ВАРІАНТ 1

Завдання 1 – 10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише

ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді
й обведіть кружечкам букву, яка йому відповідає.
1. На другий склад падає наголос у всіх словах, ОКРІМ
А дичавіти
Б проміжок
В камбала
Г зубожіння
2. Антонімами є слова в рядку
А домінувати – переважати
Б ідентичний – тотожний
В контрастний – протилежний
Г активність – інертність
3. Лексичну помилку допущено в рядку
А більша частина учнів
Б будинок в розстрочку
В висловити думку
Г вжити заходів
4.Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А ластів..я, п..єдестал, б..юджет
Б лижв..яр, безпам..яття, кар..єра
В б..юро, ін..єкція, двовір..я
Г в..язень, черв..як, торф..яний
5. НЕПРАВИЛЬНО вжито прийменник у словосполученні
А через технічні причини
Б змагання по стрільбі
В відповідно до наказу
Г за всіма правилами
6. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Не знайшовши броду, не лізь у воду.
Б Вона сиділа, замислившись.
В Ходить хмара над березами, блискавками підперезана.
Г Налийте мені молока – духмяного соку з липневого поля.
Прочитайте текст і виконайте завдання 7 – 10
(1) Хотинська фортеця – свідок численних війн і баталій. (2) Завдяки міцній
твердині та вигідному розташуванню Хотин став центром розвитку ремесел і
торгівлі, які сприяли розквіту його культури та економіки. (3) Не випадково скелястий
мис над Дністром наші предки називали «Хотінь». (4) Назва міста походить від
дієслова «хотіти», оскільки мис був бажаним та надійним місцем для давніх
поселенців. (5) Безперечно, місто було важливим пунктом у європейсько-азійській
торгівлі.
7. Виділене слово (речення 2) можна замінити синонімом
А підґрунтям
Б будівлею
В осередком
Г підставою
8. Слово свідок (речення 1) є
А означенням
Б додатком
В підметом
Г присудком
9.Вставним словом ускладнено речення
А перше
Б друге
В четверте
Г п’яте
10.Тире в першому реченні використано
А між підметом і присудком
Б для відокремлення поширеної прикладки
В між частинами складносурядного речення
Г на місці пропущеного члена речення
Завдання 11 – 30 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН
ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й
обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.
11.Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка
А зжати, перев’язати, звузитися
Б хитрощі, вітчизна, радіотеатр
В колосся, смієшся, пісня
Г нігті, вогко, хата
Д гумор, легко, згода
12. Однакова кількість букв і звуків у кожному слові рядка
А каміння, якість, щедрість
Б щавель, щастя, єднання
В ялівець, безчестя, їдкість
Г вечеря, їжак, ягель
Д м’ята, зв’язність, пристрій
13. Потрібно поставити у на місці всіх пропусків у рядку
А приїхала … Фастів, знайшла … магазині, посуд … шафі
Б ресторан …місті, троянда … саду, відремонтував … майстерні
В підручник … портфелі, кав’ярня … Львові, сидимо … вагоні
 Г валіза … сусіда, забув … тролейбусі, сопілка … футлярі
Д ремонт … квартирі,сміявся … обличчя, рука … фарбі
14. Подвоєні літери на місці пропусків треба писати в усіх словах рядка
А блажен..ий, совіст..ю, стат..я
Б бов..аніти, л..ється, огнен..ий
В пореформен..ий, суд..я, академ..істечко
Г прощан..я, передміст..я, тін..ю
Д лимон..ик, навіжен..ий, під..зьобок
15. Літеру з треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А бе..межний, ..шиток, ..хопити
Б ..хитрувати, ..цілити, ..мити
В..нешкодити, ..чесати, ро..лити
Г ..фотографувати,ро..давлений, ..веселити
Д ро..комплектування,..кам’янілий, ..найти
16. Разом треба писати всі складні слова в рядку
А гори/цвіт, аеро/динаміка, мовно/літературний
