Марія Візінська

Тренувальні тести для підготовки до НМТ

І варіант
Завдання 1–4 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.

Примітка: завдання до тексту складено раніше, тому їх більше, ніж у

демонстраційному тесті.

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.

(1) Коли ми, поети, пишемо про відвагу, твердість, шляхетність посвяти
й цими творами запалюємо та шлемо на небезпеки інших, то як можемо самі
цього не робити? (2) Справжня поезія – це не видумана комбінація, це виплив
душі. (3) Як же ж чутимусь я, коли піду проти своєї поезії? (4) Коли я загину, то
знатиму й іншим покажу, що жила так, як хотіла, й як повинна була жити, коли
ж сидітиму в безпечнім запіллі – це вже буде зрада мене самої! (5) Тепер, як
ніколи, ми мусимо змагатися за спільноту в нації і за братерство в народі. (6) Але,
йдучи за тими гаслами, ми повинні дбати, щоб вони були не лише «міддю
бряцаючою», а найглибшою правдою, для якої варто жити і вмирати.
Олена Теліга
1. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г четвертому
2. Як і слово посвята, пишемо всі слова, ОКРІМ
А лижв..яр
Б тьм..яний
В арф..яр
Г горохв..яний
3. У формі знахідного відмінка в тексті вжито всі виділені слова, ОКРІМ
А відвагу
Б твердість
В небезпеки
Г поезії
4. Правила милозвучності (чергування і/й/та) порушено в реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г четвертому
5. Відокремленою прикладкою ускладнено речення
А перше Б друге В третє Г четверте
6. Синонім до слова схованка вжито в реченні
А першому Б другому
В третьому Г четвертому
Марія Візінська

ІНШІ ЗАВДАННЯ
(у демонстраційному тесті це завдання 5-20, тому зберігаємо нумерацію)

Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.

5. На другий склад падає наголос у слові

А горошина
Б данина
В витрата
Г бешкет
Д подруга

6. З подвоєними приголосними треба писати обидва слова з пропусками в рядку

А жадан..ий дощ, дерев’ян..ий брусок
Б божествен..а поезія, наукових стат..ей
В л..яна сорочка, олов’ян..ий солдатик
Г екстрен..ий виклик, бов..аніє вдалині
Д наш військ..омат, вимірювати від..аль

7. Окремо з часткою НЕ треба писати виділене слово в кожному реченні, ОКРІМ

А Великий годинник, не/вгаваючи, ніс час далі.
Б Наш прадід не/покоїться в братській могилі.
В Василь Петрович не/здужав і до хвіртки дійти.
Г Аж тепер відчув, що не/притомнів з перенапруги.
Д Цей автор, на жаль, майже нікому не/відомий.

8. Прикметники із суфіксом -зьк- утворяться від кожного іменника в рядку

А герцог, Прага, Воронеж
Б Несвіж, Гамбург, Арциз
В Кембридж, Кавказ, Ірак
Г ацтеки, баски, казахи
Д люди, Острог, тунгус

9. На місці пропуску треба поставити апостроф в усіх словах рядка

А духм..яний, арф..яр, різьб..яр
Б тьм..яний, знічев..я, без..ядерний
В ад..ютант, супер..яхта, Мін..юст
Г В..ячеслав, Св..ятослав, Лук..ян
Д черв..як, п..єдестал, порт..єра

10. Прочитайте уривок тексту

Ех, думаю, (1)будь/що/будь, наближаюся до дверей та опиняюся
(2)віч/на/віч з директором, який чомусь прямує мені назустріч. Ні тобі туди ні
сюди. Знову розмова (3)тет/а/тет, ну, знаєте, (4)сам/на/сам. Пояснення було
недовгим, але сумним, не допомогли жодні аргументи, навіть те, що минуло
(5)всього/на/всього п’ять хвилин.
 Марія Візінська

Без дефіса треба писати слово, позначене цифрою

А1
Б2
В3
Г4
Д5

11. НЕМАЄ лексичної помилки в рядку

А упав завдяки ожеледиці
Б пропуск до бібліотеки
В приходить мені в голову
Г спростувати інформацію
Д приступити до обговорення

12. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Шановний _________ , просимо Вас бути офіційним опонентом здобувача
____________ доктора технічних наук _________ Івана Петровича.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А Сергію Андрійовичу, наукового ступеня, Романюка
Б Сергіє Андрійовичу, наукової ступені, Романюка
В Сергію Андрієвичу, наукового ступеня, Романюк
Г Сергію Андрійовичу, наукового ступеню, Романюк
Д Сергій Андрійович, наукової ступені, Романюка

13. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Шість________ першокласників принесли на свято п’ять _______ солодких
________ , три кілограми _______ і двадцять п’ять штук морозива.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А татів, кілограм, мандаринів, цукерків
Б тат, кілограмів, мандарин, цукерок
В татів, кілограм, мандарин, цукерків
Г татів, кілограмів, мандаринів, цукерок
Д тат, кілограм, мандаринів, цукерок

14. Редагування потребує речення

А Проводячи в соціальних мережах чотири і більше годин щодня, ви стаєте
залежними від них.
Б Стикаючись будь-де з булінгом, не ігноруйте його.
В Слухаючи цей музичний твір, у мене виникло бажання вчитися грати на
якомусь інструменті.
Г Треба, шукаючи друзів в інтернеті, бути максимально обережним.
Д Створюючи групи за інтересами, кожен може знайти те, що йому до душі.
 Марія Візінська

15. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Чуже сито – (1) невидиме й безжальне,(2) без серця в грудях і Бога в душі
– (3) просіювало Черемошне від ґаздовитих і чесних родин, (4) як згіркле борошно
від червів,(5) забираючи в далекі,(6) холодні світи всіх без пощади: (7) калік і
здорових,(8) старих і молодих…
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
А тире 1 і 3 – при відокремлених означеннях
Б кома 2 і 6, 8 – при однорідних членах речення
В кома 4 – при порівняльному звороті
Г кома 5 – при відокремленій обставині
Д двокрапка 7 – у безсполучниковому складному реченні

У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант,
позначений буквою

16. З’ясуйте значення кожного фразеологізму.

