sirotenko n perfilova n nmt2023 ukrayinska mova zbirnik test стиснено

ВАРІАНТ 21
Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких

лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку,
варіант відповіді.
1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

А Бризки фонтана здіймалися високо до дзеркального купола.
Б Легкий вітер погойдувався над білою гречкою золотавим димком.
В Грудневим ранком йшов лапатий сніг, неначе в повітрі літали горобці.
Г Доцвітала гірчиця, і бджоли несли з глухої кропиви мед.
2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)

Дівчина в (1) зручній (2) шовковій сукні та (3) бурштиновому намисті
вийшла (4) завчасу з (5) гуртожитку, щоб поласувати в (6) піцерії смачним
(7) лате та запеченою у (8) фользі (9) камбалою.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених
голосних у всіх словах, позначених цифрами
А 1, 4, 5, 6, 7
Б 1, 3, 6, 7, 8
В 2, 3, 6, 7, 9
Г 1, 3, 6, 7, 9
3. Спрощення приголосних НЕ треба позначати на письмі в усіх словах рядка

А зап’яс..ний, балас..ний, компос..ний
Б шіс..надцять, блис..нути, форпос..ний
В гіган..ський, хвас..ливий, ус..ний
Г пес..ливий, журналіс..ці, бриз..нути
4. Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А зобов..язаний, тьм..яний, рум..янець
Б з..юрмитися, полум..я, пір..їна
В солом..яний, лижв..яр, слов..яни
Г Лук..янівка, Дем..ян, Св..ятослав
5. Літеру и треба писати на місці крапок у всіх словах рядка

А пр..тримати, пр..зирство, пр..бережний
Б пр..трусити, пр..солодити, пр..кордонний
В пр..солоний, пр..шити, пр..дніпровський
Г пр..йти, пр..кусити, пр..красний
6. Подвоєні літери НЕ треба писати у всіх словах рядка

А мі(д/дд)ю, те(л/лл)я, спече(н/нн)ий
Б силе(н/нн)ий, закодова(н/нн)ий, олов’я(н/нн)ий
В нехворо(щ/щщ)ю, дерев’я(н/нн)ий, багатогра(н/нн)ий
Г екстре(н/нн)ий, замкне(н/нн)ий, клятве(н/нн)ий
7. Разом з часткою не треба писати виділене слово в реченні

А Серед хмар блукає блідий місяць, ніби шукає десь пристановища на
(не)захмареному плесі.
Б На блакиті крайнеба висторчилася Говерла, виблискуючи проти сонця
ще (не)розталим снігом.
В До самого обрію лежить рівний, (не)присмалений сонцем степ.
Г Причаїлися гори, заворожені красою ніколи (не)бачених степів.
8. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

А Сонце, щойно викотившись із небесної кузні, пливло по над зеленими
мирськими плавнями по чистому небу й пригрівало зовсім не по весняному.
Б Пісня билася в захмарене небо, стогоном котилася, шепотом прокляття
розносилася очеретами й завмирала.
В Мовчазьні, занімілі й суворі, биті вітрами й громовицями, як охоронці на
варті, бованіють велично гори.
Г Трепитні звуки наздоганяли прудко крилих бабок-вертух, а далі повільно
сягали в синє небо, відлунювали стогоном гір, падали журно в ущелини.
9. Прикметник із суфіксом ськ утвориться від іменника

А чумак
Б перекладач
В Рига
Г Золотоноша
10. Лексичну помилку допущено в рядку

А споживчий попит
Б поштовий ящик
В тривала відпустка
Г килимове покриття
Завдання 11-25 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише

ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант
відповіді.
11. НЕ ПОТРЕБУЄ редагування речення

А Ідучи на прогулянку, почав накрапати дощик.
Б Відчинивши вікно, Катерина піймала тонкий запах польових квітів.
В Забившись у куток, у нього потекли сльози.
Г Побачивши знайоме обличчя на чужині, мене охопила радість.
Д Підійшовши до сіней, двері відчинилися.
12. Пряму мову в реченні Ольга Федик переконана: «Мова – найважливіший

національний ідентифікатор, завдяки якому кожна нація вирізняється з-
поміж інших, усвідомлюючи себе самодостатнім та самочинним суб’єктом
історії» правильно передано непрямою в рядку
А Ольга Федик стверджує, що мова – один із найважливіших
національних ідентифікаторів, який відрізняє нації одну від одної, хоча не
дозволяє народу усвідомлювати себе самодостатнім та самочинним
суб’єктом історії.
Б Ольга Федик не впевнена в тому, що мова – найважливіший
національний ідентифікатор, завдяки якому кожна нація вирізняється з-
поміж інших, усвідомлюючи себе самодостатнім та самочинним суб’єктом
історії.
В Ольга Федик переконана, що мова не є найважливішим національним
ідентифікатором, завдяки якому кожна нація вирізняється з-поміж інших,
усвідомлюючи себе самодостатнім та самочинним суб’єктом історії.
Г Ольга Федик переконана, що не тільки мова, а й традиції певного
народу є національними ідентифікаторами, завдяки яким кожна нація
вирізняється з-поміж інших.
Д Ольга Федик переконана, що мова – найважливіший національний
ідентифікатор, завдяки якому кожна нація вирізняється з-поміж інших та
усвідомлює себе самодостатнім та самочинним суб’єктом історії.
13. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

Станція з без’язиким дзвоном на крайньому біля діжурки стовпі
нагадувала склеп, (1) і марево понад коліями гасло від легкокрилого летива
душ, (2) що слідом за електричкою наздоганяли блудних своїх володарів; (3)
шершень випив соку під пругом коси, (4) перелетів на квітник, (5) доки
молодий, (6) голий до пояса залізничник дістав з-за халяви мантачку, (7)
вигострив лезо і заходивсь обсікати гінку парость на кущах.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків,
запропоноване в рядку
А кома 1 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним
зв’язком
Б коми 2, 5 – між частинами складного речення, що поєднані підрядним
зв’язком
В крапка з комою 3 – між частинами складного речення, що поєднані
безсполучниковим зв’язком
Г коми 4, 7 – між однорідними членами речення
Д кома 6 – при відокремленій прикладці
14. Лексичної помилки НЕМАЄ в реченні

А Цього року кампанія з виборів народних депутатів відбувалася в
надзвичайних умовах.
Б Кваліфікаційний пілот зможе легко призвичаїтися до сучасних літаків.
В У Буенос-Айресі є всі види міського транспорту й навіть кінські карети.
Г Основою ділового письма в Литовському князівстві була давньоруська
книжкова мова.
Д З комунікаційною функцією мовлення тісно пов’язані функції
вираження та впливу.
15. Українським відповідником до іншомовного слова гуманність є

А байдужість
Б незручність
В людяність
Г зручність
Д рухомість
Завдання 16-20 стосуються речень, у яких зроблено пропуски.