Б навчально/виховний, радіо/зв’язок, відео/конференція
В супер/шоу, газо/постачання, горизонтально/вертикальний
Г південно/український, макро/економічний, біо/генетичний
Д бліц/опитування, декоративно/прикладний, приватно/підприємницький
17. Спрощення приголосних позначається на письмі в усіх словах рядка
А заїз..ний, хвас..ливий, тиж..невий
Б контрас..ний, віс..ник, надкіс..ниця
В пристрас..ний, щиросер..ний, облас..ний
Г бряз..нути, безкорис..ливий, чес..ний
Д вис..нути, безсовіс..ний, перс..ні
18. Помилку допущено у відмінюванні числівника
А сімдесятьом сімом
Б чотирьомстам семи
В п’ятидесяти двох
Г шістдесятьома трьома
Д трьомастами чотирма
19. На запитання Котра година правильною є відповідь
А сімнадцять годин десять хвилин
Б десять хвилин восьмої
В вісім годин
Г без десяти сім
Д п’ять хвилин на шосту
20. До одного роду належать обидва іменники
А тунель, бандероль
Б мігрень, нежить
 В путасу, какаду
Г розкіш, емаль
Д шосе, біль
21. Помилку у творенні ступеня порівняння прикметника допущено в реченні
А Марфа зварила сьогодні солоніший борщ, ніж варила вчора.
Б Велів цар собі віз золотий зробити, камінням найдорожчим його приоздобити.
В У парубка, який лежав на землі, були найбільш босі ноги.
Г Ми йдемо походом гідним, і всім найбіднішим руку подаємо!
Д Часом людей тільки найкращими словами вловляють, що ж то дією власною
можна!
22. Помилку в написанні прикметникового суфікса допущено в рядку
А алюмінієвий, плечовий
Б грушевий, ясеневий
В борщовий, товаришева
Г парчовий, дощевий
Д палацовий, матчевий
23. Помилку допущено у творенні форми наказового способу
А перевірмо
Б знайдімо
В хай виконають
Г давайте почитаємо
Д копаймо
24. Граматично правильне продовження речення «Купаючись в озері Синевир, …»
наведено в рядку
А з берега було видно рятувальників
Б ми не звернули увагу на попередження від рятувальників.
В нас здивували легенди про нього.
Г хвилі ледь торкалися нашого обличчя.
Д вода була дуже теплою.
25. Прочитайте речення (розділові знаки пропущено)
Парубок пригнувся (1) наче йому зараз щось мало на спину скочити (2) і (3)
поставивши гладущик із молоком у картоплю (4) зірвався на ноги (5) й щодуху
помчав назад.
Ко́му треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А1
Б2
В3
Г4
Д5
26. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення
Так ліниво й неохоче десь далеко грім гуркоче … вибрати
 А і починається гроза.
Б попереджаючи про неминучу зливу.
В і лякає все живе.
Г хоча синоптики не попереджали про зміну погоди.
Д так що скоро почнеться, мабуть, гроза.
27. Неповним є речення
А По пласкому залужжю перекочувались приземкуваті, білі та жовті, кущики.
Б Я згадую калину у гаю, жагу пісень – веселої й сумної.
В Повільно смеркало за вікном.
Г По той бік ріки жовтіють піски, а далі – луки.
Д Патріотизм – це сплав почуття й думки, осягнення Батьківщини не тільки
розумом, а й серцем.
28. Звертанням ускладнено речення (розділові знаки пропущено)
А Месники дужі приймуть мою зброю кинуться з нею одважно до бою.
Б Бережу реліквію єдину батькову світлину фронтову.
В Зброє моя послужи воякам краще ніж служиш ти хворим рукам!
Г Сонце одходило до спокою червоним світлом обдаючи землю.
Д Пливли по небу темні хмари залишаючи на своєму шляху воду.
29.Вставного слова НЕМАЄ в реченні (розділові знаки пропущено)
А Планета існує для всіх в однаковій мірі в однаковім праві принаймні так бути
повинно.
Б Володіння нормами літературної мови є безперечно важливим складником
загальної культури людини.
В У дорогу Григорій узяв чимало всякого харчу але більше всього тютюну та чи не
найбільше мабуть запасся терпінням.
