рядка

5. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка

7. Прочитайте уривок (цифра позначає контрольне місце)

8. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

9. Суфікс -ач- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

10. Лексичну помилку допущено в рядках, ОКРІМ

11. НЕ ПОТРЕБУЄ редагування речення

13. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

14. Слово вжито в невластивому йому значенні в реченні

Завдання 16-20 стосуються речень, у яких зроблено пропуски. Визначте правильні

16. , магазин «Єва» надіслав Вам із нагоди ювілею.

17. Задля учасників змагань використали спорядження, придбане

18. Протягом тижня туристів приїхали до потягом,

19. Учитель стверджує, що опанувати на високому рівні

Завдання 21-25 стосуються речень, що первісно становили зв’язний текст.

21. Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в

22. Вставним словом ускладнено речення, позначене

23. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

24. Складносурядним є речення, позначене

У завданнях 26-30 до кожного із чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрою,

26. Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск, відповідний

27. З’ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені слова (1–4) в реченні

28. Доберіть умову вживання тире (А – Д) до кожного прикладу речення (1–4).

Туристи сіли перепочити. Треба добре робити, що добре жити.

Просте речення Складне речення

4 У саду розквітли рожеві півонії. Г Якщо б ми так чесали язиками,

30. З’ясуйте тип кожного речення (А – Д) в тексті (цифра позначає наступне

1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)

3. НЕ потрібна жодна буква на місці пропуску в усіх словах рядка

4. Букву Е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

5. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка

7. Прочитайте уривок (цифра позначає контрольне місце)

8. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

9. Суфікс -ик- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

10. Лексичну помилку допущено в рядках, ОКРІМ

11. ПОТРЕБУЄ редагування речення

13. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

14. Слово вжито в невластивому йому значенні в реченні

15. НЕПРАВИЛЬНО дібрано власне український відповідник у рядку

16. Пані висловлюємо Вам свою за у конференції.

17. Хочу замовити суші з доставкою вулиця Головна, 73.

18. Зачекай хвилинку, в найближчу аптеку, я купити ліки від

19.На вулиці буде проведено , тому рух буде

20. Кольрабі - страв. З цим продуктом можна приготувати перші та

21. Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в

22. Вставним словом ускладнено речення, позначені

23. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

24. Складним безсполучниковим є речення, позначене

25. Синтаксичну роль підмета виконують усі виділенні слова, ОКРІМ

26. Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск, відповідний

27. З’ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені слова (1–4) в реченні

28. Увідповідніть кожну умову відокремлення (А – Д) з прикладом (1–4).

Туристи сіли перепочити. Треба добре робити, що добре жити.

Просте речення Складне речення

30. З’ясуйте тип кожного речення (А – Д) в тексті (цифра позначає наступне

1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)

3. НЕ потрібна жодна буква на місці пропуску в усіх словах рядка

4. Орфографічну помилку допущено в рядку