Визначте правильні варіанти послідовного заповнення цих пропусків
для кожного речення.
16. Якщо вирівнювання доходів у країні не відбудеться, це може _________

до _________ трудових ресурсів та спровокувати _________ кризу.
А призвести, дефіциту, демографічну
Б привести, дефіциту, демографічну
В призвести, дефіцита, демократичну
Г привезти, дефіцита, демографічну
Д призвести, дефіциту, демократичну
17. Андрій Петрович був і _________ з-поміж працівників заводу,

і_________, і _________.
А найстаршим, самим дужчим, найсуворішим
Б самим старшим, найдужчишим, найсуворішим
В найстарчишим, найдужчим, самим суворим
Г найстаршим, найдужчим, найсуворішим
Д найстаршим, найдужчим, найсуворим
18. Висота дорослої косулі невелика – не сягає й _________, вага близько

________ __________.
А метра, тридцять п’ять, кілограмів
Б метра, тридцяти п’яти, кілограм
В метру, тридцяти п’яти, кілограмів
Г метра, тридцяти п’яти, кілограмів
Д метру, тридцять п’ять, кілограм
19. На _________ конкурсу _________ фрагменти з постанови «Берестечка»

Ліни Костенко, яку _________ тому підготував Рівненський обласний
музично-драматичний театр.
А відкритті, демонстрували, декілька років
Б відчиненні, демонтували, пару років
В відкритті, демонстрували, пару років
Г відчиненні, демонстрували, декілька років
Д відкритті, демонтували, кілька років
20. Під час змагань було проведено 392 ________, з яких 192 закінчилися
перемогами за очками, 40 –________ ________ учасниками правил змагань.
А бої, декваліфікацією, завдяки порушенням
Б бої, дискваліфікацією, завдяки порушенням
В боя, декваліфікацією, за порушення
Г бої, дискваліфікацією, за порушення
Д боя, дискваліфікацією, за порушення
Завдання 21-25 стосуються речень, що первісно становили зв’язний

текст. Прочитайте речення й виконайте завдання до них.
Незважаючи на різноманітність видів ртутний термометр вважається
найточнішим і визначає температуру з похибкою до 0,1 градуса, але
через вміст у ньому 2 грамів ртуті є небезпечним для людини.
На сьогоднішній день складно уявити життя людей без термометра.
Безперечно, одним з останніх винаходів вважається інфрачервоний
термометр, який дозволяє вимірювати температуру без безпосереднього
контакту зі шкірою.
Тому на заміну зараз усе більше й більше приходять електронні або
цифрові термометри, які працюють на основі вбудованого металевого
датчика.
Через стільки років цей прилад знаходиться в аптечках кожної родини й
допомагає швидко виміряти температуру людини.
21. Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в

послідовності, запропонованій у рядку
А
Б
В
Г
Д
22. Вставним словом ускладнено речення

А Б В Г Д
23. Відокремленою обставиною ускладнено речення

А Б В Г Д
24. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

А Б В Г Д
25. Складнопідрядними є речення, позначені

А Б В Г Д
У завданнях 26-30 до кожного із чотирьох фрагментів інформації,

позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант,
позначений буквою. Поставте позначки в таблицях відповідей до
завдань на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок (букви).
26. Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск,

відповідний за значенням фразеологізм (А – Д).
Речення Фразеологізм
1 Щоб купити квартиру, Андрій А вішати голову
змушений був сім років […] за
кордоном.
2 Матвій Захарович учив своїх Б висіти в повітрі
молодих підлеглих, як […] та рости
професійно.
3 Минув місяць, а моє заплановане В лити піт
відрядження продовжувало […].
4 Після невдало складеного іспиту Г ходити на поводку
батько порадив не […], а
наполегливо вчитися.
Д тримати марку
27. З’ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені слова (1–4) в реченні

(цифра позначає наступне слово).
Слово в реченні Частина мови
За межами будівель, (1) далеко на А прислівник
гору, розстилався степ, а (2) від хат Б іменник
збігали вниз до лиману кучеряві садки В прикметник
та зелені, (3) обсаджені тополями й Г дієприкметник (особлива форма
вербами, (4) левади. дієслова)
Д прийменник
28. Доберіть умову вживання коми (А – Д) до кожного прикладу речення (1–

4).
Приклад речення Умова вживання коми
1 З моря вставала рожева зоря, А кома при відокремленому додатку
розмальовуючи його безкраю
просторінь привабливими кольорами.
2 На цій землі родить щедро правда й Б кома при відокремленому

добро, мудрість і розум, честь і означенні
відвага.
3 Навколо все спало, повите тихим В кома при відокремленій обставині
сумом.
4 І, щастя квіти запізнілі, сумують Г кома при відокремленій прикладці
айстри в саду.
Д кома між однорідними членами
речення
29. Поєднайте виділені фрагменти простих (1–4) і складних (А – Д) речень за

подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на
схемі.
Просте речення Складне речення

1 На краю майдану утворилось ціле А Щедра позолота від заходу сонця
торжище. обсипала старезні явори, що
розкинули віти на солом’яну стріху
корчми.
2 Біля корчми розташувалися Б Щоб послухати про чумацькі
ночувати подорожні. мандрівки, до багаття посходилася
молодь.
3 Уже бралися туманом голубі В Коли співак обривав речитативи
сутінки над річкою. паузами, то його бандура своїм
гудінням продовжувала тривожити
душу.
4 Уранці забриніли струни кобзи біля Г Важко розвіяти думи, коли вони
хати. викликають бажання збагнути
невідомий світ.
Д Де з’являлися парубки, там
розлягалися гомін, сміх, дотепи.
30. З’ясуйте тип кожного речення (А – Д) в тексті (цифра позначає наступне

речення (1–4)).
Речення (текст) Тип речення
(1) Упевнившись, що все впорядковано А просте ускладнене
добре, кошовий зняв шапку й перехрестився Б складносурядне
на схід сонця. (2) А на сході, за Дніпром, В складнопідрядне
саме вставало сонечко й грало рожевим Г складне безсполучникове
промінням по рівній, як скло, пелені Дніпра, Д складне з різними видами
звеселяючи своїм сяйвом розлогі, укриті зв’язку
зеленими плавнями береги широкої річки.
(3) Перехрестився отаман, і всі козаки
поскидали шапки та теж перехрестилися,
посилаючи рідній Україні своє останнє
привітання. (4) Надівши шапку, кошовий
махнув булавою – умить сотні весел,
ударивши в прозорі хвилі річки, заблищали
срібною сльозою, а блискуча пелена Дніпра
скаламутилася водокрутнями.
ВАРІАНТ 22
Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише
відповіді.

А На краю села, де розходяться дороги, бовваніють тільки-но пофарбовані
хрести.
Б Машина шалено мчала по дорозі, дзижчала весело, як польова бджілка.
В Брудні хвилі безперестану підкидали шхуну.
Г В одному місці з води чорнів уламок стовбура, що його колись викинуло
сюди море.

(1) Вітчим Олени працював за кордоном водієм (2) вантажівки, тому дав
дівчині (3) обіцянку (4) привезти в (5) листопаді з Німеччини (6) вишиваний
пояс, (7) новий гаманець та (8) чотирнадцять кілограмів цукерок із (9)
чорносливом.
А 1, 4, 5, 6, 7
Б 1, 3, 6, 7, 8
В 2, 3, 6, 7, 9
Г 1, 3, 6, 7, 9
3. НЕ потрібна жодна буква на місці пропуску в усіх словах рядка

А безжаліс..ний, шіс..сот, перс..ні
Б студен..ство, безвиїз..ний, захис..ний
В чес..ний, очис..ний, радіс..ний
Г піз..ній, провіс..ник, пес..ливий
4. Літеру с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А ..хитрувати, ..цідити, ..тягувати
Б ..тиснути, ..фальсифікувати, ..хвилювати
В ..тримати, ..сохнути, ..хиляти
Г ..туляти, ..фокусувати, ..лити
5. Знак м’якшення на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А поліс..кий, калинон..ці, ос..де
Б рибал..ство, виріз..бити, матін..чин
В крад..кома, стан..мо, обвін..чати
Г нен..чин, нац..кувати, волин..ський
6. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка

А мо(к/кк)о, га(м/мм)а-випромінювання, фі(н/нн)
Б бу(л/лл)а, не(т/тт)о, Сте(л/лл)а
В маро(к/кк)анець, пі(ц/цц)а, то(н/нн)а
Г а(л/лл)о, па(н/нн)а, і(п/пп)одром
7. Через дефіс треба писати виділене слово в реченні

А Над степом сотні срібно/голосих жайворонків непримітно в’ються.
Б На поля тихо спускався сизувато/синій шовк надвечір’я.
В Той, хто боявся висоти, став легко/крилим птахом.
Г Нога ковзнула над прірвою й ледь затрималась на корінні
жовто/листого кущика.