Фразеологізм Значення
1 корчити дурня А дати себе обдурити
2 пошитися в дурні Б нічого не робити
3 носитися як дурень зі В удавати, що нічого не розумієш
ступою
4 ганяти дурня Г поводитися не так, як слід
Д надмірна увага до чогось незначного

17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає
наступне слово).
(1)Зійшовши в тисняві на берег, вони стали (2)осторонь, пропускаючи
(3)перед (4)себе навалу пасажирів.
А прислівник Б прийменник
В дієприслівник Г іменник Д займенник

18. Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире

Умова вживання тире Речення
1 при однорідних членах А Одна в поета правда – чистота.
речення
2 при вставленій конструкції Б Загриміло – і полегшено зітхнув степ.
3 у складносурядному реченні В Як любив ти і гори, й поля, синь озер – усю
свою Батьківщину.
4 при відокремленій Г Та вірю – дано ж вірити людині – що й досі ти
прикладці прекрасна й молода.
Д Привчати людей без бою досягати всього – це
штовхати їх на смерть...
 Марія Візінська

19. Доберіть приклад до кожного виду відокремленого члена речення.

Відокремлений Приклад речення

член речення
1 означення А Пелюстки зронивши в ноги, ждуть у зав’язі вони
благодатної вологи з рук дозрілої весни.
2 прикладка Б Доростай, мій сину, до Людини.
3 додаток В Навіть пошматовані від болю чи в скиті замуровані від
зла, лише удвох ми здобували волю.
4 обставина Г Ан-225 був створений для транспортування вантажів,
зокрема космічних кораблів багаторазового використання
«Буран» і компонентів ракетної системи «Енергія».
Д Раннє сонце – звірятко руде – вже тримає у лапах
фіранку.

20. З’ясуйте тип кожного речення в тексті (цифра позначає наступне речення).
Речення (текст) Тип речення
(1)Кажуть, на дітях геніїв природа А складносурядне
відпочиває, не наділяючи їх винятковими Б складнопідрядне
здібностями. (2)З молодшим сином Івана Франка В складне
Петром це зовсім не так, адже саме його природа
безсполучникове
обдарувала щедро: він відомий як спортсмен,
педагог, льотчик, хімік, письменник. (3)На усіх Г складне з різними
цих теренах Петро Іванович досяг неабияких видами зв’язку
успіхів, ставши співзасновником Пласту, Д просте ускладнене
«батьком» військової авіації Української
галицької армії, автором 36 винаходів у галузі
хімії та кількох книг, які мали своїх читачів і
шанувальників. (4)На жаль, владі більшовиків
визначних особистостей, ще й патріотично
налаштованих українців, не потрібно було:
Петра Франка в 1941 році просто знищили.
Марія Візінська

Тренувальні тести для підготовки до НМТ

ІІ варіант
Завдання 1–4 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.

Примітка: завдання до тексту складено раніше, тому їх більше, ніж у

демонстраційному тесті..

Прочитайте текст і виконайте запропоновані завдання.

(1) Патріотичні рядки лунають у всіх віршах Олени Теліги. (2) Основні
риси творчості – протест проти байдужості та сірості, прагнення повноти життя,
боротьба та героїзм, любов до рідної землі та свого народу, життєва мужність,
трагедія емміграції, тема кохання та доля жінки у житті суспільства.
(3)Особливістю Теліги-поетеси було те, що вона висловлювала щиру любов до
України не вживаючи при цьому слова «Україна». (4) «Можна творити поезію
високого патріотизму, ні разу не вживати слів «батьківщина» або «вітчизна»,
можна пройняти творчість палкою любов’ю до України, ні разу не вживши
слова «Україна»…», – писав про Телігу Юрій Шерех. (5) Героїзм як найвища
чеснота, як взірець людської гідності – то визначальний орієнтир її життя і
творчості, тісно пов’язаних із боротьбою за національне визволення рідного
народу.
1. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г четвертому
2. Відокремленою поширеною обставиною ускладнено обидва речення
А перше, третє
Б друге, третє
В третє, четверте
Г друге, четверте
3. Тире в другому реченні вжито
А при однорідних членах речення
Б між підметом і присудком
В на місці пропущеного члена речення
Г між частинами складного речення
4. Правила милозвучності (чергування і/й/та або у/в) порушено в
реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г четвертому
 5.Орфографічну помилку допущено в слові
А емміграції
Б не вживаючи
В прагнення
Г боротьба
6. Явище уподібнення приголосних наявне в усіх словах, ОКРІМ
А творчості
Б мужність
В взірець
Г боротьбою
7. Поширена прикладка, що має значення в ролі кого, чого, є в реченні
А другому
Б третьому
В четвертому
Г п’ятому
8. Усі іменники вжито в однаковій формі, ОКРІМ
А любов (3 речення)
Б поезію (4 речення)
В творчість (4 речення)
Г життя (5 речення)

ІНШІ ЗАВДАННЯ
(у демонстраційному тесті це завдання 5-20, тому зберігаємо нумерацію)

Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один

правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й
позначте його.

5. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

А Для добрих друзів відчиняю дім і маю щиру нагороду.
Б Хай весна приносить щастя й радість в кожну хату.
В Якби нам не на вокзал, то ще б на ґанку посиділи.
Г Ніколи мені не забути красу незвичайну гірську.
Д Дзюркотить, дзвенить, дзиґою крутиться вода у струмку.

6. На перший склад падає наголос у кожному слові, ОКРІМ

А квартал Б колія В кроїти Г косий Д кишка

7. Разом з не треба писати обидва слова в реченні

А Не/знаючи броду, не/лізь у воду.
Б Небо стало не/сіре, не/попелясте, а сиве.
В Чує серце не/доленьку, сказати не/вміє.
Г Там ніхто не/завдасть не/вигойної рани.
Д Не/має гірше, як в не/волі про волю згадувать.
Марія Візінська

8. Буквосполучення -ств- на місці пропуску треба писати в обох словах рядка

А товари...о, убо..о
Б агент..о, герцог..о
В кріпа..о, боягу..о
Г гірни..о, солдат..о
Д парубо..о, багат..о

9. Букву и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А д..ригент, мец..нат, тер..кон
Б інд..ферентний, ч..пси, с..мбіоз
В д..зертир, бар..када, пріор..тет
Г с..местр, д..сидент, тер..торія
Д інц..дент, тр..льяж, д..фіцит

10. Прочитайте уривок тексту.

