Professional Documents
Culture Documents
НМТ - 1 (І-V варіанти)
НМТ - 1 (І-V варіанти)
І варіант
Завдання 1–4 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте
його.
Примітка: завдання до тексту складено раніше, тому їх більше, ніж у демонстраційному тесті.
ІНШІ ЗАВДАННЯ
(у демонстраційному тесті це завдання 5-20, тому зберігаємо нумерацію)
Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте
його.
А горошина
Б данина
В витрата
Г бешкет
Д подруга
Івана Петровича.
У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку,
варіант, позначений буквою
16. З’ясуйте значення кожного фразеологізму.
Фразеологізм Значення
17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
(1)Зійшовши в тисняві на берег, вони стали (2)осторонь, пропускаючи (3)перед (4)себе навалу пасажирів.
А прислівник Б прийменник
В дієприслівник Г іменник Д займенник
18. Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире
Умова вживання тире Речення
3 у складносурядному реченні В Як любив ти і гори, й поля, синь озер – усю свою Батьківщину.
4 при відокремленій прикладці Г Та вірю – дано ж вірити людині – що й досі ти прекрасна й молода.
1 означення А Пелюстки зронивши в ноги, ждуть у зав’язі вони благодатної вологи з рук дозрілої весни.
3 додаток В Навіть пошматовані від болю чи в скиті замуровані від зла, лише удвох ми здобували волю.
Марія Візінська
ІІ варіант
Завдання 1–4 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте
його.
Примітка: завдання до тексту складено раніше, тому їх більше, ніж у демонстраційному тесті..
(1) Патріотичні рядки лунають у всіх віршах Олени Теліги. (2) Основні риси творчості – протест проти байдужості та сірості,
прагнення повноти життя, боротьба та героїзм, любов до рідної землі та свого народу, життєва мужність, трагедія емміграції, тема
кохання та доля жінки у житті суспільства. (3)Особливістю Теліги-поетеси було те, що вона висловлювала щиру любов до України не
вживаючи при цьому слова «Україна». (4) «Можна творити поезію високого патріотизму, ні разу не вживати слів «батьківщина» або
«вітчизна», можна пройняти творчість палкою любов’ю до України, ні разу не вживши слова «Україна»…», – писав про Телігу Юрій
Шерех. (5) Героїзм як найвища чеснота, як взірець людської гідності – то визначальний орієнтир її життя і творчості, тісно пов’язаних із
боротьбою за національне визволення рідного народу.
1. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г четвертому
2. Відокремленою поширеною обставиною ускладнено обидва речення
А перше, третє
Б друге, третє
В третє, четверте
Г друге, четверте
3. Тире в другому реченні вжито
А при однорідних членах речення
Б між підметом і присудком
В на місці пропущеного члена речення
Г між частинами складного речення
4. Правила милозвучності (чергування і/й/та або у/в) порушено в реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г четвертому
5.Орфографічну помилку допущено в слові
А емміграції
Б не вживаючи
В прагнення
Г боротьба
6. Явище уподібнення приголосних наявне в усіх словах, ОКРІМ
А творчості
Б мужність
В взірець
Г боротьбою
7. Поширена прикладка, що має значення в ролі кого, чого, є в реченні
А другому
Б третьому
В четвертому
Г п’ятому
8. Усі іменники вжито в однаковій формі, ОКРІМ
А любов (3 речення)
Б поезію (4 речення)
В творчість (4 речення)
Г життя (5 речення)
ІНШІ ЗАВДАННЯ
(у демонстраційному тесті це завдання 5-20, тому зберігаємо нумерацію)
Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант
відповіді й позначте його.
5. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення
А Для добрих друзів відчиняю дім і маю щиру нагороду.
Б Хай весна приносить щастя й радість в кожну хату.
В Якби нам не на вокзал, то ще б на ґанку посиділи.
Г Ніколи мені не забути красу незвичайну гірську.
Д Дзюркотить, дзвенить, дзиґою крутиться вода у струмку.
6. На перший склад падає наголос у кожному слові, ОКРІМ
А квартал Б колія В кроїти Г косий Д кишка
7. Разом з не треба писати обидва слова в реченні
А Не/знаючи броду, не/лізь у воду.