А Виличні вали темно-зеленої води з білими гребенями, наче верхівя
снігових гір, бігли від обрію.
Б Хвилі ковтали одна-одну й, набухнувши, роспухлими боками
накочувались на берег.
В Море шипіло піною на береговому піску й шурхало мільонами дрібних
каміньчиків.
Г Вітер невтомно налітав із моря і, здавалося, хотів здути острів, як
піщинку, у підводні глибини.
9. Прикметник із суфіксом цьк утвориться від іменника

А Мекка
Б Буг
В Овруч
Г Бахмут
10. Лексичну помилку допущено в кожному рядку, ОКРІМ

А швидкісний експрес
Б львівський сувенір
В попередній анонс
Г реальні факти

відповіді.
11. Редагування НЕ ПОТРЕБУЄ речення
А Ми любимо й пишаємося своєю країною та її мужніми героями-
велетами.
Б Щоб приготувати смачну страву, знайдіть та ознайомтесь із рецептами
відомого шеф-кухаря Євгена Клопотенка.
В Українські майстри поетичного слова завжди захоплюються та
оспівують красу природи.
Г Долею українського селянства переймалися та змальовували у своїх
творах письменники-класики.
Д Ми сьогодні в кав’ярні скуштували декілька десертів на насолодилися
їхнім смаком.
12. Пряму мову в реченні Святослав Вакарчук говорив: «Незалежність

підіймає на крилах. Відповідальність не дає ці крила спалити. Маючи й те, й
інше, можна долетіти до мети» правильно передано непрямою в рядку
А Святослав Вакарчук говорив, що відповідальність та незалежність
підіймають на крилах і дають змогу долетіти до мети.
Б Святослав Вакарчук говорив, що до будь-якої мети можна
долетіти, якщо ти відповідальний та незалежний.
В Святослав Вакарчук говорив, що незалежність дає крила, а
відповідальність дозволяє тим крилам бути сильними, а отже, з’являється
можливість долетіти до мети.
Г Святослав Вакарчук говорив, що незалежність підіймає на крилах, а
відповідальність не дає ці крила спалити, тож маючи й те, й інше, можна
долетіти до мети.
Д Святослав Вакарчук говорив, що відповідальність підіймає на
крилах, а незалежність не дає ці крила спалити, тож маючи і те, й інше,
можна долетіти до мети.

Навколо зеленіли дерева, (1) на плантаціях, (2) окрім троянд, (3)
червоніли гвоздики, (4) дзюрчав струмок під маленьким містком, (5) на якому
ми стояли, (6) а над нами височіли снігові хребти піднебесних гір.
А кома 1 – при однорідних членах речення
Б коми 2, 3 – при відокремленому додатку
В кома 4 – між частинами складного речення, що поєднані
Г кома 5 – між частинами складного речення, що поєднані підрядним
зв’язком
Д кома 6 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним
зв’язком

А Чисельні сорти огірків відрізняють за скоростиглістю та довжиною
батогів.
Б Де-не-де електронні ліхтарі кидали тьмяне світло на мокрі купи дерев і
гравій на доріжках бульвару.
В У старовинних книжкових оправах нерідко використовувались аграфи
– застібки у вигляді нарядної пряжки.
Г Кожен викладач має свою систему письменних вправ.
Д Головна мета музикального виховання – виховати не музикантів, а
людей.
15. Українським відповідником до іншомовного слова меркантильний є

А бездіяльний
Б справжній
В корисливий
Г підробний
Д відомий

16. Улітку _________, у Ніжині, прямо над майданом ринку здійснював свій
_________ політ один із _________ авіаторів.
А тисячу дев’ятсот десятого, демонстраційний, самих відомих
Б тисяча дев’ятсот десятого, демонстративний, найвідоміших
В тисяча дев’ятсот десятого, демонстраційний, найвідоміших
Г тисяча дев’ятисот десятого, демонстративний, найвідоміших
Д тисяча дев’ятсот десятого, демонстраційний, найвідомих
17. Під час фінансової кризи _________ можливості країни обмежені, тому
потреби суспільства не відповідають _________ наданих _________.
А економні, об’ємам, кошт
Б економічні, обсягам, коштів
В економні, обсягам, коштів
Г економічні, обсягам, кошт
Д економічні, об’ємам, коштів
18. Менеджери фірм констатують _________ _________ конкуренції на

ринку мінеральної води та солодких _________ напоїв.
А значне, посилення, газових
Б значуще, усилення, газованих
В визначне, посилювання, газових
Г значне, підсилення, газифікованих
Д значне, посилення, газованих
19. Міланська кухня славиться своїми _________ з рису, адже в долині

Падана _________ _________ плантація, з якої постачають рис на всю
країну.
А блюдами, міститься, найбільш більша
Б стравами, розташована, найвелика
В блюдами, перебуває, найбільш велика
Г стравами, розташована, найбільша
Д стравами, знаходиться, сама більша
20. Фірма «Зорепад» придбала _________ дриль для використання під час
ремонту на _________ _________.
А акумуляторну, будівних, суб’єктах
Б акумуляторний, будівельних, об’єктах
В акумуляторний, будівельних, суб’єктах
Г акумуляторну, будівничих, об’єктах
Д акумуляторний, будівних, суб’єктах

Особливо цінним вважали убрус із шовкового оксамиту, який
передавали з покоління в покоління.
За часів Київської Русі жінки використовували як головний убір убруси
– рушники білого кольору, часто прикрашені вишивкою, укладені
навколо невеликої м’якої шапочки, що збирала та прикривала волосся.
У теплу пору року цей головний убір могли закріпити обручем, у
холоди надівали поверх нього хутряну шапку.
Убрус зав’язували, або підколювали під підборіддям, а його краї
повинні були покривати плечі жінки.
А з часом на місце цього головного убору прийшов очіпок, на який
зверху надівали намітку.
А
Б
В
Г
Д
22. Відокремленою прикладкою ускладнено речення

А Б В Г Д

А Б В Г Д
24. Складносурядним є речення, позначене

А Б В Г Д
25. Синтаксичну роль підмета виконує слово

А убрус
Б шапочки
В убір
Г плечі
Д очіпок


1 Завдяки впливовим друзям Роман А вибити з колії
Сергійович Гунько вирішив […] фірму
свого конкурента.
2 Війна змусила багатьох евакуюватися з Б розбити душу
рідної домівки та […] на чужині.
3 Керівник фірми наголосив, що терміни В записати на лобі
виконання робіт варто […], щоб потім не
залишитися без премії.
4 Олексій жодного разу не пошкодував Г знайти притулок
про своє рішення […] Оксані, бо зовсім її
не кохав.
Д стерти на макуху

(1) Покружлявши над хатою, сизокрилий А дієприкметник (особлива
турман, мабуть, (2) не помітив форма дієслова)
голубника, (3) спорудженого (4) за Б дієприслівник (особлива
повіткою. форма дієслова)
В прикметник
Г частка
28. Доберіть умову вживання тире (А – Д) до кожного прикладу речення (1–4).

Приклад речення Умова вживання тире
1 Матрос натиснув пальцем на курок – і А тире між частинами
печера наповнилась гулом пострілу. безсполучникового речення
2 Минулого літа під шторм море викинуло Б тире при відокремленій
на берег вельбот – великий дерев’яний прикладці
човен із незвичайним мотором.
3 На відкритому місці палуби – жодної В тире на місці пропущеного
людини. члена речення
4 «Буревісник» – науково-дослідне судно, Г тире між частинами
на борту якого обладнано лабораторії. складносурядного речення
Д тире між підметом і
присудком

схемі.

1 У листі від редактора був наказ А Під кінець ночі капітан заховався
негайно прибути до столиці. поблизу дзвона, щоб зловити
негідного жартівника.
2 Від хвилювання по обличчю солдата Б Пароплав, що йшов із моря,
текли сльози. наближався до берега.
3 У теплому попелі ледве-ледве В Хвиля била так сильно, що над
жевріли маленькі вуглики. берегом раз за разом злітав водограй.
4 Матрос вийшов полити розпечену Г Мисливець уславився серед людей
палубу морською водою. острова, бо кожного полювання мав
найбільше здобичі.
Д Коли дув вітер, бляшані крила вежі
починали крутитись.