8 травня українці разом з усім світом відзначають (1)День пам’яті та
примирення. Цей день має на меті вшанування подвигу України, її внеску в
перемогу над (2)гітлерівською Німеччиною в (3)Другій світовій війні та
пам’яті її жертв. Українські політичні діячі вітають спільноту з цією датою.
Зокрема, Володимир Зеленський, (4)Президент України, опублікував відео
«Ніколи знову?!». Також до привітань приєднався (5)голова Верховної
Ради Руслан Стефанчук.
Допущено помилку в написанні слова (слів), позначеного (-их) цифрою
А1 Б2 В3 Г4 Д5

11. НЕМАЄ лексичної помилки в рядку

А сторони притримуються умови
Б роздався телефонний дзвінок
В це знову призвело до помилок
Г співставляти томи прочитаного
Д розділяти позицію директора

12. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Цей механічний пристрій _________ вимірює відстань на топографічних
картах, ________ ним ______ користуватися туристам, військовим, геологам,
мисливцям; тому ……….__________ його удосконалять для піших мандрівників,
бо електронні моделі годяться лише для роботи за письмовим столом.

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

А точніше, у той же час, легко, в подальшому
Б більш точніше, разом з тим, швидко, надалі
В більш точно, водночас, легко, незабаром
Г найбільш точніше, водночас, неважко, скоро
Д найточніше, водночас, неважко, в скорому майбутньому
 Марія Візінська

13. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

_______ Миколі _______привезли з ________ напрочуд ________.

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

А Полтавчанину, Беркію, Ізраїлю, оригінальну посуду
Б Полтавчанину, Беркій, Ізраїля, оригінальний посуд
В Полтавцю, Беркієві, Ізраїля, оригінальну посуду
Г Полтавцеві, Беркію, Ізраїлю, оригінальний посуд
Д Полтавцеві, Беркій, Ізраїлю, оригінальний посуд

14. Редагування потребує речення

А Пишучи статтю, автор не врахував рівень підготовленості читачів.
Б Тестові завдання виконав правильно, вивчивши теоретичний матеріал.
В Попрацювавши десять років, я захотів дещо змінити.
Г Приїхавши на симпозіум, готель зустрів нас не дуже привітно.
Д Часто створюючи тексти, набуваємо мовленнєвих компетенцій.

15. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

І раптом,(1) різко підписавши лист,(2) дивлюсь:(3) іде із неба перший сніг –
(4) нічний і тривожний,(5) наче луг чи ліс,(6) з обох боків покреслений навхрест…
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
А коми 1 і 2 – при відокремленій обставині
Б двокрапка 3 – між частинами складного безсполучникового речення
В тире 4– на місці пропущеного члена речення
Г кома 5 – при порівняльному звороті
Д кома 6 – при відокремленому означенні

У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант,
позначений буквою

16. З’ясуйте значення кожного фразеологізму.

Фразеологізм Значення
1 показати зуби А сміятися без причини
2 зціпивши зуби Б стримуючи почуття, бажання
3 продавати зуби В прагнути заподіяти комусь зло
4 гострити зуби Г насміхатися з когось
Д виявити злостиву вдачу
 Марія Візінська

17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає
наступне слово).
Серпневе сонце стирало бруд з (1)білих хаток, мережило чорні шляхи,
(2)що гналися в поле й зникали (3)десь, (4)посинівши, як річка.
А займенник Б сполучник В прикметник
Г прислівник Д дієприслівник

18. Доберіть приклад речення до кожної умови вживання коми

Умова вживання коми Речення
1 при вставній конструкції А З гілок зривались, розбивались дзвінко
блискучі кульки із тонкого скла.
2 при відокремленій обставині Б Все минає, але любов після всього зостається.
3 при однорідних членах В І міщанва вже шле йому привіт, до часу
речення приховавши хижі ікла.
4 у складносурядному Г Інші ж, як прийнято на планеті, кидали в озеро
реченні по монеті.
Д І здавалося, що кінця не буде.

19. Доберіть приклад до кожного виду відокремленого члена речення.

Відокремлений член Приклад
речення
1 означення А Марк Цукерберг, засновник мережі «Фейсбук»,
переконаний, що штучний інтелект допоможе
людству впоратися із багатьма проблемами.
2 обставина Б І тремтить схвильоване колосся, прихилившись до
мого плеча.
3 додаток В Душа твоя, земле, вічна й безстрашна…
4 прикладка Г Нічого специфічного, урочистого, окрім гранітних
(різновид означення) та мармурових пам’ятників, тут не було.
Д Самота, працьовита й спокійна, світить лампаду
мою і розкладає папір.

20. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення.

Тип односкладного Приклад
речення
1 означено-особове А Так судилось. Так сталось. Поранило!
2 неозначено-особове Б За битого двох небитих дають.
3 узагальнено-особове В Перейдемо убрід бурхливі води.
4 безособове Г Пересаджують яблуню дику у масну, та не рідну
ріллю.
Д А я поцілунком теплим згашу полум’яне пекло.
Марія Візінська

Тренувальні тести для підготовки до НМТ

ІІІ варіант
Завдання 1–4 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.

Примітка: завдання до тексту складено раніше, тому їх більше, ніж у

демонстраційному тесті..

Прочитайте текст і виконайте запропоновані завдання.