Г Здається гуцульська музика ще є хоч уже завтра її може не бути.
Д Вогонь буйнішав та пожежі либонь ніхто й не гасив.
30. НЕПРАВИЛЬНО оформлено чужу мову в рядку
А «Я, здається, пишучи, ніколи не орієнтувалась саме на читача, – говорить Марина
Павленко і додає: – Просто викладала те, що на душі...»
Б В. Леонтович, говорячи про постать Василя Симиренка, зазначав:«Відданість
Василя Федоровича Україні, його гарячий патріотизм складали зміст цілого його
життя… кожного його вчинку, кожного його кроку».
В «Якби ви будували будинок щастя, – писав Жуль Ренар. – то найбільшу кімнату
варто було б залишили для зали очікування».
Г «Людина така, яке її уявлення про щастя», – наголошував Василь
Сухомлинський.
Д «Бути дурнем, егоїстом і мати гарне здоров’я – ось три умови, необхідні для того,
щоб бути щасливим, – говорив Гюстав Флобер. – Але якщо перші з них не вистачає,
то інші марні».
 У завданнях 31-36 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених
ЦИФРАМИ, виберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений
буквою.
31. Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире
1 між частинами А Трохи пройти сільською околицею, проминути
складносурядного речення зарослу листатою ожиною балочку – й починається
рівний луг.
2 відокремлення прикладки Б Вода в стічних озерах прісна, а в безстічних –
солона.
3 відокремлення означення В Розцвів зірками пишними жасмин – вродливий
син пахучої хуртечі.
4 на місці пропущеного Г Пам’ять наша – глибокий чарівний колодязь, на
члена речення дні якого затонуло синє небо.
Д Він увійшов – ясний і щирий.
32. Доберіть до кожного фразеологізму антонім
1 викладати карти А стріляний горобець
2 водою не розлити Б ні за плечима ні перед очима
3 обливатися потом В ходити довкола
4 жовтороте пташеня Г як кішка з собакою
Д ганяти вітер по світу
33. Доберіть приклад до кожного складного речення
1 безсполучникове А Вітер дмухає прямо в очі, немов хоче загасити мій
погляд
2 складносурядне Б Я стояв над морем і з насолодою дихав свіжим
морським солоним повітрям.
3 складнопідрядне В На ганку залунали чиїсь тверді, неквапливі кроки, і
до хати повагою увійшов одягнений по-дорожньому
височенний широкоплечий чоловік.
4 з різними видами зв’язку Г У саду день і ніч – золота метелиця, день і ніч
стоїть тихий шелест сухого листу.
Д Слово «пролісок» – бліде, й од нього пахне
сніжком, який починає танути, й весняною землею,
й торішнім перепрілим листям.
34. Доберіть приклад до кожного виду складнопідрядного речення
1 означальне А На вулиці подуло холодом, так що квіти стали
в’янути.
2 обставинне часу Б Лелеки покружляли над замерзлим болотом та й
полетіли в той край, де на них чекає тепло, вільна
від криги вода.
3 обставинне допустове В Ліс мовчав так, наче не хотів виказувати
важливої таємниці.
4 обставинне наслідкове Г Дух свіжої мамалиги приємно полоскотав йому
нюх, коли він переступив поріг хати.
Д Дніпро починав розбухати весняними водами, хоч
зима ще не відступала.
35. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом
1 узагальнено-особове А Улітку один тиждень рік годує.
2 неозначено-особове Б Прилечу до тебе, мов на крилах, поцілую ніжно
твої очі.
3 означено-особове В Чутно жайворонків десь далеко-далеко.
4 безособове Г Людей питай, а свій розум май!
Д Високі щогли кораблів роблять із старої сосни.
36. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра в дужках
позначає наступне слово)
Луг стелеться (1) рівно, мов (2) ткана з зеленого шовку скатертина, (3) й на (4)
ній повишивано білі, жовті та червоні квіти.
А займенник
Б іменник
В дієприкметник (особлива форма дієслова)
Г прислівник
Д сполучник
 ВАРІАНТ 2
Завдання 1 – 10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише
ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді
й обведіть кружечкам букву, яка йому відповідає.