(1) Дніпро широко й вільно плине в далеч, А просте ускладнене
холодно-світлий, сріблясто-малиновий Б складносурядне
увесь, бо й небо таке. (2) Береги то В складнопідрядне
наближаються, то відходять під самий Г складне безсполучникове
обрій. (3) На осонні, із затишного боку Д складне з різними видами
палуби ще досить тепло, пасажири тут зв’язку
ловлять проміння, а з тіньової північної
сторони так і ріже вітер. (4) Тут нікого
немає, навіть поет, буйночубий любитель
вітрів, зійшов десь на нічному причалі.
ВАРІАНТ 23
відповіді.

А Переночувавши в повітці на сіні, ми до світу потиху вирушили на озеро.
Б Урочиста тиша й солодка непорушність огортали світ.
В Ліс відгукується луною, річка сплескує, голосно іржуть хворостяні коні.
Г Знадвору вже голосно гуркотіла громовиця.

Чоловік не звик рахувати свої (1) витрати, бо мав гарний (2) заробіток,
тому одним із його (3) уподобань було вечеряти щодня в (4) українській (5)
мережі ресторанів національної кухні «Пузата хата», де він замовляв свої
улюблені страви: вареники з різними (6) начинками, як от із (7) кропивою та
вишнями, (8) курятину з овочами та запечену у (9) фользі картоплю.
А 1, 2, 5, 6, 9
Б 2, 4, 5, 6, 9
В 1, 5, 6, 8, 9
Г 2, 3, 5, 6, 8

А вітр..янка, полум..яний, торф..яний
Б матір..ю, вар..яниця, безпам..ятство
В тьм..яний, бур..янинка, б..ючи
Г хом..як, в..юнкий, риб..ячий
4. Літеру е треба писати на місці крапок у всіх словах рядка

А пр..освященний, пр..лагідний, пр..боркання
Б пр..грозити, пр..ображення, пр..бідний
В пр..людія, пр..подобний, пр..багатий
Г пр..зирство, пр..гаслий, пр..дивний
5. Подвоєні літери треба писати у всіх словах рядка

А леве(н/нн)я, камі(н/нн)я, підні(ж/жж)я
Б відтеса(н/нн)ий, сувере(н/нн)ий, мігре(н/нн)ю
В годи(н/нн)ик, попа(д/дд)я, на(д/дд)ніпрянський
Г зати(ш/шш)я, ту(ш/шш)ю, стара(н/нн)ий
6. Прочитайте уривок (цифра позначає контрольне місце)
Науковці дали обґрунтовані гідро(1)хімічні, токсико(2)логічні,
санітарно(3)гігієнічні та екологічні оцінки води Дунаю. Розроблені також
водо(4)охоронні заходи.
Дефіс треба ставити на місці цифри
А1
Б2
В3
Г4
7. Окремо з часткою не треба писати виділене слово в реченні

А Печера була не/глибока, але затишна.
Б Лелека був кращий за лебедя у своєму не/стримному танці.
В Озивається з темної діброви не/видима горлиця.
Г А з долини, зі ставу, долинав не/вгамовний крекіт жаб.

А Шуміли високі сосни, наче там, угорі, велася таємна розмова неба із
землею.
Б Зілля плутало ноги конням, навколо все більше сутиніло.
В Ліс дихав вохкою прохолодою, запахом розкладенного бадилля й листя.
Г Між сосон почали замішуватися дуби, потім утрапили вони в густий не
добір, чулися тріск ломачя під копитами.
9. Прикметники із суфіксом зьк утворяться від усіх іменників, ОКРІМ

А боягуз
Б архіпелаг
В герцог
Г Прага

А вірна відповідь
Б вжити заходів
В відповіді збігаються
Г підбивати підсумки

відповіді.

А Бабуся завжди сумувала, коли згадувала молодість, бо не мала радостів
у житті.
Б Олесь не міг чітко вимовити звук [р], тому учні насміхалися над ним.
В Саме завдяки ньому ми отримали перемогу в естафеті.
Г Давайте працювати швидко та якісно, щоб швидше піти додому.
Д Вражений почутим на уроці літератури, хлопець почав цікавитися
історією написання книги.
12. Пряму мову в реченні Максим Рильський писав: «Народна творчість

завжди була, є та буде дзеркалом народного життя, правдивим літописом
історичних подій» правильно передано непрямою в рядку
А Максим Рильський писав, що народна творчість завжди була, є та,
можливо, буде й надалі дзеркалом народного життя, правдивим літописом
історичних подій.
Б Максим Рильський писав, що народна творчість ніколи не була,
дзеркалом народного життя, правдивим літописом історичних подій, хоч
постійно виборювала це право.
В Максим Рильський писав, що народна творчість завжди була, є та
буде дзеркалом народного життя, правдивим літописом історичних подій.
Г Максим Рильський писав, що народна творчість завжди була, є та
буде дзеркалом народного життя, хоч не є правдивим літописом історичних
подій.
Д Максим Рильський зазначав, що народна пісня завжди була, є та буде
дзеркалом народного життя, правдивим літописом історичних подій.

Комбайни давно відшуміли, (1) поле було виоране, (2) чорніла темна рілля,
(3) і на ній, (4) повиті сизим туманом, (5) великим колом стояло безліч лелек,
(6) які збиралися в далеку путь, (7) незнану й тривожну.
А коми 1, 2 – між частинами складного речення, що поєднані
Б кома 3 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним
зв’язком
В коми 4, 5 – при відокремленій обставині
Г кома 6 – між частинами складного речення, що поєднані підрядним
зв’язком
Д кома 7 – при відокремленому означенні
14. Лексичну помилку допущено в реченні
А Прикладом поверхневих хвиль є сейсмічні хвилі.
Б Прозові твори завжди були показником рівня розвитку національної
літературної мови.
В Щороку збільшуються поставки сільському господарству різної
техніки.
Г Кримські гори повстали поволі, протягом кількох геологічних періодів.
Д Ніхто ще ніколи не створив шедевра за чиїмись приписами.
15. Українським відповідником до іншомовного слова симбіоз є

А промова
Б співіснування
В несподіванка
Г поразка
Д заборона

16. На території площею близько _________ _________ повинен з’явитись

новий _________ квартал із багатоповерхівок та котеджів.
А сорока, гектарів, житловий
Б сорок, гектар, житловий
В сорока, гектарів, жилий
Г сорока, гектар, житловий
Д сорок, гектарів, жилий
17. Використання _________ вугілля для очистки антибіотиків _________

процесом самовільної зміни концентрації компонентів у поверхневому шарі
_________ розчинів.
А активованого, обумовлене, водних
Б активного, зумовлене, водних
В активованого, зумовлене, водяних
Г активізованого, обумовлене, водяних
Д активованого, зумовлене, водних
18. Вважається, що понад _________ відсотків усіх нападів _________

_________ викликані неправильним харчуванням.
А п’ятидесяти, мігреня, в значній мірі
Б п’ятдесят, мігрені, в значній мірі
В п’ятдесят, мігреня, в значній мірі
Г п’ятдесяти, мігрені, значною мірою
Д п’ятдесят, мігрені, значною мірою
19. _________ ківі є _________ засобом профілактики цукрового _________.

А Стигле, ефективним, діабета
Б Стигле, ефектним, діабету
В Стигла, ефектним, діабета
Г Стигле, ефективним, діабету
Д Стиглі, ефективним, діабету
20. В одній зі своїх публікацій ТСН _________ про те, що _________ стан в
Україні _________ з 19 лютого до 20 травня 2023 року.
А повідомило, воєнний, подовжено
Б повідомила, військовий, продовжено
В повідомили, військовий, подовжено
Г повідомила, воєнний, продовжено
Д повідомила, воєнний, подовжено

Вони також зберігали у своїй пам’яті все: і дорогоцінні перекази, та

легенди про козацьке життя, і ратні подвиги запорожців, і їхній побут
та звичаї.
Кобзарство – унікальне явище не лише в українській, а й у світовій
культурі.
Вірність Богові, Батьківщині й побратимству, повагу до старших,
мужність, порядність, чесність – такі найвищі людські чесноти
утверджували на теренах України кобзарі.
Крім того, співці знали лікувальну силу різного зілля, нерідко ставали
знахарями, а інколи зрячі музиканти брали до рук зброю, щоб боронити
рідний край.
Адже українські кобзарі були не тільки добрими співцями та
музикантами.