(1) У Чехії Олена Теліга пише вірші, які читає перед своїми друзями.
(2)Саме приятелі без її відома переслали деякі з них українському публіцистові,
редактору «Літературно-наукового вісника» Дмитрові Донцову, і він погодився
їх опублікувати. (3) У відповідь на запитання Донцова про їхню тематику Теліга
17 жовтня 1928-го відповідає: «…Мене найбільше тягне зафіксувати в своїх
віршах саме «живе життя» і з його сірою буденщиною, і з надзвичайною,
святочною радістю, і з безмежною кількістю ріжних настроїв з їх невловимими
або ледве вловимими ньюансами». (4) І в цьому ж листі зізнається, що добре
знає російську, чеську й німецьку мови, гірше французьку – «лише читаю вільно».
(5) І далі: «Зараз я працюю над своєю рідною українською мовою, яку я, на жаль,
знаю дуже недавно, і над якою мені прийдеться багато попрацювати, щоб
володіти нею як рідною». (6) Вона мусить це зробити, бо в душі вже жевріє надія
повернутися до рідного краю:
І те, що мрією було роками,
Все обернеться в дійсність і можливість, –
Нам буде сонцем кожний кущ і камінь
У ці хвилини – гострі і щасливі!
1. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А другому
Б третьому
В четвертому
Г п’ятому
2. Вставним словом ускладнено речення
А друге
Б третє
В четверте
Г п’яте
3. Правила милозвучності (чергування і/й або у/в) порушено в рядку
А і він погодився
Б у відповідь
В в своїх віршах
Г чеську й німецьку мови
 Марія Візінська
4. Правильну вимову підкресленого в тексті слова подано в рядку
А [з′ізнайѐт′с′а]
Б [з′ізнайѐц′:а]
В [з′ізнайѐц′а]
Г [з′ізнайѐц′с′а]
5. Лексичну помилку допущено у висловлюванні
А без її відома переслали деякі з них
Б і в цьому ж листі зізнається
В мені прийдеться багато попрацювати
Г щоб володіти нею як рідною
6. Орфографічну помилку допущено в слові
А святочною
Б невловимими
В ньюансами
Г недавно

ІНШІ ЗАВДАННЯ
(у демонстраційному тесті це завдання 5-20, тому зберігаємо нумерацію)

Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.

5. На другий склад падає наголос у слові

А кілометр
Б позначка
В нанести
Г зубожіння
Д маркетинг

6. Спрощення в групах приголосних на письмі відбувається в усіх словах рядка

А гіган..ський, щас..ливий, заздріс..но
Б пристрас..но, корис..ливий, перс..ні
В буревіс..ник, форпос..ний, радіс..но
Г мас..ний, тиж..невик, шіс...надцять
Д балас..ний, піз..ній, міжоблас..ний

7. Суфікс -зьк- треба писати в усіх прикметниках, утворених від іменників у

рядку
А волох, товариш, боягуз
Б Лейпциг, герцог, Лодзь
В Острог, Киргизія, Случ
Г Кривий Ріг, Збараж, Кавказ
Д Прага, Сиваш, Південний Буг
 Марія Візінська
8. На місці пропуску треба писати букву е в усіх словах рядка
А плет..во, дж..р..ло, тр..вога
Б д..мократія, ш..нель, х..мера
В кр..шити, л..вада, ч..кати
Г п..л..хатий, гр..міти, бр..нькати
Д тр..мтіти, д..л..гат, ос..литися

9. Правильно записано всі слова в рядку

А орфографічно правильний, лісостеповий, суспільно корисний
Б червоногарячий, північно-німецький, блакитно-синьо-срібний
В напівстертий, півтора-годинний, стодвадцятип’ятирічний
Г сліпоглухонімий, світло-рожевий, усесвітньо-відомий
Д генерал-майор, вуглевидобуток, соціалдемократ

10. Прочитайте речення

Я ніколи не бачив (1)Золотих Воріт, не ходив тротуарами (2)Ярославового
Валу, не молився в (3)Михайлівському Золотоверхому монастирі, зате відвідав
(4)Єлисейські Поля та (5)Ейфелеву вежу.
Помилку допущено в написанні назви, позначеної цифрою
А1 Б2 В3 Г4 Д5

11. НЕМАЄ лексичної помилки в рядку

А У вашому лиці хочемо подякувати всьому колективу.
Б Він хотів доказати свою правоту.
В Таку ж проблему порушено і в романі.
Г До нас приїхали письменники й поети.
Д Цікаво, яку мету переслідували журналісти.

12. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Михайло _______ і Тетяна ________ одягнулися в теплі ______ й пішли
до крамниці купити _______ салямі на салат із _______ сулугуні.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А Хомич, Іллінічна, пальто, свіжої, грузинською
Б Хомович, Іллінічна, пальто, свіжої, грузинським
В Хомович, Іллівна, пальта, свіжої, грузинським
Г Хомич, Іллівна, пальта, свіжого, грузинською
Д Хомович, Іллінічна, пальта, свіжої, грузинською

13. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Популяризатор української їжі та ________ діяч Євген
Клопотенко ______, що борщ – це не тільки одна з __________ страв українців,
але й _________ культурний феномен.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А громадянський, вважає, любимих, потужній
Б громадський, вважає, найулюбленіших, потужний
В громадянський, рахує, найулюбленіших, потужний
Г громадський, вважає, найбільш любимих, потужній
Д громадський, думає, більш любимих, потужний
 Марія Візінська

14. Редагування потребує речення

А Зібравшись на спортмайданчику, Олександр Іванович почав тренування.
Б Вимкнувши комп’ютер, я згадав, що не зберіг документ.
В Він, прочитавши «Майстер корабля», заново відкрив для себе Яновського.
Г Публікуючи що-небудь у соцмережах, думай про наслідки.
Д Увечері, приїхавши з роботи, батько приніс обіцяний велосипед.

15. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Є щасливі нації:(1) для них відступництво та національна зрада –(2)
просто випадок патології,(3) що реєструється в клініці,(4) але не фіксується в
історії. Для нас цілими століттями дорога зради пахла коритом,(5) мундиром,
золотом,(6) а дорога вірності –(7) кров'ю (Є. Сверстюк).
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
А двокрапка 1 – між частинами складного речення, що поєднані
безсполучниковим зв’язком
Б тире 2, 7 – між підметом і присудком
В кома 3 – перед підрядною частиною складного речення
Г коми 4, 5 – при однорідних членах речення
Д кома 6 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним зв’язком

У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант,
позначений буквою

16. З’ясуйте значення кожного фразеологізму.