1. На перший склад падає наголос у слові
А квартал
Б ніздря
В рукопис
Г напій
2. Однорідними означеннями ускладнено речення (розділові знаки пропущено)
А Ясно світило скупе зимове сонце і навіть трохи гріло.
Б Настав сірий морозний ранок.
В Після незвичайно лагідної осені настала відразу люта морозна зима.
Г Серед густого дощового туману чулося тільки чвиркання води з-під ступні.
3. НЕ є синонімами слова́ в рядку
А авантюра, пригода
Б аномалія, відхилення
В консенсус, згода
Г менеджмент, торгівля
4.Спільнокореневими до слова голуб є всі слова, ОКРІМ
А голуб’ятник
Б голубці
В голуб’ятко
Г голубиний
5. Дотримано норми узгодження прикметника з іменником у рядку
А пахучий ваніль
Б голосисте какаду
В раптове торнадо
Г смачне рагу
6. Прикметники із суфіксом -цьк- можна утворити від усіх іменників у рядку
А товариш, козак, ткач
Б пророк, Волноваха, юнак
В бідняк, Нью-Йорк, викладач
Г кріпак, Бахмач, парубок
Прочитайте текст і виконайте завдання 7 – 10
(1)По/над сто років назад астрономи вважали, що Чумацький Шлях … це весь
усесвіт. (2)У нашій галактиці близько ста мільярдів зірок і приблизно в/двічі більше
планет, тому навіть не/дивно, що вчені припустилися такої помилки. (3)Чумацький
Шлях є лише однією з мільярдів галактик у Всесвіті. (4) Як кажуть колись чумаки
їздили по сіль у Крим, а орієнтувались по нічному небу. (5) Так і з’явилась
най/популярніша в Україні назва нашої галактики – Чумацький Шлях.
7. Окремо в тесті треба писати виділену сполуку слів
А по/над
Б в/двічі
В не/дивно
Г най/популярніша
8. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому
Б другому
В четвертому
Г п’ятому
9. Відокремленою прикладкою ускладнено речення
А перше
Б друге
В третє
Г п’яте
10. На місці пропуску (речення 1) треба поставити
А тире
Б двокрапку
В кому
Г крапку з комою
Завдання 11 – 30 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН
ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й
обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.
11.Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка
А ложка, джеркіт, життя
Б хліб, буря, лоб
В сніг, кігті, громада
Г злість, позика, зібраність
Д коритце, сухоцвіт, оптика
12. Однакова кількість букв і звуків в кожному слові рядка
А м’ясо, щось, щупання
Б яблунька, щирість, щока
В щасливець, яглиця, ясенець
Г якість, ємність, завірюха
Д повір’я, ялівець, ясновидіння
13. Літеру в треба писати на місці пропуску в рядку
А запросити … гості подругу
Б… сусідчиному садку
В випити кави …львівській кав’ярні
Г допис … соціальній мережі «Фейсбук»
Д запровадили карантин … школі
14. Без знака м’якшення на місці пропуску треба писати всі слова в рядку
А україн..ський, стежин..ці, бас..кий
Б нян..чити, камін..чик, русал...чин
В ковз..кий, тон..ший, голубон..ці
Г брин..чати, плас..кий, дев’ят..сот
Д гребін..чик,т..мяний, уман..ський
15. Подвоєні літери на місці пропусків треба писати в усіх словах рядка
А бездоган..ий, вікон..ий, шален..ий
Б юніст..ю, туман..ий, гарбузин..я
В попідвікон..ю, вітрян..ий, навман..я
Г узбереж..я, безнастан..о, невблага́н..ий
Д багатовод..я, обітован..ий, бездоган..ість
16. Літеру і треба писати на місці пропуску в усіх словах у рядку
А віднин.., по-українськ.., по-латин..
Б восен.., навесн.., трич..
В позаоч.., угор.., надвор..
Г догор.., опівноч.., двіч..
Д по-людськ.., уноч.., настрож..