А
Б
В
Г
Д
22. Вставним словом ускладнено речення

А Б В Г Д

А Б В Г Д
24. Синонімами до слова унікальне (речення ) є всі слова, ОКРІМ

А рідкісне
Б пересічне
В виняткове
Г неповторне
Д екстраординарне

А перекази
Б кобзарство
В мужність
Г чесноти
Д край


1 На змаганнях Роман звик […] А пошивати в брехню
перемогу, бо ніколи не недооцінював
своїх суперників.
2 На ярмарку із Сидора був поганий Б клопотати голову
продавець, бо він умів лише […].
3 Любила Оксана […] своїм сусідам, бо В продавати витрішки
їй постійно заважали їхні кури.
4 Для Олега було звичною справою […] Г не підходити під плече
своїх друзів, бо й вони часто були
нещирими з ним.
Д виривати зубами

(1) Кругом висів туман – стояла (2) А прислівник
середина серпня, якраз (3) та пора, Б займенник
коли найкраще ловити рибу, (4) бо вона В прикметник
нарозкошувалася за весну й виросла за Г іменник
літо. Д сполучник
28. Доберіть умову вживання коми (А – Д) до кожного прикладу речення (1–

4).
Приклад речення Умова вживання коми
1 Цвітуть білі вишні, гіацинти та А кома при відокремленому
нарциси. додатку
2 Вербові кілки, колись густо повтикані Б кома при відокремленому
в землю, стали високими вербами. означенні
3 Розколини, сліди спільної роботи води В кома при відокремленій
й морозу, укривали скелі. обставині
4 Біля лісу сонно дихало озеро, Г кома при відокремленій
зупинившись у своїх берегах. прикладці
Д кома між однорідними членами
речення

схемі.

1 Дійшовши до очеретів, мисливець А Найкращі співучі пташки залишили
подав знак лягти. свої оселі й подались за море, щоб
там перебути тяжку негоду лютої
зими.
2 І вдень, і ввечері там соловей Б Серед ранньої тиші чути було, як
співав. плюскалися риби.
3 Капітан наказав розійтися з В На небі тремтіли ще досвітні зорі,
палуби. коли зимовий ранок засівав уже над
землею.
4 Сім’я сіла вечеряти коло порога Г Між м’якими зеленими берегами
надворі. в’ється гадюкою Раставиця, неначе
передражнює здорові річки.
Д Посередині плесо чистої води
відбивало в собі останні зірки на небі
й місяць, що блід зі страху перед
сонцем.
30. З’ясуйте тип кожного речення (А – Д) в тексті (цифра позначає

наступне речення (1–4)).
(1) Біля цього берега, на мілководді, росли А просте ускладнене
очерети, а за озером відразу починався Б складносурядне
ліс. (2) Червоний сосняк укриває гору, В складнопідрядне
знімаючись у небо. (3) Він не заступив Г складне безсполучникове
неба, бо було високе. (4) На похилій горі, Д складне з різними видами
на її білому камені, де не могли вчепитися зв’язку
ні трава, ні кущ, і там і сям стриміли
поодинокі карячкуваті сосонки, а за ними
виднілися руїни замку й білостінний собор.
ВАРІАНТ 24
відповіді.

А Під мостом шумить і б’ється об каміння біла водяна хвиля.
Б Десь здалека долинуло мелодійне дзвенькання.
В З колосків наче бризкає золотим зерном.
Г У вузькій вуличці чути регіт дівчат.

(1) Цінник (2) мережі магазинів «Фактор» протягом першого (3)
кварталу поточного року вас здивує, адже ви зможете придбати за (4)
оптовими цінами різні товари, як от: (5) свердла, (6) граблі, (7) ваги, (8)
закрутки для хвірток, (9) цемент та навіть (10) чорнозем для квітів.
А 1, 3, 4, 6, 10
Б 1, 3, 4, 9, 10
В 2, 5, 6, 7, 8
Г 1, 5, 6, 8, 9
3. Знак м’якшення на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А хар..ківський, стел..маство, лиз..кати
Б трояндон..ці, млин..ці, дон..чин
В приїд..мо, поліс..кий, брин..чати
Г конюш..ня, пол..овий, різ..блений
4. Літеру з треба писати на місці крапок у всіх словах рядка

А ро..губити, ..кинути, бе..надійний
Б ..ціджений, ..дружитися, ..формувати
В ро..трусити, бе..характерний, ..чепити
Г ..найти, ..трусити, ..ловити

А рі(л/лл)я, розі(л/лл)єш, засрібле(н/нн)ий
Б досяжніс(т/тт)ю, прибу(т/тт)я, щоде(н/нн)ий
В шале(н/нн)ий, страше(н/нн)ий, горі(н/нн)я
Г покая(н/нн)я, лави(н/нн)ий, свяще(н/нн)ий
6. Прочитайте уривок (цифра позначає контрольне місце).
Спокон(1)віку під час фестивалю на Буковелі можна побачити
різно(2)барв’я національних костюмів та почути дзвінко(3)голосся колядок і
щедрівок кращих фольклорно(4)етнографічних колективів Прикарпаття.
Дефіс треба ставити на місці цифри
А1
Б2
В3
Г4
7. Обидві власні назви треба брати в лапки в рядку

А готель Мрія, вулиця Ярославів Вал
Б станція метро Шулявська, видавництво Шкільний світ
В цукерки Зоряне сяйво, залізнична станція П’ятихатки
Г орден Держави, шампунь Зелена аптека

А Межа була вузька, у напів зарослих спорешем борознах, що зосталися
від торішньої оранки.
Б По-боках густими кущами стояли напів висохлі бур’яни.
В Колеса що разу чиркали по стовбурах буд’яків та бугили, струшуючи
гіркий пил.
Г Пахло чомусь в’яленим буркуном, зіноваттю та недостиглою гречкою.
9. Суфікс -ик- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А котик
Б нігтик
В візник
Г жмутик

А правильний напрям
Б запроваджені заходи
В гарні стосунки
Г активний болільник

відповіді.

А Українці цінують та пишаються своїми переможцями на
Параолімпійських іграх у Пекіні.
Б Якість продукції залежить від умов її зберігання та транспортування.
В Школярі вирішили висадити та піклуватися про квіти на клумбах.
Г Краплі дощу билися й стікали темними патьоками по шибках вікон.
Д Хлопець уже кілька тижнів навчався розмовляти на німецькій мові.
12. Пряму мову в реченні Богдан Ступка говорив: «Життя дуже коротке,
щоб прокидатися вранці з наріканнями. Так що любіть тих, хто ставиться
до вас із повагою, пробачайте тим, хто не правий, і знайте, що все в цьому
світі швидко минає» правильно передано непрямою в рядку
А Богдан Ступка говорив, що життя дуже коротке, щоб прокидатися
вранці з наріканнями, тому треба любити тих, хто ставиться до вас із
повагою, пробачати тим, хто не правий, і пам’ятати, що все в цьому світі
повертається бумерангом.
Б Богдан Ступка казав, що життя дуже коротке, тому треба
прокидатися вранці не з наріканнями, а з посмішкою, усіх любити, усе
пробачати, і знайти, що все в цьому світі швидко минає.
В Богдан Ступка говорив, що життя дуже коротке, щоб прокидатися
вранці з наріканнями, тому треба любити тих, хто ставиться до вас із
повагою, пробачати тим, хто не правий, і пам’ятати, що все в цьому світі
швидко минає.
Г Богдан Ступка казав, що життя хоч не дуже коротке, та все ж
треба прокидатися щоранку в гарному настрої, любити тих, хто
ставиться до вас із повагою, пробачати тим, хто не правий, і пам’ятати,
що все в цьому світі швидко минає.
Д Богдан Ступка казав, що життя дуже коротке, тож не треба
витрачати його на нарікання, а треба любити рідних, пробачати ворогам, і
пам’ятати, що все в цьому світі швидко минає.