Фразеологізм
1 сім п’ятниць на тиждень
2 сім футів під кілем
3 сім верст пішки за шмат
кишки
4 сім мішків гречаної вовни
Значення
А багато зусиль, але даремно
Б часто змінювати свої рішення
В наговорити зайвого, нісенітниць
Г побажання успіху, удачі
Д дуже довгий шлях морем

17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає
наступне слово).
(1)Спереду Дніпро (2)мов спинився в несподіваній затоці, (3)оточений
праворуч, ліворуч і просто (4)зелено-жовтими передосінніми берегами.

А частка Б сполучник В прикметник Г прислівник Д дієприкметник

 Марія Візінська

18. Доберіть приклад речення до кожної умови вживання тире.

Умова вживання тире Речення
1 між однорідними членами А Громада – то був його світ, то була ціль його
речення життя.
2 при відокремлених членах Б Душа прагне сповіді, а дух – проповіді.
речення
3 між частинами складного В Не думи – мрії будили жагу до життя.
безсполучникового речення
4 між підметом і присудком Г Душа пройшла всі стадії печалі – тепер уже
сміятися пора.
Д Тихі, ніжні зорі спадали з неба – білі,
непрозорі – і клалися в намети.

19. Доберіть приклад до кожного виду відокремленого члена речення.

Відокремлений Приклад
член речення
1 означення А Під посивілим снігом забринить струна весни –
стривожена бентега.
2 прикладка (різновид Б За соснами, за соснами у моїм краю сива осінь
означення) сохнула, падала в траву.
3 додаток В Бринить прощально літа срібна скрипка, стривожена
смичком погожих днів.
4 обставина Г Адже ніщо, крім уваги та піклування, не зігріє старече
серце.
Д У темній дірі, не склепивши й пів ока, терпляче
вичікую знову моменту.

20. Доберіть приклад до кожного типу складного речення

Тип складного речення Приклад речення
1 складнопідрядне А Микола Хвильовий був не просто письменником-новатором,
одним із провідних організаторів мистецького життя міжвоєнної
України, а й надзвичайно відомою й авторитетною людиною свого
часу.
2 складносурядне Б І хоча в 1920-х не було жодних соцмереж і навіть масового
телебачення, тогочасні лідери думок все одно знаходили собі
платформу для спілкування зі світом.
3 безсполучникове В Часописи й інші періодичні видання були повноцінними
замінниками Facebook, Telegram і Twitter, саме на паперових
сторінках відбувалися найгарячіші дискусії про все на світі – від
літератури до політики.
4 з різними видами Г Як і тепер, кожна спільнота агентів змін прагнула мати свій
зв’язку «рупор», тому Хвильовий створив журнал «ВАПЛІТЕ», що
об’єднав найвідоміших письменників того часу: тут публікували
твори П. Тичина, Ю.Яновський, В. Свідзінський, М. Куліш…
Д Гасло за гаслом кидав письменник у маси, і схвильоване
суспільство сприймало заклики.
 Марія Візінська
Тренувальні тести для підготовки до НМТ
ІV варіант
Завдання 1–4 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.

Примітка: завдання до тексту складено раніше, тому їх більше, ніж у

демонстраційному тесті..

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

(1) Дозвольте мені бути досвідченішим за вас, мій шановний. (2) Ви бачите,
мені однаково приємно говорити про кіно, про «Білу Пустелю», про мою юність
і старість, про справи інтимні та справи громадські. (3) Немає на світі різності
між усім цим, немає важливого й мізернішого. (4) Все мені близьке і повірте, що
я не стану витрачати дорогоцінної крихти часу на зайве. (5) Я випиваю останні
роки, як краплі старого не забутнього вина, не знаючи, коли йому вийде край.
1. Помилку допущено в написанні слова
А немає (3 речення)
Б не стану (4 речення)
В не забутнього (5 речення)
Г не знаючи (5 речення)
2. У знахідному відмінку вжито всі іменники, ОКРІМ
А кіно (2 речення)
Б справи (2 речення)
В роки (5 речення)
Г край (5 речення)
3. Прикметник громадський (2 реч.) вживається з усіма словами, ОКРІМ
А транспорт
Б думка
В обов’язок
Г організація
4. Прикметниками є всі слова, ОКРІМ
А досвідченішим (1 речення)
Б важливого (3 речення)
В дорогоцінної (4 речення)
Г останні (5 речення)
5. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А другому
Б третьому
В четвертому
Г п’ятому
6. Правила чергування і/й/та або у/в порушено в реченні
А другому
Б третьому
В четвертому
Г п’ятому
 Марія Візінська

ІНШІ ЗАВДАННЯ
(у демонстраційному тесті це завдання 5-20, тому зберігаємо нумерацію)

Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.

5. Правильно підкреслено наголошені голосні в обох словах рядка

А псевдонім, царина
Б шофер, чорнозем
В щодобовий, щипці
Г тризуб, усередині
Д здалека, заробіток

6. Подвоєння літер НЕ ВІДБУВАЄТЬСЯ у всіх словах рядка

А крос..ворд, буд..изм, іл…юзія, кристал..ічний
Б піц..ерія, гум..анізм, ім…унітет, спагет..і
В оперет..а, однотон..ий, мас..ивний, кол..екція
Г діаграм..а, кас..ета, ім..обілізація, процес..ор
Д конгрес..мен, оперет..а, ел..егія, бон..а (гувернантка)

7. Уподібнення приголосних відбувається в кожному слові рядка

А сміється, аякже, радість, щастя
Б пісня, доріжка, зсипати, зшити
В футбол, вокзал, анекдот, казка
Г молотьба, рюкзак, шибка, кузька
Д стежка, невістці, ягідка, льотчик