17. Розгляньте малюнок. Правильними відповідями на запитання «Котра година?»
будуть усі, ОКРІМ
А п’ятнадцять хвилин до п’ятої
Б без п’ятнадцяти хвилин п’ять
В за чверть п’ята
Г п’ята година сорок п’ять хвилин
Д за п’ятнадцять хвилин п’ята
18. Літеру с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А ..тоншити, ..почити, ..косити
Б ..кручувати, бе..коштовний, ..тихати
В..сохнути, ..тушкувати, ..фотографувати
Г ..танцювати, ..шити, ..хлипнути
Д..характеризувати, ..кошувати, ..цілити
19. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А пр..солений, пр..непорочний, пр..дивний
Б пр..старий, пр..бережний, пр..святий
В пр..високий, пр..м’єра, пр..міський
Г пр..стол, пр..гарний, пр..чудовий
Д пр..гірклий, пр..гіркий, пр..кислий
20. Спрощення приголосних НЕ позначається на письмі в усіх словах рядка
А контрас..ний, хвас..ливий, совіс..ний
Б піаніс..ці, улес..ливий, хворос..няк
В турис..ський, шіс..надцять, якіс..ний
 Г агентс..во, ненавис..ний, кіс..ці
Д пес..ливий, форпос..ний, випус..ний
21. Правильно утворено форму третьої особи множини від інфінітива
А бачити – бачуть
Б клеїти – клеють
В дихати – дишать
Г вчитися – вчуться
Д гоїти – гоять
22. Правильно утворено форми ступенів порівняння всіх прикметників у рядку
А найдобріший, архіважливіший, більш дорогий
Б самий теплий, кращий, найбідніший
В найменший, менш солодкий, вужчий
Г найбільш вдалий, буланіший, стрункіший
Д більш гіркіший, ширший, найбільш поганий
23. Правильно узгоджено числівник з іменником
А півтора аркуші
Б два директора
В чотири мішка
Г два з половиною кілограми
Д три кілометра
24. Окремо з часткою не треба писати виділене слово в реченні
А Спотворено тоді пісні мої бриніли, оті нові, не/співані пісні.
Б Стільки ще пісень, ще стільки слів не/ска́заних у серці.
В То, бувало, не раз доводилося правити зароблене біля чужого порога, а це
не/зароблена плата сама приходить у двір.
Г Він був не/поголений, на вигляд старіший, ніж на фотокарточці.
Д Серед пожовклого листу червоніли ніким не/зірвані яблука.
25. Граматично правильне продовження речення «Перебуваючи у
Великоанадольському лісі, …» наведено в рядку
А звірі не боялися підходити до нас близько.
Б нас здивувала історія його створення.
В ми незчулися, як запізнилися на автобус.
Г нас запросили відвідати музей.
Д школярам запропонували допомогти лісникам.
26. Прочитайте речення (розділові знаки пропущено)
Зірки посходили (1) я й подалась навзгинці (2) мішечок за собою тягну (4) й радію
(5) що пшениця висока вигналась.
Ко́му треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А1
Б2
В3
 Г4
Д5
27. Складнопідрядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення
Скоро сонечко день розбудить,.… вибрати
А усіх пригорне теплом своїм.
Б і люди поспішатимуть на поле.
В так що зустрічайте новий ранок.
Г прокинеться усе довкола.
Д торкнувшись промінням обличчя мого.
28. Неповним є речення
А Верхи вільх та верб у лузі горіли червоним світлом.
Б Над Івановою головою – величезні дуби, ялиці й берези.
В Світлі вчинки – то наші мечі.
Г Доросла пам’ять – то уже не слайди.
Д На грядках маки червоні сохнуть і хиляться від спеки.
29.Вставного слова НЕМАЄ в реченні (розділові знаки пропущено)
А Над самою річкою стояло здорове шатро мабуть якогось багатого цигана.
Б Бувають такі дні коли ви працюєте менше наприклад зимою отоді беріть у руки
книжки та читайте.
В А Галі Тимко по-перше не боїться а по-друге їй нема коли шукати його.