Б Небо стало не/сіре, не/попелясте, а сиве.
В Чує серце не/доленьку, сказати не/вміє.
Г Там ніхто не/завдасть не/вигойної рани.
Д Не/має гірше, як в не/волі про волю згадувать.
Марія Візінська
І раптом,(1) різко підписавши лист,(2) дивлюсь:(3) іде із неба перший сніг –(4) нічний і тривожний,(5) наче луг чи ліс,(6) з обох
У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку,
варіант, позначений буквою
16. З’ясуйте значення кожного фразеологізму.
Фразеологізм Значення
17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
Серпневе сонце стирало бруд з (1)білих хаток, мережило чорні шляхи, (2)що гналися в поле й зникали (3)десь, (4)посинівши, як
річка.
А займенник Б сполучник В прикметник
Г прислівник Д дієприслівник
18. Доберіть приклад речення до кожної умови вживання коми
1 при вставній конструкції А З гілок зривались, розбивались дзвінко блискучі кульки із тонкого скла.
2 при відокремленій обставині Б Все минає, але любов після всього зостається.
3 при однорідних членах речення В І міщанва вже шле йому привіт, до часу приховавши хижі ікла.
4 прикладка (різновид означення) Г Нічого специфічного, урочистого, окрім гранітних та мармурових пам’ятників, тут не
було.
Д Самота, працьовита й спокійна, світить лампаду мою і розкладає папір.
(1) У Чехії Олена Теліга пише вірші, які читає перед своїми друзями. (2)Саме приятелі без її відома переслали деякі з них
українському публіцистові, редактору «Літературно-наукового вісника» Дмитрові Донцову, і він погодився їх опублікувати. (3) У
відповідь на запитання Донцова про їхню тематику Теліга 17 жовтня 1928-го відповідає: «…Мене найбільше тягне зафіксувати в своїх
віршах саме «живе життя» і з його сірою буденщиною, і з надзвичайною, святочною радістю, і з безмежною кількістю ріжних настроїв з
їх невловимими або ледве вловимими ньюансами». (4) І в цьому ж листі зізнається, що добре знає російську, чеську й німецьку мови,
гірше французьку – «лише читаю вільно». (5) І далі: «Зараз я працюю над своєю рідною українською мовою, яку я, на жаль, знаю дуже
недавно, і над якою мені прийдеться багато попрацювати, щоб володіти нею як рідною». (6) Вона мусить це зробити, бо в душі вже
жевріє надія повернутися до рідного краю:
І те, що мрією було роками,
Все обернеться в дійсність і можливість, –
Нам буде сонцем кожний кущ і камінь
У ці хвилини – гострі і щасливі!
1. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А другому
Б третьому
В четвертому
Г п’ятому
2. Вставним словом ускладнено речення
А друге
Б третє
В четверте
Г п’яте
3. Правила милозвучності (чергування і/й або у/в) порушено в рядку
А і він погодився
Б у відповідь
В в своїх віршах
Г чеську й німецьку мови
Марія Візінська
ІНШІ ЗАВДАННЯ
(у демонстраційному тесті це завдання 5-20, тому зберігаємо нумерацію)
Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте
його.
А1 Б2 В3 Г4 Д5
але не фіксується в історії. Для нас цілими століттями дорога зради пахла коритом,(5) мундиром, золотом,(6) а дорога вірності –(7)
У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку,
варіант, позначений буквою
16. З’ясуйте значення кожного фразеологізму.
Фразеологізм Значення
17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
(1)Спереду Дніпро (2)мов спинився в несподіваній затоці, (3)оточений праворуч, ліворуч і просто (4)зелено-жовтими
передосінніми берегами.
А частка Б сполучник В прикметник Г прислівник Д дієприкметник
Марія Візінська
1 між однорідними членами речення А Громада – то був його світ, то була ціль його життя.
4 між підметом і присудком Г Душа пройшла всі стадії печалі – тепер уже сміятися пора.
член речення
2 прикладка (різновид означення) Б За соснами, за соснами у моїм краю сива осінь сохнула, падала в траву.
3 додаток В Бринить прощально літа срібна скрипка, стривожена смичком погожих днів.