8. На місці пропуску треба писати літеру е в кожному слові рядка

А пр..зирливий, п..р..біжка, пр..черствілий
Б пр..багатий, пр..освященний, пр..мхливий
В пр..ємний, пр..борканий, пр..суворий
Г пр..марний, Пр..чиста, пр..вабливий
Д пр..непорочний, пр..вражий, пр..хороший

9. Правильно написано всі слова в рядку

А Собор Паризької Богоматері, Києво-Печерська Лавра
Б Франкові оповідання, вулиця гетьмана Сагайдачного
В тістечка «До кави», Генеральний Прокурор України
Г Національний банк України, майдан Незалежності
Д шевченківські дні, Народний артист України

10. Прочитайте уривок тексту

(1) З/за обрію випливало червоне, як жар, сонце. Безкрає туманне море заграло
(2)сіро/фіолетовими переливами. І враз стало видно (3)прозоро/чисту річку, а за нею
густий бір. Крізь дерева (4)де/інде пробивалися сонячні промені
і зайчиками лягали на (5)весняно/урочисту землю.
Без дефіса треба писати слово, позначене цифрою
А1 Б2 В3 Г4 Д5
 Марія Візінська

11. НЕМАЄ лексичної помилки в рядку

А Коли вас атакують мікроби – завдайте удару у відповідь!
Б Після поєдинку Усик подзвонив Ломаченку і сказав йому теплі слова.
В Протягом усього бою українець виглядав сильнішим за суперника.
Г Шановні покупці! Доставка овочів додому скоротить ваш час.
Д Відкривши очі, він побачив, що у вікно ллється яскраве проміння.

12. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

П’ятеро ______ приїхали до __________ Чилі, у ресторані __________
Сантьяго скуштували суп із морських їжаків та екзотичну страву з соком
_______ манго.

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

А татар, далекого, дивовижного, індійської
Б татар, далекої, дивовижного, індійського
В татарів, далекої, дивовижного, індійської
Г татарів, далекого, дивовижного, індійського
Д татар, далекого, дивовижної, індійської

13. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Підкажіть _________ та ________ тариф на дзвінки в Чехію, бо мій надто
_______ .
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А більш оптимальніший, вигідний, дорожезний
Б дуже оптимальний, вигідніший, дорогущий
В оптимальний, вигідніший, дорожезний
Г найоптимальніший, вигідніший, дорогий
Д найбільш оптимальний, вигідний, дорогий

14. Редагування потребує речення

А Трудова угода повинна містити такі реквізити: дату і місце складання, зміст
угоди, юридичні адреси сторін, печатку підприємства.
Б Моя мама про цей випадок нічого не знала, не чула і навіть не здогадувалась.
В Вона або говорить по телефону, або переглядає крутий блог, або біжить до
подруг.
Г Близько 19 години до райвідділу прибули слідчі-експерти обговорити
ситуацію і щоб вирішити, що робити далі.
Д Ми маємо претензії не стільки до працівників цеху, скільки до його
керівництва.
 Марія Візінська

15. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Уникай людей,(1) які,(2) бачачи твої вади й хиби,(3) виправдовують їх або
навіть схвалюють:(4) такі люди –(5) підлабузники-боягузи чи просто дурні,(6) і
від них не чекай допомоги ні в якій біді або нещасті.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
А кома 1 – перед підрядною частиною складного речення
Б коми 2, 3 – при уточнювальній обставині
В двокрапка 4 – між частинами складного речення, що поєднані
безсполучниковим зв’язком
Г тире 5 – між підметом і присудком
Д кома 6 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним зв’язком

У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант,
позначений буквою

16. З’ясуйте значення кожного фразеологізму.

Фразеологізм Значення
1 сміятися на кутні А не приховувати глузування з когось
2 сміятися під ніс Б вилаяти кого-небудь
3 сміятися в очі В плакати, ридати
4 сміятися в душі Г глузувати, не виявляючи цього зовнішньо
Д нишком утішатися, злорадіти

17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає
наступне слово).
Прилинь (1)хоч в гості до Зелених свят, /Візьми дітей, нехай дитина знає,/
(2)Що і (3)вночі маленьких солов'ят / (4)Своєї мови батько научає.
А займенник Б прийменник
В прислівник Г частка Д сполучник

18. Доберіть приклад речення до кожної умови вживання тире.

Умова вживання тире
1 у неповному реченні
2 між підметом і присудком
3 при відокремленому
означенні
4 між однорідними членами
речення
Речення
А Життя, кажуть, зжити – не поле перейти.
Б А у відповідь – тільки луни.
В Ні, не вагання – рівновага стала долею митця.
Г Бог зводить – за планом своїм – юнака й для
нього призначену юнку.
Д Великій меті – освічувати народ, піднімати
його з віковічної темряви – служив і Шевченків
талант художника.
 Марія Візінська

19. Доберіть приклад до кожного виду відокремленого члена речення.

Відокремлений член речення Приклад

1 означення А Пилок весни струсивши з вій, вітрець
крутнувся молодо.
2 обставина Б Ох, люблю я ці весняні зливи, барабанну
музику грози!
3 додаток В Брати завжди піклувалися про сестру,
особливо про її здоров’я.
4 прикладка (різновид Г Хіба забудуться для мене священна матері
означення) любов, її душі тепло щоденне…
Д Прийди до мене, пісне легкокрила, розвій
зажуру голубим крилом, щоб знову заспівали
струни милі, стривожені замріяним смичком.

20. Доберіть приклад до кожного типу складного речення

Тип складного Приклад речення

речення
1 складносурядне А Він жив і творив у Парижі й зробив для французького
балету стільки, що його ім’я назавжди залишиться в
історії світового мистецтва.
2 складнопідрядне Б Його малював великий Пікассо, а легендарний де
Голль нагородив орденом Почесного легіону.
3 безсполучникове В Він очолював трупу паризької Гранд-опера понад 30
років, здійснив майже 200 постановок, був
президентом Всесвітньої ради танцю ЮНЕСКО…
4 з різними видами Г Його звали Сергій Лифар, усе своє життя він мріяв
зв’язку повернутись на батьківщину, у рідний Київ.
Д Цікаво, що увічнити пам’ять про відомого українця
вирішив і НБУ: до 100-річчя від дня народження
випущено монету з його портретом.
Марія Візінська
Тренувальні тести для підготовки до НМТ
V варіант
Завдання 1–4 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.
Примітка: завдання до тексту складено раніше, тому їх більше, ніж у
демонстраційному тесті..