На минулому сході знову обговорювалося питання, (1) як краще
захистити поля від злодіїв, (2) і все одно, (3) крім вартування, (4) нічого
іншого не вигадали, (5) та й, (6) до речі, (7) інших пропозицій було мало, (8)
хоч кожному до живого допекли крадіжки.
А коми 1, 8 – між частинами складного речення, що поєднані підрядним
зв’язком
Б кома 2 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним
зв’язком
В коми 3, 4 – при відокремленому додатку
Г кома 5 – при однорідних членах речення
Д коми 6, 7 – при вставному слові

А Неуважність на іспиті може привести до грубих помилок.
Б Психологічні процеси властиві й тваринам, але мислення – тільки
людині.
В Свої погляди на мистецтво Іван Карпенко-Карий пропагував у статтях,
рецензіях, публічних виступах.
Г Рейдовий літак пішов сідати на центральний аеродром.
Д Перед редакторською колегією було поставлено низку вимог.
15. Українським відповідником до іншомовного слова масштабний є

А досконалий
Б звичайний
В справжній
Г руйнівний
Д значний

16. Шановний _________, вам необхідно терміново звернутися до відділу

кадрів і переглянути свою _________ справу.
А Порфиріє Андрійовичу, особисту
Б Порфирій Андрійович, особову
В Порфирію Андрійовичу, особисту
Г Порфиріє Андрієвичу, особисту
Д Порфирію Андрійовичу, особову
17. На _________ з _________ ґрунтом _________ ростуть дерева.

А ділянці, глинистим, найгарніше
Б дільниці, глиняним, найкраще
В ділянці, глинистим, найкраще
Г ділянці, глиняним, найгарно
Д дільниці, глинистим, найкраще
18. Як зазначають соціологи, більша _________ представників обох
опитаних груп не вбачають _________ у сімейних_________.
А частина, складнощів, відносинах
Б частина, труднощів, стосунках
В половина, труднощів, взаєминах
Г частина, труднощів, відносинах
Д половина, складнощів, стосунках
19. ________ своїй _________ діяльності Іван Карпенко-Карий продовжував

традиції творчості Тараса _________.
А В, драматизованій, Шевченко
Б У, драматургічній, Шевченка
В В, драматичній, Шевченко
Г У, драматургічній, Шевченко
Д У, драматичній, Шевченка
20. Кенгуру може бігти зі швидкістю до _________ кілометрів за годину та

перестрибувати бар’єр висотою понад_________ _________.
А сімдесяти, три, метри
Б сімдесят, трьох, метри
В сімдесяти, трьох, метра
Г сімдесяти, три, метра
Д семидесяти, три, метра

У наші дні Києво-Могилянська академія розвивається, відроджуючи

давні традиції.
Києво-Могилянську академію засновано в 1632 році.
Феофан Прокопович, Григорій Сковорода, Інокентій Гізель, які були
випускниками цього вищого навчального закладу стали відомими
церковними й політичними діячами, ученими, письменниками.
Упродовж багатьох років академія була єдиним вогнищем
просвітництва й культури не лише в Україні, але й у південних
слов’янських країнах.
Вона одразу стала […] освіти й культури не лише в Україні, адже її
вплив поширювався на всі слов’янські землі впродовж століття.

А
Б
В
Г
Д
22. Відокремленою обставиною ускладнено речення, позначене

А Б В Г Д

А Б В Г Д
24. Складними є речення, позначені

А Б В Г Д
25. На місці пропуску (речення ) потрібно вставити слово

А опорою
Б пристанищем
В фундаментом
Г будовою
Д осередком


1 Оксана почала […], коли дізналася, А рвати тишу
що її хлопець покохав іншу дівчину.
2 Андрій знав купу різних смішних Б рвати кайдани
історій, тому однокласники не
припиняли […], слухаючи його
оповіді.
3 Тарас Шевченко закликав народ В рвати на собі волосся
[…] й здобувати незалежність.
4 Щовечора молодь збиралася на Г рвати боки
вулиці й починала […]своїми піснями,
нервуючи тим самим людей похилого
віку.
Д рвати кігті

Чорним казковим птахом припала (1) А дієприкметник (особлива форма
жнив’яна ніч (2) до стиглих пашень, дієслова)
(3) уся (4) напоєна сторожкою Б дієприслівник (особлива форма
тишею й мовчанням. дієслова)
В прикметник
Г займенник

1 Стіни, піч, лежанка, колиска, А тире між частинами
образи – усе облилося сонячним безсполучникового речення
світлом.
2 На землю опустилася густа ніч – Б тире при відокремленій прикладці
видно, небо облягли хмари.
3 У ятках із дощок скрізь манячать В тире на місці пропущеного члена
жовті повняки – гвоздики, пучками речення
натикані для прикраси.
4 За будинком – два величезні глибокі Г тире між підметом і присудком
стави.
Д тире при узагальнювальному слові

схемі.

1 Після щедрого застілля ми вийшли А Було темно, бо залився чорною
надвір покурити. смолою ночі степовий обрій.
2 Після напруженого дня боцман Б Коли мороз, вода у кварті шерхне,
дозволив мені перепочити. береться льодом.
3 Гості співали до хрипу. В Опеньки дихали з-під землі своїми
корінцями, набиралися сил, щоб
визирнути на цей світ крізь пріле
злежане листя.
4 Вітер виє-завиває, аж стогне Г Люблю, коли хвилі прибою
спересердя. шумлять.
Д Сонце припікає парко, аж загусає
повітря.

(1) Надворі жаркий червень, хоч ще зовсім А просте ускладнене
недавно були травневі приморозки. (2) Б складносурядне
Горобці над вікнами галасують, вирішують В складнопідрядне
якісь складні питання буття. (3) Легкий Г складне безсполучникове
вітрець цілує білі китиці акацій, і вони Д складне з різними видами
дзвенять ніжним неповторним запахом. зв’язку
(4) Сонце ще веселе, проте йому набридло
за день у небі, і воно крадеться до обрію,
бо притомилося трохи.
ВАРІАНТ 25
Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких
лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку,
варіант відповіді.

А Раптом заворушилися довгі коси беріз, злегка зашуміли дуби й липи.
Б М’яко слизнули пухнастим снігом санки й загойдалися колисанкою.
В Крізь віти дерев біліла ще якийсь час нова квітчаста хустка.
Г Блакить неба та гірські хребти відбиваються в тихій воді озера.

(1) Заміжня жінка, (2) донька відомого в місті художника, гуляла
ввечері по (3) весняному парку в сукні-сорочці з принтом (4) тигрової шкіри
та чекала свою найкращу (5) подругу, щоб потім (6) разом, не (7) дивлячись
на втому, піти до магазину та купити (8) новий (9) довідник із правопису та
стильні (10) запонки для чоловіка.
А 1, 3, 7, 8, 9
Б 2, 4, 5, 6, 8
В 2, 4, 5, 6, 9
Г 1, 4, 5, 7, 9
3. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка

А тиж..невик, хвас..ливий, мас..ниця
Б рідкіс..ний, зліс..ний, почес..ний
В безкорис..ливий, випус..ний, проїз..ний
Г піаніс..ці, ус..ний, щас..ливий

А без..язикий, м..ята, під..йомний
Б міжгір..я, об..їстися, Лук..янів
В любов..ю, потьм..янілий, сузір..я
Г дріб..язок, об..їзний, подзв..якувати
5. Літеру и треба писати на місці крапок у всіх словах рядка

А пр..чіпливий, пр..стол, пр..ярок
Б пр..нижений, пр..голубити, пр..дбання
В пр..вчитися, пр..рва, пр..забутий
Г пр..глядатися, пр..тулок, пр..низький
А бренька(н/нн)я, стара(н/нн)ість, глиня(н/нн)ий
Б узбі(ч/чч)я, пореформе(н/нн)ий, сувере(н/нн)ий
В ста(т/тт)ею, стриманіс(т/тт)ю, І(л/лл)я
Г попередже(н/нн)я, стеге(н/нн)ий, бо(в/вв)аніти
7. Правил уживання великої літери та лапок дотримано в рядку

А Грінченків словник, День Конституції України
Б довженківські фільми, північна Буковина
В Громадянська війна, собор Святого Петра
Г Кабінет Міністрів України, тимчасовий уряд

А Над самим обрієм було рожеве рожеве небо, а по ньому наче-хто
розтрусив пелюстки із соняшника.
Б Ще висще довгими смугами лягли хмари з багр’яним низом і димчастим
верхом.
В А поміж ними, немов крізь віконця, світилося цятками ніжне, прозоре,
яскраво-голубе небо.
Г Удивляючись в оце сплетіння хмар, можна було помітити, як по волі
змінювався їхній колір, як попилясті хмарини перетворювалися на фіалкові.
9. Суфікс -ик- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А коник
Б пряник
В столик
Г півник
10. Лексичну помилку допущено в кожному рядку, ОКРІМ

А біле кружево
Б домашня птиця
В провідна роль
Г участковий лікар

відповіді.