Г Для нас у ріднім краї навіть дим солодкий та коханий.
Д Боярин очевидно завагався але лиш на хвилю.
30. НЕПРАВИЛЬНО оформлено чужу мову в рядку
А «Слово Ліни Костенко важливе для українського народу, адже вона ніколи не
йшла на компроміси з антиукраїнськими діями», – говорить професор Київського
національного університету Тараса Шевченка Олександр Пономарів.
Б «Життя Ліни Костенко насичене глибокими емоціями, і ми бачимо оту тонку
тканину переходу життєвих вражень у явища поезії, у явища мистецтва, – переконує в
передмові до книги «Є поети для епох» Іван Дзюба і додає: – І читачам, і дослідникам
книга надасть можливість адекватніше оцінити поезію талановитої письменниці».
В «З мене вибили інтерв’ю, і навіть я відчула інтерес. Бачите, який несподіваний
жанр?, – вважає Ліна Костенко. – Я вже ніколи не зібралася б сама написати спогади
чи мемуари. А тут у такій формі «питання-відповідь», динамічно…»
Г «Я довго мовчала не через творчу кризу, – говорить у своєму інтерв’ю Ліна
Костенко, – а тому що писала».
Д Говорячи про творчість Ліни Костенко, Олександр Пономарів зазначає: «Чим
ширше коло українців буде ознайомлене з нею, тим більше в нас буде піднесена
національна свідомість».
У завданнях 31-36 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених
ЦИФРАМИ, виберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений
буквою.
31. Доберіть до кожного фразеологізму синонім
1 байдики бити А облизня піймати
2 куди і ворон кісток не занесе Б і слід захолонув
3 ніби вітром здуло В наступати на п’яти
4 сісти в калюжу Г де козам роги правлять
Д лежні справляти

32.З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова (цифра позначає наступне слово).
Дочекаюсь (1) весни, щоб лиш (2)випала світла і тепла, і (3) дзвінкими плугами
приорю торішню стерню, і вивершить колосом стебла древня (4) сила хліба.
А підмет
Б присудок
В означення
Г додаток
Д обставина
33. Доберіть приклад до кожного складного речення
1 безсполучникове А Свіжість трави манила здалека, а медовий
запах квітів наповнював повітря.
2 складносурядне Б Моя земля родила Прометея, щоб той людину
сонцем напоїв.
3 складнопідрядне В Звідусіль тягне вогкістю, терпким запахом
прілого листя.
4 з різними видами зв’язку Г Навкруги невеликого острівця поріс густий
очерет, широке пишне верховіття його
з’єднувалося в суцільний розкішний килим.
Д Простелилась пам’яті ожина по горбах, куди
малим ходив, і озвалась мамина стежина
кущиком блідої лободи.
34. Доберіть приклад до кожного вживання розділового знака
1 кома між однорідними А У селі Шевченковому є дуб, посаджений
членами речення онуками Тараса Григоровича в сторіччя його
народження.
2 кома в безсполучниковому Б Прийшла, прилетіла журлива пора прощання з
складному реченні красним літечком.
3 кома при відокремленій В Розлилися гони пишними житами, забуяли
обставині повінню пшениці.
4 кома при відокремленому Г Він стояв обличчям до сонця, розсунувши обома
означенні руками сріблясте галуззя молодих ялиць.
Д Крізь темну ніч шумів весняний дощ, і в унісон
із ним шуміли сосни.
35. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом
1 узагальнено-особове А Не ходи у воду за птицею, а у ліс – за рибою.
2 неозначено-особове Б В умілого і долото рибу ловить!
3 означено-особове В На кожному кроці можна було здибати
чинбаря, римаря, стельмаха, броваря.
4 безособове Г Улітку крутили кіно прямо надворі, у садку.
Д Не бійся досвітньої мли – досвітній вогонь
запали.
36. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра в дужках
позначає наступне слово)
Одного разу (1) він зібрав ватагу дітвори (2) і повів на завод, де (3) працював
понад (4)чверть століття.
А займенник
Б числівник
В іменник
Г дієслово
Д сполучник