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

(1) В історії Великого Кіно – у нього почесне місце відданого й невтомного
працівника, непомітного, скромного й упертого в роботі. (2) Розповідали, що він
показував теслі, як тримати сокиру, а маляреві – пензель. (3) Як зробити краще
форму для пап’є-маше й як швидше вийняти звідти масу застиглого картону. (4)
Як обробляти вогнем дерево, щоб воно виглядало старим і красивим, як з мішків
швидко мати гобелени. (5) Його майстерно оброблені стільці для історичних
картин давали заробіток майстрам фабрики, коли вони виходили за ворота. (6)
Такі узори й подібні візерунки з’явилися швидко в меблі на ринках Міста – і мали
добрий попит.
1. У знахідному відмінку вжито всі іменники, ОКРІМ
А місце (1 речення)
Б пензель (2 речення)
В дерево (4 речення)
Г заробіток (5 речення)
2. Відокремленими означеннями ускладнено речення
А перше
Б четверте
В п’яте
Г шосте
3. Лексичні помилки наявні в обох реченнях
А першому й другому
Б третьому й четвертому
В п’ятому й шостому
Г четвертому й шостому
4. Тире в шостому реченні вжито
А між підметом і присудком
Б при однорідних членах речення, які протиставляються
В як авторський розділовий знак
Г між частинами складносурядного речення
5. Правила чергування і/й/та або у/в порушено в реченні
А першому
Б третьому
В четвертому
Г шостому
6. Паралельні форми в орудному відмінку має іменник
А гобелени Б стільці
В ворота Г візерунки
 Марія Візінська

ІНШІ ЗАВДАННЯ
(у демонстраційному тесті це завдання 5-20, тому зберігаємо нумерацію)

Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один

правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й
позначте його.

5. Помилку в наголошуванні слів допущено в рядку

А разом, переляк
Б феномен, фольга
В ненависть, новий
Г щелепа, ярмарковий
Д отаман, ринковий

6. З подвоєними приголосними треба писати обидва слова з пропусками в рядку

А нездійснен..ий задум, екстрен..ий виклик
Б довгождан..а весна, незрівнян..а краса
В буркнути спросон..я, сказати спересерд..я
Г обез..броїти ворога, зустрітися востан..є
Д пореформен..а доба, од..звеніло літо

7. Окремо з часткою не треба писати слово в рядку

А не/бачений ніколи ще політ
Б не не/нависний, а приємний
В не/закінчені цікаві досліди
Г не/добудований елітний готель
Д не/виконане домашнє завдання

8. Разом треба писати всі складні слова в рядку:

А вічно\зелений, жовто\грудий, науково\фантастичний
Б глухо/німий, приватно\власницький, кам’яно\вугільний
В важко\атлетичний, військово\патріотичний, мало\досвідчений
Г високо\авторитетний, сліпучо\білий, південно\слов’янський
Д кримсько/татарський, спортивно\оздоровчий, електро\ремонтний

9. Букву Ь треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А сен..йор, куз..ня, павіл..йон
Б волин..ський, л..он, рибал..ство
В уман..ський, жмен..ці, бояз..кий
Г ател..є, він..єтка, брин..чати
Д ковз..кий, слиз..кий, горел..єф
 Марія Візінська

10. Прочитайте уривок тексту

Осінь. Та, що (1)в..ходить з верби. Губить дощові сльози, у яких замкнуті
скупі, холодні слова. Ще (2)в..пасає блакитні коні в полонинах Блуд. Жбурляє
вище хмар бджолині радощі Вихор. (3)Кр..мезні монахи підхмарних полонин –
пастухи – спішать зігнати маржину до (4)н..зин. Природа, наче одержима,
топче босими ногами сліди (5)кр..вавої калини.
На місці пропуску літеру е треба писати в слові, позначеному цифрою
А1
Б2
В3
Г4
Д5

11. НЕМАЄ лексичної помилки в рядку

А міри перестороги
Б обезжирене молоко
В одобрити пропозицію
Г настоювати на своєму
Д на громадських засадах

12. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Довелося _______ переконувати ________, що їй не потрібно стільки
_______ брати з собою в подорож.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А Петру Петровичу Олексійчуку, паню Людмилу, плать
Б Петрові Петровичу Олексійчуку, пані Людмилу, платтів
В Петру Петровичеві Олексійчук, пані Людмилу, платтів
Г Петрові Петровичу Олексійчуку, паню Людмилу, плать
Д Петру Петровичу Олексійчук, пані Людмилу, плать

13. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Наш банк допоможе вам швидко, зручно та з __________ витратами
___________ кошти____________ людям __________ для вас способом.

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

А меншими, перерахувати, близьким, вигідним
Б малими, перечислити, ближчим, вигіднішим
В невеликими, перевести, найблизькішим, вигідним
Г найменшими, переказати, близьким, найбільш вигіднішим
Д найменшими, переказати, близьким, найбільш вигідним
 Марія Візінська
14. Редагування потребує речення
А Акцент роблять на шкільній програмі та найбільш популярних виданнях
для дітей.
Б Навчають розрізняти кольори, доглядати за собою, правильно робити
покупки.
В Показали також і навики рукопашного бою та як виконувати стрибки з
парашута.
Г Ішлося про підсумки такої співпраці та досягнення учасників проєкту.
Д Дітей у школі намагаються зацікавити різними видами спорту: тенісом,
баскетболом, гімнастикою.

15. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Людство –(1) як море:(2) на поверхні нуртує,(3) хвилюється,(4) але
спробуйте заглибитися в гущину людських душ –(5) і відкриється незмінність
найважливіших людських почуттів (Андре Моруа).
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
А тире 1 – між підметом і присудком відповідно до інтонації
Б двокрапка 2 – між частинами складного речення, що поєднані
безсполучниковим зв’язком
В кома 3 – при однорідних членах речення
Г кома 4 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним зв’язком
Д тире 5 – на місці пропущених членів речення

У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант,
позначений буквою

16. Увідповідніть синонімічні фразеологізми

Фразеологізм Синонім
1 пекти раків А бути на коні і під конем
2 підвести під монастир Б заливатися кармазином
3 стріляний горобець В обібрати до нитки
4 жалити язиком Г посадити в калошу
Д голки заганяти

17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає
наступне слово).
(1)О, не мовчать історії скрижалі, і пам’ять у народу (2)не тупа.
(3)Почесніше загинути на палі, ніж вийти (4)з-під ганебного стовпа.
А частка Б прийменник В прикметник
Г вигук Д прислівник
 Марія Візінська
18. Доберіть приклад речення до кожної умови вживання коми
Умова вживання коми Речення
1 при однорідних членах А Так оця-то Христя, низенька, чорнявенька, не
речення дуже хорошої вроди дівчина, якось ненароком
запала Грицькові в серце.
2 при вставних словах Б Ах, як всього багато…
3 при звертанні В Пророцтво, на жаль, збувається.
4 при відокремлених членах Г Земля, й граніт, і молода трава од спеки
речення сохнуть враз і корчаться утомно.
Д Візьміть мене, хмари, на крила свої.

19. З’ясуйте, який розділовий знак треба ставити на місці пропуску

Розділовий Речення з прямою мовою
знак
1 кома А «У Семигорах нема де і втопиться, бо в ставках старій жабі
по коліна» […] сказав Карпо.
2 тире Б «Годі тобі, дочко, гніватись, – знов почав батько, – сідай та
вечеряй, бо ти натомилась[…].
3 лапки В «Мелашко! – промовив Лаврін тихим голосом. […] Як
побачив я тебе над водою, то неначе з криниці погожої води
напився».
4 двокрапка Г В. Панченко писав: «Це повість, у якій крізь сміх
пробиваються сльози»[…] аналізуючи проблематику
«Кайдашевої сім’ї».
Д «Яка прекрасна мова! – зауважував М. Коцюбинський і
додавав[…] – Читав, наче погожу воду в спеку пив».

20. Приєднайте до фрагмента «Українець Олексій Пахунов зіграв важливу роль у

космічних досягненнях компанії Ілона Маска SpaceX…» запропоновані варіанти
його продовження та з’ясуйте тип кожного з утворених речень
Варіант завершення речення Тип речення
1 він був відповідальним за успішну А просте з відокремленими членами
посадку Falcon 9 у 2015 році.
2 пишучи коди для надсучасних Б просте з однорідними членами
космічних ракет.
3 і в лютому 2018 року сидів у першому В складнопідрядне
ряду Mission Control.
4 адже він писав програмне Г складносурядне
забезпечення для польоту корабля
Crew Dragon до Міжнародної космічної
станції.
Д складне безсполучникове
Марія Візінська
ВІДПОВІДІ
І варіант
До тексту: 1 – Г; 2 – В; 3 – Г; 4 – Г; 5 – А; 6 – Г.
Інші завдання: 5 – Б; 6 – Д; 7 – Г; 8 – Б; 9 – В; 10 – Г; 11 – Г; 12 – А;
13 – Г; 14 – В; 15 – Д; 16 – 1В, 2А, 3Д, 4Б; 17 – 1В, 2А, 3Б, 4Д;
18 – 1В, 2Г, 3Б, 4А; 19 – 1В, 2Д, 3Г, 4А; 20 – 1Д, 2Г, 3Б, 4В

ІІ варіант
До тексту: 1 – В; 2 – В; 3 – Б; 4 – Б; 5 – А; 6 – В; 7 – Г; 8 – Г.
Інші завдання: 5 – В; 6 – А; 7 – Д; 8 – Б; 9 – Б; 10 – Д; 11 – В; 12 – В;
13 – Г; 14 – Г; 15 – В; 16 – 1Д, 2Б, 3А, 4В; 17 – 1В, 2А, 3Г, 4Д;
18 – 1Г, 2В, 3А, 4Б; 19 – 1Д, 2Б, 3Г, 4А; 20 – 1В, 2Г, 3Б, 4А

ІІІ варіант
До тексту: 1 – Г; 2 – Г; 3 – В; 4 – Б; 5 – В; 6 – В.
Інші завдання: 5 – Г; 6 – Б; 7 – Г; 8 – Д; 9 – А; 10 – А; 11 – В; 12 – В;
13 – Б; 14 – А; 15 – Б; 16 – 1Б, 2Г, 3А, 4В; 17 – 1Г, 2А, 3Д, 4В;
18 – 1В, 2Д, 3Г, 4А; 19 – 1В, 2А, 3Г, 4Д; 20 – 1Б, 2Д, 3В, 4Г

ІV варіант
До тексту: 1 – В; 2 – Г; 3 – В; 4 – Б; 5 – В; 6 – В.
Інші завдання: 5 – В; 6 – Б; 7 – А; 8 – Д; 9 – Г; 10 – Г; 11 – А; 12 – Б;
13 – Д; 14 – Г; 15 – Б; 16 – 1В, 2Д, 3А, 4Г; 17 – 1Г, 2Д, 3В, 4А;
18 – 1Б, 2А, 3Д, 4В; 19 – 1Д, 2А, 3В, 4Б; 20 – 1Б, 2А, 3Г, 4Д

V варіант
До тексту: 1 – А; 2 – А; 3 – Г; 4 – В; 5 – Б; 6 – В.
Інші завдання: 5 – Б; 6 – Г; 7 – А; 8 – Б; 9 – Г; 10 – В; 11 – Д; 12 – Б;
13 – Д; 14 – В; 15 – Д; 16 – 1Б, 2Г, 3А, 4Д; 17 – 1Г, 2А, 3Д, 4Б;
18 – 1Г, 2В, 3Д, 4А; 19 – 1Г, 2В, 3Б, 4Д; 20 – 1Д, 2А, 3Б, 4 В