А Микола та Одарка давно знають одне одного.
Б На вечорницях хлопці любили пожартувати та танці.
В На клумбі біля будинку росли троянди, жоржини, квіти.
Г Хлопець зацікавився й полюбив професію програміста.
Д Їх думки були далеко в цю хвилину, десь на рідній Донеччині.
12. Пряму мову в реченні Богдан Ступка говорив: «Я вчу молодих людей, як
себе морально поводити в житті. Я не вчу їх грати, тому що цього навчити
неможливо. Я даю поради, як їм бути, працювати, зрештою, жити»
правильно передано непрямою в рядку
А Богдан Ступка говорив, що він навчає молодих людей, як себе морально
поводити в житті, а не як грати, тому що цього навчити неможливо, а
також радить, як їм бути, працювати, зрештою, жити.
Б Богдан Ступка говорив, що він не вчить молодих людей, як себе
морально поводити в житті, а допомагає зрозуміти, як грати, як їм
працювати.
В Богдан Ступка говорив, що він навчає молодих людей, як жити на
сцені, а не як грати, бо цього не навчить ніхто, навіть він, тому кожен має
навчитися сам.
Г Богдан Ступка говорив, що він завжди допомагав молодим людям
знайти себе в житті, навчав правильно морально себе поводити, але не вчив,
як грати на сцені, тому що цього навчити неможливо, адже кожен грає
свою роль.
Д Богдан Ступка говорив, що він навчає молодих людей, як жити, як
грати, як працювати, бо ці знання ніхто їм не дасть, окрім нього.

Механічна майстерня гула від машин, (1) станків, (2) котрі разом, (3)
наче по наказу якоїсь вищої таємної сили, (4) крутились, (5) совались, (6)
наповняючи страшенним шумом жарке повітря майстерні, (7) пройняте
горілим маслом і димом.
А коми 1, 5 – при однорідних членах речення
Б коми 2, 3 – між частинами складного речення, що поєднані підрядним
зв’язком
В кома 4 – між частинами складного речення, що поєднані
Г кома 6 – при відокремленій обставині
Д кома 7 – при відокремленому означенні

А Риб’яче борошно дедалі ширше застосовується в тваринництві.
Б У краєзнавчому музеї Чернівців зберігаються рідкісні експонати.
В Женьшень корисно впливає на підвищення розумної працездатності.
Г Під час лекцій потрібно використовувати не випадково відібраний, а
системний матеріал.
Д Зв’язок між стресом і різноманітними сердечними захворюваннями
медики помітили давно.
15. Українським відповідником до іншомовного слова демілітаризація є

А безвладдя
Б роззброєння
В протиставлення
Г звернення
Д оточення

16. Кожний учений, який працює у вищому навчальному закладі, повинен

мати аспірантів, залучати до наукових досліджень _________ студентів
старших курсів і _________.
А найздібніших, дипломантів
Б найздібніших, дипломників
В найздібніших, дипломатів
Г найздібних, дипломатів
Д самих здібних, дипломантів
17. Великий _________ _________ примноження _________ багатства країни

роблять діячі літератури та мистецтва Києва.
А вклад, в, душевного
Б вклад, у, духовного
В внесок, у, духовного
Г внесок, у, духового
Д внесок, в, духового
18. У мережі супермаркетів «Сільпо» _________ тижня можна придбати зі

значними знижками _________ філе та _________ путасу.
А протягом, куряче, свіжозаморожену
Б на протязі, курячу, свіжозаморожений
В протягом, куряче, свіжозаморожене
Г на протязі, куряче, свіжозаморожені
Д протягом, курячу, свіжозаморожене
19. _________ тигр-людожер убив близько _________ чоловік, поки не був,

нарешті, вистежений _________ мисливцем.
А Найвідоміший, чотирьохсот тридцяти, досвідченим
Б Найвідоміший, чотириста тридцять, освідченим
В Найвідомий, чотириста тридцять, освіченим
Г Найвідоміший, чотирьохсот тридцяти, освіченим
Д Самий відомий, чотирьохсот тридцяти, досвіченим
20. 7 жовтня 2022 року _________ Закон України щодо підтримки

національного _________ _________ .
А набрав чинності, музикального, продукта
Б став діючим, музикального, продукту
В набрав чинності, музичного, продукту
Г став активним, музичного, продукта
Д набрав чинності, музичного, продукта

Також декілька відтінків жовтого кольору роблять орнамент більш

легким і сонячним.
Багате розмаїття орнаментів відрізняє гуцульські вишивки.
Адже саме в гуцульській вишивці велике значення надається
сполученням яскравих кольорів, серед яких найбільш поширене
поєднання червоного орнаменту з додаванням зелених і жовтих ниток.
Вони складаються з геометричних і рослинних мотивів, зібраних у
барвисті композиції.
Крім кольорової гами вражає також різноманітність матеріалів, що
застосовуються майстринями для створення розкішних вишивок.

А
Б
В
Г
Д
22. Відокремленим означенням ускладнено речення, позначене
А Б В Г Д

А Б В Г Д
24. Складними є речення, позначені

А Б В Г Д

А орнамент
Б вишивки
В поєднання
Г композиції
Д створення


1 Олена знала, що подруги не А відводити душу
тримають секретів, тому
намагалася […] лише в розмовах зі
своєю сестрою.
2 Дівчата уникали розмов з Оксаною Б пускати ґрунт із під ніг
через її звичку […].
3 Олекса постійно влаштовував В виходити сухим із води
бешкет у класі, але при цьому вмів
завжди […].
4 Андрій подобався багатьом Г вити гніздо
дівчатам, але він не поспішав […].
Д снувати химери
(1) Кілька хвилин (2) над лісом А прислівник
творилося (3) щось страшне, а (4) Б числівник
потім вітер почав ущухати. В іменник
Г займенник

1 За вікном – поодинокі птахи. А тире між частинами
безсполучникового речення
2 І тини, і паркани, і живоплоти – усе Б тире при відокремленій
було пов’язане обривками мотузок та прикладці
дроту.
3 Зацвіли в саду гвоздики – осінь тільки В тире на місці пропущеного
починається. члена речення
4 З-поміж густих малахітових джунглів Г тире між підметом і присудком
конопель у видолинку майне блакитна
блискавка – степова річечка.
Д тире при узагальнювальному
слові

схемі.

1 Усе чорнішою через хмари ставалаА Щоб краще побачити пороги,
вода. треба піднятися на пагорб.
2 Навіть відлюдкуваті тетеруки не Б Поруділа на горбах трава зеленіла
проминуть нагоди поклювати
тільки там, де корінь сягав ґрунтової
горішків. води.
3 Неподалік від будяка росла кропива.
В Коли достигнуть маленькі
споришеві горішки, то яких тільки
пташок не злітається.
4 На Рівненщину приїжджали цілими Г По той бік річки, де лягли озера та
сім’ями дерти лико на постоли. заливні луги, лунали постріли
мисливців.
Д Тепер не час і не пора сіяти зілля,
бо зима закувала землю в льодовий
панцир.