1 складнопідрядне А Микола Хвильовий був не просто письменником-новатором, одним із провідних організаторів мистецького
життя міжвоєнної України, а й надзвичайно відомою й авторитетною людиною свого часу.
2 складносурядне Б І хоча в 1920-х не було жодних соцмереж і навіть масового телебачення, тогочасні лідери думок все одно
знаходили собі платформу для спілкування зі світом.
3 безсполучникове В Часописи й інші періодичні видання були повноцінними замінниками Facebook, Telegram і Twitter, саме на
паперових сторінках відбувалися найгарячіші дискусії про все на світі – від літератури до політики.
4 з різними видами зв’язку Г Як і тепер, кожна спільнота агентів змін прагнула мати свій «рупор», тому Хвильовий створив журнал
«ВАПЛІТЕ», що об’єднав найвідоміших письменників того часу: тут публікували твори П. Тичина, Ю.Яновський,
В. Свідзінський, М. Куліш…
Марія Візінська
ІНШІ ЗАВДАННЯ
(у демонстраційному тесті це завдання 5-20, тому зберігаємо нумерацію)
Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте
його.
Б шофер, чорнозем
В щодобовий, щипці
Г тризуб, усередині
Д здалека, заробіток
(1) З/за обрію випливало червоне, як жар, сонце. Безкрає туманне море заграло (2)сіро/фіолетовими переливами. І враз стало видно
(3)прозоро/чисту річку, а за нею густий бір. Крізь дерева (4)де/інде пробивалися сонячні промені
А1 Б2 В3 Г4 Д5
Марія Візінська
Г Близько 19 години до райвідділу прибули слідчі-експерти обговорити ситуацію і щоб вирішити, що робити далі.
Д Ми маємо претензії не стільки до працівників цеху, скільки до його керівництва.
Марія Візінська
Уникай людей,(1) які,(2) бачачи твої вади й хиби,(3) виправдовують їх або навіть схвалюють:(4) такі люди –(5) підлабузники-
боягузи чи просто дурні,(6) і від них не чекай допомоги ні в якій біді або нещасті.
У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку,
варіант, позначений буквою
Фразеологізм Значення
17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
Прилинь (1)хоч в гості до Зелених свят, /Візьми дітей, нехай дитина знає,/ (2)Що і (3)вночі маленьких солов'ят / (4)Своєї мови
батько научає.
А займенник Б прийменник
В прислівник Г частка Д сполучник
18. Доберіть приклад речення до кожної умови вживання тире.
4 між однорідними членами речення Г Бог зводить – за планом своїм – юнака й для нього призначену юнку.
4 прикладка (різновид означення) Г Хіба забудуться для мене священна матері любов, її душі тепло
щоденне…
1 складносурядне А Він жив і творив у Парижі й зробив для французького балету стільки, що його ім’я
назавжди залишиться в історії світового мистецтва.
2 складнопідрядне Б Його малював великий Пікассо, а легендарний де Голль нагородив орденом Почесного
легіону.
3 безсполучникове В Він очолював трупу паризької Гранд-опера понад 30 років, здійснив майже 200 постановок,
був президентом Всесвітньої ради танцю ЮНЕСКО…
4 з різними видами зв’язку Г Його звали Сергій Лифар, усе своє життя він мріяв повернутись на батьківщину, у рідний
Київ.
Д Цікаво, що увічнити пам’ять про відомого українця вирішив і НБУ: до 100-річчя від дня
народження випущено монету з його портретом.
Марія Візінська
V варіант
Завдання 1–4 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте
його.
Примітка: завдання до тексту складено раніше, тому їх більше, ніж у демонстраційному тесті..
ІНШІ ЗАВДАННЯ
(у демонстраційному тесті це завдання 5-20, тому зберігаємо нумерацію)
Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант
відповіді й позначте його.
полонинах Блуд. Жбурляє вище хмар бджолині радощі Вихор. (3)Кр..мезні монахи підхмарних полонин – пастухи – спішать зігнати
маржину до (4)н..зин. Природа, наче одержима, топче босими ногами сліди (5)кр..вавої калини.
