ВАРІАНТ 4

Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правиль­
ний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.

1. Підкреслені букви позначають той самий звук у всіх словах рядка

А талант, тривога, Вітчизна
Б вода, народжувати, дим
В рюкзак, покрити, тьохкає
Г доріжці, зірковий, звістка

2. На перший склад падає наголос в обох словах рядка

А перекис, оцет
Б олень, донька
В розпірка, фартух
Г дрова, проміжок

3. НЕ потрібна жодна буква на місці пропуску в усіх словах рядка

А тиж..невий, форпостний, вартіс..ний
Б бриз..нути, зап’ястний, кількіс..ний
В навмис..не, артистці, ненавис..ний
Г проїз..ний, прихвос..ні, пристрас..ний

4. Букву е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А пер., дбач аги, пр..гарячий, пред’являти
Б пр..густий, пр..освященний, пр..краса
В пр..мудрість, пр..важливо, пр..криття
Г пр..стольний, пр..темний, пр..смакувати

5. Подвоєння букв є в усіх словах рядка

А воскресін..я, жадан..ий, розріс..я
Б блакит..ю, під..анство, суд..ею
В навіжен..ий, обеігти, волос..я
Г роз..утися, гордіст..ю, галуз..ю

6. М’який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А вишен ..ці, дивуєт..ся, камін ..чик
Б ЛЮДС..КІСТЬ, ДОН..ЦІ, НЯН..ЧИТИ
В ГОДИТ..СЯ, НИЗ..КИЙ, МЄН..ШИЙ
Г ДИТИН..ЦІ, ПОГОД ..СЯ, ЛЯЛ..ЧИН

7. Прочитайте уривок (цифра позначає контрольне місце).

Сходо(1)знавець Агатангел Кримський знав шістдесят мов. Учений народив­
ся в інтернаціональній родині: батько походив із кримсько(2)татарського роду,

28
а мати — із польсько(3)литовського. У 20-х роках минулого століття він очолю­
вав історико(4)філологічний відділ в Українській академії наук, а вже в 30-х —
його було усунуто від науково(5)викладацькоїроботи — він став однією із жертв
сталінського терору.
Дефіс треба ставити на місці цифр
А 1,2,3
Б 2,3,4
В 3,4,5
Г 2,3,5

8. НЕМАЄ орфографічної помилки у варіанті

А Бамбук кімнатний завоював популярність завдяки своїй витривалості й не­
вибагливості.
Б Учені давно довели: ригулярне споживання кави корисне для організму.
В Синиця звичайна гніздиця в дуплах або шпаківнях, іноді в норах, щілинах
будівель.
Г Тривалість північного сяйва — від де-кількох хвилин до де-кількох діб.

9. Суфікс -ев- має прикметник, утворений від іменника

А кущ
Б кварц
В замша
Г плече

10. Лексичну помилку допущено в рядку

А не звертати уваги
Б уїхати за кордон
В піти з батьком
Г заварити каву

Завдання 11-15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один пра­
вильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте
його.

11. Редагування потребує речення

А Вимивши руки з милом і висушивши їх, починається масажна процедура.
Б Нанісши невелику кількість олії, розподіліть її по всій спині, руках та шиї.
В Починайте масаж з нижньої частини спини, поступово ідучи вгору.
Г Повторюйте масажні рухи, оминаючи ділянку хребта.
Д Завершивши масаж, накрийте спину рушником.