(1) Поблякли, але ще не зовсім згасли фарби А просте ускладнене
вечірньої зорі. (2) Блідий одсвіт їх падав на Б складносурядне
тиху воду неширокої, дуже покрученої В складнопідрядне
річки, що відбила в собі кущі ліз і ситі Г складне безсполучникове
трави, у яких рясніло рожеве цвітіння Д складне з різними видами
гірчака. (3) По той бік річки прослався луг зв’язку
із копицями клеверного сіна, за лугом,
густо вкриваючи невеликі горби, темнів ліс,
а далі вздовж обох берегів буйно зеленіли
городи. (4) Вечоріло швидко, і одна за
одною засвічувались променисті зірки та
зазирали в тиху воду.
ВІДПОВІДІ
Варіант 21
1. В; 2. Б; 3. А; 4. Б; 5. Б; 6. Г; 7. А; 8. Б; 9. Г; 10. Б; 11. Б; 12. Д; 13. Д; 14. А;
15. В; 16. А; 17. Г; 18. Г; 19. А; 20. Г; 21. Д; 22. Б; 23. В; 24. Г; 25. Б; 26. 1) В;
2) Д; 3) Б; 4) А; 27. 1) А; 2) Д; 3) Г; 4) Б; 28. 1) В; 2) Д; 3) Б; 4) Г; 29. 1) Д; 2)
Б; 3) А; 4) В; 30. 1) В; 2) А; 3) Б; 4) Д.
Варіант 22
1. Г; 2. Г; 3. В; 4. Б; 5. А; 6. Б; 7. Б; 8. Г; 9. В; 10. Б; 11. Д; 12. Г; 13. А; 14. В;
15. В; 16. В; 17. Б; 18. Д; 19. Г; 20. Б; 21. Д; 22. В; 23. В; 24. В; 25. Д; 26. 1) Д;
2) Г; 3) В; 4) Б; 27. 1) Б; 2) Г; 3) А; 4) Д; 28. 1) Г; 2) Б; 3) В; 4) Д; 29. 1) Б; 2) Г;
3) В; 4) А; 30. 1) В; 2) А; 3) Д; 4) Г.
Варіант 23
1. Г; 2. Б; 3. Г; 4. В; 5. Г; 6. В; 7. А; 8. А; 9. В; 10. А; 11. Д; 12. В; 13. В; 14. Г;
15. Б; 16. А; 17. Д; 18. Д; 19. Г; 20. Г; 21. Д; 22. А; 23. Г; 24. Б; 25. Б; 26. 1) Д;
2) В; 3) Б; 4) А; 27. 1) А; 2) Г; 3) Б; 4) Д; 28. 1) Д; 2) Б; 3) Г; 4) В; 29. 1) Д; 2)
В; 3) Б; 4) А; 30. 1) Б; 2) А; 3) В; 4) Д.
Варіант 24
1. В; 2. Б; 3. В; 4. В; 5. Г; 6. Г; 7. Б; 8. Г; 9. В; 10. Г; 11. Б; 12. В; 13. Г; 14. В;
15. Д; 16. Д; 17. В; 18. Б; 19. Б; 20. А; 21. Г; 22. А; 23. В; 24. Б; 25. Д; 26. 1) В;
2) Г; 3) Б; 4) А; 27. 1) В; 2) Д; 3) Г; 4) А; 28. 1) Д; 2) А; 3) Б; 4) В; 29. 1) В; 2)
Г; 3) Д; 4) А; 30. 1) В; 2) А; 3) Б; 4) Д.
Варіант 25
1. А; 2. В; 3. Б; 4. Б; 5. Б; 6. Г; 7. А; 8. В; 9. Б; 10. В; 11. А; 12. А; 13. В; 14. Б;
15. Б; 16. Б; 17. В; 18. А; 19. А; 20. В; 21. Д; 22. А; 23. Г; 24. Д; 25. В; 26. 1) А;
2) Д; 3) В; 4) Г; 27. 1) Б; 2) Д; 3) Г; 4) А; 28. 1) В; 2) Д; 3) А; 4) Б; 29. 1) Д; 2)
Г; 3) Б; 4) А; 30. 1) А; 2) В; 3) Д; 4) Б.

sirotenko n perfilova n nmt2023 ukrayinska mova zbirnik test стиснено

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

sirotenko n perfilova n nmt2023 ukrayinska mova zbirnik test стиснено

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ВАРІАНТ 21

Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких

1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)

3. Спрощення приголосних НЕ треба позначати на письмі в усіх словах рядка

4. Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

5. Літеру и треба писати на місці крапок у всіх словах рядка

6. Подвоєні літери НЕ треба писати у всіх словах рядка

7. Разом з часткою не треба писати виділене слово в реченні

8. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

9. Прикметник із суфіксом ськ утвориться від іменника

10. Лексичну помилку допущено в рядку

Завдання 11-25 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише

11. НЕ ПОТРЕБУЄ редагування речення

12. Пряму мову в реченні Ольга Федик переконана: «Мова – найважливіший

13. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

14. Лексичної помилки НЕМАЄ в реченні

15. Українським відповідником до іншомовного слова гуманність є

Завдання 16-20 стосуються речень, у яких зроблено пропуски.

16. Якщо вирівнювання доходів у країні не відбудеться, це може _________

17. Андрій Петрович був і _________ з-поміж працівників заводу,

18. Висота дорослої косулі невелика – не сягає й _________, вага близько

19. На _________ конкурсу _________ фрагменти з постанови «Берестечка»

Завдання 21-25 стосуються речень, що первісно становили зв’язний

21. Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в

22. Вставним словом ускладнено речення

23. Відокремленою обставиною ускладнено речення

24. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

25. Складнопідрядними є речення, позначені

У завданнях 26-30 до кожного із чотирьох фрагментів інформації,

26. Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск,

27. З’ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені слова (1–4) в реченні

28. Доберіть умову вживання коми (А – Д) до кожного прикладу речення (1–

2 На цій землі родить щедро правда й Б кома при відокремленому

29. Поєднайте виділені фрагменти простих (1–4) і складних (А – Д) речень за

Просте речення Складне речення

30. З’ясуйте тип кожного речення (А – Д) в тексті (цифра позначає наступне

1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)

3. НЕ потрібна жодна буква на місці пропуску в усіх словах рядка

4. Літеру с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

5. Знак м’якшення на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

6. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка

7. Через дефіс треба писати виділене слово в реченні

8. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

9. Прикметник із суфіксом цьк утвориться від іменника

10. Лексичну помилку допущено в кожному рядку, ОКРІМ

Завдання 11-25 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише

12. Пряму мову в реченні Святослав Вакарчук говорив: «Незалежність

13. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

14. Лексичної помилки НЕМАЄ в реченні

15. Українським відповідником до іншомовного слова меркантильний є

Завдання 16-20 стосуються речень, у яких зроблено пропуски.

18. Менеджери фірм констатують _________ _________ конкуренції на

19. Міланська кухня славиться своїми _________ з рису, адже в долині

Завдання 21-25 стосуються речень, що первісно становили зв’язний

22. Відокремленою прикладкою ускладнено речення

23. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

24. Складносурядним є речення, позначене

25. Синтаксичну роль підмета виконує слово

У завданнях 26-30 до кожного із чотирьох фрагментів інформації,

26. Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск,

27. З’ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені слова (1–4) в реченні

19. На _ конкурсу _ фрагменти з постанови «Берестечка»

18. Менеджери фірм констатують _ _ конкуренції на

16. На території площею близько _ _ повинен з’явитись

17. Використання _ вугілля для очистки антибіотиків _

18. Вважається, що понад _ відсотків усіх нападів _

19. _____ ківі є _ засобом профілактики цукрового _____.

17. На _____ з _ ґрунтом _____ ростуть дерева.

19. своїй _ діяльності Іван Карпенко-Карий продовжував