Завдання 1-5 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН

ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й

обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.
Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього
(1) Гормони щитоподібної залози необхідні для підтримки нормального обміну
речовин в усіх клітинах організму. (2) Вони впливають на розумовий і фізичний
розвиток людини, регулюють роботу імунної, нервової, серцево-судинної та опорно-
рухової систем. (3) Якщо в організмі недостатньо йоду, виникає порушення обміну
речовин і розвивається захворювання ендокринної системи. (4) З метою уникнення
дефіциту цього «універсального» мікроелементу, рекомендують уживати багаті на йод
продукти: морську капусту, мідії, краби, кальмари, креветки, рибу, чорнослив,
журавлину, квасолю, фейхоа. (5) Крім того, можна щодня використовувати йодовану
сіль, яка є оптимальним засобом масової профілактики йододефіциту завдяки
доступності.

1. У формі знахідного відмінка вжито всі виділені слова, ОКРІМ

А розвиток
Б порушення
В йод
Г сіль

2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А другому
Б третьому
В четвертому
Г п’ятому

3. Вставним словом ускладнено речення

А перше
Б третє
В четверте
Г п’яте

4. Складнопідрядним означальним є речення

А перше
Б третє
В четверте
Г п’яте

5. На перший склад падає наголос в обох словах рядка

А кишка, фартух
Б тигровий, цемент
В рукопис, щелепа
 Г висіти, зозла

Завдання 6-22 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН
ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й
обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.

6. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

А Прірва дихає холодом, десь унизу відлунює глухий дзвін.
Б За вікном хиталися верховіття каштанів.
В Бризнули іскри, зашипіли й згасли в повітрі, мов зірочки.
Г Над озером багровіли пір’ясті хмари, осяяні ранковим сонцем.
Д Срібнодзвінно заспівали серед трав блакитноокі дзвоники.

7. Букву і на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А ск..пидар, ілюз..я, вазел..н
Б д..агноз, к..сет, к..моно
В соц..ологія, мат..ола, ф..ніш
Г ч..пси, шн..цель, піцер..я
Д ек..паж, к..зил, пав..льйон

8. Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А безслав..я, транс..європейський, з..агітувати
Б підмурів..я, злопам..ятний, об..їдки
В обов..язковий, під..ярок, моркв..яний
Г кур..ятина, обв..язаний, п..ятиборець
Д кип..ятити, подзв..якувати, фарб..яр

9. Разом треба писати всі слова в рядку

А золото/гарячий, контрольно/вимірювальний, важко/атлетичний
Б китайсько/японський, гостро/носий, верхньо/дніпровський
В старо/український, холодно/кровний, авторсько/правовий
Г зло/ворожий, культурно/технічний, мікро/хвильовий
Д п’яти/хвилинний, лимонно/кислий, воле/любний

10. Правил уживання великої літери дотримано в кожному реченні, ОКРІМ

А Зимові Олімпійські ігри в Пекіні відбулися в лютому 2022 року.
Б Шведський учений Сванте Паабо став лауреатом Нобелівської премії з фізіології
та медицини в 2022 році.
В Перший пасажирський авіарейс в аеропорт «Бориспіль» відбувся 7 липня 1959
року.
Г У листопаді 1626 року Папа Римський Урбан VIII освятив Собор Святого Петра.
Д Кирилична частина Реймського Євангелія була написана близько середини ХІ
століття.
11. Літеру з треба писати на місці пропуску в усіх словах
А ..формулювати, ..середини, ..чеплений
Б ..цілити, ..дерти, ..чавити
В ..жати, ..ходження, ..чорнiлий
Г ..горiти, ..гiркнути, ..точити
Д ..твердити, ..сiчений, ..цементувати

12. Правильно утворено обидва прикметники в рядку

А юнак – юнацький, Лейпциг – лейпцигський
Б Збараж – збаразький, чех – чешський
В товариш – товаришський, казах – казахський
Г Франкфурт – франкфуртський, Прага – празький
Д ацтек – ацтеський, викладач – викладацький

13. Закінчення -у (-ю) у формі родового відмінка однини мають усі іменники в рядку
А епіграф, окріп, інститут
Б грім, синус, мармур
В окоп, цукор, скипидар
Г Донець, колорит, морок
Д мотор, синтаксис, трибунал

14. На запитання Котра година? правильною є відповідь

А тринадцять годин п’ятнадцять хвилин
Б за чверть по тринадцятій
В рівно дві години
Г тринадцять на шосту
Д без двох третя

15. Помилку допущено в написанні відмінкової форми числівника в рядку

А сто двадцятьом двом
Б п’ятьмастами сорока одним
В шістьомастами дев’яноста двома
Г восьмисот тридцяти трьох
Д (на) ста сімдесятьох трьох

16. Літеру о треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А кварц..вий, алич..вий, ґрунт..вий
Б мост..вий, метал..вий, ліс..вий
В туш..вий, слив..вий, грош..вий
Г святк..вий, душ..вий, служб..вий
Д березн..вий, калин..вий, дуб..вий

17. Граматично правильно побудоване словосполучення

 А подякувати батьків
Б захворіти ревматизмом
В завдавати шкоду
Г глумитися з брата
Д вчитися музиці

18. Виділене слово вжито в невластивому йому значенні в реченні

А Дезінфекцію приміщень виборних дільниць проводитимуть кожні чотири години.
Б Наразі у Львові немає єдиного проїзного квитка на всі види громадського
транспорту.
В На Варшавському книжковому ярмарку українські видавці продали всі привезені
екземпляри.
Г В Україні існують унікальні природні пам’ятки.
Д Яблучний сік – джерело вітамінів, мінералів, пектину, органічних кислот.

19. Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.

________ Баку є ________ промисловим, науково-освітнім і ________ центром
всього Закавказзя.
А Сонячна, самим більшим, економічним
Б Сонячне, самим більшим, економним
В Сонячні, найбільшим, економічним
Г Сонячне, найбільшим, економічним
Д Сонячне, найбільшим, економним

20. Відокремленим означенням можна замінити підрядну частину в кожному реченні,

ОКРІМ
А Уже було видно гори, які заросли лісом.
Б На небі, що було вкрите зорями, з’явилися літаки.
В Великі хмари, що нависли над степом, почали підійматися догори.
Г Угорі озвалися журавлі, що взяли літо на крила.
Д Криниця, яку викопав батько, невдовзі висохла.

21. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення

до частини Погода вже на зиму повертає… вибрати
А не гріє зовсім сонце золоте.
Б хоч ще не дуже холодно.
В і вітер між гіллям холодний в’ється.
Г і заганяє до тепла людину.
Д он хмара наповзає чорна й зла.

22. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

 Птахи, (1) вириваючись у сизі присмерки степу, (2) не могли залітати дуже
далеко й високо, (3) бо крила їх, (4) мабуть, (5) робилися зволоженими, (6) і вони
опускалися зовсім низько, (7) майже до самої землі.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в
рядку
А коми 1, 2 – при відокремленій обставині
Б кома 3 – при підрядній частині складного речення
В коми 4, 5 – при вставному слові
Г кома 6 – між частинами складносурядного речення
Д кома 7 – при відокремленому додатку

У завданнях 23-27 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених

ЦИФРАМИ, виберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений
буквою.

23. Установіть відповідність між фразеологізмом та його значенням.

Фразеологізм Значення
1 яблуко розбрату А заплутане питання
2 гордіїв вузол Б безрезультатна праця
3 прокрустове ложе В надумана мірка
4 скорчити Лазаря Г прикинутися безпомічним
Д причина сварки

24. Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знаку.

Умова вживання коми Приклад речення
1 кома при відокремленій А Над потічком замріявся старенький млин,
обставині дзвенить срібними краплями вода поміж
лопатями колеса.
2 кома між однорідними Б Лелеки, знявшись у небо, тривожно
членами речення клекотіли й кружляли над хутором.
3 кома при відокремленому В По річці побігли дрібненькі брижі, а на лузі
означенні ніжно зашелестіла яскраво-зелена трава.
4 кома між частинами Г З поля котився рвучкий вихор, крутив у
складносурядного речення своєму зловіщому стовпі пилюку.
Д Трохи оддалік виднілися човни, прив’язані
біля густого верболозу.

25. Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти

простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.
 Просте речення
1 За далекі гори впало сонце,
велетенськими свічками в небі
запалали хмари.
2 Біля підніжжя кручі височіла
товстезна верба.
3 Ходив я в садочок щодня виглядати
тата.
4 Листя з суму жовтіє, а деяке з
туги кривиться.
Складне речення
А Ясен віти простягає, щоб обняти
срібну хвилю.
Б А злива так само почала
відходити, як і надійшла.
В Там, де рідні кожна стеблина й
стежина, бродять думи й пісні мої.
Г Не чути дзвінких, чарівних пісень
пташок, бо найкращі співуни наші
подалися за море.
Д Коли стало дуже темно, з
середини квітки вдарив тонкий
промінь світла й осяяв шлях
попереду.

26. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та його прикладом.

Відокремлений член речення Приклад речення
1 прикладка А У печі палахкотіло полум’я, стрибаючи
по ситих соснових трісочках.
2 обставина Б Попереду нічого не було видно, окрім
темної стіни лісу та зоряного неба.
3 додаток В Жовтобрюх, рябий жирний вуж,
піднявся над травою, покрутив плескатою
головою й роззявив пащу.
4 означення Г У просвітах між деревами видно було
неосяжні зелені луки, синю стрічку Дніпра
й гори в тумані.
Д У степу мріють могили, прадавні, давні
й теперішні.

27. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра в дужках
позначає наступне слово).
Зірки щезають, (1) їх уже (2) не видно (3) серед верхів’я, морок заповнює все (4)
довкола.
А прислівник
Б сполучник
В займенник
Г частка
Д прийменник