29
12. Пряму мову в реченні Пацієнт запитав у лікарки: «Скільки днів мені потрібно
ходити на процедури, яка їхня тривалість і чи дозволяєте ви мені контактувати
з членами родини?» правильно передано непрямою в рядку
А Пацієнт запитав у лікарки, скільки днів я маю ходити на процедури, яка їхня
тривалість і чи можна йому контактувати з членами родини.
Б Пацієнт запитав у лікарки, скільки днів йому потрібно ходити на процедури,
яка їхня тривалість і чи дозволяєте ви мені контактувати з членами родини.
В Пацієнт запитав у лікарки, скільки днів йому потрібно ходити на процедури,
яка їхня тривалість і чи дозволяє вона йому контактувати з членами родини.
Г Пацієнт запитав у лікарки, скільки днів йому потрібно ходити на процедури,
яка її тривалість і чи дозволяєте ви мені контактувати з членами родини.
Д Пацієнт запитав у лікарки, скільки днів йому потрібно ходити на процедури,
яка їхня тривалість і чи дозволено мені контактувати з членами родини.

13. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Пані,(1) яку так дивно представили, (2) була довга,(3) худа й така блякла,(4) наче
всі фарби,(5) призначені їй зроду,(6) робилися,(7) як кажуть текстильники,(8)
з нетривких барвників...
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
А коми 1,2 — між частинами складного речення, що поєднані підрядним
зв’язком
Б кома 3 — між однорідними членами речення
В кома 4 — при відокремленій обставині
Г коми 5, 6 — при відокремленому означенні
Д коми 7, 8 — при вставному словосполученні

14. Лексичної помилки НЕМАЄ в реченні

А Комендантську годину введено через військовий стан у країні.
Б Житлова площа квартири складає п’ятдесят квадратних метрів.
В Думки моїх друзів часто співпадають, отже, ми на одній хвилі.
Г Не дивлячись на труднощі, ми ніколи не згортаємо крил.
Д Знання фізики стануть у пригоді в різних життєвих ситуаціях.

15. Синонім до слова зашарітися записано в рядку

А зрадіти
Б розповніти
В почервоніти
Г округлитися
Д засумувати

ЗО
 Завдання 16-20 стосуються речень, у яких зроблено пропуски. Визначте пра­
(вильні варіанти послідовного заповнення цих пропусків для кожного речення.
16. , прямо зараз до мого ,
тут і побачимося.
А Інно й Олексіє, під’їжджайте, будинку
Б Інна й Олексій, під’їжжайте, будинку
В Інно й Олексію, під’їжджайте, будинка
Г Інно й Олексіє, під’їжайте, будинка
Д Інно й Олексію, під’їжджайте, будинку

17.Юлії на шиї боа, що додає їй якоїсь

артистичності.
А У, Михайлівни, зелене
Б В, Михайлівни, зелене
В У, Михайлівної, зелений
Г В, Михайлівни, зелена
Д У, Михайлівної, зелене

18. Ми домовилися про зустріч біля в нашому

місті споруди, що на вулиці Олександра, 7.
А без двадцяти сім, найвищої, Довженка
Б за двадцять сьома, найбільш високої, Довженко
В о шостій сорок, найвищої, Довженка
Г у шість сорок, самої високої, Довженка
Д двадцять до сьомої, найбільш вищої, Довженко

19. Удар по був результативним, хоч і атакували нашого гравця

. Хай там як, а ми перемогу.
А воротах, три футболісти, святкуєм
Б воротам, три футболісти, святкуємо
В воротах, три футболіста, святкуємо
Г воротам, троє футболістів, святкуєм
Д воротах, троє футболістів, святкуємо

20. Для походу ми купили близько пляшок мінеральної води

й фруктів.
А вісімдесятьох, двадцяти восьми кілограм
Б вісімдесяти, двадцяти восьми кілограмів
В восьмидесята, двадцяти восьми кілограмів
Г вісімдесяти, двадцяти восьми кілограм
Д вісімдесятьох, двадцятьох вісьмох кілограм

31
 Завдання 21-25 стосуються речень, що первісно становили зв’язний текст.
І Прочитайте речення й виконайте завдання до них.

(0 Якось глянув Івасик на свій сад і очам не повірив: на найвищій яблуні

жар-птиця сидить, уся золотом сяє.
Роздивився він, а то й не пір’їна, а позолочений листочок яблуні.
<^> Хлопчик ледь чутно підкрався до яблуні й обережно поліз угору щоб
жар-птицю спіймати.
/\ Тільки одна пір ’їна в Івасиковій руці й лишилася.
І \ Простягнув до неї руку — і птиця випурхнула.

21. Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в послідовності,

запропонованій у рядку

22. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

А о
в □
в <>
Г А
Д О

23. Синтаксичну роль присудка (іменна частина присудка) виконує слове

А Івасик
Б листочок
В хлопчик
Г пір’їна
Д птиця

24. Складнопідрядне речення позначено

А О
Б □
в О
г Д
д о
32
25. НЕМАЄ однорідних членів у реченнях, позначених
а А О
Б О □

У завданнях 26-30 до кожного із чотирьох фрагментів інформації, позначе­

них цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позна­
чений буквою.
Поставте позначки в таблицях відповідей до завдань на перетині відповід­
них рядків (цифри) і колонок (букви).

26. Доберіть до кожного фразеологізму (1^4) антонім (А - Д).

Фразеологізм Антонім

1 зарубати на носі А ні за холодну воду не

2 співати дифірамби тися
З гнути спину Б заливатися сльозами
4 розпустити язика В води в рот набрати
Г викинути з голови
Д поливати помиями

27. З’ясуйте, якою частиною мови (А - Д) є виділені слова (1-4) в реченні (цифра
позначає наступне слово).

Слово в реченні Частина мови

Леся, (І)обійшовши (2)навколо стовбура, хапа­ А сполучник

ється тоненькими рученятами за сучок, підтя­ Б прислівник
гується (3)й за хвилину вже сидить на товстій, В прийменник
(4)укритій шорсткою корою гілляці.
Г дієслово (дієприкметник)
Д дієслово (дієприслівник)

33
28. Увідповідніть кожну умову відокремлення (1—4) з прикладом (А - Д).

Умова відокремлення Приклад

1 відокремлений додаток А Пригорнешся, бува, до мене ти —

2 відокремлена обставина
З відокремлене означення
4 відокремлена прикладка (різновид
означення)
втрачаю рознуртовану свідомість.
Б А я стою, стривожена у смутках,
і тішить сподівання ще мене.
В Отут, у низенькій цій хатині, моя
любов жила колись.
Г Кожній людині властиво помиля­
тися, але нікому, крім дурнів, не
властиво бути впертим у помилці.
Д Соняхи, щирі огнепоклонники, схо­
ду кивають злотоголово.

29. Увідповідніть вид односкладного речення (1-4) з прикладом (А - Д).

Односкладне речення Приклад

1 означено-особове А Передсвітанкова тиша...

2 неозначено-особове Б Прокидаюся.
З безособове В У селі ж встають рано.
4 називне Г Як кажуть, хто рано встає, тому
Бог дає.
Д Надворі прохолодно й сиро.

34
ЗО. Поєднайте виділені фрагменти простих (1-4) і складних (А - Д) речень за по­
дібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі.

навіщо? з якою метою? навіщо? з якою метою?

Туристи сіли перепочити. Треба добре робити, щоб добре жити.

Просте речення Складне речення

1 Лягали свіжі борозни рядком, і жайвори
співали в небі ранком.
2 На пероні шуміли гілки тополині, та ле­
тіли в степи до високих могил вітерці.
З Душу полонила мрій тривожна сила,
завжди в неспокої я тепер живу.
4 Я на згадку серцю подарую не журби-
ну — первоцвіт кохання.
А Коли в душі тепла нема, то вже
не жди тоді й любові.
Б Сам не знаю, чого на душі так
тривожно і тяжко.
В Білі роси — то кохання, що
живе лиш до світання.
Г Як я малим збирався навесні
піти у світ незнаними шляха­
ми, сорочку мати вишила мені
червоними і чорними нитками.
Д Батько й мати щодня сумували
за мною до болю, задобряючи
долю, щоб зло оминало мене.

35