Людство –(1) як море:(2) на поверхні нуртує,(3) хвилюється,(4) але спробуйте заглибитися в гущину людських душ –(5) і
Фразеологізм Синонім
Д голки заганяти
17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
(1)О, не мовчать історії скрижалі, і пам’ять у народу (2)не тупа. (3)Почесніше загинути на палі, ніж вийти (4)з-під ганебного
стовпа.
А частка Б прийменник В прикметник
Г вигук Д прислівник
Марія Візінська
1 при однорідних членах речення А Так оця-то Христя, низенька, чорнявенька, не дуже хорошої вроди дівчина,
якось ненароком запала Грицькові в серце.
4 при відокремлених членах речення Г Земля, й граніт, і молода трава од спеки сохнуть враз і корчаться утомно.
1 кома А «У Семигорах нема де і втопиться, бо в ставках старій жабі по коліна» […] сказав Карпо.
2 тире Б «Годі тобі, дочко, гніватись, – знов почав батько, – сідай та вечеряй, бо ти натомилась[…].
3 лапки В «Мелашко! – промовив Лаврін тихим голосом. […] Як побачив я тебе над водою, то неначе з криниці
погожої води напився».
4 двокрапка Г В. Панченко писав: «Це повість, у якій крізь сміх пробиваються сльози»[…] аналізуючи проблематику
«Кайдашевої сім’ї».
Д «Яка прекрасна мова! – зауважував М. Коцюбинський і додавав[…] – Читав, наче погожу воду в
спеку пив».
20. Приєднайте до фрагмента «Українець Олексій Пахунов зіграв важливу роль у космічних досягненнях компанії Ілона Маска
SpaceX…» запропоновані варіанти його продовження та з’ясуйте тип кожного з утворених речень
1 він був відповідальним за успішну посадку Falcon 9 у 2015 році. А просте з відокремленими членами
Д складне безсполучникове
Марія Візінська
ВІДПОВІДІ
І варіант
До тексту: 1 – Г; 2 – В; 3 – Г; 4 – Г; 5 – А; 6 – Г.
Інші завдання: 5 – Б; 6 – Д; 7 – Г; 8 – Б; 9 – В; 10 – Г; 11 – Г; 12 – А;
18 – 1В, 2Г, 3Б, 4А; 19 – 1В, 2Д, 3Г, 4А; 20 – 1Д, 2Г, 3Б, 4В
ІІ варіант
До тексту: 1 – В; 2 – В; 3 – Б; 4 – Б; 5 – А; 6 – В; 7 – Г; 8 – Г.
Інші завдання: 5 – В; 6 – А; 7 – Д; 8 – Б; 9 – Б; 10 – Д; 11 – В; 12 – В;
18 – 1Г, 2В, 3А, 4Б; 19 – 1Д, 2Б, 3Г, 4А; 20 – 1В, 2Г, 3Б, 4А
ІІІ варіант
До тексту: 1 – Г; 2 – Г; 3 – В; 4 – Б; 5 – В; 6 – В.
Інші завдання: 5 – Г; 6 – Б; 7 – Г; 8 – Д; 9 – А; 10 – А; 11 – В; 12 – В;
18 – 1В, 2Д, 3Г, 4А; 19 – 1В, 2А, 3Г, 4Д; 20 – 1Б, 2Д, 3В, 4Г
ІV варіант
До тексту: 1 – В; 2 – Г; 3 – В; 4 – Б; 5 – В; 6 – В.
Інші завдання: 5 – В; 6 – Б; 7 – А; 8 – Д; 9 – Г; 10 – Г; 11 – А; 12 – Б;
13 – Д; 14 – Г; 15 – Б; 16 – 1В, 2Д, 3А, 4Г; 17 – 1Г, 2Д, 3В, 4А;
18 – 1Б, 2А, 3Д, 4В; 19 – 1Д, 2А, 3В, 4Б; 20 – 1Б, 2А, 3Г, 4Д
V варіант
До тексту: 1 – А; 2 – А; 3 – Г; 4 – В; 5 – Б; 6 – В.
Інші завдання: 5 – Б; 6 – Г; 7 – А; 8 – Б; 9 – Г; 10 – В; 11 – Д; 12 – Б;
18 – 1Г, 2В, 3Д, 4А; 19 – 1Г, 2В, 3Б, 4Д; 20 – 1Д, 2А, 3Б, 4 В